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工作計劃

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃

時間:2022-11-27 08:19:47 工作計劃 我要投稿

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃,希望對大家有所幫助。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃1

  又迎來新的一年,為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排,更好完成本學(xué)期各年級的語文任務(wù),特制定如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為抓手,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師的整體素質(zhì),繼續(xù)深入開展各項教研活動,全面實施語文素養(yǎng)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

  二、工作思路:

  本學(xué)期教研組工作本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處的工作安排,開拓性的開展工作。通過注重教師學(xué)習(xí)交流、研討,依托學(xué)生活動。結(jié)合學(xué)科教研,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,有過程,有收獲。

  三、主要工作及具體措施:

 。ㄒ唬娀瘜W(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點,加強新教育觀念的學(xué)習(xí),促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改進教學(xué)方法,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。

  2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。

  本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動。鼓勵教師開展教后反思,尤其要善于總結(jié)和分析,提高自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

  3、堅持我校教研一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,把每位老師的課后反思與10節(jié)聽課落到實處,要求聽課有記錄,有點評。

 。ǘ⑸钊腴_展課堂教學(xué)研究,確保各年級段、各課型的教學(xué)活動有效。

  1、組織開展校內(nèi)示范課。對語文教學(xué)的難點和或薄弱環(huán)節(jié)進行探索,要求組內(nèi)全體教師參加聽課,并進行課后交流,評析發(fā)言,以達到探索提高的目的。

  2、加強對年輕教師的培養(yǎng),要求每位教師不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,進行研究、反思、改進。

  3、強化低年級段的拼音、寫字和中年級段的閱讀、寫作教學(xué)。一年級要做到拼音每個學(xué)生都要過關(guān),二年級要重視寫話的訓(xùn)練。

 。ㄈ娀膛c學(xué)的過程管理,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

  1、備課。要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,備學(xué)法,備教法,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的'興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

  2、上課。要優(yōu)化教學(xué)過程,努力提高教學(xué)藝術(shù),提高課堂效益。

  3、作業(yè)設(shè)計要精、適量,批改要細、規(guī)范、認(rèn)真、及時,有錯要改正。

  4、每位教師要重視學(xué)生的朗讀,加強指導(dǎo),注重補差,使每位學(xué)生都可以充分發(fā)展。

 。ㄋ模、加強開展學(xué)生特色活動,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我們要加強學(xué)生的語文實踐活動,每位教師要結(jié)合學(xué)段的特點,多組織語文實踐活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  四、具體工作安排如下:

  二月份:

  1、各年級擬定語文學(xué)科計劃。

  2、規(guī)范作業(yè)格式,宣布語文學(xué)科作業(yè)設(shè)置規(guī)定。

  三月份:

  1、對照作業(yè)細則,檢查簿本使用情況。

  2、教學(xué)工作初檢。

  3、學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  4、對新聘教師進行聽課。

  5、組織一、二年級互相聽課。

  6、開展低年級識字教學(xué)研討會。

  四月份;

  1、組織中年級互相聽課。

  2、語文、數(shù)學(xué)、英語聯(lián)合知識競賽。

  3、組織語文公開課。

  4、三、四、五、六年級作文競賽。

  5、期中考試,質(zhì)量分析,考后反思。

  6、教學(xué)工作月檢。

  7、開展中年級作文教學(xué)研討會。

  五月份:

  1、組織高年級語文教師互相聽課。

  2、以“喜迎世博”為主題的語文實踐活動。(手抄報)

  3、教學(xué)研討:探索如何優(yōu)化教學(xué)過程。

  4、月檢。

  六月份:

  1、語文知識競賽。

  2、家長會,成果展。

  3、復(fù)習(xí)計劃。

  4、期末考試,總結(jié),資料歸檔。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課程改革為突破,以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動指南,牢固樹立以學(xué)生為中心的教育觀。在新課改的大背景下,積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強課堂教學(xué)研究,切實提高課堂教學(xué)效益。切實提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平,走出去,引進來,培養(yǎng)一批“本土”名師,逐步形成具有影響力的語文教師團隊。

  二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)

  1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,踐行“釋放師生潛能”的課堂,逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。

  2、扎實開展課改教研活動,做好校本教研和課例研討活動,更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念,加強課堂教學(xué)研究,實現(xiàn)教學(xué)效率提升。

  3、在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,配合教導(dǎo)處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作,促進語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。

  4、組織備戰(zhàn)小學(xué)語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。

  5、積極組織教師參加教學(xué)研討活動,做好新教師指導(dǎo),備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評比。

  6、繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,爭取再創(chuàng)佳績。

  7、積極參加優(yōu)秀論文評比活動。爭取獲評優(yōu)秀教研組。

  三、具體工作措施

  (一)教研組建設(shè)。

  強化語文教研建設(shè),積極有序有實效地開展語文教研活動,積極發(fā)揮團隊的力量,讓語文教研能真正了解語文教師所需,解決語文教師所難。拓寬語文教研之路,實現(xiàn)語文教師能力提升。

  積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺,做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。

  結(jié)合教研組活動,開展教師互聽互評活動。向身邊教師學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,以人之長,補己之短。

  積極動員一部分能力強、積極性高的'老師,形成白塔語文教學(xué)新勢力,打造白塔語文教師團隊。

 。ǘ┱Z文常規(guī)工作

  1、嚴(yán)格要求全體語文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求,并做好檢查總結(jié)工作。

  2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,切實發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。結(jié)合學(xué)生實際布置適量的作業(yè),并按時批閱輔導(dǎo)。

  3、嚴(yán)格按課表上課,并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間,逐漸提高學(xué)生寫字水平。

  4、配合教導(dǎo)處,采取定期檢查,與不定期抽查相結(jié)合的方式,對全體語文教師的業(yè)務(wù)進行檢查,及時督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。

  5、鼓勵教師充分利用早讀課等時間,組織學(xué)生有效進行閱讀。

  6、要求教師在教學(xué)過程中及時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)效果改進教學(xué)方式和方法。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。

  7、鼓勵教師關(guān)注班級特長學(xué)生,因材施教,實現(xiàn)“特長生吃得飽,特困生吃得了”,全員都進步的良好局面。

 。ㄈ┘訌娊處煒I(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高、責(zé)任心強的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)老師”的模式,真正做到走出去、請進來,讓外面的先進經(jīng)驗為我們服務(wù)。

  鼓勵教師積極撰寫論文及教學(xué)反思,提升教科研能力,爭取在一些重要競賽有所斬獲。

  積極組織老師參加相關(guān)比賽,爭取較上學(xué)期取得新的突破。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo),不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  二、教研目標(biāo):

  1、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極投身于新的課程改革之中,成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。

  2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進良好個性和健全人格的.形成。

  3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本,以發(fā)展為本”。

  4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累,加強平時的小練筆,重視朗讀、書寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎。

  5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,狠抓教學(xué)常規(guī),注重學(xué)科間的融合,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。

  6、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育,結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,進一步實施教育的現(xiàn)代化。

  三、具體措施:

  1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本,經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記。深入鉆研教材,用新課程的理念改進教法,構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  2、本學(xué)期加強組內(nèi)的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進行說課,課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。主評老師能及早了解教材,在評論時結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,對教學(xué)細節(jié)進行深入地剖析。聽課教師都要進行認(rèn)真地評課,并做好記錄。

  3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,交流在教學(xué)中的困惑及反思,重視班級之間、教師之間的合作與研討。

  4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學(xué)效率。

  5、樹立大語文教學(xué)觀,開展豐富多彩的語文實踐活動,推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓(xùn)練;加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累;加強平時的小練筆指導(dǎo),提倡學(xué)生寫日記,鼓勵學(xué)生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿,爭取發(fā)表。

  6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。

  7、開展“輔優(yōu)補差”,重視尖子生培養(yǎng),加大對差生的輔導(dǎo)力度,鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,力爭學(xué)科成績更上一層樓。

  8、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動,加強對青年教師的培養(yǎng)。

  四、月工作重點:

  二月份:

  1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,制定教學(xué)計劃。

  2、征集語文學(xué)科論文及教學(xué)案例。

  三月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查(一)

  2、新教師聽課

  3、“輔優(yōu)補差”工作交流

  四月份:

  1、期中質(zhì)量檢查及反饋

  2、教學(xué)常規(guī)檢查(二)

  五月份:

  1、校朗讀測試

  2、校寫字測試

  3、4—6年級作文寫片斷比賽

  4、新教師聽課

  5、教學(xué)常規(guī)檢查(三)

  六月份:

  1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評比

  2、4—6年級古詩積累比賽

  3、教學(xué)常規(guī)檢查(四)

  4、復(fù)習(xí)迎考

  5、教學(xué)質(zhì)量測試

  6、總結(jié)、交流

  五、教學(xué)研討活動安排

  周次教研主題上課教師主評教師

  第5周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(1)徐治英應(yīng)嬋娜丁朝女范明春

  第8周丁朝女孫志達沈潔孫頤芬

  第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(2)胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英

  第13周范明春周鋼營楊花芬王優(yōu)娜

  第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊

  第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達

  注:教學(xué)研討課執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準(zhǔn)。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力

  二、工作重點

  1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3.開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1.教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

  2.備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3.上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。

  4.作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  5.輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。

  1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。

 。1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

 。2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

  (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的.講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

 。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。

 。6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄。

  2.聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽課。

  3.公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4.利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。

  5.開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

 。ㄈ└愫脤W(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1.原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級繪本課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。

  2.舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長。并進行讀書成果展示。

  3.各年級組織學(xué)生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

  4.開展古詩詞、生字過關(guān)活動。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃5

  一、 對上學(xué)期語文教學(xué)工作的回顧

 。ㄒ唬┮宰x書為中心,精心安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動

  上學(xué)期,我們組以讀書為中心,以讀書匯報交流為主要形式,開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。低年級老師共讀了《還語文教學(xué)本真》一書,中年級老師共讀了高子陽老師的《做見識型小學(xué)語文教師》,五年級老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》,六年級老師共同閱讀了《走進語文詩意的叢林》。各年級組推薦教師代表利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,作讀書匯報交流。精彩的發(fā)言給人啟迪,營造了濃郁的讀書氛圍。

  (二)重視常規(guī)檢查,強化教育教學(xué)管理

  在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。上學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,批改細致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

 。ㄈ┮曰顒訛橐劳校瑸閹熒砷L搭建平臺

  (1)抓好校級一人一課活動。這是樸實的平臺,卻取到了務(wù)實的效果,每位執(zhí)教者在活動中踏實地成長。

  (2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。

  (3)組織進行一年級漢語拼音過關(guān)測試。

  (4)我校開展了第二屆讀書月系列活動,極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠”黑板報評比活動、讀書交流會活動、五六年級讀書卡設(shè)計比賽、二三年級讀書名言書寫比賽、四五年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽、六年級讀書知識競賽等活動。

  二、對本學(xué)期語文教學(xué)工作的展望

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,以“促進教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

 。ǘ┕ぷ魉悸

  本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究,創(chuàng)設(shè)書香班級,緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點,深入開展有效教學(xué)的研究與實踐。

  1、加強學(xué)習(xí),更新觀念。

  (1)每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗,分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的'策略。

  (2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《小學(xué)語文教師》《江蘇教育》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

  我組計劃采取如下方式:

  (1)以年級組為單位開展學(xué)習(xí),定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí)、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合,不斷促進教師的成長。

  (2)組織各類沙龍研討活動,使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流,尋找到改進的方法和措施,尋求相關(guān)策略。

  (3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際,撰寫典型教學(xué)案例,進行評比并積極向市區(qū)投稿。

  2、完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  (1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實實的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。要求學(xué)生要有語文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

  (2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真評課。這樣,才能讓大家在觀摩中反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  3、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

  (1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期,我們將開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽,力爭在活動中提高各班的朗讀水平。

  (2)加強寫字教學(xué)研究。語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),充分利用好寫字指導(dǎo)課,把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。

  (3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,提前作出設(shè)想,組織學(xué)生開展活動,利用多種語文資源,把語文和生活實踐結(jié)合起來。

 。ㄈ┚唧w工作安排

  三月份:

  1、制訂各年級教學(xué)計劃,并有序開展各項教學(xué)工作。

  2、研究制訂語文教研組工作計劃。

  3、安排教師“一人一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。

  4、組內(nèi)教研。(講座:二次作文)

  5、一人一課活動。(一年級組)

  四月份:

  1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。

  2、開展“語文周”活動。

  3、組織教師參加區(qū)級教研活動。

  4、組內(nèi)教研(立足有效課堂)

  5、一人一課活動。(二、三、四年級組)

  五月份:

  1、開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。

  2、組織教師參加區(qū)級教學(xué)研討活動。

  3、組內(nèi)教研(如何細讀文本)

  4、一人一課展示活動。(五、六年級組)

  六月份:

  1、組織教師參加區(qū)級教學(xué)研討活動。

  2、組內(nèi)教研(復(fù)習(xí)策略大家談)。

  3、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

  4、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結(jié)束工作。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想。

  以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),語文教研組進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個孩子都接受良好語文教育的熏陶。

  二、工作目標(biāo)。

  1、繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大工作力度,注重活動的實效性和工作經(jīng)驗的積累,及時組織本組成員開展教科研活動,提高語文教研組的整體水平。

  2、改進教學(xué)方法,真正把落實好課堂教學(xué)改革工作做扎實,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實踐性,加強語言文字訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。

  3、重視教師素質(zhì)的提高,以老帶新,以新促老,結(jié)成對子,互幫互助,共同提高。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載。

  4、加大教研組成員使用多媒體、先進教學(xué)手段實施教學(xué)。

  5、積聚教師的教育教學(xué)智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長。

  三、工作要點。

 。ㄒ唬┱J(rèn)真研討課堂教學(xué)。

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

  1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

  開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”:突出對教材的理解,務(wù)必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學(xué)法;突出對練習(xí)的設(shè)計,練在重點處、難點處、疑點處,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計追求“同中求異”,注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的`實效性。

  2、磨課做到:

  結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課做到:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

  3、積極參與討論。

  平時人人參與有問題就討論,每月召開一次,討論教學(xué)中存在的焦點問題。努力做到:圍繞一個問題,結(jié)合案例,深談體會。組內(nèi)教師可在網(wǎng)上暢談自己的觀點,實現(xiàn)同時間段的交流互動。

  (二)規(guī)范與特色結(jié)合,和諧發(fā)展。

  樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),實現(xiàn)在達標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

  1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,積淀語文素養(yǎng)。

  養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣:繼續(xù)要加強學(xué)生的寫字姿勢糾正;使用好《寫字書》,開展寫字專題研討活動認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字。養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣:平時要加強口語交際訓(xùn)練,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求,對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時要加強朗讀指導(dǎo),規(guī)范朗讀姿勢,提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:加強課外閱讀指導(dǎo),加強午間閱讀,提高圖書室的借閱次數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。

  2、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。

  針對學(xué)生實際,做好“培優(yōu)補差”工作。練習(xí)的設(shè)計減少隨意性,追求精品化。練習(xí)的設(shè)計貼近學(xué)生生活,形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層:針對不同層次的學(xué)生,設(shè)計不同層次的作業(yè),讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵,使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

 。ㄈ┙M織各類活動,拓寬學(xué)生的語文視野。

  1、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學(xué)科活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩的情趣,激發(fā)學(xué)習(xí)、掌握古詩的熱情?砂才乓韵孪盗谢顒樱褐R競賽書面答卷(知識基礎(chǔ),人人參與,過關(guān)基本知識點。)(其他活動結(jié)合具體情況而定,如:作文分類過關(guān)競賽、改病句競賽、鋼筆字競賽)

  2、加強作業(yè)設(shè)計的研討力度。力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有機結(jié)合起來,真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,做到精、活、實。即作業(yè)少而精,避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計有實效,成績確實有提高。

  3、進一步重視寫字教學(xué),要讓每一個學(xué)生都真正寫好漢字,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。狠抓寫字教學(xué),提高寫字質(zhì)量。寫字質(zhì)量已成為評價學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán),因此,各年級都應(yīng)該加強寫字的指導(dǎo),切實提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量,提倡老師的板書整潔、規(guī)范化;在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動,評選小小書法家之類的榮譽稱號。

  4、利用課外輔導(dǎo)時間,做好提優(yōu)補差工作。

 。ㄋ模┩卣拐n外閱讀,提高寫作能力。

  1、將新教育理念引進課堂,在閱讀中能運用工具書,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:圈劃、批注等。鼓勵學(xué)生對文體的自由看法,教會學(xué)生先了解內(nèi)容,知道想表達什么,再寫出自己的感受。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮圖書室作用,引導(dǎo)做好讀書筆記和讀后感的撰寫。為尊重學(xué)生的閱讀理解與體驗的差異,倡導(dǎo)閱讀的個性化,學(xué)生還可以自主選擇閱讀后的活動,激發(fā)閱讀興趣。

  3、平時注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,提高思想認(rèn)識水平,促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語言材料,開拓視野。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃7

  新的學(xué)期,新的開始,新的希望,為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示,再結(jié)合我語文組工作實際,特制訂20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

  二、工作目標(biāo)

  1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,打造尹集小學(xué)語文品牌。

  3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達20xx0字,每日一記,做到“不動筆墨不看書”。

  4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”,切實加強年級組教學(xué)研究,提高年級組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,力爭取得好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀年級組。

  三、工作要求及措施

  結(jié)合學(xué)校實行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

  1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。

  2、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的'課堂。

  4、每人每周聽課不少于2節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思

  5、養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動

  6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

  語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人!币氤蔀檠芯啃徒處煟紫纫蔀閻圩x書的教師,多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書香伴隨教師一路同行。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃8

  一.指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校工作計劃為指導(dǎo),以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本,加強教學(xué)隊伍建設(shè),強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

  二.工作要點

 。、理論學(xué)習(xí)深入加強。

  當(dāng)一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查),學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時加強學(xué)習(xí)、交流,用新的理念來審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,建設(shè)開放而有活力的語文課程,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進課堂教學(xué)改革。

  教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。

  3、進一步發(fā)揮教研組功能。

  保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的.形式與實效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,繼續(xù)開展評課活動,繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動,互幫互學(xué),催長青年教師的成長。

  4、認(rèn)真重視抓好教科研。

  全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,參加論文評比。本學(xué)期,我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作。

  5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,建設(shè)和完善校本教研制度。

  繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動向,切實抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。

  (1)備課:認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,做好各年級備課組的組織工作,每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。

  (2)上課:組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫,在此過程中,積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),促進其與語文學(xué)科的整合。

  (3)練習(xí):設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用,能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展,使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合,課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。

  (4)批閱:認(rèn)真及時,提倡運用短語加等級,低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級的升高,應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。

 。5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補差,不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。對學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

 。6)反思。

  古人云:“教然后知困,知困然后能自強也!苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為,是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思,其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動,互相學(xué)習(xí),共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。

  6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實的措施抓經(jīng)常,抓反復(fù),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  7、廣泛開展課外閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),明確課外閱讀的地位和作用,課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,使學(xué)生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,寫好讀后感。本學(xué)期,十一月份,將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。

  8.加強習(xí)作的訓(xùn)練,提高寫作能力。

  一、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ)。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文。提倡每周寫周記,配合課文,多寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,積極為校刊及作文報刊投稿。本學(xué)期,將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動,讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情,以征文的方式開展一次活動。

  9、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。

  我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,還要整理上交聽課筆記,并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度,從表面看,是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負擔(dān),但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,這種制度的實行,必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,一人外出聽課學(xué)習(xí),全教研組都有收獲,體現(xiàn)了資源的交流與共享,有效地促進教師的專業(yè)成長。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向,以教師為主體,通過磨課、試課、上課等環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各年級備課組的作用,展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。

  二、工作目標(biāo)

  1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1—2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好課堂寫作,搞高寫作水平。

  3、按時保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,積極參加各種活動,切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  三、工作要求及措施

  1、結(jié)合學(xué)校實行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

  讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的'本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

 。1)1—3年級創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進行趣味教學(xué),強化直映識字教學(xué) 。4—6年級探討作文教學(xué),強化學(xué)生表達能力。

  (2)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析,并及時上傳學(xué)校博客。

  2、加強教研組常規(guī)管理。

  加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

 。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。。

 。2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

 。3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語文教研組利用本校教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進行修改補充,制定電子教案。

 。4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

 。5)每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思。

 。6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。

 。7)、抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求:

  A、1—2 年級 鉛筆字, 3~6 年級白板字 鋼筆字。

  B、具體練字時間:中午午休時間及班主任安排的寫字課。

  C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

  3、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  4、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。

  5、各備課組精心組織語文活動。

  四 、作業(yè)檢查要求。

  1、四五六年級檢查:

  1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

  2)、學(xué)期課堂作文(有眉批,有教師點評,教師評價等級)

  3)、定期周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

  2、二、三年級檢查:

  1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

  2)、課堂作文 (有眉批,有教師點評,教師評價等級)

  3)、生字抄寫。(全批全改)

  3、一年級檢查:

  1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

  2)、生字抄寫以及寫話本。(全批全改)

  五、各月活動安排:

  三月

  1、集體備課。

  2、研討課安排

  四月

  1、語文活動。

  (1)、一、二年級寫字比賽。

 。2)、三、四年級鋼筆字比賽。

 。3)、五、六年級作文競賽。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查

  3、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況

  五月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)。

  2、進行期中考試。

  3、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)

  4、語文活動

  (1)、一、二年級朗誦比賽。

  (2)、三、四年級趣味語文競賽。

 。3)、五、六年級手抄報比賽。

  5、教學(xué)常規(guī)檢查與上報。

  六月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

  2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

  3、組織1——6年級期末測試。

  4、教研組工作總結(jié)。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、進行全面復(fù)習(xí)。

  7、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,語文教研組圍繞“有效教學(xué)”,加大校本教研的力度,加強教學(xué)常規(guī)的精細管理,提高課堂教學(xué)的有效性,努力達到輕負優(yōu)質(zhì);積極開展語文教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識和技能。寫兩篇或以上有較高質(zhì)量的專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔,并踴躍投稿或積極參與各級教育教學(xué)論文評比。

  2、主要活動

 。1)教師方面:

  進一步明確教學(xué)“七認(rèn)真”。堅持做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)”。努力做到“四精四必”,即精選、精講、精練、精批,有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必究;引導(dǎo)教師真正做到有效備課,選擇有效的教學(xué)設(shè)計,設(shè)計有效的教學(xué)流程,進行有效的作業(yè)訓(xùn)練,提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),從而提高教學(xué)的'有效性。

  提高“集體備課的效益”繼續(xù)實行“四定二查”集體備課制度。

  a.定時間:雙周二下午二節(jié)課后

  b.定地點:階梯教室

  c.定主題:活動內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”、“觀摩評議專家課例和每月一課,教師的一人一課”、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識、技能培訓(xùn)或競賽、考試研究”等工作為主。

  本學(xué)期將“一人一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動統(tǒng)籌結(jié)合,由每個備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級競賽,力爭每個備課組打造出一節(jié)精品課。

  強化質(zhì)量意識,合理安排“補差”。加強畢業(yè)班的語文質(zhì)量監(jiān)控和補差工作。

  繼續(xù)開展青年教師讀書沙龍活動。

  堅持搞好“青藍工程”,請進專家指導(dǎo)。

  繼續(xù)進行“書香班級評比”。

  舉行第三屆“東陵之春”教學(xué)展示活動

  (2)學(xué)生方面

  繼續(xù)建立班級圖書角。

  周二、周三中午繼續(xù)進行課外閱讀。

  第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典,奠基詩意人生”展示活動。

  勤學(xué)苦練,提高寫字水平、

  舉行低年級鉛筆字比賽,中高年級鋼筆字比賽,優(yōu)秀書法作品展覽。

  舉行3-6年級作文競賽。

  提升學(xué)校文學(xué)社團品味,組織學(xué)生參加語文綜合實踐活動。

  三、活動安排

  二月份

  1、制定教研組工作計劃和各年級語文教學(xué)計劃。

  2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  3、建立學(xué)困生檔案,并進行補差。

  4、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

  5、各班建立圖書角。

  6、文學(xué)社活動。

  三月份

  1、青藍工程匯報課。

  2、文學(xué)社活動。

  3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

  4、后進生月測。

  四月份

  1、相關(guān)年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析

  2、教師和備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

  3、文學(xué)社團出外采風(fēng)活動。

  4、“我的教學(xué)主張”暨第三屆“東陵之春”教學(xué)觀摩研討活動。

  五月份

  1、后進生月測。

  2、小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽。

  3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

  4、舉辦宜陵小學(xué)第六屆“讀書節(jié)”活動。

  5、青年教師賽課活動。

  6.新蕾校報出刊。

  六月份

  1、書香班級、優(yōu)秀備課組的評比。

  2、期末復(fù)習(xí)測試并總結(jié)。

  3、各項活動統(tǒng)計匯總。

  4、上交各項資料。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點:

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。

  1 、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3 、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強學(xué)生的自我評價和相互評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,定性評價和定量評價相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。

  (二)優(yōu)化語文教學(xué)

  1 、規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

  做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

  2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3 、加強學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。

  在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  (三)要加強教研組成員之間的'緊密協(xié)作。

  互相聽課、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課三議,將師徒結(jié)隊工作落到實處,通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動,切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

  三、教研活動安排

  1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學(xué)科計劃;

  2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

  4、開展教研活動,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論。

  5、組織小組內(nèi)的聽評課,進行教學(xué)經(jīng)驗交流。

  6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。

  7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

  8、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié)。

  9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。

  語文教研組工作安排

  月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注

  二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。

  三 檢查教學(xué)計劃和教學(xué)常規(guī)。

  1、完成教研計劃。

  2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn)。

  四 一、二

  1、組織五、六年級語文老師集體備課。

  2、組織語文教師撰寫語文論文及案例。

  三、四

  1、參加鎮(zhèn)教研活動。

  2、范子香老師上語文研究課。

  3、組織教師聽評課。

  五 一、二

  1、組織三、四年級教師集體備課。

  2、賈祥明老師上語文研究課。

  3、組織教師聽評課。

  三、四

  1、教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。

  3、 積極參與鎮(zhèn)教研活動。

  六 一、二

  1、孟慶峰老師上語文研究課。

  2、組織語文老師聽評課。

  三、四

  1、劉玉國老師上語文研究課。

  2、組織語文老師聽評課。

  3、 教學(xué)常規(guī)檢查。

  七 一、二

  1、 期末教學(xué)進度調(diào)研。

  2、組織語文教師討論:如何合理有效地開展復(fù)習(xí)工作。

  三、四

  1. 收繳教輔用書、教具等。

  2. 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。

  3.做好期末檢測、閱卷及試卷分析工作。

  4. 完成教研組工作總結(jié)。

  5. 整理教研組各項資料。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  4、加強科研指導(dǎo),大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

  三、主要工作

  1、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

 。1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

 。2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

 。3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

  (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

 。2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)能力放在首位。

 。3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

 。4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

  (1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,提高課堂有效性”主題教研活動,做好“一項試點,四項習(xí)慣、五項突破、十項研究”工作。

 。2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

 。3)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

 。5)師徒結(jié)對,同伴互助,骨干引領(lǐng),自我反思。

  “師徒結(jié)對,同伴互助”一直是我校的教研特色。但由于學(xué);顒佣,教學(xué)任務(wù)重,有時候難免不能夠落到實處。本學(xué)期,我們語文組將進一步加強這個方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進教學(xué)相長。

 。6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

 。7)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

 。8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動,解決教學(xué)存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

  四、各月活動安排:

  二月

  1、制定計劃,交流各年級語文工作計劃。

  2、集體備課。

  三月

  1、校內(nèi)公開課。

  2、主題研討。

  四月

  1、校內(nèi)公開課。

  2、語文活動。

 。1)一、二年級寫字比賽。

 。2)三、四年級鋼筆字比賽。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查

  五月

  1、校內(nèi)公開課。

  2、期中考試研討交流。

  3、語文活動

 。1)五、六年級作文競賽。

 。2)三、四年級趣味語文競賽。

  六月

  1、校內(nèi)公開課

  2、五、六年級手抄報比賽。

  3、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

  4、教研組工作總結(jié)。

  5、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃13

  一.加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  1.繼續(xù)堅持教研論壇活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行書寫指導(dǎo),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2.開展組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進語文教研工作的開展。

  3.開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。

  4.備課要適應(yīng)課改要求的新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。這學(xué)期的備課在書寫上要進一步提出更高的要求。

  二.加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此,本學(xué)期語文教研組的一個工作重點就是要在教學(xué)上進行大膽的改革,不僅重視課堂語文學(xué)習(xí),更重視社會生活中的語文實踐。具體步驟:

  1.深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

  讀書是重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的.神圣對話。教師要有較強的教科意識,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用教育理論指導(dǎo)實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動。

  2.努力實踐,穩(wěn)步提高

  (1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

  根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。

  (2)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

  本學(xué)期將組織開展“示范課”活動。鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3.規(guī)范管理,注重實效

  (1)語文組的教師教學(xué)中常常遇到困難,其實困難就是課題。課題活動和教研活動密切結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進行研討和交流,在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

  (2)注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,加強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

  三.繼續(xù)開展課外活動,豐富校園文化生活

  1.組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽。

  2.開展書寫交流活動。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃14

  在中心學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,依據(jù)現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點,繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅持質(zhì)量全程監(jiān)控。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進素質(zhì)教育,切實搞好我校語文教育教學(xué)工作,特制訂工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,充分挖掘老區(qū)資源,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),增強課程改革的意識

  1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,并定期開展研討活動,逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,掌握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

  2、加強教研學(xué)習(xí),切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進度,扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學(xué)評選和教學(xué)設(shè)計、論文評選等各種競賽活動,爭取好的成績。

 。ǘ┩晟瞥R(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  提高備課質(zhì)量。各班要針對本班實際編寫教案,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教后記。全體語文老師要堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細落實。

 。ㄈ┮(guī)范教研組活動,提高教學(xué)實效。

  1、突出教學(xué)的中心地位,把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要務(wù)。進一步深化課堂教學(xué)改革,扎實開展校本教研,通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式,在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實地開展新課程下的校本教研活動。本學(xué)期我校將響應(yīng)中心校三抓:一抓周三隨堂聽課,二抓課堂實錄摘抄,三抓教學(xué)光盤觀看,借此促進科研興校。我校要落實中心校制定的周三隨堂聽課制度,并按要求及時匯報各位老師的聽課節(jié)數(shù)。各校應(yīng)根據(jù)實際組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄,并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學(xué)期我校要積極學(xué)習(xí)中心?啼浵掳l(fā)省第二屆“智慧;印3砷L”全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課教學(xué)光盤,并按照計劃在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤。為提高聽課效率,還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤,教師觀看、記錄到聽課記錄,在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)(表樣另發(fā)),由教導(dǎo)主任收齊上交中心學(xué)校進行評選。

  2、為促進各小學(xué)重視和加強書寫指導(dǎo)、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣,促進全體小學(xué)生練好一手規(guī)范、正確、漂亮的硬筆字。我校決定每周舉行一次寫字比賽。

  要求:①人人參與;②內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一,屆時發(fā)到各校郵箱(請注意查收);③每周一下午舉行,具體時間再定;④以班為單位組織評比,可以組織學(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上老師評定等級;⑤利用周二早會時間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會中發(fā)獎狀進行表彰、表揚,尤其應(yīng)肯定、表揚有進步的學(xué)生,同時將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在?蠌堎N展示;⑥老師要積極認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫,至少每周一次,低年級要每課的'生字都細致指導(dǎo),對學(xué)生作業(yè)的書寫應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,在批改時單列評定等級;⑦單元試卷評卷時增加5分書寫分?jǐn)?shù),要有專項評價及鼓勵性評語。⑧每周比賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔR?guī)工作檢查必查項目),⑨鼓勵學(xué)生利用課外時間練習(xí)寫字,可自行購買字帖臨摹。

  3、以作文教學(xué)為重點,加大研究力度,生活是學(xué)生作文的源泉,體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強作文教學(xué)的開放性,追求作文教學(xué)的實效性,帶他們?nèi)ンw驗生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵中高年級學(xué)生天天寫成長日記。

  4、進一步強化朗讀教學(xué),加大朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字,為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備。

  5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,單元測試成績待及格的學(xué)生實行補考。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。重視提優(yōu)補差工作。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

  6、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書。一是開展 “我與好書同行”讀書活動。要求做到:①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用,開放圖書室,同時以班為單位出借圖書,借書每周一次,數(shù)量至少班級生數(shù)以上,確保每生每周讀一本書;②3-6年級學(xué)生閱讀圖書時應(yīng)做好筆記,選擇喜歡的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上(課外摘抄本應(yīng)每周批閱)③讓學(xué)生在摘抄時同時擬定出一些知識競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)委員于每月底利用班隊會時間開展一次知識競賽(材料應(yīng)收集整理、歸檔備查)。二是開展各種興趣小組活動,各校應(yīng)根據(jù)教師特長,發(fā)揮教師特長,組建興趣小組,在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術(shù)展示等活動。

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計劃15

  一、工作思路

  新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開始了,我校將繼續(xù)以“減負增效”為教學(xué)工作的指南,堅持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),著眼課堂教學(xué)的改革,深化學(xué)科教研,努力改變教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更好地適應(yīng)新的課改要求,使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時繼續(xù)著力于“營造書香校園,以提升學(xué)生語文素養(yǎng)”。全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,打造有博愛特色的語文教學(xué)。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),聯(lián)系實際,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通過大組教研活動,組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語文教學(xué)研究刊物,定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式,提高廣大語文教師的理論素養(yǎng),進一步革新教師的教育理念。

  2、認(rèn)真組織語文教師在實踐中不斷反思、探索、總結(jié),寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動。

 。ǘ┘訌娊虒W(xué)研討,落實常規(guī),提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

  1、繼續(xù)扎實有效地進行集體備課,努力提高集體備課的效率,使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進課堂,做到眼中有教學(xué)過程,心中有教學(xué)效率。

  2、通過周二、周四的練兵課和研究課,在專家的引導(dǎo)下,著重研討“怎樣設(shè)計有效的教學(xué)活動”,由點到面,使博愛的課堂教學(xué)更扎實、高效。

  3、開展教研組系列研究活動,共同實施已初步構(gòu)建的“博愛課外閱讀體系”,在一到六年級繼續(xù)取消書面家庭作業(yè),大力推進課外閱讀,通過閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著,背誦古詩文等方式,提高學(xué)生的素養(yǎng)。

  4、研究作文教學(xué),重視放膽文的寫作,重視作文批改方式的研究改進,盡可能讓學(xué)生一作有一得。通過開展讀書征文活動、設(shè)置作文展示博客,鼓勵學(xué)生向校報投稿等方式,充分激發(fā)學(xué)生寫作興趣,并讓愛好寫作的學(xué)生有進一步的提高。

  5、重視寫字教學(xué)、口語交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究。定期對一、二、四年級的寫字教學(xué)進行驗收,為迎接市、區(qū)寫字比賽作好準(zhǔn)備。

 。ㄈ┚o扣課題,研究博愛特色的課堂,,打造博愛特質(zhì)的師生關(guān)系

  博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實踐研究”將繼續(xù)深入開展。我們將在博愛教育理念的指導(dǎo)下,從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā),構(gòu)建平等互動的課堂氛圍;打造充滿博愛的師生關(guān)系;指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式;變革傳統(tǒng)的'評價方式,形成博愛的課堂文化,培養(yǎng)出”具有“熱愛家園、呵護生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。

 。ㄋ模┎捎枚喾N培訓(xùn)方式,促進教師可持續(xù)發(fā)展。

  1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,通過一對一的傳、幫、帶,讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),認(rèn)真、踏實、負責(zé)地對待教學(xué)工作。

  2、搭建平臺,為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機會。本學(xué)期對外交流和比賽活動將繼續(xù)由青年教師挑大梁,唱主角。

  3、對教齡為一、三、五年的教師分別進行成長規(guī)劃,加強培訓(xùn),使他們在教學(xué)上盡快成熟。對教齡八年內(nèi)的年青教師,進行扎實訓(xùn)練,重點培養(yǎng),爭取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績。

  三、具體安排

  二月份

  1.制定并上傳本學(xué)期計劃

  2.大組教研活動:布置新學(xué)期工作,反饋備課的檢查情況。

  3.制定練兵課安排表,制定有關(guān)小課題的研究活動計劃并組織實施。明確師徒結(jié)對的有關(guān)制度并開始活動。

  4.參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn)。

  5.校寫字比賽,以參加區(qū)寫字比賽。

  三月份

  1,參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進行說課評課培訓(xùn)。

  2,參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。

  3,各年級質(zhì)量檢測。

  4,現(xiàn)代技術(shù)與語文教學(xué)整合的研究與展示。

  四月份

  1,參加市寫字比賽。

  2,“本色課堂,演繹博愛”課堂教學(xué)展示活動。

  3,各年級繼續(xù)進行課外閱讀活動,并組織相關(guān)的讀書成果匯報活動。

  4,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競賽。

  五月份

  1.三到六年級的習(xí)作交流檢查。

  2各年級進行課外閱讀能力考核。

  六月份

  1,師瀆結(jié)對徒弟會課比賽。

  2、各年級閱讀能力驗收。

  3、開展復(fù)習(xí)研討。

  4,校朗讀比賽。

  4、迎接學(xué)期期末考試

  5、資料整理。

  附各年級期中教學(xué)進程:

  一年級:練習(xí)4二年級:練習(xí)4三年級:練習(xí)4

  四年級:練習(xí)4五年級:練習(xí)4

  六年級:新課結(jié)束進行期末考試,暫定為5月20日(具體時間另定)

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