【必備】學(xué)科工作計劃4篇

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的學(xué)科工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)科工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力.使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力.

　　2、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神.

　　3、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.

　　二、目的要求

　　1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細(xì)致領(lǐng)會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響.

　　2.因材施教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認(rèn)知體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍.

　　3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法，扎實有效的提高課堂教學(xué)效果，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

　　三、具體措施

　　1.不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的.過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次，注意知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運(yùn)用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語言的表達(dá)形式，推力論證要思路清晰、整體完整.

　　2.學(xué)會分析，首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側(cè)重于經(jīng)驗及教訓(xùn)的總結(jié)，重視常見題型及通法通解.

　　3.以錯糾錯，查缺補(bǔ)漏，反思錯誤，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準(zhǔn)確的習(xí)慣，注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.

　　4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果，注重實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;精心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免題海戰(zhàn) ，精心準(zhǔn)備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點(diǎn)，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學(xué)生的錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn)、針對性，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率.

　　5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力.

　　6.多從貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力 強(qiáng).教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.

學(xué)科工作計劃 篇2

　　學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以構(gòu)建生動化課堂為契機(jī)，教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考探索的新思想，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　二、根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績我打算采取以下的措施：

　　1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的.數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小結(jié)，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

　　5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

　　三、需要注意的方面:

　　1、在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法，多用探索、啟發(fā)式教學(xué)。

　　2、注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識的整合使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。

　　3、注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力，提高學(xué)生分析問題的能力。

　　4、加強(qiáng)開放性問題、探究性問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探究能力。

　　5、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

　　6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學(xué)。

　　7、注意對多媒體課件的使用。

　　總之，我將盡我最大的努力，是每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上得到應(yīng)有的提高和能力上的發(fā)展。

　　希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。

學(xué)科工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。

　　2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教研成效。

　　4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　三、工作要點(diǎn)

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效

　　隨著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版，需要我們及時地學(xué)習(xí)和研究，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，每月寫好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上傳至論壇。

　�。ǘ�）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)。

　　迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個新臺階，本年度將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，探索“教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　1、學(xué)校將邀請專家、名師來我校進(jìn)行現(xiàn)場授課和講座，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、認(rèn)真組織教師參加各級各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動，及時對教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。

　�。ㄈ�）重視課堂教學(xué)，抓好教師隊伍建設(shè)。

　　繼續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”活動，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的.過程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實推進(jìn)校級干部推門聽課制度、組內(nèi)輪課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深入開展多種形式教研活動和教師各級各類競賽活動。

　　（四）抓好課題研究，細(xì)化過程管理。

　　加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，依托學(xué)校xx課題《信息教育環(huán)境下的德育研究》，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。

　　本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等向各級各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。以校園網(wǎng)站為平臺，總結(jié)我校每月組織的各項教育教學(xué)活動，給廣大教師推薦前沿教育動態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

　　五、活動安排

　　九月份：

　　1、制定校本教研計劃。

　　2、制定各學(xué)科教學(xué)計劃和班務(wù)工作計劃。

　　3、制定本學(xué)期教師個人成長發(fā)展規(guī)劃。

　　4、開學(xué)隨堂聽課。

　　5、小學(xué)質(zhì)量分析會。

　　6、組織教師參加縣級論文評選活動。

　　7、組織教師心理健康教育培訓(xùn)。

　　8、組織教師新版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

　　十月份：

　　1、集體備課會。

　　2、名優(yōu)教師課堂展示活動。

　　3、新教師教學(xué)展示活動。

　　4、組織教師心理健康教育培訓(xùn)及考核。

　　5、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動二。

　　十一月份：

　　1、一年級拼音過關(guān)。

　　2、校第一次常規(guī)檢查。

　　3、教研組主題系列活動。

　　4、五年級英語書寫競賽。

　　5、期中檢測。

　　6、備課組集體備課活動。

　　7、候鳥文學(xué)社征文活動。

　　十二月份：

　　1、組織教師基本功競賽。

　　2、縣第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽。

　　3、迎新年學(xué)生手抄報比賽中高段年級。

　　4、教研組主題系列活動。

　　5、教師讀書和寫心得活動。

　　6、口算比賽。

　　一月份：

　　1、慶元旦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。

　　2、校第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3、期末口試。

　　4、制定復(fù)習(xí)計劃，組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

　　5、開展班主任優(yōu)秀評語展評。

　　6、校本教研總結(jié)，做好各種資料整理歸檔。

學(xué)科工作計劃 篇4

　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期，我們要組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》, 學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，了解理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”。要認(rèn)真分析區(qū)質(zhì)量抽查成績，研究寶安區(qū)的試題模式，總結(jié)得失，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗，正確把握課改走勢，有意識地在教學(xué)中落實知識點(diǎn)。必須注重質(zhì)量，關(guān)注效益，實現(xiàn)理念與質(zhì)量的有效統(tǒng)一。

　　本照教學(xué)處提出的“只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生;只有發(fā)展了學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校;有了教師的成長，才有學(xué)生的成長，學(xué)生與教師的成長都是第一位的”的理念。本學(xué)期我們要積極參與教學(xué)處開展的“現(xiàn)場點(diǎn)評比賽”;“粉筆字練習(xí)”;“教研培訓(xùn)(理論引領(lǐng)——課例實踐——備課回顧——總結(jié)提升)”;“教學(xué)論文與案例評比”等活動。進(jìn)一步提高我們的課堂教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，養(yǎng)成平時愛動筆的習(xí)慣。我們每個教師本學(xué)期上交兩篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(三月底交一篇，期末交一篇。)。

　　二、常規(guī)教學(xué)

　　1、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要緊緊圍繞扎實、有效這一中心，重視語言文字的積累和訓(xùn)練，注重語言的表達(dá)形式，突出語文學(xué)科的工具性。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽講習(xí)慣、回答問題、書寫習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，切實落實學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。

　　教學(xué)過程要樸實。教學(xué)環(huán)節(jié)要合理簡化。教學(xué)手段要簡便實用。落實集體備課中單元主題的知識點(diǎn)。每篇課文依據(jù)課文內(nèi)容和知識點(diǎn)要有針性地設(shè)計課堂作業(yè)。努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的教學(xué)理想。結(jié)合文本內(nèi)容做好讀寫結(jié)合，提高寫作能力。

　　2、備課

　　集體備課要重視主題單元教學(xué)，確定本單元的整體目標(biāo)，有效整合課內(nèi)外資源。每次集體備課之前每人必須做到先個體備課，然后再進(jìn)行交流探討。確定課件制作和集體備課的中心發(fā)言人，事先要有準(zhǔn)備，有計劃的落實，要認(rèn)真做好記錄。利用周三下午間堅持單周集體備課，雙周教研組活動，另外，每周至少利用一節(jié)空堂時間進(jìn)行集體備課，及時解決教學(xué)中的問題。

　　按照教學(xué)處的要求，在備課中我們要增強(qiáng)“四個意識”。⑴課標(biāo)意識：教學(xué)設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩;⑵學(xué)生意識：教師要改變教學(xué)設(shè)計的思維，要站在學(xué)生的角度來思考，要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位;⑶反思意識：每一節(jié)教學(xué)后，要善于反思教學(xué)中的得與失，如果能隨手記下更好;⑷生活意識：我們的教學(xué)設(shè)計要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會生活。我們每位教師都要努力讓學(xué)生喜歡自己，讓學(xué)生因喜歡而學(xué)習(xí)。備課時做好教科書的批注，要有知識點(diǎn)、重點(diǎn)詞句的理解、拓展內(nèi)容、板書設(shè)計等，要體現(xiàn)自己的教學(xué)特色和對文本的獨(dú)特感受。要通過備好課、上好課來實現(xiàn)質(zhì)量的提升。

　　作文備課要在作文之前至少提前一周進(jìn)行。教師利用準(zhǔn)備課針對本單元的作文題目要求，讓學(xué)生明確本次作文應(yīng)積累的語言文字材料和生活素材，明確題目要求，平日留心觀察周圍生活，積累生活素材;課內(nèi)外閱讀要注意學(xué)習(xí)相應(yīng)的表達(dá)方法，進(jìn)行語言積累。根據(jù)本次作文的要求，教師選擇典型習(xí)作，擇其精華，出示給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其表達(dá)方法，然后教讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。教師批改作文后針對學(xué)生作文中的突出問題做好作文備課教案的記錄。進(jìn)行講評時，要指出存在的共性的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇部分代表性的文章進(jìn)行講評，啟發(fā)學(xué)生對照自己的作文找到修改方向。

　　電子備課要充分利用多媒體教學(xué)資源，課件制作分工要明確，責(zé)任到人，做到提前一周資源共享，上課前一天要要根據(jù)需要調(diào)整教案和課件。

　　3、作業(yè)設(shè)置

　　日記：每學(xué)期日記不少于18次,多給學(xué)生練筆機(jī)會，以量變求質(zhì)變。

　　作文：每學(xué)期不少于8次(六年級除外)。

　　生字本：一課一練。

　　練習(xí)冊：一課一練。

　　以上作業(yè)嚴(yán)格按照教學(xué)處頒發(fā)的“作業(yè)批改要求”批改。

　　三、特色教學(xué)

　　1、國學(xué)經(jīng)典。為突出我校的`辦學(xué)特色，把中華傳統(tǒng)文化教育作為石巖公學(xué)辦特色之一。語文教師應(yīng)以傳承中華傳統(tǒng)文化為己任，面向全體學(xué)生繼續(xù)深化語文學(xué)科傳統(tǒng)文化教育，加大學(xué)生對經(jīng)典文化的誦讀與積累，提升全體師生的文化底蘊(yùn)，營造校園傳統(tǒng)文化氛圍。各年級老師要以校本教材《國學(xué)經(jīng)典誦讀》為主要內(nèi)容，堅持利用國學(xué)課的時間讓學(xué)生積累背誦，使學(xué)生達(dá)到張口能誦，提筆能用，迎接期中、期末的經(jīng)典誦讀質(zhì)量檢測，并要創(chuàng)造性地完成本學(xué)期德育處組織的“經(jīng)典詩文誦讀”活動。

　　2、寫字教學(xué)�！叭巳四軐懸皇趾米帧笔俏覀冋Z文教學(xué)工作的重點(diǎn)，每位教師要有信心、有耐心、有恒心，要充分利用好中午寫字時間，精心指導(dǎo)學(xué)生，要長期堅持，培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”的好習(xí)慣。要求學(xué)生的每次作業(yè)整潔、認(rèn)真，書寫規(guī)范。同時實行“一對一”輔導(dǎo)策略，每位語文教師要一對一地帶好學(xué)生，培養(yǎng)寫字尖子生。

　　四、讀寫訓(xùn)練

　　“培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實學(xué)生的閱讀人生”是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。語文老師要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，加大學(xué)生的古詩文背誦訓(xùn)練力度。通過“讀報剪報評報”展評和“博客之星評比等各種形式推進(jìn)“讀寫結(jié)合”，進(jìn)一步提高學(xué)生讀寫能力和語文能力。

　　1、用好圖書館，安排學(xué)生定時、定點(diǎn)走進(jìn)圖書館閱讀圖書。加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)，定時開展班級讀書會。要求學(xué)生每學(xué)期讀一本名著。開展第一屆“閱讀之星”評比活動。

　　2、各年級開建“閱讀寫作興趣班”，保證每周不少于兩課時。要培養(yǎng)“尖子生”。

　　3、為激發(fā)學(xué)生寫作興趣，每個班本學(xué)期要上交兩篇優(yōu)秀作文電子上交教學(xué)處，由教學(xué)處統(tǒng)一組織向外投稿。一次在3月底，一次在5月中旬(每班每次上交優(yōu)秀作文電子稿不少于1篇)。一定要確保質(zhì)量。

　　4、充分利用好教材，教給學(xué)生寫作技巧，實現(xiàn)讀寫結(jié)合，加大學(xué)生練筆機(jī)會，將積累與運(yùn)用有機(jī)結(jié)合。

　　5、加強(qiáng)“五彩石”文學(xué)社的管理工作,各位教師要求學(xué)生每月至少投稿一次。

　　6、組織四、五、六年級現(xiàn)場作文競賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　五、畢業(yè)班工作

　　本學(xué)期是小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段，教學(xué)時間緊，要總結(jié)上一年的經(jīng)驗，認(rèn)真研究區(qū)里的出題方向，瞄準(zhǔn)區(qū)質(zhì)量抽測，要體現(xiàn)省時高效的特點(diǎn)。一方面要扎扎實實地抓好平時的教學(xué)工作爭取做到“堂堂清，課課清”;另一方面要以教材為本，以學(xué)生為本，本著“突出重點(diǎn)，簡化頭緒”的指導(dǎo)思想。六年級教師要及早做好復(fù)習(xí)計劃，及早歸類整理，責(zé)任分工到人。有的放矢地作好知識的歸類、整理工作，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識的情況，既要找到學(xué)生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個別的不足，針對這些情況精心設(shè)計教學(xué)程序，合理安排復(fù)習(xí)時間。復(fù)習(xí)中要創(chuàng)設(shè)各種語言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運(yùn)用、拔高，確保向?qū)W校交上比較滿意的答卷。

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