[熱門(mén)]感謝那個(gè)為我提燈的人作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文1

　　在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)，其實(shí)的人有很多，但是那個(gè)真正為你提燈的人卻只有一個(gè)，也許是你的同學(xué)，也許是你的朋友，也許是你的父母……

　　感謝那個(gè)為我提燈的人，是你在我困難的時(shí)候安慰我，記得有次考試的分?jǐn)?shù)特別不理想的時(shí)候，我居然傻傻的哭了，現(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候我實(shí)在是太過(guò)天真了，天真到以為哭就能解決所有的問(wèn)題，天真到以為哭就能把原本低的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為高分，放聲大哭，你卻對(duì)我說(shuō)了一句：“你要知道哭是沒(méi)有用的，他只可以當(dāng)做是一種發(fā)泄情緒，并不能解決任何問(wèn)題。”這句話是我至今還記得，也讓我明白了一個(gè)道理，同時(shí)也激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　感謝那個(gè)為我提燈的`人，自幼以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，是你改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與看法，數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科我已經(jīng)不想再說(shuō)了，每次我的數(shù)學(xué)考試總是是那么的差，有次數(shù)學(xué)徹底的把我搞得頭昏腦脹，下課了，我不想出去，于是我就趴在課桌上發(fā)愣，心里既有煩惱，又有一種說(shuō)不來(lái)的感覺(jué)，是你向我走過(guò)來(lái)，來(lái)到我的身旁，對(duì)我說(shuō)：“走出去散散心，別在屋里呆著了，雨會(huì)停天會(huì)晴沒(méi)有什么事情會(huì)那么的糟糕透頂�！辈簧⒁簿退懔艘徽l(shuí)知一散心情也變好了，煩惱也就消失了。

　　感謝那個(gè)為我提燈的人，是你在我生病的時(shí)候來(lái)看望我。那次班里面出水痘，的人特別多，而且這種病還會(huì)傳染，我被傳染了，身上還出了那么多的水，讀于是我就請(qǐng)假到醫(yī)院打吊瓶，班里的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人來(lái)醫(yī)院看望過(guò)我，唯你一人，你不怕被傳染水痘來(lái)看望我，還帶來(lái)了我最喜歡的零食和那幾天我缺的課，你就像是黑暗中的那，束光照亮我前進(jìn)的道路，也許你到這里會(huì)問(wèn)我這個(gè)人是誰(shuí)呀？他就是我的好朋友一一淑淑。

　　感謝淑淑，希望在以后的日子里，我們之間的友誼會(huì)一直持續(xù)下去。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文2

　　“煩人，煩人，又要做題”！我又開(kāi)始發(fā)起牢騷。

　　因?yàn)橐贿B幾次考試都沒(méi)有考好，媽媽便天天讓我除了做題就是背書(shū)。而且雙休假也沒(méi)有休息時(shí)間，不是補(bǔ)課就是寫(xiě)作業(yè)。這種教育，在我看來(lái)就是“填鴨教育”“題海戰(zhàn)術(shù)”。因?yàn)樗鼈�，使我成為了一只籠中鳥(niǎo)，井底蛙，沒(méi)有半點(diǎn)自由，何言快樂(lè)，我很不滿。

　　“叨叨什么？我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么磨嘰的！我小的時(shí)候……”媽媽聽(tīng)我埋怨，也火了，開(kāi)始跟我上“政治課”，讓我知道她是怎么努力的，反思自己是多么不勤奮，唉！媽媽可是老師，我怎么說(shuō)得過(guò)她呢？無(wú)奈，雖然感到十分的郁悶，但我還是不得不重新啃起筆桿，目光呆滯地望著一道道數(shù)學(xué)題。

　　不知做了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽那壓倒一切的聲音重新響起：“都兩點(diǎn)二十了，還不收拾書(shū)包補(bǔ)課，想遲到是不是？我小的時(shí)候……”再說(shuō)下去，又將是一節(jié)時(shí)間漫長(zhǎng)的“政治課”。我看了一眼媽媽那生氣而變形的臉，利索地收拾了書(shū)包，飛一般地沖出了家門(mén)，一分一秒也不愿意待在這個(gè)“是非之地”，免得又上媽媽的課。

　　光陰似箭，日月如梭。當(dāng)我習(xí)慣了做題，補(bǔ)習(xí)的日子時(shí)，終于迎來(lái)了期末考試。我懷著既恐懼又喜悅的心情走進(jìn)“戰(zhàn)場(chǎng)”，我很清楚我即將面對(duì)的是什么……。

　　寒假飛一般的過(guò)完了，又將進(jìn)入沒(méi)完沒(méi)了的.學(xué)習(xí)之路，剛一踏進(jìn)教室就看見(jiàn)我的試卷躺在桌子上，看著成績(jī)，我從心底發(fā)出微笑，考的真不賴(lài)�。∨�力沒(méi)有白費(fèi)，而此時(shí)，我更從心里感謝媽媽?zhuān)�是媽媽用她的方式在不斷激�?lì)我前進(jìn)，鼓勵(lì)我進(jìn)步！她就如一個(gè)為我提燈照明的人，讓我看清前方滿路荊棘，讓我勇往直前。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文3

　　當(dāng)我在漫漫黑夜里漫步時(shí)，你總為我提上一盞溫暖明亮的燈，幫我照亮前行的每一步路。

　　我從蹣跚學(xué)步到大步奔跑的每一步路上都有你的腳印，你總是跑在我的前方，幫我照亮前行的路。

　　當(dāng)我開(kāi)始學(xué)走路時(shí)，每當(dāng)我一摔倒，你就會(huì)提出一盞名為勇敢的燈告訴我，不要放棄，你一定可以的，加油，正是因?yàn)檫@盞勇敢的燈為我照亮前方的路，我才鼓起勇氣一步步的'向前走。

　　當(dāng)我和朋友、同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，你會(huì)提出一盞名為包容的燈，告訴我，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，不要為小事傷了和氣。正是因?yàn)檫@盞包容的燈照亮且溫暖了我的心，我才能主動(dòng)反省自己的錯(cuò)誤。

　　每當(dāng)我懈怠時(shí)，你會(huì)提出一盞名為堅(jiān)持的燈。告訴我，不要放棄，再努力一下，就能發(fā)現(xiàn)那頭的光明。正是因?yàn)檫@盞堅(jiān)持的燈，我才能及時(shí)勉勵(lì)自己不斷的前進(jìn)。

　　每當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，你總會(huì)提出一盞名為鼓勵(lì)的燈。告訴我，你能做到，你在我心中是最棒的，正是因?yàn)檫@盞燈，我才能重拾信心，一路披荊斬棘，大步的向前走。

　　每當(dāng)我考試失利時(shí)，你會(huì)提出一盞名為安慰的燈，告訴我，不要在意，下次加油，只要盡了自己最大的努力，就一定是最棒的，正是因?yàn)檫@盞燈，我才能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，積極面對(duì)每一次考試。

　　每當(dāng)我陷入迷茫時(shí)，深陷一片黑暗，看不到一點(diǎn)光亮，你總會(huì)提出一盞名為希望的燈，告訴我，不要猶豫，不要彷徨，不要害怕，再往前一步，就能看見(jiàn)希望，走出黑暗，正是因?yàn)檫@盞燈，照亮了我的道路，我才能夠鼓起勇氣，一步步的向前走。

　　每當(dāng)我惹你生氣、犯錯(cuò)誤時(shí)，你總會(huì)提出一盞名為愛(ài)的燈，用這盞燈來(lái)溫暖我，安慰我，保護(hù)我，這盞燈照進(jìn)了我的心，照亮了我所有的路，成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我能夠義無(wú)反顧的向前走。

　　感謝那個(gè)為我提燈的人媽媽?zhuān)�感謝你為我照亮了前行的每一條路。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文4

　　烈日炎炎時(shí)，如果有人為你撐起一把遮擋酷熱的雨傘;狂風(fēng)驟雨中，如果有人為你阻擋暴雨的沖洗;迷霧重重時(shí)，如果有人為你提燈照亮人生前進(jìn)的方向，你是否會(huì)心存感激?

　　----------------題記

　　時(shí)光飛逝，滄海桑田，回首往事，深深留戀。人生匆匆，遇到的人也重重，有些人有如生命的過(guò)客，隨風(fēng)而逝;有些人卻像一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向。這種人，可遇而不可求。一旦遇到，請(qǐng)好好珍惜。

　　也許，我是幸運(yùn)的……

　　“……你這段時(shí)間怎么搞的，試卷給你做成這樣，名次還下降這么多……”我低頭不語(yǔ)，看著窗外的雨淅淅瀝瀝，淚水模糊了眼睛，我強(qiáng)忍著不要讓她落下�；氐阶�位，不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了下來(lái)，我輕輕拭去，不想被任何人發(fā)現(xiàn)。可是，還是被細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)了。他輕輕安慰我，說(shuō)：“一次考試代表不了什么，況且你成績(jī)那么好，這次肯定是失誤。失誤嘛，難免的，對(duì)不對(duì)……”

　　我靜靜地聽(tīng)他說(shuō)，感覺(jué)內(nèi)心慢慢平靜下來(lái)。雨，停了。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑滿整個(gè)教室，照在我的臉上。那些悲傷與壓力隨著窗外的風(fēng)，流向天際。他還說(shuō)自己曾經(jīng)考過(guò)班級(jí)倒數(shù)的，內(nèi)心的壓力與失衡沒(méi)有打倒他，而是給了他動(dòng)力。為他下次取得的優(yōu)秀成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。所以，我就更不應(yīng)該放棄了。

　　雖然他的話語(yǔ)沒(méi)有華麗的'辭藻，生動(dòng)的語(yǔ)言，但是在我的內(nèi)心產(chǎn)生極大感觸。我不知道為什么，也不想知道為什么，因?yàn)檫@是發(fā)自?xún)?nèi)心的最真摯的關(guān)心，不摻半點(diǎn)虛假。所以，謝謝你!

　　如果不是你，我會(huì)一蹶不起，不可能取得今天的優(yōu)異成績(jī);如果不是你，我會(huì)失去信心，不可能重新認(rèn)識(shí)自己;如果不是你，我會(huì)一落千丈，不可能以豪邁的姿勢(shì)躍地而起……

　　在暗夜里，通往成功的路上，迷霧重重，而你提著一盞明燈，為我撥開(kāi)層層迷霧，讓我找尋到人生的方向，重新認(rèn)識(shí)了自己。是你，讓我懂得了成功的路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。綻放出生命最鮮艷的花朵。

　　所以，謝謝你

　　為我撐起的遮擋酷熱的雨傘;

　　為我阻擋的狂風(fēng)驟雨的沖洗;

　　為我提起的撥開(kāi)迷霧的明燈。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文5

　　當(dāng)我的人生陷入黑暗時(shí)，是你，毅然伸出援手，為我提燈，照亮我前方的路。謝謝你，我親愛(ài)的朋友。

　　小時(shí)候，記不清我的父母什么時(shí)候就不在了，從有記憶起，就只有姥爺一直陪在我身邊，陪伴我長(zhǎng)大。可就是這么一個(gè)從小就陪在我身邊的人，現(xiàn)在也離我而去了，只剩下了我一個(gè)人。家里空蕩蕩的，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)到。明明之前不是這樣的，記得爺爺經(jīng)常會(huì)在沙發(fā)上看報(bào)，會(huì)在廚房包餃子給我吃，會(huì)笑罵著叫我“小兔崽子……”

　　那是某一天早上，班主任突然拿手機(jī)給我接一個(gè)親戚打來(lái)的電話，電話那邊傳來(lái)了一個(gè)猶如晴天霹靂的噩耗——我親愛(ài)的姥爺突然去世了，叫我趕快回家見(jiàn)他老人家最后一面。掛了電話，我崩潰大哭，姥爺，您怎么可以就這么拋下我就走了呢，您還沒(méi)教會(huì)我怎么照顧好自己呢，還沒(méi)看著我上大學(xué)呢，還沒(méi)活到一百歲呢，還沒(méi)……您怎么不打聲招呼就走了呢。好一會(huì)，平靜下來(lái)后，我跟班主任請(qǐng)了幾天假，班主任了解情況后，應(yīng)下了，還安慰我節(jié)哀，不要太難過(guò)。

　　從那開(kāi)始，我的`人生陷入了最低谷……

　　一天傍晚，“咕——咕——”，是肚子餓了，我正打算泡包泡面做晚飯，“叮——�！�—”一陣門(mén)鈴聲傳來(lái)，“請(qǐng)問(wèn)有人在嗎﹖”又有聲音道。打開(kāi)門(mén)，我頓時(shí)驚訝，原來(lái)是小嵐，只見(jiàn)她拎著幾袋吃的：有牛肉﹑烤鴨﹑白菜……看得我肚子更餓了�！澳阍趺磥�(lái)了，現(xiàn)在不是上課時(shí)間嗎？”“你已經(jīng)好幾天沒(méi)來(lái)學(xué)校，我擔(dān)心你，跟老師了解情況，就請(qǐng)了一天假來(lái)看看你，你，還好嗎？”只見(jiàn)她擔(dān)憂的望著我。頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚奔流而下，兩人緊緊的擁抱在一起。

　　有她在的這一天，孤單已漸漸離我而去，她讓我意識(shí)到，我不只是一個(gè)人，還有人在陪著我。她教會(huì)了我做飯，在我想念姥爺時(shí)輕輕擦掉我的眼淚并不斷安慰我∶“好了好了，別哭了，人死不能復(fù)生，姥爺在天上不希望看到你這樣的，你要振作起來(lái)，越來(lái)越好……”

　　可當(dāng)我振作起來(lái)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)時(shí)，另一個(gè)問(wèn)題隨之而來(lái)。家里只有我一個(gè)人，再?zèng)]有什么親人了，以后的生活費(fèi)從哪來(lái)？難道，我的求學(xué)之路就要止步于此嗎﹖提早步入社會(huì)，然后每天日復(fù)一日的工作……人生，似乎又灰暗了起來(lái)。

　　這時(shí)，灰暗中一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，是你，我親愛(ài)的朋友。你給我一張銀行卡叫我收下，“這，我不能收。”“你放心，我跟我爸媽商量過(guò)了，他們?cè)敢鈳椭�你。這錢(qián)呢，你就當(dāng)是借我們的，等你以后有工作了再還我們，”她笑道。此時(shí)，我不知所措，除了感激還是感激，我堅(jiān)定道∶“我會(huì)的，謝謝你能給我雪中送炭。”

　　是你，讓我從黑暗的生活變故中走向了光明，謝謝你，我親愛(ài)的朋友。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文6

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！笔篱g多少感謝想說(shuō)出口，但卻都為時(shí)已晚，希望我的這聲感謝不算太晚。

　　當(dāng)我的出生伴隨著一聲聲啼哭，我不知道，在那個(gè)冬日的午后，你是否也像其他的爸爸媽媽那樣，對(duì)我的降臨感到激動(dòng)、高興。

　　后來(lái)，我逐漸學(xué)會(huì)了走路，那時(shí)的我總是號(hào)啕大哭，而且一哭就停不下來(lái)，周?chē)�的人都拿我沒(méi)辦法�？墒�，每當(dāng)看見(jiàn)你，我所有任性的行為都會(huì)變成乖巧的舉動(dòng)，所有吵鬧的.啼哭都會(huì)變成無(wú)聲的問(wèn)候，不知究竟是對(duì)你的陌生還是崇敬。

　　到了我開(kāi)始讀書(shū)的年紀(jì)，你每天接送我上下學(xué)，不管風(fēng)吹雨打烈日暴曬。五、六年級(jí)時(shí)，媽媽看到與我同齡的學(xué)生們都自己上下學(xué)，有的走路，有的搭乘公共汽車(chē)，于是媽媽就想讓我自己坐公共汽車(chē)回來(lái)�？墒牵�你卻還是要堅(jiān)持送我上學(xué)，那時(shí)你總是笑笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但其實(shí)你還要承擔(dān)起弟弟的上下學(xué)接送。對(duì)于我的成績(jī)，也總是媽媽過(guò)問(wèn)，你似乎對(duì)于我的成績(jī)漠不關(guān)心，但你只是不想給我太大的壓力。直到現(xiàn)在，我才醒悟起我的愚昧，依賴(lài)。

　　從小到大，我的每次生日幾乎都沒(méi)有你的身影，而我也逐漸習(xí)慣，似乎我的生日與你并無(wú)關(guān)聯(lián)。但是，在回憶里，我似乎遺忘了那總是暗夜里悄悄放在桌上的禮物，那看似不經(jīng)意的問(wèn)候。

　　現(xiàn)在的我，明白了你的愛(ài)是含蓄的，也正得以讓我迷途知返。是你，讓我有了生命，讓我得以去欣賞這繁華的世界;是你，在我雙眼蒙霧時(shí)，牽著我的手去撥開(kāi)霧霾，尋找希望;是你，在我的心田種下了名為感恩的種子。謝謝你，爸爸，是你在我的人生路上為我提燈，帶我去向遠(yuǎn)方。答應(yīng)我，當(dāng)你臉上有了歲月的印記時(shí)，請(qǐng)讓我為你提燈，為你指路，好嗎?

感謝那個(gè)為我提燈的人作文7

　　一抹溫暖和煦的陽(yáng)光靜靜地灑在古樸的窗欞上，映出淡淡的光圈。爺爺提筆揮毫，在微微泛黃的紙張上留下一個(gè)大大的“德”字。幼小的我觸摸著這個(gè)陌生的字，涼涼的、糙糙的，有一種讓人生畏的感覺(jué)。

　　人生的第一個(gè)字“德”。

　　自那以后，便開(kāi)始接觸更多的字�？粗鵂敔敵两�在書(shū)法的`世界里，我也不禁身臨其中。

　　光看人寫(xiě)字不中用，還要自己動(dòng)手練。

　　當(dāng)握上狼毫那冰涼的筆桿時(shí)，一種莊重之情油然而生。沾飽墨汁，在灰白的報(bào)紙上留下一個(gè)歪歪扭扭、讓人忍俊不禁的“德”字。哦，不能說(shuō)是“德”，而是一個(gè)少了一橫的錯(cuò)別字。爺爺看了，用滿是胡渣的腮幫在我的臉上親昵地碰一下，拿起毛筆在“心”上面加了一橫。

　　“哦，一個(gè)德'�！彼�笑著說(shuō)。

　　“寶貝，來(lái)，爺爺教你寫(xiě)字�！彼�和藹地笑著說(shuō)。

　　還記得那是初夏的一個(gè)下午，你用你那有力的大手握著我稚嫩的小手，開(kāi)啟了我人生中第一次的練字課程。爺爺，您還記得嗎？

　　爺爺不僅愛(ài)寫(xiě)字，還愛(ài)品茶。

　　茶葉靜靜地躺在冰冷的玻璃杯底，默默地等待開(kāi)啟人生的儀式，一次成長(zhǎng)的儀式。

　　忽地，一股熱水沖進(jìn)它的天地，打破了它的靜默。茶葉翻滾著，歡騰著，仿佛就要蛻去全身的枷鎖！爺爺靜笑著，等待著它們戰(zhàn)勝命運(yùn)的折磨。就這樣，靜靜地、柔柔的，爺爺如一尊雕塑站在那里，一束陽(yáng)光灑在他的衣襟上、袖口上、布鞋上。

　　茶葉們終于戰(zhàn)勝了開(kāi)水，成功地浮上了水面。

　　爺爺哈哈大笑，吹一吹浮在茶杯口的葉片，愜意地抿一口，長(zhǎng)嘆道：“人生如茶啊�！�

　　你的那次大笑，那次長(zhǎng)嘆，爺爺，你可否還記得？

　　爺爺還是一位資深的學(xué)者。一排排書(shū)整齊地排放在木制的書(shū)架上，夜晚靜謐的燈光灑在微微泛黃的書(shū)頁(yè)上，顯得格外神圣。

　　爺爺捧著書(shū)，帶著老花鏡，一字一字吃力地讀著對(duì)于老年人顯得出奇細(xì)小的文字，時(shí)而會(huì)意輕笑，時(shí)而掩卷沉思，完全沉浸在讀書(shū)的享受之中。

　　爺爺，不知您可否知道：您這么大年紀(jì)了，仍然這么勤奮好學(xué)、喜愛(ài)讀書(shū)，對(duì)我的成長(zhǎng)可是有著多大的影響��？

　　爺爺是我人生的領(lǐng)路人，在他的啟發(fā)和鼓勵(lì)下，懵懂無(wú)知的我撥開(kāi)層層迷霧，逐漸變得成熟、自信�；蛟S如今迷糊在床的他已經(jīng)不知道“我是誰(shuí)”，也可能忘記了我們?cè)��?jīng)做過(guò)什么，但我一定會(huì)一直對(duì)他說(shuō)：“爺爺，謝謝你！我愛(ài)您！”

　　爺爺，感謝您為我提燈，我愛(ài)您！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文8

　　生命的長(zhǎng)河奔流不息，每個(gè)人如同夜空中一顆閃爍的星辰，美麗而獨(dú)特。浩瀚的宇宙容納萬(wàn)物，似人生路上的寂靜與迷茫，找不到路口，尋不到方向。但昏暗中的繁星，聚點(diǎn)成光，在這無(wú)際中，照亮了前方的道路，一如那個(gè)為我提燈的人，溫暖而懷念……

　　抬眼望去，滿是蒼翠的綠意，風(fēng)輕拂過(guò)，“沙沙……”的葉片摩挲聲像極了輕柔的碎雨聲，寧?kù)o而祥和。而我只像個(gè)敗兵，從那個(gè)壓抑沉悶的鐵爐中逃了出來(lái)，不愿再去面對(duì)刺目的數(shù)字，也不愿再對(duì)上父母關(guān)懷的眼神。如此脆弱不堪的我竟另人如此討厭。外婆家成了我的避難所，原以為外婆會(huì)詢(xún)問(wèn)我來(lái)的原因，卻沒(méi)曾想，她只是笑著，將兒時(shí)愛(ài)玩的風(fēng)箏給我，讓我去屋外好好玩玩散散心，不由得我又感懷起來(lái)，這樣的我還真是沒(méi)出息，讓家人都操碎了心。我木愣地拿著有些陳舊的風(fēng)箏出去了，沿著記憶走到了曾玩耍的田野，一眼望去，收盡眼底的是盡是一大片一大片的綠，似無(wú)邊際的綠海，顯示的自強(qiáng)不息的生命。我有些笨拙地拉長(zhǎng)風(fēng)箏線，輕緩地跑了起來(lái)，但結(jié)果卻令人失落——風(fēng)箏沒(méi)有飛起，只是安靜地趴在地上，就像之前的我，一蹶不振，直至墜落地面。我拾起地上的風(fēng)箏，眼眶有些濕潤(rùn)，不知風(fēng)箏該如何飛起，也不知我自己又該如何�！昂煤⒆�，沒(méi)有風(fēng)又怎能飛起來(lái)呢？想要飛的高，必須借助風(fēng)的力量�！蓖馄排呐奈业募绨�，依舊是慈藹的微笑。我望著她的眼睛，雖已被歲月布滿痕跡，但眼底的那一份慈愛(ài)和鼓勵(lì)，像一股從巖石縫中涌出的泉水，一點(diǎn)一點(diǎn)流入我的心，溫暖照亮了心底的`黑暗。我握緊了手中的風(fēng)箏，乘著剛吹來(lái)的風(fēng)，向前跑著，風(fēng)箏高高飛起，而我的前方也平坦廣闊。外婆在一旁看著，笑得格外燦爛，臉上露出的皺紋卻是我見(jiàn)過(guò)最迷人獨(dú)特的美。

　　外婆已化作了天上的一顆星，靜靜地閃爍著自己的光芒，或許它不會(huì)記得那天同我說(shuō)的話，可我卻依舊歷歷在目，那個(gè)提著燈的和藹微笑的老人，照亮了我前進(jìn)的方向。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文9

　　一日為師，終身為父，老師就是我們的父母，老師就是大海中的一座燈塔，為我們照亮前行的路，老師照亮我們的人生。

　　老師，以前在我心中是一個(gè)嚴(yán)厲的'形象，可自從上了初中以后，我發(fā)現(xiàn)不是每一個(gè)老師都是那個(gè)樣子的，初中的老師上課是老師，下課是朋友的樣子，因此現(xiàn)在很少出現(xiàn)見(jiàn)老師就跑的現(xiàn)象，因?yàn)槔蠋熀臀覀兊哪昙o(jì)差的不多，交流起來(lái)也很方便，不要以為這樣就可以不尊重他們，老師在我們心中永遠(yuǎn)是神圣的，老師也是時(shí)常和我們講大道理，我們總是心不在焉的聽(tīng)，可是回頭想想哪一句不是真理。

　　有些事情老師可能忘了，可我們忘不了，有可能這件事會(huì)伴隨我一生，老師給我們講了一個(gè)故事，說(shuō)的是后進(jìn)生，像我一樣，作為后進(jìn)生也是一個(gè)大心臟，老師給我講，最可憐的就是后進(jìn)生：老師生氣了，找后進(jìn)生罵一頓，所有的活兒全讓后進(jìn)生來(lái)干，放假了，老是想我昨天罵他了，他會(huì)不會(huì)不來(lái)上課，可是第二天他高高興興背著書(shū)包走過(guò)來(lái)，還想起來(lái)說(shuō)上一句老師好，真是特別的可愛(ài)。

　　老師給我講了這個(gè)故事，是想讓我不要放棄自己，作為一個(gè)有志氣、有骨氣的人，是老師教會(huì)了我一句話，最好的學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)教，最好的教是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)。感謝老師，是他在困難時(shí)拉我一把，是他在我想放棄時(shí)鼓勵(lì)我。他就是燈塔，照亮我人生的方向，感謝那個(gè)為我提燈的人。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文10

　　在人生漫長(zhǎng)的道路上，是您提了一盞燈，指明了我人生的道路，給予我陽(yáng)光和溫暖。

　　記得那時(shí)一次期中考試過(guò)后，我考的很糟。爸爸媽媽問(wèn)我考的怎么樣，我強(qiáng)顏歡笑地回答了句“還行”。第二天成績(jī)發(fā)下來(lái)了，和我預(yù)想的一樣——糟�；丶衣飞希�我一直想回到家怎么樣和爸媽們解釋?zhuān)�挨罵肯定是少不了的了。

　　晚飯過(guò)后，父母問(wèn)問(wèn)拿成績(jī)，看到成績(jī)后，果不其然，一直罵我，我強(qiáng)忍淚水，沖出家門(mén)，去補(bǔ)習(xí)老師家。

　　走在路上，第一次感到天是那么黑，燈光是那么昏暗�！鞍�喲”，就連地下的小石子也和我過(guò)不去。我第一次覺(jué)得，覺(jué)得這世界是那么昏暗。

　　到了老師家，老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)期中考試的成績(jī)出來(lái)了，你多少分？”我把成績(jī)條拿給老師。想必老師夜會(huì)罵我吧。但出乎意料的是，她并沒(méi)有罵我，只是對(duì)我說(shuō)：“這次只是失手，下次好好考，你是可以的�！蔽覐�(qiáng)忍已久的淚水仿佛凝結(jié)成了冰塊。老師的`話像一團(tuán)火，在一瞬間強(qiáng)忍已久的淚水像瀑布般爆發(fā)出來(lái)，我哭了。原來(lái)的我，已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備去接受挨罵，但老師并沒(méi)有罵我。

　　接著，她遞給我紙巾，摸了摸我的頭說(shuō)：“失敗乃成功之母，這一次你要學(xué)會(huì)總結(jié)自己的錯(cuò)誤，下次要仔細(xì)小心答卷，明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師她并不像父母一樣罵我，而是給予我鼓勵(lì)。您就像一個(gè)提著燈的人，在我的道路上，給我照亮前方，點(diǎn)明方向。

　　在回家的路上，天也沒(méi)那么黑，燈光也沒(méi)那么昏暗，整個(gè)世界也并不黑暗。

　　謝謝您，老師。一路上風(fēng)雨兼程，您是那個(gè)為我提燈的人，啟發(fā)了我的思想，照亮前進(jìn)的路。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文11

　　夕陽(yáng)的余輝中，看著天邊的斜陽(yáng)，恍惚中又想起了你的臉龐。生活中總有一些默默為我們提燈的人，給我們指引方向。

　　在沒(méi)遇到你之前，我是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、熱愛(ài)游戲的人。跟老師吵架，跟同學(xué)無(wú)理取鬧，這都是常事，更過(guò)分的是我還通宵打游戲，公然擾亂課堂秩序，在課堂上睡大覺(jué)。當(dāng)時(shí)所有人都認(rèn)為我沒(méi)救了，同學(xué)認(rèn)為我這種人不能做朋友，老師認(rèn)為我無(wú)藥可救，連父母也都對(duì)我絕望了。從此，我變得比以前更過(guò)分更加叛逆了，我像一只小野獸一樣，在自己的世界里橫沖直撞，別人走不進(jìn)來(lái)，我自己也走不出去�？墒悄銋s不同，你不但走了進(jìn)去，也把我?guī)Я顺鰜?lái)，給我指明了一條正確的'方向。

　　一次課堂上，我公然頂嘴，看著老師氣得鐵青的臉時(shí)，我不禁哈哈大笑，我把這當(dāng)成一種成就感，因?yàn)槲蚁矚g看著老師生氣，卻又無(wú)可奈何的樣子，那樣逗人極了。

　　下課后，你把我從課堂上拉了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你知不知道你今天有多過(guò)分！”我都著嘴不滿說(shuō)：“管他呢，只要高興不就行了，你怎么開(kāi)始管啊，老師又不管我。”“你知道為什么所有人都對(duì)你失望嗎？從不考慮其他人的感受，總是自己為所欲為，你從不明白別人對(duì)你的關(guān)心，總是把這些關(guān)心的話語(yǔ)當(dāng)作是嘮叨，你說(shuō)別人對(duì)你絕望了，那是因?yàn)槟闶�縛了你自己，不愿理會(huì)別人，你自己好好想想你做的對(duì)不對(duì)！”怒不可遏的語(yǔ)氣，聽(tīng)完這話，我已呆若木雞。只是想想看，是啊，我從不理解別人對(duì)我的關(guān)心。我試著改變自己試著接受對(duì)自己的關(guān)心，用最好的心態(tài)面對(duì)任何事物，改變了自己。從此課堂上多了一副求知的眼睛，課下多了一個(gè)歡快的身影。

　　我應(yīng)該謝謝你 ，是你的一番話提醒了我是你給我指明了方向，為我的道路上提一盞燈。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文12

　　在小時(shí)候，我常常害怕走夜路，因此，每次上課回家的我，都會(huì)有些害怕。

　　有一天晚上，我正在獨(dú)自走在小區(qū)的路上，忽然有人拍了一下我的肩膀，我不禁驚悚地往后看了一眼。因?yàn)樾�區(qū)的燈不是很亮，所以隱隱約約間，我看到了一個(gè)黑影，我以為是鬼拍了我一下，我便準(zhǔn)備快速跑開(kāi)，這時(shí)，母親便從我的身后叫了我一聲，我有些詫異，又有一些驚喜，我便與母親說(shuō)說(shuō)笑笑地走回了家。

　　后來(lái)，母親還是會(huì)隔三差五地在小區(qū)里找我，隨時(shí)隨地地拍我一下肩膀，漸漸地，我便習(xí)慣了，總覺(jué)得母親在哪個(gè)地方等著我，心里便覺(jué)得十分的安心。隨著時(shí)間的推移，我便不再對(duì)于晚上走夜路害怕了。

　　自從那時(shí)，母親在小區(qū)內(nèi)的等候，成為了我在夜晚中的那一個(gè)既微弱，又重要的一盞燈。

　　在四五年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)想出一些鬼點(diǎn)子，有一天，我故意繞路走，讓母親無(wú)法發(fā)現(xiàn)我究竟在哪里，但不知道為什么，那一晚上走得讓我覺(jué)得依舊有些驚恐與恐怖，我到中間有段月光都被樹(shù)陰遮住了，一切都是漆黑的，仿佛待在一個(gè)沒(méi)有出路的迷宮里，那時(shí)，我甚至有一些無(wú)助，但在晚上，誰(shuí)又會(huì)看到那個(gè)孤獨(dú)的小孩。雖然那段路平常只用5分鐘就能走完，但是我卻一驚一乍地走了將近20分鐘。從那時(shí)起，我才真正的懂得了那盞燈的重要性。與此同時(shí)，母親以為我還會(huì)走那條最近的路，便還在那條路的路邊等著我，我以為她等一會(huì)就會(huì)回家了，但是我在家里坐了很久，母親還是沒(méi)有回來(lái)，大約半個(gè)小時(shí)后，母親才從外面回到家中，看到我沒(méi)事，便深深地嘆了一口氣，安心地坐了下來(lái)。

　　后來(lái)她跟我說(shuō)，她自己還問(wèn)了老師我到底有沒(méi)有回家，還在小區(qū)里找了我一圈，還甚至認(rèn)為我是走丟了，我剛開(kāi)始還是哈哈大笑，但是，過(guò)了一會(huì)，鼻頭便有一些酸。

　　上六年級(jí)以后，都是我自己來(lái)回上課，可能是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了吧，自從那時(shí)起，我再也不怕黑燈瞎火了。雖然小區(qū)的燈還是那樣的不明亮，但是我知道，有一盞最明亮的燈在不遠(yuǎn)的.地方。而我也知道，母親永遠(yuǎn)在前方的某一個(gè)地方一直等著我。而母親的那一盞燈，會(huì)在我的心中，永遠(yuǎn)，不會(huì)熄滅。

　　其實(shí)母親的那盞燈，便是一直陪伴著我的親情，那種親情可能有時(shí)候會(huì)變得很弱，但是那種情感從來(lái)不會(huì)消亡，而這站親情的燈，會(huì)一直陪伴著我，走完這一生。

　　感謝您，我的母親，為我提起了一盞親情的燈，讓我能一直安心地走好人生中的每一條路。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文13

　　在寂靜的夜晚，是否有個(gè)人提著一盞燈為你照亮前行的路;在知識(shí)與學(xué)習(xí)這個(gè)浩瀚的海洋中，是否有個(gè)明亮的燈塔，為你指引航向;在人生漫長(zhǎng)路上的分岔口，是否有個(gè)人為你指明通向人生巔峰的路……

　　感謝那個(gè)為我提燈的人初中作文一人潮擁擠中，與無(wú)數(shù)人擦肩而過(guò)，掙扎于困境之中，有人伸出援助之手，救人于水火中;身處黑暗迷茫中，有無(wú)數(shù)人為我點(diǎn)亮明燈……感謝那個(gè)為我提燈的人。

　　沿著時(shí)間的長(zhǎng)河逆流而上，回到了我最初走向更大世界的地方。

　　20xx年6月多，我與媽媽及小姨一家去青島看望姨夫。我們從淄博火車(chē)站下車(chē)，后驅(qū)車(chē)前往濱州，再?gòu)臑I州出發(fā)，踏上了我第一次省外的旅程。

　　在旅行途中導(dǎo)游很會(huì)活躍氣氛，以至于我對(duì)他的印象很深。我們乘坐大巴前往威海，途中在一個(gè)服務(wù)區(qū)停留了兩個(gè)多小時(shí)，原因是大巴出故障了。當(dāng)時(shí)的天正熱，我跟表弟坐在樹(shù)下草叢中熱汗直冒，這時(shí)導(dǎo)游提了一大袋冰激凌走過(guò)來(lái)，敞開(kāi)塑料袋示意我去拿。那時(shí)的我有點(diǎn)不通情不懂事，對(duì)導(dǎo)游的態(tài)度很差，固執(zhí)的認(rèn)為大巴故障是導(dǎo)游干的。導(dǎo)游已察覺(jué)氣氛有些尷尬，便迅速拿了一個(gè)遞給我：“小姑娘別慪氣，旅行的意義并不在于目的地，而在于沿途的風(fēng)景，若你一心只想奔往目的`地，那為何仍有許多人選擇徒步游遍大山大川呢?”我望著導(dǎo)游，一時(shí)怔得說(shuō)不出話。怕是因?yàn)檫@他才愿意做導(dǎo)游吧，一邊旅行一邊體驗(yàn)人生。

　　感謝你讓我學(xué)會(huì)了為人處世的方法，學(xué)會(huì)了旅行的不同尋常。

　　大多數(shù)北方人對(duì)海喜愛(ài)至極，因處于內(nèi)陸，很少見(jiàn)到，那自然也就是旱鴨子了。自從上次青島回來(lái)之后我去了北京、新疆、深圳等地。這次旱鴨子要入海啦-------浙江舟山，舟山一帶海浪似乎很大，我套著游泳圈一步一步往更深處走。水漸漸沒(méi)過(guò)了我的腳面、腳踝、小腿、肚臍眼直到胃部。四周猛然傳來(lái)尖叫，我抬頭一看，半人高的巨浪迎面打開(kāi)，我猝不及防的被打入水中，灌了好幾口海水。周?chē)�的尖叫聲慢慢變�(yōu)樗�的咕咕聲，漸漸漸漸，一切都靜止了。我仿佛處于一片虛無(wú)的空間內(nèi)。這，是要淹死了嗎?求生的本能使我撲騰這雙腳試圖站起來(lái)，奈何不通水性。這自救顯得蒼白無(wú)力且無(wú)濟(jì)于事。我該怎么辦……

　　突然手腕被拽得生疼，這疼痛也使我清醒了起來(lái)。我被一股極大的力拉出水面，溫暖的陽(yáng)光照在身上，驅(qū)散了那來(lái)自靈魂深處的恐懼與黑暗�！靶」媚锬銢](méi)事吧”一個(gè)大叔問(wèn)，我搖了搖頭示意自己沒(méi)事。在摔入水中的那一瞬間，我聽(tīng)到了一個(gè)女人的驚呼聲。顯然是她與她丈夫救了我。

　　感謝有顆金子般的心的你們，我與你們本是萍水相逢，感謝你們的慷慨相救。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文14

　　我喜歡幫班級(jí)做事，他們常說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)兒也不勤快，反而幫老師做事動(dòng)作很快。其實(shí)，這要?dú)w功于我的啟蒙老師――幼兒園的金老師。

　　小時(shí)候，我很內(nèi)向，與別人相處不大好。人家碰一碰我的東西都不行。打個(gè)比方，幼兒園剛開(kāi)始的時(shí)候，我都是抱著我的“米妮”，不管去哪，你都能看見(jiàn)一個(gè)小女孩，抱著一個(gè)比她還大的公仔。結(jié)果有一次，班上一小女孩看見(jiàn)了公仔，特別喜歡，也想抱。就在她要碰到時(shí)，我以為她想搶我的，就突然咬了她一口。家長(zhǎng)們知道了這事，認(rèn)為我是一個(gè)壞小孩，都不讓大家跟我玩。沒(méi)了朋友的我，變得越來(lái)越內(nèi)向。

　　還好有金老師。當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)兒也不后悔，即使對(duì)我萬(wàn)分嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)瑢?duì)我也沒(méi)有一點(diǎn)辦法。媽媽二話不說(shuō)就要揚(yáng)起手打我，我怎么也沒(méi)有想到，這個(gè)時(shí)候金老師擋在我前面，拉著我的手，對(duì)我媽媽說(shuō)：“宣伊媽媽?zhuān)�孩子不是用�?lái)打的！”我媽一呆，頓時(shí)紅了臉，手不自然地放了下來(lái)。

　　老師把我?guī)У剿�的辦公室，蹲下來(lái)，用慈祥的目光看著我，問(wèn)我，“宣伊，為什么咬人家呢？”“她拿我的東西！”“那你就咬人家嗎？會(huì)咬人的孩子是不能得到老師的糖果的！”糖果是我們孩子心中的珍寶，有了糖果就好像有了全世界�！班拧�…”“那我們?nèi)サ狼�，做一個(gè)好孩子，好嗎？”我思考了一會(huì)兒，答應(yīng)了。

　　老師替我擋住媽媽的怒火時(shí)，我的心中已不由喜歡上了這位老師。后來(lái)，老師在全班面前表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我是個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的孩子。老師沒(méi)有傷害我的自尊心，反而幫助我化解困境，這事之后我更開(kāi)朗了。有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我媽媽說(shuō)你是一個(gè)好孩子，我想和你做朋友！”我內(nèi)心高興極了，感謝有老師幫助了我，不然，我就沒(méi)有朋友了。

　　老師對(duì)我的印象也越來(lái)越好。吃飯時(shí)給我加個(gè)包子，多一杯牛奶，多兩個(gè)小粽子。文藝匯演，我每次都主持，每一次公開(kāi)課，我都在。我也愿意主動(dòng)與小朋友們玩，主動(dòng)幫老師忙，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我特別愛(ài)做會(huì)被老師表?yè)P(yáng)的事。

　　我上小學(xué)了，一開(kāi)學(xué)就喜歡幫助老師，待同學(xué)友善又寬容。性格也變得外向開(kāi)朗。這些進(jìn)步多虧了在我人生求學(xué)起步時(shí)得到的保護(hù)、鼓勵(lì)和幫助，讓我發(fā)現(xiàn)自己的'不足，糾正了原有的偏差。老師像黑暗中的提燈人，提著一盞明亮的燈，讓我從黑呼呼的洞里鉆出來(lái)，爬上了明亮的山頭。金老師，感謝您照亮了我最初的路。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文15

　　漫長(zhǎng)的人生數(shù)遍每一個(gè)時(shí)間的路牌，奮力地追尋人生的腳步，卻總也追不上。漸白的兩鬢陪伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬……我的母親啊——那個(gè)為我提燈的人!感謝您在我茫然無(wú)措之時(shí)點(diǎn)醒了處于青春期的我。感謝、感恩!步入初中已經(jīng)_年半，而諸多青春期的表現(xiàn)在我身上表現(xiàn)的明顯起來(lái)。母親讓我往東，我偏往西;母親讓我惹怒不止一回兩回了，有時(shí)恨不得想要離家出走�？勺詮哪谴蔚拇笫录�，我再也不想和我母親對(duì)著干了，我要做的，就是要很很地超越她，打敗她。

　　有一天，我悶悶不樂(lè)地回到家里，看到周?chē)�一切都變得很陌生，母親詢(xún)問(wèn)我到底發(fā)生了什么，我只好如實(shí)招來(lái)：這次期末考試的'排名雖熱比期末考試進(jìn)步7名，但我應(yīng)該可以考進(jìn)年級(jí)前10的……我以為母親會(huì)慶幸進(jìn)步的7名，但她什么也沒(méi)說(shuō)。

　　我想去看電視，路過(guò)母親那屋，悄悄地趴著門(mén)縫上看，只聽(tīng)見(jiàn)母親和我班主任在打電話，我心想：進(jìn)步了7名還不行嗎?非得考進(jìn)前10您才能滿意嗎?都放寒假了，成績(jī)的`是還有完沒(méi)完啊!我剛才演的戲白演了嗎?母親讓老師傳一份全縣總成績(jī)排名的電子文檔過(guò)來(lái)。母親往下翻呀翻，卻總也找不到我，她的手速漸漸慢了起來(lái)，眉頭不自覺(jué)地皺到一起，我慌里慌張地站在她面前，語(yǔ)文倫次地解釋起原因。

　　“我不想聽(tīng)你找這些借口，_年級(jí)你的學(xué)習(xí)并不讓我操心，那是以為你有上進(jìn)心再加上布老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且成績(jī)也很理想，從上了_年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)中不到方向，學(xué)習(xí)變得有點(diǎn)沒(méi)有自覺(jué)性……別的不說(shuō)，歷史和數(shù)學(xué)這會(huì)到還可以，提出表?yè)P(yáng)，但是還有一年多，你就要面臨中考了，中考不光是你們十八中，還包括舜耕，奚仲，原來(lái)你們六班的馬錦澤現(xiàn)在在舜耕，憑自己努力都排在楊騰的后面……我希望你自己能好好想一想，當(dāng)初送你來(lái)十八中，我就是想讓你培養(yǎng)自信的，沒(méi)有別的!”

　　當(dāng)聽(tīng)到舜耕、奚仲的時(shí)候，略有失落感，我總認(rèn)為和他們沒(méi)有可比性。每次家里親戚問(wèn)我在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，我毫不猶豫地說(shuō)了十八中，而他們只是問(wèn)我母親，為什么不讓她去外面上?這種類(lèi)似的問(wèn)題，我非常敏感，腦子像過(guò)電影一般回想著考試和比較這二者的關(guān)系，或許，我之前所做的一切都是錯(cuò)的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……八大科目，我希望自己可以全力以赴。想了一天，越來(lái)越覺(jué)得對(duì)不起自己和母親，研究生、山東大學(xué)、碩士、北京理工大學(xué)……我想超越您!打敗您!

　　母親，我非常感謝您!感謝您為我提燈!不因虛度年華而羞恥，也不因碌碌無(wú)為而悔恨。

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