七年級工作計劃

時間：2022-06-06 21:56:55 工作計劃我要投稿

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七年級工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的七年級工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

七年級工作計劃

七年級工作計劃1

　　一、開學準備工作：

　�、辈贾媒淌�，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

　�、泊驋呓淌�，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

　�、硻z查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。

　�、窗l(fā)課本，發(fā)作業(yè)本。

　　⒌讀文章：“生存教育在美國”，讓學生明白我們到學校的好處。

　　二、班主任工作的分類：

　　第一類：每一天必做的事情

　　⒈值日生日記，值日生檔案，班級日記。

　�、裁咳找痪涿浴０磳W號寫。

　�、持形绲男菹⒌陌才�，課前一支歌。

　�、醋粤曊n的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。

　�、捣艑W以前的工作小結，布置作業(yè)。

　�、稒z查學生的.行為規(guī)范，由學生自己檢查。

　　⒎值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并推薦改正措施。

　　第二類：每周必做的事情。

　　⒈小組評比，每周評出一個先進小組。

　�、裁恐芤淮斡⒄Z單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

　�、趁恐芘囊淮稳沼�，學生每周寫三篇。

　　⒋組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育

　�、敌蕾p美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。

　�、吨芪宸艑W以前唱班歌“相親相愛”。

　　⒎爭取全校每周的流動紅旗。

　　第三類：每月必做的事情。

　�、苯y(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。

　�、步y(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。(同上)

　�、辰o每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

　　⒋給班干部提推薦，給班主任提意見。

　�、禈淞⒂罓幍谝坏男判�，用心參加學校的各種活動。

　　⒍以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　三、班主任工作思路

　�、睜I造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　⒉教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　�、忱酶鞣N活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　�、搓P愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正好處上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　⒌上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，用心，向上，爭第一!

七年級工作計劃2

　　一、班級情況

　　本班共有學生四五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學生身上留有很多不難的習慣。主要表現為，行為較為自由，自覺性較差自主學習能力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依賴性特別強，作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭情況也比較復雜，家庭結構不完整的較多，通過《中學生日常行為規(guī)范》和《禮儀規(guī)范》的學習，絕大部分學生懂得用規(guī)范約束行為。

　　二、具體內容

　　1、注重班委干部培養(yǎng)和建設。通過接觸和了解選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。

　　2、明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。

　　3、定期召開班委會議，及時了解班級的.思想動態(tài)和具體情況。

　　4、對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育

　　5、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》

　　三、本學期解決的幾個問題

　　1、學生不能按時完成作業(yè)

　　2、強化規(guī)范教育樹立規(guī)范意識

　　3、狠抓課堂紀律、課間文明

　　四、采取的主要措施

　　1、向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業(yè)

　　2、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》

　　3、積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育

　　五、主題班會的內容及安排

　　1——4周xx學生文明行為習慣教育作到好習慣我明白

　　5——10周xx強化常規(guī)教育作到好習慣我能行

　　11——14周xx 強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩

七年級工作計劃3

　　一、學期目標

　　根據我班學生的特點，這一學期主要著重點在于培養(yǎng)學生的自我意識與自主能力。希望能通過多方面開展的活動，以及全員參加的形式加強對學生的薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉與培養(yǎng)，爭取能使他們意識到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性，從而在發(fā)展他們的能力的同時，增進集體與自我的關系意識，培養(yǎng)集體榮譽感以及對集體的關心。這樣就使純粹的能力培養(yǎng)融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養(yǎng)領域。

　　二、階段目標

　　（一）平時多強調學生學習《中學生手冊》上的日常行為規(guī)范，保證學生的行為習慣，懂得明禮誠信，使學生的綜合素質在平時就能有意識的養(yǎng)成。

　�。ǘ╅_展多樣生動的主題班會，在培養(yǎng)學生素質的同時，發(fā)展學生各方面的能力，一舉兩得。

　　（三）培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，在各方面督促班級紀律、學習等，使學生通過自主管理，更有效的提高整個班級的素質，同時也進一步解放了教師的許多煩瑣事務。

　�。ㄋ模┌嗉壔顒�、具體在每周班會課提出

　　三、個案、研究專題

　　教師在注重自身素養(yǎng)的同時應加強學生自我管理理念作為學生，越來越多的要求獨立與自主，例如希望能夠自己為自己做些事，能夠按照自己的意愿做自己喜歡的事，甚至希望能沒有外在約束，能自己管好自己；作為老師，希望學生各方面的能力都能有所發(fā)展，能夠培養(yǎng)學生的責任感和責任心，能夠擁有為自己而學，為自己而生活的信念。如何將這些想法結合起來，作到兩全齊美呢？這就要求教師在平時就能以“高自主高指導”的思想作好班級管理工作。

　　四、導優(yōu)輔差計劃

　　再好的學生都需要老師的.指導與提醒，只有在老師的正確下我們的優(yōu)等生才能不斷創(chuàng)造奇跡；沒有真正意義上的差生，有的只是不愛學習的學生或是不會教的老師。所以轉化差生應著眼于兩點、培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，改善教師的教學方式。

　　五、總結

　　經過一個學期計劃的實行，學生的整體素質得到了提升，特別是班干部的能力得到了培養(yǎng)，特別是一部分女生已經具備了教強的辦事能力，集體觀念方面有了很大的進步，責任感加強；需要加強的是對部分差生的的思想教育工作，進一步加強對他們的情感教育工作，使班級越變越好。

七年級工作計劃4

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生54人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、加強宿舍管理，培養(yǎng)學生生活上的自理能力。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　三、加強班風建設

　　1．安排班級活動

　　班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。

　　2．營造向上氛圍

　�。�1）制定班級公約、班風。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的`組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3．指導培養(yǎng)小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部，提高學生的自我管理能力。

　　四、活動計劃

　　第一周 1.提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2.學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》。

　　3.開展班委競選，提出要求。

　　第二周 1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

　　2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

　　第三周 1.培養(yǎng)學生自律，教室里要安靜。

　　2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

　　第四周 1.進行班級讀書活動。

　　2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　第五周 1. 慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

　　2.進行班級讀書比賽。

　　第六周 1.對學生進行安全教育。

　　2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周 1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

　　2.進行書香班級比賽。

　　第八周 1. 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

　　2.進行感恩教育。

　　第九周加強宿舍管理，培養(yǎng)學生生活自理能力。

　　第十周 1.準備期中考試。

　　2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第十一周 1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　3、期中考試。

　　第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　2.教育學生樹立正確的學習目的教育。

　　第十三周1.向學生進行愛國主義教育。

　　第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。

　　2.對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周養(yǎng)成教育、感恩教育。

　　第十六周1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

　　2.教育學生早睡早起，不能貪眠。

　　第十七周1.再次進行學習目的的教育。

　　2.評選班級文明學生。

　　第十八周繼續(xù)鞏固上周活動內容。

　　第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2.學習三好學生評選條件，準備評比。

　　第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2.加強安全教育，做好放假前的準備工作

　　五、學校教育與家庭教育相結合

　　1.結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　2.平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在。

七年級工作計劃5

　　這學期本人繼續(xù)擔任七年級2班的班主任。七年級下學期是學生容易產生兩極分化的時段，我所擔任班主任的這個班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃：

　　一、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　二、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。并開展監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　三、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。并劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

　　四、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節(jié)自習課，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學習的習慣。

　　五、繼續(xù)實施班規(guī)管理制度并完善適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的`思想行為。采取有效的措施，杜絕學生進網吧。嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

　　六、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

　　七、充分利用階段檢測的杠桿作用，每次檢測結束要求每一位學生寫出得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，并開展心理健康教育，增強學生的心理素質，擺正學生們之間的交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　八、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

　　每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。最終達到“美麗四班靠我們創(chuàng)造，文明四班我為你自豪”的班級目標！

七年級工作計劃6

　　今年我接任初一（14）班的班主任工作，面對這些渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。身為班主任，首先就是要對得起學生，只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。我這學期的工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　3、堅持德育科研，以心理健康為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

　　二、存在問題：

　　由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進�？倎碚f，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

　　三、工作內容及措施：

　　1、充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育

　　在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

　　充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的`行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。

　　2、團隊精神教育

　　抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。

　　3、心理品質教育

　　應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

　　自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

　　意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

　　4、創(chuàng)新教育

　　充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

　　加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

　　利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。

　　正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

七年級工作計劃7

　　一、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析

　　本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。計算機輔助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

　　預估少數學生學習興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥;有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解;有些學生認為讀圖比較難;有些學生認為地理科學習的作用不大。

　　二、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　三、教材的內容：

　　第一章地球和地圖

　　第二章陸地和海洋

　　第三章天氣和氣候

　　第四章居民與聚落

　　第五章發(fā)展與合作

　　教學重點：第一、二、三章

　　教學難點：第一、二、三章

　　四、教學目標和要求

　　1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;

　　2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的`海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀;

　　3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識;

　　4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產的意識。

　　五、提高教學質量主要措施：

　　1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中;

　　2、注意挖掘學生的生活經驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

　　3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性;

　　4、根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積極性。

　　六、具體工作

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　七、教學課時安排

　　第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時

　　第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

　　第三周：地圖(一、二)2課時

　　第五周：單元檢測2課時

　　第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時

　　第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時

　　第八周：單元檢測2課時

　　第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時

　　第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時

　　第十一周：復習2課時

　　第十二周：期中反饋測試2課時

　　第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時

　　第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

　　第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時

　　第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時

　　第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時

　　第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

　　第十九周：單元檢測復習2課時

　　第二十周：復習鞏固練習2課時

　　第二十一周：復習鞏固2課時

　　第二十二周：復習綜合檢測2課時

　　第二十三周：期末考試2課時

七年級工作計劃8

　　一、指導思想

　　以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

　　2、根據初一學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

　　3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

　　三、工作措施

　　1、言傳身教，以誠取誠。

　　言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

　　2、尊重學生，關愛學生。

　　“愛”是教育的.主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

　　3、加強對后進生的教育工作。

　　對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。

　　4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

　　繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術化。

　　5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

　�。�1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　�。�2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

　　作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

　　同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

　　7、班干部培養(yǎng)工作計劃

　　對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

　　8、開展班級特色活動。

　�。�1）初一階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初一年級學生的身心發(fā)展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式。

　�。�2）初一學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初一學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。

　�。�3）繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

七年級工作計劃9

　　回顧過去的一個學期，七九班取得了一定進步和成績，但仍然存在許多問題，班級管理思路不清，事必躬親，效率低；班規(guī)沒有起到作用，管理要求標準不夠明確，評價機制不完善；小組建設需要進一步加強，提高合作效率；班級凝聚力需要進一步提高，需要加強班級文化建設和各種活動開展。為了取得更大進步，特制定以下計劃。

　　1、修訂完善班規(guī)，建立科學評價機制

　　結合上學期班級管理中出現的問題，結合紫荊實驗學校三學部管理要求，在開學初盡快與同學們協(xié)商，修訂完善班規(guī)，主要從靜，凈，齊三方面進行明確的要求，高標準，嚴要求，抓好落實，及時評價，獎懲分明，確保班規(guī)發(fā)揮最大作用。

　　2、培養(yǎng)評價好班干部，逐步實現學生自主管理

　　上學期由于操作過急，造成事必躬親，效率低，效果差。本學期，要盡快將培養(yǎng)班干部落到實處，培養(yǎng)出一支高效的團隊，定期召開班委會議，明確班干部職責，出臺工作標準要求，評價好班干部，讓班委發(fā)揮最大作用。

　　3、加強小組建設，體驗合作學習的樂趣

　　上學期小組建設沒有落到實處，小組合作學習效率很低。本學期首先要及時調整組員，平衡好各組；培養(yǎng)好小組長，定期召開組長會議，確立小組長在小組中的'核心領導地位，評價好小組長；改變以前重個人評價，輕小組評價的舊評價，強調小組評價；加強小組文化建設，定期開展小組活動，增強小組的凝聚力和合作學習的能力。

　　4、真正建好班級文化，開展集體活動，增強班級凝聚力

　　高標準建設好，及時更新班級室內板報，走廊文化，真正讓文化起到引領作用；更要建設好班級軟文化，讓文化內涵走進每一個同學心中。每周開展一次集體活動，本學期開展一次校外集體活動，豐富課余生活，增強集體凝聚力。

　　七年級下學期，同學們又大了一歲，可能會更加懂事，也可能更加叛逆，對于班級管理來說，既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我們只有相信自己，實實在在落實計劃，才會取得更大進步。

七年級工作計劃10

　　一、指導思想

　　著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

　　二、教學目標：

　　通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的.基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現共產主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。

　　三、學生基本情況分析：

　　初一年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行

　　為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。

　　四、教材分析：

　　本學期所授的內容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

　　五、教學措施：

　　1.注重學科間知識的融合與滲透

　　在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構;在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

　　2.注重改變學生的學習方式

　　倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體

　　驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。

　　3.突出能力目標的主導

　　即強調學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。

　　六、教學進度安排：

　　初一《歷史》課程設置為2課時/周，全學期約40課時，現將教學進度安排如下：

　　九月份:第一、二單元

　　十月份:第二單元

　　十一月份:第三單元

　　十二月份:第四單元

　　一月份:復習迎考

七年級工作計劃11

　　一. 本學期的指導思想：

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的`興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

　　二. 本學期的奮斗目標：

　　鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學目標.。

　　三．具體措施：

　　1、統(tǒng)一思想認識：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何使用好這本教材，我們也進行過激烈的爭論，比如：有的老師認為一定要把書上的每個知識點、語法教透，而有的老師則認為只要學生掌握基本的日常交際用語即可。

　　最后，我們達成以下共識：

　　1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學生；

　　2、認識語言學習的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。

　　2、用“任務型教學”設計新授課教學；

　　3、了解學生情況，要求學生了解初中英語教學和小學英語學習的區(qū)別。

　　4、重視音標教學，要求學生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

七年級工作計劃12

　　指導思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數是掛個名并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的能力仍心存疑惑，放不開手。久而久之學生就形成了這樣一種觀念:事無關大小，都要報告老師。每天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了，這對于學生來說是一種不好的習慣，缺乏自主的管理能力，依賴性較強，對于我來講，則是時間愈久，事情越發(fā)層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了大量時間，本學期我將著力于解決這一問題。班級里學生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績差異較大，這跟學生平時的學習習慣有很大關系，怎么樣縮小學生之間的成績差異，也是我這學期的著力點。

　　一、建立完善的管理制度。

　　1、班級里實行職責明確分工，設立項目組長。

　　將班里的事務分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡單的作業(yè))，使教室保持學習的氛圍;如中午用餐時，組長負責發(fā)放毛巾、調羹、監(jiān)督學生用餐情況，餐具的整潔;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導;學習組長負責作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導處樊老師處報告。此外，每個月所有的組長都要經過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現不佳，則取消其所擔職務，由其他表現突出的同學來擔任。

　　2、引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。

　　為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監(jiān)督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的學習、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并根據這些項目設計學生的自評表格，在每天下午讓學生根據自己的表現進行自評，打相應的分數，每周五結合班級的“好少年行為冊”綜合測評。

　　3、繼續(xù)推行“好少年行為冊”活動，加強互相監(jiān)督。學生的互評是不可缺少的，這是互相監(jiān)督的一個好辦法，繼上學期的“好少年行為冊”的推出后，本學期將制定更為合理的項目，更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學期用了一個學期發(fā)現有的項目的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學期將加以改進，對每一個項目要有具體的要求，如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整潔，大小便后清理干凈，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等，同時與學生的自評結合起來，設立系統(tǒng)的管理細則。

　　二、因才施教，做好培優(yōu)轉后的工作

　　1.重視能力強學生的培養(yǎng)

　　(1).對能力強的學生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好，但是由少數學生的某些能力也一直高于他人，如何讓孩子的這些能力得到更深層次提高，讓教學更加有效很對性，這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導下彰顯每個孩子的特長，這是我作為班主任時刻要思考的。

　　(2).多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。

　　2.重視能力弱的學生的扶助

　　(1).對這幾個學生生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取一幫一，眾幫一等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

　　(2).對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的`是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生在家的表現。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協(xié)助。

　　(3)及時與家長溝通，可以通過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。

　　三、開展新穎有益的活動，激發(fā)學生的學習熱情，豐富學生的學校生活

　　活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學期，將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動�；顒右脑O計，只有學生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。

　　(1)對于學生來說，每天飯后有很長的時間，這些時間學生不能自行安排，經常會有事故發(fā)生。

　　這學期，我將安排當天的值日生進行衛(wèi)生保潔工作，其他學生都在文娛委員帶領下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:

　　“快樂小游戲”:主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學生在下午的學習活動中保持良好的情緒和充沛的精力;

　　“奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學知識;

　　“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝展示;

　　“走進大自然”:觀察校園里的植物或準備好的小動物等;

　　“暢游書�！�:捧一本書，在陽光里或是微風中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣。

　　(2)班隊活動

　　本學期將根據大隊部的活動安排，開展相應的班隊活動，活動形式力求多樣性、活潑型和實用性，在活動中加強學生的對于教育主題的理解和認識，增強學生的能力。

七年級工作計劃13

　　一、指導思想：

　　堅持德育為首位，以學校德育教育的思路為指導、日常行為規(guī)范為準繩，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，力爭把本班建成“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　二、班級基本情況：

　　我班共有學生26人，其中男生11人，女生15人。本班的大部分學生都可以積極遵守學校的各項規(guī)章制度，但也有少數幾個男生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。在學習上，學生們都比較勤奮，但有些學生學不得法，成績總是不能提升。學生有些良好的行為習慣和學習技巧有待進一步培養(yǎng)。

　　三、工作目標：

　　1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

　�。�1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實的上升。

　�。�2）強化后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生；及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　�。�3）家教結合：用“翼信通”的形式經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩地做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質教育。

　�。�1）加強常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育

　　結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上、出操集會上，都能保持良好的紀律，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

　�。�2）明確學習目標，注重學生素質發(fā)展

　　俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初、期中等時間擬定自己在學習、行為等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注重學生的學習成績上的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，爭取做到共同進步。

　�。�3）發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力

　　輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　�。�4）重視文體工作

　　教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

　　3、作好安全教育和安全管理。

　　對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　4、重視情感教育：

　　（1）要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問題，及時和家長聯(lián)系；

　�。�2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，以使班主任工作做得更好。

　　四、具體措施

　　1、充分利用課間談話、班會向學生進行思想教育。讓學生了解《中學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。

　　2、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的`原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。

　　3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。

　　4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　5、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

　　6、重視“行為規(guī)范競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。

七年級工作計劃14

　　一、班級基本情況：

　　本班共有學生四十三人，由于是普通班，很多人不能很好的適應中學生活。學生的自覺性比較差，學習能力不強，作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，所以在班級管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個比較好的學生，他們進取心強因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現在大部分的學生已經懂得有紀律的約束，漸漸的進入了軌道并能投入到正常的學習當中了。

　　二、本學期目標：

　　1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、創(chuàng)建良好的班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養(yǎng)學生學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、要求自己與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　三、具體措施：

　　1、選好本班的班委，并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。

　　2、定期召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。

　　3、狠抓課堂紀律、課間文明。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的'集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育。

　　6、定期開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　8、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》。

　　四、采取的主要措施：

　　1、向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業(yè)；

　　2、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》，積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育；

　　3、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力；

　　4、教育學生從小事做起，讓學生從做小事的過程中學到做人、做事的真諦。

七年級工作計劃15

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生43人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、具體措施：

　　1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2.提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3.通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　4.定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

　　5.開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　6.組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　7.定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題

　　三、加強班風建設

　　1.安排班級活動

　　2．營造向上氛圍

　　（1）制定班級公約、班風。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。