數(shù)學學科工作計劃集合六篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的數(shù)學學科工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學學科工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關注理論學習，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。

　　二、中心工作

　　1、抓好教學常規(guī)工作。

　　抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的`作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。

　　2、教師培訓。

　　充分運用學科力量，利用網(wǎng)絡資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統(tǒng)性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數(shù)學知識有序全面的了解。

　　3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。

　　老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。

　　4、教研活動專題化。

　　結合廣州市數(shù)學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個專題進行。

　　理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多的學習資料。

　　科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩節(jié)。

　　5、師徒結對子。

　　為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務，本學期繼續(xù)以師徒結對的形式，進行業(yè)務交流，互助互益共同提高教學水平。結對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。

　　6、建立科組資源。

　　每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。

　　7、學生學習研究。

　　加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現(xiàn)的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯(lián)盟大數(shù)學科組的活動，在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力，并總結、提升相對應的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。

　　8、課題促教學。

　　本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結題工作。

　　老師可以結合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內(nèi)小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。

　　9、學生活動。

　　本學期根據(jù)不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數(shù)學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內(nèi)容。

　　10、配合學校工作。

　　做好家長開放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。

　　第二課堂的思維班培訓工作。

數(shù)學學科工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　結合單位的各項工作安排，認真做好本學期高中數(shù)學學科的教研工作，進一步增強教研工作的時效性。認真學習《高中數(shù)學課程標準》和教育理論，堅持樹立效率意識、質(zhì)量意識，增強和培養(yǎng)自身的科研意識和創(chuàng)新能力。潛心研究我區(qū)數(shù)學教學現(xiàn)狀，加強教研與教學工作。立足課堂教學實踐，關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶，從多方面培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

　　二、主要工作

　　1.開展主題教研活動。以課堂教學為突破口，將研究重點落在具體操作策略上。針對各種課型教學目標的定位、課堂的.組織與管理、教學環(huán)節(jié)的設計、教學方法的選擇、課程資源的利用與整合、課堂問題設計與提問、教學反饋與檢測等具體問題，組織開展主題教研活動，進行深入研究。引導教師總結經(jīng)驗、反思問題，強化研究意識，創(chuàng)新教研方式，切實發(fā)揮“研究、指導、服務”職能，加強教科研工作的針對性和實效性，促進我區(qū)教育教學質(zhì)量進一步提高。

　　2.建立骨干教師團隊。以我區(qū)的名教師、省市級學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀教師為核心組成員，真正肩負起數(shù)學研究的重任，對全區(qū)數(shù)學教研工作負責，確保各項工作有條不紊的開展。充分利用我區(qū)名教師、學科帶頭人等寶貴的地方教育資源，搜集、整理高中數(shù)學教學、高考復習的有關信息資料，及時共享教育資源。結合我區(qū)數(shù)學教學的實際情況，定期組織團隊優(yōu)秀教師在全區(qū)教研活動時上示范課，刪減教輔資料中不適合學生做的題目、命制高考模擬試卷、研究高考最新成果等工作。

　　3.繼續(xù)完善課時標準的編寫工作。組織骨干教師團隊對教材進行深度研究，就分課時學習目標的確定、以及與之對應的檢測題目進行研究。讓高中數(shù)學學科課時標準的編寫工作成為教學中的常態(tài)。

　　4.命制試，合理調(diào)整試題結構。命題時緊扣近幾年陜西高考數(shù)學卷的真題模板，挖掘教材，以課本題目為來源，進行改編，創(chuàng)造新題。把握難度，關注區(qū)分度，適度綜合，減少運算量，逐步完善試題，使試題的布局科學合理。

　　5.做好高考數(shù)學試題的研究工作。召開高三年級數(shù)學復課研討會，分析今年的高考試題，總結經(jīng)驗，提出復課計劃，為20xx屆高三的復課工作做準備。

　　6.競賽工作。組織落實全國高中數(shù)學聯(lián)賽的輔導培訓工作，力爭在較短的時間內(nèi)使我區(qū)高中數(shù)學聯(lián)賽的成績?nèi)〉幂^大的進步。

　　7.“高中學生數(shù)學手抄報比賽”活動。為了培養(yǎng)學生復習小結的習慣，反映學生的學習成果，決定以章節(jié)小結為主要內(nèi)容，讓學生歸納、整理學過的知識，以手抄報的形式展現(xiàn)出來。

　　8.堅持去石油中學、金臺高中參加教研組、備課組活動，了解學校教研活動開展的實際情況。

　　9.研究高中數(shù)學學科教師基本功比賽的內(nèi)容、方式，給學校及學區(qū)開展基本功比賽提供參考。

　　10.繼續(xù)充實學科主頁的資源。上傳全國各地高考數(shù)學試題及答案、期中期末檢測題及答案，學校老師的優(yōu)秀案例、課件及反思，高三市一檢、期中期末檢測數(shù)學試卷閱卷分析。學習《中國教育報》電子版、《中國教師報》電子版、中國課改新聞網(wǎng)、《中學數(shù)學教學參考》雜志等上面的文章，轉(zhuǎn)載、摘錄相關內(nèi)容上傳到博客，做到資源共享。

　　三、具體工作安排

　　九月

　　1、開學工作檢查

　　2、上學期各年級質(zhì)量分析

　　3、高中數(shù)學學科聯(lián)校教研

　　4、組織20xx年全國高中數(shù)學聯(lián)賽陜西賽區(qū)決賽的報名工作

　　十月

　　1、命制高二數(shù)學必修5檢測題，高一數(shù)學必修1檢測題

　　2、上傳導學案

　　3、高中數(shù)學學科聯(lián)校教研

　　十一月

　　1、高三年級會考閱卷、閱卡、輸分相關工作

　　2、高中期中考試相關工作

　　3、開展“高中學生數(shù)學手抄報比賽”活動

　　4、高中數(shù)學學科聯(lián)校教研

　　十二月

　　1、高中數(shù)學學科聯(lián)校教研

　　2、命制高二數(shù)學理科選修2-1和文科選修1-1檢測題，高一數(shù)學必修2檢測題

　　一月

　　1、高三“市一檢”閱卷、閱卡、輸分相關工作

　　2、高中期末質(zhì)量檢測閱卷、閱卡

　　3、期末總結

數(shù)學學科工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學校教學處工作計劃為依據(jù)，以《數(shù)學課程標準》為指導，以課堂教學為主陣地，加強課堂教學研究，不斷提高課堂教學效率，全面提升學生的數(shù)學涵養(yǎng)；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究教學過程中遇到的新問題，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要目標

　　1．立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。

　　2．定時開展教研活動，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。

　　3．加強培優(yōu)補差工作，提高學生各種數(shù)學能力。

　　4．按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　5．積極撰寫教研教改論文和反思并參加各項的評比。

　　三、工作要點

　�、逋七M數(shù)學課堂教學改革

　　1、認真學習課程標準，掌握課程標準對學生和教師提出的要求。在教學工作中要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結。

　　2、立足課堂教學，把課標的精神落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程趨于開放和靈活；組織形式要趨于寬松民主。課堂教學要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　3、建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價，幫助學生對學習過程和結果進行評價。

　�、婕訌娊虒W常規(guī)管理

　　1、切實做好“八認真”工作 ，“八認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師的教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

　　2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量。

　　3、進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學資源信息和進行信息交流的能力。

　�、缂訌娊處熽犖樽陨斫ㄔO，進一步提高教師教學研究水平

　　1、組織開展“集體備課→說課→上課→評課→反思”活動，及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結

　　每次活動做到定時、定點、定人、定內(nèi)容、有記錄。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。

　　2．加強案例反思，提升科研能力。各數(shù)學教師在學習和研究的基礎上，要勤于思考、善于動筆，不斷提煉研究經(jīng)驗，本學期要完成一篇有質(zhì)量的教學設計（案例）或論文（反思）。

　　四、主要工作與措施

　�、謇^續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新

　　1．《數(shù)學課程標準》是數(shù)學教學工作的指導思想，本學期開學初，數(shù)學組將繼續(xù)組織教師進行《數(shù)學課程標準》的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數(shù)學課程標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2．建議教師多讀教育理論專著，多讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有批注有心得，并在組內(nèi)進行交流。

　�、嬖鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效益

　　1．根據(jù)學校教學處計劃，制定切實有效的'教研計劃，落實教學常規(guī)和數(shù)學組工作。

　　2．每次教研活動要求全體數(shù)學組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3．根據(jù)數(shù)學學科特點和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，加強數(shù)學組建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4．根據(jù)學校教學處計劃，安排好聽課、評課活動（每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上）。組織全體組員對隨堂課進行聽課、說課、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　5．鼓勵數(shù)學組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　6．本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗，促進青年教師的專業(yè)成長。

　　㈢抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平

　　1．常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習各項常規(guī)教學要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

　　2．學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照《數(shù)學課程標準》要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

　　3．教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　4．課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的考慮。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　5．加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

　　6．對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除單元試卷外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　㈣加強學生學習習慣的培養(yǎng)

　　1．做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天課前2至3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期將進行碧海小學第三屆數(shù)學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　　2．根據(jù)各年級學生特點，形成：“學會傾聽，善于表達、敢于質(zhì)疑”的要求。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)。分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點：低年級——在“做做玩玩”中學；中年級——在“比比練練”中學；高年級——在“質(zhì)疑問難”中學。要求組內(nèi)

　　教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。

　�、樽龊贸Ｒ�(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為

　　1．及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

　　2．結合數(shù)學學科特點，落實科學的作業(yè)標準：作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

　　3．備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

　　4．組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每學期對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　1．數(shù)學教師擬定本學期數(shù)學教學計劃。

　　2．擬定本學期數(shù)學科組工作計劃。

　　3．學習《數(shù)學課程標準》。

　　4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。

　　5．九月份常規(guī)檢查。

　　十月份：

　　1．開展教學教研交流。

　　2．組織骨干教師校級公開課聽評課活動。

　　3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。

　　4．十月份常規(guī)檢查。

　　十一月份：

　　1．做好期中質(zhì)量檢測工作，數(shù)學學科進行質(zhì)量分析和期中總結。

　　2．確定“一人一課”上課內(nèi)容。

　　3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。 4．十一月份常規(guī)檢查。

　　十二月份：

　　1．抓緊教學進度。

　　2．繼續(xù)做好每個班培優(yōu)輔差工作。

　　3．開展第三屆碧海小學口算競賽。

　　4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。

　　5、十二月份常規(guī)檢查。

　　一月份：

　　1．組織教師備課、學生作業(yè)檢查。

　　2．做好期末復習工作。

　　3．期末教學測試工作。

　　4．學科進行學期教學總結。

　　5．做好教研組工作總結

數(shù)學學科工作計劃 篇4

　　北國早春，春寒料峭，當正月十五的禮花還未燃放，當春天的花還未開放，我們已經(jīng)返回校園，開啟了新學年的新征程。20xx年的工作將是高標準、高質(zhì)量、高強度的一年。

　　一、指導思想

　　20xx年是我區(qū)區(qū)域性課題“我要學——三段一思”教學模式總結和持續(xù)推廣的重要年份，也是我區(qū)高效課堂達標課驗收的最后一年。新的一年要充分發(fā)揮教研員的研究、指導、引領和服務作用，在“課改”和“教研”方面下硬功夫，開好創(chuàng)新性的教研會，實現(xiàn)常態(tài)課堂高效化，真正全面提高教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　（一）常規(guī)工作

　　1、制定計劃

　　3月初和9月初根據(jù)學科特點、課改要求和個人長遠規(guī)劃，并結合市小教部和師校工作重點制定切實可行的教研工作計劃。

　　2、堅持推門聽課

　　繼續(xù)堅持下基層推門聽課、互動式評課工作，聽課面要全，重點指導教師靈活運用“三段一思”教學模式，突出“先學后教”理念，重點在學生學習方式的轉(zhuǎn)變上加大力度。打造高效率、高效益的課堂。

　　3、繼續(xù)參與驗收區(qū)課改合格課，市級優(yōu)秀課評選

　　配合區(qū)教育局一起繼續(xù)驗收區(qū)級課改合格課，并從中總結經(jīng)驗、查找問題，及時反饋。參與市里優(yōu)秀課評選等工作。

　　4、培養(yǎng)新教師、樹立典型教師

　　對本學科新教師、典型教師進行跟蹤聽課指導，及時做點滴成績積累期末形成材料。樹立新的典型教師跟蹤培養(yǎng)，要在學科教研活動中優(yōu)選典型教師、骨干教師上研討課，爭取教研活動的.效果最大化。

　　5、發(fā)揮兼職教研員作用

　　根據(jù)學科教師情況重新選出兼職教研員，使兼職教研員隊伍年輕化、知識化、能力化。不但在本校內(nèi)起到帶頭作用，還要讓她們的作用面最大化。

　　6、關于考試命題工作

　　認真完成每學年4次命題工作，其中包括每學期的期中、期末考試命題。按照局里和學校要求做到符合課標，緊扣教材，適合學生學習實際。并且做到保密、出題質(zhì)量、校對等認真、仔細。最重要的一點是通過考試讓學生、家長、社會、上級等都滿意，保住清河區(qū)學生的不流失。

　　（二）科研工作

　　1、關于科研課題

　　在做好常規(guī)工作的同時，在深化區(qū)域性課題上要再研究、再思考，要有所創(chuàng)新，拿出一些具體可行的學科指導性意見（課題、講座），將“三段一思”與“先學后教”、“小組合作學習”有機結合起來，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

　　2、關于教研活動

　　20xx年主題是：走學科特色區(qū)域性課題之路，打造學科高效課堂。

　　上半年的教研會在清河一小召開，研究主題是——小學數(shù)學實踐活動課。

　　下半年的教研會在清河二小召開，研究主題仍然是——小學數(shù)學實踐活動課。

　　無論是哪一類別的教研活動，都要靈活或者創(chuàng)造性的運用“三段一思”教學模式，體現(xiàn)“先學后教”理念，推進小組合作學習的開展，突出學生的主體性和主動性的發(fā)揮。

　　三、工作措施

　　1、繼續(xù)認真研讀教材和課標，吃透教材的編排體系和內(nèi)容要求。利用好網(wǎng)絡、微信公眾平臺多學習，養(yǎng)成看書學習的好習慣。珍惜外出學習的機會，把學習和體會及時傳達并運用于常規(guī)的教研工作中。

　　2、帶領小教部教研員到基層學校推門聽評課，遵守聽課紀律，遵守工作時間，講求工作效率，創(chuàng)新工作方式。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，并起帶頭作用。

　　3、圍繞區(qū)域性課題開展教研活動，用“先學后教”理念作指導，切實提高小組合作的高效性，通過開展教研會提高教師的科研能力和教學水平。

　　4、積極參與學校的各項公益性勞動，按時參加好學校的政治、業(yè)務學習及大型活動，為學校的發(fā)展及清河學校教育的發(fā)展諫言獻策，切切實實的把學到的東西應用到教研工作當中。用飽滿的熱情，向上的能量帶領小教部全體教研員開展好各項有效的教研活動，認真完成好學校的各項工作。

數(shù)學學科工作計劃 篇5

　　滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的科組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以區(qū)、街道教研室數(shù)學教學工作計劃和學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。

　　二、目標任務

　　1、發(fā)展上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比要有所提高。

　　2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀科組。

　　4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學工作：

　　(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　(2)做好計算天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天5道口算題或者是基本計算訓練，針對口算和計算訓練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。努力使各個班級的成績達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定。本學期各年級將分別進行一次小型數(shù)學口算或計算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　�。�3）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　(4)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到18節(jié)以上。

　　2、加強教研工作：

　　（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　�。�2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，本學期有7位老師各要上一節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。

　　（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　學生良好的'學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。主要培養(yǎng)以下的學習習慣：

　　(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確。

　　(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。

　　(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

　�。�4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　　(5)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

　　四、各月活動安排：

　　二月：

　　1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

　　2、檢查備課。

　　3、看教材分析。

　　4、下載課例，放在網(wǎng)上鄰居，供科組老師學習。

　　三月：

　　1、開展教學設計研究活動。

　　2、六年級教研實踐課。

　　3、抽查口算天天練測試情況。

　　4、開展小課題研究探討。

　　四月

　　1、一、二、五年級教研實踐課。

　　2、進行期中考試。

　　3、數(shù)學論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區(qū)教研室在五月份進行評比）。

　　4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。

　　五月

　　1、繼續(xù)抽查口算天天練測試情況。

　　2、做好充分準備，迎接區(qū)教研室專項素質(zhì)抽查（到時通知）。

　　3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。

　　4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。

　　5、三、四、五年級教研實踐課。

　　六月

　　1、檢查教師備課本。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、組織一——六年級期末測試。

　　4、教研組工作總結。

數(shù)學學科工作計劃 篇6

　　一、工作目標

　　a.盡快帶出一支充滿人性化、充滿干勁的數(shù)學教師隊伍；

　　b.總結新課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深化課堂教學改革，提高教師對新教材開發(fā)、使用能力；

　　c.研究教育教學規(guī)律、研究學生的身心發(fā)展規(guī)律，追求課堂實效，為學生的發(fā)展服務；為老師提供展示和交流的平臺，進一步提高我校數(shù)學教師的整體素質(zhì)。

　　d.二中名師示范課、徒弟教師匯報課等形式，將教師之間的互助落到實處，e.本學期，一定要加強同一中，三中之間的合作交流，將工作落到實處。

　　二、主要工作內(nèi)容

　　1、主線：結合學校的教學評估工作，以課堂教學改革研究為主線，推動學校校本教研活動的開展。

　　2、重點：優(yōu)化課堂教學以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法的研究，優(yōu)化課堂教學。

　　3、主體活動七八年級教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式。利用一切關系加強與一中，三中的教學，考試交流。講究務實，針對教學實際問題，作深層次的探索。以教師自我反思為教研基礎。

　　九年級備考總體情況分析：本屆九年級從七八年級學段的情況來看，學生成績總體情況不是很好，所以工作難度高于上一屆，為更好的把工作抓實以實現(xiàn)大考爭一保二的目標，現(xiàn)擬定如下計劃

　　第一：充分摸查學校情況和學生情況，立足課堂教學，提高課堂效率，夯實學生基礎，為明年的中考打下堅實的.知識基礎。

　　第二：總結上屆中考經(jīng)驗得失，組織中考備考組進行中考試卷分析，并反思總結，制訂新的備考計劃明確備考思路。

　　第三：組織20xx屆及本屆初三教師做專題經(jīng)驗介紹，從教材的把握、11年課改試驗區(qū)考試方向變化及教學過程中相關問題的處理等方面，進行總結介紹，提出教學意見和建議。

　　第四：發(fā)揮名師的示范帶頭作用，以點帶面。

　　第五：把中考工作向七八年級延伸，從基礎抓起，使日常教學、命題檢測等工作直向中考貼近。

　　第六：加強九年級集體教研、集體備課活動。

　　引導教師充分利用網(wǎng)絡資源提高自身的教學素養(yǎng)。

　　青年教師的培養(yǎng)活動。

　　4、教師素質(zhì)的提高

　　第一： 利用教學反思提升教師教科研能力。

　　第二：利用同伴互助發(fā)揮名師的輻射作用。通過師徒結對等方式，使更多的青年教師成長起來。

　　第三： 利用論文撰寫評比加強教師教育理論的提升

　　5、問題探索

　　“以解決問題為目標，以科學的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要研究方法”的教研模式。

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