學科工作計劃(15篇)
時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的學科工作計劃，希望能夠幫助到大家。
學科工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
小學語文學科研訓(xùn)工作堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究為重點，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學規(guī)律，堅守教育常識，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，全面提升學科教研品質(zhì)，鮮明我市小學語文學科的教學特色。
二、主要工作
（一）通過多種渠道，開展統(tǒng)編新教材研修活動
1、根據(jù)使用統(tǒng)編新教材的實際情況，有選擇有重點地制訂新教材培訓(xùn)的內(nèi)容，采用線上和線下相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合等多種方式繼續(xù)引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編新教材的理解，提升教師用好新教材的能力。
2、繼續(xù)加強學習有關(guān)統(tǒng)編新教材的理論，以及全國使用統(tǒng)編新教材的成功經(jīng)驗和做法，以便教師繼續(xù)熟悉并使用好統(tǒng)編新教材。
3、分年級開展具體的統(tǒng)編新教材課例研究，將理論學習與實踐操作相結(jié)合，促進教師對統(tǒng)編新教材有更直觀的了解、更深刻的解讀。
（二）搭建多種平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長
1、繼續(xù)開展小學語文學科中心組活動，以“學科教學關(guān)鍵問題”為抓手，突出專題研究，加強團隊合作，將分散研究和集中匯報相結(jié)合，實現(xiàn)資源與經(jīng)驗的共享，發(fā)揮中心組成員的示范引領(lǐng)作用。
2、成立“小學語文青年教師成長營”，集中活動和自主研修相結(jié)合，充分發(fā)揮QQ群、微信群的'優(yōu)勢，將研究工作滲透到日常教學中，為青年教師搭建平臺、提供機會，促進青年教師的專業(yè)成長。
3、舉行溧陽市小學語文青年教師基本功競賽，通過理論筆試、教學設(shè)計與計算機運用技術(shù)、專業(yè)技能、課堂教學等形式進行評比，并推選優(yōu)秀選手參加上級評比。
4、繼續(xù)舉行“送教上門”活動，組織優(yōu)秀教師到對口學校上示范課，分享教學經(jīng)驗，共享教學智慧，同時引導(dǎo)優(yōu)秀教師在展示與分享中激發(fā)內(nèi)需、實現(xiàn)自我、加速成長。
5、舉行優(yōu)秀教師教學成果匯報與展示活動，為優(yōu)秀青年教師的成長創(chuàng)造機會，提供切實的服務(wù)和指導(dǎo)，幫助教師開闊教育視野，錘煉教學技藝，提升學科素養(yǎng)，在實踐中不斷提煉完善自己的教學主張，逐步形成自己的教學風格。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新多種方式，提高課堂教學質(zhì)量
1、重點圍繞學科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵問題，根據(jù)不同年段有針對性地開展專題研討活動。低段重點以“游戲化拼音教學”“識字教學如何促進學生的閱讀”等為研究專題，中段重點以“緊扣雙線目標，用好統(tǒng)編教材”“課內(nèi)閱讀如何幫助學生掌握基本的閱讀方法”等為研究專題，高段重點以“統(tǒng)編新教材特色單元教學研究”“如何創(chuàng)造性地開展群文閱讀教學、促進學生深度閱讀”等為研究專題，線上線下結(jié)合，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，追求優(yōu)質(zhì)高效的語文教學。
2、繼續(xù)推進學科信息化建設(shè)，加強語文學科和信息技術(shù)整合的研究，加強對數(shù)字化學習的研究，不斷深化新技術(shù)背景下的語文教學改革。
3、引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)學習小語“學科常規(guī)”的調(diào)研報告，進一步有效落實各年段學科常規(guī)，促進學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，提升學生的學科素養(yǎng)。
4、加強語文教學質(zhì)量評價研究，繼續(xù)開展學科學業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測工作，強化“證據(jù)意識”，科學分析現(xiàn)狀，準確謀劃未來，使學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測從經(jīng)驗逐步走向科學，為學生的學業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實的素材和方向性引領(lǐng)。
（四）采取多種形式，切實提高研訓(xùn)實效
1、組織語文教學常規(guī)調(diào)研和專項調(diào)研。堅持全面調(diào)研和專項調(diào)研相結(jié)合，重點調(diào)查學校落實常州市語文課程計劃和學科教學建議的執(zhí)行情況，調(diào)研教學“五認真”落實情況，并對照“五認真考核細則”進行考核評估，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，積極推廣。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研與科研的水平和質(zhì)量。引導(dǎo)教師積極參與溧陽教育網(wǎng)教育科研欄目（小學語文）的建設(shè)；充分發(fā)揮江蘇省教研室《教學新時空》的引領(lǐng)作用，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研與科研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機制，擴大參與面和受益面，不斷提升教研與科研品位。
3、積極推進課程基地建設(shè)，組織課程基地學校之間的交流與合作，不斷提升學校對課程基地的認識和管理水平，充分發(fā)揮課程基地學校的示范與輻射作用。
4、實行研訓(xùn)一體化，加強對培訓(xùn)基地學校的指導(dǎo)和管理工作，推動城鄉(xiāng)結(jié)合教研，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的優(yōu)秀資源，帶動農(nóng)村學校開展教研工作，實現(xiàn)共同提高。
5、加強教研組建設(shè)，以優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動發(fā)展，組織校本教研經(jīng)驗交流和專題研討，分享校本教研的經(jīng)驗智慧。
三、具體工作安排
九月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、常州市小學語文優(yōu)質(zhì)課評比
3、分管語文主任培訓(xùn)
4、溧陽市小學生作文比賽
5、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
十月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、溧陽市小學語文青年教師基本功競賽
3、常州市小學生作文比賽
4、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
十一月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、溧陽市小學語文青年教師基本功競賽
3、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
十二月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、溧陽市小學生寫字團體賽
3、常州市小語會
4、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
一月份：
1、常規(guī)調(diào)研活動
2、期末考試
學科工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學期數(shù)學科組在區(qū)教研室數(shù)學教研工作要點的指導(dǎo)下，以學校教學工作為中心，圍繞數(shù)學科教研工作要點，結(jié)合科組實際認真組織開展活動，力求提高科組教師的教學水平，改進科組教師的教學方式，從而提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、奮斗目標
數(shù)學科組全體教師在教學教研能力方面不同程度得到全面提高，五年級所有班級參加區(qū)期末考試的數(shù)學科成績有提高，縮小與區(qū)平均分的差距。
三、工作要點和措施：
1.組織科組教師認真學習20xx版《義務(wù)教育課程標準》和《新版課程標準解析與教學指導(dǎo)》，通過網(wǎng)絡(luò)視頻學習，了解新舊教材的異同，做好教材分析。
2.繼續(xù)做好常規(guī)教學的管理工作，提高教學質(zhì)量。教學工作常規(guī)檢查包括聽課、備課、學生作業(yè)和學生測試等。本學期加強教學管理，及時反饋課堂教學現(xiàn)狀，肯定成功經(jīng)驗，分析存在問題，指明發(fā)展方向。提高備課、上課的.質(zhì)量，科任教師要互通信息，及時研究解決教學中存在的共性問題，盡量縮小各班之間的差距，縮小班級與區(qū)平均的差距。
3.配合學校課題組認真落實開展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進科組教研，以課題研究促進課堂教學，從而提高教師的教研教學水平，提高學生的學習質(zhì)量。鼓勵科組老師挖掘教學中的薄弱知識點，作為“小課題”的研究素材，積極申報區(qū)的“小課題”研究。教師學習心得體會
4.配合家長開放日，做好科組展板資料的收集和展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。
5.繼續(xù)做好學生的培優(yōu)扶后工作，加強學生基礎(chǔ)知識與靈活運用的培訓(xùn)，力求學生在知識競賽中取得好成績。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學競賽工作。
四、具體每周工作安排
周次日期每周工作要點備注
1、2月21日－2月22日
1．各教師做好新學期準備工作。
2．各教師提前一周備好課。全體教師
2、2月25日－3月1日
1．各年級撰寫教學計劃。
2.參加區(qū)教研活動。
3.教研活動：新教師的教學策略分享。全體教師
3、3月4日－3月8日
1．教研活動：討論數(shù)學科組工作計劃，明確科組長會議的中心工作要求。
2．教研活動：網(wǎng)絡(luò)學習新版教材簡析科組長
4、3月11日－3月15日
1.科組展板資料收集和整理。
2．教研活動：針對教研主題進行理論學習�？平M長
5、3月18日－3月22日
1.主題教研活動。
2.跟蹤學困生學習情況。五年級教師
6、3月25日－3月29日
1.集備活動。
2.參加區(qū)教研活動。全體教師
7、4月1日－4月5日
1.主題教研活動：家長開放日課例研討。
2.集備活動。低年部教師
8、4月8日－4月12日
1.集備活動。
2.跟蹤學困生學習情況。
3.教研活動：家長開放日課例研討。高年部教師
9、4月15日－4月19日
1.主題教研活動：家長開放日課例研討。
2.集備活動。中年部教師
10、4月22日－4月26日
1.教研活動：新教材學習分享。
2.集備活動。全體教師
11、4月29日－5月3日
1.主題教研活動。
2.觀摩、學習優(yōu)秀課例�？平M長
12、5月6日－5月10日
1.集備活動。
2.跟蹤學困生學習情況。全體教師
13、5月13日—5月17日
1.主題教研活動：集備小組交流。
2.落實學困生幫輔措施。全體教師
14、5月20日－5月24日
1.主題教研活動：新教材學習心得交流。
2.集備活動。全體教師
15、5月27日－5月31日
主題教研活動�？平M長
16、6月3日－6月7日
1.集備活動。
2.落實學困生幫輔措施。
3.落實數(shù)學教學計劃。全體教師
17、6月10日－6月14日
1.主題教研活動。
2.抓緊學困生輔導(dǎo)工作。全體教師
18、6月17日－6月21日
1.各年級參加區(qū)教研室復(fù)習指導(dǎo)。
2.各年級制定復(fù)習計劃。
3.主題教研活動：期末復(fù)習金點子。全體教師
19、6月24日－6月28日
1.集備活動。
2.根據(jù)復(fù)習計劃，上好復(fù)習課。全體教師
20、7月1日－7月5日
1、數(shù)學期末考試。
2、教師參加試卷評改。
3、進行科組總結(jié)。全體教師
21、7月8日-7月12日
學科工作計劃3
一、工作思路、目標
1、根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路，切實履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能，發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學科組引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。同時引導(dǎo)信息技術(shù)骨干教師發(fā)揮作用，在各學科信息技術(shù)融合過程中，起到指導(dǎo)作用。
2、加強常規(guī)管理與指導(dǎo)，開展課堂教學研討，在提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的同時，引導(dǎo)教師提升教育教學質(zhì)量。
3、發(fā)揮創(chuàng)學工作室指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，開展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學”活動，促進教師全方位、多功能發(fā)展。
二、重點工作
1、做好教師常規(guī)管理與指導(dǎo)
加強教師常規(guī)管理和課堂教學指導(dǎo)，落實整合后的課堂教學內(nèi)容，重點關(guān)注青年教師的教學常規(guī)與教學指導(dǎo)，盡可能提高課堂教學效率，同時與各團長一起檢查、指導(dǎo)好每個教師的教學常規(guī)工作。
2、指導(dǎo)好組團教研活動
指導(dǎo)好組團教研活動，按《信息技術(shù)組團活動工作手冊》要求，指導(dǎo)好各團長能勝任團隊管理，力爭各團隊開展的研訓(xùn)活動有特色，真正讓組團活動成為信息學科教師有效的教研活動。
3、做好拓展課程開發(fā)與實施
繼續(xù)進行拓展課程開發(fā)活動，利用個人或團隊開發(fā)符合學生的拓展課程，再由學科中心組和創(chuàng)學工作室共同選編為全區(qū)性的.拓展課程教材，通過創(chuàng)學工作室指導(dǎo)各團各校有步驟地開展創(chuàng)客實踐活動，在信息技術(shù)與學科深度融合中，發(fā)揮好信息技術(shù)教師的作用。
三、工作創(chuàng)新點
1、做好信息應(yīng)用推廣：利用公眾號推送學科信息與資源，推廣信息微技術(shù)，微應(yīng)用，數(shù)字學習，學科應(yīng)用等。
2、加強創(chuàng)客實踐活動：利用創(chuàng)學工作室做好學校與各團隊的指導(dǎo)工作。
學科工作計劃4
一、工作思路
本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；注重專業(yè)指導(dǎo)與學術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。
本學期工作的主要任務(wù)是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設(shè)與管理能力。
本學期工作的策略是：“充分展開群眾性教學研究，加強指導(dǎo)、完善服務(wù)”。科學學科的教學研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點
�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高教育教學理論水平
1．精心安排系列學習內(nèi)容，講求針對性、有效性。
�。�1） 認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術(shù)性思考；又有科學主題教育形態(tài)性研究。
�。�2） 認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
�。�3） 認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
�。�4） 認真學習和鉆研有關(guān)“做中學”教學案例專著。
2．精心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型組織。
�。�1） 繼續(xù)邀請省知名課程與教學^專~家為科學教師作教育教學理論學習輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
（2）不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
�。ǘ┘訌娭笇�(dǎo)和管理，提升課程實施水平
1．加強課程管理，引導(dǎo)學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2．加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3．整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同題異構(gòu)”多元化教學設(shè)計以及個性化教學實施；加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。
4．有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全市科學教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5．根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
6．結(jié)合科學學科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。
（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力。
1．改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等^對`話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市（區(qū)）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2．以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導(dǎo)功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。
3．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4．切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導(dǎo)）與創(chuàng)生（適度嘗試）。 全面提高教師深度挖掘課程資源的`能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。
5．加強對學校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學教研組建設(shè)章程”，定期檢查學校教研組的工作。
6．不定期舉辦各種專題性、主題性學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
7．繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設(shè)計、課堂教學實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
�。ㄋ模┲匾暯逃蒲�，深化課題研究
1．探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性�？茖W課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2．系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
�。ㄎ澹└母镌u價方式，完善評價體系
1．逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系。
2．幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。
3．逐步成熟**市小學科學學科有效教學抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。
4．探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
（六）組織各類研訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1．繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
2．組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學教師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。
3．以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學科學學科教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。
4．加強對青年科學教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度；通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導(dǎo)（以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。
5．根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動。
�。ㄆ撸┘訌娮陨斫ㄔO(shè)，提高研究能力
1．加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2．進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3．教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
三、工作日程
九月份
1．市、區(qū)科學教研工作協(xié)調(diào)會；
2．籌措“科學名師精講課堂”活動；
3．籌措“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”課題結(jié)題活動；
4．籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制；
5．籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制；
6．科學教材典型章節(jié)教材分析；
7．申報“做中學”教學研討活動執(zhí)教任務(wù)；
8．申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務(wù)；
9．組織開展**市小學生勞動技術(shù)操作大賽；
10．精品課工程拍攝活動。
十月份
1．科學教學常規(guī)調(diào)研；
2．學科中心組學術(shù)沙龍；
3．科學課堂教學研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學”專題研究活動；
7．精品課工程拍攝活動。
十一月份
1．科學教學常規(guī)調(diào)研；
2．學科中心組學術(shù)沙龍；
3．科學課堂教學研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學”專題研究活動；
8．常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動；
9．精品課工程拍攝活動。
十二月份
1．科學教學常規(guī)調(diào)研；
2．學科中心組學術(shù)沙龍；
3．科學課堂教學研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學”專題研究活動；
7．精品課工程拍攝活動；
8．科學教學城際交流活動。
一月份（20xx年）
1．科學教學常規(guī)調(diào)研；
2．學科中心組學術(shù)沙龍；
3．科學課堂教學研討活動；
4．村校校際聯(lián)動校本教研活動；
5．直屬校校際聯(lián)動校本教研活動；
6．“做中學”專題研究活動；
7．精品課工程拍攝活動；
8．本學期工作總結(jié)；
9．制訂下學期工作計劃。
學科工作計劃5
一、學生學情分析：
五年級是小學生涯的重要階段，是小學數(shù)學開始進入系統(tǒng)學習的關(guān)鍵年級，已是小學學習的頂峰。經(jīng)過前四年的教學，學生在掌握的數(shù)學知識有了一定的基礎(chǔ)，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學生43人，其中男生20人，女生23人。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學期的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，加強基礎(chǔ)教學練習，提高學生的整體水平，調(diào)動學生的學習興趣為主，加大對后進生的輔導(dǎo)力度，全面提高本班的整體成績。
二、本學期教學總目標：
本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題、多邊形面積的計算和簡易方程。
1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運算順序，并能夠正確地進行計算。
3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程、面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題。
5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應(yīng)用題。
6、會使用計算器。
三、各單元的目的要求：
第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。）；會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值；會用計算器計算小數(shù)乘、除法并會進行驗算。
第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題。要求學生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，提高解決實際問題的能力。
第三單元：多邊形面積的.計算。要求學生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題，培養(yǎng)動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。
第四單元：簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會驗算，學會解需兩、三步計算的方程，并能列方程解應(yīng)用題，提高分析解決問題的能力。
第五單元：總復(fù)習。要求學生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學期所學知識，進一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。
四、本學期提高教學質(zhì)量的措施：
1、精心設(shè)計每節(jié)課來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生獲得愉快的數(shù)學學習體驗。多創(chuàng)設(shè)學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。在教學中，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，并在合作中促進學困生的進步。
2、充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用，端正部分學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學知識。
4、對于學習較困難的學生平時要多加關(guān)注，盡量使他們的基本技能與基礎(chǔ)知識能過關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當降低要求。并加強與家長的聯(lián)系，共同督促他們的進步。
5、對于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識面，提高他們的思維能力，讓他們學得好，學得精。
總之，本期我會努力讓學生在愉悅的學習氛圍中，掌握好基礎(chǔ)知識，發(fā)展學生的思維，拓寬學生的思路，提高學生解決生活中實際問題的能力，讓學生的數(shù)學能力再上一個新的臺階！
學科工作計劃6
加大課程實施研究力度，提高教師課程執(zhí)行能力；堅持評價引領(lǐng)、項目推進、研究改革促發(fā)展的工作思路。探索“項目研修”實踐方式，提升學科研訓(xùn)活動效能，扎實開展信息技術(shù)學科研訓(xùn)工作。
工作重點：
1、加大教研組建設(shè)力度，促進信息技術(shù)教學質(zhì)量提升。
2、加大校本研訓(xùn)的研究和指導(dǎo)，加強對村完小常規(guī)教學的監(jiān)督指導(dǎo)。
3、加大課題研究力度，申報區(qū)級、市級課題。
4、做好數(shù)據(jù)中心、校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理相關(guān)工作。
一、配合做好教師發(fā)展中心安排的工作，做好教研活動、各級各類競賽。
義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。結(jié)合辦學水平評估工作，繼續(xù)督促初中各學校按照市教育局的統(tǒng)一要求，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的內(nèi)容和要求，開齊開足信息技術(shù)課程。
組織組內(nèi)教師參加各級各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動。
根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓(xùn)活動。
二、做好研訓(xùn)中心統(tǒng)一安排的工作
初中、小學辦學水平評估工作。結(jié)合評估工作，優(yōu)化評估辦法，促進初中信息技術(shù)課程的'正常開設(shè)，提高小學信息技術(shù)學科教學質(zhì)量和教師素質(zhì)，推進義務(wù)教育信息技術(shù)學生評價項目的全面實施。提升信息技術(shù)學科組管理能力，促進學校教學常規(guī)管理效益的提升。
村小工作指導(dǎo)。提高村小的信息技術(shù)學科教學水平，提高教師隊伍素質(zhì)，促進教育的均衡發(fā)展。
學科組建設(shè)，在團隊建設(shè)、常規(guī)工作、學科活動、示范作用、教學水平、學科特色等方面綜合推進、評價。
教師教學基本能力競賽工作。做好競賽發(fā)動、準備、評價等各項工作。
三、做好主題研訓(xùn)活動
小學信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動。
四、項目推進
繼續(xù)實施“義務(wù)教育信息技術(shù)學生學業(yè)水平評價”項目。結(jié)合初中、小學“辦學水平評估”活動，進一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內(nèi)的所有學校，將小學五六年級下學期納入評價。
學科工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學校工作思路以及勞技教育教學常規(guī)，本學期我校在開展勞動技術(shù)課過程中,應(yīng)以實施新課程為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展,最大限度地促進學生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣。
二、教學重點
1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的`勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。
2、通過這門學科學習，使學生認識到技術(shù)與科學、社會的關(guān)系，了解技術(shù)的一些基本要素和核心，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
3、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。
三、具體工作
1、《勞動技術(shù)》學科的任教教師都不是專業(yè)教師，所以任課教師要認真學習，領(lǐng)會指導(dǎo)綱要，加緊對教材的研究，結(jié)合課堂實際做好總結(jié)，盡快將教學納入正規(guī)軌道。
2、加強從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，努力構(gòu)建新的課堂教學模式。以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)課堂教學，開展多層次多形式的教學研究不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂實效。
3、每位任課老師認真完成《勞動技術(shù)》的日常教學，做到�？茖Ｓ谩Ｗズ脗湔n、教學，實踐操作、信息反饋等各個環(huán)節(jié)，做好新教師的帶、幫、教工作。根據(jù)目前教師們的實際情況，開展好教師本學科教研活動，做到定時、定點、定人。
4、進一步重視勞動技術(shù)與學科教學的整合，充分利用學校先進的信息化和勞技實驗室等設(shè)備，實施教師教學方式和師生互動方式的積極變革，提高學生利用信息技術(shù)進行研究性學習的能力。
學科工作計劃8
年度第一學期的教學工作開始了,為了更好地完成本職工作特制定如下計劃：
一、具體工作目標
在本學期里本人承擔了初中八年級二個班的教學工作，每周課時的教學任務(wù)。由于本學期是初中學生首次接觸物理這門學科，因此本學期的教學目標責任制是通過師生的共同努力達到以下要求：
1、通過教學使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自發(fā)地進行學習物理。
2、通過教學使學生的實驗探究能力，合作交流能力，有一定的提高。
3、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
二、具體措施
1、認真學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材顯然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3，講求教學的`多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
總之，在本學期里，通過求實求嚴的工作，努力完成教學任務(wù)。
學科工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的教育方針，堅持為學生終生發(fā)展服務(wù)的思想，以完善和優(yōu)化“三案合一主動學習”課堂教學模式為中心，以新課程理念為指導(dǎo)，深化課堂教學改革。努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的教學能力和教研水平。
二、工作目標
1．進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
2．反復(fù)學習和研究“三案合一主動學習”的課堂教學模式，使每一位教師都能夠設(shè)計出合格的“三案”，過半的教師設(shè)計出優(yōu)秀的“三案”。
3.優(yōu)化課堂教學，力爭每一堂課都達到高效。
4．通過磨課，促進教師更快更好發(fā)展，爭取今春有2名教師成長為骨干教師。
5．打造書香校園，開展豐富多彩的語文活動，在活動中提升學生能力。
三、具體措施
一〉加強培訓(xùn)和學習，更新教的觀念
1、繼續(xù)認真學習先進的教育教學理論，通讀
一、二本理論專著。認真學習新課標，提高對新課標教材的認識，激發(fā)教師進行課堂教學改革的積極性、主動性和自覺性。再次學習陽光學�！叭负弦恢鲃訉W習”教學模式。
2、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
3、利用每周一次的教研日集中學習語文教學教法。這學期的集中學習的內(nèi)容有：如何抓好課堂的展示環(huán)節(jié)；小組學習不等于合作學習；如何激發(fā)學生的閱讀興趣；如何滲透閱讀方法的學習與運用；如何針對不同的閱讀內(nèi)容展開教學；如何培養(yǎng)學生的朗讀能力；如何培養(yǎng)學生的默讀能力；如何培養(yǎng)學生在閱讀中質(zhì)疑并自己解決問題的能力；切合兒童的生活，培養(yǎng)寫話興趣（1至2年級）；培養(yǎng)習慣，在修改中提高習作能力（7至9年級）
二〉落實課堂教學，規(guī)范教學行為
1、加強常規(guī)教學檢查力度：常規(guī)教學檢查要實行周抽查和月普查制度。利用每月的28號大常規(guī)和不定期的課堂教學“巡課”以及每天的“推門”聽課順便查常規(guī)三者結(jié)合落實備教輔改考批思等常規(guī)工作。并對每次的常規(guī)教學檢查結(jié)果及時進行通報，起到表揚先進，鞭策后進的作用，對常規(guī)中出現(xiàn)的問題當時就指出立即就落實。對備課要以產(chǎn)生高質(zhì)量的“三案”為目標；上課要以落實“先學后教，以學定教”為基本要求，引導(dǎo)學生自主學習，探究學習，合作學習；對輔導(dǎo)，要實行包保責任制，努力提高合格率；對考評，在抓好月考和學期考試的同時，重點抓好單元過關(guān)。
2、每大周放假前一天晚自習用互相抽查聽寫和背誦的方式來夯實基礎(chǔ)，落實“周周清”,努力做到“四清”。
3、落實平行班同步教學，同步單元檢測，每個年級按計劃統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一月考制度。
4、初中教師每周做一份中考試卷，以很好的把握中考動態(tài)和教學重點。
5、在作業(yè)批改上狠下功夫，要加強作業(yè)習慣的培養(yǎng)和批改矯正的落實，對于個性問題教師做到面批面改，及時輔導(dǎo)，做到對所有學生全批全改，不改不訂正（這樣訂正時才會有的放矢），不錯批漏批，錯題一定要有二次批改�？刂谱鳂I(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。
6、規(guī)范作業(yè)格式和書寫。對學生的書寫嚴格要求，字跡工整，格式規(guī)范，本數(shù)齊全。各班每周評出一個“寫字之星”,上榜表揚。期末評選“寫字優(yōu)秀班”并將結(jié)果納入月教師常規(guī)考核中。
三〉聚焦錘煉課堂，增強課堂實效
1、自學指導(dǎo)明確具體
教師精心指導(dǎo)學生獨立學習，學法指導(dǎo)切實可行，問題設(shè)計要“牽一發(fā)而動全身”具有較高的探究價值，突出“雙基”，引導(dǎo)學生主動地認真讀書，隨手圈點勾畫記下疑問，深入思考，預(yù)留充足的自主學習時間。
2、提高小組合作學習效率
各班要在吃透學情的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生學習基礎(chǔ)、性格、性別、興趣特長等不
同個性異質(zhì)組建學習小組，明確合理分工加強組長的培養(yǎng)培訓(xùn)，重視小組文化建設(shè)。要保障待優(yōu)生在交流中的發(fā)言權(quán)，使他們有足夠的時間和空間質(zhì)疑問難，得到幫助，減少乃至杜絕交流探討中優(yōu)生包場，告之結(jié)論等弊端。探索建立小組學習評價激勵機制，實行打分評價制，合作學習中要作即時性評價，并注意與“捆綁”評價相結(jié)合，注重過程與結(jié)果相結(jié)合，充分發(fā)揮評價的作用。
3、注重展示的指導(dǎo)
展示前，要引導(dǎo)學生明確展示的內(nèi)容，形式和時間的要求。展示重在思維過程和
問題的暴露，要引導(dǎo)學生圍繞重點、疑點、易錯點交流。展示過程中，要指導(dǎo)學生在靜默中認真傾聽，學會抓重點，提取信息，隨時記下收獲和思考成果，同時在無疑處生疑，敢于提出不同的見解，努力形成生生互動、觀點交鋒、思維融合的生動而又高效的教學局面。教師要密切關(guān)注學生展示全過程，善于捕捉信息，從學生站姿、語速、肢體語言、表達的完整性、條理性、準確性、課堂禮儀等做點評，或引導(dǎo)學生作評價。要把展示中暴露的問題，作為難得的教學資源，引導(dǎo)學生主動思考、探索、交流，獲取正確的認知，自主的總結(jié)規(guī)律方法。要充分發(fā)揮教師在學生學習中的引領(lǐng)作用，適時介入，在學生理解膚淺處，認知偏差處、思維迷茫處有效點撥和追問，使學生的學習走向深入，理解步入深刻，減少并努力杜絕教師一味“隱身”、“禁聲”等無所作為的教學現(xiàn)象。展示結(jié)束，教師指導(dǎo)學生進入寧靜專注狀態(tài)，揣摩、內(nèi)化、整合知識，引導(dǎo)學生實現(xiàn)知識遷移，建立知識體系，掌握規(guī)律方法，糾偏改錯。今春利用教研日認真學習和探討課堂中“如何自學”（1~~3年級）“如何進行小組合作”（4~~5年級）“學生如何展示和評價”（7~~9年級）并把這些作為課題研究，分年級進行研究匯報。
4、加強集體聽課與評課
要求是，每周一次的高效課堂展示課，必須全員參加聽、評。評課應(yīng)該事實求是，通過評課，在這個平臺產(chǎn)生激烈碰撞的火花，這種濃厚的評課議課研究氛圍使每位老師都能得到較好的鍛煉和提高，教師在這種更新理念，調(diào)整行為的過程中獲得了較大的收益。對展示課嚴格把關(guān)，要求全組的老師進行認真的評課，大家本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的。目前我組的評課方式是自評與互評相結(jié)合，主評與副評想結(jié)合。在評課活動中，先要求所有執(zhí)教者在授課結(jié)束后，面對同行評述自己的教學。自評（說課）的內(nèi)容包括對教材的分析，教法、學法、教學設(shè)計的理由與教學得失、教后感，以及教學中的'亮點與不足之處。而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進的地方提出合理的建設(shè)行的意見，形成務(wù)實的評課之風。通過聽課與評課活動，我們結(jié)合教學實踐探討教材教法，尤其結(jié)合我組實際情況，探討分層教學，盡量做到教學的有效性。加強常規(guī)教研，確保減負增效。每學期每人至少有1節(jié)公開課，新教師每人上3節(jié)匯報課。同時，每位教師每月聽課不少于16節(jié)。鼓勵教師多上公開課、多寫論文，使我校的語文教學始終走在課改的前列。
5、開展“同課異構(gòu)”和“磨課”活動
平行班在上公開課時必須是同上一節(jié)課，不同的構(gòu)思上出別樣的風采。“磨課”每
位教師就相同的內(nèi)容，在不同的二個班講兩節(jié)課，聽畢第1節(jié)課，講課教師談?wù)n后反思，聽課老師們重點提出哪些不足、怎樣完善，講課教師圍繞其他教師的意見和建議并結(jié)合自己的反思進行修改，然后再到另一個班上一節(jié)，聽畢了再評，哪些做法好些，哪些做法能調(diào)動學生的積極性，能發(fā)揮學生主體地位。通過兩節(jié)課的對比，上課教師積累了一些好的做法，聽課教師也從中吸取了經(jīng)驗。對于單班，可以命一個知識點或同樣的學習目標，用不同的班級不同的學習內(nèi)容來落實。
四〉打造語文特色，建設(shè)書香校園
1午間閱讀課
每天中午上閱讀課，老師布置有具體的閱讀任務(wù)。每位學生每個學期買新書不少于3本書。閱讀的形式有同讀一本書(語文老師指導(dǎo))和在語文老師的要求下自由讀（其它科目老師午輔時）。另外1~~2年級每大周至少有一節(jié)老師用課件引導(dǎo)學生讀書，以培養(yǎng)學生閱讀興趣，3~~6年級學生要記好每天的讀書卡，并在書上簡單的作批注，7~~8年級要做好閱讀積累。每一大周語文老師精心上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，有效的指導(dǎo)學生閱讀。每一大周班級就自己的閱讀范圍開展一節(jié)閱讀匯報課（最好分組，讓每一位學生都有上臺表演的機會）時間是第二周的星期二閱讀課。
2經(jīng)典誦讀課
經(jīng)典誦讀課時間為每大周的國學課，1~~2年級背誦比較簡單易理解的詩詞10篇；3~~4年級背誦優(yōu)秀詩文15篇；5~~6年級背誦有一定難度的優(yōu)秀詩文20篇；7~~8年級背誦優(yōu)秀詩文25篇。學期結(jié)束對每班進行優(yōu)秀詩文背誦抽查。
3每天寫日記
一、二年級學生寫話，不少于30字。三~~八年級學生寫日記，其中三~~四年級不少于150字，五~~六年級不少于200字，七~~八年級不少于300字。老師要先講寫日記的方法，要細心批改日記，要有鼓勵性的批語，要對學生進行心靈對話。七~~八年級一本書讀完要寫讀后感，為自己感興趣的文學人物撰寫人物評價，為自己喜歡的書籍撰寫好書推介，對自己喜愛的文學故事進行縮寫、擴寫、續(xù)寫和改編。
4開展讀書活動
今春緊緊圍繞“讀書寫作書寫”開展豐富多彩的活動。有書寫，作文競賽。另有手抄報、讀書筆記、日記作文、月考卷的展示活動。還有各式各樣的讀書展示活動。
五〉堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學
六年級和九年級語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考小考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中小考，真正吃透中小考改革的精神實質(zhì)，從而改革六年級和九年級語文教學，有重點、有針對性地做好畢業(yè)語文教學和復(fù)習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復(fù)習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中小考模擬試卷作分析。
同時，要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。爭取畢業(yè)班語文成績有一個質(zhì)的飛躍。
四、工作安排
二月份：
1、學習《新課標》的具體內(nèi)容（自學）。
2、制訂學習本組制定的教學計劃。
3、制定語文學科計劃和讀書計劃。
4、7、8年級和一2班講公開課。
5、營造班級書香環(huán)境（讀書角的建立）。
三月份：
1、學習《新課標》的內(nèi)容和“陽光課堂三案合一”模式（自學）。
2、開展一次語文教研活動，人人講一節(jié)課，平行班“同課異構(gòu)”，落實好高效課堂的多項具體要求。（前半月1~~4年級，后半月5~~9年級）
3、月考書寫工整試卷的展評（方琴負責王娌娜負責）
4、6~~9年級作文展評（楊敏負責）
5、3~~8年級第2屆作文競賽（陳林負責）1~~2年級書寫比賽（鄧知凡負責）
四月份：
1、學習《新課標》的內(nèi)容
2、1~~8年級開展讀書成果展示活動（周青云負責）
3、期中考試書寫工整試卷的展評（王娌娜負責）
4、6~~9年級作文展評（代禎負責）
5、參加“課堂之星”教師開展“磨課”
五月份：
1、學生“我讀書我快樂”手抄報展評（語文老師負責）
2、月考書寫工整試卷的展評（代禎負責）
3、6~~9年級作文展評（楊敏負責）
4、擬復(fù)習計劃（具體到每天每節(jié)）
六月份
1、舉行“書蘊深情感恩母�！眻D書捐贈活動（趙云負責）
2、開展“書香班級”“讀書小博士”“寫字優(yōu)秀班”“寫字之星”評選活動（周青云負責）
3、抽查每班經(jīng)典誦讀情況
4、各種資料教具的上交，質(zhì)量分析、工作總結(jié)上交
學科工作計劃10
真正落實“科研興教”，搞好學校的教科研究工作，這是當前擺在學校教育面前的一個重大研究課題。近年來，我校日漸形成了通過教育科學研究來提高學校教育教學質(zhì)量的共識，建立健全了教育科研機制，努力營造出了一個群眾性教科研究的氛圍，教科研究工作在轉(zhuǎn)變觀念與不斷健全機制中取得了較大的進展，學校被評為常州市教育科研先進單位，成為常州市教育科研的一所窗口學校。20xx——20xx學年度是我校發(fā)展的重要一年，我校教科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的發(fā)展機遇，在學校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作日益重視，學校教師廣泛參與的情況下，我校的教科研工作必將取得更大的成績。
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹落實各級教育工作會議精神，圍繞深化探索課堂教學模式這一戰(zhàn)略重點開展工作。在工作中，狠抓四個全面———全面實施素質(zhì)教育，全面提高教科研隊伍素質(zhì)，全面展示課題研究成果，全面落實教育科研責任制，進一步動員全校教師繼續(xù)發(fā)揚"永遠改革，永遠創(chuàng)新，永遠追求"的精神，以積極的姿態(tài)投身于教科研和信息技術(shù)的運用之中，獻身于教育事業(yè)，為形成我校教科研和信息技術(shù)工作新優(yōu)勢作出新貢獻。
二、加強學習，更新觀念，不斷提高教育教學研究水平
1、 精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，本學期圍繞以下專題開展學習活動。
（1） 全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學科課程標準；
�。�2） 各學科先進的課堂教學模式；
�。�3） 有關(guān)研究性學習和校本課程研制的理論和經(jīng)驗；
�。�4） 學習課程理論專著
A、《現(xiàn)代教育教學理論選講》
B、《現(xiàn)代中學學科知識與教學選講》
2、 加強對全校教師理論學習的指導(dǎo)，積極構(gòu)建學習型組織。
�。�1） 邀請市教科所專家為教師作教育教學理論學習輔導(dǎo)報告，指導(dǎo)青年教師教育教學論文的撰寫，堅持從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”等多種學習形式，提高理論學習的效果；
�。�2） 繼續(xù)編輯出好學�？铩段涓呓萄小罚〝M出三期），宣傳全校教育科研最新成果，交流教育教學改革經(jīng)驗，為廣大教師教學改革與課題研究服務(wù)；
（3） 不定期印發(fā)各種理論學習資料，營造良好學習氛圍，為深化探索課堂教學模式和提高課堂教學效率提供條件和機會。
本學期要求每位教師都必須有自己的學習筆記，將作為期末考核材料之一。
3、 加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。
（1）繼續(xù)組織對部分教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)，力爭100％通過江蘇省信息技術(shù)的考核。
�。�2）組織有關(guān)部門參加正興華辦公管理軟件的應(yīng)用培訓(xùn)，提高我校電子化管理水平。從本學期開始，教師上交有關(guān)科室的材料逐步實行無紙化，統(tǒng)一采用上傳或軟盤。
（3）繼續(xù)組織對教師進行FrontPage的應(yīng)用培訓(xùn)，進一步提高全體教師的網(wǎng)頁制作能力和應(yīng)用水平，為廣大教師開展網(wǎng)絡(luò)教學奠定基礎(chǔ)。
三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
我校前幾年開展的“誘思探究教學研究”己經(jīng)對我校的教學產(chǎn)生了深遠的影響，并使我校的教學質(zhì)量逐年提高。這得益于我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，科學地提出了向科研要質(zhì)量，向科研要效益，使我校的發(fā)展步入了良性循環(huán)。為了進一步推動我校教科研工作的深入開展，進一步提高教育教學效率，對我校本學期教科研課題研究工作提出如下要求：
1、進一步明確教科研在全校工作中的地位
教育科研是教育改革順利進行的必要條件，是提高教育質(zhì)量的根本保證，是提高教師素質(zhì)的最佳切入點，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。搞教育科研的過程，是教師不斷豐富知識，提高業(yè)務(wù)水平，提高教學能力，培養(yǎng)工作能力，組織能力的過程。教育科研在整個學校發(fā)展中有著十分重要的'作用。
2、進一步規(guī)范課題管理
目前，我校共有省級課題6個；其中教科課題1個，教育學會課題2個，教研課題1個，電教課題1個。常州市級課題2個；武進市級課題2個；校級課題2個。本學期將重點抓好市級以上課題的管理。
（1）各課題組應(yīng)善于做好資料積累工作。每一學期積累的資料應(yīng)包括文本資料、文獻資料、研究過程材料、教師成果材料、學生成果材料等。
�。�2）學期初要有計劃，學期末要有總結(jié)，所有材料必須是打印稿，及時上交教科室，自留一份。
�。�3）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務(wù)，教科室將進行督促、檢查，并根據(jù)每位實驗教師的研究實際給予考核。
�。�4）各課題組的活動必須正常開展。課題研究活動記錄有課題組長負責，需行政支持的大型活動（包括外出學習、邀請專家等），提前報教科室備案，校長室審批。活動要有方案、總結(jié)和體會。
�。�5）完善研究課開設(shè)制度。各實驗教師在開課前一周到教科室領(lǐng)取研究課設(shè)計方案表和研究課評議表，并登記注冊，由教科室出開課通知，課后將兩張表格交教科室，期末考核以教科室登記為準，否則，將不予承認。
�。�6）規(guī)范課題申報制度。凡要申報校級課題，必須填寫《江蘇省武進高級中學課題申報表》；凡要申報武進市級以上課題，應(yīng)在校級課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報。沒有獨立課題的教研組，必須在今年3月份前申報（化學、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)等組暫無獨立課題）。課題研究列入教研組長考核。
�。�7）去年立項的課題，本學期應(yīng)完成課題研究計劃，重點是對研究過程的撰寫。
3、積極組織教師撰寫教育教學論文
上一學期，我校有100多篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，但在省級以上刊物發(fā)表的論文還不多，本學期鼓勵教師多寫論文，多投稿，并提高獎勵力度。結(jié)合這學期有新一輪的“新世紀園丁杯”論文競賽，要求每位教師必須在5月份前結(jié)合教育教學實際至少撰寫一篇論文。學校將在校級評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦。同時，學校將圍繞課堂教學模式進行論文的專題競賽，并進行學術(shù)交流活動。
4、具體工作安排
2月份 ①上報常州市招標課題
�、谡n題組上交研究計劃，新立項課題上交課題的實施方案
�、垩芯空n的安排
3月份 ①確立一批校級課題
②圍繞課堂教學模式方面進行理論學習
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
4月份 ①課題的中期檢查
�、谘垖＜覍ξ倚Ｇ嗄杲處熍e辦論文撰寫的講座
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
5月份 ①學校論文競賽
②組織教師參加“新世紀園丁杯”論文競賽
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
6月份 ①對省級課題過程研究進行檢查
�、趪@課堂教學模式進行專題學術(shù)討論
�、壅n題材料交流、總結(jié)工作
四、科學規(guī)劃，發(fā)展為本，創(chuàng)建數(shù)字化生存方式新學校
展望新世紀，信息技術(shù)是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)的發(fā)展，不僅將改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞�，也將改變教育和學習方式。
1、適度超前，科學規(guī)劃學校信息化環(huán)境
信息化建設(shè)是一項長期的、不斷滾動發(fā)展的系統(tǒng)工程。本著"現(xiàn)代、領(lǐng)先、適度超前"的原則，規(guī)劃學�，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)，建構(gòu)堅實的學校信息技術(shù)平臺，
�。�1）注重實效，硬件建設(shè)循序漸進
�、俦緦W期，在硬件建設(shè)方面，學校將新建一個56座的機房。并加強對學校所有電教設(shè)備的維護工作，確保完好率。
②完善學校網(wǎng)絡(luò)安全防護建設(shè)，并盡快解決網(wǎng)絡(luò)計費工作。
�。�2）以“讓教育資源在數(shù)字化的校園里流動起來” 為指導(dǎo)思想，加強信息資源庫建設(shè)
�、儋徺I大型系統(tǒng)軟件�，F(xiàn)有網(wǎng)上教學資源與己公開發(fā)行的教學資源庫都是人類教育經(jīng)驗的結(jié)晶，是大批教育行家與現(xiàn)代教育技術(shù)人員共同辛勤努力而獻給社會的寶貴財富。學校責成網(wǎng)絡(luò)中心一方面在學校主頁上建立與網(wǎng)上資源的相關(guān)鏈接，供教師日常備課時參考；同時將一部分精彩的教學資源（動畫、資料、圖片、錄像等）收入校內(nèi)資源庫；再一方面本學期將購買一套系統(tǒng)資源庫。以滿足全校師生教與學兩方面的需要。
�、谧灾茖W校教案庫。學校將在3月份舉行教案設(shè)計比賽，要求每位教師根據(jù)本教研組探討的課堂教學模式自行設(shè)計一份教案，并上傳到信息中心，評獎后，所有教案均在網(wǎng)上公布。學期結(jié)束前，語、數(shù)、外各備課組至少20個教案、其它備課組至少15個教案在網(wǎng)上發(fā)布，以上教案數(shù)將列入對各教研組長、備課組長學期末的考核。
�、圩灾普n件資源庫。5月份將舉行教師課件或積件的比賽，從上報的備課組教案與教師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的部分，形成我校自成系統(tǒng)的各科教學資源庫，為教師備課、學生通過網(wǎng)絡(luò)自我學習、并為今后學校建立網(wǎng)校、開展網(wǎng)上教學奠定堅實的基礎(chǔ)。
�、芡晟菩�(nèi)網(wǎng)上教學討論區(qū)的建設(shè)，以滿足學生課外學習求問釋疑的需要，也為教師網(wǎng)上答疑提供方便。
2、加強研究， 以信息化帶動學習型師資群體的形成
我們是生活在信息化時代的第一代人，必須取得進入二十一世紀的 “通行證”。 作為教師，必須主動適應(yīng)教育現(xiàn)代化、信息化的要求，要加強信息技術(shù)教育的科學研究，積極探索計算機信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學改革。
�。�1）加強培訓(xùn)與應(yīng)用，不斷提升教師隊伍素質(zhì)
我校已開始組織教師學習和探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式，堅持以網(wǎng)絡(luò)為載體，以學生為主體，讓學生自主探究、發(fā)現(xiàn)新知，整合知識和思維。本學期，繼續(xù)要求每一備課組至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課。
�。�2）開展課題研究，推動信息化建設(shè)深入發(fā)展
省級課題“運用誘思探究教學思想進行優(yōu)秀多媒體教學軟件的研制與開發(fā)”今年將結(jié)題，課題組教師必須根據(jù)武進市電教館中期檢查意見及時深入研究，以便能高標準完成結(jié)題任務(wù)。
（3）創(chuàng)設(shè)學生利用網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)字化學習環(huán)境的實踐活動
信息技術(shù)教育的過程，應(yīng)該是學生動手實踐的過程，也是學生的創(chuàng)造過程。我們要充分利用現(xiàn)有資源庫，讓學生上網(wǎng)搜索、下載信息資源，自主構(gòu)建知識體系。特別是開設(shè)研究性學習課程中，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，在雙休日及課余開放所有微機室和電子閱覽室，創(chuàng)造學生實踐的空間。培養(yǎng)學生從網(wǎng)上獲取信息、獲取知識、處理信息轉(zhuǎn)化為智慧的能力，提高學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、完善校園網(wǎng)的建設(shè)
學校將加強對信息技術(shù)組的領(lǐng)導(dǎo)，重新分工，明確責職。要求分管校園網(wǎng)的教師及時更新主頁，努力提高校園網(wǎng)建設(shè)水平，更好地為師生教學和學習服務(wù)，并能成為學校宣傳的主渠道。同時根據(jù)國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)定，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，健康使用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)在學校教育教學中真正產(chǎn)生效益。
4．主要工作
�。�1） 新建56座機房一個
�。�2） 購買大型系統(tǒng)教學資源庫
�。�3） 教案設(shè)計比賽并上傳學校資源庫
�。�4） 信息技術(shù)考核培訓(xùn)
�。�5） 學生參加計算機會考
�。�6） 課件比賽并上傳學校資源庫
�。�7） 電子化管理培訓(xùn)
�。�8） 加強信息技術(shù)與學科教學整合的研究
（9） 電教課題的深入研究
學校教育科研和信息技術(shù)工作任重道遠，只要全校教師上下一心，勤奮努力，一定能創(chuàng)出屬于省武高的新天地。
學科工作計劃11
當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行教學質(zhì)量的提升和差生的轉(zhuǎn)化工作。為了全面激發(fā)三、三（5）班學生學習的主動性和積極性，通過培優(yōu)補差使學生認真對待學習，發(fā)展智力，實行以點帶面，全面提高，因此，特制訂有關(guān)的數(shù)學教學計劃。
一、情況分析
三（5）兩個班共有學生104人，每班都有52人。從兩班學生的學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課能夠比較認真聽講。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，對數(shù)學課的學習興趣不濃厚、動手能力不強，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，經(jīng)常出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象，特別是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不嚴格。兩個班學生在上學期二年級期末考試中，數(shù)學成績都是比較差，其中三（5）班的差生落后面大，有4名學生的數(shù)學成績僅僅及格，優(yōu)生很少，全班的.數(shù)學三率綜合值居全級倒數(shù)最后一名。
二、工作目標
1、加強常規(guī)教學的管理，努力提高學生學習成績。
2、做好差生輔導(dǎo)的工作，盡量減少學生落后層次。
三、具體措施
1、狠抓班風、學風的管理，為提高教學質(zhì)量保駕護航。
�、僮⒅匕l(fā)揮班干部的帶頭作用，促進濃厚學風的形成。平時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生選擇好適合自己的，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。
�、谧屆课煌瑢W都成為班風、學風建設(shè)的主人。盡早和每位學生促膝談心，仔細觀察他們的言行及對人、處事的態(tài)度，特別注意了解他們平坦喜歡哪些活動，結(jié)交什么朋友，從而掌握他們的思想、情緒及心理特點，對癥下藥；公平對待每位學生，在某些方面給予“偏愛”，如上課多注意他們、多提問他們，多加鼓勵，樹立信心，為他們創(chuàng)設(shè)成功的機會。
2、規(guī)范課堂教學，全面提升教學質(zhì)量。
�、僬J真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。集體備課的時候，細心分析好每個單元的教學目標、重點、難點、教學方法和作業(yè)布置等內(nèi)容，充分發(fā)揮集體的力量，提高課堂教學效率。
②課堂上，堅持以培養(yǎng)學生學習興趣和發(fā)展學生思維能力作為出發(fā)點，力求課上“四讓”：課本讓學生讀，問題讓學生議，思路讓學生講，小結(jié)讓學生作，同時實施“三講五給”：講重點、難點、方法；給學生動腦想、動眼看、動耳聽、動口講，動手做，使學生積極主動參與教學的全過程。
�、叟μ岣邔W生的計算能力，讓學生償試成功。
�。�1）培養(yǎng)一看、二想、三算、四演的習慣。計算時，要求學生看清題目中的數(shù)字和符號，再想一想用什么方法或簡便方法以及計算時應(yīng)注意什么，先算什么，后算什么等，進行計算后發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
�。�2）養(yǎng)成口算和估算的習慣。對于一些比較簡單的計算題，可以引導(dǎo)學生進行口算，以提高計算的速度，可以通過口算訓(xùn)練、口算比賽等途徑提高口算能力。同時也要重視學生的估算習慣和能力的培養(yǎng)。
�、芗毿呐�，當面輔導(dǎo)，多做多練。在批改作業(yè)時，對差等生的作業(yè)，實行面批，及時了解存在的問題，給予糾正指導(dǎo)；對于優(yōu)、中等生，實行抽查檢查或互相批改，鼓勵學生解題多樣化，尋找巧妙新穎的思路，及時向全班進行交流。
3、耐心輔導(dǎo)差生，盡量減少差生落后。
①加強思想教育，培養(yǎng)激發(fā)差生的學習動力。在教學中應(yīng)結(jié)合所學內(nèi)容向?qū)W生進行理想教育，介紹優(yōu)秀學生學習的事跡，幫助他們樹立正確的學習目的，提高他們的學習動力，激發(fā)他們?yōu)閷矶鴮W好數(shù)學的熱情。
�、诮档鸵�，減輕作業(yè)負擔，幫助差生掌握學習方法和思維方法。以課本為主，不搞偏題、怪題，平時多做多練，通過增加基礎(chǔ)訓(xùn)練提高學生的數(shù)學學習成績。同時結(jié)合學生能力，拉開檔次，不搞一刀切，注意引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學習方法和思維方法。
學科工作計劃12
康復(fù)醫(yī)學是一門有關(guān)促進傷殘人及功能障礙者康復(fù)的醫(yī)學學科， 是一門綜合性學科，又稱第三醫(yī)學。主要涉及到利用物理因子和方法（包括電、磁、光、熱、聲、機械設(shè)備和主動活動）以預(yù)防、診斷、治療殘疾和疾�。òㄌ弁矗芯咳绾问共�、傷、殘者在體格上、精神上、社會上、職業(yè)上得到康復(fù)，消除或減輕心身功能障礙，幫助他們發(fā)揮殘留功能，恢復(fù)其生活能力、工作能力最終以重新回歸社會。 康復(fù)醫(yī)學在我國起步較晚，但是由于它是在全新的醫(yī)學模式下發(fā)展起來的，符合時代發(fā)展趨勢，現(xiàn)已經(jīng)是許多醫(yī)院的一項重要工作，特別是近幾年來，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的康復(fù)醫(yī)學科已經(jīng)初具規(guī)模，走上了健康發(fā)展的道路，我國的康復(fù)醫(yī)學事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出勃勃生機。目前我醫(yī)院緊跟時代發(fā)展的潮流，擬組建康復(fù)醫(yī)學科，以最大限度的促進傷、病、殘者的全面康復(fù)，這必將推動我院康復(fù)醫(yī)學事業(yè)的大發(fā)展。 在此根據(jù)衛(wèi)生部文件“《綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學科基本標準（試行）》”（以下簡稱“標準”）的建科標準，并結(jié)合學習多家成功組建康復(fù)醫(yī)學科的醫(yī)院的經(jīng)驗，我認為應(yīng)該做好以下幾方面的'工作。
一、 醫(yī)療場所規(guī)劃
我院目前屬于三級綜合醫(yī)院，根據(jù)“標準”，三級綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學科至少應(yīng)有1000平方米建筑面積的業(yè)務(wù)用房為宜（包括門診區(qū)、康復(fù)治療區(qū)面積）�？剖覒�(yīng)設(shè)在易于功能障礙患者方便抵離的院內(nèi)處所，可采取門診、住院共用的設(shè)置方式，也可在門診部、住院部分別設(shè)置。 科室內(nèi)的通行區(qū)域和患者經(jīng)常使用的主要公用設(shè)施應(yīng)體現(xiàn)無障礙設(shè)計原則，地面防滑；康復(fù)病房內(nèi)的走廊的墻壁應(yīng)有扶手裝置；康復(fù)設(shè)備、器械的應(yīng)安裝牢固并經(jīng)常檢修。
目前我理療科面積368平米，分為理療室、針灸室、高頻治療室及推拿室。根據(jù)“標準”，以上科室將重整分設(shè)為物理治療室、作業(yè)治療室、言語治療室、傳統(tǒng)康復(fù)治療室以及康復(fù)評定室。
二、醫(yī)務(wù)隊伍組成
作為三級綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學科，應(yīng)該至少具有1名副高以上任職資格的醫(yī)師，5名初級以上資格的康復(fù)醫(yī)師，5名康復(fù)護士，和10名受過培訓(xùn)的康復(fù)治療師，其中康復(fù)治療師又分為物理治療師、作業(yè)治療師、言語治療師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師等人員，分別治療相應(yīng)的功能障礙患者�；颊呓邮芸祻�(fù)治療的程序，一般是先由康復(fù)醫(yī)師診斷患者病種及其功能障礙的程度類型，然后下達治療處方給康復(fù)治療師，組織帶領(lǐng)康復(fù)治療師、康復(fù)護士等專業(yè)人員對患者共同實施完成康復(fù)治療的過程，此為康復(fù)醫(yī)學科的醫(yī)療模式。
三、 設(shè)備配置
目前我科室現(xiàn)有康復(fù)治療設(shè)備有：中頻電療儀、高頻電療儀、超激光疼痛治療儀、紅外線治療儀、電針治療儀、頸椎牽引機。但是現(xiàn)有設(shè)備卻還遠不能滿足康復(fù)醫(yī)療及建科的需要，根據(jù)“標準”及我院醫(yī)療需要，建立康復(fù)醫(yī)學科仍需配置的設(shè)備有：
1、 物理治療室：
運動治療：訓(xùn)練用軟墊，肋木，姿式矯正鏡，平行杠，楔形板，訓(xùn)練用棍和球，輪椅，砂袋和啞鈴，劃船器，手指訓(xùn)練器，肌力訓(xùn)練設(shè)備，電動起立床，功率車，踏步器，助行器，連續(xù)性關(guān)節(jié)被動訓(xùn)練器（CPM），減重步行訓(xùn)練架及專用運動平板，平衡訓(xùn)練設(shè)備等。其它物理治療：低頻脈沖電療機，磁療機，超聲波治療機，蠟療設(shè)備，紫外線治療機，冷療設(shè)備，腰椎牽引設(shè)備，氣壓循環(huán)治療儀。
2、 作業(yè)治療室：
日常生活活動作業(yè)設(shè)備、手功能作業(yè)訓(xùn)練設(shè)備、模擬職業(yè)作業(yè)設(shè)備等。例如沙磨板，插板、插件、螺栓，訓(xùn)練用球類，拼板，積木，橡皮泥，木工金工用基本工具，編織用具等等。
3、 言語治療室：
言語治療設(shè)備、吞咽治療設(shè)備、認知訓(xùn)練設(shè)備、非言語交流治療設(shè)備等。例如錄音機，言語治療機，吞咽障礙治療儀，言語測評和治療用具（實物、圖片、卡片、記錄本），非語言交流用字畫板等。
4、 傳統(tǒng)康復(fù)治療室：
針灸用具，電針治療儀，火罐，人體經(jīng)絡(luò)穴位示意用品、模具，按摩用潤滑液等中醫(yī)康復(fù)設(shè)備。
5、 康復(fù)評定室：
肌力計關(guān)節(jié)活動評定設(shè)備、平衡功能評定設(shè)備、認知語言評定設(shè)備、作業(yè)評定設(shè)備等。例如肌力計，關(guān)節(jié)功能評定裝置，其它常用功能測評設(shè)備。心肺功能及代謝功能測評設(shè)備，肌電圖及其它常用電診斷設(shè)備（功能測評設(shè)備可與其它臨床科室共用）。
6、 信息化設(shè)備：至少配備1臺能夠上網(wǎng)的電腦。
四、 科室規(guī)章制度和崗位職責的制定。
康復(fù)醫(yī)學科工作制度
1 嚴格遵守和執(zhí)行國家法律法規(guī)和醫(yī)院各項規(guī)章制度，為患者提供各項優(yōu)質(zhì)的康復(fù)治療服務(wù)。
2 按時上下班，不遲到、不早退、不擅自離開工作崗位，嚴格執(zhí)行
考勤制度;不閑談、不喧嘩；不開設(shè)與工作無關(guān)的語言通訊工具，不看與工作業(yè)務(wù)無關(guān)的書報，不瀏覽與工作無關(guān)的網(wǎng)站。
3 對待患者要熱情、真誠，態(tài)度和藹，一視同仁；衣著整潔，舉止文雅大方。
4 嚴格執(zhí)行各項功能評定和治療操作常規(guī)及工作流程，熟悉《康復(fù)部可預(yù)見不良事件處理方法及預(yù)防措施》，防止和杜絕醫(yī)療事故差錯的發(fā)生；發(fā)現(xiàn)問題及時處理和上報，并作好相關(guān)記錄，根據(jù)不同的后果按規(guī)定程序處理。
5 治療前說明治療的作用、注意事項、正常的治療感覺和治療后的正常反應(yīng)；治療中密切觀察和詢問治療反應(yīng),發(fā)現(xiàn)異常及時處理；治療后檢查治療部位有無不良反應(yīng)，確保安全后才讓患者離開，并作好認真記錄。
6 合理安排治療時間，耐心解答與治療相關(guān)的疑問，詳細說明治療流程和計劃，認真指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練。
7 服從工作安排、分工協(xié)作、多溝通、勤思考、提高工作效率。 8 按時參加康復(fù)評價、病例討論等各種會議。
9 嚴格遵守操作規(guī)程，正確使用各種儀器設(shè)備，治療完畢后應(yīng)及時整理器械。器材分工負責管理，各責任人應(yīng)定期檢查，每次開機前后都要檢查電源，確保訓(xùn)練器材的安全性，遇到問題及時報告維修部門并及時檢修。
10 做好科室各種文件的保密工作，包括病人資料、工作記錄資料和學習資料，閱完禁止亂丟亂放，應(yīng)放回原處。
學科工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
以學校教學計劃為指導(dǎo)，實施和推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學理念，提高語言能力和教學能力；建立歷史與其他學科的對話能力，努力提升教學境界；實施綜合學習提高學生綜合分析能力。
二、教學任務(wù)和目標
1、完成七年級第二冊的內(nèi)容；
2、提高教學質(zhì)量，力爭通過期末考試綜合評價進入縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。
三、基本情況分析
1學生情況分析
七年級歷史卷二期末考試成績平均通過率和優(yōu)秀率。大多數(shù)學生對學習歷史不感興趣，沒有課外讀物。
2教材分析
第一單元《盛世開放社會》，教材內(nèi)容的安排，教學活動的設(shè)計，都與隋唐時期的“盛世”和“開放”息息相關(guān)�！胺睒s”和“開放”是反映一個積極社會的兩個方面，兩者是相同的。本單元八個常規(guī)班，大部分都能在人教版的`舊教材中找到相應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標中找到相應(yīng)的知識點。除了第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》。新課程標準中關(guān)于隋朝的內(nèi)容很少，只在科舉制度和科技方面。但是，如果學生想了解唐朝為什么“興盛”，是如何“開放”的，只從唐朝的歷史角度來陳述，未免有些蒼白。所以課本上設(shè)置了《繁盛一時的隋朝》。本文以“南北統(tǒng)一”和“大運河的開通”兩個副標題，從政治和經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展，為學生更好地了解唐朝的繁榮和開放奠定了基礎(chǔ)。
關(guān)于科舉制度的建立，雖然涉及到原有的教學大綱和教材，但一般不執(zhí)行。鑒于新課程標準將科舉制度作為內(nèi)容標準中非常重要的一部分，人民教育版七年級第二冊教材專門安排了一節(jié)課講述科舉制度的誕生、完善和影響。與以往的大綱不同，新課程標準之前并沒有談及中國古代的官制。這對學生學習其他知識很有幫助
第二單元“經(jīng)濟重心南移與民族關(guān)系發(fā)展”，其實涉及到兩個主題：“民族關(guān)系發(fā)展”和“經(jīng)濟重心南移”。與第一單元的“繁榮”和“開放”不同，它們在文字和內(nèi)容上是相同的。這里的“民族關(guān)系的發(fā)展”不僅涉及到民族融合的內(nèi)容，還反映出民族政權(quán)與民族共存的矛盾，這些都對“經(jīng)濟重心南移”產(chǎn)生影響。但要簡單明了地解釋兩者之間的關(guān)系并不容易，尤其是后者和“經(jīng)濟重心南移”。因此，教科書調(diào)整了課程標準內(nèi)容標準的順序，首先總結(jié)了民族政權(quán)并存的時代形勢，然后分析了經(jīng)濟重心南移的原因，列舉了經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后分析了宋朝的社會特征，介紹了元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)和民族大融合的發(fā)展。這種安排不僅增強了文本內(nèi)容的邏輯性，也為教學提供了便利。
學科工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
以新課程標準為指導(dǎo)，實施和推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學理念，提高語言能力和教學能力；建立歷史與其他學科的對話能力，努力提升教學境界；實施綜合學習提高學生綜合分析能力。
二、教學目標
1、完成七年級上冊的內(nèi)容；
2、提高教學質(zhì)量，力爭通過期末考試綜合評價進入縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。
三、具體思路
1、加強思想政治工作和日常管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”不僅要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)他們的學習意識，還要給他們學習方法上的指導(dǎo)。
2、加強理想未來、學習目的、學習情境的'教育，讓學生學好，保證考試成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上多做精講多練，做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)和差生課后補課工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、在復(fù)習階段，要認真制定復(fù)習計劃，認真組織復(fù)習，以書本為基礎(chǔ)，理清概念，提示規(guī)律，給予指導(dǎo)，提高學生復(fù)習和解決問題的能力和速度。
6、引用數(shù)據(jù)和學習經(jīng)驗。我經(jīng)常向老老師學習，聽講座。
7、認真組織考試，加強綜合訓(xùn)練，抓住學科薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。
四、教學任務(wù)和要求
七年級歷史教學要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索、重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點，了解重要的歷史概念。
在歷史教學中，應(yīng)引導(dǎo)學生學會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化，收集和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較和總結(jié)，對相關(guān)的歷史問題進行簡要評論，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生獨立學習的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
五、教學理念
1、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對歷史進行正確的描述和分析，從而達到思想性和科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深化課堂教學改革，在教學過程中加強學生的思想教育和能力培養(yǎng)
3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座、故事會、創(chuàng)辦歷史報刊等方式，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，提高學生的表達能力，分析綜合、比較總結(jié)問題。后續(xù)輔導(dǎo)，找學困生談話，挽救其學習不好的原因，因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學質(zhì)量。
不及物動詞教學進展
課本第一天第一卷歷史有22課，講的是我國古代居民傳下來的魏晉南北朝時期。每節(jié)課的內(nèi)容就是一節(jié)課的教學內(nèi)容。新教材主要落實基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三大教育目標，重點是歷史發(fā)展線索、重大事件和人、經(jīng)濟、文化的重要史實。這學期20周，在第十八周舉行——全市第一天年度統(tǒng)考。不包括考試周，約32課時，其中新課教學22課時，單元復(fù)習4課時，期中復(fù)習2課時，期末復(fù)習4課時。
具體安排如下：
從第一周到第五周，1~6節(jié)課6課時
第六周到第八周，7~11節(jié)課，共5課時
第九周期有兩個課時的復(fù)習
第十周期的考試
從第十一周到第十二周，第三單元(12~17節(jié)課)共6課時
第4單元(18~22課)從第13周到第15周共5課時
第十六周和第十七周結(jié)束時進行復(fù)習和統(tǒng)一考試
以上教學計劃一定要認真執(zhí)行，爭取新學期的教研工作上一個新臺階
學科工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
本學期綜合學科各項工作，要緊密圍繞學校四年發(fā)展規(guī)劃及綜合組實際開展工作，牢固樹立“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學理念，貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革新理念，進一步深化教學改革。通過校本研修等多種渠道提高綜合學科教師的專業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，充分發(fā)揮各級、各科骨干教師的輻射作用。努力探索務(wù)實且有成效的綜合教研模式，積極開展各項健康且有意義的活動，使綜合組各項工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。
二、主要目標
1、積極籌備浦東新區(qū)藝術(shù)特色學校評審工作
2、迎接區(qū)體教結(jié)合學�？荚u工作
3、配合學校做好校本研修評審工作
4、各學科組織好各級、各類活動和競賽。
三、主要工作
1、教育教學：
�。�1）貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革的精神理念，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑，以務(wù)實和科學的態(tài)度，以“如何在日常教學中滲透兩綱教育”為主要形式開展教學工作，各教研組通過參加教學隨堂課，評課活動，檢閱和提升自己的教學水平。
�。�2）各任課老師抓好所任教班級的各項常規(guī)工作。
�。�3）把師德建設(shè)擺在教師工作的.首位，用愛和責任辦好教育，堅決反對教師歧視、體罰學生，要以法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)、關(guān)心愛護學生。使教師成為領(lǐng)導(dǎo)、家長放心的好老師，并以良好的師德感染學生，讓每一位學生喜歡，從而有效提高本學科的教育教學質(zhì)量。
2、教科研：
加強學習、更新觀念，提高自身科學素養(yǎng)以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦。本學期繼續(xù)圍繞“兩綱”教育如何在日常教學中滲透，作為綜合學科教研的切入點，各學科通過開展“兩綱教育”教學展示課，并以項目的形式開展信息科技與學科整合研討，使綜合學科教師不斷提升教育教學專業(yè)化能力。同時通過一系列活動地開展，使我們北小學生的自主能力得到進一步的提升。
3、興趣小組：
為了進一步豐富校園文化，促進學生多元智能發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。本學期興趣小組在上學期的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學科的特點和優(yōu)勢，切實抓好興趣小組，使所有的興趣小組都在規(guī)定的時間（每班每星期一次）、固定的地點，高質(zhì)量地開展。特別是音樂組，為迎接區(qū)藝術(shù)特色學校評審做好充分的準備，同時為參加各級、各類競賽取得優(yōu)異成績及開展各項展示活動提供有力的保障。
四、主要舉措
1、嚴格執(zhí)行教研組活動的管理制度，開展比較求真務(wù)實的教研活動。
2、積極發(fā)揮各級骨干的作用，使其他教師的業(yè)務(wù)能力得到進一步的提升。
3、學校盡最大努力為教師創(chuàng)造條件，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，促使教師通過觀摩、培訓(xùn)活動，洞察最新的教改動態(tài)，學習和借鑒先進的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導(dǎo)自己展開教學研究，學習要及時做好筆記和心得。
4、鼓勵各教研組勇于承擔區(qū)、署教研展示活動，以此提升教師個體及學校的影響力；鼓勵教師積極承接區(qū)、署、校的優(yōu)質(zhì)課、研究課等教研任務(wù)，給教師提供展示自我的平臺，在活動中促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，形成人人爭當骨干教師的良好氛圍。
5、結(jié)合學生與學科特點，開展校內(nèi)外學科實踐活動，激發(fā)學生學習興趣，鞏固、拓展學科知識。開學兩周完成招生工作，認真組織好興趣組輔導(dǎo)工作，興趣小組每周要練1——2次，做到“責任到人，保證質(zhì)量，突出效果”。體育學科要制定長期田徑隊訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練中注意科學性和安全性，處理好家長、班主任，學習與訓(xùn)練的矛盾。
五、具體工作安排
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