小學教學工作計劃

時間：2024-08-18 06:44:03 工作計劃我要投稿

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小學教學工作計劃集合七篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又解鎖了新的工作，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學教學工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教學工作計劃集合七篇

小學教學工作計劃篇1

　　指導思想

　　教學工作是一所學校的核心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，是一所學校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學有效的常規(guī)管理則是提高教學質(zhì)量的最基本保障，是教育教學的重中之重。

　　新課改對常規(guī)管理也提出了更高的要求，而小學學段的特點也決定了：小學教學不僅關(guān)注學生成績的提高，更應(yīng)該關(guān)注學生的學習興趣、學習習慣、學習能力的養(yǎng)成，關(guān)注學生的情感世界、人生態(tài)度價值觀的建立，要真正為學生的終身發(fā)展和幸福奠基。

　　本學期將繼續(xù)樹立兩個服務(wù)意識：上為校長的決策服務(wù)，下為教師的教育教學服務(wù)，為學生的終身發(fā)展服務(wù)，牢記職責，積極貫徹落實上級與教學有關(guān)的文件精神，圍繞提高學校的教學質(zhì)量這一中心目標，注重“實”，堅持“恒”，追求“新”，從管理、服務(wù)兩個方面做好如下工作。

　　工作要點

　　繼續(xù)開展課堂教學研究活動，讓學生把上課當成一種享受。課堂教學以“有效教學”思想為指導，實現(xiàn)由“重知識傳授”向“重學生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，由“重教師教”向“重學生學”轉(zhuǎn)變，由“計劃性課堂”向“計劃性與生成性課堂互補”轉(zhuǎn)變，倡導多樣化的課堂教堂模式，如充滿情感的語文課堂，以趣激學的英語課堂，關(guān)注生活的數(shù)學課堂等。提倡自主學習、探究學習、合作學習，逐步建立符合學科特點的自主合作探究教學模式。以情激學，以趣導學，讓學生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長知識、發(fā)展能力、彰顯個性。讓課堂教學充滿足夠的吸引力和魅力。

　　教師認真學習新課程標準，上課過程中要體現(xiàn)新課改精神。調(diào)整課表，增設(shè)書法課，要求教師嚴格按課表上課。結(jié)合我校的實驗課題重新制定關(guān)于教師上課、備課、作業(yè)、輔導、考試等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學模式。本學期將繼續(xù)實行學科人負責人制度，由各學科負責人不定時聽推門課。每周聽推門課至少2節(jié)。加強科學課實驗教學。

　　推行個性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂趣。禁止布置耗時、無效、重復的作業(yè)，作業(yè)當堂完成。倡導分層次布置作業(yè)，可根據(jù)學生情況分A、B兩層或A、B、C三層，增加選作性、實踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布置達到鞏固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識與能力相結(jié)合。讓作業(yè)適合每一個學生，讓每一個學生都能在作業(yè)中感受到快樂。讓作業(yè)不再成為學生的'負擔，而是一種生活的樂趣。

　　選編作業(yè)資料。要求各備課組長組織教師根據(jù)教材特點和學生特點，認真選編作業(yè)，在集體備課時，將本周的作業(yè)一并備好，并作好記錄保留。力終在一年內(nèi)或者更長的時間形成一整套具有龍源特色的且行之有效的作業(yè)資料。

　　本學期計劃作業(yè)次數(shù)：語文每篇課文2次，作文每兩周一篇，隨筆（或日記）每周2－3則，集錦（讀書札記本）每周2－3則，一年級學生作文、隨筆，摘記不做，正規(guī)作業(yè)每周 4次，二年級，作文不做；數(shù)學每周 4次；英語（一二年級除外）每周3次（三－四年級），五六年級每4次；思品與社會每周2次；科學每周2次；美術(shù)每周1次；寫字：一－三年級每天50字，四－六年級每天100字，要求學生每周上交一次正規(guī)高水平書法作業(yè)，一二三年級為32K紙一張，四至六年級學生為16K紙一張。

　　本學期作業(yè)的檢查與評比共舉行兩次：時間為期中考試前與期末考試前。檢查時與作業(yè)設(shè)置資料的檢查結(jié)合起來，要求作業(yè)的布置有計劃性，有創(chuàng)造性，更有記錄。另，每周抽查一次學生作業(yè)，屬不定時、不定期抽查。對于抽查結(jié)果通報全校。每月搞一次學生座談會，就作業(yè)問題征求反饋意見。對于實踐性作業(yè)，實行以評比代替檢查，如書法小明星、寫作小能手、科技制作小能手等。

小學教學工作計劃篇2

　　一、基本狀況分析

　　本學期任教五年級二個班的科學。經(jīng)過兩年的科學學習，大部分學生平時在科學學習上態(tài)度較好，用心性較高。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱。少數(shù)學生對科學這門學科不夠重視，導致科學意識淡薄，科學實驗的操作不熟練。

　　二、教材分析：

　　本冊是科學教材的第五冊。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學生明白一天中陽光下影子變化的規(guī)律；懂得一天中氣溫和影子與太陽的運動有關(guān)；能收集資料，了解人類對晝夜現(xiàn)象認識的歷程等�！豆馀c色彩》主要使學生了解光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡或放大鏡能夠改變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的，以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的知識。《電和磁》本單元主要使學生明白電是生產(chǎn)生活中常用的`能源；認識完整的電路組成；會組裝一個簡單電路；明白有的材料容易導電，有的材料不容易導電；掌握安全用電的常識；認識磁鐵的性質(zhì)；明白電能產(chǎn)生磁性；會探究影響電磁鐵磁性大小的因素；了解電磁鐵的應(yīng)用等�！逗粑脱貉h(huán)》透過本單元的學習，使學生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預防的初淺知識；了解心臟和血管的作用及保健，增強健康及保護的意識。《解釋與建立模型》和5個單元，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫忙他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

　　三、教學目標

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，用心倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

　　1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的潛力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

　　3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，個性是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自我的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自我的假設(shè)。

　　4、持續(xù)和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，構(gòu)成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，用心參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　四、教學重難點

　　培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的潛力，引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，個性是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自我的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自我的假設(shè)。

　　五、教學措施：

　　1、利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學。

　　2、教師帶給材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外。

　　3、反思自我的教學，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么好處等問題，并做好記錄。

　　4、鉆研新標準和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學具和各種教學資源，進行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學準備。

　　5、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

　　6、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

　　7、讓探究成為科學學習的主要方式；

　　8、悉心地引導學生的科學學習活動；

　　9、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫忙、研討中學習；

　　10、給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自我動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自我得出結(jié)論，并把自我的認識用于解決問題的實踐；

　　六、教學進度表

　�。裕�

小學教學工作計劃篇3

　　一、學生情況分析

　　三年級學生絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，參加了少先隊組織，班上班風好，學風好。經(jīng)過了上個學期的施教，學生基本適應(yīng)了我的教學風格，能遵守課堂紀律，按時完成作業(yè)。但也有幾個學生，上課時喜歡開小差，隨意發(fā)言，作業(yè)也不能主動積極地完成，本學期得對他們進行自律教育。

　　二、教材分析

　　本冊教材的基本特點如下

　　1、綜合性

　�。�1）生活本身是綜合的，道德存在于學生的全部生活之中。因此，本冊教材的內(nèi)容為兒童的社會生活為主線，將品德、社會、地理、歷史等相關(guān)學科的內(nèi)容進行了有機融合。通過學生感興趣的話題，引導他們解決各種現(xiàn)實問題，加深多自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上形成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。

　�。�2）兒童的發(fā)展是整體的，學習也是整體的。本冊教材仍然重視各知識層面的互相聯(lián)系和支持，更能促進學生的情感、態(tài)度、價值觀和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、開放性

　　教材不局限于課堂內(nèi)，而是面向?qū)W生廣闊的生活空間，課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，強調(diào)學習活動的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學習活動在時間上、空間上的開放性。

　　3、情感性

　　教材力圖從兒童的視角出發(fā)，引導他們用自己的眼睛觀察的社會，了解社會，研究社會。單元主題的設(shè)計上都采用的“你”、“我”兩種人稱的敘述方式。

　　教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學生對話的文本形式，與學生共同面對生活中的快樂和煩惱，充分調(diào)動學生的情感參與。

　　教材注重豐富學生的內(nèi)容體驗，幫助他們深入的感受生活、感受他人，提高其對生活中的道德敏感性。

　　4、形式活潑

　　本冊教材版式新穎，富于流動感；圖文并茂，輕松有趣；采用對話式語言，富有親切感。

　　三、教學要求

　　一單元《我學習我快樂》

　　引導學生增強時間觀念，學習科學安排時間，合理利用時間，初步做到生活有規(guī)律，學習和做事講究效率。引導他們注意學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，體驗學習的快樂，從而促使學生熱愛學習、學會學習。

　　二單元《家庭因我而美麗》

　　鼓勵孩子們主動和家人溝通，難處自己的創(chuàng)意，開展有意義的家庭活動，參與制定美好的家庭計劃。重視將教育延伸到生活中，幫助孩子們體會家庭的快樂，主動創(chuàng)造家庭之樂。促進學生家庭責任感的形成。初步培養(yǎng)學生的家庭安全意識，提高自護自救的能力。

　　三單元《共享友愛陽光》

　　引導學生感受同學之間的平常而真實的`友情，學會在人與人之間相處中理解他人、尊重他人、關(guān)愛他人。幫助學生獲得友誼，在集體中積極愉快的生活和成長；引導學生完善自己，在矛盾和摩擦中互相寬容，勇于認錯和改正錯誤。同時積極參與有意義的轟動。共享友愛陽光。

　　四單元《謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者》

　　讓學生充分感受到家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者帶給自己的方便，了解勞動者的艱辛，初步學會尊重勞動者和他人的勞動，嘗試在利索能力及的前提下為他人提供方便；知道生活離不開人們的勞動，任何物品來之不易，從而珍惜勞動成果。

　　五單元《五十六個民族五十六枝花》

　　初步了解不同民族的習慣于風土人情，理解和尊重不同民族的文化。引導孩子了解民族交流的一般常識，懂得和各民族的同胞和睦相處，團結(jié)一心，共同建設(shè)祖國的深遠意義。引導學生對祖國各民族的飲食、服飾手工藝、節(jié)日文化進行主動探索，發(fā)現(xiàn)中華民資文化的源遠流長，博大精深，使學生在感性的認識上，產(chǎn)生強烈的民族自豪感，進而轉(zhuǎn)化為增進民族團結(jié)的動力和行為。

　　四、詳細措施

　　1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

　　2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

　　3、創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

　　4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

　　5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

　　五、教學進度安排

　　周次內(nèi)容課時

　　1-4《我學習，我快樂》8

　　5-8《家庭因我而美麗》8

　　9-11《共享友愛陽光》6

　　12-14《謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者》6

　　15-19《五十六個民族五十六枝花》8

　　20復習，檢測2

小學教學工作計劃篇4

　　一、班級特點分析

　　民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學生，以培養(yǎng)學習舞蹈興趣為目的。主要學習中國各民族、地區(qū)的明間舞蹈風格，鍛煉學生的.動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，并根據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學，寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

　　二、教學重點

　　1、按照舞蹈考級教材進行學習。

　　2、進行部分基本功的訓練。

　　三教學效果

　　1、學生掌握一部分基本功。

　　2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

　　3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

　　4、按照教材完成學習計劃。

　　四、教學手段

　　1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。

　　2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。

　　有步驟的教授課程內(nèi)容。

　　如：壓腿練習(10分鐘)

　　●步驟：1、教授正確的把上壓腿方法;2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習;4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成;5、配合音樂，完成組合。

　　五教學計劃：

　　由單一教授動作的練習變成小的舞蹈隊型的組合，通過單一的反復示范，講解和練習完成，同時，接續(xù)加強基本功的練習。

小學教學工作計劃篇5

　　一、認真做好期末學業(yè)檢測質(zhì)量分析，發(fā)揚成績，查找問題，明確今后努力方向。

　　學校要認真做好期末學業(yè)檢測質(zhì)量分析，尋取自下而上的方法，對期末學業(yè)檢測質(zhì)量進行全面詳細分析，對成績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師進行表彰。學校領(lǐng)導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進步，真正發(fā)揮期末學業(yè)質(zhì)量檢測對課堂教學行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學提供后續(xù)服務(wù)。

　　二、抓好教學管理，進一步規(guī)范辦學行為。

　　1、扎扎實實抓好教學常規(guī)的管理。

　　要認真落實省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學教學工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規(guī)范化。

　　學校要進一步完善教學常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學習企業(yè)管理經(jīng)驗，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項教學常規(guī)的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規(guī)管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規(guī)作為一個重大的教學課題來研究。目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習常規(guī)。學校要將落實學習常規(guī)工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。

　　2、進一步強化質(zhì)量意識。

　　充分認識教學質(zhì)量是辦學的根本，是學校發(fā)展的生命線，學校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學生學科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績。

　　3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。

　　根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎(chǔ)上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校于期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。

　　4、加強輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

　　進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導和學困生轉(zhuǎn)化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內(nèi)容。

　　5、進一步加強體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。

　　抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會，舉辦好20xx年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好市教研室對學生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。

　　三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平。

　　1、積極開展課題研究，要結(jié)合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養(yǎng)，英語教學著力在興趣培養(yǎng)和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，形成模式，邀請市教研室領(lǐng)導對課題進行指導。

　　2、切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的.能力和水平。學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮(zhèn)的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質(zhì)的進一步提高。學校應(yīng)進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學校的實際情況加強工作，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。

小學教學工作計劃篇6

一、指導思想：

　　認真貫徹執(zhí)行黨的.教育方針，緊密聯(lián)系本校實際情況，充分利用現(xiàn)有實驗設(shè)備和器材，最大限度地為教育教學服務(wù)，推動學校實驗工作進一步發(fā)展，大力開展課外科技活動，為培養(yǎng)新的實用人才作貢獻。

　　二、基本情況：

　　我�，F(xiàn)有9個教學班，實驗設(shè)施與設(shè)備配套相對短缺，只能基本滿足實驗需要。

　　三、任務(wù)和要求：

　　1、加強實驗教學，做到能做的實驗必做；

　　2、加強電化教學，讓學�，F(xiàn)有的電化教學設(shè)備盡可能為我校教育教學服務(wù)；

　　3、開齊開足分組實驗；

　　4、開齊開足全部演示實驗；

　　5、定期開展實驗和電教課題研究；

　　四、具體措施：

　　1、加強領(lǐng)導，精心組織，成立實驗教學領(lǐng)導小組；

　　2、各年級成立實驗興趣小組，在學生分組實驗中起帶頭示范作用；

　　3、在全校再次掀起實驗教學熱潮，促進實驗教學進一步發(fā)展；

　　4、為全校教師放映外地優(yōu)質(zhì)課教學錄像，提高教師教學水平；

　　5、定期進行實驗器材使用知識講座，保證教師得心應(yīng)手的使用和操作；

　　6、繼續(xù)開展科技興趣小組活動；

　　7、切實搞好實驗器材管理和維修添置工作，確保實驗教學工作順利進行。

小學教學工作計劃篇7

　　指導思想：

　　本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和級教委辦英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。

　　主要工作目標：

　　1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

　　2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　3.加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

　　4.努力提高英語教學質(zhì)量，爭取抽考成績超區(qū)均分，其它年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。

　　具體工作內(nèi)容：

　　一、加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學

　　1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。

　　因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

　　2.三研即研究教材、研究教法、研究學生

　　研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應(yīng)注意各種方式。

　　3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思

　　要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的.地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。

　　4.一學即學習《英語課程標準》

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　　二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量

　　1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

　　2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

　　3.努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。

　　三、加強信息培訓，學會制作課件

　　我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。

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