感謝那個(gè)為我提燈的人作文(大全15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，希望能夠幫助到大家。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文1
已上初中的我，卻忘不掉那個(gè)陪伴我五年小學(xué)生涯的“哥哥”——我的老師。
剛?cè)胄W(xué)，年少無(wú)知，踏入了新的校園，一切都是新鮮的。突然，一個(gè)1米78的哥哥闖入了我的視線，我仔細(xì)打量著他，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，櫻桃嘴，他的笑給我留下了很深印象。
開(kāi)學(xué)一周后，就下起了傾盆大雨，整個(gè)天空朦朦朧朧，同時(shí)校園里有許多積水。我剛進(jìn)了班級(jí)，就看見(jiàn)郭老師拿著班后的拖把，忙著跑到了樓梯口，不時(shí)褲腳被水打濕了，我很好奇郭老師接下來(lái)將做的事情，就站在班級(jí)門(mén)口，注視著他，他卷起袖子，拿起拖把，便對(duì)學(xué)校打掃衛(wèi)生的爺爺笑著說(shuō)道：“積水多，還下著雨，您一個(gè)人也忙不過(guò)來(lái)，我來(lái)幫您吧！”隨即，他兩手同時(shí)握著拖把，從樓梯的一頭把積水運(yùn)到另一頭，就這樣一層一層地……他滿天大汗，手背上青筋暴出，手掌里的汗珠不停地往外冒，看到老師的汗衫，那一顆顆大豆般的汗珠，不禁流進(jìn)了我的心里。
過(guò)了十分鐘后，已完全“竣工”�！傲貉�，去講臺(tái)上拿張餐巾紙！”“嗯？哦！”起初，我以為他要自己擦手，便將紙遞給了老師，可誰(shuí)知，他卻走向了那位爺爺，并彎下腰微笑著對(duì)他說(shuō)道：“您辛苦了，來(lái)，拿張紙擦下汗吧！”頓時(shí)，我的`心被觸動(dòng)了。六年中，郭老師雖是個(gè)語(yǔ)文老師，可他永遠(yuǎn)把道德品質(zhì)教育放在第一位。
郭老師，一位其貌不揚(yáng)的老師，在他的人生字典里，最重要的是“尊重”。他用行動(dòng)告訴我們，用思想告訴我們，他就是我人生中的提燈人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文2
黑夜中，一盞燈微微亮著，為我指明前行的路。我驀然的望著前方，只見(jiàn)一片光明。感謝那個(gè)為我提燈的人，是你為我指引正道。
-------題記
我原本是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，直到初二上期入學(xué)的一個(gè)月，都還是。
因?yàn)橐恍┰颍颐詰偕狭诵≌f(shuō)，然后又由于某種原因，我開(kāi)始變得極度頹廢。
那段頹廢的時(shí)光，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那時(shí)的我，總以很不認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，甚至于上課走神，躲在桌子下看小說(shuō)。老師在臺(tái)上努力講課趕重點(diǎn)，我在臺(tái)下瘋狂看小說(shuō)。
考卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，大大的紅字劃在蒼白的卷子頂部，成片的錯(cuò)號(hào)以鮮紅的墨水印在上面，觸目驚心。我麻木的將卷子塞進(jìn)書(shū)包，繼續(xù)觀看書(shū)頁(yè)中高手們的過(guò)招打斗。
老班又一次將我叫到了辦公室，苦口婆心的告訴我些那永恒不變的簡(jiǎn)單道理，無(wú)非就是勸我不要上課看小說(shuō)，要認(rèn)真聽(tīng)課云云。我面無(wú)表情的看著她，時(shí)而佐以不明所以的傻笑。
她嘆氣，拍拍我的肩膀，無(wú)奈的讓我回去上課，眼中有著一種顯而易見(jiàn)的疲倦。
我依舊在桌下欣賞著小說(shuō)中的刀光劍影，幾乎癡迷。下課鈴響時(shí)，我的小說(shuō)被老班帶進(jìn)了辦公室。幾乎是恨鐵不成鋼，她讓我坐下，說(shuō)，你既然喜歡看小說(shuō)，那就坐下來(lái)，好好地在桌子上看吧。她指了指辦公桌上的書(shū)，疲憊的眼角勉強(qiáng)打起精神。老班當(dāng)時(shí)的表情我記不太清了，只是我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，只有“驚異”二字。我愣了半晌，目光再次轉(zhuǎn)向老班，再呆滯的投向了她灰白色辦公桌上的那本小說(shuō)，心中喜憂參半。心頭似是被什么東西哽住，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是機(jī)械地點(diǎn)頭，坐下，然后在麻木地從桌上拾起那本小說(shuō)。
我坐在木椅上，左手拿起小說(shuō)，習(xí)慣性的瀏覽起來(lái)，只是閱讀速度比以往慢了許多，甚至有些僵硬，腦海中一片空白。
上課鈴響了。
老班拿著一沓厚厚的教案去上課了，我仍坐在木椅上看著小說(shuō)，一頁(yè)頁(yè)的翻動(dòng)著手中白紙黑字的厚書(shū)，只是心不在焉。
下課鈴終于響起，我如釋重負(fù)，飛快地合上小說(shuō)，慌忙逃出辦公室，飛也似的跑進(jìn)教室，回到座位上，手中拿著小說(shuō)。
數(shù)學(xué)課上我沒(méi)有再看小說(shuō)，只是一直抬著頭，聽(tīng)著臺(tái)上老師的講課，筆尖在書(shū)本中記錄著重點(diǎn)筆記。
忽然發(fā)現(xiàn)，遨游于知識(shí)的海洋，并不枯燥無(wú)趣了。
數(shù)學(xué)課之后是老班的英語(yǔ)課，她手中夾著厚厚的教案，白粉筆在黑板上沙沙作響，書(shū)寫(xiě)著期中的`倒計(jì)時(shí)……
臺(tái)下也傳來(lái)同學(xué)們的一片沙沙的筆尖作響聲。
半個(gè)月后的期中考試，我的英語(yǔ)竟出乎意料的考了全班第一，在電腦上凝視著那紅勾眾多的考卷，一時(shí)發(fā)現(xiàn)，前方的路，很光明——光明到，只見(jiàn)那光芒鋪成的長(zhǎng)路。我忽然瞥見(jiàn)前方的講臺(tái)上，老班念出了我的名字，臉上也不再是充滿無(wú)奈，而是久違的釋然。
老班，感謝你在黑暗中為我提燈！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文3
前路不可預(yù)測(cè)，感謝那個(gè)為我提燈的人，以星星燈火指引我不畏前路險(xiǎn)阻，不在未來(lái)迷途。
夏夜的風(fēng)從對(duì)面吹來(lái)，年幼的我縮了縮脖子，小心翼翼的牽住母親的手，前方昏黑一片，沒(méi)有路燈，母親察覺(jué)到了我的緊張，輕聲道；"不要總是擔(dān)心腳下的路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前嗎"抬頭，才發(fā)現(xiàn)月光柔美，星星也亮晶晶的。"以后做事情也是這樣，不要想有多難，沒(méi)什么大不了的……"
我胡亂應(yīng)著，用余光瞄著路邊的草叢，月亮鉆進(jìn)露珠里，草葉間藏了大大小小的'月亮。對(duì)黑暗的恐懼連同這月色、蟲(chóng)鳴，一一被揉進(jìn)風(fēng)中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那個(gè)夏夜，高懸天穹的明月心中便有了自信的光芒，感謝她，在我畏縮之時(shí)為我提燈。
母親也并不是總是溫柔的，七歲時(shí)，在學(xué)校同朋友們鬧了矛盾，回家后，我氣鼓鼓的坐下，向母親講她是多么的蠻不講理，當(dāng)我正等待母親"義憤填膺"的回應(yīng)時(shí)，母親一言不發(fā)地把我拽到桌前罰我抄寫(xiě)《弟子規(guī)》。"把這一段抄十遍，自己反省。"我捧著帶拼音的書(shū)，用手背揉發(fā)紅的眼眶。淚水啪嗒啪嗒打濕了歪扭的字跡，我不解的想：母親為什么要生氣？
母親把抄寫(xiě)的內(nèi)容放在一邊，淡淡的開(kāi)口道："將加人先問(wèn)己，己不欲即速已。前幾天才學(xué)的，怎么忘了……為人有謙卑之心，不要以自我為中心，更不能把自負(fù)當(dāng)做自信。"我似懂非懂的點(diǎn)頭，第二天主動(dòng)去向朋友道了歉。若我在為人處事方面有一點(diǎn)明智，都要感謝母親的智慧，也許那時(shí)我并不能悟徹，但聊勝于無(wú)。
感謝母親為我提起的燈盞，讓我在困難面前有了新的勇氣，懂得收斂以自我為中心的鋒芒，她以她的溫柔和智慧化為星星燈火，讓我的前路坦坦蕩蕩。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文4
周?chē)谄崞岬�，你看不清路。漸漸地空氣似乎都降到冰點(diǎn)，隨著時(shí)間的推移，你感到恐慌、絕望！手足無(wú)措的站在那里抽噎著，你看不清心……然而這時(shí)會(huì)有一個(gè)人悄然握著你的手，輕輕抹去你的淚水，提著那盞華燈，領(lǐng)著你走出那片黑暗的迷霧，尋到人生的方向。
哦～那個(gè)黑暗中帶來(lái)曙光的人兒啊，我要感謝你，感謝你曾為我提燈！
微卷的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，柳葉眉下秋水般明亮清澈的眼睛會(huì)說(shuō)話。那雙眼睛在別人看來(lái)是“滿城風(fēng)雪”，在我卻是“春雨盎然”。鏗鏘有力的話語(yǔ)時(shí)常回響在我耳旁。
那天，連日陰霾的天空終于迎來(lái)了太陽(yáng)，似乎在告訴人們這是一個(gè)新的開(kāi)始。
我面無(wú)表情的瞅著禁錮我的白墻與這里的一切——難聞的'消毒水味，嬰兒的哭鬧聲，還有那一點(diǎn)點(diǎn)輸進(jìn)我身體的藥水……這一切的一切早已使我從害怕到習(xí)慣，再到冷漠！
這冰冷的房間里囚禁的不止是我的人，更是我的心。那是我被確診為“嗜血細(xì)泡綜合癥”的第四個(gè)月，我面對(duì)著這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)希望，盡是死亡與寂寥的世界，想死之心日益增加。
那時(shí)身體上的折磨我早已麻痹，壓迫我的是那揮之不去的心魔，它不停的告訴我：你是個(gè)廢人啊，這世界多可怕，死吧！那是解脫�。�
我在那泥潭里醉夢(mèng)生死——自殘、不吃藥、逃出醫(yī)院，這些都是現(xiàn)在陽(yáng)光愛(ài)笑的我做過(guò)的……
如果那時(shí)沒(méi)有你發(fā)來(lái)的短信：“孩子、別怕，我們不會(huì)丟下你！我們等你回來(lái)！”我會(huì)怎么樣？
如果那次我沒(méi)有嚎啕大哭，所有的佯裝堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有被打破，我還會(huì)活著嗎？！
那時(shí)的我淚水根本無(wú)法控制，只知道放聲大哭，盡情地釋放著不安與恐懼。到現(xiàn)在我也不明白：為什么有了活著的勇氣。也許處于絕境中的我，就這樣給容易簡(jiǎn)單的真摯話語(yǔ)感動(dòng)著。聽(tīng)任落入心底的那縷光，慢慢地暖著心……
沒(méi)有您，真的就沒(méi)有現(xiàn)在的我！就感受不到這世界還有這么多令人溫暖的事，有的只能是一座凄涼的墓碑！
陳老師啊，謝謝您！是您讓我重燃生命的希望，沐浴著愛(ài)的溫暖。
沒(méi)有您就不會(huì)有現(xiàn)在的我……
感謝那個(gè)為我提燈的人作文5
人生中，多多少少總有個(gè)人為你照亮了前方的路。在你困擾的時(shí)候，為你解惑。我的人生中，就有這樣一個(gè)人，她就是我的提燈人。我來(lái)給你們講一講為我解惑的人是誰(shuí)，和我發(fā)生的故事。
在上個(gè)星期二的時(shí)候。在學(xué)校，我們上第三節(jié)課——數(shù)學(xué)課，我把數(shù)學(xué)卷子拿了出來(lái)，正要補(bǔ)錯(cuò)，只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“把你們昨天做的.卷子交給組長(zhǎng)，我看一看你們補(bǔ)的錯(cuò)。沒(méi)有補(bǔ)的，一個(gè)組減十分。這是昨天的作業(yè)，全班同學(xué)都應(yīng)該補(bǔ)了呀！”這時(shí)，我聽(tīng)了就急得像熱鍋上的螞蟻，不好，昨天我的卷子忘記帶了，看一下老師能不能留一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)錯(cuò)。
這時(shí)，第五組的組長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們組的王志強(qiáng)忘了帶數(shù)學(xué)卷子，能不能給他留一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)錯(cuò)�！崩蠋焽�(yán)厲地說(shuō)：“不行，昨天他不帶，今天早上他不會(huì)補(bǔ)？去，減你們組十分�！�
我被嚇著了，我快速地補(bǔ)了一遍，可是，有一個(gè)題讓我無(wú)法理解。題目是：一條路長(zhǎng)一百二十五千米，工人要修這條路。工人一天修八米，這一條路工人幾天能修完？我已經(jīng)想來(lái)想去，想得腦子都爆炸了，可是我還是不知道。眼看老師就快要收到我們組了，我想了想，要不讓別人幫我講一下。
可是，其他組都不想讓我們組加分，如果我們組加分兒了，他們就得不到前三名了，為了得前三名，他們真是不擇手段呀。上一次，我們組四號(hào)同學(xué)，就從抽屜里拿出了一本作文書(shū)，有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，告訴老師我們組四號(hào)抄作文書(shū)。老師不聽(tīng)四號(hào)的辯解，就直接減了五分。我們組連上課都不敢動(dòng)，怕一動(dòng)，別人又告訴老師。我在感到著急的時(shí)候，我的同桌給我傳了一個(gè)小紙條，我打開(kāi)一看，原來(lái)是替我著急的那一道題。我快速地抄了下來(lái)，最后，老師把我的卷子給收了。
雖然他給我傳了一個(gè)小答案，可是他下課的時(shí)候，又給我講了一遍：“這道題第一步是讓你先換算單位，千米換算米，除以進(jìn)率，千米和米之間進(jìn)率是一百，所以是除以一百。剩下的按你原來(lái)的寫(xiě)�！蔽矣X(jué)得我的同桌，就像是在夜晚為我提燈，照亮前方的路口的人，我感謝我的同桌。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文6
黑夜之中，獨(dú)自航行的船只因?yàn)橛辛藷羲艣](méi)迷失方向。在人生的路上，也有為你指明前方的“提燈人”，讓你少走彎路，健康成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中以來(lái)，學(xué)習(xí)驟然緊張起來(lái)。每天放學(xué)回家已是八點(diǎn)以后，這時(shí)唯一能給心靈帶來(lái)慰藉的，或許只有家門(mén)口那一盞燈，雖然不是很明亮，但微黃的燈光中卻透出一種溫暖。走進(jìn)家門(mén)，媽媽早已把熱騰騰的飯菜端上餐桌。在大快朵頤后，舒適的洗腳水也已經(jīng)準(zhǔn)備好了。這或許是一天中最歉意的時(shí)光了……
初中第一次月考，我根本沒(méi)當(dāng)做一回事。每天都是和小伙伴們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，至于復(fù)習(xí)什么的，早就在九霄云外了。倒是媽媽每天不厭其煩地對(duì)我說(shuō):“一定要好好復(fù)習(xí)，初中以來(lái)的`第一次考試可不能考砸了�！蔽覍�(duì)此往往只是輕輕點(diǎn)頭，并未放在心上。終于到了考試那天，考場(chǎng)上才終于明白什么叫做絕望。理科還好，重點(diǎn)是文科的大題，老師所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，全都迷迷糊糊的，幾乎是沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題的答案是完整的。結(jié)果也就不用說(shuō)了，自然不會(huì)好。
晚上，拿著沉重的成績(jī)單走到家門(mén)口，抬頭看看那盞散發(fā)著黃韻的電燈泡，心情似乎又沉重了幾分。輕輕走進(jìn)屋子，來(lái)到豐盛的飯菜前，卻怎么也提不起胃口，坐著餐桌前愁眉不展。
“怎么不吃��？是我做得不和胃口嗎？”媽媽問(wèn)道。“沒(méi)，沒(méi)有……媽，這次考試，我……我沒(méi)考好。”我弱弱地說(shuō)�！芭�？考了多少？”我慢慢遞上了成績(jī)單，媽媽接過(guò)，看了一會(huì)兒。“考得的確不是很理想，不過(guò)看你這樣應(yīng)該有好好反省過(guò)了。既然知道考得不好，那就要多下功夫，爭(zhēng)取下次考好�！眿寢尩脑捊o了我莫大的信心，終于在期中考試中取得了一個(gè)還算理想的成績(jī)。媽媽就是我成長(zhǎng)道路上的“提燈人”，為我指明前進(jìn)的方向，為我前方未知的路上鋪滿了陽(yáng)光，讓我不再迷茫，不再彷徨……
感謝那個(gè)為我提燈的人，感謝媽媽……
感謝那個(gè)為我提燈的人作文7
手握明燈，行走夜路，在那般黑暗之中透露出縷縷光亮，伴我走過(guò)平凡的道路。白了滿頭的黑發(fā)，唯一不變的就是那份守護(hù)的執(zhí)著。一個(gè)人，在殊途陌路行走，也許會(huì)遇到牽絆，但往往比不上在黑暗中行進(jìn)中所帶來(lái)的恐慌。此時(shí)，那個(gè)提燈的人，默默為我們帶來(lái)了光亮，那是一種愛(ài)的溫暖。
小時(shí)候，我對(duì)生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自我的生活，教我如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。感激你，為我提燈，幫我撥開(kāi)了依靠的迷霧。
長(zhǎng)大后，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至。學(xué)習(xí)的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，幫我解開(kāi)一個(gè)個(gè)心結(jié)。那一句句發(fā)人深省的話語(yǔ)使我豁然開(kāi)朗。感激你，為我提燈，幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。
歲月匆匆，如今的我已從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的中學(xué)生，而時(shí)光卻無(wú)情地在你的.眼角上留下了痕跡。在我成長(zhǎng)的道路上，如果沒(méi)有你為我提燈，我不明白會(huì)誤入什么樣的歧途，是你提燈指引我走上正確的道路。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文8
記得那是一個(gè)秋季。從窗子縫擠進(jìn)來(lái)的風(fēng)有些許的冷，吹在身上已是透心的涼。難怪古人云：“自古逢秋悲寂寥�！�
我趴在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，困難的數(shù)學(xué)題讓我頭痛欲裂。我很想把這些作業(yè)撕個(gè)粉碎，可我不能，撕了，怎么對(duì)老師交代？急的我一直都在這張草稿紙上畫(huà)圓圈，這張紙就成功的被我劃破了，可是這樣也不是辦法啊，我總不能上網(wǎng)去找吧，這樣會(huì)形成習(xí)慣，已看到不會(huì)的題形成依賴的。
隱約中，身后的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，隨即又被輕輕關(guān)上了�？匆�(jiàn)有一束光照射進(jìn)來(lái)隨之就沒(méi)有了，我想那是媽媽。她總在我身后默默地關(guān)注著我。一想到有媽媽在身邊陪伴的`感覺(jué)，我總會(huì)沒(méi)由來(lái)地感到踏實(shí)與心安。
媽媽推開(kāi)門(mén)，手里拿著一杯熱水，當(dāng)我接過(guò)熱水時(shí)，媽媽對(duì)我笑，把手輕輕地放在我肩上，輕輕一拍，然后就出去了，母女倆長(zhǎng)久的默契讓我一下子明白，那是媽媽——不善言辭的媽媽媽給予我的鼓勵(lì)，打氣。我抬起頭，對(duì)著媽媽露出燦爛的笑，盡管這笑容里滿是疲憊。但是我能知道那是媽媽一直對(duì)我的鼓勵(lì)。我一直慶幸，一直感激，有這么一位理解我，關(guān)愛(ài)我，卻從不嘮叨的媽媽。
我喝了一口水，低下頭繼續(xù)苦干，因?yàn)槲抑�，一雙關(guān)懷的眼睛永遠(yuǎn)在背后凝視著我，給予我力量，給予我信心和勇氣，給予我無(wú)求無(wú)盡的愛(ài)與溫暖，像喝水一樣在全身上下流淌，一直流進(jìn)了心里。
這一刻，我的心里充滿了無(wú)限的感激。感謝媽媽，感謝她為我提燈，照亮我的前進(jìn)的路，陪我走過(guò)的每一個(gè)日子。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文9
寫(xiě)作對(duì)于過(guò)去四年級(jí)時(shí)的我是一個(gè)噩夢(mèng)。字?jǐn)?shù)不夠、缺乏情感、選材不佳、立意不新……這些詞語(yǔ)是兒時(shí)的我作文本上的“�？汀�。我曾經(jīng)痛恨作文，它帶給我的似乎只有黑暗，只有空虛。
于是，母親送我來(lái)到了朋友介紹的一位老師家里學(xué)習(xí)。我對(duì)此表示極不滿意，當(dāng)時(shí)的我已有較多的興趣學(xué)習(xí)班，學(xué)作文只會(huì)給我增添負(fù)擔(dān)。另外，我對(duì)于作文的感情已是不言而喻。去學(xué)作文？簡(jiǎn)直是笑話！但是，我最后還是妥協(xié)了——因?yàn)槟赣H答應(yīng)我上作文班可以減少練琴時(shí)間。
老師是一位戴棕框眼鏡，五官端正的中年人，大眾臉，沒(méi)有過(guò)多的修飾。上課時(shí)，我并沒(méi)有太過(guò)專注——我把上作文班當(dāng)作一件敷衍的事。但是，我漸漸地還是被吸引了，因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)風(fēng)格：?jiǎn)蔚吨比�、�?jiǎn)潔明了，把一個(gè)枯燥的題目分析成幾個(gè)有趣的可以嘗試去寫(xiě)作的題材。呵，這節(jié)無(wú)聊的作文課終于變得好玩了。老師的講解愈發(fā)引人入勝，尤其是他提倡的.一點(diǎn)：避免好詞好句的堆積，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感。想到之前那讓我極為痛苦的“好詞好句本”“詞林采擷”之流與老師的自然質(zhì)樸的風(fēng)格比較，差異可想而知。
完成作文之后，老師給我提出了幾點(diǎn)建議：一、字端正二、題目要出彩三、內(nèi)容與眾不同。這三個(gè)建議我至今仍在遵循。我開(kāi)始喜歡上作文課，老師帶我漸漸入門(mén)，慢慢地攀登一個(gè)個(gè)階梯。我開(kāi)始悟到了些什么，竟然拾起了課外書(shū)，隨著閱讀量的增加，這使得我在寫(xiě)作文時(shí)視野更加開(kāi)闊、明了。老師亦有一個(gè)作文網(wǎng)站，投稿至此，若是美文就能發(fā)表。這激起了我的好奇，每每看到自己的一篇文章獲得了較多閱讀量好有成就感！在老師的引領(lǐng)與鼓勵(lì)下，我漸漸視寫(xiě)作為樂(lè)事，一件能使我收獲滿滿和快樂(lè)的事！
而老師依然沒(méi)變，他依然用那種比較慢的語(yǔ)氣講述一個(gè)個(gè)作文題，在我們寫(xiě)作中途還是會(huì)提醒我們寫(xiě)慢一點(diǎn)兒，語(yǔ)言要通順，批改過(guò)后永遠(yuǎn)還有一句“回家記得投稿”。漸漸地，我已不再懼怕作文，它已經(jīng)不再是洪水猛獸。而老師的教導(dǎo)使得我仿佛從無(wú)語(yǔ)黑暗中找到一絲光明，并且循著它走上了坦途。
現(xiàn)如今，學(xué)業(yè)已不勝繁忙，一周一次的作文課已不再，或許這是我最后一次在老師這兒寫(xiě)作了吧。雖然沒(méi)有留到最后，留下了遺憾，但是，老師教授我的方法及老師已經(jīng)存在我的腦海之中，不會(huì)忘記。
僅以此文，獻(xiàn)給為我寫(xiě)作道路上提燈照亮的沈老師。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文10
生命的長(zhǎng)河奔流不息，每個(gè)人如同夜空中一顆閃爍的星辰，美麗而獨(dú)特。浩瀚的宇宙容納萬(wàn)物，似人生路上的寂靜與迷茫，找不到路口，尋不到方向。但昏暗中的繁星，聚點(diǎn)成光，在這無(wú)際中，照亮了前方的道路，一如那個(gè)為我提燈的人，溫暖而懷念……
抬眼望去，滿是蒼翠的綠意，風(fēng)輕拂過(guò)，“沙沙……”的葉片摩挲聲像極了輕柔的碎雨聲，寧?kù)o而祥和。而我只像個(gè)敗兵，從那個(gè)壓抑沉悶的鐵爐中逃了出來(lái)，不愿再去面對(duì)刺目的數(shù)字，也不愿再對(duì)上父母關(guān)懷的眼神。如此脆弱不堪的我竟另人如此討厭。外婆家成了我的避難所，原以為外婆會(huì)詢問(wèn)我來(lái)的原因，卻沒(méi)曾想，她只是笑著，將兒時(shí)愛(ài)玩的風(fēng)箏給我，讓我去屋外好好玩玩散散心，不由得我又感懷起來(lái)，這樣的`我還真是沒(méi)出息，讓家人都操碎了心。我木愣地拿著有些陳舊的風(fēng)箏出去了，沿著記憶走到了曾玩耍的田野，一眼望去，收盡眼底的是盡是一大片一大片的綠，似無(wú)邊際的綠海，顯示的自強(qiáng)不息的生命。我有些笨拙地拉長(zhǎng)風(fēng)箏線，輕緩地跑了起來(lái)，但結(jié)果卻令人失落——風(fēng)箏沒(méi)有飛起，只是安靜地趴在地上，就像之前的我，一蹶不振，直至墜落地面。我拾起地上的風(fēng)箏，眼眶有些濕潤(rùn)，不知風(fēng)箏該如何飛起，也不知我自己又該如何�！昂煤⒆樱瑳](méi)有風(fēng)又怎能飛起來(lái)呢？想要飛的高，必須借助風(fēng)的力量�！蓖馄排呐奈业募绨�，依舊是慈藹的微笑。我望著她的眼睛，雖已被歲月布滿痕跡，但眼底的那一份慈愛(ài)和鼓勵(lì)，像一股從巖石縫中涌出的泉水，一點(diǎn)一點(diǎn)流入我的心，溫暖照亮了心底的黑暗。我握緊了手中的風(fēng)箏，乘著剛吹來(lái)的風(fēng)，向前跑著，風(fēng)箏高高飛起，而我的前方也平坦廣闊。外婆在一旁看著，笑得格外燦爛，臉上露出的皺紋卻是我見(jiàn)過(guò)最迷人獨(dú)特的美。
外婆已化作了天上的一顆星，靜靜地閃爍著自己的光芒，或許它不會(huì)記得那天同我說(shuō)的話，可我卻依舊歷歷在目，那個(gè)提著燈的和藹微笑的老人，照亮了我前進(jìn)的方向。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文11
在漫長(zhǎng)的生命里，總有那么一個(gè)人，在茫茫的黑夜里，提著一盞明燈為你照亮前方的路，這個(gè)人總是在你最無(wú)助或者最需要的時(shí)候出現(xiàn)。
小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)的我，還留著當(dāng)時(shí)的回憶，在那時(shí)數(shù)學(xué)一直是我最大的bug（弱點(diǎn)），但是有一個(gè)提燈的人突然降臨在我的.身邊，他的教學(xué)方法很獨(dú)特，可以涵蓋所有的學(xué)科，他就是我的數(shù)學(xué)老師，藍(lán)老師。有一次我考砸了，他看了成績(jī)沒(méi)有責(zé)怪我，說(shuō)：“這個(gè)不是你的錯(cuò)，是你以前的方法錯(cuò)了，要是你早一點(diǎn)碰見(jiàn)我，也許數(shù)學(xué)會(huì)是你的強(qiáng)項(xiàng)�！边@一次我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師絕不是只看成績(jī)來(lái)評(píng)判我們的學(xué)習(xí)態(tài)度的。
他讓我們分成三組，一組一組的學(xué)習(xí)，他為了糾正我們錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法也是絞盡腦汁，他試過(guò)同桌互相學(xué)習(xí)，但是效率不高，也試過(guò)最普通的講課方法，最后認(rèn)定三人一組是最好的。他找了很多學(xué)習(xí)能力和成績(jī)比我好的人來(lái)幫助我，在慢慢看到我的成績(jī)提升后，我也很開(kāi)心，自己能遇到這樣一個(gè)老師。
四年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)期末考考不好了，很是沮喪，他為了讓我重拾信心，五年級(jí)給了我一個(gè)組長(zhǎng)的職位，這個(gè)職位責(zé)任是十分重大的，也是十分難做的，我很是珍惜，但是沒(méi)過(guò)多久，三分鐘熱度的我開(kāi)始慢慢沒(méi)了耐心，他看出我沒(méi)有耐心了，他就開(kāi)始找我談話。說(shuō)：“雖然你的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，但是還是不夠，做組長(zhǎng)可以讓你對(duì)數(shù)學(xué)有負(fù)責(zé)任的心態(tài)，也能培養(yǎng)你的執(zhí)行力，所以你要好好的做下去�！苯K于在六年級(jí)的一次考試中，我考出了98+10分這個(gè)分?jǐn)?shù)，這是我以前想都不敢想的分?jǐn)?shù)！
藍(lán)老師用正確教學(xué)方式的鑰匙為我打開(kāi)了數(shù)學(xué)的大門(mén)，謝謝你，藍(lán)老師，謝謝你在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里點(diǎn)亮了一盞又一盞的明燈，你不僅教會(huì)了我正確的學(xué)數(shù)學(xué)的方式，還教會(huì)了我很多做人的道理，謝謝你的教誨，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文12
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。每個(gè)人的成長(zhǎng)之路，都需要一個(gè)方向，都需有一個(gè)為其指路的提燈人。而我的提燈人，就是我的媽媽。
詩(shī)詞引路
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這是媽媽從小教導(dǎo)我的。她認(rèn)為，一個(gè)人若想有出息，就需要從小開(kāi)始學(xué)習(xí)。于是，在我還是三歲的.孩童時(shí)，她就教我閱讀詩(shī)詞歌賦。一開(kāi)始，我只會(huì)讀，但隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始陶醉其中。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)、欲窮千里目，更上一層樓這些詩(shī)詞，無(wú)不引人入勝，無(wú)不令我神往。從中，我明白了堅(jiān)強(qiáng)、自信，更懂得了堅(jiān)持是它們，給了我幼小時(shí)期的啟蒙。
三歲，媽媽為我提燈，給了我詩(shī)詞的啟蒙。
夢(mèng)想引路
孩子，你的夢(mèng)想是什么？在我七歲時(shí)，媽媽這樣問(wèn)我。那個(gè)時(shí)候，我對(duì)夢(mèng)想的概念還很模糊，只知道夢(mèng)想可以是當(dāng)警察、科學(xué)家、宇航員警察可以為民除惡；科學(xué)家可以發(fā)明研究；宇航員能登上太空，探索未知我脫口答道：我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。媽媽聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：孩子，你的夢(mèng)想是美好的。當(dāng)科學(xué)家可以研究新的發(fā)明，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。但你也要知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出艱辛的努力，你愿意嗎？媽媽微笑著看著我，我答道：我愿意！從此，當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想在我的心底像一顆種子生根發(fā)芽。
七歲，媽媽為我提燈，給了我夢(mèng)想的指引。
堅(jiān)持引路
十三歲，我步入八年級(jí)，學(xué)業(yè)壓力陡然增加，我常常累得喘不過(guò)氣。這時(shí)，媽媽總會(huì)在我的身邊悉心地鼓勵(lì)著我。她告訴我，這時(shí)的辛苦只是暫時(shí)的。只有此時(shí)堅(jiān)持努力，長(zhǎng)大了才會(huì)成才、成功，才能擁有幸福快樂(lè)的生活。不知怎地，聽(tīng)到媽媽的話，我總是又充滿了動(dòng)力，激勵(lì)我繼續(xù)奮發(fā)前行。
十三歲，媽媽為我提燈，教會(huì)了我堅(jiān)持。
詩(shī)詞、夢(mèng)想、堅(jiān)持在我成長(zhǎng)的路上，媽媽總是為我提燈，撥開(kāi)迷霧，讓我找尋到人生的方向。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我學(xué)會(huì)了感恩，我要不懈努力，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，用奮斗來(lái)回報(bào)恩情。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文13
人們都說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”。對(duì)于這個(gè)成語(yǔ)我并不知道別人是如何感想，反正我是這么認(rèn)為的:“學(xué)�！本拖喈�(dāng)于是把所有的知識(shí)匯聚成一片汪洋的大海，“無(wú)涯”就是說(shuō)無(wú)邊無(wú)際。知識(shí)的廣大于深?yuàn)W，不是我們可以駕馭的。
我就曾經(jīng)在這片茫茫大海中迷失過(guò)方向，找不到生活的希望，學(xué)習(xí)的動(dòng)力。就在人生禿廢之時(shí)。一束明亮的光突然照在了我的眼前。我被這束光照的有點(diǎn)兒恍惚，我像這束光的盡頭看去。那是一盞燈。，一盞燈��！不錯(cuò)的，這束光就是從這盞燈里面照進(jìn)來(lái)的，在茫茫大海中，它對(duì)于我而言已經(jīng)完全超出了燈的本意，這不僅僅是一盞燈，還是生命的希望！他讓我找到了前進(jìn)的動(dòng)力。
這個(gè)為我提燈的人并不是別人，而是我的數(shù)學(xué)老師一一夏老師。
小學(xué)六年，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)種老師，嚴(yán)厲的，和藹的，忙碌的。我都見(jiàn)過(guò)，但是我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)一位老師，像夏老師這樣。他對(duì)我們的要求很?chē)?yán)厲。但是又很關(guān)心我們。他每一次都會(huì)說(shuō)這種題型，我再也不講了，你們自己看著辦，但是下一次他又會(huì)把這個(gè)題型講一個(gè)千遍萬(wàn)遍。每當(dāng)我們考差之時(shí)，每當(dāng)我們考差之時(shí)，第一個(gè)過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我們，安慰我們，幫助我們分析錯(cuò)誤，厭不其煩的為我們講解題目的卻是夏老師。
也許是因?yàn)橄睦蠋熯@種隊(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。想要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)的心在我心中萌發(fā)了！ 這半年來(lái)，我經(jīng)常去找他請(qǐng)教一些問(wèn)題。從小我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不好，上課有很多東西都不大聽(tīng)懂，但我從來(lái)沒(méi)想放棄過(guò)，因?yàn)槲颐慨?dāng)想起我有一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生有耐心的的好老師時(shí)，我的內(nèi)心就有一股力量遍布全身。
從那以后我就認(rèn)真的學(xué)好數(shù)學(xué)，剛一開(kāi)始可能有點(diǎn)難度，但只要闖過(guò)了頭關(guān)，以后的事就像開(kāi)了鑿的冰，那是一打全碎！我的成績(jī)由以前的中等上升到了優(yōu)秀。對(duì)于這些，我也很自豪。當(dāng)然我的自豪不是因?yàn)槲业某煽?jī)，而是我有一個(gè)好老師。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)一句話，是這么說(shuō)的`:“將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己！”但我卻不這么想在我心中應(yīng)該是:“將來(lái)的我一定會(huì)感謝現(xiàn)在我敬愛(ài)的夏老師！”可能聽(tīng)上去有點(diǎn)兒別扭，但這是我的心聲。
我記得是20xx年的9月份，我們老師給我進(jìn)行第一次周考。我當(dāng)時(shí)學(xué)的好像也不怎么扎實(shí)，再加上這是我進(jìn)入初中的第一次考試，心里倒是有些緊張過(guò)度，結(jié)果發(fā)揮失常。原本滿分120的卷子我只打了92分，92分！哈，史上最低呀！我的心里受到了沉重的打擊。淚水馬上就像沖鋒隊(duì)一樣涌進(jìn)眼眶就差沒(méi)掉下來(lái)。
這一情景老師也是自然的看在眼里，但是他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是私下的找我談?wù)�。他告訴我初一只是人生的開(kāi)始，將來(lái)的你還會(huì)遇到各種各樣的打擊，挫折以及失敗，你要打起精神來(lái)，要勇于面對(duì)挫折才能進(jìn)一步，他的話如同一塊石頭，把我那對(duì)于數(shù)學(xué)的害怕和膽怯像破冰一樣得打碎了，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！
在這半年里我腳踏實(shí)地。每遇到一個(gè)不懂的問(wèn)題，無(wú)論它的重要性，我都去問(wèn)老師，老師也很樂(lè)意的教我。
就在這期間，我似乎找到了學(xué)習(xí)的方法。有時(shí)候我也在想，努力似乎也是一種天賦，他教我從淚水中學(xué)會(huì)微笑，我很感謝那個(gè)曾經(jīng)迷茫但是從未放棄過(guò)的自己，我就是在“學(xué)�！敝忻允н^(guò)了方向，被“石頭”，“海嘯″所折磨的小船，但有盞燈一直在指引我前行。
如果說(shuō)夏老師給予我的幫助是那盞燈，那夏老師就是那個(gè)為我提燈的人。
謝謝你，夏老師！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文14
六歲一一渴望那燈光
在無(wú)比稚嫩的年紀(jì)，被無(wú)比黑暗的夜編織了無(wú)法言喻的夢(mèng)，穿舊巷，過(guò)回廊，兩人一燈一傘，和那渴望的目光。
雨落成滴，花落秋殤，在漫長(zhǎng)漆黑的夜里，一個(gè)人的歸途難免悲傷，小時(shí)候在黑夜中迷茫，令我害怕至極，所以我渴望街道上星點(diǎn)燈光和父親為我照亮的路。
北風(fēng)呼嘯，暴雨將至，我至今仍然記得那無(wú)比寬厚的身軀為我遮風(fēng)擋雨，那盞燈，永遠(yuǎn)為我長(zhǎng)明不滅。
十二歲一一躲避那燈光
昏黃燈光下，只見(jiàn)一學(xué)子左手執(zhí)卷，右手握筆，眉頭緊鎖，整個(gè)人心事重重，所謂少年老成，便是如此吧。
誠(chéng)然，不像經(jīng)歷了半生風(fēng)雨，但也變得面目全非，歲月不僅溫柔了時(shí)光，也荒涼了物是人非，不知為何，當(dāng)年那個(gè)追逐黎明的.少年，在秋風(fēng)送爽，點(diǎn)點(diǎn)星光之下，卻顯得無(wú)比冷靜從容。似乎有了這個(gè)年紀(jì)不該有的成熟。在季節(jié)的車(chē)上，如果你要提前下車(chē)，請(qǐng)別推醒裝睡的我，那樣我就可以沉睡到終點(diǎn)，假裝不知你已離開(kāi)，在最美的年紀(jì)鋒芒畢露，我不該擁有太過(guò)熾熱的夢(mèng)。
十三歲一一重溫那燈光
正值青春叛逆的我，無(wú)法直面那刺眼的燈光，滿身風(fēng)雨，孑然一身又歸來(lái)，在我于暗月徘徊時(shí)，我遇見(jiàn)了一束燈光，他像流光溢彩的噴泉給我以洗禮，雖然稍縱即逝，我卻明白黑暗中的光明雖然短暫，但它屬于我。
也許會(huì)在多年后的某個(gè)夜晚，從偶然翻開(kāi)的扉頁(yè)中落下，沒(méi)有燈光，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)論如何追索，也逐漸沒(méi)落，只有那盞燈，長(zhǎng)明不滅。
彎月勾破了黑夜的黑色斗篷，乍看有股鋒利和凌厲，群星隱耀，一如我看不到溫柔光亮的征程，沒(méi)落已不復(fù)存在，只因父親，那盞燈。
即使在前進(jìn)的路上，摻雜一絲奮斗的苦澀，卻能擁有無(wú)盡的芬芳，在屬于自己的叢林里，踏馬尋花逐鹿天涯。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文15
漫漫人生的路，總會(huì)陷入黑暗的角落，踟躕不前；總會(huì)在腦海中出現(xiàn)盲點(diǎn)，認(rèn)知模糊。是那些樂(lè)意為我們提燈的人，為我們照亮前進(jìn)的路，為我們消除身邊的陰影。此刻，我最感謝的，是我親愛(ài)的媽媽。
又是一個(gè)陰雨綿綿的深秋，窗外小雨淅淅瀝瀝。雖然還沒(méi)有入冬，但天氣已是十分的寒冷，北風(fēng)呼呼地吹著，格外地刺扎肌膚。體質(zhì)偏寒的我早已開(kāi)上了火桶，暖暖地窩在房間里寫(xiě)作業(yè)。雨滴在窗戶上敲打出一串串清脆的音樂(lè)，突然一陣忙亂的腳步聲將這美妙的音樂(lè)打破。
“丫頭，你出來(lái)一下！”哦，原來(lái)是媽媽來(lái)喊我。
“怎么啦？”我不舍得離開(kāi)溫暖的火桶，懶洋洋地回答。媽媽一直在家里強(qiáng)調(diào)讀書(shū)學(xué)習(xí)重要，因此我依仗自己是家里唯一的讀書(shū)人，自慣著自己。
“去幫媽媽把垃圾丟一下�！眿寢屄曇艉艽螅蟾攀潜皇裁此�。
可是火桶里很是暖和，我一步也不想挪，于是我說(shuō)：“媽媽，你去吧，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”
“不行呀，廚房爐子上正燉著湯呢，我一時(shí)半會(huì)兒走不開(kāi)�！�
“可我……可我不想去，外面的太冷了�！�
“你就幫媽媽丟一下嘛！”媽媽帶著一點(diǎn)撒嬌似的請(qǐng)求我。
“不干！”我拒絕了媽媽。
媽媽生氣了，在廚房里大聲罵道：“我平時(shí)好吃好喝地侍候著你，叫你丟個(gè)垃圾還不情不愿的……”
我不得不離開(kāi)溫暖的火桶，接過(guò)媽媽手中的垃圾。門(mén)“啪”地一聲被我關(guān)上了，我心里很是委屈。不就是丟個(gè)垃圾嗎？有什么大不了的，至于這樣嗎？我在心里不停地抱怨著。不知不覺(jué)中，眼淚流了下來(lái)，夾雜著雨絲，從臉上流過(guò)。陣陣寒意直入心脾，我不禁打了一個(gè)噴嚏。
在小區(qū)花園的轉(zhuǎn)角處，突然，我看到一輛環(huán)衛(wèi)車(chē)從我身邊經(jīng)過(guò)，令我驚訝的是里面竟然坐著六十多歲的老爺爺，一副花白的頭發(fā)在寒風(fēng)中蓬亂不堪。這么大年齡還干這個(gè)？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我心中油然而生。當(dāng)我走到垃圾桶的時(shí)候，他正開(kāi)始清理垃圾。他接過(guò)我手中的垃圾，笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不錯(cuò)嘛！真懂事！”
這一句說(shuō)得我不知是該笑，還是該哭，心里的滋味怪怪的。我一時(shí)定住了腳步。就在我提步準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，聽(tīng)到這位老爺爺跟另外一個(gè)來(lái)扔垃圾的老奶奶拉起家常。原來(lái)這位老爺爺?shù)?老伴身體不好，家里負(fù)擔(dān)很重，他已下崗多年；為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，他才去社區(qū)接來(lái)這個(gè)活兒干。
我的心里猛然深深地一震，就像是打翻了五味瓶，多味雜陳。為了減輕家里負(fù)擔(dān)，老爺爺選擇了一個(gè)又臟又累的活兒。而我為什么不懂得體諒媽媽，主動(dòng)分擔(dān)一些家務(wù)事呢？我感到十分羞愧。媽媽?xiě)烟ナ律铝宋遥趾寥憧嗟匕盐茵B(yǎng)大。而我卻這樣對(duì)待媽媽，自私固執(zhí)，不懂感恩，不會(huì)分擔(dān)，怎不讓媽媽寒心！我應(yīng)該主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，不讓媽媽更勞累，為我操太多的心。
雨下大了，我趕忙跑回了家。媽媽早已在門(mén)口等候：“淋濕了吧！趕緊進(jìn)來(lái)，我給你擦擦！”媽媽邊說(shuō)邊將一條干毛巾在我頭上擦來(lái)擦去。一股暖流涌上心頭，陣陣寒意都消散了。媽，我錯(cuò)了，我在心里默默地說(shuō)。
從咿呀學(xué)語(yǔ)，一路走來(lái)，是媽媽為我“提燈”，給我?guī)?lái)光明，照亮我前進(jìn)的道路，消除我身邊的陰影。我應(yīng)該感謝媽媽！
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