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初級中學教學常規(guī)管理工作自查報告
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初級中學教學常規(guī)管理工作自查報告1
一年以來，我校教職工在上級教育行政部分的領(lǐng)導下，認真學習貫徹《中小學校常規(guī)管理規(guī)定》、《中小學校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報以下：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃
期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育部門同意，我校決不隨便停課，決不組織學生參加社會活動和貿(mào)易性慶典活動。一開學，學校就制定好教學計劃，天天按時上下課，保證學生天天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發(fā)展，學校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學生集體補課或部份補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學校的教學秩序正常。
二、規(guī)范教學工作管理
為了加強學校的教學工作管理，教務(wù)處制定了《教師教學工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學生負擔，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學生課業(yè)負擔制度》，并要請教師嚴格執(zhí)行。
三、落實教學工作檢查
學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格依照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學校領(lǐng)導不定期抽查。
四、積極展開教研教改活動
學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期最少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動展開得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的題目教學法和山東杜郎口教學模式，各科教師相互聽課、評課，共同進步。
五、加強思想品德教育
我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《中學生守則》、《中學生平常行為規(guī)范》擬制在學校舞臺兩則墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實際制定了《學生個人量化管理條例》，起到催促學生行為規(guī)范的作用。
六、加強學校、社會、家庭的橫向聯(lián)系
加強學校、社會、家庭的.聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規(guī)章制度和對學生的各種教育跟家長聯(lián)系，學校不定期召開部份家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。
七、展開多種教育活動
我校非常重視班級、團隊活動的展開，期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極展開好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。
八、本次常規(guī)檢查情況
我校本期于XX月7日下午，組織學校全體領(lǐng)導、各科組長，對各科任教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學常規(guī)工作，現(xiàn)從以下五方面作簡單總結(jié)：
1.計劃總結(jié)
各教師都制定有切實可行的教學計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制定有班主任計劃、溫習指導計劃；各教師每學期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學科的劉益華老師的教學計劃對學情份析公道，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學困生的學習障礙,制定有較好的針對性措施。
2.備課上課
盡大部份老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況；知識傳授正確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位;教學環(huán)節(jié)安排公道緊湊、教學程序清楚、教學方法多元化、教學進程具體、板書設(shè)計精當；學生對課堂教學滿意度很高。
3.作業(yè)輔導
各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結(jié)合，好、差生輔導相結(jié)合。
4.學習評價
各教師在教學實踐當中積極改評內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學天生績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。
5.教育科研
各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學期上研究課、公然課一次以上，每位教師每期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。一年來，全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學論文，教學隨筆達XX多篇，以副校長為組長的10位教師參加了課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學實踐與研究》的研究。
檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些題目，比如：有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。
總之，一年以來，我校教師在教育教學常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每個細節(jié)，為全面進步我校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。
初級中學教學常規(guī)管理工作自查報告2
一年以來，我校教職工在縣教育局正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹教育方針，結(jié)合本校實際，切實把我校教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃
學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按規(guī)定開齊課程，開足課時，一開學，學校就制訂好教學計劃，每位教師制定自己本學期的教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠時間。除正常的體育課外，學校每天早上安排20分鐘的跑操時間，每天上午大課間有30分鐘跑操時間。
二、規(guī)范教學工作管理
1.滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式
全面落實教育方針，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向全體學生，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng)；課堂教學起點恰當，容量適度,落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實調(diào)整教法，切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的`主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。
2.落實教學基本要求，不斷提高課堂效益
每位教師以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“四認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習；二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用；三是認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，四是認真輔導，在集體輔導的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)腐補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象。
3.精心布置作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“學困生”。
三、積極開展校本教研活動
開學初，學校制定校本教研計劃，然后各教研組制定本組的校本教研計劃并報教導處，各教研組長對該教研組的教研活動作全面安排，每位教師每期上一節(jié)公開課。然后評課，每位教師至少提出一條優(yōu)點，一條不足，教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷探索推行“四自主四環(huán)節(jié)”教學教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。每學期教師聽課不少于20節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導不少于30節(jié)。教導主任不少于60節(jié)。
四、重視教師培訓工作。
學校制定教師培訓計劃，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。積極派教師參加各種培訓，培訓教師回來后及時對其他教師進行培訓，尤其是與XXX學校結(jié)成幫扶關(guān)系后，利用暑假等時間派大批教師前去學習，學習先進的教學理念及教學方法。
為了規(guī)范學生的書寫習慣，學校在班內(nèi)開展了書法教學,并不定時開展硬筆書法比賽，既幫助學生舒解了緊張學習帶來的心理壓力，又培養(yǎng)了學生良好的學習品質(zhì)，更為將來升學備考打下了堅實的基礎(chǔ)，學校還開展了書畫展、趣味知識競賽等，充分發(fā)揮學生個性與特長，又給了學生全面發(fā)展的空間。
不足：由于成立時間較短，各項制度還不是很完善，教師的教學理念及教學方法有待提高，多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備還沒配齊，各功能室還沒建好，我們會在以后的工作中繼續(xù)努力。
初級中學教學常規(guī)管理工作自查報告3
我校認真貫徹落實各級領(lǐng)導的安排和部署,認真貫徹執(zhí)行各部門下發(fā)的文件精神。積極開展教學常規(guī)管理工作，取得了一定成效，現(xiàn)將我校的具體做法報告如下：
一、學�，F(xiàn)狀
學校坐落在美麗的XXXX，校園占地面積XXXXX平方米，校舍建筑面積XXXX平方米，現(xiàn)有X個教學班，學生XXX人，留守兒童XX人。教職工XX人，其中專任教師XX人;中小學一級教師X人，中小學二級教師XX人，中小學三級教師X人；大專學歷XX人，中師學歷XX人，教師學歷全部達標。學校設(shè)有圖書室、實驗室、多功能室等，擁有班班通設(shè)備XX套，圖書XXXX冊，實驗儀器總值XXX萬元。
二、學校發(fā)展的思路
我校始終堅持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展、向管理要效益的辦學宗旨，以創(chuàng)辦民族特色學校為目標，以培育新型人才為己任，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，力求用先進的教育思想、現(xiàn)代的教育手段、規(guī)范的辦學行為、科學的組織管理，優(yōu)化學校人文環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育。我校一直開展了民族文化進校園，傳統(tǒng)文化得到了傳承和發(fā)展，曾被評為“民族民間文化進校園優(yōu)秀示范�！焙汀熬G色示范校”。
三、加強教育教學常規(guī)管理
1.嚴格執(zhí)行課程計劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程。
2.開發(fā)校本課程，主要開設(shè)了武術(shù)、舞龍舞獅、XX族舞蹈、XX族民間古歌等地方課程。
3.在“自主、合作、探究”的基礎(chǔ)上探尋“教”“學”的結(jié)合點，推進教改和教研工作不斷深入，推進課堂教改，向課堂40分鐘要質(zhì)量，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4.加強教師教育理論和業(yè)務(wù)學習，貫徹新課改精神，積極創(chuàng)造與兄弟學校相互交流學習，爭取上級的支持和幫助，派教師外出學習，全面提高教師教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5.加強教學的備、講、批、輔、考、評、析等環(huán)節(jié)的過程管理，完善教育教學考勤制度，不斷完善適合校情的教育教學常規(guī)管理制度，搞好教育教學工作質(zhì)量考評考核工作，使學校的教育教學管理真正上一個新臺階。
6.加強對實驗室、多功能室、圖書室等各室的優(yōu)化管理，提高各功能室的使用效率。
四、工作措施：
1.強化安全工作落實，完善校園風險化解體系建設(shè)，打造平安和諧校園。每天都有專人對校園設(shè)備設(shè)施、建筑進行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報、及時處理；每天有專人負責營養(yǎng)餐配送的監(jiān)督和管理，確保學生吃上安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的飯菜；每天有專人對學生進行習慣養(yǎng)成教育，確保學生不出現(xiàn)任何意外事故。
2.加快校園建設(shè)，今年完成校園綠化XXXX平方米，種植樹苗、花苗一千多株，改善了校園環(huán)境，打造好幸福校園。堅持“以人為本，依法治�！钡�.方針，從規(guī)范管理向精細化管理提升。
3.完善教科研制度，規(guī)范教學科研，督促老師完成教務(wù)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實教師的公開課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4.加強檢查督促，定期檢查教師的備課教案，檢查學生作業(yè)的批改情況，教學常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
5.堅持考勤制度。學校行政和當天值日教師巡課，做好教師考勤記錄及學生缺勤追蹤工作。
6.嘗試推行推行教研組開展集體備課。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。
7.組織教師參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大校本研訓工作，提高教研組的教研能力，實現(xiàn)教研功能更好的為教學服務(wù)。
五、抓好教育教學，做好教學常規(guī)工作督查。 1.每位教師每每周隨堂聽課不少于1節(jié)。
2.各教研組本學期開展教研聽課活動不少于4次。 3.組織教師參加全街道辦村級小學開展的優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4.教研組開展好每月教學常規(guī)統(tǒng)計工作1次。 5.每月開展好各室督查工作1次。
6.組織好期中、期末測試工作，做好測評分析。
7.學校行政深入課堂聽課，了解學科教師教學業(yè)務(wù)能力，為學校今后學科安排做好準備。
六、取得的成績
1.一學年來老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，基本上完成學校安排的教育教學常規(guī)工作。在20xx至20xx學年度第二學期期末統(tǒng)測中，我校六位老師所任教的學科均榮獲村級小學第二名。
2.校舞龍隊于20xx年9月25日被邀請到職業(yè)技術(shù)學校參加“社會體育指導暨民族民間體育進校園工作培訓”，在培訓會上，展現(xiàn)了XX族傳統(tǒng)的體育風采，贏得在場所有學員的陣陣掌聲。20xx年6月30日，校舞蹈隊參加青少年舞蹈大賽，民族群舞榮獲少兒組三等獎。
七、存在的不足：
1.學校班子成員教育教學工作任務(wù)重，學校班子深入課堂聽課不多，對教育教學常規(guī)監(jiān)督有待加強，工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。教學常規(guī)檢查及督導力度不夠，行政教學管理水平還有待進一步提高。
2.課改還有很多問題待解決，課題研究尚未找到突破口。 3.教師與學科不配套，教師專業(yè)成長有待提高，教研工作開展得不夠深入。
4.個別教師工作懈怠，不夠積極主動，主人翁責任有待加強。
這些是在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是學校錘煉的方向，相信在學校行政班子和全體教師家的共同努力下，克服工作中的不足，使學校的不斷的健康發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)中前進。
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