培訓(xùn)工作信息簡

時(shí)間：2024-08-14 08:49:34 工作簡報(bào) 我要投稿

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培訓(xùn)工作信息簡報(bào)（必備）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，簡報(bào)在生活中的使用越來越廣泛，簡報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖唸?bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。那么你有真正了解過簡報(bào)嗎？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)工作信息簡報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)工作信息簡報(bào)（必備）

培訓(xùn)工作信息簡報(bào)1

　　為進(jìn)一步提高農(nóng)村基層干部建設(shè)社會主義新農(nóng)村的理論水平，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，8月17日至8月18日，縣委組織部在XXX基層黨員培訓(xùn)基地舉辦全縣村民小組長第一期培訓(xùn)班，我鎮(zhèn)由駐村鎮(zhèn)干部、村干部及村民小組長組成的第一批培訓(xùn)學(xué)員93人參加了培訓(xùn)。

　　8月17日上午，縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)學(xué)員首先參觀了XX鎮(zhèn)XX村、葡萄園、XX苗木基地。

　　在隨后的開班儀式上，縣委組織部XX副部長作了動員講話。

　　他強(qiáng)調(diào)，此次村民小組長培訓(xùn)是縣委組織部在新時(shí)期加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)和改進(jìn)基層干部工作作風(fēng)的重要舉措，全體培訓(xùn)學(xué)員務(wù)必要高度重視，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識此次培訓(xùn)的重大意義；通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握新知識、新本領(lǐng)，提高法制、法規(guī)和群眾觀念，提高自身的理論、政策水平，切實(shí)提高執(zhí)政水平和工作能力。

　　為期兩天的培訓(xùn)班課程安排緊湊，課程內(nèi)容豐富、生動。

　　縣委農(nóng)工部副部長XXX就《新農(nóng)村建設(shè)專題》進(jìn)行了講解，XXX黨委書記XXX分享學(xué)習(xí)了《農(nóng)村發(fā)展與穩(wěn)定專題》，縣國土局、縣紀(jì)委、縣經(jīng)濟(jì)作物管理局、縣信訪局領(lǐng)導(dǎo)就《農(nóng)村土地管理》、《村小組長違法違紀(jì)案例分析》、《我縣特色種植業(yè)概況與發(fā)展》、《村小組長與農(nóng)村社會穩(wěn)定》課題進(jìn)行了細(xì)致的講解。

　　授課人通過深入淺出、通俗易懂的語言及結(jié)合我縣的一些真實(shí)案例，讓村民小組長明確自己的工作職責(zé)，掌握一些工作中實(shí)用的`農(nóng)村政策、法規(guī)等。

　　培訓(xùn)班還利用晚班期間，組織學(xué)員觀看了視頻資料，形象生動的展現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)的新氣象、新天地，學(xué)員們身臨其境般地看到了一個(gè)個(gè)真實(shí)的社會主義新農(nóng)村的典范。

　　培訓(xùn)班上村民小組長相互介紹工作經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)體會，學(xué)習(xí)氛圍濃烈。

　　通過這次培訓(xùn)，村民小組長們增強(qiáng)了當(dāng)好社會主義新農(nóng)村建設(shè)"引路人"的使命感、責(zé)任感、迫切感，提高了農(nóng)村政策水平，拓寬了工作視野，紛紛表示今后要以更扎實(shí)的工作態(tài)度和實(shí)干精神，做好村民小組長工作，共創(chuàng)新農(nóng)村的美好明天。

培訓(xùn)工作信息簡報(bào)2

　　海口市地稅局納稅服務(wù)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)班開班

　　海南省�？谑械囟惥旨{稅服務(wù)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)班9月14日在我院開班，來自海口市地稅系統(tǒng)的41位干部參加了培訓(xùn)。

　　本期培訓(xùn)為期6天，開設(shè)有當(dāng)前財(cái)稅改革形勢分析、納稅服務(wù)與現(xiàn)代稅收、提高納稅滿意度的'策略、突發(fā)事件的應(yīng)對能力、企業(yè)涉稅風(fēng)險(xiǎn)控制納稅服務(wù)、管理與溝通的藝術(shù)、公務(wù)員身體健康與保健等培訓(xùn)課程。

培訓(xùn)工作信息簡報(bào)3

　　為了提升員工職業(yè)技能，提高工作效率，適應(yīng)信息化的工作趨勢，商務(wù)分公司配送業(yè)務(wù)部于20xx年8月5日及6日下午在XX分公司會議室舉辦了辦公軟件應(yīng)用培訓(xùn)，資料涉及Excel軟件基礎(chǔ)、圖表制作、函數(shù)運(yùn)用、綜合實(shí)例等。來自拓展中心、項(xiàng)目運(yùn)營中心、投遞中心、制作中心的三十五位同事參加了本次培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)由配送業(yè)務(wù)部項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任講師，采用理論講解和實(shí)例分析相結(jié)合的`形式，旨在提高應(yīng)用軟件基本技能。培訓(xùn)主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)是對應(yīng)用軟件培訓(xùn)必要性進(jìn)行簡要闡述，并對Excel辦公軟件進(jìn)行介紹;

　　第二環(huán)節(jié)是由淺到深，循序漸進(jìn)地對Excel軟件操作和使用技巧進(jìn)行介紹和剖析;

　　第三環(huán)節(jié)是講師答疑，由培訓(xùn)講師詳細(xì)解答同事在軟件日常使用中出現(xiàn)的各種問題。

　　第四環(huán)節(jié)是互動討論，各位同事就辦公軟件日常運(yùn)用及新業(yè)務(wù)系統(tǒng)使用問題進(jìn)行了討論，提出切實(shí)的推薦。

　　透過本次培訓(xùn)，提高了配送業(yè)務(wù)部員工職業(yè)技能，為業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理帶給了更便捷的方式，掃除了投遞掃描中的操作盲點(diǎn)，并使得業(yè)績統(tǒng)計(jì)更清晰透明。應(yīng)用軟件技能提升，有利于日后工作的順利進(jìn)行和新業(yè)務(wù)系統(tǒng)的推廣運(yùn)用，更好地適應(yīng)日益激烈的市場競爭。最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及同事的努力配合，使得此次培訓(xùn)取得圓滿成功。

培訓(xùn)工作信息簡報(bào)4

　　為落實(shí)湛江市小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的總體部署，提升教師的信息技術(shù)及微能力點(diǎn)的應(yīng)用能力水平，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，湛江第十四小學(xué)根據(jù)湛江教育局信息技術(shù)2.0整體發(fā)展規(guī)劃，在3月8日下午組織了信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)。

　　李xx副校長、袁文輝主任與信息技術(shù)2.0種子教師以及全體語文老師共30余人參加了此次培訓(xùn)。

　　首先，李xx副校長從文件解讀，目標(biāo)任務(wù)，方法途徑，評價(jià)推動四個(gè)方面向語文老師介紹了信息技術(shù)能力提升工程2.0。接著，袁文輝主任對微能力點(diǎn)進(jìn)行解讀，通過學(xué)情分析，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)業(yè)評價(jià)四個(gè)維度來顯示信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境。

　　老師們在培訓(xùn)過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過程氣氛融洽，學(xué)風(fēng)濃厚，老師們對信息技術(shù)2.0又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

　　然后，袁文輝主任和優(yōu)秀骨干教師一起梳理了我校語文科組信息技術(shù)2.0關(guān)鍵能力點(diǎn)“是什么、做什么、怎么做”的基礎(chǔ)內(nèi)容，讓在座的`老師在能力點(diǎn)的選擇上有了更明確的方向。培訓(xùn)結(jié)束后，李xx副校長對參加培訓(xùn)的老師表示感謝，同時(shí)也對我校教師提出了更高的要求，希望大家能逐步將信息技術(shù)2.0運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。

　　通過此次培訓(xùn)，老師們了解了信息技術(shù)對課堂的影響與作用，提升了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。相信在今后的教育教學(xué)工作中，老師們將會學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù)，不斷提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)工作信息簡報(bào)5

　　一、初中語文教研組

　　根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)提升工程2.0工作要求，3月10日，xx縣第一中學(xué)初中語文組召開“創(chuàng)建教研組籌備會議”。

　　首先，林xx老師從學(xué)校、教研組長和教師個(gè)人三個(gè)層面詳細(xì)地對信息技術(shù)提升工程2.0校本研修工作要點(diǎn)進(jìn)行了解讀。

　　其次，語文教研組全體老師通過討論，集思廣益，選定了“A3微課程設(shè)計(jì)與制作”“A5技術(shù)支持的課堂講授”“G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”作為研修的三個(gè)關(guān)鍵能力點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上形成了“信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的深度融合”的研修專題，力圖通過校本研修，讓全組的老師能夠綜合運(yùn)用多種技術(shù)完成多技術(shù)支持的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　接著，全組老師通過討論制定了語文科組研修計(jì)劃，研修計(jì)劃包括研修時(shí)間和研修活動的具體內(nèi)容�；顒觾�(nèi)容包括線上報(bào)名、制定個(gè)人計(jì)劃、線上研修、線下研修（研討活動及觀課評課活動）、提交總結(jié)五個(gè)部分。

　　最后，林xx老師進(jìn)行小結(jié)并提出要求。要求備課組長發(fā)揮帶頭作用，引領(lǐng)組員互幫互助；要求各位老師充分利用會后時(shí)間，盡快完成線上線下相關(guān)活動。

　　3月11日下午，語文科組的老師齊聚一堂，開展聽課議課活動。老師們聽了張廣岳老師的公開課《小石潭記》后，就如何在教學(xué)中著力依托教育信息化2.0，探究“語文閱讀教學(xué)”的設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑等方面，展開了熱烈的討論。老師們暢所欲言、各抒己見，合力打磨，優(yōu)化了張廣岳老師的課例。

　　4月14日，舉行信息技術(shù)校本研修沙龍，主題為“交互式白板在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用”，主講人是沈xx老師。沈老師在信息技術(shù)與學(xué)科融合的應(yīng)用方面經(jīng)驗(yàn)豐富。她不僅現(xiàn)場演示了交互式白板的功能和操作方法，而且分享了許多優(yōu)秀的寫作課例。沈老師讓教研組老師現(xiàn)場感受了交互式白板功能的強(qiáng)大，引發(fā)了老師們對教學(xué)方式的思考，促進(jìn)了老師們專業(yè)技能的提高。

　　教無涯而研不止，學(xué)不停則行不滯。我們要扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)2.0提升工程，深入開展語文科組校本研修活動，讓教師徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，做新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)者，做新課程的設(shè)計(jì)和開發(fā)者。

　　二、初中物理教研組

　　3月10日，在教研組長林偉波主任的帶領(lǐng)下，老師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神和基本理論知識，了解了培訓(xùn)平臺的基本操作，熟悉相關(guān)信息技術(shù)的使用技巧，為后期的研修做好了充分的準(zhǔn)備。

　　3月10日之后，物理教研組結(jié)合科組的實(shí)際情況，圍繞研修專題與研修目標(biāo)，開展了一系列的校本研修活動。全組教師見縫插針，充分利用第9節(jié)時(shí)間積極參與討論，紛紛分享在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合上的心得體會，同時(shí)提出了自己的一些困惑和問題。

　　3月26日，教研組老師通過線上觀摩優(yōu)秀課例，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，并積極有效融合到自己的課堂實(shí)踐中。

　　如4月1日，程才堅(jiān)主任在匯報(bào)課《大氣壓強(qiáng)》的教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)展示“瓶吞蛋”“拔火罐”“活塞式抽水機(jī)”動態(tài)圖，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的思維，有效提高課堂教學(xué)效果。

　　又如，4月14日，陳xx老師在匯報(bào)課《阿基米德原理》的教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)手段開展實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)，學(xué)生在探究活動中形成統(tǒng)一認(rèn)識，使課堂教學(xué)更高有效。

　　在評課議課活動中，教研組老師針對兩位老師上課的'各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)如何更好融合信息技術(shù)的問題，提出了很多創(chuàng)設(shè)性的見解。多媒體信息技術(shù)與日常教學(xué)的融合，使課堂教學(xué)更有效，更高效。

　　三、初中生物教研組

　　3月10日，生物教研組根據(jù)《xx一中信息技術(shù)提升工程2.0校本研修實(shí)施方案》制定了生物教研組研修方案，依托教師信息技術(shù)2.0研修平臺，積極開展信息技術(shù)2.0專項(xiàng)研討活動。全體教師線上線下認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，踴躍交流，在思維和智慧的碰撞中不斷地總結(jié)、提升、推進(jìn)。

　　4月7日，邱xx老師、趙君老師、李桂芝老師分別進(jìn)行了多媒體技術(shù)支持的課例示范，充分發(fā)揮了教科研的引領(lǐng)示范作用。借著信息技術(shù)提升工程2.0的春風(fēng)，使用好信息技術(shù)帶來的便捷與優(yōu)勢，服務(wù)好課堂教學(xué)，將信息技術(shù)與生物學(xué)科深度融合，切切實(shí)實(shí)提高課堂的效率與質(zhì)量。

　　4月12日，邱xx老師還把信息技術(shù)與生物復(fù)習(xí)課融合的課例《生物的遺傳和變異》送教到鰲江中學(xué)。邱老師利用信息技術(shù)，讓課本靜止零碎的知識變成系統(tǒng)的聲、像、圖、文綜合的動態(tài)資料，改變了傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課單向灌輸?shù)哪Ｊ剑瑢?shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生、學(xué)生與文本、學(xué)生與機(jī)器的多向互動，充分發(fā)揮了學(xué)生復(fù)習(xí)的自主性，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

培訓(xùn)工作信息簡報(bào)6

　　20xx年3月8日，為了推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習(xí)活動，九年級數(shù)學(xué)教研組在圖書室召開了征集意見和能力點(diǎn)選擇的研討會。

　　在會上，陳副校長給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件，并做了總體要求。會上每位組員積極發(fā)言，梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)能力點(diǎn)的提升和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2.0的.操作步驟。

　　最后，小組成員詳細(xì)討論了如何選擇能力點(diǎn)；最終我們英語組選擇了A3，B2，B10三個(gè)能力點(diǎn)作為我們數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　20xx年4月12日，八年級數(shù)學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的具體能力點(diǎn)A5進(jìn)行了研討和學(xué)習(xí)。

　　首先，大家分享了在學(xué)習(xí)A5過程中遇到的問題，同時(shí)高洪楊老師對具體問題進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。其中普遍存在的問題是：

　　1、如何利用信息技術(shù)豐富課堂導(dǎo)入的方式

　　2、如何撰寫個(gè)別化指導(dǎo)計(jì)劃。

　　3、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的案例展示。

　　通過學(xué)習(xí)，老師們學(xué)會了用EV錄屏和剪輯等很多先進(jìn)的教學(xué)方法，每位老師受益匪淺。

　　20xx年5月17日，九年級數(shù)學(xué)教研組開展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設(shè)計(jì)與制作的研討會。

　　在會上，唐老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀，并再一次強(qiáng)調(diào)了本次信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。

　　接下來具體學(xué)習(xí)了微課程的設(shè)計(jì)與制作：

　　1、要求每人制作一節(jié)微課，并解讀制作意圖和過程。

　　2、針對教學(xué)主題，制作一節(jié)微課。

　　3、完成課堂實(shí)錄。

　　4、唐老師指導(dǎo)每個(gè)能力點(diǎn)的制作和注意事項(xiàng)。

　　通過學(xué)習(xí)老師們對微課程制作有了進(jìn)一步提高。

培訓(xùn)工作信息簡報(bào)7

　　在人力資源部組織協(xié)調(diào)和縝密安排下，為期一天的品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟20xx年度第二期員工培訓(xùn)工作在公司會議室展開。品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長、副秘書長，總經(jīng)理助理、品牌研究中心總監(jiān)、品牌推廣中心總監(jiān)以及人力資源總監(jiān)擔(dān)綱本次培訓(xùn)活動的講師，為近20名新員工進(jìn)行為了培訓(xùn)。

　　本次員工培訓(xùn)活動共分為五個(gè)培訓(xùn)課題，培訓(xùn)資料涉及品牌中國發(fā)展史及品牌理念、企業(yè)文化、業(yè)務(wù)格局、企業(yè)資源平臺、品牌推廣與媒體傳播方式、企業(yè)制度等方面。本次培訓(xùn)工作，以講師主講和員工互動交流相結(jié)合的方式，幫忙員工了解企業(yè)，加深新員工對企業(yè)文化、企業(yè)資源的'了然，同時(shí)更增加了員工之間的互相了解和深入的溝通。本次培訓(xùn)工作前期準(zhǔn)備充分，培訓(xùn)課堂互動氛圍熱烈，到達(dá)了預(yù)期培訓(xùn)效果。

　　品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長向新員工們表示歡迎之后，就五個(gè)議題對新同事們進(jìn)行了培訓(xùn)。首先他介紹了他的個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r，讓新員工對他有了一個(gè)更加直觀和立體的了解;然后就為什么做品牌中國、品牌中國的現(xiàn)狀和未來以及新同事們在品牌中國的發(fā)展前景的展望與新員工們進(jìn)行了闡述和溝通。最后王永秘書長和新員工的同事們分享了他個(gè)人的一些感悟和體會，并鼓勵(lì)所有的新同事要“胸懷高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”，共同為中國的品牌事業(yè)添磚加瓦。

　　品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書長就聯(lián)盟狀況做了更加詳細(xì)是闡述和解釋，幫忙新員工們熟悉聯(lián)盟基本狀況。他表示，我們要堅(jiān)持不懈的以奧組委和達(dá)沃斯作為榜樣，專注于中國品牌事業(yè)。

　　品牌研究中心總監(jiān)、總經(jīng)理助理、品牌推廣中心總監(jiān)、人力資源總監(jiān)分別根據(jù)制定的相關(guān)培訓(xùn)課題給新員工進(jìn)行了培訓(xùn)和答疑。入職培訓(xùn)是增強(qiáng)員工企業(yè)認(rèn)同感，培養(yǎng)員工歸屬所必不可少的步驟，祝愿每一位加入品牌中國的員工都能在品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

培訓(xùn)工作信息簡報(bào)8

　　為進(jìn)一步推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)工作，我校英語科組積極響應(yīng)上級號召，根據(jù)學(xué)校整校推進(jìn)計(jì)劃和信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃，采用線上線下相結(jié)合的方式，有計(jì)劃、有組織的開展英語學(xué)科與信息技術(shù)相融合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

　　信息技術(shù)研修專題會議

　　英語科組召開信息技術(shù)研修專題會議，制定學(xué)科研修方案。根據(jù)小學(xué)英語學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)本校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的實(shí)際情況，確定了A2，A5，G1三個(gè)能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)方向。英語科組采用組內(nèi)協(xié)作，幫助教師整合信息技術(shù)應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中。重點(diǎn)圍繞A2數(shù)字教育資源管理、A5技術(shù)支持下課堂講授、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略等三個(gè)能力點(diǎn)邊學(xué)邊用，學(xué)為所用，不斷提升本學(xué)科教師信息素養(yǎng)，提升教師的信息化教學(xué)能力。會議強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)提升工程2.0的重要意義，明確各項(xiàng)任務(wù)：計(jì)劃的撰寫、線上活動的探討、教學(xué)設(shè)計(jì)以及各項(xiàng)總結(jié)，各位組員認(rèn)真做好筆記。教研組發(fā)布的任務(wù)清單：1個(gè)線下聽課研修、1個(gè)在線研討、2個(gè)研修作業(yè)活動、1個(gè)線下活動、3個(gè)提升總結(jié)。教師學(xué)習(xí)風(fēng)采展示

　　英語科組的'老師們利用碎片化時(shí)間積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0能力點(diǎn)的相關(guān)知識。大家認(rèn)真聆聽網(wǎng)絡(luò)研修課程，提出教學(xué)疑惑，積極探索與交流，不斷碰撞出智慧的火花。

　　大家積極地在電腦桌前探討著在學(xué)習(xí)中碰到的問題，用集體的智慧來逐一解決。

　　老師們齊心協(xié)力研究信息技術(shù)2.0中能力點(diǎn)的相關(guān)知識，大家各抒己見，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)的過程讓我們愛上了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。

　　一、個(gè)人提升計(jì)劃

　　老師們根據(jù)自身實(shí)際以及所選的能力點(diǎn)，認(rèn)真制定研修計(jì)劃，進(jìn)行能力點(diǎn)分析。

　　二、反思促成長

　　在培訓(xùn)中感悟，在感悟中成長。全體教師積極主動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)反思和感悟，豐富了在線教學(xué)理論知識、提升了在線教學(xué)實(shí)踐能力。

　　一份份心得體會留下了大家深刻的感悟和努力的決心。

　　三、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一節(jié)優(yōu)秀的英語教學(xué)整合課，很大程度上取決于英語教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，取決于英語教師能否在英語教學(xué)設(shè)計(jì)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)分析和創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)英語情景，因此，我們英語教師要發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使信息技術(shù)更好地為英語課程教學(xué)設(shè)計(jì)服務(wù)。老師們學(xué)以致用，把信息技術(shù)融入英語學(xué)科中，開展創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　四、希沃技術(shù)賦能智慧課堂

　　為促進(jìn)教育信息化的深入開展，提升教師利用希沃白板進(jìn)行備課和上課的水平，打造高效課堂，英語科組參加了為期七天的線上希沃學(xué)苑的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動結(jié)束后，我們掌握了兩個(gè)微能力點(diǎn)：A1技術(shù)支持的學(xué)情分析和A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作，并獲得了《交互式課件制作（初級）技能》證書。

　　五、線下研討

　　4月14日，英語科組根據(jù)信息技術(shù)2.0推進(jìn)方案，依托校本研修活動，積極開展信息技術(shù)2.0線下研修討論專項(xiàng)活動。主題是：借力信息技術(shù)，提高英語課堂效率。本次活動由童海鷹副校長主持，她指出：新的時(shí)代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術(shù)的運(yùn)用能力。肖麗娜主任強(qiáng)調(diào)：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用就更為普遍和重要了，希望老師們能抓住這次信息技術(shù)提升工程2.0的機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，積極參與，深入思考，學(xué)以致用。老師們認(rèn)真聆聽，勤做筆記，紛紛發(fā)表自己的看法和見解，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

　　六、理論實(shí)踐相結(jié)合

　　為了讓我們所學(xué)的知識真正落實(shí)到教學(xué)中，讓信息技術(shù)為英語課堂教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)水平，我們組就2.0信息技術(shù)在英語課堂教學(xué)的運(yùn)用，開展信息化研討課，并積極探討總結(jié)。

　　馮婧雯老師執(zhí)教的是六年級下冊Unit4B部分Let'stalk，她引入課堂游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。她還利用希沃白板課堂活動，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)。

　　課后，全體教師隨即開展了“評課議課”線上專題交流活動，老師們就馮老師的課例，結(jié)合信息技術(shù)2.0的技術(shù)能力點(diǎn)，進(jìn)行分享，大家一致肯定馮老師的上課精彩之處。馮老師對“信息技術(shù)與課堂融合的小學(xué)英語單元整體教學(xué)”的研究很到位。在英語科組全體教師的共同努力下，大家有序、高效地完成了信息技術(shù)2.0中25學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)和25學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)。

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。相信大家在今后的教學(xué)中，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，讓我校的英語教學(xué)煥發(fā)出更加亮麗的光彩！