（精）感恩班主任作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感恩班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩班主任作文1

　　花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�怒放；樹木感激陽光，因�(yàn)殛柟庾屗�生長；山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳入云……而我感謝老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我知識(shí)。

　　有人說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師像園丁，喂我們祖國的花；有人說，老師就像明亮的燈光，指引著我們前進(jìn)的方向；有人說，老師是人類靈魂的工程師，永遠(yuǎn)鞭策著我們的靈魂...

　　在古代，呂國仁魯茲因尊師重道、尊師重道而受到后人的稱贊；呂欽不韋一生都在教育中國第一位皇帝秦始皇，因?yàn)樗�說:“沒有人不尊敬他的老師。”。今天，中華人民共和國的第一任總統(tǒng)從未忘記他的第一位老師，老徐先生...這些偉人的光輝事跡。作為21世紀(jì)的小主人，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？唐代著名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說:“老師，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熯^去被稱為“先生”它的意思是:生在我之前，老有所知。現(xiàn)在老師被稱為園丁、人類靈魂的工程師、燈、蠟燭……尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)生必須具備的最起碼的'禮貌。

　　老師為我們付出了巨大的努力。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對(duì)我們的愛。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎？無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，哺育了祖國的花朵。他們心里只有一個(gè)目標(biāo)，就是把我們培養(yǎng)成棟梁！

　　為了我們的成長，老師們夜以繼日地坐在課桌前，不知疲倦地工作。誰看了不能感動(dòng)？

　　下面，我代表天下所有的學(xué)生，給天下所有的老師發(fā)一首詩:

　　千里春風(fēng)催桃李，養(yǎng)育新人。

感恩班主任作文2

　　我的班主任高高的，胖胖的，我第一次瞧見我的班主任的時(shí)候，心里就覺得我的這位初中班主任應(yīng)該會(huì)是一個(gè)幽默的人。

　　在之后的相處之中，我的班主任果然就如我第一感覺那般，是一個(gè)非常幽默的人。班上，只要有班主任在的時(shí)候，氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默，并且還知識(shí)淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué)，每次在班主任的課堂上，同學(xué)們的活躍度都是最高的。

　　班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上，總是用最有趣的方式傳授我們知識(shí)。也因此，我班的數(shù)學(xué)成績回回都排年紀(jì)第一。

　　其實(shí)說了這么多，我最想表達(dá)的是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂，一直不太愛說話，可是每天在班主任的幽默之下，我的性格也發(fā)生了變化，漸漸地，我也變得開朗了起來，也喜歡與班上的同學(xué)說起話來。

　　班主任對(duì)我的幫助有很大，并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下，我正在悄悄地改變著自己，讓自己變得更加的合群，我的`變化也讓我收獲了不少的朋友。

　　感恩班主任，也是班主任幽默的教學(xué)方式，讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前，我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科，可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)書上的各種公式，以及符號(hào)都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下，我對(duì)數(shù)學(xué)也不再那么的排斥，反而是充滿著濃厚的興趣。都說興趣是最好的老師，我的數(shù)學(xué)成績也就在一日一日間得到了提升。

　　感恩班主任，不僅是我感恩，班上的所有同學(xué)們都感恩他。因?yàn)樗�用他�?dú)特的個(gè)人魅力，讓我班凝聚成了一個(gè)整體，他正帶著我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步。

感恩班主任作文3

　　在我學(xué)習(xí)的道路上，隨著階段不同，我一定會(huì)遇到許多老師：幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的，是我的小學(xué)班主任高老師。

　　我的班主任高老師，她是一個(gè)愛美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色，在陽光的'照耀下金燦燦的，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤的嘴。一笑起來，臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來了。

　　高老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有超級(jí)大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計(jì)算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說“：要想口算計(jì)算題不扣分，平時(shí)就要多練計(jì)算題，每天至少寫一頁口算，當(dāng)你在口算比賽時(shí)，你肯定能拿獎(jiǎng)。通過高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，口算大賽后，我獲得口算獎(jiǎng)。

　　高老師，不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分上心，還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致珍惜集體榮譽(yù)的精神。

　　記得有一次：我們班因?yàn)槟橙私o班級(jí)扣分了，高老師非常生氣，找了這個(gè)同學(xué)談話。從此以后，這個(gè)同學(xué)再也沒有給這個(gè)班級(jí)扣過分。通過高老師對(duì)同學(xué)的談話，讓我們體會(huì)到一種要把集體榮譽(yù)感時(shí)刻放在心上的責(zé)任感。

　　每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩時(shí)，我就會(huì)想起我的班主任高老師，我覺得這就是她教學(xué)寫照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績來報(bào)答您。

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感恩班主任作文4

　　小時(shí)候我們便知道教師是最最光輝的職業(yè)，隨著對(duì)老師的了解的不斷增加，老師在我心中的形象變得更為神圣。教師節(jié)要到了我想最先和我那個(gè)像“母親”一般的班主任說一聲感謝。

　　高中學(xué)習(xí)壓力比以往任何時(shí)候都大。說她像母親是因?yàn)樗�總�?huì)無微不至地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)甚至是生活�？墒�，誰也沒有想到，我們的“母親”變了。時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習(xí)題時(shí)我抬頭看了你一眼，你正在專心致志地給幾位同學(xué)講解試題，看著你略顯滄桑的臉，我心里沉沉地下墜——還有一年，，我們就要分別了，揮之不去的，是那早已習(xí)以為常的幸福。

　　老班，我們都喜歡這樣叫你，你也樂意接受，或許正是因?yàn)槟闫揭捉�人的性格，才增加了我們�?duì)你的依賴和肯定。老班，謝謝你一直以來對(duì)我的關(guān)愛，較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂的同學(xué)而言，你任憑我

　　在你的身邊大吼大叫，卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上，假裝狠狠地揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉，卻看見你眉間眼底的笑意。每每這時(shí)，我嘴上佯裝嗔怪道：“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是，我的內(nèi)心是歡喜的，歡喜得仿佛開出了一朵花兒來。

　　記得那一天畢業(yè)留影，你堅(jiān)持不讓我們挽你的胳膊，還用說教的.口吻說：“注意形象!”而你卻在我的眼神黯淡下去時(shí)，笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班，你為什么對(duì)我這么好?你的好，讓我害怕失去這看似平淡的幸福，因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時(shí)光;你的好，讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬分，恨不得立刻向你道歉;你的好，讓我每次考試失利時(shí)都會(huì)傷心不已，唯恐而對(duì)你失望的神情;你的好，讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過時(shí)，自己的心就揪成一團(tuán)……老班，你知道嗎?我害怕看到你落淚，害怕觸碰到你貌似堅(jiān)強(qiáng)的面具下柔軟脆弱的心，那樣我也會(huì)因?yàn)樽约簾o法給你慰藉而感到憂傷難過。

　　我多想挽住時(shí)光的手臂，讓它停下來，不讓離別的愁緒靠近我們，不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟，可內(nèi)心里卻只想做一個(gè)淘氣的小孩，只愿從此永遠(yuǎn)做你的學(xué)生，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。每一天，看著你陽光般的笑臉，看著你在球場(chǎng)上的颯爽英姿，講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。愿青春常駐，芳華永駐，就此，留住這似水年華。那尋常的幸福，就這樣銘刻在我的心間，揮之不去……

感恩班主任作文5

　　飄飄的白云，淡淡的清雅，閑適的生活，飄逸的清風(fēng)……追隨課堂匆匆的腳步，仿佛又一次向天空飛翔，這樣自由的感覺，容不得瑕疵。直到下課鈴叮叮響起，還沒有感到滿足。這就是咱老班的課堂。

　　鮮紅的對(duì)鉤，沉穩(wěn)的評(píng)價(jià)，嚴(yán)格的態(tài)度，及時(shí)的收發(fā)……每當(dāng)收到您剛批改完的作業(yè)，大家都要迫不及待的翻看，只要看到作業(yè)上滿滿的對(duì)鉤，必會(huì)自然的微笑；倘若看到了一個(gè)錯(cuò)號(hào)，也不會(huì)嘆氣，因?yàn)樽詈筮�有一句短短的鼓勵(lì)。這就是咱老班批的作業(yè)。

　　親愛的'班主任，正因?yàn)橛辛四�，再大的風(fēng)雪也會(huì)化作春紅，再磅礴的雄山也會(huì)變成泥丸。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了我們生活的樂觀。那清澈見底的山泉，代表一身正氣，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。這三年的學(xué)習(xí)生活，有您的幫助與陪伴，我已經(jīng)充滿自信，踏著堅(jiān)定的步伐，即使道路崎嶇，我們也要成功。

　　您像是畫家，每一處細(xì)節(jié)都仔細(xì)描繪；您像是作家，每一個(gè)詞語都反復(fù)推敲；您像是音樂家，每一個(gè)音符都注入了豐富的感情；您像是雕塑家，每一筆刀刻都用盡了全部的耐心。在這樣的造化下，造就了多少背負(fù)重任的人才，那滿天下的桃李芬芳，不恰恰印證了這一切。

　　滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，三年后，您將會(huì)看到我們身上的光芒。

感恩班主任作文6

　　我的班主任張老師，是我最喜歡的老師。她是一位辛勤的園丁，哺育著我們成長。

　　張老師中等身材，體態(tài)均勻，皮膚偏黑。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著一個(gè)馬尾辮，像一個(gè)安安靜靜的“小姑娘”立在她的身后。她鵝蛋形的臉龐上嵌著一雙黑寶石般閃爍的眼睛;高高的'鼻梁下面是花瓣般紅潤的雙唇。

　　張老師上課的時(shí)候總是精神飽滿，引人入勝。因此大家都很喜歡上她的課!

　　不信，你瞧，她在上《沉香救母》這一課時(shí)，先給我們講述了感人肺腑的《寶蓮燈》的故事;緊接著又用抑揚(yáng)頓挫，激昂萬分的語調(diào)講述了沉香劈山救母的過程，聽得我們都入了迷，仿佛身臨其中，窗外早已響起的下課鈴聲，讓我們渾然不知……

　　這就是我的班主任，教育我如何成為一個(gè)好學(xué)生的好老師。

感恩班主任作文7

　　幼兒時(shí)，是媽媽叫我“呀呀”學(xué)語、蹣跚學(xué)步，感謝媽媽，她幫我邁出了人生第一步；后來啊，是老師教我明白事理，頭腦充盈，感謝老師，她們幫我走完人生重要的一步！回憶小學(xué)生活，我們與老師的往事，交織成一曲曲美妙的樂章，有些普通又婉轉(zhuǎn)的音符——可敬的老師，很讓人難忘！

　　敬愛的辛老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您那親切的目光，更忘不了您那幽默的開朗的性格。是您陪我度過了2年的小學(xué)生活，將我從一個(gè)無知的少年培養(yǎng)成具有一定文化的.合格的小學(xué)畢業(yè)生。您為我們操了多少心，流了多少汗哪！您以身作則，教育我們愛祖國，愛人民；教育我們愛勞動(dòng)，愛科學(xué)；教我們做人的道理。

　　辛老師，您還記得嗎？我剛轉(zhuǎn)來時(shí)，對(duì)這個(gè)班的情況一無所知，下課時(shí)，同學(xué)們都去玩了，而我卻在欄桿上俯望下面，當(dāng)您看到我這樣時(shí)，便讓同學(xué)為我介紹班里的情況，您用您那充滿智慧的眼睛告訴我：用自己的方式爭(zhēng)取自己進(jìn)步。我頓時(shí)覺得您不是一位老師而是一位慈母。

　　辛老師，您還記得嗎？全校的詩歌朗誦、廣播體操等比賽，賽前，您用那深切的目光告訴我們“不要最好、只求更好”；賽時(shí)，你那一雙美麗的手向我們表示一個(gè)“棒”的手勢(shì)時(shí)，同學(xué)們更加努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)；賽后，您又告誡我們“驕兵必?cái)　钡牡览�，使我們明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。每一次比賽，每一張金燦燦的獎(jiǎng)狀，都是你——“班級(jí)工程師”智慧和汗水的結(jié)晶。

　　辛老師，您還記得嗎？這一次，我語文考了第一，我感到特別高興，作業(yè)也開始馬虎了，當(dāng)您批評(píng)我時(shí)，我感到萬分慚愧。以后每次寫作業(yè)時(shí)，我一想到您勉勵(lì)我的那些話時(shí)，就覺得全身充滿了力量，仿佛您就在我身邊，鼓勵(lì)我積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更上一層樓。

　　辛老師，雖然我們長大了，但如今，要與朝夕相處的您分離，真是依依不舍。雖然您沒有干過什么驚天動(dòng)地的大事，沒有華麗漂亮的外表，但您在平凡的工作中，含著樸素又真摯的愛心，教我們健康、快樂的成長，讓我們有一個(gè)快樂童年，感謝你，“母親”！

感恩班主任作文8

　　“一日為師，終身為父”班主任像一個(gè)溫暖的太陽，每天當(dāng)爸媽不在時(shí)，當(dāng)我的守護(hù)神；班主任又像一位慈祥的天使，什么事都為我掩護(hù)；班主任還像一座明亮的燈塔，指引我人生的方向。教師節(jié)快到了，我應(yīng)該好好感謝教我的班主任。

　　班主任們不辭辛勞，盡其所能的以活潑、有趣的方式教導(dǎo)我們，讓每個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的同學(xué)，都能在書的世界中得到啟發(fā)，乘著想像的翅牓，盡情在各領(lǐng)域翱翔。當(dāng)我一臉遺惑時(shí)，班主任您總是教導(dǎo)我不會(huì)的題目，并且詳細(xì)的解題，那一絲不茍的表情，讓人感到無比欣慰。但當(dāng)我到處惹是生非，班主任卻不厭其煩一一幫我處理，您就像是什么？是溫馨的媽媽？還是可靠的爸爸？班主任對(duì)我無微不至的付出，我應(yīng)該勞記在心。

　　還記得有一次我受了傷，班主任迫不及待帶我去保健室，他的臉上帶著一絲愁容，只為了我的傷勢(shì)，讓我十分感動(dòng)。班主任就像我的母親，肩負(fù)著照顧和教育我的責(zé)任，在我找不到方向時(shí)，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我，在我得背后，永遠(yuǎn)幫助著我，您總會(huì)伸出那溫暖的手，指引我。

　　在二年級(jí)的時(shí)候，不懂事的我如莽撞的牛，惹班主任生氣。下課時(shí)，我在操場(chǎng)打球，被主任制止，并且責(zé)罵我，班主任覺得我在全班面前丟臉，讓他有如魔鬼附身，一瞬間從慈祥的天使變成毫不手軟的閻羅王，他狠狠的'拿起書本在桌子上一摔，我感覺他可能隨時(shí)會(huì)將我吃下肚。最后卻只叫我不要再犯。此時(shí)，我終于放下心中的一塊石頭，我也就是好好反省。您就像是寬廣的大海一樣，處處包容著我。

　　“班主任！您燦爛的笑容，它就像清麗的陽光，可以照亮我心靈里任何陰郁的角落；班主任！您活潑的教學(xué)方式，那就像可愛的精靈，可以改變我個(gè)性上任何的錯(cuò)誤！”教師節(jié)要到了，我應(yīng)該要趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好的還這一份情，雖然一輩子也無法還完，不過，還一點(diǎn)算一點(diǎn)，我一定會(huì)好好報(bào)恩，一直到生命的最后一天，我一定會(huì)記得“一日為師，終身為父”的道理。

　　俗話說：“一位好班主任，勝讀萬卷書”而班主任就像開發(fā)我們技能的神父，不管哪一天，當(dāng)然不可以忘去班主任給我們一點(diǎn)一滴的關(guān)懷，而那段關(guān)懷，已成為我一輩子無法忘記的恩情。

感恩班主任作文9

　　我們要感謝他們的時(shí)候，他們只說了一句話:“我只要你的好成績�！边@是多么簡(jiǎn)單高尚的句子��！我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建筑師，感恩世界上所有的老師，我向你們致敬！

　　“一顆流星擦身而過，我錯(cuò)過了我的心愿；我只講過一次故事，錯(cuò)過了聽；過了一段人生，你錯(cuò)過了什么？記住，不要后悔一輩子，不要做自己后悔的事。”這是一個(gè)老師曾經(jīng)對(duì)我說的話。我還記得那件事。

　　那天我們?cè)诟?jìng)選班干部，老師讓我們站出來說可以當(dāng)班干部�？偸俏肥孜肺玻�我不肯站起來。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站了起來。看到班干部的位置都快坐滿了，我還是“淡定”。老師一直盯著我，好像在鼓勵(lì)我再站起來。就在我準(zhǔn)備站起來的時(shí)候，最后一個(gè)候選人被別人“帶走”了。我完全失去了信心，情緒跌到了最低點(diǎn)。我離勝利只有一步之遙。真的是“短喜長哀”。

　　下課后，我被叫到老師辦公室。老師看著我說:“余霜，你有實(shí)力成為班干部，但是你為什么要放棄呢？”一顆流星劃過，我錯(cuò)過了我的心愿。我只講過一次故事，錯(cuò)過了聽。過了一段人生，你錯(cuò)過了什么？記住，不要后悔一輩子，不要做自己后悔的事�！袄蠋煹脑捯恢痹谖叶�邊回響。是的，為什么要做自己后悔的事？錯(cuò)過了什么就不會(huì)回來了。抓住機(jī)會(huì)。正是因?yàn)槔蠋煹脑捈��?lì)了我，讓我對(duì)以后的做事更有信心。

　　有人把老師比作紅蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人把老師比作勤勞的園丁，培養(yǎng)祖國的'下一部分。我無法用美好的文字來形容老師，但我想從心底對(duì)老師說:“謝謝�！�

　　老師是四月的春雨，你把整個(gè)世界染成綠色，卻又潤物細(xì)無聲；老師是一棵挺拔的樹，小樹在你身邊升起，但你身上刻著一枚古老的年輪；老師是大風(fēng)，你用自己的力量幫我們翱翔。

　　感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。它反映在我們?nèi)粘Ｉ�活的方方面面�?/p>

　　上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全身心的投入，你在專心聽講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著，禮貌的“老師你好”，也是感激。

感恩班主任作文10

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩我的班主任，因�(yàn)榘嘀魅未蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的.一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗猓�讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

　　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎？是您對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，班主任�！�

　　當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您��！您是非分明，從來都不平白無故地批評(píng)人。

　　當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，班主任是因?yàn)槟�這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

　　當(dāng)我……

　　五年了，在這五年里，無論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。班主任，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟�所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的班主任！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！�—我的班主任！

感恩班主任作文11

　　一路前行，幼小稚嫩的我在班主任梁老師的呵護(hù)與撫育下茁壯成長。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)成功喜悅，都離不開老師的辛勤汗水。

　　記得在二年級(jí)的一次聯(lián)歡會(huì)上，我偷偷地吃了同學(xué)帶的好吃的.，這事引起那名同學(xué)的不高興，梁老師語重心長地對(duì)我說：“這是你的不對(duì)，要事先告訴同學(xué)一聲”。我很慚愧，不僅向同學(xué)承認(rèn)了自己不對(duì)，第二天還給了同學(xué)同樣的東西。還有，梁老師非常疼愛我們，在生病的情況下依然堅(jiān)持給我們上課，仔細(xì)認(rèn)真講解每一個(gè)內(nèi)容，直到同學(xué)們都聽懂聽明白為止。梁老師對(duì)班級(jí)里的每一名同學(xué)的性格、脾氣都了如指掌。我非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，梁老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，并對(duì)我說：“練習(xí)體育很好，但不能耽誤學(xué)習(xí)，要將體育賽場(chǎng)上的拼搏精神和不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)成為文化課學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。

　　感恩父母，父母給予了我們軀體。感恩老師，老師給予了我們生機(jī)的陽光，成長的土壤，翱翔的天空，蜜蜂的甜蜜。

　　這里，我要高聲說一句，老師，您辛苦了！您是我心中永遠(yuǎn)的參天大樹。我們永遠(yuǎn)感謝您！

感恩班主任作文12

　　老師，我不知道你姓什么

　　老師，我不知道你姓什么

　　老師，我不知道你姓什么，但我知道無論雪峰高原、無論高山大川，只要有渴求知識(shí)的眼睛，就會(huì)有您的身影在閃光；老師，我不知道你姓什么，但我知道無論晴天麗日、無論暴風(fēng)驟雨，只要有迷途的心靈，就會(huì)有您的聲音在回響

　　老師，我不知道你姓什么。我只知道你的手移動(dòng)在一只稚嫩的手掌中。美國的阿拉巴馬州的陽光，我們的海倫才沐浴了十九個(gè)月，就被無情的病魔奪去了視力和聽力，上帝在拋棄她的時(shí)候，是您為她打開了一扇窗，是您帶她走進(jìn)了那個(gè)心靈的后花園，是您挽著一只懵懂的小手伸向那滾滾而下的井水，并在那一刻在另一只手寫下了“WATER”，那一刻海倫懂了，海倫似乎明白了什么，剛才左手上那個(gè)奇妙的字符，正是從右手流過的涼涼的東西！人們把海倫譽(yù)為盲人、聾啞人的天使，但我要說，老師，您才是海倫的的天使啊！

　　人們被英雄所打動(dòng)，被執(zhí)著所打動(dòng)，被親情所打動(dòng)，被友情所打動(dòng)，而我，卻為您的平凡所打動(dòng)！

　　老師，我不知道你姓什么，但我知道您挺著瘦弱的身軀，挑戰(zhàn)了歪歪扭扭的桌椅，撫平了一顆顆稚嫩心靈上的傷痕；為了一個(gè)不能少的.承諾，夜色與泥濘中交替的雙腳是您；挑燈野戰(zhàn)為我們批作業(yè)的微駝身影是你。

　　有人把你比作太陽，我說不對(duì)，那太張揚(yáng)，不符合您謙和的個(gè)性；有人說您是春蠶，我說不對(duì)，那太孱弱了，不符合您堅(jiān)韌的個(gè)性。

　　我說：“您是一條路，承載著千萬學(xué)子的命運(yùn)，跨過崇山峻嶺，跨過大江大河，每一步都深深鎸刻在學(xué)子的心理??

　　愛，所以期待著??

感恩班主任作文13

　　我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語課，因此對(duì)英語老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　xx年級(jí)的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓李，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“x!”

　　笑，是美好的。但我的.心目中，x的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!x的笑給他形象生動(dòng)的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

　　但x也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，x走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見x那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。x嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來。最后，也許是x不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�，這是x對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。

　　說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿x的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)x的愛戴之情!

感恩班主任作文14

　　小學(xué)的班主任就像是父親一樣，他溫和，對(duì)我們滿是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語文老師，同時(shí)還是我們班的音樂老師。

　　感恩班主任，感恩他教我們識(shí)字讀書，感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩詞。

　　老師喜愛古詩詞，在語文課上，他帶領(lǐng)著我們行走在古韻之中，讓我們感受到這些古代詩歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩，每朗讀一首，宛若自己就去那一首古詩詞里面描繪出來的場(chǎng)景中走了一遭，既看到了里面的景象，又感受到了作者抒發(fā)出來的情感基調(diào)，或悲戚或豪放，或婉轉(zhuǎn)或凄涼，或相思或懷古，或惆悵或憂民……

　　然后又在班主任的指引下，我們仿佛越過了時(shí)間之河，站在詩歌創(chuàng)作者的眼前，注視著他們的面容，感受著他們一生的'起伏。

　　感恩班主任，感恩他讓我們體會(huì)到了音樂之美。

　　有時(shí)候語文課后面接著的就是音樂課，班主任干脆就照著語文書上面的課本自己創(chuàng)起了曲來。班主任會(huì)彈古箏會(huì)彈吉他，會(huì)好幾種樂器，他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂器最基本的彈奏法。

　　更多的時(shí)候，是班主任直接拿上吉他或其他樂器，在教室里面，在我們同學(xué)面前直接演奏起來，他不需要伴曲，所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢，迎接的是如雷的掌聲。

　　我們班很多的同學(xué)都被臺(tái)上演奏的班主任所吸引，這讓我們很多人的心里都有一個(gè)音樂夢(mèng)，也幻想著長大后的自己在將來的某一天里也能像班主任一樣，能夠自由的歌唱，隨心隨性。

　　感恩小學(xué)的班主任，因?yàn)橛兴�讓我愛上了語文，愛上了音樂。感恩他，因?yàn)樗�教�?huì)了我許多，讓我在今后的人生道路上不再迷茫。

感恩班主任作文15

　　王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開朗，同學(xué)們都很喜歡她。

　　王老師講課很生動(dòng)，她上的每堂課同學(xué)們都聽得津津有味。記得王老師上語文課《井底之蛙》時(shí)，她先講了故事的內(nèi)容，然后讓同學(xué)們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點(diǎn)名叫我和易嘉豪到臺(tái)上扮演故事里的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的`講課方式中學(xué)到知識(shí)的。

　　王老師上課很嚴(yán)格，不會(huì)放過每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。下課時(shí)又是我們的朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。

　　王老師很關(guān)心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，每次回答問題聲音也小小的。王老師在我回答后，總鼓勵(lì)我說：“回答得很好，如果聲音再大點(diǎn)就更好了！”就這樣，我越來越敢舉手發(fā)言了，現(xiàn)在我是超期待每周的班隊(duì)活動(dòng)課自己能上臺(tái)演講。王老師還給我梳過頭發(fā)扎過小辮呢。這樣的事情還有很多很多。

　　親愛的王老師，感恩您對(duì)我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛您！

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