小學(xué)五年級教師工作計劃(15篇)
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級教師工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級教師工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
新標(biāo)準(zhǔn)英語是依據(jù)素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想編寫的。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。本教材是有利于促進學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材，在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的，促進學(xué)生全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生形成開發(fā)的合理的跨文化認知與理解觀念。國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是本教材的基本依據(jù)。
二、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)語言的根本目的是運用語言，小學(xué)英語教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。五年級的孩子接觸英語的正式學(xué)習(xí)有兩年了，這個階段教學(xué)的目的主要是保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要盡可能多的創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機會，多采用tpr方法，通過聽聽做做、唱唱玩玩，讓學(xué)生盡可能地“習(xí)得”英語，具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞;能按四會要求掌握所學(xué)句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。能在完成某個任務(wù)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。使學(xué)生從不自覺、無意識地“習(xí)得”英語逐步過渡到自覺、有意識地“學(xué)得”英語，為學(xué)生創(chuàng)造一個在聽懂與會說之間、在看懂與會讀之間的語言自我發(fā)展過程。通過教學(xué)使學(xué)生掌握基本的交際語言，能聽懂、認識，并能用所學(xué)基本句型進行簡單的英語日常會話，達到學(xué)以致用的`目的。
三、教材分析
概括來說，新標(biāo)準(zhǔn)英語教材具有以下幾個特點：
1.注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
5.注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7.注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8.注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
9.注重內(nèi)容之間的綜合性和融合性，使學(xué)生的語言知識和相應(yīng)的語言技能得到進一步的鞏固與提高。
四、學(xué)生情況分析
大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又因缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。
總的來講，五年級下期大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣減弱。這就要求我們應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，采取有效措施，防止兩極分化現(xiàn)象的加劇。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，多鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠較扎實地掌握所學(xué)知識。
五、教學(xué)重難點
從教材基本內(nèi)容來看涉及教學(xué)內(nèi)容較多，單詞較多，學(xué)生要完全真正掌握本期學(xué)習(xí)內(nèi)容是有一定難度的。所以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析，本期的教學(xué)重難點是提高課堂效率，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣;掌握重點詞匯及句型，要能夠正確運用句型進行日常的簡單對話交流，做到學(xué)以致用;聽懂并且理解課文和聽力材料，準(zhǔn)確完成每個單元的練習(xí)并能夠做到發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
同時，教學(xué)中還有一個重難點就是激發(fā)和保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高語言綜合運用能力。具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞;能按四會要求掌握所學(xué)句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
六、教學(xué)方法措施
1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.融會話教學(xué)與情景表演之中。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí);開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。
5.創(chuàng)建英語的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機會，充分表現(xiàn)自我;在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
6.組建英語小組，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同學(xué)好英語。
7.繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)，確保全體學(xué)生共同進步。
8.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
9.加強家校聯(lián)系，切實落實學(xué)生的英語聽說讀寫家庭作業(yè)。
10.繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常用語教學(xué)，以不斷擴充學(xué)生的英語信息量。
小學(xué)五年級教師工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
堅持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo)，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，提升理論水平
1、認真參加學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。
2、結(jié)合教研組課題研究，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。
3、組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物，與時俱進，感受新的教學(xué)理念，及時運用到自己的教育教學(xué)中。
�。ǘ┨岣呓萄薪M活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)
1、認真組織每周教研組活動，探討交流，集思廣益。
2、確定學(xué)習(xí)時間：每周四下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。
3、開展主題探討和同伴互助活動，及時在校園博客中展示。
4、組內(nèi)老師互相聽課、評課，提高教學(xué)能力的同時提高評課能力。
5、積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�。ㄈ┰陂喿x教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。
1、認真上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。
2、堅持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。
�。ㄋ模└黜棾Ｒ�(guī)工作
1、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學(xué)生。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材。
3、實施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。
4、組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難。
5、努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學(xué)困生進行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的.批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強效果。
三、具體工作安排
二月份：
1、做好“開學(xué)第一課”工作
2、批好寒假作業(yè)，及時訂正評價反饋。
3、教研組商討、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標(biāo)。
4、組織參加�！案卸髂赣H”講故事比賽。
5、確定本學(xué)期開展的學(xué)生層面的主題活動。
三月份：
1。討論制定第二單元“走進童年”主題相關(guān)的教學(xué)活動。
2。班容班貌評比。
3。讀書沙龍：“群文閱讀”
4。參加“親近母語”培訓(xùn)活動
四月份：
1、讀書沙龍：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。
2、加強組內(nèi)觀課議課。
3、學(xué)生“讀書筆記”評比活動。
4、參加縣“語文單元整組教學(xué)”培訓(xùn)活動。
五月份：
1。抽查組內(nèi)老師的電子備課，總結(jié)得失，提出修改意見。
2。討論學(xué)生課外閱讀存在的情況，商討改進措施。
3。組內(nèi)綜合實踐活動展示。
4。組織學(xué)生參加六一文藝匯演排練。
六月份：
1、制定復(fù)習(xí)計劃，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練。
2、寫好各類總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。
3、學(xué)生“讀書筆記”評比活動、展示活動。
4、做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
5、商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。
小學(xué)五年級教師工作計劃3
一、基本情況
五年級三班和四班現(xiàn)有學(xué)生人。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入學(xué)習(xí)的動態(tài)。全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到限度的發(fā)展。
二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面
這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的`樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8、認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
四、教學(xué)重點
因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。
五、教學(xué)措施
1、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
2、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。
3、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)及導(dǎo)學(xué)案，以積極認真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
4、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
小學(xué)五年級教師工作計劃4
一、班級情況分析
五年級一班共有學(xué)生52人，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時都能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的整體素質(zhì)還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑，針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，體現(xiàn)分層教學(xué)，全面提高合格率和優(yōu)秀率。
二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
這一冊教材主要包括以下內(nèi)容：圓，百分數(shù)，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計等。
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：
1，通過觀察，操作等方法，認識圓；會用工具畫圖；掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。
2，結(jié)合具體的情境，理解百分數(shù)的意義，能夠正確讀寫百分數(shù)；會進行百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化；結(jié)合具體事例，理解成數(shù)，稅率，折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)解決一些簡單的實際問題。
3，結(jié)合具體情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；掌握圓柱表面積，體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱，圓錐的只是解決簡單的實際問題。
4，結(jié)合具體情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正反比例的意義，能正確判斷成正反比例的量；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫圖，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值；能根據(jù)正反比例的意_決一些簡單的實際問題。
5，理解比例尺的意義，明確圖上距離，實際距離，和比例尺三者之間的關(guān)系；能運用只是解決簡單的.實際問題。
6，認識眾數(shù)，中位數(shù)；會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并理解實際意義，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述分析數(shù)據(jù)，并能做出合理的解釋。
三、教學(xué)措施
1，經(jīng)歷探索圓的周長和面積，圓柱表面積，圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法；在觀察，操作，思考，交流等活動中發(fā)展抽象，概括，推理的能力
2，提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手時間與自主探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3，統(tǒng)計知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進行思考問題的思維習(xí)慣。
4，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
5，情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
小學(xué)五年級教師工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
獻給有老師特殊愛的特殊學(xué)生。全方位、多渠道、多層次挖掘?qū)W生的各種因素，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓尖子生變得更好，提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)?shù)倪M步�！皫蛯W(xué)生一把，帶他們一起上路”，給差生一個高看，愛三分，用最大的耐心和毅力補上成績。
二，培訓(xùn)出類拔萃、補貧濟困的原則：
優(yōu)秀的學(xué)生更好，中等的'學(xué)生優(yōu)化，后進生達標(biāo)。
三、培優(yōu)濟貧的對象：
優(yōu)等生：程宏東偉楊麗麗西盟
學(xué)習(xí)困難學(xué)生輔導(dǎo)對象：李吉祥、吉太、鄒勇、袁迪
四.咨詢措施：
1、每次優(yōu)生學(xué)培訓(xùn)，爭取一周時間提高自己的實踐能力，并找時間點評，努力做好樂趣與知識相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程。
2、加強溝通，了解優(yōu)生家庭和學(xué)習(xí)的具體情況，盡量消除學(xué)習(xí)中遇到的困難。
3、做好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流和聽取建議。
4、進一步加強學(xué)習(xí)目的和動機教育，培養(yǎng)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
5、根據(jù)學(xué)生的個體差異安排不同的作業(yè)。
6、采用“11”法。一個好學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)一個壞學(xué)生。
7、請向優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，向差生學(xué)習(xí)。
8、在課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的思維和方法去影響差生。
9、落實措施為貧困生多做多練。多利用業(yè)余時間給予指導(dǎo)，盡量做面對面的工作。
10、采用激勵機制，肯定差生取得的每一項進步，鼓勵他們不斷進步，在優(yōu)秀學(xué)生中樹立榜樣，給他們展示的機會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感。
11、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法，給予正確的指導(dǎo)，向正確的方向發(fā)展，確保貧困學(xué)生改善目前學(xué)習(xí)不良的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)五年級教師工作計劃6
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲18首，其中外國作品5首，中國作品13首;器樂作品2首，聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容)。
跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面：編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中，主要涉及有幾個方面的內(nèi)容：
第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器，區(qū)分樂曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。
第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。
第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。
第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。
第五方面是視唱旋律，改編不同節(jié)拍的旋律。
在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。
(一)教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。
4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單曲譜的能力，并且能夠自學(xué)能力;通過本冊學(xué)習(xí)，認識一些樂器及其演奏方法;
通過欣賞，了解幾種常見的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的`速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操;通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達不同情感的樂曲。
(二)教學(xué)重點
1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。
(三)教學(xué)難點
1、 在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、 學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)
小學(xué)五年級教師工作計劃7
美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的'合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：
一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生已經(jīng)到了五年級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點
根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。
本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。
四、教學(xué)模式
結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
五、課時安排
每周2節(jié)課：
一節(jié)課新授
一節(jié)課練
小學(xué)五年級教師工作計劃8
一、學(xué)術(shù)條件分析
五年級學(xué)生健康知識不夠全面，校內(nèi)外意外傷害增多。要繼續(xù)開展健康教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)珍惜和尊重自己和他人生命的態(tài)度，增強愛心和社會責(zé)任感，使學(xué)生實現(xiàn)健康發(fā)展。
二，教學(xué)目標(biāo)
1、充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識，激發(fā)其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護生命、維護健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;
3、學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;
4、使學(xué)生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
5、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護;
6、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的`形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
7、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：扁桃體的作用、生病時為什么會發(fā)燒、吃火鍋講科學(xué)、鹽吃多了也有害、防治肺結(jié)核、防止水痘、蚊子與疾病、發(fā)生火災(zāi)如何逃生、運動也要講科學(xué)。這些知識貼近社會實際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長需要，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、教學(xué)進度安排(略)
五、提高質(zhì)量的措施
強調(diào)聯(lián)系生活實際，對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近。
六、教學(xué)檢測與評價
以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。
小學(xué)五年級教師工作計劃9
這段時間來的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧過去，當(dāng)然有更多的經(jīng)驗要去學(xué)習(xí)，但是對于未來的教學(xué)工作，我更多的還是充滿了憧憬，對自己有了更多的信心，這一點是非常重要的，我也相信自己能夠在接下來的教學(xué)公司當(dāng)中做得更好，作為一年級的語文教師，我對自己有了很多信心，即將到來的工作也應(yīng)該做出規(guī)劃。
我是一個比較嚴謹?shù)娜�，對工作也比較認真，特別是在教學(xué)工作上面，從來都是一絲不茍，有很多事情都盡心盡力，在教學(xué)工作當(dāng)中，我把學(xué)生的成績看得非常重要，自己的能力次之，因為學(xué)生的成績就是，作為一名老師，要達到的最終目的就是提高學(xué)生的成績，但是這個前提還是需要自己的能力，有一定的進步，教學(xué)方式也是比較完善的，這樣才能夠用學(xué)的成績得到提高，五年級的語文教學(xué)工作是我一直以來都在做的事情，我也非常的`擔(dān)心自己是不是能做好？但現(xiàn)在想顯然我是證明了自己，我能夠做好這份工作，作為一名語文教師，現(xiàn)在我也在不斷的激勵自己，相信能夠在下一階段的工作當(dāng)中處理的更加完美，我會在工作當(dāng)中去虛心學(xué)習(xí)，周圍有很多優(yōu)秀的老師，老師是我學(xué)習(xí)的對象，因為從這些老教師身上能夠?qū)W習(xí)到很多的教學(xué)經(jīng)驗，他們是通過時間的積累得到的，而我工作也沒有幾年，急需要這種經(jīng)驗，其實在教學(xué)工作當(dāng)中最重要的就是經(jīng)驗了，這一點是不可替代的，是需要自己去鉆研，去學(xué)習(xí)的，我會在接下來的工作當(dāng)中去尋找這種經(jīng)驗，去讓自己的教學(xué)方式更加完善。
我也很渴望能夠得到大家的認可，作為一名教師，這樣的心里多多少少都會有一點，我也非常的想讓自己能夠得到進步，這一點是毋庸置的，接下來的工作當(dāng)中，我時時刻刻都清楚自己要做好什么事情，有些東西本身就存在著非常多的一點，但是還是需要盡心盡力的去做好，在下一節(jié)中的工作當(dāng)中，我會更加努力的去完善自己的工作，作為一名語文教師，這些都是最基本的事情，我會不斷的完善好，也會繼續(xù)加強自身的教學(xué)能力，做一名優(yōu)秀的語文教師，自己的能力開始打造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，讓自己的教學(xué)方式得到學(xué)生的認可，同時也進一步的加強自己的能力，獲得教學(xué)經(jīng)驗的同時，更加能夠提高自己一大步。
小學(xué)五年級教師工作計劃10
高年級的語文教學(xué)在我看來向來都是需要認真對待的，畢竟進入五年級以后也意味著班上的學(xué)生需要對科目的學(xué)習(xí)更加用心些，然而在整體的教學(xué)規(guī)劃中我也要對自身的工作加以改善從而取得更加理想的效果，對此我制定了小學(xué)五年級的教學(xué)計劃并希望學(xué)生們能夠做到聽話懂事。
也許是小學(xué)生比較好動的緣故導(dǎo)致上課期間常常存在底下講話的狀況，雖然可以對學(xué)生進行直接警告卻也因此耽誤了整體的教學(xué)進度，所以在新的學(xué)期應(yīng)該加強素質(zhì)教育并通過班主任的協(xié)助整頓好班級的紀律，雖然自己只是科任老師卻也要做好紀律管理以免因此影響到正常的教學(xué)，再加上素質(zhì)教育的確比較重要的緣故從而需要讓班上的學(xué)生意識到這方面的重要性，否則的話光老師強調(diào)而不去督促學(xué)生的執(zhí)行則很難在紀律管理方面取得良好的效果，若是對這項工作予以重視并營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍無疑能夠為教學(xué)計劃的實施帶來更好的效果。
對于五年級的語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)要讓學(xué)生意識到古詩文閱讀的重要性，對于各類需要熟讀并背誦的.課文要在班上教學(xué)的時候進行反復(fù)強調(diào)，而且在講完教學(xué)內(nèi)容的同時也要擠出一部分時間讓學(xué)生進行課文背誦，在學(xué)生熟讀課文的同時也要在教室內(nèi)進行巡視以免有人不認真對待，其中對于文言文翻譯以及閱讀理解之類的題目也要進行重點講解才行，主要還是要讓學(xué)生在五年級打好基礎(chǔ)以便于更好地應(yīng)對后續(xù)的考試，所以在這一階段的教學(xué)主要以課文的背誦以及抄寫為主要手段，通過強化記憶加深對課文的理解自然能夠在教學(xué)工作中取得成就。
考慮到作文部分的重要性要經(jīng)常和學(xué)生講解寫作的各個要點，每周都要布置幾篇作文來檢驗學(xué)生對寫作技巧的學(xué)習(xí)成果，至少提升他們的寫作水平能夠在以后的學(xué)習(xí)道路中少走很多彎路，除此之外則是部分同學(xué)字跡差的問題應(yīng)該要盡快得到糾正才行，無論是握筆習(xí)慣的改善還是字帖臨摹次數(shù)的增加都是需要認真對待的，畢竟作為小學(xué)生的他們正是需要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的階段自然不能夠忽略這方面的教學(xué)工作。
正因為理解語文教學(xué)工作的不易才要對五年級的學(xué)生負責(zé)才行，若是因為自己教學(xué)工作沒做好導(dǎo)致學(xué)生成績無法得到提升則是難以被原諒的，所以我落實好班上學(xué)生的語文教學(xué)工作計劃并為此而不斷努力著，相信經(jīng)過了教學(xué)工作的展開以后能夠讓學(xué)生們在五年級得到較好的成長。
小學(xué)五年級教師工作計劃11
在新學(xué)期開始，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級的實際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點，特制訂XXXX年上半年班主任工作計劃：
一、班級情況說明
我班現(xiàn)有學(xué)生14人，其中男生8人，女生6人，學(xué)生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級文化氛圍。
二、加強班風(fēng)建設(shè)
班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。
第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權(quán)力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。
第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的.組織性、紀律性和進取心。
三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。
四、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。
在班級管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。作為全校藝術(shù)課上表現(xiàn)最棒的班級，個個都是經(jīng)過老師精心挑選的學(xué)生，而且興趣廣泛，積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作！
五、加強家校聯(lián)系，力爭家長配合，共同管理和教育學(xué)生。
作為班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，及時交換意見。利用網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動，充分調(diào)動家長的積極性，并取得共識，配合學(xué)校共同教育好孩子。
小學(xué)五年級教師工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實中共中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革，重視以學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、班級分析
五年級兩個班級的學(xué)生數(shù)都是55人，班級男女生比例諧調(diào)，對于新課程教材，我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識還算比較扎實，思維也比較活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高，同時兩極分化也相當(dāng)明顯，兩個班級差生都比較多，尤其五年級，很多差生已經(jīng)開始妥協(xié)，因此，在這學(xué)期的教學(xué)中我們要重視對差生的培養(yǎng)。上課的時候要特別關(guān)照后進生的發(fā)言，發(fā)揮小組合作的作用，鼓勵優(yōu)等生帶差生，幫助差生也能在數(shù)學(xué)上獲得一定的收獲。
三、教學(xué)內(nèi)容
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圓，百分數(shù)，圓柱與圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計。圓，百分數(shù)，圓柱與圓錐等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
四、教材分析
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了百分數(shù)、比例、比例尺。在前面學(xué)習(xí)分數(shù)及比的前提下教學(xué)一些基礎(chǔ)知識，包括比例的意義、解比例、正比例和反比例的意義及應(yīng)用。比例尺的認識、比例尺的應(yīng)用，對于百分數(shù)來說，百分數(shù)的意義、讀寫，百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化，百分數(shù)的應(yīng)用等。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓、圓柱與圓錐兩個單元。對于圓是學(xué)生第一次接觸，相比之下比較抽象，所以，學(xué)生掌握起來不是那么容易。需要學(xué)生先弄清楚圓的認識、圓的周長、圓的面積等知識。對于圓柱與圓錐，要在圓的基礎(chǔ)上進行研究，圓柱和圓錐的認識、圓柱與圓錐的面積、體積計算是重點、難點。需要學(xué)生好好把握。探索某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和中位數(shù)、扇形統(tǒng)計圖。本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的`代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合原來的比的知識和分數(shù)的相關(guān)知識，用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了"數(shù)學(xué)與生活"的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、理解百分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較百分數(shù)的大小，會把假百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù)，會進行分數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
2、掌握比例和比例尺的意義和性質(zhì)，利用比例的特點以及正反比例來解決實際問題等。
3、知道圓的有關(guān)知識，利用所學(xué)的知識來認識圓的相關(guān)計算。
4、結(jié)合具體情境，探索并掌握圓柱與圓錐的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
5、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
6、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
六、教學(xué)措施
1、合理利用教材，突出基本概念教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，增加直觀和聯(lián)系實際，增加探索性和開放性，加強拓展性和知識性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、注重溝通知識間的相互聯(lián)系，加強學(xué)生對分數(shù)意義的理解。
�。�1）加強直觀，加深學(xué)生對分數(shù)意義的理解。
�。�2）對部分教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或精簡。
（3）加強開放性，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和解決問題的能力。
（4）加強聯(lián)系實際，從現(xiàn)實問題情境引出數(shù)學(xué)問題，得出數(shù)學(xué)知識。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進行思考問題的思維習(xí)慣。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
（1）提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材。
（2）注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值。
�。�3）通過自主探索的活動，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
小學(xué)五年級教師工作計劃13
隨著新學(xué)期的開始，我也即將再次登上三尺講臺。但是，在新的學(xué)期里，我作為一名教師，必須要有嚴格的工作態(tài)度，以及詳細的工作計劃，好讓自己能順利的完成教學(xué)工作。
反思上個學(xué)期的工作情況以及我們班級學(xué)生的狀況，并加以分析，我認為在工作方面我還有許多需要改進和轉(zhuǎn)變的地方。為此，我對自己的工作計劃如下：
一、思想方面的計劃
作為一名教師，我必須在思想方面嚴格的要求自己，首先，是對學(xué)校的規(guī)章紀律嚴格遵守，嚴于律己，嚴格管理。要在保證班級紀律的情況下引導(dǎo)學(xué)生及積極進步。其次，在思想層面要求自己做好典范，為班上的學(xué)生做好榜樣，同時加強對學(xué)生的'紀律要求，以身作則，加強班級的管理！并且在教學(xué)方面，我要更加信息的去處理學(xué)生之間的關(guān)系，平等的對待每位學(xué)生，不偏袒，不孤立。
此外，我還要在平常的生活中努力的學(xué)習(xí)，加強個人的思想修養(yǎng)，樹立健康的師德觀念。在生活中也要多多的關(guān)心學(xué)生的身心健康，維護好班級的和諧與穩(wěn)定。
同時，對于個人的政治的學(xué)習(xí)也不可落下，要及時的了解政治發(fā)展，了解社會實事。
二、工作方面的計劃
在日常的時候，我要在工作前做好準(zhǔn)備，不僅要不斷的充實自己，提升自我能力，面對新的知識我要及時的去學(xué)習(xí)。并且加強對課堂的管理，對課堂上的問題要及時的去了解，去解決，不讓錯誤堆積。
此外，在備課方面，我要更多的用心，針對同學(xué)們最近的情況認真分析，嚴格的做好課程準(zhǔn)備。
在課堂外，要加強和學(xué)生的交流，多去交流，加強對學(xué)生的了解。也要準(zhǔn)備召開家長會，提升與家長的交流，讓家長一起為學(xué)生的教育貢獻力量。
三、對升學(xué)做好準(zhǔn)備
進入了六年級的學(xué)習(xí)，我們這屆的同學(xué)也即將面對升學(xué)的問題。作為語文教師，我也要及時的向?qū)W生們講解升學(xué)的事宜，并且盡早在語文課上做好準(zhǔn)備。加強要求，提升學(xué)生的能力，為接下來的升學(xué)做好準(zhǔn)備。
隨著五年級的到來，同學(xué)們剩下的小學(xué)的生活也越來越短了，盡管心中有許多不舍，但我相信只要大家一同協(xié)力，就一定能在這最后的時間里，努力的進步，順利的結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)！
小學(xué)五年級教師工作計劃14
一、家訪的必要性
家訪 教師教育的延伸 家庭教育的補充，學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。 我們的具體要求是：
1、變請進來為走出去。
2、變被動家訪為主動家訪主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變談話方式家訪為請家長參與教育活動我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的`交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。 隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。
在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。
在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的個性特點。 要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你，因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。 家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。
二、家訪要做好準(zhǔn)備工作
1、了解學(xué)生家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確目的每次家訪前，教師要認真細致地 備 此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？
3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。
小學(xué)五年級教師工作計劃15
一、學(xué)術(shù)情況分析：
在英語剛開始的時候，學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習(xí)這門課程，有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習(xí)。他們喜歡吸引別人的注意力，注意老師的表揚。有的孩子積極向上，善于表達，善于模仿，有的孩子有明顯的膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當(dāng)一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的目的不清楚，對英語的重要性缺乏理解，只是膚淺的理解，缺乏正確和強大的學(xué)習(xí)動機。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本上知道了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都在逐漸走向正規(guī)。他們對英語寫作、單詞記憶、會話、聽力和語法有了初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時更感興趣，更有動力。隨著時間的.推移，課程內(nèi)容增多，難度增加。有些學(xué)生可能會把這門課當(dāng)成負擔(dān)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)累了，導(dǎo)致兩極分化。因此，針對學(xué)生掌握英語的不同水平，在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施，通過整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對貧困學(xué)生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。絕不讓一個學(xué)生落后，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)五年級學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感、語音語調(diào)，幫助他們形成運用英語進行日常交流的能力，從而為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、具體措施：
1、關(guān)注學(xué)生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，時間短，頻率高，保證學(xué)生多次接觸英語并有足夠的練習(xí)，增加每個學(xué)生的練習(xí)量，開展雙人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2、認真學(xué)習(xí)教材，改進教學(xué)方法，堅持集體備課。貫徹強化說多練的原則，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語直接表達思想的能力，拓展課堂容量，提高課堂效率。
3、堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)活動中，英語教學(xué)視聽資源——圖片、圖表、投影、音視頻、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，以及肢體語言——手勢、動作、表情等。結(jié)合各種人物、場景、現(xiàn)場表演，和他們交朋友，一起玩游戲，一起聽說，讓他們在有趣輕松的氛圍中覺得學(xué)英語不是一件苦差事，潛移默化的影響，使得課堂氣氛非�；钴S，學(xué)習(xí)的熱情非常高。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時單詞不多的學(xué)生會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與英語學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、寫作、朗讀、口語練習(xí)、提問、語言行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
5、注意傳授知識和適時評價相結(jié)合。要特別注意及時表揚學(xué)習(xí)落后的學(xué)生取得的進步。讓進步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，及時提高。
6、注意課內(nèi)練習(xí)和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間晨讀和口語練習(xí)。
7、堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強課后輔導(dǎo)，保持與學(xué)生的心理交流
8、堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。
隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。
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