我感謝的人作文經(jīng)典15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我感謝的人作文，歡迎大家分享。

我感謝的人作文1

　　你是悠遠(yuǎn)的長(zhǎng)河，載我這一葉扁舟逐流；你是曠古的皎月，寄我這月下獨(dú)酌人慰藉。感謝你，那個(gè)在生命長(zhǎng)河中為我提燈的人……

　　月上柳梢頭，走進(jìn)屋門迎面即是擺放規(guī)整的家具，我癱在柔軟的沙發(fā)里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著廚房里那抹忙碌的身影，今天在學(xué)校被老師批評(píng)了，我此刻的心情如一團(tuán)錯(cuò)雜的亂麻。手指摳著沙發(fā)角上的一塊凸起，靜觀時(shí)光流逝。

　　俄而，幾聲膠質(zhì)拖鞋的.踢踏聲傳入了我的耳廓，我緩緩地睜開(kāi)雙眼，駕著疲累的眼珠，用銳利無(wú)比的目光緊鎖母親手中的瓷碗。光潔的白瓷下，一雙飽經(jīng)滄桑的手臂，已柔嫩不再，爬上了淺淺的褶皺。

　　“怎么又是面條？我不想吃！”看清了碗中盛放的東西后，我氣憤不已，索性大吼出聲。

　　母親怔了神，“今天我忘記去買菜了，家里只有這點(diǎn)兒面了……”母親像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。“下次你想吃什么，媽一定給你做�！蹦赣H試圖挽救。

　　這般慈愛(ài)的話語(yǔ)在我耳中卻變了味道，我猛地起身，“輕輕”地推開(kāi)她。卻見(jiàn)母親枯槁的手臂，猛地一顫，熱乎乎的面條從碗里魚(yú)貫而出，沿著母親的手腕向下躥游，一些沒(méi)入了她洗得發(fā)白的衣袖，一些灑在地上，隱入了墻角的陰影。

　　天，如染了墨的帛，窗外，知了拼了命地嘶吼……

　　母親的淚水像斷了線的珍珠涌出眼眶。那一瞬間，無(wú)盡的愧作瞬間取代了我心頭的煩躁。

　　我竟不知怎的，步履如飛，向門外疾行而去。母親立馬上前緊緊地握著我的手，“沒(méi)事的，是媽沒(méi)拿穩(wěn)，不礙事的……”媽媽哽咽著說(shuō)。

　　“媽……”我已失了嗓音……

　　我淚如泉涌，這世上為什么不賣后悔藥啊？我竟將自己在學(xué)校受的委屈，全部撒在母親身上，真是不孝啊……

　　窗外飄起了淅淅瀝瀝的雨，敲打在窗玻璃上，也敲打在我心上……

　　“媽，對(duì)不起……是我錯(cuò)了……我以后一定不會(huì)再這樣沖動(dòng)了……”同樣臉上掛著淚珠的兩個(gè)人，緊緊相擁。

　　母親，謝謝您，一次次地包容我的過(guò)錯(cuò)，又一次次在挫折中鼓勵(lì)我，您是在漫漫長(zhǎng)夜中為我提燈的人！

我感謝的人作文2

　　他是第一個(gè)分配到我們鄉(xiāng)下學(xué)校來(lái)的大學(xué)生。

　　他著格子襯衫，穿尖皮鞋，操一口不太流利的普通話。這令我們著迷，更讓我們著迷的是，他有一雙清澈溫暖的眼睛。

　　三層平樓，紅紅綠綠，那是我們的教室。他跟著校長(zhǎng)，在那廄子里踱來(lái)踱去，有同學(xué)老氣橫秋的點(diǎn)頭說(shuō)：“我們的老師？”

　　他真的做了我們的老師，教我們數(shù)學(xué)。第一天上課，還站在講臺(tái)上作自我介紹。班主任笑的不行，領(lǐng)頭拍手叫歡，當(dāng)然了我們也非常高興。他的這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，一下子拉近了他與我們的距離。全班學(xué)生的'熱血，在那一刻沸騰起來(lái)。

　　他的課上的豐富多彩，一個(gè)個(gè)數(shù)字在他嘴里都成了妙不可言的音符。他們?nèi)朊缘穆?tīng)他上課，爭(zhēng)相回答他提的問(wèn)題，而我在一角無(wú)所事事。怎么聽(tīng)也聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)了也左耳朵進(jìn)右耳朵出。

　　下課了，他檢查聽(tīng)歌效果。輪到我了，我立馬緊張起來(lái)，他坐在我的面前問(wèn)我這個(gè)怎么做，會(huì)不會(huì)。我只是什么都不說(shuō)，看著那道困題，他生氣了，拍了一下桌子，兇巴巴的說(shuō)：“你到底會(huì)不會(huì)，不要浪費(fèi)我的時(shí)間�！蔽亦�喃得說(shuō)：“好吧，其實(shí)我不會(huì)�！蔽也桓铱此�，他立馬漲紅了臉，狠狠的給了我一記耳光。

　　“別哭，我倒是想看看你到底有多笨，放學(xué)后來(lái)我辦公室一趟。”他站起來(lái)，邊呵斥著，邊走。

　　今日為什么比昔日更快的放學(xué)？唉，去辦公室準(zhǔn)備被打吧。我喊了一句報(bào)告，他抬起頭來(lái)看了我一眼，那清澈溫暖的眼睛里似乎還略帶一絲怒火。我小步挪到他面前，他立馬變好了許多。他問(wèn)我為什么沒(méi)學(xué)懂，那個(gè)沒(méi)學(xué)懂。我不敢回答，但還是說(shuō)出來(lái)了�！熬蛨D形的，上課走神了。”他意味深長(zhǎng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我坐下。拿出數(shù)學(xué)書(shū)，他重新再教一遍。:

　　經(jīng)他一指導(dǎo)，我終于“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄袄蠋煟�我懂了，謝謝你��！”他笑笑，松了一口氣說(shuō)：“不用了，我是你的老師嘛！”

　　以后的數(shù)學(xué)成績(jī)不偏不移，真感謝那個(gè)為我提燈的他。

我感謝的人作文3

　　前路不可預(yù)測(cè)，感激那個(gè)為我提燈的人，以星星燈火指引我不畏前路險(xiǎn)阻，不在未來(lái)迷途。

　　夏夜的風(fēng)從對(duì)面吹來(lái)，年幼的我縮了縮脖子，細(xì)心翼翼的牽住母親的手，前方昏黑一片，沒(méi)有路燈，母親察覺(jué)到了我的緊張，輕聲道;"不要總是擔(dān)心腳下的路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前嗎"抬頭，才發(fā)現(xiàn)月光柔美，星星也亮晶晶的。"以后做事情也是這樣，不要想有多難，沒(méi)什么大不了的……"

　　我胡亂應(yīng)著，用余光瞄著路邊的草叢，月亮鉆進(jìn)露珠里，草葉間藏了大大小小的月亮。對(duì)黑暗的恐懼連同這月色、蟲(chóng)鳴，一一被揉進(jìn)風(fēng)中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那個(gè)夏夜，高懸天穹的明月心中便有了自信的光芒，感激她，在我畏縮之時(shí)為我提燈。

　　母親也并不是總是溫柔的，七歲時(shí)，在學(xué)校同朋友們鬧了矛盾，回家后，我氣鼓鼓的坐下，向母親講她是多么的蠻不講理，當(dāng)我正等待母親"義憤填膺"的回應(yīng)時(shí)，母親一言不發(fā)地把我拽到桌前罰我抄寫(xiě)《弟子規(guī)》。"把這一段抄十遍，自我反省。"我捧著帶拼音的書(shū)，用手背揉發(fā)紅的眼眶。淚水啪嗒啪嗒打濕了歪扭的字跡，我不解的想：母親為什么要生氣

　　母親把抄寫(xiě)的資料放在一邊，淡淡的開(kāi)口道："將加人先問(wèn)己，己不欲即速已。前幾天才學(xué)的`，怎樣忘了……為人有謙卑之心，不要以自我為中心，更不能把自負(fù)當(dāng)做自信。"我似懂非懂的點(diǎn)頭，第二天主動(dòng)去向朋友道了歉。若我在為人處事方面有一點(diǎn)明智，都要感激母親的智慧，也許那時(shí)我并不能悟徹，但聊勝于無(wú)。

　　感激母親為我提起的燈盞，讓我在困難面前有了新的勇氣，懂得收斂以自我為中心的鋒芒，她以她的溫柔和智慧化為星星燈火，讓我的前路坦坦蕩蕩。

我感謝的人作文4

　　我以前非常沉默，像一個(gè)“隱身人”一樣。有的同學(xué)甚至不會(huì)注意到我的存在。到了三年級(jí)時(shí)，我的“存在感”迅速提升。這歸功于小學(xué)語(yǔ)文孫老師的“無(wú)心插柳”。

　　三年級(jí)時(shí)，不知為何，課上舉手的人少了，以前問(wèn)題拋下來(lái)，“刷刷”很多只小手會(huì)高高舉起來(lái)�？墒悄翘谜n中，多個(gè)問(wèn)題拋下，竟無(wú)人高抬“貴手”。課堂頓時(shí)“冷”了，“挽救”已降至零度的課堂氣氛。我就舉了手，老師對(duì)我微笑了一下，我站起來(lái)，似懂非懂地回答了幾句話，就迷迷糊糊坐下了。

　　就在這時(shí)，老師竟然沖著我微笑。同學(xué)也因不會(huì)被老師在課間用“獅子吼”攻擊而感到慶幸，也為我這個(gè)“盾牌”鼓掌。我當(dāng)時(shí)嘗到了甜頭特高興。在老師的鼓勵(lì)下，收獲了自信還有參與課堂的快樂(lè)。我那天很開(kāi)心，是跳著回家的。

　　此后，我成了課堂上非常稀有高抬“貴手”的學(xué)生。老師拋出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，只見(jiàn)幾只小手舉起，其中有一只是左手——那個(gè)是我的。我非常自信，而其他同學(xué)的眼神則是飄忽不定的，生怕沒(méi)有舉手時(shí)被老師亂點(diǎn)鴛鴦譜。

　　我不但成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，且人自信許多，開(kāi)朗不少�，F(xiàn)在，感謝那個(gè)在黑暗中給我點(diǎn)燈的人。點(diǎn)亮了我的.自信，有時(shí)人只是缺少那一點(diǎn)點(diǎn)的光亮的引導(dǎo)。

我感謝的人作文5

　　在寂靜的夜晚，是否有個(gè)人提著一盞燈為你照亮前行的路;在知識(shí)與學(xué)習(xí)這個(gè)浩瀚的海洋中，是否有個(gè)明亮的燈塔，為你指引航向;在人生漫長(zhǎng)路上的分岔口，是否有個(gè)人為你指明通向人生巔峰的路……

　　感謝那個(gè)為我提燈的人初中作文一人潮擁擠中，與無(wú)數(shù)人擦肩而過(guò)，掙扎于困境之中，有人伸出援助之手，救人于水火中;身處黑暗迷茫中，有無(wú)數(shù)人為我點(diǎn)亮明燈……感謝那個(gè)為我提燈的人。

　　沿著時(shí)間的長(zhǎng)河逆流而上，回到了我最初走向更大世界的地方。

　　20xx年6月多，我與媽媽及小姨一家去青島看望姨夫。我們從淄博火車站下車，后驅(qū)車前往濱州，再?gòu)臑I州出發(fā)，踏上了我第一次省外的旅程。

　　在旅行途中導(dǎo)游很會(huì)活躍氣氛，以至于我對(duì)他的印象很深。我們乘坐大巴前往威海，途中在一個(gè)服務(wù)區(qū)停留了兩個(gè)多小時(shí)，原因是大巴出故障了。當(dāng)時(shí)的天正熱，我跟表弟坐在樹(shù)下草叢中熱汗直冒，這時(shí)導(dǎo)游提了一大袋冰激凌走過(guò)來(lái)，敞開(kāi)塑料袋示意我去拿。那時(shí)的我有點(diǎn)不通情不懂事，對(duì)導(dǎo)游的態(tài)度很差，固執(zhí)的認(rèn)為大巴故障是導(dǎo)游干的。導(dǎo)游已察覺(jué)氣氛有些尷尬，便迅速拿了一個(gè)遞給我：“小姑娘別慪氣，旅行的意義并不在于目的地，而在于沿途的風(fēng)景，若你一心只想奔往目的地，那為何仍有許多人選擇徒步游遍大山大川呢?”我望著導(dǎo)游，一時(shí)怔得說(shuō)不出話。怕是因?yàn)檫@他才愿意做導(dǎo)游吧，一邊旅行一邊體驗(yàn)人生。

　　感謝你讓我學(xué)會(huì)了為人處世的方法，學(xué)會(huì)了旅行的不同尋常。

　　大多數(shù)北方人對(duì)海喜愛(ài)至極，因處于內(nèi)陸，很少見(jiàn)到，那自然也就是旱鴨子了。自從上次青島回來(lái)之后我去了北京、新疆、深圳等地。這次旱鴨子要入海啦-------浙江舟山，舟山一帶海浪似乎很大，我套著游泳圈一步一步往更深處走。水漸漸沒(méi)過(guò)了我的腳面、腳踝、小腿、肚臍眼直到胃部。四周猛然傳來(lái)尖叫，我抬頭一看，半人高的巨浪迎面打開(kāi)，我猝不及防的被打入水中，灌了好幾口海水。周圍的尖叫聲慢慢變?yōu)樗�的咕咕聲，漸漸漸漸，一切都靜止了。我仿佛處于一片虛無(wú)的空間內(nèi)。這，是要淹死了嗎?求生的本能使我撲騰這雙腳試圖站起來(lái)，奈何不通水性。這自救顯得蒼白無(wú)力且無(wú)濟(jì)于事。我該怎么辦……

　　突然手腕被拽得生疼，這疼痛也使我清醒了起來(lái)。我被一股極大的'力拉出水面，溫暖的陽(yáng)光照在身上，驅(qū)散了那來(lái)自靈魂深處的恐懼與黑暗。“小姑娘你沒(méi)事吧”一個(gè)大叔問(wèn)，我搖了搖頭示意自己沒(méi)事。在摔入水中的那一瞬間，我聽(tīng)到了一個(gè)女人的驚呼聲。顯然是她與她丈夫救了我。

　　感謝有顆金子般的心的你們，我與你們本是萍水相逢，感謝你們的慷慨相救。

我感謝的人作文6

　　前段時(shí)間，我們搬家了，在整理我的書(shū)本時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)了那本相冊(cè)，它在盒子的最底部，沾滿了灰塵，封面布滿了歲月的印記。我用手輕輕撫干凈封面上的灰塵，封面上的“成長(zhǎng)”二字依然清晰奪目。我媽媽有個(gè)愛(ài)好，她總喜歡用照片的形式記錄下我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　“20xx年4月24天氣晴好我們家多了一名新成員”。綢紋質(zhì)地的照片旁的紙頁(yè)上，媽媽用纖細(xì)的筆跡工工整整地寫(xiě)下了這一行漢字，一個(gè)近乎儀式感的書(shū)寫(xiě)方式掩飾不住媽媽當(dāng)時(shí)內(nèi)心的小心翼翼和激動(dòng)、愉悅。照片上，一個(gè)剛出生不到二十四個(gè)小時(shí)的嬰孩被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，在初春的暖陽(yáng)下正安靜的吮吸著媽媽的乳汁，甜甜的、美美的`、暖暖的，一旁是歪歪斜斜的手印和腳印，生命的成長(zhǎng)從這里開(kāi)始，從一口溫暖的母乳開(kāi)始……

　　“20xx年5月24日寶寶滿月了，長(zhǎng)重了2公斤，長(zhǎng)長(zhǎng)了3厘米”。照片中，媽媽抱著酣然入睡的我，一雙大手撫摸我的背，那一定是雙溫暖的大手，在以后的歲月中將一直溫暖著我！

我感謝的人作文7

　　人的一生中有很多人值得我們?nèi)ジ兄x，而我也一樣，有很多值得我感謝的人。如：父母，老師，同學(xué)，朋友等。

　　首先我要感謝我的父母，是他（她）們給了我生命，讓我看看這世界的善與惡，是他（她）們教我學(xué)會(huì)了微笑，是他們讓我學(xué)會(huì)走路，是他們讓我學(xué)會(huì)了吃飯等等，他（她）們耐心的教育使我一天一天地成長(zhǎng)。

　　然后我要感謝我的老師，是他（她）們 的'教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了字，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了一些做人的道理……

　　我要感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，在我遇到一些困難的時(shí)候，鼓勵(lì)我，幫助我，使我有了信心。因?yàn)橛兴齻兊膸椭�讓我知道這個(gè)世界不是黑暗的，而是光明的。

　　我要感謝傷害過(guò)我的人，因?yàn)樗齻�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　以上是我要感謝的人，但只是一小部分。其實(shí)我們身邊還有很多值得我們?nèi)ジ兄x的人。但我們?cè)诟兄x別人的同時(shí)，我們也要行動(dòng)起來(lái)，做一些人讓別人感謝的事。

我感謝的人作文8

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有無(wú)數(shù)的人給了我溫暖、快樂(lè)、幸福，我要誠(chéng)心誠(chéng)意的感謝他們。但是我最要感謝的人，還是最疼我愛(ài)我的把我從小養(yǎng)大的奶奶。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，沒(méi)時(shí)間管我。那時(shí)間的奶奶還很年青，就每天送我上學(xué)，接我放學(xué)。還記得上幼兒園的時(shí)候，別人都要找媽媽，而我卻要找奶奶。每當(dāng)我有東西忘在家里的時(shí)候，奶奶總會(huì)把東西再給我送到學(xué)校里去。

　　夏天乘涼的時(shí)候，奶奶總是為我驅(qū)趕蚊子，自己則被蚊子咬的`全身癢癢。冬天的晚上，睡覺(jué)前，奶奶總是看我關(guān)燈才肯離去。夜里，奶奶都要來(lái)我房間好幾次，看看我冷不冷，有沒(méi)有踢被子。多少個(gè)冬天的夜晚，奶奶把溫暖留給了我，卻把寒冷留給自己。

　　在家里，我們吃的飯也是我“五星級(jí)神廚”奶奶做的。我想吃什么奶奶就給我做什么。做好飯后，奶奶也不吃，等我吃完后奶奶才去吃，我知道，奶奶是怕我吃不飽。

　　奶奶，感謝您這么的愛(ài)我，這么的疼我，感謝您把我從小養(yǎng)到大，謝謝您，奶奶！

我感謝的人作文9

　　溫暖不是憑空出現(xiàn)的，而是一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人傳遞給我們的。

　　——題記

　　溫暖是因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)讓我們的內(nèi)心變得柔軟，才會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。老師用愛(ài)呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵：白天，他們苦口婆心，口干舌燥；深夜，他們潛心思考，筋疲力盡；他們是一心只為學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)者。

　　和藹可親的臉，炯炯有神似乎能洞悉一切的眼睛，高挺的鼻梁，構(gòu)成了我們最親切的班主任——姚老師。陽(yáng)光如一個(gè)大火球，把我們放進(jìn)了烤箱，刺眼的光芒，咋舌的溫度，一群沒(méi)有吃過(guò)苦的娃兒在操場(chǎng)上一圈圈跑著。一圈又一圈，叫苦不堪的我們，漸漸慢下了腳步�！斑祝∧膩�(lái)的口號(hào)聲�。俊闭�當(dāng)我腳步漸慢時(shí)，耳邊響起了激昂的口號(hào)聲，原來(lái)是我們的班主任姚老師，她正在后排與我們一起跑步呢！與我們相當(dāng)?shù)腵速度，挺直的背，前邁的腳，跑步姿勢(shì)真是標(biāo)準(zhǔn)！

　　有了姚老師的口號(hào)聲，我們變得精神昂揚(yáng)起來(lái)，“一二一，一二一！”她響亮地喊著，她一邊跑步，一邊用手比劃隊(duì)伍的整齊度；一會(huì)兒告訴趙同學(xué)，鞋帶散了，一會(huì)兒又鼓勵(lì)洪同學(xué)，跟上大部隊(duì)。在她的口令下，我們的隊(duì)伍再次煥發(fā)了活力。響亮的口號(hào)聲和整齊的跑步聲交融在一起，顯得格外動(dòng)聽(tīng)，格外精神。姚老師始終勻速跑步，始終鼓勵(lì)著我們：“堅(jiān)持住，只剩最后一圈了！”我們師生28人都冒著大熱，開(kāi)始沖刺，藍(lán)天顯得空闊和蔚藍(lán)……

　　這就是我們的姚老師，帶著我們積極向上，健康成長(zhǎng)的好老師。一個(gè)我最想感謝的人，感謝還是不夠，更多的是敬佩……

我感謝的人作文10

　　只要抬頭，就可以望見(jiàn)一盞明燈；望見(jiàn)明燈，就令我覺(jué)得安心。

　　放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)暗下來(lái)了，夜色悄然潛入了大地，雨歇微涼，空氣中凝滯了一絲冰冷的潮氣——一切都同那天一樣，總有一盞燈光，在不遠(yuǎn)不近的距離靜靜守候，為我而亮。

　　初冬的一天，下起了雨。放學(xué)時(shí)，已經(jīng)是夜色沉沉，雨停了，空氣中夾雜著潮濕與冰涼，仿佛再微弱的風(fēng)，都能輕易揭起片片寒氣。街上的路燈明晃晃的，匯聚到遠(yuǎn)方，閃爍成一片亮晶晶的光影。但是我卻發(fā)起了愁：天這么黑，通向家的那條路卻沒(méi)有燈，地上的水洼一定積滿了雨水，若是一不小心一腳踩進(jìn)去，就太糟了。

　　沒(méi)辦法，走就走吧。然而很快，我發(fā)現(xiàn)這樣的顧慮是沒(méi)有必要的。因?yàn)槲覄偞┻^(guò)街，走上這條路，對(duì)面就有所感應(yīng)似的，晃地一下，照過(guò)來(lái)一道銀白的燈光。這燈光大概是手電筒發(fā)出的，雖然不太明亮，但也足以讓我看到地面的狀況了，積水與地面在燈光照射下，顯現(xiàn)出截然不同的樣子。水洼中的水變得晶瑩剔透，泛著波光，水中的幾片落葉，就像誤入水鏡的魚(yú)。

　　我的`心中陡然升起了幾分喜悅和溫暖，這正是雪中送炭、解決燃眉之急啊。我感激著這一束燈光，照亮我回家的路，也照亮了我的心。盡管我行走在寒夜中，有種別樣的溫暖卻蔓延開(kāi)來(lái)，全身熱呼呼的。我想趕緊走過(guò)去，就加快了步伐。

　　我順著燈光向前望去，看見(jiàn)一個(gè)人影正站在路的拐角，手中的手電筒發(fā)出白色的光芒。她正一手握著手電筒，一手放在衣袋里，頭微微抬起，似乎在向這邊望著。隔得太遠(yuǎn)，我看不清楚，卻總覺(jué)得莫名熟悉。我繼續(xù)向前走，燈光也順著我的腳步一直照在我前面的路上。又走近了一些，我終于看得分明。她側(cè)著身體，頭微偏，望的正是我走來(lái)的方向。我頓時(shí)心中觸動(dòng)，滿心感激，又忍不住笑了。我早就應(yīng)該想到，那個(gè)為我提燈的人，正是我的媽媽。

　　在冷風(fēng)里，我沿著燈光跑過(guò)去，就像跑進(jìn)母愛(ài)的溫暖中。謝謝這個(gè)為我提燈的人，讓我可以知道，不管以后會(huì)怎么樣，只要抬頭，就可以望見(jiàn)一盞明燈；望見(jiàn)明燈，就令我覺(jué)得安心。

我感謝的人作文11

　　一盞燈，一束光，雖不比炙熱陽(yáng)光，卻也能驅(qū)除黑暗，驅(qū)散陰霾。溫暖在我心間永駐，光明在靈魂永存。

　　——題記

　　感謝那個(gè)為我提燈的人，他用一盞蓮花燈為我指明回家的歸途和未來(lái)的方向。

　　父親養(yǎng)育我十三年，歲月無(wú)情地風(fēng)化著他的頭發(fā)，在他的面容上鐫刻上時(shí)光的印記，他卻用寬厚的手掌托起我的未來(lái)，縱使他的手因整日的辛勤而結(jié)了老繭。

　　印象中，父親是從不訓(xùn)我的'，只是不知何故，他溫和的眼神一掃過(guò)，我便不由“坦白從寬”，父親皺一下眉頭，每當(dāng)這時(shí)，我便總想替他撫平。不過(guò)一會(huì)兒，這種神情便煙消云散。父親極少?gòu)难哉Z(yǔ)上慷慨陳詞，去扮演我的人生導(dǎo)師，而是以身作則教我立身處世。

　　每當(dāng)我犯錯(cuò)，父親只會(huì)說(shuō)：“下次不許這樣了！”還和我莊重的握手，這時(shí)我便會(huì)覺(jué)得父親是拿我當(dāng)調(diào)皮的男孩子，就差一句“這是男人的約定了”，雖然我確實(shí)有夠調(diào)皮。

　　記得那年燈緣節(jié)，父親帶我賞花燈，還給我買了一盞蓮花燈，我想啊，就是這盞蓮花燈伴了我十三年，而父親是那個(gè)提燈人。我知道，這盞蓮花燈還會(huì)伴我度往后漫漫余生。在我迷茫尋不著歸途的時(shí)候，指引我回家的征途；在我身處暗夜內(nèi)心失望時(shí)，燃起希望的火，照亮前進(jìn)的方向。

　　這盞蓮花燈，承載了父親的愛(ài)，匯聚出無(wú)可比擬的耀眼光芒。感謝那個(gè)為我提燈的人——我的父親。

我感謝的人作文12

　　感謝那個(gè)為我提燈的人，讓我冬天不再寒冷、生活充滿動(dòng)力的人---媽媽。

　　燈，發(fā)熱發(fā)暖，使冬天不再寒冷。生活中，媽媽就像一個(gè)影子時(shí)時(shí)刻刻都陪在你身邊。至今還記得，幼兒園時(shí)，早上在趕校車的兩個(gè)身影，一大一小，互相依偎著。夜晚寒冷的氣息還沒(méi)有消散，太陽(yáng)尚未露出頭來(lái)，雪花已提前而至，我和媽媽卻已到站臺(tái)等車。早上可是一場(chǎng)“忙碌惡戰(zhàn)”，從拉我起床，到催我出門，再因時(shí)間不夠，而在外買飯。站臺(tái)上總能看到一個(gè)大大的身影夾起包子不斷的向那個(gè)小影子的嘴里送。我吃到的，可能不僅是包子，還有幾片兒化成水的小雪花。天氣，很冷很冷，也許在冰雪與寒風(fēng)中，這幾個(gè)小包子，顯得更加熱騰騰，它們冒著熱氣，散著香味兒。那片片雪花了，散發(fā)著涼氣，不，是令人打哆嗦的冷氣。我總想和它們成為朋友，但它們總是太嚴(yán)肅，冷冰冰的，這可不是朋友，總讓人心生寒意。每次車來(lái)，我上車聽(tīng)到的最后一句話都是“再吃一個(gè)，別餓著�！倍�我，是含著滿滿的包子上了車。當(dāng)時(shí)，在所有人的目光下，些許有些尷尬，媽媽，別喂了。我總是這般想，而嘴里卻因填滿了包子餡兒，而說(shuō)不出話來(lái)�，F(xiàn)在想一想，當(dāng)時(shí)的我，太小，懵懂的心靈還不能理解這種愛(ài)的方式。

　　慢慢的，隨著我的成長(zhǎng)。我逐漸明白媽媽的那份操心與用心。每當(dāng)放學(xué)后，坐著大校車回到我們上車站牌，天早已不再那樣明亮，些許黑暗，風(fēng)還像早上那樣刺骨，雪花還在落著。校車?yán)�，暖氣彌漫，但最令我感到溫暖和興奮的，就是要見(jiàn)到媽媽了。媽媽是個(gè)守時(shí)的人，每當(dāng)我快要到站，擦開(kāi)玻璃上的水霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望到人群中那個(gè)在雪中，最熟悉的人，也是最醒目的人，因?yàn)樗�總是拿著我的小棉襖和圍巾，花花綠綠的很是顯眼。小時(shí)，媽媽給我拿了這么多東西，感到很幸福。再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，卻又覺(jué)得有些不合時(shí)宜。別人的媽媽，總是打扮的漂漂亮亮，穿著高筒靴，將頭發(fā)梳的很時(shí)尚。而我的媽媽卻是那樣樸素，她穿著大棉襖，辮子梳的低低的.，是那樣普通。但等到我下車，她總是展開(kāi)雙手，擠到人群最前面，希望趕緊與我相遇。她綻放著最燦爛的笑容，一邊抱著我，一邊對(duì)我說(shuō)“今天怎么樣？有沒(méi)有什么高興事兒？”盡管已經(jīng)穿很多衣服的我，再裹上這層外套，會(huì)有些難受，但每當(dāng)那一刻一切不滿都不隨著雪花而消散，媽媽的笑容是最溫暖的陽(yáng)光，最熱的燈。自責(zé)與內(nèi)疚在雪花中彌漫。我明白過(guò)來(lái)，媽媽都不需要過(guò)于華麗的外在裝飾，對(duì)我的愛(ài)已在悄然透露著，她的美在點(diǎn)滴間。她是最樸素的人，但是所有人中最顯眼的那個(gè)人，是笑容最溫暖，最美麗的人。每當(dāng)我穿上大棉襖，牽著媽媽的手一直走在回家的路上，我認(rèn)為，我是這世界上最幸福的人，因?yàn)椋�我擁有著最�?ài)我的媽媽，和我最愛(ài)的媽媽。雪還在一直下著，現(xiàn)在，我覺(jué)得它不僅是冬天的伴侶，也是我擁有溫暖童年的美麗純潔的見(jiàn)證者。我的冬天不寒冷，因?yàn)橛袐寢尩呐惆�。媽媽為我提燈，提的是發(fā)光發(fā)熱的燈，是濃濃的，質(zhì)樸的愛(ài)。

　　燈，發(fā)光發(fā)亮，給我無(wú)限能量。生活中，媽媽就像一面鏡子，點(diǎn)出你的一切不足與缺點(diǎn)，并督促你改正。隨著年齡的成長(zhǎng)，我的生活變得更加急促了。任務(wù)的繁重和些許的浮躁，使是我的任性變成了壞習(xí)慣。那時(shí)我認(rèn)為完成任務(wù)才是頭等大事，導(dǎo)致每到飯點(diǎn)，而餐桌旁總見(jiàn)不到我的身影。一次，兩次，每天都這樣。作為媽媽，看在眼里，急在心里，她可絕對(duì)不會(huì)允許這樣的事情發(fā)生。一次次的提醒卻換來(lái)拒絕，她決定用另一種方法�！捌崎T而入”講道理，使我醒悟過(guò)來(lái)�！吧眢w是最重要的，無(wú)論你有多大的能耐，但沒(méi)有好身體一切皆沒(méi)有意義。好好吃飯和睡覺(jué)，才有能量，而這些能量將助你在生活和學(xué)習(xí)中，不斷向前”。這是媽媽常跟我勸告的。媽媽，為我提燈，提的是督促我形成良好習(xí)慣，擁有健康身體和無(wú)限能量的燈。

　　感謝，這個(gè)到吃飯時(shí)候緊追慢趕將我的小碗堆成山的人；感謝，這個(gè)在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻陪著我，給我拿衣服塞包子的人，為我操心的人。

　　燈，發(fā)光發(fā)亮，發(fā)熱發(fā)暖。使我溫暖與快樂(lè)，而這位提燈人，使它濃縮著人世間的一切暖意與愛(ài)，包圍著我。

　　感謝您，媽媽，為我提燈的人。

我感謝的人作文13

　　我要感謝的是我小學(xué)的語(yǔ)文老師趙老師，是她教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。她從學(xué)前班把我送入初中，我太感謝你了趙老師。

　　我還記得有一次，是在上一年級(jí)的時(shí)候吧！你在教我們讀書(shū)，正在讀書(shū)的時(shí)候不知是誰(shuí)，吹了一下口哨，我很好奇是怎么吹響的��？我就試了一下，在我試吹的時(shí)候你看見(jiàn)了我在吹口哨，以為第一次也是我吹的，但是那不是我，你吵了我一頓，但是真的不是我吹的啊！我試吹的時(shí)候也沒(méi)吹響啊！但是我知道都是我的好奇心惹的禍。我后悔了，我不應(yīng)該好奇心去試一試吹口哨。雖然你吵了我但是我不怪你，因?yàn)槎际俏业腻e(cuò)。

　　還有一次，我和別人打架。你吵了我們，我們都知道錯(cuò)了，以后再也不打架了。如果你不是你吵了我們，可能我們倆個(gè)會(huì)成為一對(duì)仇人。一見(jiàn)面就打就罵的`。謝謝你、感謝你教育了我們趙老師。

　　趙老師，我感謝你教給那么多的知識(shí)和做人的道理謝謝你，趙老師！我太感謝你了！

我感謝的人作文14

　　誰(shuí)都會(huì)有迷茫黑暗的時(shí)候，自然，所謂患難見(jiàn)真情嘛，如果沒(méi)有幾次黑暗，便永遠(yuǎn)不會(huì)知道哪些人是真心待你，所以說(shuō)感謝經(jīng)歷。我的“黑暗史”大概是在很久之前的一個(gè)秋天了。那一年?duì)敔斎ナ懒耍�好似是因�(yàn)樯�病，我�?jiàn)他的.最后一面是在病房。他當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有說(shuō)話的力氣，臉上沒(méi)有血色，輕輕地給我說(shuō)了幾句話便在病房休息�？蛇^(guò)了幾天，媽媽掛了那天接聽(tīng)的電話后便告訴我他去世了，我有點(diǎn)迷茫，又有些傷心，其實(shí)早就想到會(huì)聽(tīng)到這個(gè)消息，但是現(xiàn)在知道了卻還是心里塞得慌。

　　爺爺生前對(duì)我很好，小時(shí)候，我總是喜歡做在他的腿上聽(tīng)他給我講故事，粘著他讓他陪我溜溜整個(gè)小區(qū)……對(duì)，這真是很久以前發(fā)生過(guò)的事情了。也不知道怎么地，漸漸發(fā)現(xiàn)自己有些沉默了，在學(xué)習(xí)里面也是什么人都不愿搭理。那段時(shí)間就像一個(gè)與世隔絕的人一樣，明明還很小的我，卻好似看透了一切，當(dāng)真是好笑的。每每放學(xué)看見(jiàn)同學(xué)的爺爺來(lái)接送，便滿腦子都是爺爺之前與我的快樂(lè)時(shí)光，強(qiáng)忍著部落了可是怎么也忍不住。像是受了挺大的打擊的一個(gè)小孩子。媽媽也時(shí)常擔(dān)憂我，是不是給我溝通一下，想讓我放下這個(gè)消極的情緒。

　　后來(lái)她覺(jué)得沒(méi)有什么作用，便也愁眉苦臉地放棄了，現(xiàn)在想來(lái)，也行那是就是真正的“黑暗史”了吧！可是那個(gè)提燈的人還是沒(méi)出現(xiàn)。

我感謝的人作文15

　　這時(shí)，身后的男人開(kāi)口了：“明白這是什么嗎？”小男孩思索了一會(huì)兒，搖搖頭�！斑@是生命，有活力的生命，記住，生命的意義在于蓬勃，在于奮發(fā)。”小男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　夏天了，小男孩又來(lái)了。翠綠的枝葉像要滴下來(lái)，耳邊，蟬鳴伴著鳥(niǎo)鳴不時(shí)配合響起。他坐在樹(shù)下，享受著難得的涼爽。身后，那個(gè)男人輕輕來(lái)到男孩身旁，說(shuō)：“明白這是什么嗎？這也是生命，處于巔峰的生命，記住，生命的意義在于抓住時(shí)機(jī)，發(fā)揮一切�！�

　　秋天了，落葉鋪上了路，一片金黃。小男孩走在上頭，一聲聲的'脆響，掩不住的失落從他的眼中流露。這時(shí)，男人又開(kāi)口了：“你應(yīng)當(dāng)明白這是什么吧？”“我明白，這是生命。”“對(duì)，生命的最終輝煌才是最美的，因?yàn)樗�有價(jià)值，記住，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)�！蹦泻Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中堅(jiān)定了目光。

　　冬天，白雪皚皚，覆在萬(wàn)物上，透著潔白。那位男孩和男人散步著來(lái)到這兒，四周一片寂靜“這也是生命嗎？”小男孩問(wèn)道�！皩�(duì)，來(lái)年春天，那里又會(huì)冒出生機(jī)，記住，生命的價(jià)值在于蟄伏，在于輪回�！毙∧泻⑵鹕�，看著那個(gè)男人，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　父親，你那無(wú)窮的智慧深深影響了我，一年四季，春夏秋冬，你都以讓我難忘的方式引領(lǐng)我前進(jìn)。漸漸地，我明白了人生，明白了生命，那些歲月，你陪我走過(guò)。

　　父親，感激你為我提燈。

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