中學構建和諧學校教育工作匯報

　　z教育的科學發(fā)展思路是“努力更新理念，著力理性思考，致力理智操作，追求理想狀態(tài)”，我們理應深入理解，牢牢把握這一科學發(fā)展思路。

　　努力更新理念，就是要形成構建和諧的學校教育這一理念。什么是和諧教育？和諧教育是從滿足社會發(fā)展需要和學生身心發(fā)展需要的統一出發(fā)，調控教育場景中教育要素的關系，使教育的節(jié)奏符合學生發(fā)展的節(jié)律，進而使“教”與“學”產生諧振效應，促進學生基本素質獲得全面、和諧、充分發(fā)展的教育。

　　實施和諧教育有何目的？直接目的，是要從學生現實的認知特點、認知發(fā)展水平與需要出發(fā)，與不同年齡階段學生身心發(fā)展的基本規(guī)律相適應，使學校的教育教學活動所產生的綜合性教育影響力量，與學生身心發(fā)展水平和發(fā)展需要在和諧基礎之上能產生“諧振效應”，促使學生個體的發(fā)展達到其自身最佳程度或最佳狀態(tài)。換句話說，實施和諧教育，就是要堅持面向全體學生，對每一個學生負責，幫助每一個學生成才；堅持全面提高學生的素質，促進學生品德、智力、知識、能力并重和身心和諧發(fā)展；堅持因材施教、使學生的個性特長得到健康發(fā)展。

　　實施和諧教育，還要慎重對待教育內部各種矛盾，逐步化解各種不穩(wěn)定因素，要將發(fā)展的速度、改革的力度和人民群眾的承受程度有機結合起來，做到在穩(wěn)定中推進教育發(fā)展，在穩(wěn)定中推進教育改革，在改革發(fā)展中促進學校的穩(wěn)定，維護社會的穩(wěn)定。實施和諧教育，還要堅持均衡發(fā)展的思想，大力發(fā)展義務教育尤其是農村的義務教育，促進社會主義和諧社會的構建。實施和諧教育，還要堅持人才強教，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，想方設法維護我們農村學校教師隊伍的穩(wěn)定。歸根結底，實施和諧教育，就是要促進學生全面發(fā)展，促進教師主動發(fā)展，促進學校持續(xù)發(fā)展，促進社會和諧發(fā)展。

　　新的歷史時期，新的目標任務。我們追求的理想狀態(tài)，就是要早日構建形成和諧的學校教育。有了和諧的教育，學校人文環(huán)境將更加和諧相處，學校作為育人的主渠道、主陣地，以學生為中心的學校管理制度和人文環(huán)境將進一步形成，平等民主尊重、相互理解支持的關系將進一步確立。有了和諧的教育，校園文化將更加和諧生動，豐富多彩的學�？萍�、體育、藝術和文化娛樂活動，將把德育、智育、體育、美育有機地結合在一起。有了和諧的教育，社會輿論氛圍將更加和諧向上，在這樣的氛圍里，教育的新形象將得到塑造，教育改革發(fā)展的中心工作將得到社會的認可。有了和諧的教育，社會環(huán)境將更加和諧健康，學校育人、家庭育人、社區(qū)育人、活動育人、基地育人、環(huán)境育人將進一步形成合力。

　　如何構建和諧的學校教育？最根本的就是要結合學校實際，全力實施“125行動計劃”（樹立一個形象――教育為人民服務、讓人民滿意的形象；突出兩個確保――確保穩(wěn)定第一，確保服務至上；抓好“五個推進”――以資源統籌為關鍵，推進教育結構調整；以內涵發(fā)展為重點，推進教育質量提高；以人才強教為根本，推進師資隊伍建設；以開放創(chuàng)新為動力，推進教育持續(xù)創(chuàng)新；以標志性工程建設為抓手，推進教育的縱深發(fā)展。）。

　　我校是一所農村初級中學，在各級領導的關心支持下，通過前些年的努力，學校大力實施教育現代化工程，被評為江蘇省首批實施教育現代化工程示范初中，辦學水平不斷提高，學校先后獲得鎮(zhèn)江市模范學校、無流生學校、教育信息化先進學校，z市管理精品學校、依法治校示范校等殊榮。教學質量比較穩(wěn)定，歷年中考各項指標基本位于z市前十位，連續(xù)兩年獲得初中教學質量評估優(yōu)秀獎。社會各界和人民群眾對學校各項工作較為滿意。但是我們也清醒地看到，學校發(fā)展也存在著許多危機，面臨著許多困難。例如教育發(fā)展經費的不足；教師隊伍的不穩(wěn)定性；優(yōu)質教育資源不足，無法滿足人民群眾追求優(yōu)質教育的愿望；德育工作的針對性、實效性不強；課堂教學還不能真正適應新課程改革的需要等等。這些問題的解決，必須要用科學的教育發(fā)展理念來指導行動，必須要有明確的行動指南。因此，團結廣大教職工，凝心聚力，實施“125行動計劃”，努力構建和諧的學校教育，勢在必行。

　　我們的基本思路是：以強化師德建設和繼續(xù)教育為著力點，加強教師隊伍建設；以優(yōu)化德育工作和推進新課程改革為重心點，大力推進素質教育；以提高教育教學質量為根本點，凸現學校內涵發(fā)展；以完善學校制度建設、信息化建設和基礎設施建設為興奮點，加速現代化建設。工作的重點是：積極應對，維護穩(wěn)定局面；立足長遠，夯實發(fā)展根基；突出重點，加強隊伍建設；抓住根本，提高教育質量。

　　第一，積極應對，維護穩(wěn)定局面。

　　“穩(wěn)定第一”是學校壓倒一切的首要政治任務。要維護教師隊伍的穩(wěn)定，通過感情留人、事業(yè)留人、待遇留人，留住并吸引教師隊伍中的骨干力量。開展形式多樣的主題教育活動，進一步幫助廣大教師樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到愛教育、愛學校、愛自己，從內心深處保持心態(tài)的平衡，迸發(fā)工作的熱情，激發(fā)工作的潛能。要維護學生心態(tài)的平衡，幫助學生樹立正確的人才觀，確立社會主義現代化建設需要各級各樣的人才的觀念，發(fā)奮學習，刻苦鍛煉，爭做有理想、有道德、有紀律、有文化的德智體美全面發(fā)展的一代新人。要維護家長心態(tài)的平衡，通過舉辦家長學校、開展家長評教活動、走訪學生家庭等形式，加強家校聯系，宣傳學校教育，幫助家長樹立科學的質量觀、積極投資教育的效率觀。要維護正常的教育教學秩序，堅持依法治教，創(chuàng)新德育工作，深化課程改革，努力提高教育教學質量。要切實加強安全工作，牢固確立“安全第一”的思想，做到目標明確，制度規(guī)范，檢查得力，整改到位，不發(fā)生任何安全生產責任事故，切實維護師生和人民群眾的利益，確保穩(wěn)定局面。

　　第二，立足長遠，夯實發(fā)展根基。

　　墅導鎮(zhèn)目前已被z市委市政府確定為“兩率先”第一方陣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，經濟總量位于全市的前六位，三年之后將成為z的中心集鎮(zhèn)之一。因此，學校教育的發(fā)展，必須與社會經濟發(fā)展相匹配。我們必須立足長遠，確立發(fā)展是第一要務的觀念，在教育現代化建設初見成效的基礎上，科學規(guī)劃，加強學�；�礎設施建設，為今后建成農村中心初中奠定堅實的基礎。一是進一步加強信息化建設，在基礎設施已基本到位的前提下，注重提高使用效益上，按照“為教師的教服務、為學生的學服務、為學校的管理服務”的原則，下功夫豐富校園網內容，增強實用性，提高使用率。要開展教師個人主頁、班級主頁、學生主頁的評比活動，學校網站要進入市級十佳網站行列。同時，學校將根據財力，新建多媒體教室，力爭用三至四年時間，實現班班多媒體教學。二是改造實驗室，經過科學論證、合理規(guī)劃，籌建新的實驗中心，以滿足學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，策應新課程改革。三是優(yōu)化校園環(huán)境建設，注重環(huán)境育人，在現有基礎上，總體規(guī)劃，分步實施，大面積擴大綠化面積，高品位豐富校園文化。重點是拆除綜合樓前老教學樓，完成綠化工作，進一步豐富美化校園東部景點。與時俱進，改造并完善室外的各種標語牌，充分發(fā)揮育人功能。四是創(chuàng)設舒適的教師工作環(huán)境，用一年的時間，改造教師辦公室，更新教師辦公桌，所有辦公室安裝空調，增設書柜，增添花盆，致力建設高雅的工作環(huán)境，促進教師高尚人格的形成，強化潛移默化的育人功能。

　　第三，突出重點，加強隊伍建設。

　　加強教師隊伍建設的重點是加強師德建設，宗旨是“鑄師魂”，要通過師德建設系列活動的開展，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、善于育人的教師隊伍群體，這是保證農村教師隊伍戰(zhàn)斗力的根本保障�！拌T師魂”的載體是大力開展“三滿意”主題活動，即：教育要成為人民滿意的行業(yè)，學校要成為人民滿意的場所，教師要成為人民滿意的群體。要讓人民滿意，師德最為重要。要進一步貫徹落實z市師德建設動員大會的精神，定期組織學習師德規(guī)范，促進教師在工作中做到“八要”和“十不”，全面貫徹黨的教育方針，全力提高教育質量。要以貫徹執(zhí)行《墅導中學關于加強師德建設的若干規(guī)定》為抓手，以《z市加強中小學教師職業(yè)道德建設考核與獎懲辦法》為依據，加強行政督查，建立師德檔案，嚴格考核，嚴肅查處違規(guī)事件，評選人民滿意的老師，促進教師嚴格自律，形成高尚的師德。

　　加強教師隊伍建設的抓手是搞好繼續(xù)教育，目的是“練師能”，要扎實有效地開展校本培訓，集中學習與自學相結合，專題講座與相互交流相結合，形成教育觀念先進、教學能力強勁的教師群體。一是加速教育信息化建設，著重以省第三輪教師信息技術培訓為契機，以“信息技術與課程整合”為重點，全面提升教師信息技術水平。要以“科學、實用、方便、共享”為準則，繼續(xù)開發(fā)校級各學科優(yōu)秀教學資源，初步建成與新課程教材配套的校級資源庫。二是鼓勵教師參加函授學習與自學考試，不斷提高學歷檔次。三是以《解讀新課程》為藍本，扎實開展學習交流活動，促進理念更新，指導實踐操作。四是定期進行教育隨想的檢查交流活動，促進教師不斷反思，不斷提高業(yè)務水平。五是學校將樂于花票子，積極倡導各學科組織片級、市級教學研討活動，提高課堂教學能力。

　　第四，抓住根本，提高教育質量。

　　引導全體教職工樹立“質量是生命線”的觀念，強化“質量第一”的意識。要采取扎實措施，優(yōu)化德育工作、教學工作、教育教學管理，努力提高教育教學質量。

　　優(yōu)化德育工作。牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，按照全市德育工作會議要求，加強和改進德育工作，全面推進素質教育。要健全德育工作網絡體系，使學校教育走進社會，社會教育走進學校，形成學校教育、家庭教育和社區(qū)教育相互配合，全員育人、全面育人的新格局。積極探索以學生為主體、實踐為主線、靈魂塑造為主旨的德育工作新思路，著力培養(yǎng)學生的自主意識與責任意識，著力關注學生的精神成長和身心健康，著力關注生命教育，幫教好問題學生。通過探索德育課程模式，擴展德育基地建設，發(fā)展德育工作隊伍等途徑，扎實推進德育工作。開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育、民主法制教育和社會責任感教育，大力推進文明習慣的養(yǎng)成教育。大力加強班主任隊伍建設，每月召開一次班主任工作會議，進行定期學習交流和工作指導，不斷提高班主任的工作水平和工作質量。大力開展“樹正氣”活動，一是切實加強班集體建設，開展形式多樣的主題教育活動，進行主題班會觀摩活動。二是充分發(fā)揮團員在學生中的引導作用、監(jiān)督作用和表率作用。三是開展“每日一講”，利用廣播操時間，由教師、學生宣講身邊事例，弘揚正氣，除惡揚善。全面開展“平安校園”創(chuàng)建活動，進一步完善學校警務站的建設，進一步整治學校周邊環(huán)境，為優(yōu)化德育工作保駕護航。

　　嚴格教學管理。管理出質量，管理出效益，嚴格教學管理的宗旨是大面積提高教學質量。第一，確立科學觀念。堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，面向全體學生，著眼持續(xù)發(fā)展，促進全面提高。第二，堅持依法治教。組織教職工經常反復學習教育法規(guī)，學習《z市初中教育教學管理十條基本要求和實施辦法》，貫徹落實依法治教的剛性措施，開齊上足各類課程，落實“減負”工作的五項要求，并通過調查問卷、隨機抽查等形式，狠抓教育法規(guī)的落實。第三，開展專題研討。高質量地組織好課堂改革研討和教師質量分析會，要善于發(fā)現問題，采取有效措施解決問題，提高研討質量，提高課堂教學效率和管理效益。第四，開展常規(guī)檢查。定期組織教學五認真執(zhí)行情況的督查，重點解決“如何提高備課質量”和“如何提高聽課質量”這兩大問題。第五，強化初三管理。全體初三教師要潛心研究中考改革方案，踩實每個教學環(huán)節(jié)，確保中考各項指標達到預期目標。通過有效的教學管理，有力地促進教學質量的提高。勇奪z市初中教學質量評估優(yōu)秀獎，各學科調研考試各項指標名列z市前茅。

　　推進課程改革。抓內涵、提質量必須抓好新一輪的課程改革這個機遇。通過課程改革，確立現代課程理念，提高綜合化和校本化水平；優(yōu)化課程實施過程，激發(fā)課堂教學的生命活力，倡導自主、合作、探究的學習方式；建立促進學生發(fā)展、教師提高和學校課程實施的評價體系；提高教育信息化水平和信息技術在課程改革中的應用水平；建構有利于教師專業(yè)化發(fā)展的教師培訓體系，造就一批有影響的教育者和管理者。在深化課程改革的過程中選準突破口，求得新進展。一是要扎實抓好教學五認真的考核管理工作；二是要在綜合性學科、綜合實踐活動及校本課程實驗等方面有所突破；三是要在課改課題研究方面有所突破；四是要在課堂教學特別是教學方式及學習方式轉變上有所突破；五是在評價改革中求得新進展新突破。

　　強化教育科研。教育科研是學校內涵發(fā)展的內驅力，是課程改革的營養(yǎng)劑、催化劑。學校的教育科研要圍繞課改進行，要著重解決好課改中遇到的問題。一是針對新課改中新接觸的校本課程、研究性學習等新問題，以教研組為單位開展專題研究活動，來指導校本課程開發(fā)、研究性學習開發(fā)活動。二是針對教師在新課程方案實施中發(fā)現的問題確立研究課題，強調教育科研的應用性，解決課改中遇到的實際問題，提高教育科研的針對性和實效性。

　　總之，我們要本著“教育既要促進人的全面發(fā)展，又要滿足社會發(fā)展的需要”的思想，開創(chuàng)學校工作新局面。“促進人的全面發(fā)展”，就是要以加快實施教育現代化強校為保障，深化素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生、適應將來社會的合格公民�！皾M足社會發(fā)展的需要”，就是要使學校教育融入經濟社會發(fā)展大局，努力為學生今后發(fā)展奠定堅實基礎，蓄積發(fā)展后勁，為高一階段學校輸送優(yōu)秀學生，從而起到“改變一個家庭命運，富裕一個家庭”的作用，為全面建設小康社會、構建和諧社會作出應有的貢獻。