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工作匯報(bào)

學(xué)校工作匯報(bào)材料

時(shí)間:2024-05-15 12:03:19 工作匯報(bào) 我要投稿

學(xué)校工作匯報(bào)材料

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們接觸到匯報(bào)的場(chǎng)景越來(lái)越多,匯報(bào)可以是工作開(kāi)始前的規(guī)劃安排,也可以是工作完成后的分析總結(jié),每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的學(xué)校工作匯報(bào)材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校工作匯報(bào)材料

學(xué)校工作匯報(bào)材料1

  各位領(lǐng)導(dǎo),大家好!

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣局20xx年工作部署和我鎮(zhèn)教育組的工作要求,加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下:

  一、學(xué);厩闆r:

  我校自去年底,校舍改造工程開(kāi)始破土動(dòng)工,本學(xué)期,新的教學(xué)樓已經(jīng)投入使用。我們按照縣局的安排,順利實(shí)現(xiàn)了與原東莊子初中合班并校的工作。目前我校生源來(lái)自47個(gè)自然村,服務(wù)半徑8公里,學(xué)生人數(shù)達(dá)到了700余人,教師52名,設(shè)置了14個(gè)班。并校以來(lái),原兩校的師生員工,積極協(xié)調(diào),努力合作,擰成了一股繩,正向建設(shè)東片強(qiáng)校努力奮進(jìn),為全面合班并校奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)

  二、教學(xué)管理的主要做法:

  1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度,修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》,制訂了《教學(xué)效果量化獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等,并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求,明確了教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循,有規(guī)可依,推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

  2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期,我們采取了一室三處,下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和五個(gè)教研組,實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人,各司其職,集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組,參加一個(gè)教研組,組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。

  3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

 。1)在備課質(zhì)量上,我們要求教師做到,四落實(shí),即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo);四統(tǒng)一,即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

  (2)我們對(duì)課堂教學(xué)的管理辦法是:隨堂聽(tīng)課,不打招呼,聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn),提出要求和建議;每周安排公開(kāi)課,全校教師都可以聽(tīng),然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

 。3)對(duì)作業(yè)的管理,我們要求教師做到,“四精四必”,即精講、精練、精批、精評(píng);作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。

 。4)在教學(xué)常規(guī)管理上,我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施,即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;分析考試成績(jī)的質(zhì)量,以此來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次;每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、每月一試成績(jī)、校本教研的工作抽查兩次。

 。5)對(duì)教學(xué)資料的管理,我們?cè)O(shè)專人負(fù)責(zé)檔案資料的電子存檔和分類整理工作。

  4、抓好校本教研。本學(xué)期,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是,每星期搞一次分組,主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題,切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn),協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。隔星期搞一次集中,主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法,現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的使用,骨干教師課堂教學(xué)展示課等。學(xué)校要求定期開(kāi)展“三課活動(dòng)”,即“骨干教師引領(lǐng)課”,“教研匯報(bào)課”,“教師優(yōu)質(zhì)課”,這“三課”的順利開(kāi)展,為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺(tái),對(duì)教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。

  5、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個(gè)電子備課室,并接入寬帶網(wǎng),28套多媒體教學(xué)設(shè)備。為所有班級(jí)配備了投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、音像播放系統(tǒng),班班建成了多媒體教室,這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作,且能制作簡(jiǎn)單的課件。學(xué)校要求每位教師,課堂教學(xué)中必須使用信息技術(shù),充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源,上好媒體教學(xué)課,以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn),提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校提出每位教師,每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開(kāi)課,努力爭(zhēng)取學(xué)年內(nèi),上一節(jié)樂(lè)亭電視臺(tái)空中課堂課。

  6、加強(qiáng)班級(jí)管理。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。政教處、校長(zhǎng)辦公室,從學(xué)生的.課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績(jī)等方面給班主任量化賦分,作為評(píng)選各級(jí)各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分別搞了一次問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)對(duì)班主任的工作,進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任,每天至少要找一名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心,每周至少要開(kāi)一次不同形式的主題班會(huì),每月至少一次與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初,我們就用了半天的時(shí)間,學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片,對(duì)全校近300名學(xué)生的家訪,對(duì)學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況,家校聯(lián)合,絕不丟下一個(gè)學(xué)生。

  7、抓學(xué)生成績(jī)不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)期中、期末考試中,取得優(yōu)異成績(jī)的,全鎮(zhèn)排名前100名的學(xué)生,發(fā)給獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì),并給其家長(zhǎng)印制了精美的喜報(bào),分片送到學(xué)生所在村的村委會(huì),并用廣播的形式,致學(xué)生家長(zhǎng)一封信,大造村比村、家長(zhǎng)比家長(zhǎng)、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍,收到了意想不到的良好效果。

  8、開(kāi)展多種有益的課外活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們組織了一次班級(jí)廣播體操比賽,一次班級(jí)跳繩比賽,一次班級(jí)拔河比賽。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則,頑強(qiáng)拼搏,積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生各種愛(ài)好,讓“學(xué)差生”、“動(dòng)搖生”體會(huì)到自身存在的價(jià)值,體驗(yàn)到成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣,確保每位學(xué)生留得住,學(xué)得好。

  三、教學(xué)工作中存在的不足:

  1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高,只講苦干,不觀效益,教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。

  2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差,不能制作高質(zhì)量的課件。

  四、今后努力的方向:

  1、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn),不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn),不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、通過(guò)各種渠道,搜集和購(gòu)買適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。

  各位領(lǐng)導(dǎo),我們姜各莊初中今后的教學(xué)工作,一定會(huì)在局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,凝心聚力,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,努力探索教學(xué)管理的新思路,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐新方法,繼續(xù)提升教學(xué)管理水平。為打造“縣域強(qiáng)校,東片名!,建設(shè)寄宿制新初中,努力奮斗。謝謝大家。(劉少明撰稿)

學(xué)校工作匯報(bào)材料2

  一、建立組織、明確責(zé)任

  學(xué)校高度重視平安與穩(wěn)定工作,高度認(rèn)識(shí)信訪工作的重要意義。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到,信訪工作是一項(xiàng)政治性很強(qiáng)的群眾工作,是學(xué)校溝通和聯(lián)系廣大師生和家長(zhǎng)的重要渠道;起著密切聯(lián)系群眾,充分調(diào)動(dòng)廣大師生和家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校、建設(shè)學(xué)校的積極性,維護(hù)安全團(tuán)結(jié)政治局面的作用。從而把社會(huì)穩(wěn)定的大局作為對(duì)待信訪工作的核心,把教職工及學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的疾苦放在心上,不斷提高思想認(rèn)識(shí),從各個(gè)方面做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。20xx年,學(xué)校按照上級(jí)部署設(shè)立了紀(jì)委,成立本年度信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,紀(jì)委書(shū)記夏遠(yuǎn)學(xué)同志任組長(zhǎng),下設(shè)辦公室,明確曠騰飛同志專人負(fù)責(zé)信訪具體工作。進(jìn)一步加強(qiáng)信訪隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)信訪工作上水平上臺(tái)階。學(xué)校每月定期召開(kāi)一次信訪工作例會(huì),做到部署全局,堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓好安全穩(wěn)定工作,對(duì)安全穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé),做到了領(lǐng)導(dǎo)有明確分工、具體有專人辦理。即做到,信訪工作有人問(wèn)、有人抓,使信訪工作落到實(shí)處。

  學(xué)校各部門嚴(yán)格按照信訪工作原則,明確職責(zé),遇到特殊情況逐級(jí)反映,分段受理,制止了重復(fù)上訪。學(xué)校各部門對(duì)上訪問(wèn)題認(rèn)真接待,以事實(shí)為依據(jù),按照法律、政策規(guī)定,認(rèn)真負(fù)責(zé)地解決了群眾反映的實(shí)際問(wèn)題,深入細(xì)致地做好思想政治工作。以高度負(fù)責(zé)精神,把問(wèn)題解決在處室、本年級(jí)、本班,從不放任不管,從未發(fā)生推向上級(jí)的情況。另外,學(xué)校還特別規(guī)定,若因工作不負(fù)責(zé),造成越級(jí)上訪或產(chǎn)生嚴(yán)重后果的,嚴(yán)肅追究其責(zé)任。嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)、明確的責(zé)任意識(shí)、切實(shí)到位的管理使得教職工、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)反映的問(wèn)題能夠得到及時(shí)正確的處理,從而樹(shù)立了學(xué)校良好的形象,確保了政令暢通和社會(huì)政治穩(wěn)定。

  二、規(guī)范工作、加強(qiáng)溝通

  為保證信訪工作有序開(kāi)展,切實(shí)保證信訪工作得到落實(shí),我校還制訂了信訪工作制度,明確信訪工作規(guī)范化,即做到對(duì)來(lái)訪者要熱情接待,耐心聽(tīng)取意見(jiàn)。對(duì)收到的信件及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,按領(lǐng)導(dǎo)指示進(jìn)行辦理。對(duì)上級(jí)轉(zhuǎn)辦的信件,及時(shí)辦理報(bào)果,并做到來(lái)信有登記,上訪有記錄。加強(qiáng)值班、信息和信訪工作。在規(guī)范管理和強(qiáng)化監(jiān)督的前提下,學(xué)校內(nèi)部上下級(jí)之間、部門之間、集體之間加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮信訪領(lǐng)導(dǎo)小組的`橋梁紐帶作用,以感情相融作為溝通與協(xié)調(diào)的方法,做好教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)的工作,把問(wèn)題解決在基層;規(guī)范上訪行為,創(chuàng)造良好信訪秩序,把學(xué)校信訪工作納入依法正常、合理、有序的軌道。各處室、各年級(jí)組能夠在第一時(shí)間對(duì)發(fā)生的問(wèn)題作出判斷和處理,并且能夠做到每事有案,對(duì)于比較棘手或一時(shí)處理不了的,學(xué)校部門先做好思想工作,并向教職工說(shuō)明情況,講清道理,把工作做到細(xì)致有效。另外,對(duì)教職工及學(xué)生和家長(zhǎng)反映的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在得知情況后,能迅速通過(guò)專門的行政會(huì),以最好、最快的措施將問(wèn)題處理妥當(dāng),并能夠做到有記錄、有反饋。

  三、強(qiáng)化管理、加強(qiáng)教育

  信訪事件往往因安全不穩(wěn)定因素而起,為了從根本上杜絕越級(jí)上訪、集體上訪事件的發(fā)生,學(xué)校著力抓好校園平安穩(wěn)定工作。學(xué)校專設(shè)安保處,組建了一支精干得力的學(xué)校保衛(wèi)隊(duì)伍,定期集中組織專門力量集開(kāi)展不穩(wěn)定因素排查活動(dòng),特別是把重點(diǎn)人員的思想狀況、校園周邊環(huán)境、食品衛(wèi)生安全管理、危險(xiǎn)物品的管理、消防安全設(shè)施等作為重點(diǎn)排查對(duì)象,對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題和隱患立即采取有效措施,及時(shí)予以化解和解決,努力將不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài),從而有效防止了重大群體性的事件的發(fā)生。

  堅(jiān)持每月一次的矛盾糾紛排查制度,進(jìn)一步加大了矛盾糾紛調(diào)處工作力度,對(duì)帶有傾向性和苗頭性的問(wèn)題,尤其是涉及國(guó)家政策落實(shí)、財(cái)務(wù)、職稱晉升等群眾切身利益的問(wèn)題,特別是可能引起上訪甚至越級(jí)上訪的問(wèn)題,提前積極介入,主動(dòng)采取措施,確保了把問(wèn)題解決在上訪形成之前,對(duì)情緒激動(dòng)的人員,有主要領(lǐng)導(dǎo)接訪,并認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好安慰、解釋、處理工作,從不簡(jiǎn)單草率,馬虎了事。法制教育是關(guān)鍵。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全法制宣傳教育,對(duì)全體師生員工進(jìn)行了長(zhǎng)期、廣泛、深入的安全法制宣傳教育,特別加強(qiáng)了交通安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、防火安全教育、食品衛(wèi)生安全教育,從而增強(qiáng)了師生安全意識(shí),使師生熟知有關(guān)安全制度和知識(shí),提高了自我防范能力。

  四、深入基層,力求民主

  學(xué)校定期召開(kāi)在職教師座談會(huì)和退休教工座談會(huì),聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、建議和要求,并通過(guò)座談及時(shí)了解教師工作、生活中的困難,在工作和生活上給予關(guān)心和鼓勵(lì),在全校努力營(yíng)造“和諧大家庭”的氛圍,使教職工逐漸形成愛(ài)校為家的責(zé)任感和榮譽(yù)感。對(duì)于一些教師普遍反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)校高度重視,能解決的及時(shí)解決,不能及時(shí)解決的,則通過(guò)多方途徑尋求對(duì)策和支持,將師生中存在困難化大為小。

  由于我校黨政和紀(jì)委高度重視信訪工作,重視校園平安穩(wěn)定工作,積極關(guān)注師生、家長(zhǎng)、社會(huì)動(dòng)態(tài),學(xué)校形勢(shì)穩(wěn)定、和諧。在一年的時(shí)間里,學(xué)校在信訪工作上沒(méi)有發(fā)生任何問(wèn)題,但在某些細(xì)節(jié)方面還做得不夠。因此,我們?nèi)砸叨戎匾,一如既往地抓好這項(xiàng)工作,為保證學(xué)校能有一個(gè)有條不紊的發(fā)展態(tài)勢(shì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校工作匯報(bào)材料3

  一、學(xué)校基本情況:

  太和縣何莊中學(xué)始建于1982年,位于太和縣縣城東北6公里,在105國(guó)道和308省道交叉口東5公里處,自20xx年以來(lái)在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下,學(xué)校多方籌措資金使校園環(huán)境和辦學(xué)條件得到了極大地改善,F(xiàn)有教師52名,其中高級(jí)教師6人,現(xiàn)有學(xué)生1200名,F(xiàn)占地面積30800平方米,南北長(zhǎng)度220米,東西長(zhǎng)度150米。人均占地面積33.22平方米。綠化面積22800平方米,綠化率74%,高標(biāo)準(zhǔn)完成了綠化任務(wù),學(xué)校建有260米環(huán)形跑道、100米直跑道及4個(gè)籃球場(chǎng)等。20xx年被評(píng)為“阜陽(yáng)市花園式學(xué)校” 及“阜陽(yáng)市依法治校示范!。

  學(xué),F(xiàn)擁有1940平方米的24個(gè)教學(xué)班的兩座教學(xué)樓,目前建筑總面積3404平方米。近期規(guī)化建筑面積為7200平方米。遠(yuǎn)期規(guī)劃建筑面積為10800平方米,遠(yuǎn)期規(guī)劃占地面積45000平方米。根據(jù)上級(jí)指示,我校擬創(chuàng)建“阜陽(yáng)市花園式學(xué)校示范!。

  何莊中學(xué)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,以人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

  近幾年來(lái)學(xué)校非常重視綠化美化工作,制定詳實(shí)的綠化美化的規(guī)劃及配套實(shí)施方案,逐年加大人力、物力及資金的投入,對(duì)學(xué)校進(jìn)行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎(chǔ)性建設(shè)。將學(xué)校建成現(xiàn)在的綠樹(shù)成蔭,喬、灌、花、草布局合理,并有一定的特色的綠化體系,形成了“春綠滿眼,夏蔭成涼,秋菊飄香”的靚麗風(fēng)景。現(xiàn)在學(xué)校有各類樹(shù)木920余棵,校園所有道路、活動(dòng)場(chǎng)地全部硬化,道路兩側(cè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地全部實(shí)行綠化,綠化帶均有配套的澆灌設(shè)施。大門兩側(cè)及教學(xué)樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內(nèi)個(gè)性化垃圾箱無(wú)不彰顯著勃勃的生機(jī)。目前何莊中學(xué)教育教學(xué)設(shè)施完備,校園環(huán)境優(yōu)美整潔,是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。

  二、創(chuàng)建做法:

 。ㄒ唬、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校營(yíng)造氛圍。

  1、組織保障,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  創(chuàng)建“花園式”學(xué)校,既可增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明程度,又是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)管理的重要組成部分,既是現(xiàn)實(shí)所需,又是實(shí)現(xiàn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。為了切實(shí)搞好創(chuàng)建工作,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),書(shū)記為副組長(zhǎng),各個(gè)部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“花園式單位”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室(總務(wù)主任兼辦公室主任)專門負(fù)責(zé)“花園式單位”的創(chuàng)建工作,并形成網(wǎng)絡(luò)工作圖以及責(zé)任分工,各部門互相配合。同時(shí)學(xué)校還注重建章立制工作,不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)制度,規(guī)范和實(shí)施方案,做到領(lǐng)導(dǎo)重視,師生參與,責(zé)任明確,職責(zé)落實(shí)。

  2、組織學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

  在“以人為本,和諧發(fā)展”的理念指導(dǎo)下,為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校我們以校本培訓(xùn)為基本途徑,致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè),觀念領(lǐng)先的教師,在學(xué)校計(jì)劃中列入績(jī)效目標(biāo)管理,同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī),增強(qiáng)教職工意識(shí),通過(guò)舉辦講座,讓教職工了解環(huán)境知識(shí),通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)、演講競(jìng)賽讓教職工重視環(huán)境教育。同時(shí)訂閱相關(guān)雜志供教師閱讀,購(gòu)置圖書(shū),讓學(xué)生分享。通過(guò)學(xué)習(xí)及創(chuàng)建活動(dòng)使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“花園式”單位的意義。

  3、增加投入,美化環(huán)境。

  近幾年來(lái),學(xué)校十分重視環(huán)境育人的功能,在資金緊張的情況下,為了改變校園的環(huán)境,20xx年學(xué)校投入70余萬(wàn)元,用于擴(kuò)建,修建了260米的爐渣跑道田徑場(chǎng),在田徑場(chǎng)的中間和周圍全部種植了草坪,制作了校園文化長(zhǎng)廊,種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環(huán)境。目前美化、綠化工作還在進(jìn)一步完善中。

 。ǘ┖粚(shí)“花園式”學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程,多渠道開(kāi)展環(huán)保教育。

  1、結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),以教材為本,充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素,選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。健康教育課講綠色食品,選擇綠色食品,這是健康的需要。思品課講節(jié)約資源,讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水電、糧食,保護(hù)環(huán)境;語(yǔ)文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容;勞動(dòng)課教孩子們用廢舊物品手工制作,變廢為寶,重復(fù)使用,節(jié)約資源,減少污染;美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)我家園的情感,從而增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。

  2、堅(jiān)持以人為本,以綠為主,大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是開(kāi)展“ 呼喚綠色”主題教育活動(dòng)。為了讓學(xué)生了解保護(hù)植物多樣性的重要意義,我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng),全校師生養(yǎng)成了良好的環(huán)保意識(shí)。讓師生積極投入環(huán)境懷抱,開(kāi)展環(huán)境保護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí),及時(shí)寫出環(huán)保心得。各班學(xué)生及時(shí)寫出了心得體會(huì),收到了較好的效果。二是我們加強(qiáng)對(duì)廣大師生開(kāi)展“綠化祖國(guó),美化校園”的宣傳教育,使廣大師生樹(shù)立愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的自覺(jué)性,使學(xué)校的綠化美化和勞動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展地非常順利。三是積極參加環(huán)保公益勞動(dòng)。每學(xué)年組織學(xué)校師生按時(shí)參加阜陽(yáng)市春秋季義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng),既完成了勞動(dòng)任務(wù),師生們又得到了鍛煉。四是充分運(yùn)用各種載體,做到環(huán)境宣傳教育多元化,從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)到宣傳欄、櫥窗、廣播站、簡(jiǎn)報(bào),無(wú)處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育。

  3、充分利用重大節(jié)日、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。每周一的升國(guó)旗儀式上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“保護(hù)環(huán)境”等國(guó)旗下的講話;學(xué)校在“植樹(shù)節(jié)” “地球日”“環(huán)境日” “世界水日”等時(shí)間,組織宣傳活動(dòng)。與之相應(yīng)的是各班隊(duì)每學(xué)期開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹(shù)立環(huán)保意識(shí),做文明學(xué)生“等主題班隊(duì)會(huì),并發(fā)出環(huán)保倡議書(shū),向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求 “十不準(zhǔn)”; 從現(xiàn)實(shí)意義激起學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與實(shí)踐參與能力。

  4、校內(nèi)活動(dòng)與校外實(shí)踐相結(jié)合。 在校內(nèi)我們開(kāi)展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專項(xiàng)活動(dòng):環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保論文、文明禮儀檢查等評(píng)比活動(dòng),增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)校的`創(chuàng)建氛圍,有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開(kāi)展,特別是科學(xué)興趣組活動(dòng)開(kāi)展有聲有色,教師舉辦多次講座,學(xué)生科技小論文有見(jiàn)地;在校外讓學(xué)生參觀污水廠,進(jìn)行環(huán)保調(diào)查;帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū),開(kāi)展“撿拾垃圾”“清除衛(wèi)生死角”“認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)"等活動(dòng),特別是各班開(kāi)展的“認(rèn)領(lǐng)一盆花”“認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)”活動(dòng)深受師生好評(píng)。

  5、創(chuàng)建“花園式”學(xué)校與提升品位相結(jié)合。我們認(rèn)為“花園”象征了自然、和諧、人文和民主。基于這種理念,我們繼續(xù)豐富創(chuàng)建“花園式”學(xué)校的內(nèi)涵,上升到人文、文化的高度去理解和審視這項(xiàng)工作,將創(chuàng)建工作與提升學(xué)校文化品位相結(jié)合。

  (三)、加強(qiáng)管理,督促檢查,加大創(chuàng)建“花園式”學(xué)校的工作力度。

  根據(jù)阜陽(yáng)市綠化委員會(huì)下發(fā)的創(chuàng)建“花園式單位”的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和要求,我校在開(kāi)展綠化綜合整治活動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自規(guī)劃學(xué)校的綠化、美化、凈化工作,并能夠認(rèn)真組織落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。我校根據(jù)實(shí)際,及時(shí)制定和完善了《綠化、美化管理制度》,做到了分工明確,責(zé)任到人,各項(xiàng)綠化管理制度和措施落實(shí)情況良好。一是每年春季,學(xué)?倓(wù)處都會(huì)針對(duì)當(dāng)年樹(shù)木病蟲(chóng)的品種采取有效的措施,對(duì)癥下藥,及時(shí)打藥,防治病蟲(chóng)措施到位,我校的樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)良好,幾年來(lái)學(xué)校的樹(shù)木沒(méi)有受到病蟲(chóng)的侵害。二是專人養(yǎng)護(hù)花草、定期修理綠化帶,清除雜草、澆水,使校園花草樹(shù)木始終保持良好的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。三是我校各辦公室老師大力養(yǎng)花,并由師生專人負(fù)責(zé)定時(shí)定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù),體現(xiàn)全校師生上下相互監(jiān)督,嚴(yán)格遵守,從我做起,保證了“創(chuàng)建花園式單位”工作有序的開(kāi)展。四是在綠化美化的同時(shí),加大值周及每周五衛(wèi)生大掃除檢查的力度,徹底清除衛(wèi)生死角;加大環(huán)境衛(wèi)生措施建設(shè),做到設(shè)施齊全,環(huán)境優(yōu)美和空氣清新,并以人性化的語(yǔ)言提醒師生呵護(hù)靚麗的校園。

  三、取得的成績(jī)

  學(xué)校的環(huán)境是一所學(xué)校的教育資源,也是這所學(xué)校的無(wú)形的財(cái)富。通過(guò)努力,我們學(xué)校綠化面積日益增加,當(dāng)冰雪消融之時(shí),小草鉆出地面,綠茵茵的,給人以向上的動(dòng)力;當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí),滿墻的爬山虎在春風(fēng)之中蕩漾,給人心曠神怡之感,昔日“滿地灰”今日“滿眼

  綠”,透出的是何中人的自信。在全體師生共同努力下,何莊中學(xué)先后榮獲 “阜陽(yáng)市依法治校示范校”,“阜陽(yáng)市花園式學(xué)!,“太和縣教育先進(jìn)集體”。

  四、存在的問(wèn)題和設(shè)想

  我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作,當(dāng)與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離,特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì),提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的環(huán)境道德,還要持續(xù)不斷的努力,在花草換季功能教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用上,還要有與我校教育相結(jié)合的校本教材。同時(shí)我們更希望能多走出課堂,得到社會(huì)的廣大支持,多接觸環(huán)保實(shí)際,提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí),讓他們作出更多的探索和努力!

學(xué)校工作匯報(bào)材料4

  光陰似箭,一個(gè)學(xué)年來(lái),我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,以人為本,以校為本,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì);增強(qiáng)研究意識(shí),以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,立足校本,不斷提高教育教學(xué)。

  一、學(xué)習(xí)提高。

  讀書(shū)、看報(bào)好比牛奶、面包,為我提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。尤其是讀當(dāng)代教育家李希貴的《為了自由呼吸的教育》一書(shū),帶給我的不僅僅是啟迪,更多的是感動(dòng)、震撼。作者博大的愛(ài)心,教育工作的細(xì)心,教學(xué)設(shè)計(jì)的精心,課余生活安排的良苦用心。無(wú)不展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。

  二、完善的研修計(jì)劃,養(yǎng)成習(xí)慣。

  上課前,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程,來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出了實(shí)效性、針對(duì)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性,課堂效果顯著;每節(jié)課下來(lái),結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),自己的設(shè)計(jì),任務(wù)的完成,課堂知識(shí)的生成等情況,寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué)。然后,充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的`細(xì)節(jié),和同事們交流,升華為經(jīng)驗(yàn)理論。

  三、優(yōu)化課堂。

  所謂“提問(wèn)”,我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面,一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問(wèn),一個(gè)是面向?qū)W生提問(wèn)。在學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中,加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟,從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識(shí),最大限度的提高能力。平時(shí),我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,讓他們把本節(jié)的問(wèn)題列出來(lái),然后大家一起來(lái)討論交流,鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn),大膽解答。在新課結(jié)束后,我再提出一些問(wèn)題,讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn),各小組一起來(lái)解決問(wèn)題,不僅提高了學(xué)生的合作能力,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。

  四、在校本研修活動(dòng)中,我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)。如:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書(shū),多學(xué)習(xí),多寫讀書(shū)筆記。

  2、多寫。

  每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會(huì),可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題,然后找出好的方法解決它。

  在以后的校本研修中,我會(huì)一如既往,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層樓。

  小學(xué)校本研修工作匯報(bào)材料 篇自參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育新課程遠(yuǎn)程教育研修以來(lái),我認(rèn)真制訂個(gè)人研修計(jì)劃,積極學(xué)習(xí),悉心鉆研,努力探討,并將所學(xué)新課改理論知識(shí)、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合,自身也提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力,取得了良好的教育教學(xué)效果,也實(shí)現(xiàn)了向知識(shí)型、學(xué)者型、研究型教師的轉(zhuǎn)變。

  一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,提高能力

  我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),并明確了作為一名教師需理念的轉(zhuǎn)變,是適應(yīng)語(yǔ)文新課程改革的根本前提。

  二、積極研修,深刻感悟

  在這期間,,通過(guò)研修學(xué)習(xí),學(xué)了不少知識(shí),為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過(guò)與專家,學(xué)員的在線互動(dòng)交流,專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),交流與感悟也讓我意想不到的收獲,專家的講座,每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到有所用。

  三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  在教學(xué)中,不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

  四、立足課堂在實(shí)踐中提高能力

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,那如何去備好課語(yǔ)文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變,這樣才能主動(dòng)適應(yīng)并投入新課程改革,才能真正落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。然而,以學(xué)生為中心,意味著教師轉(zhuǎn)為合作者,那么一堂課,教師如何去備課,如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動(dòng)尋找問(wèn)題。我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  五、研修提高,優(yōu)化課堂

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),想我這樣年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

學(xué)校工作匯報(bào)材料5

  一、宣傳、教育、發(fā)動(dòng)。

  5月6日下午,中心校班子成員召開(kāi)平安校園建設(shè)專題會(huì)議。校長(zhǎng)對(duì)班子成員安全目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)行了詳細(xì)的細(xì)化,并及時(shí)成立了平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。5月7日,同過(guò)教師例會(huì)進(jìn)行宣傳創(chuàng)建平安校園的重要性和緊迫性。5月10日,通過(guò)升旗儀式,校長(zhǎng)在儀式上向全體師生講明了要牢牢樹(shù)立安全意識(shí),注意安全事項(xiàng),講解了一些常規(guī)防范措施,重申安全工作的重要性,使師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全工作無(wú)小事,做到緊抓、常抓,警鐘長(zhǎng)鳴。

  二、具體落實(shí)。

  1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx(負(fù)責(zé)本部)xx(負(fù)責(zé)村。

  成員:xx xx(負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳教育)

  xx(負(fù)責(zé)校園及其他方面的安全排查工作)

  xx(負(fù)責(zé)落實(shí)校園內(nèi)學(xué)生安全、值日教師和學(xué)生的分工安排)

  xx xx(負(fù)責(zé)門衛(wèi),認(rèn)真記錄進(jìn)出人員及突發(fā)情況)

  領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做到安全工作無(wú)死角,無(wú)遺漏,把安全工作與每一位教職工緊密聯(lián)系起來(lái)。

  2、學(xué)校安裝監(jiān)控?cái)z像頭4個(gè),全面覆蓋學(xué)校校園,書(shū)寫永久性標(biāo)語(yǔ),制定安全教育宣傳版面。利用例會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、廣播等向師生宣傳安全工作的重要性,讓人人知安全,牢固樹(shù)立安全意識(shí)。

  3、學(xué)校始終堅(jiān)持教師放學(xué)后護(hù)送路隊(duì),課間值日教師與值日領(lǐng)導(dǎo)分區(qū)域進(jìn)行值守,防止意外情況發(fā)生。

  4、堅(jiān)持門衛(wèi)制度。第一道學(xué)校大門有xx負(fù)責(zé),早六點(diǎn)半前,下午一點(diǎn)半前到崗,防范大門周邊的突發(fā)事件。第二道門有xx負(fù)責(zé),進(jìn)行出入登記,預(yù)備后落鎖,杜絕閑人進(jìn)出和學(xué)生私自外出。

  5、學(xué)校建立安全處置工作預(yù)案,每天排查隱患。3月份排查發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓電線破損,及時(shí)維修更換。

  6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。5月7日,學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流學(xué)生存在的.安全隱患,教育家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生校外安全管理,以及上學(xué)途中應(yīng)注意的安全事項(xiàng),各班均建立有學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況,及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)。

  7、適時(shí)聘請(qǐng)公安人員對(duì)師生進(jìn)行安全教育。

學(xué)校工作匯報(bào)材料6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:

  上午好!歡迎您蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作!臨澗鎮(zhèn)中心小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,秉承“做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”的服務(wù)宗旨,扎實(shí)工作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展,F(xiàn)將一年來(lái)我校的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作如下匯報(bào):

  一、學(xué)校基本情況

  臨澗完小簡(jiǎn)介

  二、做好德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境

  強(qiáng)化德育管理,凈化育人環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組,由學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作,使德育工作得以落到實(shí)處,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,定期召開(kāi)班主任會(huì)議及各班班會(huì),研討各班教與學(xué)的情況,交流各班管理經(jīng)驗(yàn),探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,通過(guò)不懈的努力,學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育,每周一早晨升國(guó)旗后,都安排學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳媒體,引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

  三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

  一個(gè)學(xué)校良好的教育離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,因此,要提高教育教學(xué)質(zhì)量、教師的素質(zhì)是關(guān)鍵,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,要建一所好學(xué)校,必須打造一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍。

  教師隊(duì)伍建設(shè)形成機(jī)制,常抓不懈。一是有健全的學(xué)習(xí)導(dǎo)向制度。理論學(xué)習(xí)不放松,主題突出,管理到位。二是有全方位的結(jié)對(duì)互學(xué)形式。校內(nèi)主要是骨干教師引領(lǐng)、青年教師學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn),促進(jìn)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中深化改革的自覺(jué)性和能動(dòng)性,切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是有得力的監(jiān)管舉措。學(xué)校多項(xiàng)常規(guī)檢查涉及到教師師表行為及業(yè)務(wù)表現(xiàn),其結(jié)果作為考評(píng)教師的重要依據(jù)。四是有激勵(lì)舉措。我們采取有效形式了解教師師德?tīng)顩r,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育整頓。我們把師德水平的高低始終納入年度考評(píng)的內(nèi)容,對(duì)師德方面存在突出問(wèn)題者,將不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職評(píng)。五是有一個(gè)好的氛圍,干群關(guān)系協(xié)調(diào),教師之間和睦。學(xué)校還特別注意對(duì)教師心理狀況的分析,有針對(duì)性的加以保護(hù)。六是時(shí)刻把教師需求掛在心頭,為教師成功搭建舞臺(tái)。

  四、細(xì)化教學(xué)管理,構(gòu)建高效課堂

  教學(xué)管理是學(xué)校工作的重中之重,只有嚴(yán)格的教學(xué)管理,才能保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我校在教學(xué)常規(guī)管理上提倡規(guī)范管理,注重過(guò)程,規(guī)范教學(xué)行為,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1.全面落實(shí)課程方案,嚴(yán)格按課程表上課。主要從五個(gè)方面抓起:

  (1)任課教師必須熟悉大集體備課教案,通過(guò)修改、整合后方可上課。各學(xué)科督查員負(fù)責(zé)精品教案的應(yīng)用監(jiān)督。

  (2)上課提前2分鐘侯課,準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課,校長(zhǎng)和督查員定時(shí)抽查教師上課情況,發(fā)現(xiàn)空堂、坐講等違規(guī)行為,及時(shí)通報(bào)批評(píng)。

  (3)督查員按時(shí)督查教師的大集體備課教案的運(yùn)用,學(xué)生的作業(yè)、檢測(cè)、講評(píng)教案等內(nèi)容,督查嚴(yán)格按照“臨澗鎮(zhèn)小學(xué)教師備課、作業(yè)、檢測(cè)的規(guī)定”執(zhí)行,做好原始記錄,寫好反饋卡,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,限期更正,做到公正公開(kāi),督查結(jié)果兩周一公布,一月一匯總、上報(bào),有質(zhì)疑問(wèn)題由該學(xué)科督查員負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解釋,督查結(jié)果運(yùn)用到綜合評(píng)估中。

  (4)本著求真務(wù)實(shí)、全面發(fā)展的'原則,重視音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)。在有限的辦學(xué)情況下,努力爭(zhēng)取運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)資源、錄音機(jī)、體育器材等給學(xué)生上課,同時(shí)不準(zhǔn)擠占音、體、美、信息課。

  2.利用網(wǎng)絡(luò)資源,提升教研水平

  3.依托“兩案”,扎實(shí)開(kāi)展大集體備課,構(gòu)建高效課堂

  一年來(lái),按照縣教研室大集體備課方案,我校扎實(shí)開(kāi)展了以“教案學(xué)案”的使用為依托的大集體備課。采用“紅藍(lán)黑”模式,這體現(xiàn)了一種“備課的思想”,并不單單是一種固定的模式。具體操作為:初期自主備課——中期集體備課——課前修改備課——課后反思提升備課。其具體做法為:

 。1)初期自主備課:教師個(gè)人借助視頻說(shuō)課、教材、教參、教案、學(xué)案等對(duì)所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行先期自主備課,并用紅色筆對(duì)“精品教案”自主修改、調(diào)整補(bǔ)充,形成對(duì)該課教學(xué)的思路,同時(shí)對(duì)個(gè)人備課中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、困惑做好記錄,待鎮(zhèn)(校)所進(jìn)行的集體備課解決。

 。2)中期集體備課:鎮(zhèn)(校)集體備課時(shí)對(duì)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、困惑進(jìn)行討論解決,形成一致意見(jiàn),教師用藍(lán)色筆對(duì)教案進(jìn)行修改。

 。3)課前修改備課。為保證“精品教案”的運(yùn)用效果,教師要根據(jù)本班實(shí)際,對(duì)“精品教案”進(jìn)行課前修改,用黑色筆修改精品教案。

  (4)課后反思提升備課。在課堂教學(xué)完成后,教師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐,注重反思提升,對(duì)“精品教案”進(jìn)行反思和提煉,對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思,并寫出教后記(教學(xué)反思)。教案后的教學(xué)反思,并非全部祥寫,對(duì)較好的課時(shí),可以深入反思。

  五、齊抓共管促教育,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)創(chuàng)輝煌

  乘著十八大的東風(fēng),我校正站在奮勇前進(jìn)的道路上,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)懷和扶持下,學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一心,教師干勁十足,我們將繼續(xù)秉承“做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”的宗旨,力爭(zhēng)將學(xué)校建設(shè)成為一所全面優(yōu)秀的人民滿意的學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),學(xué)校特制定了發(fā)展目標(biāo):

  1.學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

  (1)近期目標(biāo):健全和完善學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校管理,優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,積極推行全面辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各個(gè)學(xué)科全面發(fā)展的目標(biāo)。

  (2)中期目標(biāo):在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步實(shí)行嚴(yán)格高效和精細(xì)化管理,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升,改善學(xué)校辦學(xué)條件,著力加快學(xué)校特色創(chuàng)建步伐,實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)。

 。3)遠(yuǎn)期目標(biāo):即學(xué)校愿景,著力加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),總結(jié)、提煉、升華學(xué)校管理,形成質(zhì)量名牌學(xué)校、管理示范學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、堅(jiān)持“四個(gè)原則”即務(wù)實(shí)原則、創(chuàng)新原則、拼搏原則、和諧原則,努力爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)滿意”即學(xué)生滿意、教師滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、政府滿意的優(yōu)秀小學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。

  2.教師發(fā)展目標(biāo)

  建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

  3.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

  把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”即有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,“六會(huì)”即會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)合作的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!保覀兿嘈旁诟魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位專家的引領(lǐng)與關(guān)懷下,臨澗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生將以此次視導(dǎo)為契機(jī),珍惜榮譽(yù),倍加工作,繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。今后,我們將一如既往地努力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新,科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、跨越式發(fā)展,為打造管理精、質(zhì)量高、特色強(qiáng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗!

  最后,真誠(chéng)邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)間再次到臨澗鎮(zhèn)中心小學(xué)來(lái)做客和指導(dǎo)工作。謝謝大家!

學(xué)校工作匯報(bào)材料7

  我校少先隊(duì)工作以黨的“二十大”精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以體驗(yàn)教育為基本途徑,圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色、求發(fā)展”改進(jìn)工作作風(fēng),創(chuàng)新觀念,全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù),扎實(shí)工作。幾年來(lái),我校少先隊(duì)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,取得了較好的成績(jī)。

  一、基本情況

  我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作一貫非常重視,有專門負(fù)責(zé)德育工作的校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分管,現(xiàn)共有中隊(duì)10個(gè)、小隊(duì)20個(gè)、少先隊(duì)員443個(gè)、中隊(duì)輔導(dǎo)員10位;少先隊(duì)設(shè)有大隊(duì)部,下設(shè)紀(jì)檢、學(xué)習(xí)、宣傳、文體四部,下設(shè)檢查監(jiān)督崗兩組;文明監(jiān)督崗和安全巡查崗:宣傳部下設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站1個(gè)。大隊(duì)部有大隊(duì)委員共6名,大隊(duì)長(zhǎng)、副大隊(duì)長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、文體委員各1名。組織機(jī)構(gòu)的完善,使得學(xué)校的工作計(jì)劃能夠?qū)ι傧汝?duì)的工作加以統(tǒng)籌規(guī)劃,指明方向,如期開(kāi)展工作并及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┖葑コR(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn),加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過(guò)以下途徑進(jìn)行:

  1、紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗:由學(xué)!凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí),利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生在校的以每日檢查與定期抽查相結(jié)合,從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、安全巡查崗:為抓好安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí),少先隊(duì)特設(shè)立安全巡查崗,由大隊(duì)輔導(dǎo)員帶隊(duì),隊(duì)干部為成員,制定了《漢陽(yáng)小學(xué)少先隊(duì)安全巡查崗職責(zé)》,安全巡查員分不同區(qū)域不定時(shí)對(duì)學(xué)生在校課間活動(dòng)行為進(jìn)行監(jiān)督檢查,巡查員在值勤過(guò)程中發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育和處理,促使學(xué)生養(yǎng)成文明有序的良好行為習(xí)慣。

  3、國(guó)旗下講話:每學(xué)期國(guó)旗下講話由值周老師和大隊(duì)干部負(fù)責(zé)進(jìn)行。每周一舉行升旗儀式、值周老師按學(xué)期初周活動(dòng)計(jì)劃主題進(jìn)行國(guó)旗下講話等,各項(xiàng)分工責(zé)任到人,周周有主題,老師們都能積極準(zhǔn)備,講話者都能激情演講,達(dá)到了教育的良好效果。

  4、主題板報(bào)和櫥窗:每月一主題,月頭布置,月尾檢查,效果明顯。各班出的黑板報(bào)和櫥窗立意新穎,構(gòu)思奇妙,布局精巧,得到了廣大師生的一致好評(píng)。

  5、保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,擬定《漢陽(yáng)小學(xué)少先隊(duì)常規(guī)檢查實(shí)施方案》、《漢陽(yáng)小學(xué)少先隊(duì)文明禮儀監(jiān)督崗常規(guī)管理制度》分發(fā)到各個(gè)班級(jí),要求做到以下兩點(diǎn):一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí),要求隊(duì)員記清記牢,做到諄諄教導(dǎo),堅(jiān)持不懈,大隊(duì)部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,少先隊(duì)大隊(duì)委員及紅領(lǐng)巾值崗人員在檢查中發(fā)現(xiàn)違反校規(guī)的學(xué)生給予及時(shí)幫教,學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查,通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng),讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入文明班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的思想、紀(jì)律、安全教育,把學(xué)生的思想品德教育貫徹落實(shí)到學(xué)生每一天的具體行動(dòng)中去。

  6、實(shí)行常規(guī)反饋制度。各項(xiàng)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題,由值勤隊(duì)干直接向中隊(duì)輔導(dǎo)員遞交反饋單以起到提醒、強(qiáng)化作用。

  7、少先隊(duì)制定《執(zhí)勤隊(duì)員文明用語(yǔ)》,規(guī)范隊(duì)干的執(zhí)勤語(yǔ)言和執(zhí)勤行為,不斷提高隊(duì)干的自身素質(zhì),提升執(zhí)勤水平,起到模范帶頭作用。

  8、規(guī)范教室布置,中隊(duì)角、圖書(shū)角、學(xué)習(xí)園地等,較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“班級(jí)常規(guī)管理”的檢查制度,每天檢查,每天通報(bào),督促隊(duì)員的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開(kāi)。

 。ǘ┘訌(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)

  1、少先隊(duì)宣傳部成立“紅領(lǐng)巾廣播站”,每周三定期播音,全體師生集會(huì)聆聽(tīng)廣播,通過(guò)廣播使學(xué)生深入學(xué)習(xí)隊(duì)章知識(shí),做到“知隊(duì)愛(ài)隊(duì)”。辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,隊(duì)員們自己投稿、采編,廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí)結(jié)合大隊(duì)部安排,大隊(duì)部加強(qiáng)管理督促,使活動(dòng)落到實(shí)處。

  2、各中隊(duì)輔導(dǎo)員選拔了一批小干部,明確任務(wù),小干部積極開(kāi)展工作,提高學(xué)生的自我管理能力。

  3、大隊(duì)委分工明確,由民主選舉產(chǎn)生新的大隊(duì)委員會(huì),并實(shí)行小干部輪崗制度。大隊(duì)部定期召開(kāi)各種形式的例會(huì),如少代會(huì)、中隊(duì)會(huì)議、監(jiān)督崗人員會(huì)議等,做好記錄,定期組織對(duì)隊(duì)干進(jìn)行培訓(xùn),隊(duì)輔導(dǎo)員親臨指導(dǎo),做到培訓(xùn)出成績(jī),讓他們快速地適應(yīng)并開(kāi)展學(xué)校值日工作并參與文明班評(píng)比考核監(jiān)督工作。

  (三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)

  1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

  2、中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合自己的工作開(kāi)展德育科研工作。輔導(dǎo)員們?cè)趯?shí)際工作中,不斷積累經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探究工作方法,積極撰寫了多篇優(yōu)秀的'中隊(duì)管理論文或心得。

  3、建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)德育體系。我校各中隊(duì)分階段有針對(duì)性地對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了不同主題的家庭教育培訓(xùn)。由中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí),任課教師積極配合,成功開(kāi)展了不同主題的家長(zhǎng)會(huì)。

  (四)堅(jiān)持活動(dòng)育人原則,結(jié)合德育基地實(shí)踐開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

  1、學(xué)期初,大隊(duì)部對(duì)一學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃安排,精心的組織開(kāi)展每次活動(dòng)。一年來(lái),我校開(kāi)展各種大型活動(dòng)10余次,極大的豐富了隊(duì)員們的校園生活,更使廣大隊(duì)員在活動(dòng)中愉悅身心、受到教育、得到進(jìn)步,使他們道德水平和文明素質(zhì)得到提高。

  2、開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)是進(jìn)行思想教育的主要途徑,各中隊(duì)輔導(dǎo)員針對(duì)學(xué)校大隊(duì)部的要求,定期舉辦少先隊(duì)中隊(duì)主題活動(dòng)。利用一些有針對(duì)性的教育題材,精心設(shè)計(jì)主題隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀,文明習(xí)慣,熱愛(ài)祖國(guó)等方面的教育。

  3、美化班級(jí)環(huán)境。各班認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置,及時(shí)出好板報(bào),及時(shí)展評(píng)學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。

  三、所取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)

  1、少先隊(duì)工作是一門綜合學(xué)科,新的課程改革為少先隊(duì)工作提出了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我認(rèn)為少先隊(duì)工作也要走進(jìn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。所以,少先隊(duì)探究性活動(dòng)就成為了學(xué)生發(fā)揮主體能動(dòng)性和創(chuàng)造性的新的學(xué)習(xí)模式,少先隊(duì)工作要從隊(duì)員的情緒生活、情感體驗(yàn)、道德生活、人格養(yǎng)成出發(fā),為每一個(gè)隊(duì)員的發(fā)展而結(jié)合本校、本地區(qū)的實(shí)際選擇活動(dòng)的內(nèi)容和形式。輔導(dǎo)員應(yīng)用“心”去關(guān)注每一個(gè)孩子的心靈;應(yīng)努力“樹(shù)立教育的民主思想”,“保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益”,建立新興的輔導(dǎo)員與隊(duì)員的關(guān)系應(yīng)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)隊(duì)員,關(guān)愛(ài)每一個(gè)隊(duì)員,精心策劃每一次活動(dòng),展現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程的魅力,與隊(duì)員共享活動(dòng)成功的喜悅;同時(shí)作為隊(duì)員成長(zhǎng)的指引者——輔導(dǎo)員,也要用“新課標(biāo)”來(lái)指導(dǎo)自己從教的這門“綜合課程”的教學(xué)。

  2、在工作中敢抓敢放。對(duì)于常規(guī)工作和日常生活中隊(duì)員出現(xiàn)的各種問(wèn)題敢抓敢管,不能有絲毫的松懈;但是對(duì)于輔導(dǎo)員和小干部們的工作要敢于放手讓他們開(kāi)展,給足他們參與自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)和空間,從而可以創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)任務(wù);大隊(duì)部充分做好“后勤”保障工作,及時(shí)為他們提供幫助和指導(dǎo)。

  3、重視隊(duì)干的培養(yǎng)。好的隊(duì)干是輔導(dǎo)員的左膀右臂,好的隊(duì)干可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極主動(dòng)性。我們?cè)谶x好隊(duì)干的基礎(chǔ)上更注重的是對(duì)隊(duì)干的培養(yǎng)和指導(dǎo),由扶到放。隊(duì)干培訓(xùn)班指導(dǎo)小干部們?nèi)绾伍_(kāi)展日常工作,而輔導(dǎo)員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)更能讓隊(duì)干們很快的熟悉工作要點(diǎn);輔導(dǎo)員與隊(duì)干的工作感想交流可以讓隊(duì)干們?cè)诠ぷ髦刑岢鲎约旱南敕ú⒓皶r(shí)得到輔導(dǎo)員的正確輔導(dǎo);在對(duì)工作的不斷傳承中,隊(duì)干的能力、工作方法和工作效果也與時(shí)俱進(jìn)的得到了提高。

  4、我校少先隊(duì)一系列工作開(kāi)展以來(lái),校園面貌煥然一新,如今的漢陽(yáng)小學(xué)校園整潔亮麗,各種櫥窗、、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、展板等宣傳板塊規(guī)范統(tǒng)一,內(nèi)容豐富多彩,校園場(chǎng)地干凈整齊,到處都洋溢著盎然生機(jī)。學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,講文明,講禮貌,講衛(wèi)生、守紀(jì)律的文明風(fēng)氣處處可見(jiàn)。課間活動(dòng)文明有序,近兩年來(lái),我校無(wú)一例重大安全事故發(fā)生。豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。培養(yǎng)了一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀隊(duì)干部。文明、團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的校風(fēng)校貌充滿整個(gè)校園。

  四、存在的不足以及今后努力的方向

  近年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在我校師生的共同努力下,少先隊(duì)工作總體上來(lái)說(shuō)取得了卓有成效的教育效果。然而,掩卷深思,還存在著很多問(wèn)題與不足,如紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗和安全巡查崗的力度不夠、隊(duì)干缺少向其他學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、少先隊(duì)的活動(dòng)未能與社區(qū)相聯(lián)系等等,需要改正和改進(jìn)。希望我校少先隊(duì)工作能有機(jī)會(huì)向其他兄弟學(xué)校虛心的學(xué)習(xí)、求教,取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。

  今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新,不斷提升。我校少先隊(duì)會(huì)一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作,利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。愿春暉灑向每一片綠葉,愿我校的少先隊(duì)工作一年一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校工作匯報(bào)材料8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  我是某初中的教學(xué)工作負(fù)責(zé)人,我今天向大家匯報(bào)我所在學(xué)校的教學(xué)工作情況。

  在過(guò)去的一年中,本校全體師生齊心協(xié)力,積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。在課程方面,我們堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,積極開(kāi)展創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育,嘗試各種教學(xué)方法,推動(dòng)學(xué)生思維的全面發(fā)展。

  在語(yǔ)文方面,我們注重學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的提高,推廣小說(shuō)和詩(shī)歌的閱讀,讓學(xué)生領(lǐng)略到文學(xué)的魅力。在數(shù)學(xué)方面,我們鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考,注重培養(yǎng)邏輯思維能力,提高解題能力。

  在英語(yǔ)方面,我們積極推廣多種形式的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐,提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。同時(shí),我們鼓勵(lì)學(xué)生自主參加英語(yǔ)競(jìng)賽,提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

  此外,在音樂(lè)、美術(shù)、體育等方面,我們也積極推廣各種教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的.興趣愛(ài)好,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下,學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了非常好的開(kāi)展。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)較去年有了明顯提高,近三分之二的學(xué)生取得了優(yōu)秀的成績(jī)。學(xué)生的品質(zhì)、能力和知識(shí)技能的綜合素質(zhì)也得到了很好的提高,家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度都有所提高。

  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助,我們會(huì)繼續(xù)努力,讓學(xué)校教育教學(xué)更上一層樓。

學(xué)校工作匯報(bào)材料9

  半年來(lái),在區(qū)教育局和黑山鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷下,在學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合下,我校全體師生情緒穩(wěn)定,教學(xué)秩序及教學(xué)效果良好,受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。下面將我校周邊治安綜合治理工作具體總結(jié)如下:

  一、學(xué)校的基本情況:

  黑山鎮(zhèn)共有學(xué)校9個(gè),其中九年制一所,在校學(xué)生471人;完小7所,在校學(xué)生385人;幼兒園一所175人,全鎮(zhèn)教師128人。

  二、主要做法及經(jīng)驗(yàn):

  1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為提高全體教師對(duì)學(xué)校綜合治理工作的認(rèn)識(shí),開(kāi)學(xué)初中心校就專門召開(kāi)了綜合治理方面的工作會(huì)議,布置工作計(jì)劃,成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,中心校校長(zhǎng)親自擔(dān)任綜合治理小組的組長(zhǎng)。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,明確工作任務(wù)。并嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任制,做到各盡其職,各負(fù)其責(zé),密切配合,互相協(xié)調(diào)。

  中心校不定期召開(kāi)綜合治理工作會(huì)議,研究部署學(xué)校綜治工作。中心校會(huì)議,都會(huì)強(qiáng)調(diào)綜治安全工作,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,防患于未然,真正做到了誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)。同時(shí)不定期地組織有各處室參與的防火防盜工作檢查,將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

  2、 建立健全綜合治理的各項(xiàng)規(guī)章制度

  (1)會(huì)議制度:召開(kāi)綜合治理工作會(huì)議,總結(jié)工作情況,安排布置各項(xiàng)工作。

 。2)學(xué)習(xí)制度:本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)法律知識(shí)納入了教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃之列,

  組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。并不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。并請(qǐng)司法所所長(zhǎng)為我們的法制校長(zhǎng),經(jīng)常來(lái)校參與指導(dǎo)工作。

 。3)檢查制度:制定檢查標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期的期初和期中都對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍、樓梯,財(cái)會(huì)室等重要部門檢查一次,防范于未然。并在微機(jī)室等重要部位安裝了消防器等器材,并實(shí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度。

  3、通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育

 。1)發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用,普及學(xué)生法律知識(shí)。

 。2)分年級(jí)分層次在學(xué)生中開(kāi)展法制教育活動(dòng)。通過(guò)請(qǐng)專家講座、看警示教育片等方式做正面的引導(dǎo)和疏通。

 。3)在貫徹《中專學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識(shí)。夏季對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防中暑的教育;冬季對(duì)學(xué)生進(jìn)行防摔傷、防煤氣中毒教育;節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)和安全知識(shí)的教育。幾年來(lái)無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。

 。4)切斷可誘發(fā)學(xué)生違法違紀(jì)的途徑。青少年辨別是非能力不強(qiáng),特別是學(xué)生看不健康影片,瀏覽不健康網(wǎng)站對(duì)其危害極大,為此我們采取了相應(yīng)的措施。例如:組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)影片,看完以后要求各年級(jí)學(xué)生寫觀后感,以此提高學(xué)生的道德水平。在學(xué)生中開(kāi)展消費(fèi)教育,幫助孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí),讓孩子了解父母的艱辛。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行監(jiān)控,嚴(yán)加管教,必要時(shí)進(jìn)行家訪或請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校配合教育。

  4、制定工作計(jì)劃,明確責(zé)任,狠抓落實(shí)

  中心校專門成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)綜治工作計(jì)劃的制定與實(shí)施,領(lǐng)導(dǎo)和指揮全鎮(zhèn)教職員工,群策群力,齊抓共管,為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良 好環(huán)境。各學(xué)校年初制定了綜合治理工作計(jì)劃,確定了綜合治理工作方針,綜合治理的工作目標(biāo),明確了綜合治理工作任務(wù),制定了綜合治理工作獎(jiǎng)懲辦法。并以實(shí)際行動(dòng)將計(jì)劃落到實(shí)處。

  5、積極做好宣傳教育工作和衛(wèi)生工作

  綜合治理工作的工作方針,是黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管,各負(fù)其責(zé),強(qiáng)化管理,嚴(yán)格制度,常抓不懈,教育在先,預(yù)防為主。為此,我們利用廣播、板報(bào)、宣傳廚窗等形式對(duì)師生員工進(jìn)行安全、法律、防火飲食等教育,目的在于提高學(xué)生的自我防范,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我保護(hù)能力,防止和杜絕事故的發(fā)生。并營(yíng)造氛圍,做到警鐘長(zhǎng)鳴。衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作,常抓不懈。

  三、今后的'工作思路及打算

  1、繼續(xù)抓好綜合治理及安全教育工作。根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,進(jìn)一步落實(shí)了目標(biāo)管理責(zé)任制,做到各司共職,各負(fù)其負(fù),分工協(xié)作,相互配合。中心校每季度召開(kāi)一次綜合治理工作會(huì)議,認(rèn)真研究,全面部署學(xué)校的安全工作,每月組織一次安全檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,中心校領(lǐng)導(dǎo)真正把“責(zé)任重于泰山”的負(fù)責(zé)精神貫徹于日常工作之中,做到逢會(huì)必講安全,事事落實(shí)安全,學(xué)校教職工大會(huì),無(wú)論是安全例會(huì)還是政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),都會(huì)會(huì)強(qiáng)調(diào)安全,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,有備無(wú)患,防患于未然。繼續(xù)堅(jiān)持每月對(duì)教職工進(jìn)行一次安全教育,通過(guò)系列的安全教育,使學(xué)生的自我保護(hù)能力提高,自救意識(shí)有所增強(qiáng),安全知識(shí)得到普及和提高,使安全教育更加深入師生的心田,變?yōu)楣餐龊脤W(xué)生安全工作強(qiáng)大動(dòng)力。

  2、認(rèn)真貫徹依法治校的思想。要重視依法治校的工作,并擺在重要工作日程上,成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。預(yù)防青少年違法犯罪是全社會(huì)的責(zé)任,我們更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年教育,學(xué)習(xí)好有關(guān)法律條文,首先使青少年學(xué)生知法,明年我

  們擬先后學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》和《中華人民共和教育法》等有關(guān)法律法規(guī),使全體師生知法,只有知法,才能懂法,只有懂法,才能守法。

  3、進(jìn)一步做好宣傳教育工作。為了使師生成為模范的守法公民,我們將根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的接受能力,加大經(jīng)費(fèi)投入,開(kāi)展形勢(shì)多樣、貼近學(xué)生生活的宣傳教育,利用黑板報(bào)、廣播臺(tái)營(yíng)造氣氛等等。并開(kāi)展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)多種活動(dòng)方式,寓法制安全教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。使學(xué)生們了解法律,懂得學(xué)法的重要性,提高依法保護(hù)自己的能力。

  總之,我鎮(zhèn)的綜合治理工作雖然取得了一定的成績(jī),無(wú)一起火災(zāi),無(wú)一起交通事故,無(wú)一起中毒事件,無(wú)一例溺水及其它重大事故,師生中無(wú)違法犯罪現(xiàn)象,無(wú)吸毒無(wú)參與者。但我們的工作還是存在著一定的問(wèn)題,如綜合治理工作的有關(guān)材料搜集不齊,材料積累不多,工作時(shí)緊時(shí)松,有時(shí)還有潛在的不安全因素等,今后我們一定努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,爭(zhēng)取工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校工作匯報(bào)材料10

  石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽(yáng)市私立剛直小學(xué)),是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米,建筑面積5422平方米,學(xué)校現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1699人,在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)紅十字工作模范學(xué)校,全國(guó)紅旗大隊(duì),湖南省衛(wèi)生文明單位,湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省禁毒教育基地,湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省安全文明校園,湖南省規(guī)范漢語(yǔ)言文字示范學(xué)校,湖南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校,衡陽(yáng)市四星級(jí)文明單位,衡陽(yáng)市首批規(guī)范化小學(xué),衡陽(yáng)市教改教研示范校。

  我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來(lái),我校秉承“以德治校,質(zhì)量立校,科研興!钡淖谥,提出了“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的`辦學(xué)目標(biāo),以“德藝雙馨,一專多能,勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo),以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),不斷創(chuàng)造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法:

學(xué)校工作匯報(bào)材料11

  我校是一所農(nóng)村一類完全小學(xué),我校認(rèn)真貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見(jiàn),落實(shí)全國(guó)德育工作會(huì)議精神,不斷提高對(duì)搞好新時(shí)期德育工作的重大意義和認(rèn)識(shí),在實(shí)踐中探索德育的途徑和方法,以構(gòu)建體系、重在建設(shè)、形成特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流為目標(biāo),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)了德育工作,有力地推進(jìn)了我校良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè),產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益,先后被命名為撫寧縣德育示范學(xué)校、撫寧縣家長(zhǎng)學(xué)校示范校、從98年起連年被縣政府授予文明單位。現(xiàn)將近年來(lái)我校德育工作匯報(bào)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施落實(shí)

  我校的德育工作實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、德育處具體實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)管理體制,做到了有領(lǐng)導(dǎo)分管,有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),有專人具體抓。

  1、組織學(xué)習(xí)、明確目標(biāo)、形成共識(shí)。

  全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)德育大綱》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的若干意見(jiàn)》以及鄧小平同志的有關(guān)德育思想,明確了德育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的具有社會(huì)主義覺(jué)悟的“四有”新人。因此,將德育工作擺在實(shí)施素質(zhì)教育的重要位置上。學(xué)校號(hào)召全體教職工必須從歷史和戰(zhàn)略的高度去認(rèn)識(shí)新時(shí)期德育工作的重要性。堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向,把德育工作放在學(xué)校工作的首位,從而形成了共識(shí),產(chǎn)生了合力。

  2、建立并完善德育管理機(jī)構(gòu)

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。以德育主任、班主任和思想品德課教師為核心的德育隊(duì)伍,并做到認(rèn)識(shí)到位,規(guī)則到位,措施配套,為我校德育的實(shí)施提供了組織保障。

  3、教學(xué)管理工作始終堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)滲透思想政治教育

  各學(xué)科課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。為此,學(xué)校要求在評(píng)課、聽(tīng)課以及教案的檢查評(píng)比中都必須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想教育,并列為優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、年終評(píng)先的重要條件。

  二、強(qiáng)化制度建設(shè)的常規(guī)管理

  學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理,完善了各項(xiàng)管理制度,制定了各類人員的崗位責(zé)任制,建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會(huì)制度等。形成了德育管理的整體效應(yīng),保證了德育工作有章可循,管理更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,工作干線暢通,管理有序,調(diào)控有力。這些德育管理如同教學(xué)管理一樣,逐一落實(shí)到位,為提高德育實(shí)效打下基礎(chǔ)。

  三、采取切實(shí)有效的措施,努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

  1.持之以恒地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,為形成良好的校風(fēng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組把文明禮儀教育作為學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期僑務(wù)列入議事日程,定期研究,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高認(rèn)識(shí),定期分析學(xué)生養(yǎng)成教育情況,做到心中有數(shù),掌握動(dòng)態(tài),使工作有的放矢。領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入班級(jí)調(diào)查研究,提出對(duì)策,督查實(shí)施,為文明禮儀教育開(kāi)展提供了可靠保證。

  (1)寓教于樂(lè)的活動(dòng)使文明素養(yǎng)滲透到學(xué)生心靈。每年新生入校都要以禮儀教育為主題召開(kāi)主題班會(huì),鞏固學(xué)校的有關(guān)禮儀規(guī)范知識(shí)和要求,吹響爭(zhēng)做文明學(xué)生的號(hào)角。利用校會(huì)、隊(duì)會(huì),積極宣傳禮儀的有關(guān)內(nèi)容,及時(shí)地報(bào)道各班的好人好事及每周的紀(jì)律、清潔、出勤、廣播操、流動(dòng)紅旗的評(píng)比,規(guī)范了校園管理,有效地遏制住了少數(shù)學(xué)生敢于公然違紀(jì)的不正之風(fēng)。獻(xiàn)愛(ài)心捐贈(zèng)敬老院、捐資困難學(xué)生、等,受到了好評(píng)。同學(xué)們捐助病危學(xué)生于飛同學(xué)近一千元,幫助她進(jìn)行治療;

  為圖書(shū)館捐書(shū)近一千冊(cè);積極參加各種社會(huì)實(shí)踐,如為鄉(xiāng)政府打掃清潔,為五保戶打掃衛(wèi)生,宣傳新義務(wù)教育法。弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神的征文比賽,各個(gè)節(jié)日的各種文體活動(dòng),充分表現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情,展示了現(xiàn)代小學(xué)生文明守紀(jì),生機(jī)勃勃的風(fēng)采。

  (2)進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu),落實(shí)考評(píng)制度。領(lǐng)導(dǎo)分管,教導(dǎo)處組織實(shí)施,年級(jí)組、班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。少先隊(duì)、班干部為主的檢查機(jī)構(gòu)。做到主要活動(dòng)有人抓,具體事情有人干,平時(shí)監(jiān)督有人查,考核記載有人評(píng)。

  2.高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育的旗幟,培養(yǎng)師生愛(ài)國(guó)主義情感。

  愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的永恒主題,我們?cè)诤葑?ài)國(guó)主義常規(guī)教育落實(shí)的同時(shí),以升旗儀式、各類英雄人物、先進(jìn)人物為載體,有效地開(kāi)展了弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、祭掃烈士墓、我愛(ài)我的班集體等主題班隊(duì)會(huì),并以六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、清明節(jié)等重大紀(jì)念日為契機(jī),舉行知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)畫(huà)比賽、藝術(shù)節(jié)等對(duì)師生進(jìn)行了潛移默化的教育,使其愛(ài)國(guó)認(rèn)知水平得到提高,愛(ài)國(guó)情感得到激發(fā),愛(ài)國(guó)行為得到發(fā)揚(yáng)。

  3.抓好遵紀(jì)守法教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的法制觀念。

  邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講法制教育課。組織班主任和全校同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容,與茶棚派出所組成共建學(xué)校,采取多渠道和學(xué)生樂(lè)于接受的形式經(jīng)常性地開(kāi)展教育活動(dòng),把提倡與禁止,他律與自律,專題教育與常規(guī)管理結(jié)合起來(lái),通過(guò)課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和家庭教育的密切配合,使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理,不斷增強(qiáng)法制意識(shí),從小樹(shù)立紀(jì)律和法制觀念。

  4.認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  進(jìn)行心理健康教育,重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo),幫助學(xué)生形成健康的人格。當(dāng)前特別要針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中所遇到的常見(jiàn)心理問(wèn)題,開(kāi)展心理咨詢輔導(dǎo),我們?cè)O(shè)立了心理咨詢信箱,同學(xué)們的'來(lái)信,由專人與他們進(jìn)行交談,啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析心理障礙,使學(xué)生的心理矛盾得到正確疏導(dǎo),從而培養(yǎng)他們堅(jiān)忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)青少年承受挫折,戰(zhàn)勝困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

  四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

  1.加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。育人環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化隱形教育的陣地,學(xué)校十分重視育人環(huán)境的建設(shè)和改善,現(xiàn)投資完善了校園的文化建設(shè)設(shè)施,美麗漂亮的校門使學(xué)校煥然一新,走進(jìn)校園就可見(jiàn)院墻上畫(huà)滿了小學(xué)生行為常規(guī)圖畫(huà),激勵(lì)著同學(xué)們每天都要駐足成誦、牢記在心。強(qiáng)力打造了校園文化長(zhǎng)廊,成為學(xué)校展示、宣傳的重要陣地,成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;學(xué)校的花

  草樹(shù)木使校園四季長(zhǎng)青,鮮花盛開(kāi)。良好的校園環(huán)境為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)恬靜的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在這個(gè)優(yōu)良的環(huán)境中能夠健康、全面發(fā)展。

  2.建立了少隊(duì)室、圖書(shū)室、宣傳欄、教室黑板報(bào)等育人陣地。同時(shí)每天保持整潔的校容校貌和班容班貌,使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發(fā)展。并時(shí)刻以這種詩(shī)化的氛圍熏陶著學(xué)生,教育著學(xué)生。

  五、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,全面提高育人水平

  要培養(yǎng)學(xué)生成為合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,必須整合教育資源,學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系的構(gòu)建是當(dāng)今教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。我校從95年開(kāi)始辦家長(zhǎng)學(xué)校,宗旨在于更新家長(zhǎng)的教育理念,改進(jìn)家長(zhǎng)教育方法,提高家長(zhǎng)家庭教育水平,提高家長(zhǎng)教育素質(zhì),為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,使學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育有機(jī)結(jié)合,整合教育資源,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了家長(zhǎng)正確教育子女的自覺(jué)性和針對(duì)性,促進(jìn)了學(xué)校教育的良性發(fā)展,進(jìn)一步推動(dòng)了我校的校風(fēng)、校貌的建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為95年度先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校,96年被評(píng)為縣家長(zhǎng)示范學(xué)校。我們將一好既往地開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮家庭教育的獨(dú)特功能,為培養(yǎng)新型人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  成績(jī)已然成為過(guò)去,在新時(shí)期、新形勢(shì)下,德育工作如何開(kāi)展,如何才能向新的領(lǐng)域、新的高度、新的水平去實(shí)踐和探索,這將是我校德育工作的努力方向。我們一定會(huì)緊跟德育工作的大潮,積極構(gòu)建科學(xué)的德育體系,拓寬德育途徑,注重德育工作創(chuàng)新,整合教育資源,建立更加成熟的德育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,在新的德育工作中貢獻(xiàn)力量,譜寫德育工作的更加輝煌的美麗詩(shī)篇。

學(xué)校工作匯報(bào)材料12

  xxx初級(jí)中學(xué)始建于xx年,其前身為xx中學(xué),座落在xxx水庫(kù)西岸,xx線東側(cè),鄉(xiāng)政府所在地,占地面積40020㎡,建筑面積6895㎡,F(xiàn)有在校生462人,專任教師60人,專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,本科學(xué)歷35人,達(dá)標(biāo)率58.3%。建有光盤播放室、衛(wèi)星接收室、微機(jī)室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室配備儀器室、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、探究實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)專業(yè)化教室、美術(shù)專業(yè)化教室、體育專業(yè)器材室等設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的專用教室,并實(shí)現(xiàn)了多媒體教室全覆蓋,并新建功能、設(shè)施完善的標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)一個(gè),籃球場(chǎng)兩個(gè),排球場(chǎng)一個(gè),足球場(chǎng)一個(gè),使學(xué)生能充分享受到現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施及手段帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)的教育資源。

  幾年來(lái),我校在縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持 “依法治校,質(zhì)量立校,科研興校,求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,全方位強(qiáng)化教育管理,深化教育教學(xué)改革,逐步形成了“依法辦學(xué),民主管理,以人為本,和諧發(fā)展”的校風(fēng),“愛(ài)崗、敬業(yè)、教書(shū)育人”的教風(fēng),“自覺(jué)、刻苦、主動(dòng)活撥”的學(xué)風(fēng);堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心,堅(jiān)持科研先導(dǎo),質(zhì)量為本,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),堅(jiān)持從嚴(yán)治校,積極推進(jìn)學(xué)校工作全面健康發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為“xx縣法制宣傳教育基地先進(jìn)單位”、“xx縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“xx縣素質(zhì)教育規(guī)范!、“xx縣教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)!、“xx縣競(jìng)技體育人才培養(yǎng)基地”、“xx市電化教育先進(jìn)單位”、 “xx市體育衛(wèi)生先進(jìn)集體”、“xx市依法治校示范!、“河北省依法治校示范!钡葮s譽(yù)。現(xiàn)將我校本學(xué)年教學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)如下:

  一、 評(píng)估流程及自評(píng)結(jié)果

  義務(wù)教育階段的教學(xué)評(píng)估是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革向縱深發(fā)展,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,保證新課程有效實(shí)施,全面深化素質(zhì)教育的一項(xiàng)重大舉措,它對(duì)學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量,具有十分重要的意義。

  1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教育文化體育局下發(fā)的《河北省關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》及有關(guān)文件精神,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),主管業(yè)務(wù)副校

  長(zhǎng)為副組長(zhǎng),相關(guān)處室和教師代表參加的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教學(xué)評(píng)估辦公室和教學(xué)評(píng)估組。教學(xué)評(píng)估辦公室負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估工作統(tǒng)籌安排,制定評(píng)估細(xì)則,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校和教師評(píng)估報(bào)告進(jìn)行審檢、分析,提出改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)評(píng)估組負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)評(píng)估工作具體實(shí)施和整理、設(shè)計(jì),分析評(píng)估數(shù)據(jù),撰寫教學(xué)評(píng)估報(bào)告,反思問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。

  2、評(píng)估對(duì)象

  (1)教師評(píng)估教師首先依照《xx縣義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,逐項(xiàng)對(duì)照,對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)、打分;其次教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教研組成員根據(jù)日常的教學(xué)、教研活動(dòng)進(jìn)行互評(píng);學(xué)校根據(jù)課堂觀察,結(jié)合常規(guī)工作記錄、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià),最后領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見(jiàn),對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià),對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真地分析,提出了提高、改進(jìn)的措施。最后召開(kāi)全體教師會(huì),向教師公布評(píng)估結(jié)果,同時(shí)對(duì)自評(píng)與他評(píng)差距較大的教師,由領(lǐng)導(dǎo)小組成員與其談心,誠(chéng)懇地提出合理化建議和今后努力的方向。

  教師評(píng)估結(jié)果為:優(yōu)秀為15人,占專任教師人數(shù)的25%,良好人數(shù)為45人,占專任教師人數(shù)的75%。

 。2)學(xué)校教學(xué)評(píng)估

  學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)全體教師大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確理解《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估量化評(píng)定表》、《xx縣義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》;明確縣級(jí)教學(xué)評(píng)估工作流程,明確評(píng)估工作分工;通過(guò)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組討論等方式,廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議,分別從學(xué)校管理、課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)條件、考試與評(píng)價(jià)的5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容,逐條進(jìn)行自我評(píng)估。學(xué)校評(píng)估結(jié)果為:學(xué)校評(píng)估:91分。其中:教學(xué)管理:23分,課程管理:20分,教學(xué)條件17分,校本研修18分,評(píng)價(jià)研究13分。

  二、評(píng)估結(jié)果分析

 。ㄒ唬┙虒W(xué)管理

  1、管理能力。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育;寓德育與教學(xué)之中,讓學(xué)生積極參加學(xué)校德育實(shí)踐和文藝體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新、和實(shí)踐的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、管理目標(biāo)。為建立規(guī)范的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化、公開(kāi)化、規(guī)范化,做到人人有法可依,事事有章可循。學(xué)校為了使學(xué)校各項(xiàng)管理制度在落實(shí)中做到深、細(xì)、嚴(yán)、實(shí),進(jìn)一步完善了《xxx中學(xué)教師考評(píng)細(xì)則》、《教師“十不準(zhǔn)”》、《師德考核評(píng)分細(xì)則》、《班主任工作量化評(píng)比細(xì)則》、《xxx中學(xué)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《xxx中學(xué)教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等多項(xiàng)制度,規(guī)范教師的言行,做到依法執(zhí)教。學(xué)校各部門都制定有詳盡的工作計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實(shí)。教學(xué)情況通過(guò)教導(dǎo)處組織的學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲,使其共同參與學(xué)校管理。

  3、管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理工作的核心,也是全校師生的楷模。因此,本學(xué)年,我校特別重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理與作風(fēng)建設(shè)。開(kāi)學(xué)初,在班子例會(huì)上,明確提出:要求教職工做到的,領(lǐng)導(dǎo)首先要做到,同時(shí)還明確了領(lǐng)導(dǎo)班子分工和職責(zé)。全面實(shí)行工作目標(biāo)管理責(zé)任制,始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)在一線任教,并深入課堂聽(tīng)、評(píng)課。一年來(lái),全體領(lǐng)導(dǎo)以身作則,各項(xiàng)工作能想在前面,走在前面,干在前面,并與“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”密切關(guān)聯(lián),定期展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng),不斷完善自己,深受師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

  4、教務(wù)管理。圖書(shū)、儀器、設(shè)備管理制度健全,有專人管理,并充分利用。實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音美專業(yè)化教室利用率高,多媒體設(shè)備使用率高,學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告,使用記錄齊全。學(xué)校制定了《xxx中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》,《xxx中學(xué)教師日常工作百分考核》從教師職業(yè)道德規(guī)范、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、考試成績(jī)、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章制度。每學(xué)期初、末教師都要寫出教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)。同時(shí)學(xué)校還有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等方面教務(wù)工作管理的檔案資料。

  5、學(xué)生管理。學(xué),F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,有學(xué)生462人,平均班容量39人。我校確立學(xué)生管理的最終目標(biāo)是“人人成長(zhǎng),人人成才”,為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性能動(dòng)性,我校首先制定了《xxx中學(xué)學(xué)生管理制度》,《xxx中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxx中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》等制度來(lái)約束學(xué)生,規(guī)范學(xué)生行為,并將周一學(xué)生入學(xué)時(shí)進(jìn)行安檢、周五離校前進(jìn)行本周總結(jié)及安全教育、日常時(shí)間全天候無(wú)縫隙管理有機(jī)結(jié)合,極大震撼了學(xué)生的心靈,激勵(lì)著他們不斷進(jìn)步,學(xué)生的面貌大大改善,違紀(jì)少了,行為舉止端正了,思想道德水平提高了。其次,開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)養(yǎng)成教育。我校評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀的`學(xué)生,讓學(xué)生切身感受到自己成長(zhǎng)的喜悅。各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力和成長(zhǎng)的新起點(diǎn),在學(xué)校弘揚(yáng)了正氣,凈化了學(xué)校育人環(huán)境,營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)基地在xxx水庫(kù)和xxx鄉(xiāng)敬老院。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初聘請(qǐng)司法人員對(duì)學(xué)生作法制報(bào)告,舉辦心理健康講座,并開(kāi)設(shè)了法制課及心理健康教育課程。注重學(xué)生體育鍛煉,每學(xué)期都要舉行隊(duì)列體操表演、拔河、籃球、乒乓球等多種體育比賽,學(xué)校充分利用課間操、眼睛保健操、體育課、課外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。校園文藝活動(dòng)豐富多彩,學(xué)校團(tuán)支部積極組織書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)提高起到了潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的良好效果。

 。ǘ、課程管理

  根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求,及本校的實(shí)際情況,制定了學(xué)校學(xué)年

  課程(包括國(guó)家、地方、校本)實(shí)施方案,開(kāi)齊開(kāi)全三級(jí)課程。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實(shí)際,開(kāi)設(shè)了校本課程,做到有教師、教材、教案、課時(shí)、計(jì)劃、總結(jié)。同時(shí)開(kāi)設(shè)了地方課程,做到教材、師資、計(jì)劃、課時(shí)四落實(shí)。三級(jí)課程的有效開(kāi)設(shè),既開(kāi)發(fā)了課程資源,又?jǐn)U大了學(xué)生的涉獵面,保證了學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。學(xué)校建立課程評(píng)價(jià)實(shí)施機(jī)制,定期檢查教師教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,并適時(shí)提出調(diào)整、完善意見(jiàn),教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

  (三)、教學(xué)條件

  1、教師隊(duì)伍建設(shè),F(xiàn)有在校生462人,專任教師60人,?茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,本科學(xué)歷35人,達(dá)標(biāo)率58.3%,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。中學(xué)高級(jí)教師8人,中學(xué)一級(jí)教師13人,中學(xué)二級(jí)教師39人。普通話達(dá)標(biāo)率100%;教師全部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  多年來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),每學(xué)期都對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),再加以教師不斷地學(xué)習(xí)與反思,現(xiàn)已形成“愛(ài)崗、敬業(yè)、教書(shū)育人”的教風(fēng)。老教師提煉經(jīng)驗(yàn),傳幫帶;年輕教師刻苦鉆研,求創(chuàng)新。

  2、經(jīng)費(fèi)保障。近年來(lái),學(xué)校投入大量資金,用于購(gòu)置教學(xué)軟件、電子音像制品、電教器材、文體器材、實(shí)驗(yàn)器材、計(jì)算機(jī)及多媒體設(shè)施。另外,為確保教學(xué)所需,及時(shí)為教師購(gòu)買教學(xué)必須的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)用書(shū)、教學(xué)掛圖及相關(guān)材料,學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需的電子設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、光盤等能滿足實(shí)際教學(xué)的需求。同時(shí),學(xué)校保障教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)以及教師的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等。

  3、教學(xué)設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓1棟,多媒體教室12個(gè),電子備課室1個(gè),圖書(shū)室與閱覽室各1個(gè),微機(jī)室2個(gè),衛(wèi)星接收室1個(gè),光盤播放室1個(gè),語(yǔ)音室一個(gè),探究實(shí)驗(yàn)室1個(gè),網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室1個(gè),音樂(lè)、美術(shù)專業(yè)化教室各一個(gè);同時(shí)裝備了高標(biāo)準(zhǔn)理化實(shí)驗(yàn)室,教學(xué)儀器齊全,演示、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均為100%,另外學(xué)校圖書(shū)27500余冊(cè),電教設(shè)備、文體等設(shè)施齊全,400米的體育場(chǎng)也達(dá)到國(guó)家規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的各功能室及儀器設(shè)備都能充分利用,滿足了教學(xué)工作的需要。

  4、 教學(xué)資料。學(xué)校能及時(shí)為教師購(gòu)買教學(xué)必需的學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)用書(shū)、教學(xué)掛圖等資料;學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需的教具、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、光盤等能滿足實(shí)際教學(xué)的需要。

 。ㄋ模、校本研修

  1、研修規(guī)劃。學(xué)校每學(xué)年初能夠認(rèn)真總結(jié)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,并切實(shí)分析校本研究過(guò)程中的問(wèn)題,制定出提高教師專業(yè)水平、能力的計(jì)劃、措施和目標(biāo),以促進(jìn)教師的反思能力、研究能力的提高。

  2、抓好組織建設(shè)。在“以校長(zhǎng)牽頭,教務(wù)處策劃與督導(dǎo),教研組實(shí)施”的管理體系下,建立了各學(xué)科、年級(jí)組、學(xué)校三級(jí)教研組織,每周進(jìn)行一次集體備課,每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研組課題研討活動(dòng)。在工作中,我們建立校本學(xué)習(xí)制度、聽(tīng)評(píng)課制度、教學(xué)研究制度、教師反思制度,保障了教研工作經(jīng)常與穩(wěn)定地開(kāi)展。

  3、制度建設(shè)。學(xué)校為更加扎實(shí)、穩(wěn)步開(kāi)展校本教研工作,從實(shí)際出發(fā),制定了各項(xiàng)制度,以規(guī)范學(xué)校的教研工作,包括有《教研活動(dòng)制度》、《教研活動(dòng)檢查制度》、《校本教研制度》、《校本教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》、《校本教研問(wèn)題反思制度》等,形成了“問(wèn)題—探討—實(shí)踐”的教學(xué)思路。

  4、教學(xué)研究。對(duì)教師在理論學(xué)習(xí)方面制度明確,要求教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論,規(guī)定教師每月至少寫一篇讀書(shū)筆記、一篇教學(xué)隨筆、每學(xué)期至少一篇高質(zhì)量的論文。教師對(duì)教學(xué)中的得與失、成與敗的反思,能夠推動(dòng)課堂教學(xué)的改進(jìn),因此要求教師及時(shí)記錄這些得失與成敗,并進(jìn)行反思、寫在教案后或課堂隨筆中,并依據(jù)新課標(biāo)理念分析原因,從中更深刻理解新課標(biāo)的精髓,及時(shí)捕捉教學(xué)中的最新感悟與設(shè)想。

  5、主題研究。學(xué)校能夠通過(guò)多種方式,開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn),在教學(xué)研究中能夠認(rèn)真研究教材和學(xué)生。通過(guò)研究教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察、課后討論、行動(dòng)改進(jìn),提高了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。我校是依靠教研提升教學(xué)質(zhì)量的,如果沒(méi)有嚴(yán)格的教研制度,學(xué)校就不會(huì)有發(fā)展,學(xué)校除常規(guī)的教學(xué)研究活動(dòng)外,還組織教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。幾年來(lái)學(xué)校形成了濃郁的教研氛圍,綻放出鮮艷的教研之花,許多年輕的教師在市、縣級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)比賽中紛紛獲獎(jiǎng),我校xxx老師被評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人”,xxx老師在xx市說(shuō)課中獲二等獎(jiǎng),xxx老師的“十一五”國(guó)家級(jí)課題《xx縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的研究》等紛紛立項(xiàng)并順利結(jié)題。

 。、考試與評(píng)價(jià)

  1、教學(xué)考查。學(xué)校制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校和教研組聽(tīng)課及教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)、讀書(shū)筆記、課堂隨筆的情況,再綜合期中、期末教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)情況進(jìn)行全面的教學(xué)考查。

  2、教師評(píng)價(jià)

 。1)教師評(píng)價(jià)制度

  教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié),教導(dǎo)處根據(jù)聽(tīng)、評(píng)“推門課”、“公開(kāi)課”的情況,從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、學(xué)科研究、課堂教學(xué)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核,又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)、學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師做出最后的綜合評(píng)價(jià)。

 。2)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度

  學(xué)校采用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等形式,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重在考查教師的教學(xué)是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,是否注重學(xué)生的個(gè)性差異,是否倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,能否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、快樂(lè)的教學(xué)氛圍,改進(jìn)以往的重知識(shí)、輕技能的評(píng)價(jià)觀。

  3、學(xué)生評(píng)價(jià)

 。1)評(píng)價(jià)方法多元化

  學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標(biāo),每學(xué)期開(kāi)展多種形式、內(nèi)容豐富的活動(dòng)以展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)、張顯學(xué)生個(gè)性。如校園藝術(shù)節(jié)、體育項(xiàng)目比賽的開(kāi)展,科技小制作、手抄報(bào)大賽等,均為學(xué)生多方面發(fā)展提供了機(jī)會(huì),融科學(xué)性、藝術(shù)性于一體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育。

  (2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理

  學(xué)校定期召開(kāi)全體學(xué)生參加的主題班會(huì),如普法教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育。班主任及任課教師密切注視學(xué)生的出勤情況并及時(shí)向?qū)W校反映,制止學(xué)生在校期間擅自離校,保證學(xué)生的安全;加強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)輔導(dǎo),教師按學(xué)科、分年級(jí)對(duì)學(xué)生實(shí)行一包到底,幫助他們重新樹(shù)立自信。

  4、命題研究。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià),期末所用試卷縣教研室提供,試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想,注重考核學(xué)生的基礎(chǔ)能力,突出了人文性,尤其在語(yǔ)言組織方面令學(xué)生感到親切、自然,較大程度緩解了學(xué)生的心理壓力。期中考試卷教師自行命題,符合新課程理念,不出偏題和怪題。在教學(xué)質(zhì)量分析過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)并鼓勵(lì)教師以試卷命題思想指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,使日常作業(yè)、測(cè)試等更符合新課程的要求。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生正視各階段的檢測(cè),做到準(zhǔn)備充分、心態(tài)平和,理性地面對(duì)成績(jī),學(xué)會(huì)分析與總結(jié)。

  5、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià),體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單上,班主任綜合任課教師及學(xué)生意見(jiàn)寫出素質(zhì)報(bào)告,反饋給學(xué)生家長(zhǎng),再由學(xué)生家長(zhǎng)簽字,寫出家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋給班主任,學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績(jī),家長(zhǎng)均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析,教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距。

  三、評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施

  1、存在的問(wèn)題

  (1)教學(xué)評(píng)價(jià)制度還處于嘗試階段,有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí),使之更加科學(xué)、更加全面。

  (2)教師在校本教研方面的意識(shí)提高和能力有待于提高,對(duì)研究的內(nèi)容范圍面較窄,研究的深度達(dá)不到一定層次,應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題的跟蹤意識(shí)、分析能力和研究能力。

 。3)課堂教學(xué)中,教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應(yīng)用于教學(xué)中,但所采用的方法、手段和途徑還不到位,仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索。(4)教師還未完全擺脫舊觀念,穿新鞋走老路,只注重“學(xué)會(huì)”而非“會(huì)學(xué)”。

 。5)學(xué)生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強(qiáng)化。

  2、改進(jìn)措施

 。1)進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,注重其科學(xué)性和可操作性。

 。2)加大校本教研督導(dǎo)力度。教師每月向教研組提供教學(xué)問(wèn)題,組內(nèi)研究確定課題,再上報(bào)教務(wù)處匯總。最后,由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)進(jìn)行研討,直到問(wèn)題解決為止。

  (3)進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),改進(jìn)教學(xué)。

 。4)繼續(xù)貫徹“以人為本”教育理念,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),特別是學(xué)困生的成長(zhǎng),并召開(kāi)多種形式的家長(zhǎng)會(huì),取得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持、配合,全面實(shí)施九年義務(wù)教育。

  回顧一學(xué)年來(lái)的工作,有成功也有失誤,有成績(jī)也有教訓(xùn),但學(xué)校每天都在以全新的面貌展示給社會(huì),我們將會(huì)以此為契機(jī),繼續(xù)努力搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,再創(chuàng)xxx中學(xué)的輝煌!以上是對(duì)我校教學(xué)評(píng)估工作的點(diǎn)滴匯報(bào),有成績(jī),也有不足,請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

學(xué)校工作匯報(bào)材料13

  作為省、市兩級(jí)教育信息化試點(diǎn)單位,圍繞“綠色數(shù)字化校園建設(shè)”這個(gè)試點(diǎn)主題。我校堅(jiān)持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、注重實(shí)效、融合創(chuàng)新”為原則,以管理體制、機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障,以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ),以資源、信息交換和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn),建立了較為完善的信息化教學(xué)支撐體系,取得了良好的應(yīng)用成效。

  一、統(tǒng)籌規(guī)劃、構(gòu)建體系是落實(shí)教育信息化工作的前提。為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效地開(kāi)展,我校專門成立了由唐曉芳校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),其他相關(guān)負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合實(shí)際,提出了“一個(gè)模型、兩個(gè)層面、三個(gè)階段”的學(xué)校信息化工作建設(shè)和發(fā)展模式。一個(gè)模型即:基于以硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),完成從標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)到資源服務(wù),再到個(gè)性化共享應(yīng)用為主線的學(xué)校信息化建設(shè)結(jié)構(gòu)模型。兩個(gè)層面即:做好規(guī)劃和實(shí)施兩個(gè)層面的工作。按照頂層設(shè)計(jì)制定方案完成建設(shè)應(yīng)用反饋這個(gè)過(guò)程理順管理體制。三個(gè)階段即:按照教育信息化發(fā)展過(guò)濾,我們將信息化試點(diǎn)工作規(guī)劃為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)整合建設(shè)三個(gè)發(fā)展階段,按照整體規(guī)劃,分步實(shí)施。

  二、優(yōu)化整合、專項(xiàng)建設(shè)是實(shí)施教育信息化工作的基礎(chǔ)。管理和投資決定著信息技術(shù)的先進(jìn)程度。在頂層設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,學(xué)校通過(guò)實(shí)施“兩個(gè)優(yōu)化、四項(xiàng)建設(shè)”,達(dá)到了預(yù)期信息化環(huán)境建設(shè)要求。

 。ㄒ唬、實(shí)施“兩個(gè)優(yōu)化”,確保信息化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。

  1、優(yōu)化管理機(jī)制,規(guī)范信息化建設(shè)。為了確保學(xué)校信息化

  支撐體系的良好運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)校建立了“行政與技術(shù)兩條線管理”的共管機(jī)制。行政方面:從基礎(chǔ)設(shè)施、支持服務(wù)兩個(gè)方面制定完善管理辦法;技術(shù)方面:從資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、用戶行為三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)到信息資源再到用戶的全程監(jiān)管。

  2、優(yōu)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)資源規(guī)范建設(shè)。我校以教育部《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》和《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),制訂了學(xué)校《多媒體教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求,為信息化共建共享奠定基礎(chǔ)。

  (二)、實(shí)施“四項(xiàng)建設(shè)”,健全信息化支撐平臺(tái)。1、班班通教學(xué)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校多方籌集資金,科學(xué)規(guī)劃,進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備班班通。學(xué)校現(xiàn)38個(gè)教學(xué)班,均配備集計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、幕布、交互式電子白板為一體的交互式教學(xué)觸摸一體機(jī)。建成了多媒體綜合教室2個(gè),裝配有投影機(jī)、服務(wù)器、教師機(jī)、110臺(tái)學(xué)生機(jī),安裝了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),能滿足常規(guī)信息技術(shù)教學(xué)及電子閱覽室的所需功能。

  2、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校拿出30萬(wàn)專項(xiàng)資金,用于學(xué)校信息化改造和完善學(xué),F(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備和資源,已建成的30兆校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通。整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)共有二百個(gè)信息點(diǎn),其中40個(gè)信息點(diǎn)到辦公室,50個(gè)信息點(diǎn)到教室。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的信息量,開(kāi)放性、交互性及趣味性已經(jīng)使其成為師生開(kāi)展教學(xué)、進(jìn)行交流的平臺(tái)和工具。

  3、網(wǎng)站信息平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校建成高質(zhì)量且受師生歡迎的主頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)布局合理,內(nèi)容更新及時(shí),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理,為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了最優(yōu)化環(huán)境。

  4、電子書(shū)包項(xiàng)目建設(shè)。作為全省“電子書(shū)包項(xiàng)目”西安市

  實(shí)驗(yàn)校,我校積極發(fā)揮這一全新學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)作用,在做好管理應(yīng)用的同時(shí),并申報(bào)了與電子書(shū)包項(xiàng)目配套的子課題,圍繞課題目標(biāo),根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行試點(diǎn)和推進(jìn),形成了一系列具有示范意義的案例課程,并在全省優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比中獲獎(jiǎng),有效促進(jìn)了電子書(shū)包應(yīng)用水平。

  三、資源共建、應(yīng)用教學(xué)是實(shí)施教育信息化工作的關(guān)鍵。除了完善的信息化設(shè)備,信息化在學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生效果的關(guān)鍵是軟件和資源建設(shè)。為進(jìn)一步提升資源共建共享成效,達(dá)到信息化資源建設(shè)目標(biāo),我們不斷完善資源建設(shè)系統(tǒng),堅(jiān)持購(gòu)置資源、平臺(tái)建設(shè)和校本開(kāi)發(fā)三結(jié)合,有效解決學(xué)校信息化工作資源支持、交流、管理等問(wèn)題。

 。ㄒ唬、積極購(gòu)置資源。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,積極購(gòu)置有針對(duì)性、實(shí)用性的軟件,推廣使用省三級(jí)發(fā)行網(wǎng)推薦的電教教材,購(gòu)置有課件操作系統(tǒng)、教育軟件資源庫(kù)、素材庫(kù)等,極大的豐富了學(xué)校信息化軟件裝備。

 。ǘ⒔⑿1举Y源平臺(tái):針對(duì)各類資源庫(kù)建設(shè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)瀏覽和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的矛盾。本學(xué)期學(xué)校采用軟硬件結(jié)合,投資20余萬(wàn)元,購(gòu)置教學(xué)視頻移動(dòng)錄播系統(tǒng)和教育云管理平臺(tái)系統(tǒng)。運(yùn)用模塊化的B/S架構(gòu)設(shè)計(jì),通過(guò)IE瀏覽器實(shí)現(xiàn)資源的生產(chǎn)管理、存儲(chǔ)管理、使用管理,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)會(huì)議等活動(dòng),更好的實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,目前正在進(jìn)行前期的設(shè)備調(diào)試和軟件用戶身份認(rèn)證和用戶名分配管理。

 。ㄈ、自主研發(fā)資源:學(xué)校鼓勵(lì)引導(dǎo)教師搜集、整理、開(kāi)發(fā)和制作教學(xué)課件和素材,并在校內(nèi)共享。先后建立了教學(xué)資源課件庫(kù)、視頻庫(kù)等自主資源庫(kù),使優(yōu)質(zhì)資源數(shù)字化,易于共享獲取。同時(shí),學(xué)校在全區(qū)率先借助網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái),開(kāi)展大學(xué)區(qū)跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程資源、網(wǎng)絡(luò)資源和自備資源的全面共享,為實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域?qū)W生共享名師課堂和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提供寶貴的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  四、強(qiáng)化技能、優(yōu)化教學(xué)是實(shí)施教育信息化工作的核心。一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍,是推進(jìn)教育信息化的關(guān)鍵,其應(yīng)用水平是檢驗(yàn)學(xué)校信息化工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過(guò)建立“兩機(jī)制”建設(shè),促進(jìn)信息化建設(shè)師資隊(duì)伍的提升。

 。ㄒ唬、建立全員培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃,本著“普及兼顧提高,應(yīng)用兼顧開(kāi)發(fā)”的原則,通過(guò)外出學(xué)習(xí)、全員短訊等形式,組織教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用方面的培訓(xùn),通過(guò)不同層次培訓(xùn),全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷提高。目前,我校95%的教師可以運(yùn)用Powerpoint軟件制作幻燈片,運(yùn)用Flash軟件制作課件、個(gè)人主頁(yè)。信息技術(shù)的運(yùn)用,成為教師們工作中的自覺(jué)行為及教師展現(xiàn)自身素質(zhì)的重要載體。

 。ǘ┙(yōu)化課堂教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制。優(yōu)化課堂教學(xué)是實(shí)施教育信息化建設(shè)的目標(biāo)。我們不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。一是緊密結(jié)合新課程改革,積極開(kāi)展教育科研,鼓勵(lì)支持開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的`教學(xué),充分運(yùn)用教育教學(xué)資源中心的資源,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索,實(shí)施技術(shù)和課堂的整合。二是深入課堂,結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段,開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組織教師上好公開(kāi)課、示范課和研討課,同時(shí)舉辦教育資源進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐交流活動(dòng)。充分發(fā)揮應(yīng)有的作用,開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用教學(xué)觀摩交流活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià),利用典型課堂案例進(jìn)行教學(xué)交流、研討與反思等。

  五、成效引領(lǐng)、成果推廣是實(shí)施教育信息化工作的動(dòng)力。

  學(xué)校優(yōu)質(zhì)的管理保障體系、先進(jìn)的教育信息化設(shè)備、豐富的信息化資源,催生了學(xué)校信息化工作的豐碩成果。

 。ㄒ唬、支撐特色辦學(xué)成效顯著。信息化建設(shè)已融入學(xué)校教育教學(xué)管理、檔案管理、學(xué)籍管理、財(cái)務(wù)管理的個(gè)個(gè)領(lǐng)域,有效引領(lǐng)著學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展,特色化辦學(xué)成果顯著。學(xué)校先后榮獲中國(guó)青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地、陜西省實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、陜西省科研興校明星學(xué)校、陜西省課題研究先進(jìn)單位、陜西省特長(zhǎng)生綜合素質(zhì)教育基地、西安市校本研修基地學(xué)校等殊榮。

  (二)、師生信息素養(yǎng)顯著提高。xx年以來(lái),13位教師課堂實(shí)錄和課件獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),26篇信息化相關(guān)論文獲獎(jiǎng)。5名教師榮獲陜西省教學(xué)能手稱號(hào),居全省之首。4名教師分獲“西部六省”信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng),12位教師獲西安市小課題研究?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),他們的研修博客在全市展示。王亮老師獲全市電子白板應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)。楊運(yùn)江老師獲西安市美術(shù)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)第一名。美術(shù)組、信息組組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,32名學(xué)生獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)和等次居灞橋區(qū)第一,處全市前列。

  下一階段,我們將繼續(xù)按照原定工作思路,重點(diǎn)做好以下三方面工作。一是整合和建設(shè)各類信息系統(tǒng),構(gòu)建信息化基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與業(yè)務(wù)整合。二是進(jìn)一步完善教學(xué)資源庫(kù)和師生信息庫(kù)建設(shè),實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)應(yīng)用和教育教學(xué)的深度融合。三是創(chuàng)新信息化管理模式,按照以人為本,注重應(yīng)用實(shí)效的指導(dǎo)思想,深化建設(shè)和應(yīng)用管理。從而引領(lǐng)學(xué)校信息化教育模式和管理方式轉(zhuǎn)變,全力助推學(xué)校品牌化發(fā)展。

學(xué)校工作匯報(bào)材料14

 。ㄒ唬┟鞔_責(zé)任,分級(jí)督導(dǎo)。20xx年省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省教育督導(dǎo)工作的意見(jiàn)》,提出“建立分級(jí)教育督導(dǎo)制度”,明確“省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)以督政、督教為主,切實(shí)指導(dǎo)各地的督學(xué)工作,逐步實(shí)行督政與督學(xué)、督教與督學(xué)相結(jié)合;市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督政、督教、督學(xué)并重;縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)切實(shí)抓好督學(xué)工作,認(rèn)真做好對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)工作!睂⒅行W(xué)督導(dǎo)工作(以下簡(jiǎn)稱“督學(xué)工作”)確定為省統(tǒng)籌指導(dǎo)、以市縣為主的督學(xué)工作格局。省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要,確定專項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù),積極探索主導(dǎo)全省性督學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)項(xiàng)目,逐步形成省級(jí)常規(guī)督學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)推動(dòng)各地扎實(shí)完成學(xué)校綜合督導(dǎo),并因地制宜地創(chuàng)新督學(xué)工作機(jī)制。

 。ǘ┐_立重點(diǎn),服務(wù)大局。推動(dòng)中小學(xué)校貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育,是法律法規(guī)賦予督學(xué)工作的神圣使命。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神,20xx年,xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》,省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)由此發(fā)起了聲勢(shì)浩大的以“五嚴(yán)”為核心內(nèi)容的的專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng),將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作和重點(diǎn)工作。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查,成為確保中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范、實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)落到實(shí)處的關(guān)鍵措施,受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評(píng)價(jià),也得到了廣大中小學(xué)師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的堅(jiān)決擁護(hù)和高度認(rèn)可。

 。ㄈ┮虻刂埔耍膭(lì)創(chuàng)新。三年來(lái),省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)始終將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)作為全省學(xué)校督導(dǎo)工作的主旋律,并指導(dǎo)和推動(dòng)市縣兩級(jí)開(kāi)展督學(xué)工作。各地在完成學(xué)校綜合督導(dǎo)和規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)任務(wù)的同時(shí),還根據(jù)本地實(shí)際,積極開(kāi)發(fā)了有特色的督學(xué)工作項(xiàng)目,如近年來(lái),鹽城市、鎮(zhèn)江市實(shí)施學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo),南京市開(kāi)展了以提高教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)的普通高中教學(xué)管理工作督導(dǎo)和中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo),蘇州市開(kāi)展了職業(yè)學(xué)校、幼兒園綜合督導(dǎo)以及師德師風(fēng)建設(shè)、圖書(shū)館建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo),淮安市按照教育工作的序時(shí)特點(diǎn)定期開(kāi)展中小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校開(kāi)學(xué)情況督查,揚(yáng)州市開(kāi)展了中小學(xué)學(xué)校體衛(wèi)藝工作專項(xiàng)督導(dǎo)等,形成了督學(xué)工作的以規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)為中心、各項(xiàng)督學(xué)工作異彩紛呈的嶄新格局。

  為了切實(shí)有效開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作,省政府教育督導(dǎo)團(tuán)不斷根據(jù)新的形勢(shì)要求,每年及時(shí)提出新任務(wù),使全省規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化。

 。ㄒ唬┑谝徊,著力抓焦點(diǎn),實(shí)現(xiàn)強(qiáng)行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的文件下發(fā)后,各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況,是體現(xiàn)當(dāng)?shù)卣欠裰匾暤慕裹c(diǎn)問(wèn)題。為此,省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》中,將督導(dǎo)這一方面的進(jìn)展情況作為督導(dǎo)內(nèi)容的第一項(xiàng)。

  針對(duì)群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪反映強(qiáng)烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績(jī)、隨意占用師生課余時(shí)間、節(jié)假日整班補(bǔ)課等熱點(diǎn)問(wèn)題,《通知》也作了規(guī)定,明確當(dāng)年從6月下旬起到高(中)考錄取結(jié)束,進(jìn)行“不宣傳高(中)考成績(jī),不宣傳高(中)考升學(xué)率,不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項(xiàng)督導(dǎo),暑假期間進(jìn)行“嚴(yán)禁延遲放假,嚴(yán)禁以任何形式補(bǔ)課(包括高三學(xué)生),嚴(yán)禁提前開(kāi)學(xué)”情況的專項(xiàng)督導(dǎo),秋學(xué)期進(jìn)行“五個(gè)嚴(yán)格”執(zhí)行情況的專項(xiàng)督導(dǎo),寒假和明年春學(xué)期繼續(xù)組織專項(xiàng)督導(dǎo)。

  省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在不同時(shí)期都就人民群眾反映的學(xué)校辦學(xué)行為突出問(wèn)題,有針對(duì)性地組織了多批次、多形式的隨機(jī)督查活動(dòng),先后組織省督學(xué)、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員和教育方面的專家、記者,開(kāi)展了數(shù)十次規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的經(jīng)常性隨機(jī)督查,督查組成員累計(jì)有100人次以上,對(duì)近100所中小學(xué)、縣教育局和部分市縣的其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了查處,共印發(fā)了10多個(gè)督查通報(bào)。全省各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)初步形成齊督共查的良好局面。

  經(jīng)過(guò)各級(jí)教育行政部門和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的共同努力,這項(xiàng)工作很快取得明顯成效,一是宣傳高考情況明顯好轉(zhuǎn),媒體和絕大多數(shù)學(xué)校都能做到不宣傳高考成績(jī)、不宣傳升學(xué)率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象基本遏制;三是學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)總體減輕,家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,孩子們的笑聲多了,越來(lái)越陽(yáng)光、活潑、健康了。

 。ǘ┑诙,著力找亮點(diǎn),實(shí)行典型引路。省的督查重點(diǎn)在高中,20xx年啟動(dòng)這項(xiàng)工作時(shí)明確“省重點(diǎn)督導(dǎo)全省普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為,并對(duì)群眾、中小學(xué)師生反映強(qiáng)烈,有來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪的`義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)!绷硪环矫,省的問(wèn)責(zé)重點(diǎn)也在高中,在已經(jīng)直接查處的34個(gè)違規(guī)學(xué)校和單位中,高中有24所。規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作既需要下氣力制止違規(guī)行為,也需要下功夫?yàn)閷W(xué)校指明前進(jìn)道路。雖然領(lǐng)導(dǎo)講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導(dǎo),但要求很多學(xué)校改變以往習(xí)慣做法卻依然不易,迫切需要典型引路。四星級(jí)普通高中是到目前為止辦學(xué)水平等級(jí)最高的基礎(chǔ)教育學(xué)校,有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和影響力,為發(fā)揮其在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的工作中的表率作用,省政府教育督導(dǎo)團(tuán)于20xx年下半年開(kāi)始醞釀、出臺(tái)四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),20xx年上半年作出細(xì)致安排,20xx年下半年和20xx年上半年著重開(kāi)展了四星級(jí)普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。該項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容分為政府職責(zé)、學(xué)校職責(zé)(包括辦學(xué)行為、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、德育工作、有效教學(xué)、師資隊(duì)伍、評(píng)價(jià)機(jī)制、辦學(xué)特色、社會(huì)聲譽(yù))和獎(jiǎng)勵(lì)等3個(gè)方面,二級(jí)指標(biāo)24項(xiàng)。省政府教育督導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)各市在學(xué)校自查和完成對(duì)全部201所市級(jí)復(fù)查的基礎(chǔ)上,對(duì)其中47所進(jìn)行了省級(jí)抽查。在督導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí),總結(jié)被督導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的亮點(diǎn),陸續(xù)在《教育督導(dǎo)》簡(jiǎn)報(bào)中刊載,受到國(guó)家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定和基層學(xué)校的廣泛好評(píng)。

  這項(xiàng)工作為其它學(xué)校提供了豐富的案例,更對(duì)其它普通高中特別是同類學(xué)校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從20xx年下半年以來(lái),關(guān)于四星級(jí)普通高中學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為的舉報(bào)更是顯著下降。

 。ㄈ┑谌剑ζ齐y點(diǎn),堅(jiān)持常態(tài)督查。隨著熱點(diǎn)問(wèn)題的逐步緩解,難點(diǎn)問(wèn)題日益凸顯出來(lái)。如果說(shuō),其中有部分熱點(diǎn)問(wèn)題容易為社會(huì)和輿論所關(guān)注,不易頑固地弄虛作假,那么,其中也有一些熱點(diǎn)問(wèn)題往往因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)校深層次的辦學(xué)思想,比較敏感,因而就成為難點(diǎn)問(wèn)題,也最容易弄虛作假。督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,真實(shí)是督導(dǎo)的第一生命,隨著綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)的增多,學(xué)校的顧慮相應(yīng)增加,造假的可能性也越來(lái)越大,成為督導(dǎo)活動(dòng)面對(duì)的不小挑戰(zhàn),而雖然督導(dǎo)工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實(shí)際、直面這些問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)的獨(dú)特工作優(yōu)勢(shì),但首要前提是克服弄虛作假問(wèn)題。

  為此,xx省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作中就增強(qiáng)常態(tài)性進(jìn)行了技術(shù)性的嘗試。一方面,為提高工作效率,于20xx年上半年將上述對(duì)四星級(jí)普通高中的素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)整為規(guī)范辦學(xué)行為常態(tài)情況專項(xiàng)督導(dǎo),即保留了原四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)中的規(guī)范辦學(xué)行為方面,督導(dǎo)指標(biāo)從原來(lái)的24項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、超過(guò)100個(gè)包括顯性和隱性的評(píng)測(cè)點(diǎn),簡(jiǎn)化為16項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、37個(gè)均可現(xiàn)場(chǎng)觀察的比較顯性的評(píng)測(cè)點(diǎn),其中涉及“課表管理”和“開(kāi)齊開(kāi)足課程計(jì)劃”等,屬于難點(diǎn)問(wèn)題。另一方面,為了能夠在大規(guī)模集中開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)的同時(shí),最大幅度地減少乃至消除有關(guān)地區(qū)和學(xué)?赡芤?yàn)橛蓄檻]和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為,我們也借鑒隨機(jī)督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點(diǎn),對(duì)這項(xiàng)督導(dǎo)方式作了進(jìn)一步優(yōu)化,更強(qiáng)化了隨機(jī)性、常態(tài)性。具體做法是,督導(dǎo)組在督前培訓(xùn)甚至到達(dá)某地與當(dāng)?shù)亟逃姓總兒投綄?dǎo)機(jī)構(gòu)接觸、交待工作要求時(shí),始終不知曉將要前往的具體學(xué)校,直到離開(kāi)駐地正式出發(fā)前往時(shí)才接到督導(dǎo)室電話告知,而且每一站都是如此。雖然,這樣做,增加了督導(dǎo)室具體聯(lián)絡(luò)人的工作負(fù)擔(dān),但明顯減少了專項(xiàng)督導(dǎo)易致學(xué)校造假的可能性,為深刻地揭示、剖析真實(shí)的難點(diǎn)問(wèn)題奠定了良好基礎(chǔ)。

  規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作主要采取隨機(jī)督查形式,由于對(duì)象復(fù)雜、任務(wù)艱巨、要求很高,特別是各地目前教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)很不平衡,如何推動(dòng)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作持續(xù)取得新進(jìn)展,是擺在省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一大課題。對(duì)此,從以下三個(gè)方面作出了努力。

 。ㄒ唬┖葑ト蝿(wù)量化,逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋。20xx年,省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》首次提出了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作的量化要求,即“省將每月組織開(kāi)展不少于3次的隨機(jī)督導(dǎo),市級(jí)督查也要有具體的頻次要求,要有一定的覆蓋面。”

  20xx年1月21日,省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作第二次推進(jìn)會(huì)要求,提出20xx年規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作要加大督查力度,確!皽p負(fù)”持續(xù)常態(tài),為此要完成3個(gè)1/3的督查任務(wù),即:“省每學(xué)期督查不少于1/3的普通高中,市每學(xué)期督查不少于1/3的市直學(xué)校和縣域中學(xué),縣(市、區(qū))每學(xué)期督查不少于1/3的縣域中小學(xué)!

  20xx年7月,省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”專項(xiàng)督查活動(dòng)的緊急通知》中進(jìn)一步提高了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作的量化要求,即“省市兩級(jí)和所轄學(xué)校超過(guò)100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學(xué)校,所轄學(xué)校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學(xué)!

  (二)狠抓各級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的責(zé)任落實(shí)。20xx年4月,為了保障各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)有條不紊地開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為督查工作,省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為督查工作的通知》,要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在規(guī)范辦學(xué)行為督查工作中,進(jìn)一步明確工作要求、落實(shí)督查責(zé)任、加強(qiáng)信息交流。其中,關(guān)于督查工作要求,提出省教育督導(dǎo)室接聽(tīng)、記錄、整理全省范圍的舉報(bào)信息并及時(shí)匯總、迅速反饋,組織對(duì)市督導(dǎo)室督查后的學(xué)校進(jìn)行“飛行檢查”,組織省督學(xué)開(kāi)展專項(xiàng)督查、跨責(zé)任區(qū)異地督查、回訪督查和重點(diǎn)督查等,市、縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室相應(yīng)開(kāi)展工作。關(guān)于落實(shí)督查責(zé)任,要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把規(guī)范辦學(xué)行為督查工作擺上位置、專人負(fù)責(zé)、加強(qiáng)考核。關(guān)于加強(qiáng)信息交流,要求每周、每月定期反饋、上報(bào)工作信息、協(xié)調(diào)一致工作。

  (三)建立健全督學(xué)責(zé)任區(qū)的長(zhǎng)效機(jī)制。20xx年頒發(fā)《關(guān)于建立省督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》以來(lái),全省各地陸續(xù)建立督學(xué)責(zé)任區(qū),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),迄今已經(jīng)建立了5個(gè)省級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)、68個(gè)市級(jí)責(zé)任區(qū)、401個(gè)縣級(jí)責(zé)任區(qū),基本上實(shí)現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。20xx年10月17日,省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作的意見(jiàn)》,進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)工作任務(wù),提出具體要求,如,規(guī)定省督學(xué)每年參加省級(jí)督導(dǎo)活動(dòng)、省級(jí)責(zé)任區(qū)活動(dòng)、獨(dú)自或小組督導(dǎo)活動(dòng)各不少于2次,并覆蓋所在責(zé)任區(qū)內(nèi)的所有市、縣,督導(dǎo)的學(xué)校不少于12所;各級(jí)督學(xué)每次活動(dòng)結(jié)束后五個(gè)工作日內(nèi)向本級(jí)責(zé)任區(qū)遞交督導(dǎo)報(bào)告,市、縣級(jí)督學(xué)要分片包干責(zé)任區(qū)域或?qū)W校。

  各級(jí)督學(xué)都認(rèn)真開(kāi)展對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)包括學(xué)校的日常教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和調(diào)查研究,及時(shí)了解情況,并按照工作職責(zé),提出處理意見(jiàn)和工作建議,成為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)的主要依靠力量,并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗(yàn)。其中,受到國(guó)家督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)界同行關(guān)注和好評(píng)的,有xx市督學(xué)責(zé)任區(qū)“一日督導(dǎo)”模式。該市要求責(zé)任區(qū)督學(xué)同志每月按照一定工作日要求開(kāi)展工作,早晚和學(xué)生一起進(jìn)出,完完整整參加學(xué)校一天的教育教學(xué)活動(dòng),并作好詳細(xì)的記載,做到了大密度、全覆蓋。

  20xx年7月,省政府教育督導(dǎo)團(tuán)發(fā)起的規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動(dòng),也要求充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用,規(guī)定各市和所轄學(xué)校超過(guò)100所的縣(市、區(qū))對(duì)“暑期百校行”未涉及到的學(xué)校,應(yīng)當(dāng)安排所在本級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)行為的暑期常態(tài)情況督查,從而真正實(shí)現(xiàn)對(duì)全省近萬(wàn)所中小學(xué)校的全覆蓋。

  雖然我省在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作方面取得了可喜進(jìn)展,積累了一些經(jīng)驗(yàn),初步形成一些特色,但要完成當(dāng)前督學(xué)工作推動(dòng)學(xué)校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命,還存在不小的困難和一些突出問(wèn)題。

  困難主要表現(xiàn)在,一是原國(guó)家教委1991年出臺(tái)的《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應(yīng)形勢(shì)。由于《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》未出臺(tái),督學(xué)工作體制的現(xiàn)代化、督學(xué)工作的法制化、督學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)化、督學(xué)工作程序的規(guī)范化、督學(xué)結(jié)果的權(quán)威化等建設(shè)均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問(wèn)題有:目前,政府如何建立有利于學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制?如何通過(guò)督學(xué)工作更好地為學(xué)校教育服務(wù)?督學(xué)工作如何實(shí)現(xiàn)“行政權(quán)威”與“專業(yè)權(quán)威”的有機(jī)結(jié)合?如何引導(dǎo)學(xué)校成立的督導(dǎo)室成為可靠力量?等等。

  二是原國(guó)家教委1997年修訂出臺(tái)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作指導(dǎo)綱要》也明顯不適應(yīng)形勢(shì)需要。由于新的指導(dǎo)綱要也沒(méi)有出臺(tái),督學(xué)工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問(wèn)題也隨之而來(lái),諸如現(xiàn)時(shí)代督學(xué)工作領(lǐng)域如何界定?督學(xué)工作的基本任務(wù)和常規(guī)項(xiàng)目究竟如何進(jìn)一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)方式之外充實(shí)新的方式?政府教育工作督導(dǎo)(即督政)與學(xué)校工作督導(dǎo)(即督學(xué))的關(guān)系應(yīng)當(dāng)怎樣?同樣服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的督導(dǎo)、評(píng)估、教研等關(guān)系如何處理?等等。

  基于上述,我們建議,為適應(yīng)貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,應(yīng)當(dāng)盡快出臺(tái)含有重大突破性的《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》和具有權(quán)威指導(dǎo)意義的新的《中初等學(xué)校督導(dǎo)工作指導(dǎo)綱要》,先試行也行,為各地進(jìn)一步探索創(chuàng)新提供強(qiáng)有力保障。

  今后,我們將進(jìn)一步持續(xù)、深入、全面開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo),努力使我省規(guī)范辦學(xué)行為工作取得更大成效,走在全國(guó)前列。

學(xué)校工作匯報(bào)材料15

  在縣教育局和聯(lián)合校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校始終將安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重,成為學(xué)校常規(guī)工作的重要日程,以確保學(xué)校的安全、和諧、健康的教育環(huán)境。為此,我們采取了以下措施:

  一、建立安全工作管理體系

  我們成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),主管副校長(zhǎng)具體抓,各年級(jí)分工負(fù)責(zé)的安全管理體系,做到了分工明確,責(zé)任明晰。我們重視安全宣傳工作,利用例會(huì)和研究時(shí)間對(duì)全體教師集中進(jìn)行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析,引導(dǎo)教師熟悉安全法規(guī),重視安全教育,提高安全意識(shí)。

  二、建立健全安全工作制度

  1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制 我們將安全工作列入每位教師的目標(biāo)考核中,制訂考核制度和責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

  2、簽訂責(zé)任書(shū),加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)

  我們與各班主任、任課教師層層簽訂安全責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé),將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度,切實(shí)增強(qiáng)了安全責(zé)任意識(shí);與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的`工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

  3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度

  我們不斷完善充實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度,建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。實(shí)行24小時(shí)值班制度,上學(xué)、放學(xué)時(shí)間教師輪流校門口協(xié)助保安值班制度,明確值班職責(zé);制訂學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度;建立了事故及時(shí)報(bào)告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機(jī)制;對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作,都做到了有章可循。

  4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡(luò)

  我們把定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制,印發(fā)告學(xué)生家長(zhǎng)的一封信,建立了“學(xué)校―社會(huì)―家庭”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò);同時(shí),定期與XXX、派出所、工商所聯(lián)合對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理,徹底清除社會(huì)不安全因素對(duì)學(xué)生的影響,為師提供了健康的研究環(huán)境。

  三、加強(qiáng)教育,努力增強(qiáng)安全意識(shí)

  1、認(rèn)真組織安全教育周活動(dòng)

  我們組織師生研究安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)等方面展開(kāi)深入全面的大檢查,消除隱患;以版面宣傳、知識(shí)講座、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式廣泛開(kāi)展安全專題教育活動(dòng)。

  2、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)

  我們積極開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng),如模擬火災(zāi)演練、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全漫畫(huà)比賽等,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),提高應(yīng)急處理能力,為學(xué)校的安全工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過(guò)班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等多種途徑,我們采取了板報(bào)宣傳、張貼標(biāo)語(yǔ)、舉行主題班會(huì)、安全報(bào)告會(huì)、普法報(bào)告會(huì)、自救演練等形式,開(kāi)展了豐富多彩的安全教育活動(dòng),讓學(xué)生接受了比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,做到了防患于未然。同時(shí),我們也通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》增強(qiáng)了家長(zhǎng)的安全教育意識(shí)。這些措施的有效實(shí)施,使我們的學(xué)校無(wú)一例不安全事件發(fā)生。

  為了保障學(xué)生的安全管理,我們堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生考勤制度,要求教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤,并及時(shí)通報(bào)考勤結(jié)果,有效杜絕了無(wú)故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

  為了全面落實(shí)食品安全衛(wèi)生安全制度,我們健全了伙房衛(wèi)生管理制度,對(duì)伙房衛(wèi)生定期檢查,杜絕了食物中毒事件的發(fā)生,為師生地食品安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  為了切實(shí)保障學(xué);A(chǔ)設(shè)施的安全,我們高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護(hù)。消防器材設(shè)施完備,擺放位置合理,做到定期檢查、定期更換;每月都對(duì)教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施及學(xué)校建筑物進(jìn)行安全排查,發(fā)現(xiàn)隱患立即整改;教學(xué)樓內(nèi)疏散標(biāo)志安裝位置合理,疏散通道暢通;本學(xué)期學(xué)校又重新對(duì)供電線路,進(jìn)行了改造;各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護(hù),杜絕了私拉亂扯現(xiàn)象。

  未來(lái),我們將進(jìn)一步重視安全工作,不斷研究、吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),及時(shí)研討解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高安全工作水平。只有這樣,我們才能更好地保障學(xué)生的安全,打造平安校園,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境。

  近期,我們學(xué)校一直致力于創(chuàng)建安全文明校園,為此,我們采取了以下措施:

  首先,我們向全校師生發(fā)出了《共創(chuàng)安全文明校園》的倡議書(shū),呼吁大家一起努力創(chuàng)造健康向上的校園文化,營(yíng)造良好的校園氛圍。

  其次,我們邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)多次到校進(jìn)行安全教育法制講座,以此提高全校師生的安全意識(shí)。

  我們還與雙臺(tái)子區(qū)工商管理所和城管大隊(duì)清查了校園周邊環(huán)境,確保周邊環(huán)境安全。

  此外,我們?cè)啻伍_(kāi)展安全教育主題班會(huì),利用周一升旗時(shí)向全校師生進(jìn)行安全教育演講,同時(shí)利用看錄象片的形式進(jìn)行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育。

  在安全管理方面,我們采取了多項(xiàng)措施。我們嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度、規(guī)范日常管理;建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系,落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制;制定各部門、各科室管理制度、危爆物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度;嚴(yán)格落實(shí)行值日制度,做好記錄,堅(jiān)持落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制,并建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。

  我們還積極開(kāi)展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育,堅(jiān)持做到全校師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意義和要求,并能積極參與其中。同時(shí),我們加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通,學(xué)校經(jīng)常會(huì)同公安、社區(qū)居委等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校的檢查,及時(shí)主動(dòng)地反映存的問(wèn)題,積極爭(zhēng)取支持和配合。

  最后,我們要確保全校師生的全面安全,堅(jiān)持預(yù)防為主,整建結(jié)合,及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況,大力加強(qiáng)安全防范工作,提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力,努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。通過(guò)我們的共同努力,校園周邊無(wú)違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象,校園周邊尤其校門出入通秩序良好。

  為確保學(xué)校的安全,后勤處負(fù)責(zé)對(duì)校舍進(jìn)行檢查,特別是走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施的堅(jiān)固程度和管理情況。同時(shí),后勤處還負(fù)責(zé)短期建筑施工的安全管理。消防安全方面,后勤處牽頭,政教處配合加強(qiáng)消防安全。學(xué)校集合場(chǎng)地、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等存在爆炸、火災(zāi)、觸電等隱患的地方也要得到排除和更新消防設(shè)施的加強(qiáng)。

  政教處負(fù)責(zé)交通安全教育,組織學(xué)生觀看交通安全影視片,制定各項(xiàng)安全規(guī)章制度。教務(wù)處則負(fù)責(zé)加強(qiáng)教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。

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