工作自查報告優(yōu)選
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告對我們來說并不陌生，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編整理的工作自查報告優(yōu)選，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作自查報告優(yōu)選1
根據通知要求，xxx鎮(zhèn)組織人員對去冬今春的綠化工作進行檢查，檢查重點為津保路和大廣高速兩側種植的樹木，同時對各村村內綠化情況進行檢查�，F將檢查結果回報如下：
一、樹木成活率
通過加強對去冬今春綠化工作的檢查、及時督促各村進行澆水等措施，現在轄區(qū)內樹木成活率良好，均在85%以上，樹木長勢良好，其中郭家營村、石家營村成活率超過90%。
二、病蟲害防治情況
開春時鎮(zhèn)政府統(tǒng)一發(fā)放藥物，組織各村進行了春尺蛾防治工作，成效良好。氣溫回暖以來，發(fā)現有小范圍春尺蛾爆發(fā)現象，針對這一情況，鎮(zhèn)政府積極行動，組織人員，對發(fā)現春尺蛾的千里堤、xxx二村等集中噴灑藥物進行防治，效果顯著。
三、存在的一些問題
在檢查過程中發(fā)現有部分村民和工作人員對綠化工作的重視程度仍有待提高。有部分村民存在管種不管養(yǎng)的心態(tài)，致使部分地塊存活率低于平均水平。
四、下一步工作計劃
一是加強病蟲害監(jiān)控。加大對春尺蛾、美國白蛾等病蟲害的`監(jiān)控力度，一旦發(fā)現后，及時組織進行藥物防治，將病蟲害的損失控制在最低限度。
二是加強對已植樹木的養(yǎng)護和管控力度。在各村明確專人負責綠化樹木的養(yǎng)護和管控工作，對死亡樹木及時進行補植，保證樹木成活率。
工作自查報告優(yōu)選2
王莊中心學�，F有14個教學班，在校學生607人，教師33人，教師普通話水平全部達到二級以上，語文教師全部是二級甲等。我校歷來對語言文字工作十分重視，在師生中“說普通話寫規(guī)范字”工作常抓不懈，積極貫徹《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針、政策。學校充分利用每周四的校本課時間組織學生誦讀經典古詩文，每年舉辦以清明、端午、中秋、和春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為內容的“中華經典誦讀”活動。今年，學校領導班子及語言文字工作小組又認真學習了文件，更加充分認識到開展達標校、示范校創(chuàng)建活動，有利于全面提高教學質量，有利于全面推進素質教育。在辦學過程中，我們認真落實教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，從實際出發(fā)，注重實效，全面推進我校的語言文字工作，取得了較好的效果�，F將我校語言文字工作自查情況向市語言文字工作領導小組進行如實匯報。
一、學校有健全的語言文字工作機構，分工明確，責任到人。
1、組織機構：
為把此項工作抓好、落實，我校成立了語言文字工作小組，各部門的職責及分工如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
2、領導小組職責：
語言文字工作領導小組將語言文字規(guī)范作為素質教育，學校管理的內容。在組長的領導下，分工負責，配合協(xié)作，力爭把語言言文字工作落到實處。
3領導垂范
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，領導不僅要充分重視，更要身體力行。我校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準方面認識明確，積極參加普通話培訓測試，帶頭推廣普通話。把語言文字規(guī)范化活動單獨列進每年的學校工作計劃、學校教學計劃，每個學期作專題小結。校長除了在推普活動周儀式上進行全校動員之外，還積極參與各項推普活動，高度重視教師的普通話參測情況，并通過廣播、晨會、教工大會等形式對學校語言文字工作所存在的問題提出整改要求。
在學校領導的帶動下，各科室認真做好語言文字規(guī)范化工作。校園內的教育教學、集會座談、文娛體育、廣播宣傳等活動以及應使用漢語的場合（包括正式和非正式場合）都做到使用普通話�？梢哉f，普通話在我校已成為真正意義上的校園語言。
二、措施得力，監(jiān)管到位，將語言文字工作滲透到各項工作中
在學校的校規(guī)、有關管理和獎懲制度中，對師生使用普通話、規(guī)范字均有相應條款明確規(guī)定，并與教師的職稱評定、聘任考核、評先晉級及學生的評比、競賽等各項工作緊密結合起來。
學校讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。各班設有正音糾錯角，把語文課文中容易讀錯的字音，容易寫錯的字形，辨別不清的多音字記錄下來，語文教師要制定出相應的改進措施，幫助學生把字寫規(guī)范。另外，我校還經常組織學生對校內外不規(guī)范的字進行調查并建立檔案。
三、全方位的大力宣傳，營造出濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍
1、創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。
說普通話、用規(guī)范字是一種養(yǎng)成教育，良好而規(guī)范的語言文字環(huán)境具有的較強警示和引導作用。我們在環(huán)境建設中，把語言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化建設之中，使語言文字規(guī)范化深入人心。進入學校大門首先映入眼簾的是美觀醒目“普通話是我們的校園語言”條幅標語；步入教學樓隨所都設有規(guī)范語言文字警示語，使每一位學生和教師及家長都耳濡目染；各班的黑板報每期都設有以語言文字為主要內容的“推普角”，靈活多樣。在我們的環(huán)境建設中，從宣傳標語到每塊標牌，從專用櫥窗到各班板報，所有的校園用字全部規(guī)范準確，起到了良好的示范作用。
2、通過學校廣播站宣傳語言文字工作。
自學校紅領巾廣播站成立后，每天中午使用標準的普通話進行廣播，其中穿插著對國家語言文字方針、政策及知識的宣傳。學校紅領巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，推普員熱心工作的身影，實實在在地發(fā)揮著一個小小宣傳員的積極作用。
總之，我校開展的豐富多彩的推普宣傳活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。
四、加強語言文字基本功訓練，提高教師隊伍綜合素質
1、與考核掛鉤，使語言文字規(guī)范化成為教師的自覺行為。
我校根據不同的崗位制了教師教學質量評估表，對教師的教學工作實行了量化管理，由教務處進行檢查，在其中的檢查環(huán)節(jié)中都對語言文字有明確的要求和量化的分數。根據教師普通話等級給予不同的分數；教案及板書都要使用規(guī)范字，教務處在聽課過程中發(fā)現問題會在課下及時與授課教師交流并糾正�，F在“說好普通話，寫好規(guī)范字”已經成為教師的自覺行為。
2、認真組織培訓，不斷提高教師的語言文字水平。
對于普通話的培訓，我校領導高度重視，體現了動手早，制度健全的特點，認真組織了教師普通話培訓，有專職輔導教師。主要培訓以下幾方面的內容：組織教師認真學習語言文字法律法規(guī)和有關知識，提高教師對語言文字規(guī)范化的認識，幫助教師樹立說普通話、用規(guī)范字的法律意識；普通話的基礎知識，特殊發(fā)音，易錯問題等。
語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規(guī)范字訓練。學校利用各種渠道推廣語言文字工作，充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導工作。他們依托我校濃郁的文化氛圍，利用教學主渠道，在課堂中強化語言文字規(guī)范化知識的相關內容，不定期對全校教師進行普通話培訓，負責全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進行技術咨詢指導，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。
在工作中，我們積極為老師們搭建展示才能的平臺。50歲以下的教師每學期都要上一節(jié)考核課，骨干教師要作示范課，學科組要上本學科的研究課，教師們互聽互評，互助共進，特別注意糾正各種不規(guī)范的課堂用語、用字及符號。教務處要求每位教師在假期中都要練習三字，定期舉行教師三字比賽，評比后的優(yōu)秀作品在全校進行展示，成績優(yōu)秀的教師，通過單項獎給予獎勵。對粉筆字不夠好的青年教師，要求他們每天都要在練功臺上練字，每周五本周所寫的鋼筆字、毛筆字交上來，進行驗收，效果非常好。學校特別重視教師的朗讀能力，因為老師的朗讀是有感情的、有溫度的，能把作品中蘊藏的東西最直接、最生動地傳遞給孩子，以至深入到他們心靈的深處，永久地保留下來，任何美妙的錄音都不能代替老師的朗讀。今年11月我校舉辦了教師美文誦讀比賽，誦讀的內容是教材中的課文。賽前大家積極準備，每天抽時間就練，比賽時老師們感情充沛的朗讀贏得大家熱烈的掌聲，比賽取得了圓滿成功。
通過豐富多彩的活動，教師的綜合素質會不斷提高，他們的一言一字都能成為學生的'表率。
五、深入教育教學，在豐富的實踐活動中提高學生語言文字素養(yǎng)
1、發(fā)揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用。
落實語言文字工作，對學生進行聽、說、讀、寫能力的綜合訓練，是實施素質教育的重要任務之一，課堂教學是主渠道，語文教學主陣地。在教學過程中，不同年級我們有不同的側重點：低年級的訓練重點是拼音教學和識字寫字教學，目的在于抓住兒童普通話和書寫訓練的最佳有效期，為學生從小說普通話、寫規(guī)范字打下扎實的基礎。中年級的訓練重點是閱讀理解及初步的習作能力的培養(yǎng)，高年級的訓練重點是習作及語文綜合性學習能力的加強。教學處要求語文學科組教師要圍繞各學段特點進行有針對的研究，改革教學方法和學法，注重培養(yǎng)學生學習語言文字的興趣，把課堂變得豐富多彩，生動有趣。
在各年級的語文教學中，老師們非常注重口語交際課的訓練，創(chuàng)設生動有趣的教學情境，以生生互動、師生互動的方式，使學生充分體驗學習語言文字、使用語言文字的樂趣，在某種程度上，把學習變成一種享受。
學校力圖通過多元、開放的學習和評價方式，從朗讀、認讀、口語表達習作等多方面給學生一個綜合的全面評價。新的評價方式讓學生在學習的經歷中體驗語言文字的魅力，認識中華文化的博大精深，養(yǎng)成了語文學習的自信心和良好習慣。
2、讓學生在口語實踐活動中提高語言文字能力。
學校十分重視在活動中培養(yǎng)學生的語言文字能力。常規(guī)性的活動有：課前三分鐘，即每天利用一節(jié)語文課的前三分鐘，讓學生進行演講，內容由各班自定，全班都要參與；國旗下的演講，即每周一升旗時由推選出的一名優(yōu)秀學生演講，老師提前指導，對全校學生來說有很好的示范作用。
學校定期舉辦的活動也很豐富，有朗讀能力抽測、古詩文誦讀、寫字比賽、作業(yè)展覽、作文比賽、課本劇表演、講故事比賽、演講比賽等等。在這些比賽的評分標準中都強調了說普通話，寫規(guī)范字，這些活動大大增加學生的學習資源和實踐機會。不僅引導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，還促使學生形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美和諧發(fā)展。
由于我校經常讓學生參加各項實踐活動，因此學生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好：
1、畢業(yè)班的學生95%能達到語文教學大綱對聽說讀寫的要求。
2、畢業(yè)班的學生95%能熟練認讀音節(jié)，運用音序查字法查字。
3、學生在學習和集體活動中100%做到使用普通話，學生與教職員交談中100%做到使用普通話。
4、學生考試時的卷面非常干凈、規(guī)范，經常受到閱卷老師的好評。
六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。
1．嚴格檢查校園環(huán)境用字：
�。�1）學校的名稱牌、標志牌、標語牌都使用規(guī)范字。
�。�2）各種指示牌、使用規(guī)范字。
（3）櫥窗、板報使用規(guī)范字。
（4）學校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。
2．嚴格規(guī)范師生用字
（1）學校公文、校刊、規(guī)章制度使用規(guī)范字。
�。�2）教師教案、計劃、總結等使用規(guī)范字。
�。�3）教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范字。
（4）學生90%能正確分辨其識字范圍內的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學生能正確書寫所學漢字字形，筆順規(guī)范。
七、做好檔案管理工作。
學校對所有有關語言文字工作的文件、計劃等資料派專人進行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。
雖然我校在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴格按照標準對照我校工作還有一定差距，特別是在個別教師中存在普通話講得不太標準的問題，在學生中存在個別學生漢語拼音成績不理想，寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個新臺階。望各級領導給與指導、幫助。
工作自查報告優(yōu)選3
根據xx縣扶貧辦《關于開展扶貧開發(fā)工作自查自糾的通知》，為認真落實市扶貧開發(fā)工作會議精神和省扶貧辦領導要求，xx產業(yè)園對扶貧開發(fā)工作自查自糾工作進行了專門的'安排，園區(qū)高度重視，專門安排人員，按照要求對資金管理、項目建設、項目績效、脫貧質量和脫貧長效機制進行了梳理，集中對全園區(qū)扶貧資金管理使用、扶貧項目實施管理、脫貧長效機制方面存在的問題進行全面排查。對全園區(qū)扶貧開發(fā)工作情況進行了認真自查自糾，現將自查自糾情況報告如下：
一是在扶貧項目規(guī)劃審批、招標投標、建設實施和檢查驗收等環(huán)節(jié)嚴格按照程序辦事，履行職責。20xx年以來園區(qū)精準扶貧項目25個，涉及扶貧專項資金696萬元，工作中我們嚴格落實上級文件精神，嚴格招投標工作和審批報賬程序，設立扶貧工作專門賬目，嚴格管理，扶貧項目資金管理規(guī)范，均已按照規(guī)定要求及時撥付。
二是對在扶貧項目建設中我們嚴格要求，保證按照項目方案實施，定時跟進巡查保證項目質量，項目管理規(guī)范，項目建設完成后由第三方按照方案要求進行驗收，保證項目的質量。20xx年的5個產業(yè)扶貧開發(fā)項目、2個特色產業(yè)基金項目、1個中央財政專項資金項目、1個光伏發(fā)電項目，20xx年度分紅已完成，項目收益36.08萬元已全部用于貧困戶和6個貧困村分紅，惠及貧困群眾695人。20xx年鎮(zhèn)級扶貧項目1個、第一書記項目3個已全部完成并驗收合格交付使用，項目收益資金22.75萬元，收益分紅59828元，惠及貧困群眾268人。
三是繼續(xù)將中央、省、市、縣委、縣政府關于脫貧攻堅工作的要求和部署進行傳達學習，讓貧困戶了解知曉相關扶貧政策，切實增強脫貧攻堅工作的政治責任感和使命感，在扶貧工作中，嚴格按程序按政策操作，健全完善體制機制，進一步加強扶貧項目審批、建設、扶貧資金使用管理等制度，形成長效機制，堵塞工作漏洞。
下一步，我們將以扶貧工作自查自糾治理為契機，在嚴格程序、項目實施、資金管理使用等方面狠下功夫，抓細抓實各項日常工作，確保精準扶貧工作扎實深入推進。
工作自查報告優(yōu)選4
安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據教育局文件精神，我校于20xx年9月，成立了由分管校長為組長，政教處、總務處等成員組成的安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了細致深入的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一’些不容忽視的問題�，F將自查情況總結如下：
一、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實
學校成立了由一把手校長任組長，校級領導任副組長，中層領導任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監(jiān)督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。
二、學校安全工作千頭萬緒
僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任狀，職責細化分明，使廣大教師能與學校領導上下一心，齊抓共管，共同做好學校的安全工作
三、加強師生的交通安全教育
學校領導十分重視師生的交通安全，特別是學生的交通安全。學校利用國旗下講話、學生大會、專題講座、校園廣播網、對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通。安全的教育。
四、重視學校消防安全
由學�？倓詹块T負責具體實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發(fā)現問題立即督促總務部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂有關安全管理制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進行記錄，做到有案可查。實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室等重要場所配備好滅火器。人員對電氣設備進行檢查，經常性檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現問題及時處理;同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查盡量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發(fā)生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。
五、加強防盜工作
學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校在會計室、微機室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。嚴格執(zhí)行財務制度，現金不過夜。學校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班。學校設有專職門衛(wèi)，實行24小時在崗制，門衛(wèi)責任心強，對待工作認真負責，平時能對進出學校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細的'門衛(wèi)職責，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。
六、學校食堂配備各種消毒器具、通風設備
堅持把衛(wèi)生工作作為“食堂工作的首要任務，始終把好購菜質量關，配料的質量關，實行購菜、驗貨、上灶三道工序把關，對用品、餐具等定期進行消毒。嚴格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛(wèi)生檢查。堅決杜絕采購、烹調、出售變質食品。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生，做好防鼠、防毒工作，加強對食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食的衛(wèi)生。
七、學校是從事教育活動的場所，學生的活動安全也是學校安全工作的重點
首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學校每天都有數名值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。其次學校對學生活動場地進行了擴展，對一些存在危險因素的地方進行了整改，更換了一批活動器材。并經常對這些場所、設施設備進行檢查和維修，目前學�；顒訄龅�、體育器材、體育設施均符合安全。學校對開展的重大活動和校外活動能進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。
八、存在的問題
在檢查中我們也發(fā)現了一些問題，如;部分教師不會使用滅火器;使用的電教儀器保養(yǎng)不到位，儀器用完后未能及時切斷電源，拔掉插頭;部分教室的門窗損壞比較嚴重;學生喜歡購買校外路邊攤點上的零食，帶來衛(wèi)生上的隱患。這些問題我們將在今后的工作中逐步解決。
總得說來，學校無論是領導還是普通。教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。
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