2017小學(xué)教代會工作報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、老師們：
大家好!
今年，是我校升格后的第五年。五年來，我校 全體老師兢兢業(yè)業(yè)，上下一心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，全校師生都很珍惜這來之不易的機(jī)會，都能以積極主動地精神狀態(tài)投入到工作中，取得了令人可惜的成績。
三年前，我們召開了學(xué)校首屆教代會，獲得圓滿成功。今天，將迎來XX小學(xué)第二屆教代會第一次會議。我受校委會的委托，謹(jǐn)此向大會作2008年至2011年學(xué)校工作報(bào)告及學(xué)校今后三年發(fā)展規(guī)劃，請代表們審議。
第一部分 三年工作回顧
一、主要成績：
三年來，學(xué)校發(fā)展迅速，先后榮獲溫州市農(nóng)村合格學(xué)校、溫州市Ⅱ類信息化學(xué)校、瑞安市先進(jìn)校園文化單位、瑞安市“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、塘下學(xué)區(qū)校園環(huán)境評比一等獎等驕人榮譽(yù);學(xué)校田徑隊(duì)在塘下學(xué)區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會上榮獲一次第五名，一次第六名;學(xué)校女子籃球隊(duì)先后在塘下學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球賽中獲得冠軍和第四、第五名，在瑞安市中小學(xué)生籃球賽上獲得季軍;學(xué)校女子乒乓球隊(duì)榮獲塘下學(xué)區(qū)團(tuán)體第三名;學(xué)校男子乒乓球隊(duì)榮獲塘下學(xué)區(qū)團(tuán)體第五名;另外有姜曉麗老師輔導(dǎo)的班級在溫州市小學(xué)英語書寫比賽中獲得三等獎;鄭曉玲、戴麗雅、木曉秋等老師輔導(dǎo)的班級在瑞安市小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽獲二、三等獎不等;三年來共有51人次教師在溫州、瑞安市和塘下學(xué)區(qū)級的各類教育教學(xué)評比中榮獲一、二、三等獎榮譽(yù);三年來共有60人次的學(xué)生在各級各類的學(xué)生體育、藝術(shù)、科學(xué)等比賽中榮獲一、二、三等獎榮譽(yù);文學(xué)社和各位語文老師輔導(dǎo)的作文尖子生在瑞安市第五屆新概念作文大賽中共有11人次二、三等獎，在瑞安市少年書信大賽中共有4人次獲獎;《浙江教育信息報(bào)》《溫州日報(bào)》瑞安教育信息網(wǎng)等媒體還對我校辦學(xué)事跡做了專題文章的報(bào)道。
可以說，這三年是碩果累累的豐收三年，也是最能體現(xiàn)韓小人精神面貌的三年，是全體老師和學(xué)生共同成長、飛躍發(fā)展的三年。
二、 主要工作：
(一)升華工作精神，提煉辦學(xué)理念
三年來，經(jīng)過全體教師和學(xué)生的努力，我校在尋找學(xué)校辦學(xué)突破口、總結(jié)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的道路上，逐漸提煉出了屬于適合自己的“共建和諧校園，打造幸福教師，培養(yǎng)快樂學(xué)生”的辦學(xué)理念。這個(gè)理念從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面來實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)理想：以和諧上進(jìn)的學(xué)校氛圍來影響師生的教學(xué)行為，以解放教師的教學(xué)行為、提升教師的專業(yè)能力來打造幸福的教師，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活為途徑來培養(yǎng)快樂的學(xué)生。在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我校的校園文化、德育工作、教學(xué)減負(fù)工作等不斷進(jìn)步，逐漸完善，漸漸成形，打造出頗具特點(diǎn)的文化現(xiàn)象。
(二)堅(jiān)持抓好常規(guī)，有形有序辦學(xué)
一抓教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開足開齊課程，在這基礎(chǔ)上開設(shè)了第二興趣活動課，推出了作文課、籃球課、剪紙課等社團(tuán)課;做好教學(xué)月評，不斷完善月評制度，以合理的量化方式考核教師的月教學(xué)效果;堅(jiān)持隨堂課活動，推出每周一課，要求每位教師每學(xué)期都要開出隨堂課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長要積極參與聽課、評課，復(fù)習(xí)階段對教師進(jìn)行備課、作業(yè)、聽課等一條龍檢查;堅(jiān)持周教研制度，每周在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組進(jìn)行活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研組活動，做到每次活動有主題、有內(nèi)容，有主評，有記錄;堅(jiān)持嚴(yán)控質(zhì)量關(guān)，做好期中測試和期末測試有組織，有安排，有質(zhì)量分析會;堅(jiān)持抓好學(xué)生各類趣味競賽活動，每學(xué)期開展學(xué)生口算比賽、數(shù)學(xué)思維賽、作文比賽等趣味比賽
二抓德育常規(guī)。嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。通過黑板報(bào)、晨會、幸福報(bào)、評選文明班級等途徑進(jìn)行宣傳，通過輔助員隊(duì)伍督查進(jìn)行檢查，促使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成;堅(jiān)持德育月評，以不斷完善的量化考核制度來評選優(yōu)秀的文明班級、優(yōu)秀班主任;堅(jiān)持實(shí)施德育工作條例，以德育為首進(jìn)行學(xué)校思想品德教育。
三抓學(xué)校管理常規(guī)。堅(jiān)持值日“一日校長制”，以值日組長為主要負(fù)責(zé)人，抓好學(xué)校一日工作常規(guī);堅(jiān)持班子會和教師學(xué)習(xí)會，民主討論，集體決策學(xué)校重大問題;堅(jiān)持教師考勤坐班制，不斷完善考勤制度，讓教師靈活機(jī)動地調(diào)節(jié)工作和生活的時(shí)間;堅(jiān)持學(xué)校其他各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理有形有序進(jìn)行。
四抓后勤服務(wù)。(1)三年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和XX村的關(guān)懷下，我們的辦學(xué)條件得到了明顯的改善，已經(jīng)配備了13臺多媒體，兩三百副新課桌椅，設(shè)施齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，一萬多冊的圖書，各種類的教學(xué)用具、設(shè)備(2)后勤工作運(yùn)作正常，堅(jiān)持小事不過夜，大事不過周原則，就算遇到維修商做事拖沓，總務(wù)處總是百般催促，盡力催來維修人員，以保證教學(xué)工作正常運(yùn)行。(3)關(guān)心教師課余生活，成立教師社團(tuán)。在學(xué)校工會的組織下，每到教師生日那天，學(xué)�？倿樯战處熕蜕弦粋�(gè)蛋糕，送去一份溫情，教師有喜事，全體老師都能參與活動分享快樂，教師有喪事，學(xué)校代表和老師也能前往安慰，教師有病困，工會和老師們都會前去慰問。而且還成立了教師讀書社團(tuán)和教師羽毛球社團(tuán)，豐富教師的課余生活。
(三)探索改革方式，創(chuàng)新工作內(nèi)容
在辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們對學(xué)校管理、教學(xué)、德育工作進(jìn)行了積極的改革探索，以更加創(chuàng)新、有效的方式，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展。
探索一：完善學(xué)校物質(zhì)顯性文化
我校的校園文化創(chuàng)建工作，歷時(shí)可謂五年。學(xué)校升格后，我們一直致力于打造屬于我們自己的校園文化。經(jīng)過積極探索和不懈努力，經(jīng)過幾次布置的更迭和創(chuàng)新，從單一的古詩長廊到藝術(shù)長廊，從滿是鮮花的校園到學(xué)生自留地，從充滿打印制品的班級板塊到師生自己制作的主題板塊，從盲目尋求漂亮到“為學(xué)生留白”的創(chuàng)建理念，我們改變了很多，也尋找到了許多屬于自己的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)成功讓校園文化成型，打造出了具有品牌效果的“幸福墻”“留園”等小景觀。
探索二：總結(jié)隱性文化精神
08年溫州農(nóng)村合格學(xué)校驗(yàn)收，所有的老師盡最大的貢獻(xiàn)共同完成了驗(yàn)收工作。09年和2010年，所有的老師都能各司其職，共同努力，學(xué)校通過了溫州市二類信息化學(xué)校、瑞安市先進(jìn)校園文化單位驗(yàn)收。如果有領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校老師來我校參觀、指導(dǎo)，全體班主任都能在最短的時(shí)間做好迎接來賓的準(zhǔn)備，包括學(xué)生都能在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)好以最好的面貌迎接來賓。我們的老師和學(xué)生，有很強(qiáng)的執(zhí)行力和榮譽(yù)感，正是這樣的精神文化，這樣的團(tuán)隊(duì)精神，才能幫助學(xué)校獲得最大的發(fā)展
探索三：推進(jìn)民主管理，改革會議方式
本學(xué)期，再一次對班子隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，對分工和合作進(jìn)行了明確。改變教師會開會方式，以學(xué)習(xí)為主，以教師為主。教師會上，學(xué)校安排兩位教師開展“成為有思想的教師”主題論壇講座，然后是優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師給老師做經(jīng)驗(yàn)介紹。領(lǐng)導(dǎo)和各科室的活動安排全部印制在行事歷上下發(fā)，教師會已逐漸向?qū)W習(xí)會過渡。
探索四：促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，改變評價(jià)方式
實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念里的“打造幸福教師”，必須提升教師專業(yè)素養(yǎng)。今年，我們推出了“十個(gè)一”教師素質(zhì)提升工程，要求老師按學(xué)期為單位完成教學(xué)、科研等十項(xiàng)任務(wù)。教師可以根據(jù)自己的年齡選擇其中幾項(xiàng)完成任務(wù)，達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)(如40歲以下教師可以完成80分，40歲以上的學(xué)生可以完成60分)。這樣的方式充分尊重教師的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，讓每一個(gè)教師都能自主選擇專業(yè)發(fā)展方向。本學(xué)期，在去年的基礎(chǔ)上，推出了先進(jìn)評選的新舉措：量化評分，高分者勝，對教師的學(xué)歷、教齡、教學(xué)效果、科研能力、輔導(dǎo)學(xué)生參賽等幾個(gè)方面進(jìn)行兩份，其中，學(xué)生對教師的課堂和班級管理評價(jià)至關(guān)重要——這一項(xiàng)評選占總分的四分之一。這樣的做法不僅可以盡量公平公開的評選出優(yōu)秀教師，還可以有效督促教師迪歐課堂和班級管理進(jìn)行規(guī)范，在日常工作中尊重學(xué)生。
探索五：德育工作創(chuàng)新，凸顯教育智慧
在紅綠卡的基礎(chǔ)上，推出七彩陽光卡，就是用紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的卡，分別獎勵在禮儀、運(yùn)動、環(huán)保、實(shí)踐、學(xué)習(xí)、閱讀、藝術(shù)七個(gè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，只要學(xué)生在任何一個(gè)領(lǐng)域獲得一種卡，都可以到班級或大隊(duì)部對換相應(yīng)的獎勵，如通過閱讀課外書獲得閱讀卡的學(xué)生，可以免費(fèi)到計(jì)算機(jī)房上網(wǎng)查閱資料一個(gè)小時(shí)。如果一個(gè)學(xué)生齊集七種顏色的卡，將七種顏色匯聚成一束陽光，他就成為了“七彩陽光少年”的學(xué)生個(gè)人最高評價(jià)，由學(xué)校在期末進(jìn)行專題表彰。這樣的評價(jià)方式，其實(shí)只在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行小小的變動，但是卻是一種教育智慧的體現(xiàn)。以往的學(xué)生晨會或其他集會，形式千篇一律，無非就是學(xué)生集合，播放廣播，校長或輔導(dǎo)員講話，解散。這樣的形式，浪費(fèi)時(shí)間，毫無意義�，F(xiàn)在的學(xué)生晨會，分普通晨會和小晨會兩項(xiàng)。特別是小晨會，每次都有主題，或以保護(hù)環(huán)境為題，或以感恩教育為題，由各中隊(duì)負(fù)責(zé)，學(xué)生自己找材料，自導(dǎo)自演，在小晨會上表演節(jié)目，進(jìn)行宣傳，深受學(xué)生歡迎。這項(xiàng)改革不僅解放了老師的負(fù)擔(dān)，更有效促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
探索六：推進(jìn)社團(tuán)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
本學(xué)期，我們承辦了塘下學(xué)區(qū)學(xué)生社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流會。會上兄弟學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)專家的發(fā)言讓我們豁然開朗——學(xué)生社團(tuán)，自主實(shí)踐是靈魂，是立社之本。由此，學(xué)校讓專人負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)改革工作，整合了各種資源，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作。比如，學(xué)生社團(tuán)以有形和有序?yàn)闇?zhǔn)則，先將學(xué)生社團(tuán)規(guī)范起來，成立了文學(xué)社、藝術(shù)社、體育社、書法社、讀書社等常規(guī)社團(tuán)，派出具有專長的指導(dǎo)師組織社團(tuán)，而指導(dǎo)師不是社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生才是主角。在每個(gè)學(xué)生都有專門負(fù)責(zé)管理社團(tuán)的社長和理事干部，他們負(fù)責(zé)管理社員，組織社團(tuán)活動，展示活動成果。在規(guī)章制度的規(guī)范下，每個(gè)學(xué)生都施行社員入社申請制度和登記制度，成果展示制度等。這樣的做法，很好的體現(xiàn)出了學(xué)生社團(tuán)的靈魂：自主和實(shí)踐。
(四)不足之處
1、提升教師專業(yè)發(fā)展。要想做個(gè)幸福教師，必須要把我校教師引導(dǎo)至從事研究教學(xué)的幸福道路上，必須在專業(yè)上尋求突破，現(xiàn)在我校教師都很努力，但在專業(yè)發(fā)展上還需大力提升，新教師的成長還需提速。骨干教師和新教師的結(jié)對效果不明顯。
2、有效校本教研還需改進(jìn)。真正使校本培訓(xùn)成為教師自我成長的重要平臺。特別要加強(qiáng)數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科教研組建設(shè)力度。
3、課堂效率低效，改革創(chuàng)新力度不夠。導(dǎo)致課堂低效;有很多是客觀原因，比如班級人數(shù)超標(biāo)。但很多是教師的主觀原因引起的，比如，課堂組織調(diào)控能力不強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容引不起學(xué)生的興趣，教學(xué)方法單調(diào)乏味,教育觀念落后等。希望大家從自身問題出發(fā)，都有“知之不入好之，好之不如樂之”的理念，課堂上大膽創(chuàng)新，大膽改革，努力達(dá)到讓學(xué)生快樂進(jìn)課堂的目標(biāo)。
4、學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)還不夠突出，還有很多工作要做。
第二部分 XX小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2011——2013)
一、現(xiàn)狀分析
1、學(xué)校概況
瑞安市塘下鎮(zhèn)XX小學(xué)，位于汽摩配產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的塘下鎮(zhèn)XX村，學(xué)校占地面積4335平方米，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班， 700名學(xué)生，29位教職員工。2006年從村完小升格以來，在瑞安市均衡教育政策的傾斜下，市教育局對我校辦學(xué)條件的改善給予了大力支持。學(xué)校建成了30座的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)房，配齊了13個(gè)班級的多媒體平臺，新建了溫州市二類標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)了藏書量達(dá)10000多冊的新圖書室。這幾年，市教育局新分配13名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到我校工作。學(xué)校先后評上了溫州市農(nóng)村合格學(xué)校，溫州市二類信息化學(xué)校，瑞安市先進(jìn)校園文化單位，瑞安市“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。06年至今，多家媒體關(guān)注到我校的辦學(xué)成績，《浙江教育信息報(bào)》、《溫州日報(bào)》、《瑞安日報(bào)》等報(bào)刊先后登載了我校的辦學(xué)事跡，在同行、家長中引起反響。
2、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢
(1)辦學(xué)理念符合發(fā)展方向�！肮步ê椭C校園，打造幸福教師，培養(yǎng)快樂學(xué)生”的辦學(xué)理念，不僅符合當(dāng)前的教育主流觀念，更符合我校的發(fā)展方向，用一種辦學(xué)精神，引領(lǐng)我們走向辦學(xué)理想。
(2)有完善、成型的校園文化。我�，F(xiàn)在不僅擁有固定成型的先進(jìn)校園物質(zhì)文化，而且形成了一種向上、團(tuán)結(jié)的內(nèi)在文化。上進(jìn)、和諧是我們韓小人的辦學(xué)精神，工作態(tài)度。
(3)擁有一支年輕富有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。我校教師現(xiàn)平均年齡28歲，30歲以下公辦教師占公辦教師總數(shù)的70%。這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)，戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，令人贊嘆的執(zhí)行力。執(zhí)行力文化已經(jīng)在我校教師中深入人心。
(4)教育局對升格小學(xué)的關(guān)懷和政策傾斜在過去幾年深刻影響我校的發(fā)展，必定也為在未來幾年對我校的發(fā)展起到巨大的推動作用。
(5)瑞安市實(shí)驗(yàn)三小的立項(xiàng)和規(guī)劃，給我校辦學(xué)帶來巨大的動力，想必在實(shí)驗(yàn)三小不日將建成的鼓勵下，我校全體師生將會以更努力的工作態(tài)度，更加上進(jìn)的精神面貌來應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
3、面臨問題
(1)新教師占我校教師總數(shù)的大部分，雖然具有較強(qiáng)的綜合能力，但缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對待教學(xué)的思考和創(chuàng)新思想還不夠。
(2)客觀存在的物質(zhì)原因，如校園面積過小，功能室無法配齊等原因，勢必會影響未來幾年的學(xué)校發(fā)展。
(3)教師課堂教學(xué)成長慢，年輕教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展緩慢，骨干教師和新教師的對接效果差，影響教師專業(yè)素養(yǎng)總體水平的提高。
二、未來三年的發(fā)展總目標(biāo)
到2013年，我們要充分發(fā)揮已經(jīng)具備的發(fā)展優(yōu)勢，努力克服所面臨的問題難題，努力把學(xué)校建設(shè)成一所理念鮮明、管理高效、文化先進(jìn)、隊(duì)伍精良、質(zhì)量提高、特色鮮明，具有更大范圍的知名度的現(xiàn)代化農(nóng)村升格小學(xué)，并為市實(shí)驗(yàn)三小的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。。
三、未來三年學(xué)校發(fā)展階段目標(biāo)
(一)2011年上半年要進(jìn)一步完善和鞏固先進(jìn)校園文化成果，做好校園文化掃尾工作，積極總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，深入實(shí)踐先進(jìn)校園隱性文化精神。
(二)2011年6月份要做好辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)建AA級辦學(xué)水平學(xué)校，從而提升學(xué)校辦學(xué)水平。
(三)2011年9月到2013年9月，要加強(qiáng)力度推進(jìn)教師素質(zhì)提升工程，切實(shí)做好做實(shí)“十個(gè)一”方案，利用一切可以利用的資源，做好教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展工作，骨干教師要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，要帶好新教師的成長。年輕教師要擔(dān)起學(xué)校的重任，做一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。
(四)2011年9月到2013年9月，要做好減負(fù)提質(zhì)工作，重點(diǎn)做好提質(zhì)工作;
(五)打造學(xué)校特色項(xiàng)目。特色建設(shè)是瑞安市教育十二五規(guī)劃十大工程之一，是我校強(qiáng)校之本。而要打造我校特色建設(shè)，有五個(gè)因素必須考慮。一是人才，包括教師和學(xué)生;二是項(xiàng)目;三是靠活動;四是課程推進(jìn)(校本課程);五是靠成果。根據(jù)這五個(gè)因素，我校把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作我校特色項(xiàng)目，通過張瑞龍老師和語文教師的努力，打造我校文學(xué)特色項(xiàng)目。同時(shí)利用文學(xué)社的經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)改革工作。
四、具體戰(zhàn)略
(一)校園文化建設(shè)。2011年9月至2012年2月，深化校園文化建設(shè)，使校園文化成為我校師生共同參與建構(gòu)的一種精神境界和品格。如何深入?如何沉下去?一要加強(qiáng)班級文化建設(shè);二要加強(qiáng)和諧教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，如辦公室教師相處文化，打造教研組品牌等。同時(shí)完成校門口墻壁、前幢教學(xué)樓陽臺和前幢教學(xué)樓柱子的布置工作。“幸福墻”“留園”等主題景觀完善、立牌。(金邦崇鄭曉玲)
(二)打造學(xué)校特色項(xiàng)目，整合學(xué)生社團(tuán)工作。本學(xué)期我校確立了文學(xué)當(dāng)作我校特色項(xiàng)目，成立了以張瑞龍老師為主、語文教師為輔的團(tuán)隊(duì)，下半年要結(jié)合我校實(shí)際情況，利用文學(xué)社、校刊、書香校園、班級讀書會等平臺，在加上有效的針對性的活動,如校讀書節(jié)、征文比賽等,全面推進(jìn)全面推進(jìn)我校文學(xué)特色建設(shè)，在一年一次讀書節(jié),各班要做好相應(yīng)得展示,到2013年，我校要舉行文學(xué)為主的特色項(xiàng)目展示活動。此外，2011年至2012年，做好學(xué)生社團(tuán)改革工作，整合資源，成立XX小學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會，改組文學(xué)社，整合藝術(shù)社，新成立其他社團(tuán)，將學(xué)生社團(tuán)社團(tuán)打造成我校品牌(金邦崇張瑞龍)
(三)教師專業(yè)發(fā)展。
(1)引領(lǐng)教師做好“十個(gè)一”研修，督促、鼓勵教師完成“十個(gè)一”的同時(shí)，要積極跟學(xué)區(qū)、瑞安市、溫州市各種教學(xué)、科研比賽接軌，要積極打造教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，開展教師讀書活動、韓小講壇等活動。
(2)做好骨干教師培養(yǎng)。確定骨干教師培養(yǎng)對象，積極向上一級教研組織推薦骨干教師，外派骨干教師學(xué)習(xí)研修，提升骨干教師理論、實(shí)踐水平，打磨骨干教師教學(xué)風(fēng)格，爭取骨干教師能在學(xué)區(qū)、瑞安市級教壇新秀等評比中獲得成績
(3)做好骨干教師和新教師的對接培養(yǎng)工作。借名校名師培養(yǎng)骨干，以骨干帶我新教師的模式，進(jìn)行骨干教師和新教師對接，以規(guī)章制、考核制來考核師徒結(jié)對效果
(4)教師教學(xué)、科研、比賽培訓(xùn)制度。要建立教、研、訓(xùn)一體化模式，從而減輕教師負(fù)擔(dān)。建立一套教師備課上課，科研論文、案例、課題，參加各類上課評比、榮譽(yù)稱號(如新秀、新苗)評比培訓(xùn)制度，廣邀專家、名師指導(dǎo)，力求教師在上課、科研、各類評比中斬獲名次，以成績?yōu)閯恿�，鼓勵教師專業(yè)發(fā)展(金邦崇戴麗雅)
(四)教學(xué)工作
(1)進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)，不斷完善教學(xué)月評和教師教學(xué)考核制度。同時(shí)，開展每月隨堂課抽查活動，對上課教師進(jìn)行備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等一條龍檢查，并對課堂進(jìn)行量化打分，對優(yōu)秀的課堂要大力推廣，對不合格課堂要跟蹤，幫助教師找出問題，最終解決問題。
(2)減負(fù)提質(zhì)工作。2011年至2013，要以“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的姿態(tài)推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)工作，重點(diǎn)做好提質(zhì)工作。要改變質(zhì)量觀，提高課堂效率，推進(jìn)備課、上課、作業(yè)、反思一條龍改革工作。
(3)加強(qiáng)有效教研的探索，特別要加強(qiáng)薄弱教研組建設(shè)力度，語文教研組要打造自己的品牌教研;對數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐課等薄弱學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)，我校將借助外力，積極開展聯(lián)片教研和校本教研活動，促進(jìn)我校各學(xué)科均衡發(fā)展。(教導(dǎo)處)
(五)德育工作
(1)進(jìn)一步落實(shí)德育常規(guī)，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷完善德育考評和班主任考核制度。
(2)進(jìn)一步抓好體藝工作，辦好重大體藝節(jié)，提高快樂大課間效率，挖掘和培養(yǎng)體藝尖子生
(3)進(jìn)一步開展德育改革創(chuàng)新工作，做好七彩陽光卡評價(jià)制度、小晨會等學(xué)生喜歡的創(chuàng)新方式。
(六)學(xué)校管理工作
學(xué)校管理堅(jiān)持理念引領(lǐng)�！白屆恳粋�(gè)人都感到自己重要”，這是李希貴先生的一條重要的管理思想。不管是身為領(lǐng)導(dǎo)，還是一線教師，都要和活生生的人打交道，以人為本，領(lǐng)導(dǎo)教尊重師需要，讓每一個(gè)教師都感到自己重要;教師尊重學(xué)生需要，讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己重要。只有樹立了這樣的思想，拋棄以權(quán)壓人的傳統(tǒng)管理理念，才能使我們的教育煥發(fā)生命的活力，讓我們的教師、我們的學(xué)生在自由呼吸中享受教育的幸福和完美。
1、制度管理理念：要突出三個(gè)嚴(yán)：一是制度出臺要嚴(yán)謹(jǐn);二是制度落實(shí)要嚴(yán)格;三是處理違反制度要嚴(yán)明。
2、人本管理理念：要為了人而管理，要依靠人的管理，要突出以人為本，以師生為本，為教師和學(xué)生的發(fā)展而管理。
3、文化管理理念：首先要提升我校教師的文化素質(zhì)與修養(yǎng);其次要打造學(xué)校主流文化，體現(xiàn)主流價(jià)值，要克服行政化、功利化、銅臭化等不良傾向;最后要積極引領(lǐng)教師們用自己高尚的人格，去追求桃李滿天下的成功感、一日為師終生為父的成就感和思想在學(xué)生身上得以延續(xù)的成名感。
五、保障措施
1、成立以黨政工為領(lǐng)導(dǎo)核心的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)劃的實(shí)施、檢查和評價(jià)，確保規(guī)劃的落實(shí)和執(zhí)行。
組長：金邦崇
成員：陳麗君 王亦瑞 李雯 張瑞龍 戴麗雅 鄭曉玲 教研組長
2、各科室根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，分別制定實(shí)施計(jì)劃，明確目標(biāo)責(zé)任制，落實(shí)措施，在實(shí)施的整個(gè)過程中實(shí)行監(jiān)督和評價(jià)。
3、定期召開教職工代表大會和家長會，匯報(bào)學(xué)校的各項(xiàng)工作，接受教職工和家長的監(jiān)督
學(xué)校的發(fā)展只有更好，沒有最好，最好是一時(shí)的標(biāo)志，更好是永恒的追求。我們相信，只有上下一心，眾志成城，全體師生擁有一個(gè)共同的“韓小夢”，三年的規(guī)劃和目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，今天的藍(lán)圖一定會變?yōu)閄X小學(xué)的美好未來。
各位代表：成績代表榮譽(yù)和輝煌，代表辛勞和汗水，是給勤勞可愛、團(tuán)結(jié)向上的韓小人最大的肯定和鼓勵;同時(shí)，我們所取得的成績和學(xué)校的現(xiàn)狀，也不斷提醒我們，要積極思進(jìn)，更上層樓，要為學(xué)校取得更大的發(fā)展而不斷奮斗，這也是我們韓小老師和學(xué)生新的、永恒的理想。所以，我懇請各位代表認(rèn)真審議我們的報(bào)告，從當(dāng)前實(shí)際出發(fā)，提出寶貴的意見和建議。愿我們的學(xué)校在全體教職員工的共同努力下，像一輪用不落山的驕陽，永久綻放光芒!謝謝!
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