（優(yōu)秀）感恩有你作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的感恩有你作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感恩有你作文1

　　“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想起了我的父母。他們是我在這世界最重要的人，我曾經(jīng)覺(jué)得我不可以失去他們。

　　“媽媽?zhuān)�還記得有一次嗎？您在電腦旁工作，爸爸又不在家，我一個(gè)人玩玩具實(shí)在是無(wú)聊，就來(lái)對(duì)您說(shuō)讓您陪我玩，您卻說(shuō)您要工作，我一氣之下，就對(duì)您說(shuō)我再也不理您了。”您說(shuō)：“那太好了，沒(méi)有人來(lái)煩我了�！蹦�知道那時(shí)我有多傷心嗎？過(guò)了一會(huì)兒我終于忍不住了�！皨寢�?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了，我再也不打攪您了。”當(dāng)時(shí)5歲的`我再也沒(méi)說(shuō)過(guò)不理您了！”

　　“還有爸爸，您記得那個(gè)星期六嗎？您叫我去超市買(mǎi)醬油，于是我拿著50元出發(fā)了，進(jìn)了超市，我拿了一瓶醬油。一看，19。7，于是我又為自己買(mǎi)了一包薯片。誰(shuí)知在回家的路上，醬油竟被我打破了，當(dāng)時(shí)我不知所措，立馬又去買(mǎi)了一瓶醬油，回到家，您問(wèn)我，為什么多花了19。7元，我不敢說(shuō)實(shí)話就說(shuō)我也不知道，我就買(mǎi)了兩瓶醬和一包薯片。糟糕，說(shuō)漏了，又要挨罵了！爸爸卻說(shuō)：“說(shuō)吧，我不會(huì)責(zé)怪你的�！蔽乙徊恍⌒陌岩黄酷u油打碎了，又重新買(mǎi)了一瓶，您不僅沒(méi)罵我，還說(shuō)下次小心一點(diǎn)。我慚愧地走回了房間，從此我也沒(méi)有發(fā)生這樣的事了�！�

　　“媽媽、爸爸，你們對(duì)我的愛(ài)，就像雨水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤(rùn)著我這一棵小樹(shù)苗，伴我成生�！倍�我卻不能為你們做些什么，我只能好好學(xué)習(xí)，感謝你們把自己一生的愛(ài)，都傾注在了我身上，我愛(ài)你們，就像你們愛(ài)我一樣，雖然，每一家人都會(huì)有生離死別，但是我不會(huì)去擔(dān)心這些事，我會(huì)珍惜我們一家人在一起的時(shí)光，珍惜美好的未來(lái)，珍惜所有的美好的事物。

感恩有你作文2

　　在這個(gè)世界中，不同的情感，有的讓人感動(dòng)，有的讓人氣憤，有的讓人心痛。但是讓我感動(dòng)的只有感恩。

　　有句話說(shuō)的好“用感恩的'心看世界，做有感恩之心的人”�？墒沁@個(gè)世界上，懂得感恩的又有多少人呢？我們應(yīng)該感謝父母；感謝傷害過(guò)我們的人；感謝一直陪在我們身邊的朋友。

　　有的人會(huì)問(wèn)，為什么要感謝傷害過(guò)我們的人呢？我會(huì)回答，因?yàn)樗麄儌�害過(guò)我們，我們才明白他不是好人，才讓我們面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候更加謹(jǐn)慎，更加細(xì)心。因?yàn)樗麄儌�害過(guò)我們，我們才不會(huì)被騙第二次。而朋友，也許你會(huì)說(shuō)朋友算什么，沒(méi)有他們我也能活，可是你是否知道不論多少甜言蜜語(yǔ)，都比不上一份友情來(lái)的真真切切。

　　感恩的心，感謝有你，讓我能夠一直勇敢下去。

　　感恩的心，感謝命運(yùn)，讓我歷經(jīng)這么多的坎坷。讓我懂得成功的來(lái)之不易。

　　感謝陪在我身邊的所有人，是你們讓我成長(zhǎng)，給我力量，讓我懂得了朋友的重要，讓我明白了老師,父母為我付出了那么多，我也許不是最好的，但是陪在我身邊的你們是最好的。我會(huì)努力，讓你們?yōu)槲因湴�，為我自豪。有你們的陪伴，我才�?huì)更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。你們放心，我不會(huì)讓你們失望。

　　我要感恩父母，感恩老師，感恩朋友。你們不求回報(bào)的對(duì)我，幫助我，保護(hù)我。我想說(shuō)：有你們?cè)谡婧谩?/p>

　　感恩是夏日的清風(fēng)，是冬日的暖陽(yáng)，是秋日的累累碩果，是春天里的那一抹芬芳，是僅存在沙漠中的一潭清水。我望自己擁有一顆感恩的心，讓我的未來(lái)充滿(mǎn)芳香。

感恩有你作文3

　　在我的人生道路上，會(huì)有很多人伴隨我走過(guò)我的生命，比如：父母，好友……其中好友伴隨我走過(guò)的路是最長(zhǎng)的。

　　從沒(méi)上幼兒園之前，我就有了好多好友，我們會(huì)在一起玩耍，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，上了幼兒園，我又認(rèn)識(shí)了許多新好友，大家又會(huì)一起到公園去玩，上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的人就更多了，大家會(huì)一起到學(xué)校里去打籃球，現(xiàn)在我上中學(xué)了，好友也越來(lái)越多，所以說(shuō)好友伴隨我走過(guò)的路是最多的，也就是俗話所說(shuō)，“在家靠父母，在外靠好友”，沒(méi)有好友是不行的。

　　這樣的好友我也有，而且我們的關(guān)系很好，從來(lái)不吵，我們互幫互助，他有什么困難我?guī)椭�他，我有什么困難他幫助我。

　　有一次星期六，我和他兩個(gè)人到學(xué)校里去踢足球，我一不小心把足球踢到別人家的窗戶(hù)上，把別人的窗戶(hù)踢碎了，別人讓我賠，可我當(dāng)時(shí)沒(méi)那么多錢(qián)，我說(shuō)我回去拿錢(qián)，他不讓?zhuān)�因�(yàn)樗�怕我跑了，這時(shí)，他跟那人說(shuō)錢(qián)他來(lái)付，他問(wèn)那人多少錢(qián)，然后付了錢(qián)之后我們就走了，當(dāng)時(shí)我十分感激他幫我解圍。

　　還有一次勞技課，牢記老師讓我們自修，我就開(kāi)始做作業(yè)，但我作業(yè)做完了，卻還沒(méi)下課，于是我就跟他聊天，被勞技老師發(fā)現(xiàn)了，把我的名字記上去了，不僅要扣課堂記侓分，還要我抄一篇課文。

　　下課了，他走到老師面前跟老師說(shuō)是我和他他一起說(shuō)話的，要抄課文兩個(gè)人一起抄，老師同意了，于是他拿起課文就開(kāi)始抄，我也和他一起開(kāi)始抄，當(dāng)時(shí)我既感激有內(nèi)疚，感激的`是他竟然幫我一起抄，內(nèi)疚的是，明明是我先和他說(shuō)話的，但卻也讓他和我一起抄，就這樣，我們的友誼又近了一步。

　　一路有你，你是我人生道路上的一盞明燈；一路有你，你是我人生道路上寬闊的大道；一路有你，你是我人生道路上的一陣輕風(fēng)……

感恩有你作文4

　　都說(shuō)老師是辛勤的園丁，認(rèn)真地教導(dǎo)我們，讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)；都說(shuō)老師是一把大傘，能為我們遮風(fēng)擋雨；都說(shuō)老師的心是寬廣的天空；能包容下我們犯下的所有錯(cuò)誤，這就是我們最?lèi)?ài)的'曹老師。

　　有一天，我們做完間操，高高興興地回到教室，我坐到座位上，突然發(fā)現(xiàn)坐墊不見(jiàn)了！我趕忙看看座位的四周，沒(méi)有找到，我正要去和老師說(shuō)，這時(shí)，上課鈴打響了，品德課老師走進(jìn)了教室，我心想：算了，還是等下課再找吧！品德課老師繪聲繪色地講了起來(lái)，我們津津有味地聽(tīng)著。我無(wú)意間，一回頭，看見(jiàn)了曹老師站在陽(yáng)光下，縫著什么東西，我心想：曹老師和我們一樣淘氣嗎？刮壞了衣服嗎？真好笑！

　　很快，愉快的一堂品德課結(jié)束了，我急忙問(wèn)身邊的同學(xué)：“誰(shuí)看見(jiàn)我的坐墊沒(méi)？”話音剛落，曹老師說(shuō)話了：“看看還有誰(shuí)的坐墊壞了，拿過(guò)來(lái)讓我縫一縫，這些是縫好的，看看都是誰(shuí)的，快拿回去吧！”在其中有我的坐墊，我的心暖暖的！

　　曹老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，怕我們穿少了凍著，怕我們吃少了餓著，可是對(duì)自己就不那么上心了，每次中午飯時(shí)都碎碎念：這道題要注意了；明天的活動(dòng)都準(zhǔn)備好用具；下午上課要認(rèn)真；一會(huì)兒下樓注意安全……都說(shuō)完了之后，她的午飯不是沒(méi)吃幾口，就是已經(jīng)涼了。

　　老師像園�。幌翊髠�；像天空……其實(shí)我想說(shuō)，曹老師更像我們的媽媽。感謝一路有你相伴，因?yàn)橛辛四�，所以我的未�?lái)會(huì)更美好！

感恩有你作文5

　　大家好，我是一位剛剛進(jìn)入中學(xué)的預(yù)備新生，雖然我的中學(xué)生活才剛剛開(kāi)始但我有信心，我的初中生活也會(huì)像小學(xué)一樣多姿多彩，其中在我小學(xué)的五年里我最要感謝的就是數(shù)學(xué)張老師，她曾經(jīng)鼓勵(lì)我要加油，曾經(jīng)不辭幸勞的為我解說(shuō)題目，曾經(jīng)放棄了下課時(shí)間和下班時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)。這就是我的張老師。

　　我是五年級(jí)時(shí)才轉(zhuǎn)學(xué)到我畢業(yè)的小學(xué)的，但我剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)我可是一個(gè)不知不扣的.瘋丫頭，那時(shí)的我不但令家長(zhǎng)著急，也讓老師頭疼。因?yàn)槲业鬃颖容^差，數(shù)學(xué)老師便一道一道題幫我講解，起初我是非常不愿意的，每當(dāng)我看到其他同學(xué)高高興興的去上復(fù)課的時(shí)候我的心里別提多癢癢了，那時(shí)的我就會(huì)想為什么為什么，上天要對(duì)我怎么不公平，這讓我怎么能靜下心來(lái)呢！

　　我非常不開(kāi)心，每次留下我時(shí)我的臉總是板著，好像別人欠我十根棒棒糖一樣。終于有一天，老師讓我留下來(lái)做一道數(shù)學(xué)題時(shí)我居然被那一道數(shù)學(xué)題深深地吸引了，當(dāng)老是幫我把題目畫(huà)上一道溝時(shí)，我的心里別提多高興了。張老師轉(zhuǎn)過(guò)身握住我的手，對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不是為了父母也不是為了老師，是為了你自己�！崩蠋煹氖趾脽�，好溫暖。當(dāng)時(shí)的我是這樣想的。

　　從那以后每當(dāng)老師把我留下來(lái)時(shí)，我心里毫無(wú)怨言，還會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)槲抑�道老師把我留下�?lái)是為了我好，老師還沒(méi)有放棄我。終于我取得了一個(gè)驚人的成績(jī)，全年級(jí)第一。我激動(dòng)的都說(shuō)不出話了。

　　張老師，在我的小學(xué)道路上有你這么一位老師我真的很開(kāi)心。感謝有你。

感恩有你作文6

　　我也不知道怎么的，明明沒(méi)有很喜歡我的大伯，卻還是在感恩節(jié)的時(shí)候，不由自主地想到了他，想要發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他說(shuō)一句“成長(zhǎng)路上感恩有你”。

　　不喜歡我的大伯是因?yàn)樗�的“好為人師”。他可太喜歡教育我們了，我們家的每一個(gè)孩子都是在他的教育下長(zhǎng)大成人的。我的爸爸不怎么念叨我，我的媽媽不怎么念叨我，但我的大伯非常喜歡念叨我，不管是我考得好還是我考得不好，總之，他都要對(duì)我一通教育，好像全世界就他懂得那些道理似的，非常不喜歡聽(tīng)他的念叨，以至于我們家的小孩都盡可能的避開(kāi)與他常見(jiàn)面接觸的.機(jī)會(huì)，我們時(shí)常在背地里說(shuō)大伯的這個(gè)毛病，大家都希望大伯有不愛(ài)說(shuō)話轉(zhuǎn)去寫(xiě)作的一天，那樣的話，世界上多了一位人生導(dǎo)師，惠及眾生。

　　不喜歡歸不喜歡，該感謝的時(shí)候，我們第一會(huì)想到的也還是我們的大伯。我以為就我這個(gè)，當(dāng)我把我在感恩節(jié)第一個(gè)想感謝的人跟妹妹說(shuō)起時(shí)，她也說(shuō)她想到也是大伯。原來(lái)多年來(lái)，在一種別樣的“愛(ài)恨情仇”中，我們都不喜歡著大伯，卻也記著大伯對(duì)我們的好以及教育，感嘆著成長(zhǎng)路上還好有這樣一位苦口婆心的大伯存在著，不然我們?cè)缇统蔀榱送饷娴囊昂⒆樱�不�?ài)學(xué)習(xí)也不講禮貌。正因?yàn)榇蟛�的管教，我們才沒(méi)成為那樣的孩子，雖然我們都是捂著耳朵不愿意聽(tīng)的，卻也還是在大伯的叨叨叨和反復(fù)叨叨叨中種在了心里，長(zhǎng)在了我們的行為舉止里。

　　在這感恩節(jié)里，我想我得騎著單車(chē)去大伯家，先要嚇唬嚇唬他，讓他以為我又闖了什么禍，然后再突然對(duì)他說(shuō)上一句“謝謝大伯，成長(zhǎng)路上感恩有你，比心！”連大伯要敲我腦袋的動(dòng)作，我都想到了，我知道，他聽(tīng)了一定還是會(huì)開(kāi)心的！

感恩有你作文7

　　我愛(ài)《小學(xué)生文摘》這本課外讀物，我是它的一名忠實(shí)讀者，是它點(diǎn)燃了我讀課后書(shū)刊的興趣。我從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子到深深的愛(ài)上了它們，這都是《小學(xué)生文摘》的功勞。

　　記得第一本《小學(xué)生文摘》剛剛到手時(shí)，封面、內(nèi)容以及插圖馬上吸引了我，我便津津有味地讀起來(lái)，直到上課鈴打響了，才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)包里。在書(shū)里我學(xué)到了許多東西。比如：在看作文時(shí)，總是會(huì)積累一些好詞好句好段，用在自己的習(xí)作里，因此，我的作文有了很大的提高。有一次，老師要我們寫(xiě)贊美春天的作文，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)毫不猶豫地提起筆來(lái)千篇一律地寫(xiě)道：春天到了，河水化開(kāi)了，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，我們脫去了厚厚的棉衣。此時(shí)，我從《小學(xué)生文摘》上面吸收的“營(yíng)養(yǎng)”全部發(fā)揮了出來(lái)，我把春天比作一位多姿多彩的妙齡少女，她用衣袖擋住了冬天的寒風(fēng)刺骨，用自己的`體溫將河水融化了，用美麗引來(lái)了小鳥(niǎo)……沒(méi)想到作文受到了老師的贊賞，還在全班朗誦呢！

　　在《小學(xué)生文摘》里，我會(huì)看到一些大作家寫(xiě)的文章，像鄭淵潔、莫言、沈石溪、陳伯吹等，我就會(huì)上網(wǎng)查找他們的資料、寫(xiě)作經(jīng)歷、有哪些著作；我還會(huì)把已經(jīng)在書(shū)上發(fā)布的作文當(dāng)成榜樣，從里面汲取寶貴的知識(shí)。這本書(shū)就像多啦A夢(mèng)的神奇口袋，看起來(lái)很小，卻能取出各種各樣有趣的好東西。打開(kāi)它，我就看到了五彩繽紛的知識(shí)世界。

　　媽媽也很喜歡這本書(shū)，有時(shí)她也陪著我讀讀。媽媽說(shuō)這本書(shū)不但使我獲得了豐富的課外知識(shí)，同時(shí)也讓我感受到了樂(lè)趣，啟迪了我美好的人生。

　　感謝你！《小學(xué)生文摘》，你像一盞明亮的燈，照亮了我前行的道路，指引我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

感恩有你作文8

　　“感恩”這個(gè)詞，對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。是的，我們要感謝父母把我們帶來(lái)這個(gè)世界，我們要感謝老師對(duì)我們的辛勤培育，我們要感謝友誼，感謝……

　　我們要時(shí)刻的懷這一顆感恩的心，去感謝我們身邊的人。我們會(huì)隨之懂的許多、發(fā)現(xiàn)許多、珍惜許多。

　　我們要感謝父母：他們?cè)谖覀冃〉臅r(shí)候就做起了我們斗笠，時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊呵護(hù)我們關(guān)心我們，對(duì)我們的孜孜不倦的教誨，為我們遮風(fēng)擋雨，我們?cè)谒麄兊木�心呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大而他們變得憔悴，難道這樣偉大付出的愛(ài)我們就不能好好的感恩父母么?珍惜我們現(xiàn)在擁有的，畢竟我們還能孩子多久，不要等到父母離去了才懂的珍惜，我們到時(shí)候后悔都來(lái)不及了。想起父母為我們所做的`一切的一切，難道我們就不懂的感恩么?

　　我們要感謝老師：他們就像是園丁一樣，精心的呵護(hù)著祖國(guó)的花朵。讓我們成為國(guó)家的棟梁之材，他們從來(lái)都沒(méi)有厭倦過(guò)。他們?yōu)榱四茏屛覀兂刹牛�不付一切努力�?lái)教育我們、開(kāi)導(dǎo)我們、引導(dǎo)我們。讓我們做的更好。我們不要因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了我們幾句就記恨在心，老師說(shuō)我們也是為了我們好，他們這也是恨鐵不成鋼。我們要感謝老師，感謝他們對(duì)我們的培育。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生’讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我依然活珍惜……”

　　“感恩”想必我們誰(shuí)都會(huì)懂，是的。就讓我們帶著一顆感恩的心，去感謝我們身邊每一個(gè)多我們有幫助的人!

感恩有你作文9

　　月光皎潔，是因?yàn)橛行切堑呐惆�；天空湛藍(lán)，是因?yàn)橛邪自频呐惆�；草兒碧綠，是因?yàn)橛谢ǘ涞呐惆�；輪船顛簸，是因�(yàn)橛泻＠说呐惆�；我這樣，是因?yàn)橛心愕呐惆椤?/p>

　　在我還是個(gè)小不點(diǎn)的時(shí)候，我媽就給我看書(shū)了，但那時(shí)，我的腦子里只有兩個(gè)字吃、玩，哪有心情去看書(shū)？于是，我見(jiàn)媽媽給我的書(shū)扔在一邊，置之不理，可媽媽還是不厭其煩的天書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的讀給我聽(tīng)，從此，我愛(ài)上了閱讀。

　　漸漸地，我上了小學(xué)，不再需要媽媽給我一句一句的念了，我們學(xué)了漢語(yǔ)拼音，在書(shū)中只要看到上面的拼音就認(rèn)識(shí)了這個(gè)字了，真容易啊！

　　二三年級(jí)時(shí)，我們不再局限于拼音書(shū)，而那些“拼音書(shū)”只能作為幼稚的'代名詞，如果班上一有人看拼音書(shū)，我們就會(huì)嘲笑ta，說(shuō)ta笨，說(shuō)ta無(wú)知。那是，我們都在看“小朵朵”系列書(shū)籍。那里面寫(xiě)的是小朵朵在學(xué)校發(fā)生的事，有搞笑的，也有悲傷的，這小朵朵陪伴著我離開(kāi)新星，來(lái)到了星海，也正式步入了中年級(jí)……

　　“小朵朵”時(shí)代已成為過(guò)去，取而代之的是科幻小說(shuō)，什么《裝在口袋里的爸爸�！凤L(fēng)靡全班，但，這中年段是我小學(xué)生涯中過(guò)得最平淡的兩年，我就不多說(shuō)了。

　　“兄弟你變了，變得現(xiàn)實(shí)了�！辈饺敫吣甓蔚奈覀儯�開(kāi)始沉迷于殘酷的關(guān)于社會(huì)的小說(shuō)，常常為主角的成功而開(kāi)心，為主角的落迫而難受，我們關(guān)心著主角的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而書(shū)，也陪伴著我走向小學(xué)的終點(diǎn)……

　　這一路感謝有你的陪伴，你讓我學(xué)到知識(shí)，使我終身受益。

感恩有你作文10

　　小草要感謝土地，因?yàn)橛辛送恋�，才有了它的息身之所；土地要感謝大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)牢牢地抓住它，不讓它被洪水沖得七零八落；大樹(shù)要感謝陽(yáng)光，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，它才能在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)！

　　真正的天籟之音是什么？是怨恨的詛咒？是庸俗無(wú)聊的爭(zhēng)吵？還是出自真心的感恩之語(yǔ)？答案似乎每個(gè)人都能在很短的時(shí)間內(nèi)脫口而出：是感恩的話語(yǔ)。感恩，就意味著你得到了快樂(lè)，失去了痛苦。感恩并不需要太多的承諾，太多的怨言，太多的'舉動(dòng)，它只是化解彼此雙方心靈誤會(huì)的方法。它不一定是對(duì)別人有太多的恩惠，而是人們生活當(dāng)中的一種處世態(tài)度。

　　春天，我們欣賞它沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的輕柔；夏日，我們品位它接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的熱情；秋天，我們感悟它停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花的詩(shī)意；冬日，我們迎接它忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的飛雪。可是，在我們欣賞大自然的美景時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到這是大自然給我們的恩賜呢？

　　一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：春天來(lái)了，而我卻看不到她。我們與這位盲人相比，與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜呢？

　　美國(guó)總統(tǒng)羅斯福家里被偷時(shí)，朋友寫(xiě)信安慰他，他卻這樣回信：這沒(méi)什么可痛苦的，反而應(yīng)該去感謝。

　　第一，感謝他只是偷去我的東西，卻沒(méi)有傷害我。

　　第二，感謝他只是偷去我的部分東西，并不是全部，第三，感謝上天，感謝那個(gè)小偷是他而不是我羅斯福遭遇如此的不幸卻還能找出三條值得自己去感謝的，那我們呢？我們是個(gè)平凡的人，但我們也要懂得感恩，感謝上天賜予我們的一切，包括我們得到的，也包括我們失去的。

感恩有你作文11

　　今天，我想和大家介紹一位我尊敬和愛(ài)戴的老師，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師王老師。

　　她有一雙大而明亮的眼睛，有一頭烏黑而卷曲的短發(fā)，她還喜歡穿漂亮的長(zhǎng)裙，臉上經(jīng)常會(huì)掛著笑容，給人的`感覺(jué)就是那么的親切。也許正因?yàn)檫@些，所以我們根本看不出她已經(jīng)有50多歲了。

　　王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每一節(jié)課，她都會(huì)充分利用好每一分鐘，而且課上經(jīng)常會(huì)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言吸引我們，讓我們興趣盎然。下課后，還常常對(duì)我們說(shuō)：“有什么不懂就要問(wèn)，平時(shí)要多看課外書(shū)……”；平時(shí)作業(yè)中還不忘指導(dǎo)我們寫(xiě)好字……從這些看起來(lái)平凡的小事中，讓我們深深感受到了王老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　王老師不僅教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作也是如此�？吹酵趵蠋熀吞@可親，笑容可掬的時(shí)候肯定是我們表現(xiàn)很棒的時(shí)候；有時(shí)非常嚴(yán)厲，令人敬畏的時(shí)候，肯定班內(nèi)又出現(xiàn)了“小調(diào)皮”“小搗蛋”等待著王老師去教導(dǎo)。每次晨會(huì)課上，王老師還會(huì)告訴我們一些為人處世的道理；天變涼時(shí)，總會(huì)提醒我們添加衣物；有同學(xué)生病時(shí)，更是關(guān)懷我們的病情……她對(duì)我們無(wú)微不至的照顧就像溫暖的太陽(yáng)照耀著我們。

　　最讓我感動(dòng)的是她曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：“我還有四年就退休了，但是我覺(jué)得我愛(ài)我的孩子們，所以我要把我的最后四年繼續(xù)奉獻(xiàn)給你們，做好你們的班主任�！爆F(xiàn)在我們?nèi)�年�?jí)，王老師也許將就此陪伴我們畢業(yè)，而我們也會(huì)陪伴著她退休，這是一種多么奇妙的緣分。

　　“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是無(wú)私的，點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。對(duì)于您的可愛(ài)可親，更是可敬，我們唯有一句話可以表達(dá)對(duì)您的感恩，那就是：謝謝您，敬愛(ài)的王老師！

感恩有你作文12

　　撿起零碎的回憶，點(diǎn)點(diǎn)記憶的星星，在夢(mèng)的夜空，獨(dú)行。于是，伴著一絲喜悅，劃過(guò)心間。

　　是誰(shuí)懷胎十月生下了我？是誰(shuí)給予了我生命？是誰(shuí)哺育我成長(zhǎng)？是誰(shuí)在我需要她的時(shí)候給我溫暖？

　　是你，是你，就是你，我的母親。

　　小時(shí)候，我學(xué)走路，是你扶著我，一步一步的`，學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的“訓(xùn)練”，我總算能走上一段路。雖然走不穩(wěn)，左三搖，右三擺的。

　　“撲通”，我摔倒了。

　　你并沒(méi)有立即過(guò)來(lái)扶我，而是在旁邊鼓勵(lì)我，要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)困難，用自己的信念去打倒困難。

　　伴隨著你的鼓勵(lì)聲，我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　時(shí)光總是那么地快，如疾風(fēng)，如閃電。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入初中了。這時(shí)，你換了一種方式，來(lái)表達(dá)你的愛(ài)。

　　記得，那是我升入初中的第一次月考，我考砸了。你先是對(duì)我的成績(jī)進(jìn)行了批評(píng)，后來(lái)又是耐心地為我講解我做錯(cuò)的題目。并告誡我要記住這些題目，下次不要再錯(cuò)。

　　我在努力，努力中在期盼，期盼第二次月考。

　　日轉(zhuǎn)星移，終于迎來(lái)了第二次月考。我努力了一個(gè)月，就等今天發(fā)揮了。“刷刷刷”，筆迅速地在考卷上飛舞，沒(méi)有一絲要停下的樣子�？荚嚱Y(jié)束，我松了一口氣。

　　成績(jī)公布了，我捂著心，看成績(jī)�！巴郏∧甓味�十五”心中的那塊石頭總算是落地了。

　　放學(xué)后，我立刻就飛奔回家，告訴你，我成績(jī)優(yōu)異的這個(gè)好消息。你聽(tīng)了，笑笑，這便是你對(duì)我最好的鼓勵(lì)。

　　感恩有你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；感恩有你，我沖破了難關(guān)；感恩有你，我走出了逆境；感恩有你，我……

感恩有你作文13

　　在生活中，每個(gè)人都懷有一顆感恩的心，有的感恩父母給了自己生命，有的感恩老師給了自己知識(shí)，有的感恩親朋好友給了自己幫助與快樂(lè)……而我最感恩的卻是我的舅媽。

　　我從十歲起，因?yàn)楦改冈谕獾毓ぷ鳠o(wú)法照顧我，所以就被舅媽撫養(yǎng)，舅媽對(duì)我就像對(duì)她的女兒一樣，無(wú)私關(guān)照，生活開(kāi)支、生活用品，大多數(shù)都是舅媽為我買(mǎi)的。她不僅給了我許多用品，還給了我關(guān)愛(ài)、教育。教會(huì)了我數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)和家務(wù)。

　　記得有一次，老師叫每人都買(mǎi)一本資料，方便學(xué)習(xí)。那天中午，我回家想跟舅媽說(shuō)，可誰(shuí)知卻忘記了，就這樣，過(guò)了兩天，我猛地想起，可又不敢說(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)得不好意思，每次我需要什么，都是舅媽幫我買(mǎi)，舅媽又不是我家長(zhǎng)，我每次都在當(dāng)她的“消費(fèi)者”，我怎么好意思開(kāi)口說(shuō)呢？

　　我的`心正如一堆亂草，一直糾纏著我：到底說(shuō)，還是不說(shuō)呢？

　　終于有一天，班里的同學(xué)都有資料了，而我卻兩手空空。放學(xué)了，我耷拉著腦袋回到家，對(duì)舅媽說(shuō)了這件事。

　　舅媽生氣了：“你前幾天為什么不早說(shuō)？今天我很忙，那有空？改天吧！”我以為舅媽這回真的說(shuō)狠話，便垂頭喪氣了一天，別人都有資料做，而我卻沒(méi)，怎么辦呢？

　　那天晚上，我聽(tīng)外公說(shuō)：“你舅媽?zhuān)�今天明明要值班，可她下午一下班，連你表弟都忘接了，就趕著‘火車(chē)’去為你買(mǎi)資料，回來(lái)只匆匆忙忙吃了幾口飯就上班去了，真是一位還舅媽呀！”我聽(tīng)了后，淚水像斷了線的珠子掉下來(lái)，我抱著那本資料不由自言自語(yǔ)唱道：“感恩的心，感謝有你……”我要為您——舅媽獻(xiàn)上這首歌，表示對(duì)你的感謝，您對(duì)我的愛(ài)，你的無(wú)私，給了我雪中送炭般的幫助呀！感謝你，舅媽?zhuān)?/p>

　　是的，感恩可以締造美；感恩可以締造和諧；感恩可以締造真愛(ài)；感恩可以締造一切！

感恩有你作文14

　　綠葉對(duì)樹(shù)根的情意

　　我家院前綠樹(shù)成行。每到春天，它們競(jìng)相發(fā)芽；每至夏天，它們蔥蔥蘢蘢；每逢秋天，它們落葉繽紛；每遇冬天，它們傲然挺立。

　　可無(wú)論幾載變遷，滄海桑田，惟一不變的是那份情意，那份綠葉對(duì)樹(shù)根的情意。

　　沒(méi)了樹(shù)根，何來(lái)樹(shù)葉？沒(méi)有了樹(shù)葉，談何樹(shù)根？毋庸置疑，樹(shù)根是樹(shù)葉之本。它支撐著樹(shù)葉向四周展開(kāi)，擴(kuò)大，再擴(kuò)大�？蓸�(shù)葉又何嘗沒(méi)有報(bào)答樹(shù)根？它說(shuō)：我蔥蘢，我成蔭，我繁茂，我青翠，這便是我對(duì)樹(shù)根最好的報(bào)答！

　　無(wú)論怎樣，綠葉對(duì)樹(shù)根永遠(yuǎn)有著最真摯的情意！

　　青山對(duì)綠水的依戀

　　我獨(dú)自一人漫步在漫山遍野的山花中，一種心曠神怡的感覺(jué)油然而生。穿過(guò)層層樹(shù)林，展現(xiàn)在我眼前的是一條清澈見(jiàn)底的'碧溪丁冬、丁冬，冬泉水與山石相親吻，奏出一首清脆的山水小調(diào)。山姑娘對(duì)著水鏡子梳妝，瞧，山姑娘多美�。∫患�綠色的外衣上鑲著點(diǎn)點(diǎn)金邊，婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人

　　綠水圍繞著青山流淌，久久不肯離去，好像對(duì)青山依依不舍；青山也伸出它寬廣的雙臂，緊緊擁抱著綠水，滴下晶瑩的淚滴，軟軟地浸入綠水的心田。

　　我對(duì)生活的熱愛(ài)

　　生活賜予我幸福，

　　賜予我悲哀，賜予我好壞，賜予我善惡，賜予我美丑然而我對(duì)生活的熱愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的，永遠(yuǎn)激情澎湃，永遠(yuǎn)深情熱愛(ài)。

　　我感謝生活，它帶給我親人的關(guān)懷，朋友的問(wèn)候，老師的叮嚀，同伴的鼓勵(lì)；它向我展開(kāi)博大的胸襟，擁抱我，愛(ài)護(hù)我，認(rèn)可我；它賜予我一顆感恩的心。

　　用心生活吧！你會(huì)得到生活賜予的那顆懂得感恩的心。

感恩有你作文15

　　“感恩的心，感謝有你……” 這首《感恩的心》相信大家都再熟悉不過(guò)了。今天，我們―五.一班教室就唱起了這首熟悉的歌，是因?yàn)榘l(fā)生了一件令人感動(dòng)的事情。

　　最近，老師懷病在身，總是早上來(lái)上課上了一節(jié)就說(shuō)：“我看病去了……”。梁老師對(duì)我們說(shuō)：“沈老師要?jiǎng)右粓?chǎng)小手術(shù)�！敝形�，葉弘在吃飯之前宣布一件事：“希望大家能給沈老師一個(gè)驚喜，把家里的一些東西、水果送給沈老師，平時(shí)我們都惹沈老師生氣，所以，哪怕是一個(gè)蘋(píng)果也能表達(dá)對(duì)老師的感恩�！卑嘀魅瘟豪蠋熞卜浅Ｙ澩�。

　　今天，我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)一群女生正圍著李洪翔折千紙鶴，這是為什么呢？也許是送給老師的吧！我便把我的彩色紙“慈善捐助”給了那些女生。教室里，香蕉、桔子、花生奶……這些東西到處都是。我想：“第二節(jié)課一定滿(mǎn)講臺(tái)都是東西。”

　　第二節(jié)上課了，昨天，陳喻恒和吳佳俊打游戲而被請(qǐng)家長(zhǎng)，沈老師一定在批評(píng)此事。這個(gè)時(shí)刻，怎能給沈老師留下一個(gè)不好的.印象呢，五分鐘后，沈老師過(guò)來(lái)了。大家齊聲道：“祝沈老師身體健康，萬(wàn)事如意！”說(shuō)罷，大家便把東西堆上講臺(tái)。堆完后，講臺(tái)上擱不下一支鉛筆。就連地上，也少不了同學(xué)們的心意。沈老師滿(mǎn)臉笑容：“這么多東西放到我家里又吃不完，吃不得扔了怪可惜的，不如大家一起分享吧！香蕉一人一個(gè)，桔子一人一個(gè)�！贝蠹引R聲叫道：“耶！”說(shuō)完，有些同學(xué)都流下了眼淚，便唱起：“感恩的心，感謝老師……”

　　給老師最好的關(guān)心，不是東西可以代替的，而要用自己的行動(dòng)來(lái)證明。

【感恩有你作文】相關(guān)文章：

感恩有你的作文12-24

感恩有你作文11-02

[精選]感恩有你作文11-17

【精選】感恩有你作文10-16

感恩有你作文[精選]11-19

[經(jīng)典]感恩有你作文10-21

感恩有你作文11-12

感恩有你02-13

感恩,感謝有你作文06-05

感恩有你小學(xué)作文06-21