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公開信如何寫
一、概述
公開信是將內(nèi)容公布于眾的信件。
公開信可以筆寫，也可以印刷、張貼、刊登和廣播。
其對象一般比較廣泛，如“三八”婦女節(jié)寫給全國婦女的公開信;“五四”青年節(jié)寫給全體青年的公開信;也可寫給一人，如廖承志寫給蔣經(jīng)國的公開信。
不論是寫給社會中的某一部分人或?qū)懡o個人，從寫信者的角度看，都希望有更多人的閱讀、了解，甚至討論信中的問題。
信的內(nèi)容一般涉及比較重大的問題，具有普遍的指導(dǎo)作用、教育作用和宣傳作用。
二、分類
第一種，以領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體的名義，在紀(jì)念活動、傳統(tǒng)節(jié)日或其他必要的情況下，給有關(guān)單位、社會階層、集體、個人、發(fā)出的書信。
這類公開信有問候、表揚(yáng)、鼓勵的作用。
結(jié)構(gòu)與普通書信基本相同。
第二種，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體或個人針對某一問題寫給有關(guān)對象的公開信。
這類公開信有的是表揚(yáng)，有的是批評，有的是倡導(dǎo)好風(fēng)氣，有的是提出建議。
第三種，是發(fā)給私人的公開信。
由于某種原因，找不到收信人，而信又比較緊急，非發(fā)給本人不可。
這類信通過報刊或廣播公開發(fā)布，寫信人和收信人雙方就有可能取得聯(lián)系。
如路遇未留名的好人好事，需表示感謝;大陸與臺灣失去聯(lián)系親人之間的尋親信等，常以此種方式發(fā)出。
這類信寫法與普通書信相同，但由于要寄給報刊編輯部或廣播電臺、電視臺，因此要注意寫好信封。
三、寫作結(jié)構(gòu)
(1)以領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體的名義，在重大事件、紀(jì)念活動、傳統(tǒng)節(jié)日里給有關(guān)單位、集體發(fā)出的書信。
這種信有問候、表揚(yáng)、鼓勵的效果，如“五四”青年節(jié)給青年的公開信等。
這類信的格式與普通書信格式基本相同。
促出于公開信的對象不只一兩個人，而是一個團(tuán)體、一類人，其內(nèi)容與寫法有很大的不同。
①標(biāo)題。
正中寫“公開信”三個字，或“×××致×××公開信”或不寫。
�、诜Q謂。
針對發(fā)信的對象多寡和發(fā)信方式的不同，有的寫集體的稱呼，有的寫個人性名。
在稱呼之前，根據(jù)不同對象的身份特點(diǎn)。
例加:“尊敬的”、“敬愛的”等字樣。
寫在第一行，頂格，稱呼后加冒號。
③正文。
另起一行，空兩格開始，內(nèi)容可分若干段落:一是寫關(guān)懷、問候、祝愿的話，給人以親切，溫暖的感覺;二是熱情贊頌收信人的品德、成績、貢獻(xiàn)及其影響，并讓收信者深切地感受到發(fā)信者對他們的關(guān)懷;三是根據(jù)收信對象的共同持征，
提出要求、希望，鼓勵他們繼續(xù)沿著正確的方向前進(jìn);四是以飽滿、熱烈的感情發(fā)出號召。
�、芙Y(jié)尾。
一般寫上表示祝愿的話，如要只要一行，頂格寫。
署名另起一行，在右下方寫發(fā)信單位或個人姓名。
署名下邊寫年、月、日。
(2)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體或個人針對某一個問題給有關(guān)對象發(fā)的公開信。
這類信的寫作結(jié)構(gòu)如下:
①標(biāo)題。
和前一類相仿。
�、陂_頭。
收信人的稱呼，多是用“同志們”、“朋友們”，有的是直接寫姓名或職稱。
頂格書寫，后加冒號。
�、壅摹�
另起一行，空兩格。
其內(nèi)容通常包括:問題的背景、原因;事件的經(jīng)過、結(jié)果;表明自己對人物或事件的態(tài)度，或者贊揚(yáng)，或者批評，或者提出某種主張、建議。
④結(jié)尾。
寫上表示祝愿的話，如“此致敬禮”、“妥否請參考”“祝進(jìn)步”等。
署名另起一行，在右下方寫發(fā)信單位或個人姓名，下邊寫年、月、日。
如果登在報紙上，為了引起有關(guān)讀者的注意，可根據(jù)信的中心內(nèi)容概括一個準(zhǔn)確、醒目的標(biāo)題，標(biāo)題前邊可冠以署名，標(biāo)題后邊加“一封信”的字樣，如《×××關(guān)于×××給×××的一封信》這樣在末尾就不必再署名。
標(biāo)題也可不署名，如《給×××的一封信》，這就要在末尾署名。
四、注意事項
寫好公開信，有如下幾個問題須注意：一是考慮需要與可能，的確有寫公開信的必要，確有實現(xiàn)公開信所說的目標(biāo)的可能;二是既要誠心誠意地將發(fā)表公開信的理由告訴讀者，又要向讀者灌輸公開信的基本思想，
切忌夸大其辭;三是把握好發(fā)表公開信的最佳角度及最佳時間，使公開信取得很好的社會效果。
總而言之，考生在平日的復(fù)習(xí)過程中，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法，熟悉公開信的寫作套路。
這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!
范文：
各位家長：
你們好!
我縣人口的自然分布十分分散，孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，為了解決這個問題，我們決定推行寄宿制，即讓孩子在上學(xué)期間在學(xué)校寄宿。
寄宿制不僅可以減輕家長負(fù)擔(dān)，方便學(xué)校的管理，更為重要的是它為孩子節(jié)約了上學(xué)時間，減少了在回家路上帶來的危險，對孩子的學(xué)習(xí)和生活都是有利無害的。
在推行寄宿制時，我們將改善學(xué)校的住宿、飲食環(huán)境，保障學(xué)生的安全健康。
我們的老師也會積極加強(qiáng)對學(xué)生的管理，在學(xué)習(xí)、生活上給予他們無微不至的關(guān)懷，請各位家長放心。
對于寄宿的學(xué)生，希望家長和老師、學(xué)校密切配合，主動的對孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
家長們，知識就是力量，教育關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到家庭的幸福。
希望大家積極配合我們的工作，讓孩子有力量去托起明天的希望。
謝謝!
縣教育局
公開信如何寫【2】
1.概念
以領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體的名義，在重大事件、紀(jì)念活動、傳統(tǒng)節(jié)日里給有關(guān)單位、集體發(fā)出的書信。
這種信有問候、表揚(yáng)、鼓勵的效果，如“五四”青年節(jié)給青年的公開信等。
這類信的格式與普通書信格式基本相同。
2.結(jié)構(gòu)和寫法
標(biāo)題 正中寫“公開信”三個字，或“×x×致×××公開信”’或不寫。
稱謂 針對發(fā)信的對象多寡和發(fā)信方式的不同，有的寫集體的稱呼，有的寫個人姓名。
在稱呼之前，根據(jù)不同對象的身分特點(diǎn)。
例加:“尊敬的”、“敬愛的”等宇樣。
寫在第一行，頂格，稱呼后加冒號。
正文 另起—行，空兩格開始。
內(nèi)容可分若干段落: (1)寫關(guān)懷、問候、祝愿的話，給人以親切，溫暖的感覺。
(2)熱情贊頌收傳人的品德、成績、貢獻(xiàn)及其影響，并位收侍者深切地感受到發(fā)信者對他們的關(guān)懷。
(3)根據(jù)收信對象的共同持征，提出要求、希望，鼓勵他們繼續(xù)沿著正確的方向前進(jìn)。
(4)以飽滿、熱烈的感情發(fā)出號召。
結(jié)尾 寫上表示祝愿的話，如“此致敬禮”、“妥否請參考”“祝進(jìn)步”等。
署名 另起一行，在右下方寫發(fā)信單位或個人姓名，下邊寫年、月、日。
附例:
致居民的一封公開信
居民朋友們:
您們好!
首先感謝長久以來對社區(qū)環(huán)境綜合治理工作的支持與理解，廣大居民是社區(qū)環(huán)境的建設(shè)者、培育者，同時也是受益者，有了你們的支持、理解和參與，才會有整潔的環(huán)境。
針對此處亂扔垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重、環(huán)境衛(wèi)生較差的問題，新老社區(qū)已多次聯(lián)系環(huán)衛(wèi)站進(jìn)行清理。
本次清理完畢后，社區(qū)將會加強(qiáng)監(jiān)督管理。
但在今后的日常生活中，我們衷心地希望廣大居民們能夠保持良好的作風(fēng)和生活習(xí)慣，從自身做起，增強(qiáng)環(huán)保意識，杜絕不文明行為，特此社區(qū)居委會向居民朋友提議:
一、維護(hù)社區(qū)內(nèi)外環(huán)境，清潔衛(wèi)生，人人有責(zé)，社區(qū)居民應(yīng)自覺遵守，提高環(huán)境意識，減少環(huán)境污染 。
二、生活垃圾應(yīng)實行袋裝垃圾化，投放在指定垃圾桶里，不得隨意亂丟亂放，特別是不得從空中向地面丟棄垃圾。
三、應(yīng)尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果，不要隨地亂扔皮果殼、紙屑和其他雜物，不得、亂倒垃圾、亂潑污水。
四、保證居民安定、清潔的環(huán)境衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，社區(qū)內(nèi)禁養(yǎng)一切家禽、家畜。
讓我們齊心協(xié)力，全民行動，從整治環(huán)境、保護(hù)環(huán)境開始，以身作則，從小事做起、從每個家庭做起，爭做文明居民，共建美好家園。
社區(qū)居委會
XX年XX月XX日
公開信如何寫【3】
第一，其中標(biāo)題通常由“發(fā)信方+事由+文體”組成，也可簡寫為“《致……的一封信》”。
該題已經(jīng)規(guī)定題目，必須使用，勿需自擬題目。
第二，稱呼要定格+冒號。
“廣大中小學(xué)生家長：”
第三，正文通常分為三部分：首先，闡述原因;簡要說明教育的意義。
其次，簡略說明事項;說明政府已開展教育工作以及下一步打算。
發(fā)信人表態(tài)或者提出主張;表明政府的決心。
最后提出意見或者建議，號召廣大家長理解支持寄宿制辦學(xué)。
目前暫無2011真題。
無法結(jié)合公開信寫作規(guī)范具體分析。
以一篇新浪新聞作為分析補(bǔ)充：
《西寧市人民政府致全體市民的公開信》
廣大市民群眾：
6月13日以來，我市部分出租車經(jīng)營者因?qū)κ≌k公廳出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)管理促進(jìn)出租車行業(yè)健康發(fā)展的意見》存在誤解，借故聚眾堵路、停運(yùn)、。
(簡要介紹事件：事件的時間、人物、原因及人物行為)
事件發(fā)生后，市委、市政府高度重視，本著對市民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度(表示態(tài)度重視)，及時向廣大出租車經(jīng)營者開展政策講解和法律宣傳教育(已經(jīng)采取措施1)，同時，迅速調(diào)整公交線路，延長營運(yùn)時間(已經(jīng)采取措施
2)，盡最大努力保證市民出行安全和方便(強(qiáng)調(diào)措施以民為本)。
但個別人員仍然借機(jī)搗亂，恐嚇威逼，鼓動鬧事，阻礙交通(解釋措施未完全控制事態(tài)原因)，嚴(yán)重影響了市民群眾的生產(chǎn)生活秩序，對此，市政府向廣大市民表示歉意(向群眾傳遞信息：政府深知未能有效處置事件，
不推卸責(zé)任，敢于承認(rèn)不足)。
為營造安定和諧有序的社會環(huán)境，市政府希望廣大市民群眾明辨是非，相信政府出臺政策的合法、合規(guī)、合理性，對個別人員的煽動蠱惑提高警惕，不聽謠、不信謠、不傳謠，對過激行為不支持、不圍觀、不參與，
同時，積極勸導(dǎo)親朋好友中的出租車經(jīng)營者依法合理反映利益訴求，切實維護(hù)正常的生產(chǎn)生活秩序(對市民提出建議，建議從自己做起，相信什么、不信什么、不支持什么;從身邊做起)。
市政府有信心也有決心依法、妥善處理好這次出租車停運(yùn)事件(政府進(jìn)一步表態(tài)：會處理問題，爭取信任)。
市政府號召，全市廣大人民群眾要從西寧改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，同心協(xié)力、同舟共濟(jì)，以良好的精神狀態(tài)和實際行動，共同維護(hù)好當(dāng)前全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的良好局面，為建設(shè)和諧西寧作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(號召社會支持，而且該段文字表達(dá)有模板借鑒意義：從……的大局出發(fā)，同心協(xié)力、同舟共濟(jì)，以良好的精神狀態(tài)和實際行動，共同維護(hù)好當(dāng)前……發(fā)展的良好局面，為建設(shè)……作出應(yīng)有的貢獻(xiàn))
西寧市人民政府
二0XX年六月十五日
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