感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文（精選22篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 1
世人都說老師是辛勤的園丁，而我不這么認為，我認為老師是人生路上的提燈人……
那一次，天空暗了，被一塊灰色的布蒙上似的。我知道要下雨了。我也正在為今晚如何回家而發(fā)愁。原來，媽媽外出出差了，爸爸也必須要加班，讓我在學校要七點多他來接我，而這時，窗外好像是天的珍珠項鏈斷了似的，一顆顆珍珠灑落人間。
放學了，我與老師說明情況后，打算自己回到教室去改今天剛批完的語文試卷上的錯，未曾想，老師也跟了過來，原來，老師是放心不下我自己一個人在教室，不安全。這時，我拿出了試卷，開始改正錯誤，外面的雨下得更大了！老師要怎么回家呢？于是我對老師慢慢說：“老師，窗外的雨下得很大了，您要怎么回家呀！快走吧，我一個人可以的，不用您擔心！”老師慈祥地說：“沒事，這是我的職責，我開車來的！難道你不信老師嗎？”我也沒說什么了。
這時，看著老師在默默打掃教室的衛(wèi)生，這么冷的天氣，老師卻穿得那么少。這時，您走過開教導我說：“這次你的成績很不理想，有許多不應(yīng)該出錯的地方都錯了！希望你能接受這次教訓。”老師看了一下我的試卷，說：“這次基礎(chǔ)知識錯的有點多，讓我們一起分析一下吧�！�
老師坐下來，用她的經(jīng)驗教導著我，用她的`行動為我提著燈，照亮我的人生。這時，您的電話突然響了，從耳邊，我可以聽見，是老師您的孩子讓您回家，而老師您卻為了我在這等著。這時，電話掛了，我看到一個不懂的題，便向老師詢問，老師用她那略微沙啞的聲音講著，用那被歲月摩擦過的手為我指著。那一瞬，我感覺到了母親般的溫暖。
時間到了，下樓后，我哪看有什么車啊，只有一輛自行車在那孤零零停著，這一刻淚水再也止不住了，和著雨水，流了下來。望著老師遠去的背影，我沉默了。
老師您就是我人生的提燈人，讓我明白了師愛，您就是提燈人，讓我明白了學習，您就是提燈人，更讓我明白了謊言的善意。
老師走了，留下了背影。
老師走了，留下了對我的關(guān)愛……
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 2
從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干到教師是人類靈魂的工程師跨越了漫長的年代，然而老師還是那個為我提燈的人�！}記
在我上小學時有一位語文老師，我對她的印象很特別。她長著一張瓜子臉，眼睛大而有神好像能讀懂我們的心思，皮膚白里透紅就像一朵盛開的桃花，她的舉止優(yōu)雅而大方是一位很好的老師。她就是我小學一個階段的語文老師---劉老師。
劉老師字如其人，即使在黑板上寫的'字也工工整整，像她的人一樣清秀干練，與字帖上的字不分上下。批改作業(yè)時，老師總會寫上漂亮又鼓舞人心的評語，我們往往如獲至寶。我之所以喜歡語文，是因為劉老師的教導，她為了讓我們能很好的理解，可以把一篇晦澀難懂的課文變成舞臺劇或者一場游戲，所以學語文成了一種不可割舍的樂趣。上課時即使有一兩個同學走了神，她也會用巧妙的語言引導學生到課堂上來。在在集體活動中，劉老師更是和我們打成一片，我們一起在校園里快樂的玩耍，玩老鷹捉小雞、蘿卜蹲、二人三足、唱歌跳舞，還一起說笑話講故事，她即是我們的老師又是我們的大姐姐。
劉老師在生活中也是一位樂于助人的好老師。有一次，我發(fā)高燒沒去上學，那天下午劉老師就來了我家，把當天的知識仔細的講給我，直到天黑才給我輔導完。我共請了三天假，她一連三天都來給我輔導，老師沒有把這當成麻煩事反而認為是自己的一種職責。
老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天，你醒目的燈光為我的航程指明方向。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小樹為何挺拔，因為有你----老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，只有我們的祝福不會改變，謝謝你，勤勞智慧的老師！
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 3
“凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞！”——《詩經(jīng)·邶風·凱風》
在我牙牙學語的時候，在我蹣跚學步的時候，在我跌跌撞撞地摸索在人生路上前行的時候，總有一個人提著一盞燈，照亮昏暗的角落，指引我在人生道路上的探尋，鼓勵我一直走下去。
那盞燈，給我溫暖
每天早晨，最早起床的一定是她，一定，廚房的燈最先亮起，然后是鍋碗瓢盆小聲碰撞的聲音。在食物的香氣中起床，迎接我們的必定是熱氣騰騰的早餐。當我們狼吞虎咽的時候，她才有時間梳妝，早餐在打仗一樣緊急的氛圍中一掃而光。她送我們上學，冬日的`寒風凜冽刺骨，她總是讓我戴上她的圍巾，躲在她的身后。她用她嬌小的身軀為我遮風擋雨，寒風中，她的臉凍得發(fā)紫，眼里卻溢出融融的暖意。深夜，在我奮筆疾書的書桌上，時不時會出現(xiàn)一杯熱騰騰的牛奶或者一盤插好牙簽的水果。夜深了，窗外一片漆黑，只有她的房間還亮著燈，暖暖的燈光讓我知道，在這寂靜的深夜里，我不是一個人。我輕輕的關(guān)了燈，下一秒，她的燈也暗了下來。我知道，或有形或無形，那盞燈，她始終提在手里，始終，給我以溫暖。
那個人，給我鼓勵
第一次被老師選中在國旗下演講。我十分緊張，生怕做不到最好的自己，周末練習時，我一遍遍的練習，一遍遍的打斷自己，我覺得我應(yīng)該放棄了，我沒有可能完美的做好這件事情。她不厭其煩的做我最忠實的聽眾，一點點的指出我的不足。最后，她對我說：“老師能選中你，就是相信你有這個能力，結(jié)果并不重要，關(guān)鍵是過程，天道酬勤，你要相信自己！”
她的話，猶如一盞明燈突然亮起，讓我懂得，她，始終在那里，為我提燈，給我鼓勵。
感謝您，為我提燈
從我咿呀學語到蹣跚學步，從我邁上人生路上的第一步到現(xiàn)在跌跌撞撞的前行，她始終為我提著一盞永不熄滅的燈，融化冰雪，照亮黑暗，永無怨言。
感謝您，媽媽，謝您，給我最溫暖的陪伴；謝那，自南而來的和風，吹拂著稚嫩的幼苗。
更感謝您，一直為我提著那盞燈。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 4
燈，是什么呢?我想大家都會覺得問這個問題的人肯定很幼稚。燈，無非就是給人們照亮，讓人們可以寫字、畫畫。而我的這盞"燈"是別人花金錢也買不到的。這盞"燈"也是我人生中第一個為我照亮前方那黑漆漆的、漫無盡止的"路"。
她--有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆亮晶晶的眼睛外面戴著一副黑框眼鏡架在那個挺直的鼻子上，和一張櫻桃似的的小嘴--她就是我們的小學英語老師。
還記得，那次，我們剛升上小學四年級。學校英語組突然傳下來在不久將舉行英語演講比賽。當時，在英語上，我也可以算得上是數(shù)一數(shù)二的，并且老師知道我在外面機構(gòu)上有過演講比賽的經(jīng)驗，并且也曾獲得好名次。于是，當時，老師毫不猶豫把我叫到外面去，進行一番長談，并給我一份演講稿，要求我在兩個星期內(nèi)就要把它全部背熟�；氐桨嗌�，我覺得我這次的`任務(wù)艱巨，頓時感到壓力山大。一個星期后，老師很不放心我，怕我自己一個人練不好，先是把我叫到辦公室，經(jīng)過一個星期，我已經(jīng)會背了，老師還算滿意。也就放著讓我自己練。隨著時間過去，比賽也快來了，在比賽的前幾天，老師只要自己有時間，就犧牲自己休息時間，為我還有一些不足的地方進行提拔。這也點亮了我的"演講道路"使我越來越有自信……
比賽結(jié)束后，果然不負老師的期望，取得了好成績。這個成績，也是老師為我點亮的。
感謝老師，感謝那個為我提燈的人。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 5
那一夜的燈，明亮，就如同一簇簇爍爍熾燃在心間的火焰。記憶兀地被卷入光陰的漩渦，隨著流年的倒換，次第明了了過往。我還記得，那是在寒冷的冬夜里，在不滅的明燈下。
“無言獨上西樓，月如鉤。”夜晚，我揉著干澀的眼睛，在陽臺踱步，抬頭仰望天幕�？删退闶峭迷龠h，也看不到終點，滿心的不安。因為寫作的夢想，我給自己定下每天寫一個片段的任務(wù)，可現(xiàn)在，它已經(jīng)成為了一種負擔。
一切都沉寂在無邊的夜色里，院落中的樹早已落盡了葉子，唯剩光禿禿的樹干在寒風中晃動。地上是凍裂的泥土，不曾有一絲生機。低矮的灌木蜷縮著身子，躲在院子的角落中發(fā)抖，清冷的燈光從樹后的樓房中射出，拖曳著行人的'身影。我在想，若是多一些耐心，天幕的黑，會不會慢慢淡下來，然后萬里晴空，夢想也開出花朵，盛放滿地。
晚風微涼，幾經(jīng)思量，也理不清思緒，我只好回到屋里。走到客廳，拿起桌上的溫水，這是媽媽早就準備好的。
坐在桌前，苦苦思索。霧氣裹挾著濃濃的寒意，襲卷著桌前人的心。月華如水，心亂如麻。我撓著腦袋，轉(zhuǎn)著鋼筆，絞盡腦汁，卻無從下手，張嘴輕呼出一口氣，仿佛立刻被施加了冰雪的魔法，晶瑩地散人了燈光中。眼前，一個個空格子，肆意嘲笑著我的不足。
“吱呀”，門開了，微微抬首，母親的溫婉笑靨映人眼簾�！霸趺戳�？”她說著，看向我手中的白紙。那纖細的、節(jié)骨分明的、帶著薄繭的手指，慢慢撫平紙頁的折角，腕上的玉鐲微微晃著，在燈光下折射出碧綠的光澤，溫潤晶瑩、含蓄細致，一下一下，輕輕觸碰著桌面，發(fā)出清脆悅耳的聲響。
“加油，媽媽相信你！”母親的聲音是那般溫柔。簡簡單單的一句話，如同一粒小小的石子，在我的心上激起了層層漣漪。我并不聰明，一直以來，所支撐著我的，都是那一個搖搖欲墜的夢想。年少而魯莽的自己，常是因凄風苦雨而黯然神傷，因流言蜚語而面目全非，因徹夜未眠而獨自低吟，因滿目蕭條而淚眼迷離。渴望叱咤風云，又因前進的坎坷躊躇不前。母親好像看透了我的心思，莞爾一笑：“也許追夢的路上是一片濃濃的夜色，但媽媽會在你身后，永遠為你提燈照亮前方的路。”
我不禁釋然。
執(zhí)筆的一瞬，仿佛心間的膽怯以光速煙消云散，仿佛淤積的難過剝落了一層，心思被墨色所沖走。在我的一方桃源，我燃著文字，攜著紙筆，無比小心而幸福地行走在青春的阡陌上，希冀著去遠方。
從前，還不知道夢是什么樣子，什么形狀，知曉以后，也曾有迷茫。在母親提著燈的照耀下，才真正發(fā)現(xiàn)所有的情緣凝結(jié)在這纖細的筆上，在這方寸的文字間。
寫罷，我放下手中的筆，抬頭凝望窗外的夜色。
漫天的墨色籠罩著視線所及，如同一席厚重的幕布，布匹上點綴著星星點點的微光。是街邊黃昏的路燈，在這寂靜的夜里散發(fā)著溫暖的氣息，照亮人們前行的路。
感謝您，母親。在一切的魚龍燈火都散盡后，您提著一盞燈，提著一盞深情，為我照亮了追夢的路，激勵我前行！
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 6
冬日的夜總是來得格外早，是怎的，這么黑，很無助吧，很害怕吧——她出現(xiàn)了，提著一盞燈，向我走來，而我面前的路，被她照亮了。
黑板上一個個式子，是她手把手教我寫出來的，而心中千千萬的感激，又怎么能一次說完?
上個學期的期中考試，我犯了錯，面對著極差的數(shù)學成績，我簡直羞愧得無地自容，我不知道該怎么面對自己，更知道該怎么面對她，是啊，我辜負了她的希望，也辜負了她的一番教導。我以為，她再也不會接受我，也已經(jīng)放棄我了。直到成績公布那天晚自習，她把我叫了出去。
我悻悻地低著頭，沉默著�！澳阆嘈盼覇�?”她笑著，用一種柔和的目光看著我，輕輕的說。我猛地抬起頭，一直點頭：“相信�！彼又f：“那你為什么不相信自己?”我搖了搖頭，想起自己做錯的一題又一題的'題目，我不禁又失去了信心：“因為在小學的時候，我就覺得我數(shù)學學不好了�！薄靶W學不好不代表初中學不好，這不一樣!”她有點激動地說，過了一會兒，她頓了頓，“好，你剛才說你相信我，那從現(xiàn)在開始你聽我的，我保證你數(shù)學能夠得高分。你先把這次的考卷抄一遍，自己再做一遍……”我如獲至寶似的，欣喜若狂，仿佛在絕望邊緣抓住了救命稻草。“從現(xiàn)在起，相信老師，也相信自己!”我下定決心，默默地對自己說。
從那時起，我好像變了個人似的。數(shù)學課，不再發(fā)呆走神，面對她滔滔不絕、繪聲繪色的講題，循循善誘，我承認，我第一次覺得枯燥無聊的數(shù)學題能夠解得那么有趣。她一次次的給我機會，讓我回答問題，給我展示自己的機會，她那種滿懷希望的目光，便是我動力的源泉。她的樣子，飄逸的長發(fā)，瘦瘦的身材，一副圓框眼鏡，仿佛，隱藏著許許多多的智慧。
因為之前的大半學期，我都在囫圇吞棗地學習，因而也落下了很多功課，做起題來，總是力不從心。以至于我每次見到她，總有問題要問，總是圍著她轉(zhuǎn)。而她總是耐心的教我，不厭其煩的教我……
到了期末復習階段，一次一次的模擬考試，著實給了我一個很大的打擊，不盡人意的成績，連最基本的A也很難達到，我的心啊也跟鉛塊一樣，一直往下沉，往下沉……我愣住了，我問自己：“難道真的學不好了嗎?”
不!不是這樣的!她鼓勵我，幫著我一起找題目之所以做錯的原因，幫我總結(jié)經(jīng)驗，當我因為成績不如意而潸然淚下時，你拍了拍我的肩膀，說：“別灰心!你可以的!”
每天放學后，她總是手把手教我解題，黑板上一個個算式，一個個“依題可知”，伴著廣播里傳來校歌歡快的節(jié)奏，“沙沙沙”的聲音，我飛快地寫著，直到整道題做完，才舒一口氣，她告訴我，我做對了，她向我投來欣慰的目光，如沐春風。而做對一道題的感覺，那種喜悅也是“只可意會，不可言傳”的，那種滿足感、自豪感油然而生，看著黑板上，出自自己的一個個算式，仿佛，這個世界都無憾了。“寒窗的日子，一年又一年，我們堅定的走向明天，走向明天……”是啊，不管要付出多少，只要能夠做對，做好，挫折又算些什么呢?
期末考試，我取得了一個較為滿意的成績，也幫助了我進步到年段前列。我真的做到了!
謝謝你，微笑著，緩緩向我走來的提燈人。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 7
黑夜降臨，我的心再次在暗夜中迷失，只有找到“提燈人”，我們才能重見天日。
——題記
生活中，我們總會迷失自我。所以，我們要找到一位“提燈人”，讓他為我們指引航向，如此，才能見到天日，感受生活的美好。
在我的生活中，就有這樣一位“提燈人”。她就是我最尊敬的人—吳老師。小學六年，沒有見她笑過幾次。所以，大家都怕她，都不敢接近她。在我心中，她只是一位老師，一位嚴厲的老師。但有一件事，改變了我對她的看法。
也許是那幾天的心不在焉，導致重要的期中考試給卡砸了。家長的呵斥，同學的白眼，老師的'冷落，讓我如在風雨交加的夜晚中的小草一樣。一連幾天，我都十分頹喪。吳老師發(fā)現(xiàn)了我的反常，把我叫到辦公室里談心。
來到辦公室，我心里升起強烈的不安感，心想：“老師把我叫過來不會是想罵我嗎？”直到看到老師慈祥的面容，我懸著的心才松了一口氣。老師對我說：“你這次成績不理想啊，有沒有分析自己到底錯在哪里？”這次考試后我根本就沒正眼看過試卷，也許我早就該把它扔了。沒等我說話，老師又說：“如果你沒分析，回去必須要好好分析�！∧顺晒χ浮挥蟹治鍪〉脑�，才能找到成功的方法�！甭犕昀蠋煹囊环�，我豁然開朗：是啊！如果止步于一次失敗，那還談什么成功？老師見我的眼晴重新煥發(fā)了生機，便語重心長地對我說：“孩子，好好努力，不要被一次的挫折給束縛。希望你以后可以像雄鷹一樣征服，不畏任何困難。好了，你可以回去了�！�
回到教室后，我把那張令我身心受傷的試卷翻出來。我把上面的錯題全部改正過來，才發(fā)現(xiàn)：自己開始的做法就是錯的。我應(yīng)該振作起來，這樣，才能取得最終的成功。
在下一次考試中，我終于收獲了屬于自己的甘甜。在甜蜜之后，我心里第一個感謝的人就是吳老師。因為只有她，在我迷茫時點起一盞明燈。
吳老師，謝謝您，在我沮喪時給予我鼓勵，在我迷茫時為我點上一盞燈。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 8
在成長的路上，有輕快瀟灑的步履，也有深陷迷霧的寸步難行。但翻開成長的記憶，總有一個人在前方為我提燈，溫暖了我的時光，我滿懷感謝。
小時候，自己還住在鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)野間的花花草草便是自己的玩伴。有天，自己在樹下乘涼。突然間，此起比伏的蟬鳴驚到自己。手中揣著的玻璃珠，滾到了小泥潭里。
我頓時慌得像熱鍋上的螞蟻，圍著小泥潭來來回回走，看著玻璃處在泥潭中，一點點往下陷，自己的心也像夕陽一樣往下墜。
頭腦一熱，自己突然想以身犯險，想要下去把玻璃珠撿回來。說干就干，順著相對平緩的斜坡，我下到了小泥潭中，彎下身子撿起了玻璃珠。但是撿起來才發(fā)現(xiàn)，自己回不去了。
當時自己也把自己嚇壞了，濕黏的土壤粘在自己的褲腿上，莫名的危機感涌上心頭，眼簾里的世界似乎也一片黑暗，耳邊聽到著急的`哭泣聲——原來是自己在哭。
不知多久，一只白哲的手伸下來，我抬頭看，媽媽正對著我微笑，說：“怎么到小泥潭里去玩了？快，拉著我的手走上來�！�
一瞬間，仿佛漆黑的夜空，點亮了星辰。
我伸出小手，握住媽媽的手，一步一步走了上去。
媽媽為我提著燈，我順著光亮走，黑暗也被驅(qū)散。
上了初中后，生活變得越發(fā)忙碌。每天是三點一線，未變環(huán)境，就像是在高速公路上飛馳，只能模糊看到路旁的景物。我能看到遠處的目的地，卻感覺這一路漫長如同黑夜，未曾見多少光亮。
從學校回到家，媽媽已經(jīng)準備好了，一桌飯菜。坐在餐桌前，誘人的飯菜，襯著我黯淡的神色，媽媽的雙手在圍裙上搓了搓，坐下問道：“怎么了，兒子？有什么不開心的事？”
我看著她慈祥的目光，低下頭，說：“就是這次區(qū)模沒考好�！�
媽媽聽了，沉默了一下，眼里的慈祥流露出濃濃的愛意，說：“這次考不好，不要緊。媽媽相信你，能調(diào)整好自己。你更要相信自己，盡力就好�！�
我茫然地點點頭，媽媽的話平平淡淡，我的眼眶卻不覺濕潤，用筷子夾起一塊雞肉，肉香和辣味通過味蕾刺激著我的神經(jīng)。
這漫長的黑夜里，媽媽我點亮生命的信心之燈，每一步也因她而更有意義，寫下珍貴的記憶，珍藏在心，滿懷感謝——感謝為我提燈的媽媽。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 9
誰都會有迷茫黑暗的時候，自然，所謂患難見真情嘛，如果沒有幾次黑暗，便永遠不會知道哪些人是真心待你，所以說感謝經(jīng)歷。我的“黑暗史”大概是在很久之前的一個秋天了。那一年爺爺去世了，好似是因為生病，我見他的`最后一面是在病房。他當時已經(jīng)沒有說話的力氣，臉上沒有血色，輕輕地給我說了幾句話便在病房休息�？蛇^了幾天，媽媽掛了那天接聽的電話后便告訴我他去世了，我有點迷茫，又有些傷心，其實早就想到會聽到這個消息，但是現(xiàn)在知道了卻還是心里塞得慌。
爺爺生前對我很好，小時候，我總是喜歡做在他的腿上聽他給我講故事，粘著他讓他陪我溜溜整個小區(qū)……對，這真是很久以前發(fā)生過的事情了。也不知道怎么地，漸漸發(fā)現(xiàn)自己有些沉默了，在學習里面也是什么人都不愿搭理。那段時間就像一個與世隔絕的人一樣，明明還很小的我，卻好似看透了一切，當真是好笑的。每每放學看見同學的爺爺來接送，便滿腦子都是爺爺之前與我的快樂時光，強忍著部落了可是怎么也忍不住。像是受了挺大的打擊的一個小孩子。媽媽也時常擔憂我，是不是給我溝通一下，想讓我放下這個消極的情緒。
后來她覺得沒有什么作用，便也愁眉苦臉地放棄了，現(xiàn)在想來，也行那是就是真正的“黑暗史”了吧！可是那個提燈的人還是沒出現(xiàn)。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 10
在我的記憶中，總是有這么一個人，他提著燈，在迷霧中一步步引領(lǐng)著我，為我照亮了未來的人生路。
上五年級的時候，我有了第一部屬于自己的游戲機。在完成學習任務(wù)的閑暇時，我總會玩玩游戲放松自己，但沒想到，隨著我年齡的增長，隨著科技的開展，我竟對游戲越來越入迷，就連爸爸也時常用“走火入魔〞來形容我。我當時沒有在意，心想：這不是理所應(yīng)當?shù)穆�，不就放松一下，有啥大驚小怪的？
上了六年級，學習任務(wù)不斷加重，我的成績也像乒乓球一樣忽高忽低，變得不穩(wěn)定了。當我想“亡羊補牢〞時，卻已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“為時太晚〞了。玩游戲甚至成了我生活的一局部，不再是娛樂方式了。
就當我在迷霧中摸索，找不到方向時，一束亮光出現(xiàn)了，那就是我爸爸。爸爸每周末都會陪我出去，雖然有很屢次我不想出去而與爸爸發(fā)生爭執(zhí)，但他總是不厭其煩，任由著我撒氣。爸爸的目的就是減少我玩游戲的時間，多出去走一走。但這得花掉爸爸多少休息時間啊，他本可以在家睡覺，看球賽，或是約一幫朋友出去吃飯……但他都拒絕了，而我當時卻覺得很煩，這得讓他多傷心啊。就這樣，一天天過去了，我的成績又回到優(yōu)秀，且穩(wěn)定下來了。爸爸卻依然緊張我的.學習，堅持幫我檢查作業(yè)，解答疑問。
從此，玩游戲又變回我的一種娛樂方式，它只是我生活的調(diào)味劑，我愛上了打籃球，還用更多的時間陪家人。這都是爸爸的功績，他是那個為我提燈的人，在此，我真摯地對我爸爸說一聲：“謝謝！〞
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 11
每一個人的心目中，都有一個為他提燈的人。她，一個職位普普通通的人，卻給我的內(nèi)心留下了不忘初心的感想。她，一個相貌平平的人，卻在我的內(nèi)心中種下了一顆種子——刻苦學習。她，一個十分普通的.人，給了我人生中另一個轉(zhuǎn)折點……這個讓我感謝的人，就是我四年級的語文老師——李老師，她是我人生路上的提燈人。
快到考試，老師就會布置很多的作業(yè)，要么是試卷，要么是把書上課文的中心思想、課后、生字詞語，全部抄寫一遍。每次寫完作業(yè)，都是十點左右，早上都是很早起來去上學，上課的時候總想睡覺。
一次，我在做一道閱讀題，發(fā)現(xiàn)這篇閱讀文章很難讓人懂。我左思右想，還是想不出來。我一問同學，沒一個同學會。
這時，老師用目光掃視了一下同學們，見我急得滿頭大汗，就從椅子上起來，輕快地走到我的身邊。她那紅色的外套在風中擺動著，腳下穿的高跟鞋也在發(fā)出“噠噠”的聲音。我有點緊張了，老師會不會發(fā)現(xiàn)我抄同學的試卷了呢？老師輕聲地問我：“是不是有道題不會寫？”“是……是的……”我小聲地說，用手指了指那道題。“哦，原來是這道題啊。這道題的確難了點，沒事的，我來給你講。會了，一會兒我要換一道題提問你�！崩蠋熡H切地對我說，“你看，這道題是讓你聯(lián)系上下文來解釋下面的詞語，然后再造兩個句子，是吧�！蔽尹c了點頭，表示“是的”意思。老師接著給我講：“你先找到這些詞語在文中的句子。看，它在第二自然段的第三句，你把它讀一遍，再讀一下上文和下文，就知道它是什么意思，再……”老師講完以后。問我會了沒，我搖搖頭。老師說：“沒事的，我再給你講一遍，直到你會為止�！�
老師給我講了一遍又一遍，到了第五遍，我才明白這道題的意思。等老師講完以后，我對老師點了點頭，說：“老師，謝謝你，我會了�！崩蠋煗M意地點了點頭，轉(zhuǎn)身就走了。
我看著老師遠去的背影，又想起了老師之前帶著病來給我們講課，我流下了眼淚。隨后，我把那道題一寫，又想到了老師沙啞的聲音，又流下了眼淚。
老師，你是我人生中第一個讓我感動的人，第一個給我提燈的人，我要感謝你。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 12
如果我是一只在夜晚行駛的小船，她便是照亮我的月亮；如果我是一株小草，她便是給予我溫暖的太陽；如果我是一條小溪，她便是伴我前行的魚兒……
小的時候，我熱愛跳舞，總會在優(yōu)美的樂曲中不自覺地舞蹈，在我的強烈的要求下，父母將我送去了舞蹈班，讓我學習跳舞。一進班，便看到了許多身穿白色紗裙的舞者正伴隨著音樂翩翩起舞，那舞姿是如此優(yōu)美，她們好似童話中的'公主，她們的腳步如此輕盈，似在空中飛翔，這更加堅定了我學習舞蹈的信念。
老師個子很高，披散著烏黑的長發(fā)，總是面帶微笑，是那么和藹，她讓我和其他舞者先一起去練習基本功，第一個動作便是壓腿，我學著舞者的模樣開始了練習，我總以為跳舞很簡單，可沒想到這第一個動作就將我難倒了，壓腿時我的腿總會不自覺地彎曲，疼痛讓我難以忍受，這與我所想的完全不一致，我便坐起來，停止了練習，老師見到我停下便來到了我的身邊，她似乎看透了我的心思，溫柔地對我說："壓腿是不是很疼？"我連忙點了點頭，說："我不想練習壓腿了，我只想學習舞蹈動作，不想學基本功。"老是摸了摸我的頭，笑著說："基本功是所有舞蹈動作的基礎(chǔ)，不學習基本功，怎么會做好舞蹈動作呢？"我想要放棄的念頭被老師的話打消了，老師繼續(xù)說："你既然想要學習舞蹈，就應(yīng)該盡自己的努力去實現(xiàn)它，人生的旅程中難免有困難，如果你放棄，前路將會是無盡黑暗，如果你堅持，前路將會是一片光明，加油，老師相信你可以做到！"老師的話使我信心倍增，在老師的幫助下，我終于將壓腿這項基本功練好。
在今后的生活中我將永遠記住老師的話，遇到困難時不再輕言放棄，堅持自己的目標，向著夢想努力奮斗。
感謝老師，讓我選擇了堅持。老師是為我提燈的人，在我最黑暗的時候為我指引光明的方向。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 13
漆黑的路一眼望不到盡頭，長路漫漫，走到這里，感謝那些為我提燈，指點迷津的人。
從小到大難免有一些壞習慣，而那些壞習慣從被發(fā)現(xiàn)到被改正，總會有個幫助我的人，這個人就是爸爸。
記得那是一個星期六，爸爸媽媽都不在家，要到晚上才能回來。我高興極了，迫不及待的拿起手機，打開電視，抱出一堆零食來放在桌子上，一邊玩一邊吃，自在極了。
此時的我早已把爸媽走之前叮囑的'要好好寫作業(yè)的話拋到了九霄云外。
時間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼已到了中午。摸著已經(jīng)差不多吃飽了的肚子，干脆放棄了午餐。
我又打開了電腦玩起了游戲。游戲?qū)嵲谔猛媪�，我仿佛被它迷了心智，忘記了時間。
時間在我身邊悄然流逝，漸漸的天已經(jīng)黑了�！芭尽钡囊宦曢_門聲把我從天堂拉回到了現(xiàn)實。爸爸剛想問我寫了多少作業(yè)，寫完了嗎。然后又扭頭一看，看到書桌上還沒有打開的書包。爸爸沒有說什么，只是靜靜的看著我，眼神里有責備，有恨鐵不成鋼的感覺。這種眼神令我害怕，比打我罵我還難受。
過了一會，爸爸終于打破了這種沉默。爸爸非常嚴厲的說道，寫不完作業(yè)不許睡覺。我默默走到桌子前，打開書包將作業(yè)拿出來，那一刻我的后悔都化作淚水，模糊了視線。
爸爸平日里是非常溫柔的，猶如夜空中的明月，散發(fā)出溫和的光。而這一次偶然的嚴厲，讓我記住了教訓，好像黑夜里的路燈，在我走彎路的時候告訴我正確的方向，指引我前行。
每當我沒寫完作業(yè)時有想玩的念頭時，總會想起爸爸那嚴厲的目光，這種念頭也隨之被消滅。久而久之，這個壞習慣也就沒有了。
爸爸我謝謝您，您是那個為我提燈的人，總在我犯錯時幫我一起改正，謝謝您。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 14
夜間小院，涼風習習，讓我感到了心沉水底的清涼，使我不禁思念起了你！而立之年，在外獨自拼搏的你，還好嗎？還記得那盞你親手為我做的小燈嗎？
猶記得小時，你與我一同住在鄉(xiāng)下的外婆家。漫山遍野的油菜花，風一掠過，便掀起了一波又一波的浪花。你總喜歡在夏天里，坐在門前的大槐花樹下，搖著葵扇，為我講述你年輕時的經(jīng)歷。輕輕地，搖下了一段悠閑的時光……
后來，你要丟下年幼的我外出打工，我常常因為擔心你的不辭而別而半夜驚醒，淚水浸濕了枕頭，我是多么舍不得你呀！
在你走的前一晚上，你拉著我坐在門前，手里拿看一盞用竹條做的小燈，我聽見你溫柔的聲音：“媽媽要去一個美麗的地方，那里有寶貝最喜歡的糖果，媽媽去買回來好不好？”我知道你是要走了，哭看搖頭，大人總是騙人的。你一把把我拉進懷里，手慢慢撫摸著我的背，哽咽道：“媽媽的`寶貝�。∫院竽阋疹櫤米约�，學會自立自強，學會自己一個人獨當一面……”我不明白，外面的燈紅酒綠比不上家庭的幸福溫馨嗎？外面世界的喧囂繁榮比不上家人的貼心關(guān)懷嗎？我一直以為是你太狠心，才放心丟下年幼的我，卻不知當時的你早已淚流滿面，潰不成軍！
現(xiàn)在，我漸漸地理解了你的不易，明白了你的無可奈何，也漸漸地學會了如何一個人獨自地生活，如何一個人獨自地上學，又如何在夜晚獨自入睡……你的離開，迫使我學會了獨立！有時也會埋怨，說了一些不該說的話，做了一些讓你傷心的糊涂事。媽媽，我把你放在心上，請你原諒我任性時的一跺腳，踩傷了你的關(guān)愛和愛護！
月亮不知何時悄悄地躲進了云層間，睡意朦朧，我似乎看到一個身影，提著小燈向我慢步走來……
本文以一盞燈為線索，選用回憶的方式成文，巧妙地把兒時媽媽搖葵扇給“我”提一盞溫馨的燈和媽媽外出務(wù)工時為“我”提一盞獨立的燈有機統(tǒng)一起來，使整篇文章蘊含著對媽媽的感激之情。全文注重人物的語言、神態(tài)、動作的刻畫。文章中有媽媽的語言、動作描寫，刻畫出媽媽外出的無奈以及對孩子滿滿的真摯情感；通過“我”的心理、語言等的刻畫，揭示了“我”當時對媽媽的誤解，為下文對媽媽的感激做鋪墊。文章注重情感的表達，首段的兩個問句既表達了對媽媽的思念之情，也有引出下文的作用。結(jié)尾處一句“請你原諒我任性時的一跺腳，踩傷了你的關(guān)愛和愛護”，表達了對媽媽的愧疚之情。
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夜幕降臨，蟲聲在空曠的田里擴散，時近時遠，鼻尖混著鄉(xiāng)土的氣息，我就這樣孤獨的在田邊等待。忽然，背后一涼，蟲不叫了，樹卻沙沙的響起，一條野狗竄出，我慌亂的站起，想要跑時，身后的野狗卻飛快的逃回田里，抬頭一看，一束光顫動的向我跑來，那位提燈的人長舒一口氣，仔細一看，他是我的姥爺，他又來找我來了。
“害怕了嗎？”姥爺那雙大手撫在我頭頂關(guān)心的問道。
“有點！”我撥動著樹上的葉子，心虛的回答�！澳沁�往外跑，跑的那么遠，出事咋辦？聽話，下回有心事給姥爺說，別憋心里，行不？”看著那照亮的小路，看著姥爺那汗津津的臉，記憶倒放，每次都是這樣，都是姥爺提燈來找我，無論什么時候，無論什么天氣，是不是該跟姥爺說不再來著？想起姥爺那次雨中的摔傷，我想應(yīng)該回答：“好！”頓時，姥爺那緊鎖的眉頭打開了，露出寬心的笑容，在燈的照耀下，在同樣的路上回家了，謝謝你，每次都來找我，讓我有相伴
后來，老爺在院里給我種下一棵梧桐。挖土時，一鏟一鏟，一鋤一鋤的十分用心，坑挖的很大很深，說這樣埋得事就越多；放苗時，非叫我自己放，說這樣樹就是我自己的。隨后，澆水成了我每天的工作，一天天的日子，樹長成了老樹，粗的`用雙臂都抱不住了，高的都伸向天。每天我都在樹下訴說。
最后一次坐到樹下的不是我自己，還有姥爺，我們爺倆從晚上聊到了白天，拉開的燈也未關(guān)上，我摸著樹干將自己給大樹說的話說給姥爺聽，但姥爺卻說他都知道，原來每天晚上的樹燈能亮都是姥爺在屋里控制的，怪不得我難受的事到第二天就平淡了！我真傻！我們爺倆哈哈的笑起來，笑著笑著，頭頂?shù)臒艄獗环喊椎奶旃獯�，一夜的話也沒說完，我走了，回到爸媽身邊，把樹燈也帶走了，留下大樹與姥爺相伴。
“閨女，做人給種樹一樣，心大了，啥事也不愁，不煩，走正了，做正了，到哪都能立得住，到哪都能抬起頭！”這是我走前姥爺說的話。姥爺?shù)脑捪褚槐K燈照亮我內(nèi)心的陰霾，他是那個提燈的人，在我茫目，孤獨，無助時陪伴我，照亮我，一直都在，未曾遠去。它像樹燈，像記憶一樣一直陪著我，我永遠不會忘記那提燈的人，謝謝您，提燈相伴！
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人生中總會有那么一位，為你撥開迷霧帶你繼續(xù)提燈前行的人。也許那顆蠟燭的微光，只是一個小小的火苗或者零星的火光，但是對于處在困境中的人卻如海上的燈塔那般明亮而美麗。
熾熱的沙風中夾雜著粗粗的沙粒，又猶如刀鋒一般，凜冽的吹在我的臉龐。向前去一片黃沙滿布的天際，一座座的沙丘猶如古代的城堡，等待著我去探索。在探索前，我的爸爸告訴我：不要小看著一座沙丘，翻越過來可不是一件容易事。但是對于我這樣一位對任何事物都抱有美好期待的人來說，我的內(nèi)心已經(jīng)燃燒起來。
可惜好景不長，一腳邁開，熾熱的細沙流入鞋中，讓人邁不開腿，但是在我心中這還不算什么，于是就飛速疾奔，大步大步的向著勝利走去。沙漠中，天的湛藍似乎早已被黃沙涂抹出舊照片一般，微微泛黃。太陽熾烤著我，考驗著我心中那根燃燒的小火苗。隨著時間的流去，衣襯早已被汗水打濕。我雙腿發(fā)軟索性就坐在了沙堆中，看見瓶中的'水已經(jīng)所剩不多，我心中的小火苗似乎也在減小一般。我望向爸爸，爸爸的臉上也掛著黃豆大小的汗珠，黝黑的臉上泛著汗光，爸爸看著一臉不振的我，走過來輕聲尋問道：“走吧，還有一半路程你就越過它了�！蔽铱粗@一座金黃的小山，我點了點頭繼續(xù)前行。已經(jīng)接近日落，沙漠中仿佛被血色暈染開來，天際的泛黃早已被什么牽住了一樣。這時的我早已筋疲力盡，邁不開這最后的幾步，心中的小火苗也已經(jīng)熄滅，似乎陷入了一片黑暗的深潭。爸爸又再次看向了我，臉上露出了一個微笑，爸爸指了指腳下，我往下看去，我已經(jīng)攀過了無數(shù)座沙丘，勝利就在眼前。這一雙手就猶如希望的燈塔，讓我重新燃起希望的熊熊火苗。我大步向前走去。再一望沙漠如畫，讓人看到盡收眼底的是勝利。
這一次翻越不僅僅是成功。更讓我懂得的是，在別人需要時，一雙手就是希望，迷霧一旦撥開，點燈人和你就是希望。
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人生道路，難免會遇到失敗、挫折。正是在這時，無助的我們卻迷失了方向，但總有人會出來，像一位指路人，為你指明方向，讓你離成功更進一步……
她，便是我的指路人。
一米六左右的個子，黃色搭肩的頭發(fā)顯得幾分俏皮可愛。暫白的臉上，有一對深邃的眼，讓人著迷……這就是我的語文老師——劉老師。
記得那一次，身為一名女生，竟然在語文課上畫畫，還畫的.不亦樂乎。語文老師看到了，什么也沒說邊收走了我的畫。我就像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，急得不知所措，心里想著：這下可不妙了，老師肯定會懲罰我，這可怎么辦！我把心提到嗓子眼兒上來，渾身緊張得就像拉滿了弓的弦一樣，忐忑不安的走向老師辦公室。
見到老師，我低下了頭，因為我不好意思看老師，但是老師竟出乎我意料。老師對我笑了一笑，拍了拍我的肩，我一點一點的把頭抬起來，說：“老師，對不起，我不應(yīng)該犯這樣的錯誤�！崩蠋熤皇菧厝嵴f：“你能意識到自己的錯誤，這點很好，并且你要在行動上改正自己的錯誤，知道嗎？你在老師心里是好孩子，老師相信你�！蔽铱闯隼蠋熝劾飳ξ业钠诖凸膭睿@便成了我的動力。
我告訴自己，不能辜負老師對我的期待！我的心里對劉老師是深深的歉意和感激。我清楚的明白，歉意是因為我做了讓老師不開心的事情，感激是因為老師對我的寬容。
每當我遇到挫折打算放棄時，腦海里便情不自禁地浮出劉老師對我說的話和那飽含鼓勵和期待的眼神。我便就像是一部沒油的從加油站剛加滿油量，有了前進的動力！
如果沒有老師的提醒，我便會養(yǎng)成上課開小差的習慣，那么我相信，我的成績必定會像做滑滑梯似的一路下滑。
在我迷失了方向時，是劉老師提醒了我，讓我知道了哪條路才是通往成功的路，使我一步步邁向成功之路。
如果我是花朵，那么劉老師便是土壤，土壤給予花朵營養(yǎng)；如果我是小草，那么劉老師便是春雨，默默滋潤著我；如果我是星星，那么劉老師便是夜空，星星在夜空中閃爍；如果我是天黑時海上的一艘船，那么劉老師便是燈塔，為我指明方向。
謝謝您，劉老師，那個為我提燈的人！
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“愿是你心中燈塔的守候/在迷霧中讓你看透/陽光總在風雨后/烏云上有睛空/珍惜所有的感動/每一份希望在你手中”，歌聲中，姐姐那瘦小的身影，白皙秀氣的臉龐又浮現(xiàn)出來。距我們最近的一次相見已有3個多月了。
還記得3個多月前，那是一段黑暗的日子。我對我的狀態(tài)越來越不滿意，上了初中之后，每次考試都徘徊在中等，可每個做錯的題都會做�；氐郊遥改敢呀�(jīng)知道我的成績了，臉色又和夜晚的天一樣黑，他們所采用的方式就是不停地嘟囔我�！拔矣植皇枪室獠幌肟己茫矣植皇遣挥霉�！”我只是覺得無力回天，成績也讓我覺得天塌下來一樣。我一賭氣就從家里出來了，來到小區(qū)的那個小游樂場的冰冷的石凳上坐著。跑久了心就累了，心累了，可到頭發(fā)現(xiàn)并沒有跑多遠，我只能一個人孤獨的跑，逐漸天就黑了，黑的伸手不見五指，黑的我找不到，找不到前進的路。
黑夜?jié)u漸的拉開帷幕，路燈已競相開放。我的肩頭忽然被人輕輕一拍。我發(fā)現(xiàn)是姐姐回來了。她是一個在校的大三學生，個子只有1米6，比我矮了一大截。從小她的成績都不錯，是父母的驕傲。“如果你為著錯過夕陽而哭泣，那么你就要錯過群星了”，大學生說出來的話，畢竟不一樣。她拉我的手，走到大樹下的秋千邊上，就像小時候她經(jīng)常欺負我一樣，坐在上面，讓我推她。她一臉的快樂與享受，我一次次的把她推起，越推越高。我們都仿佛回到了小時候無憂無慮的時光。
夜深人靜了，月亮躲在云的背后，發(fā)出朦朧的清輝，書房里橘黃色的'臺燈依舊亮著。我已經(jīng)做完了最擅長的數(shù)學與生物，試卷丟在沙發(fā)上，姐姐拿起數(shù)學卷。只過了幾分鐘就開口了：這道計算題，你再算算。我一看只是一道方程題，簡單得很，看了看，又覺得沒錯�？山憬阋辉俳形抑刈�，我拗不過她，最后發(fā)現(xiàn)我正負號弄反了。然后，她又看生物，盡管大多數(shù)是選擇題，但不一會兒，就查出幾個錯誤給我看，都是很低級的錯誤，類似像把b答案寫成c答案。“你犯的都是低級而簡單的錯誤，”姐姐的神色嚴肅起來了，我也因為自己的心浮氣躁而羞愧，“把簡單的事情認真做，就是不簡單”，她用紅色的筆，在我的試卷上寫下了這句話。娟秀而又有力的一行字，就如一盞黑夜中的明燈，讓我看清了自己的狂傲，找回了迷失的方向。那天晚上，我毫無困意，仿佛一切都找到了答案。
黃昏，天空的飛鳥已經(jīng)寂靜；天邊，云還在流浪；遠方，群山已經(jīng)層林盡染。已經(jīng)大四的姐姐昨晚與我們視頻，她說，她已經(jīng)在一個事務(wù)所找到了實習的工作，每天都在埋頭苦干，一天要看幾萬字的材料。她還說一點兒也不苦，只是有時要加班到深夜，她說一點也不難，只是要細心不能出差錯。她還說，我們一起努力。
努力本該就是我們應(yīng)該有的狀態(tài)，是件充實而且美好的事。謝謝你，我的姐姐，你就是那個在黑夜中為我提燈的人，你就是我心中的燈塔。姐姐，我想你了。
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去年夏天，我趴在課桌上，看著窗外變灰的天空，陽光突破不了云層；我抬起頭，看不見黑板，也看不見未來。這次我站在霧里，連自己都看不清。
去年的夏天，我被一個朋友推薦了一部動漫《魔道祖師》，我其實并不喜歡看動漫，但無奈于那個朋友的死纏爛打，只好看了一集，但僅僅是這一集，我就迷上了這部動漫，在不斷的了解下，我知道了這部動漫改編自同名小說《魔道祖師》作者是墨香銅臭。
后來，我在看動漫的同時，看起了小說，當我在看完和動漫同步的時候，又多向后面看了幾章，第二天，我打開動漫的彈幕，發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都在刷：道友，江湖再見。我才意識到第二季已經(jīng)結(jié)束了。
通過不斷的了解，我成為了墨香的忠實粉絲，也和其他粉絲一樣，沒羞沒躁的稱她為“老婆”也了解到了一些事，墨香以自己筆下角色的名義為東千佛石窟，捐贈了100萬，卻遭到了一些黑粉的污蔑。我能想象到一個女孩，寫下小說第一次掙得一百元時的開心，也能想象到捐贈一百萬卻不被理解的'失望。
因為墨香，我想成為一名作家，我把這個夢想告訴了我的朋友，換來的，卻是一句句嘲諷：“就你這語文成績，還想成為作家，別白日做夢了好嗎？”我回想起之前的一次次考試成績，每次都是語文拉低成績，都是作文扣分多，我為了提高我的語文成績，暗自定下決心，每天寫一篇日記，一天又一天，我逐漸發(fā)現(xiàn)沒有題材可以寫了，我轉(zhuǎn)念一想，既然我想成為一名作家，為什么不試試寫一篇短篇小說呢？于是，我抱著試試的心態(tài)，寫下了《光·遇》雖然是以游戲為題材，可我的內(nèi)心依舊是成就感滿滿。
在這條路上，迷霧散去，遠方的一個提燈，散發(fā)出微弱的亮光，在我的心里卻是那么的明亮。我抬起頭，看著窗外的陽光突破云層，看見了教室的黑板，也看見了我的未來。
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星星點燈，黑黑的夜，知了知了叫著夏天。黑黑的天空中是否有人為你點燈？有，那是我記憶中最溫暖的回憶。
身著黑色短袖，恍惚的走在大街上，好像我與這黑夜融為了一體�；椟S的路燈，飄凋灑下，似乎與這草木茂盛的夏天形成反差。差不多，因為沒考好的我落魄地走在街頭，準備去上補習班。
同學們的歡聲笑語依稀在我耳畔響起。我旁邊坐著的是擁有明亮大眼睛的女孩，她曾與我共同度過無數(shù)個春夏，我的`一舉一動被她盡收眼底。她好像看出了我的難過，她并沒有說話，只是撲朔著她明亮的眼，她凝視著我，嘴角若有若無地動了幾下，是要說什么，但卻沒有。我看著她那深邃的眼，心都仿佛陷進去了，他的眼睛閃著光就好像這夏夜中的北極星，堅毅且永恒。
風還在亂跑，樹也還在搖曳，街上不再是車水馬龍，兩個小人影倒影在樹下。我走在前頭，她走在后面，我知道她想問，但又怕我難受，所以選擇了注視著我。我放慢了腳步，她也快步向上，把我沉重的腦袋托了起來。月光和昏燈下，唯有她的眼睛是無與倫比的美麗。一開始她是呆滯的，好像在小心翼翼地試探著我，但馬上眼睛變成了月牙兒，給了我一個淡雅的微笑，眼睛中閃爍著星辰，那是一種安慰和鼓勵，在漆黑的夜空中發(fā)光出彩。微笑很甜美，與那星辰相呼應(yīng)，與那山河想媲美，甜得像甘泉一樣，沁入我的心田。
似乎風不再亂跑，水不再咆哮，萬事萬物都因你二變得溫柔起來。在漆黑到找不到邊緣的天空，你是提燈者，你無言卻點亮了我的世界。我可以在你面前大笑，像個沒心沒肺的傻小孩；我也可以在你面前蹲下，像個找不到回家歸途的小孩；我還可以再你面前難過，就像今天這樣。我不怕我會被騙走，因為你是我新來的人，你是我心中那個提著燈的人。
現(xiàn)在的夜空中沒有星星，深夜的小路上沒有燈，但我不怕路上的黑暗，因為我有個幫我提燈的人，感謝你，點亮我花季……
感謝那個為我提燈的人。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 21
在人生漫長的道路上，是您提了一盞燈，指明了我人生的道路，給予我陽光和溫暖。
記得那時一次期中考試過后，我考的很糟。爸爸媽媽問我考的怎么樣，我強顏歡笑地回答了句“還行”。第二天成績發(fā)下來了，和我預(yù)想的一樣——糟�；丶衣飞�，我一直想回到家怎么樣和爸媽們解釋，挨罵肯定是少不了的了。
晚飯過后，父母問問拿成績，看到成績后，果不其然，一直罵我，我強忍淚水，沖出家門，去補習老師家。
走在路上，第一次感到天是那么黑，燈光是那么昏暗�！鞍选保瓦B地下的小石子也和我過不去。我第一次覺得，覺得這世界是那么昏暗。
到了老師家，老師說：“聽說期中考試的成績出來了，你多少分？”我把成績條拿給老師。想必老師夜會罵我吧。但出乎意料的是，她并沒有罵我，只是對我說：“這次只是失手，下次好好考，你是可以的�！蔽覐娙桃丫玫臏I水仿佛凝結(jié)成了冰塊。老師的話像一團火，在一瞬間強忍已久的淚水像瀑布般爆發(fā)出來，我哭了。原來的'我，已經(jīng)做好心理準備去接受挨罵，但老師并沒有罵我。
接著，她遞給我紙巾，摸了摸我的頭說：“失敗乃成功之母，這一次你要學會總結(jié)自己的錯誤，下次要仔細小心答卷，明白了嗎？”我點了點頭。老師她并不像父母一樣罵我，而是給予我鼓勵。您就像一個提著燈的人，在我的道路上，給我照亮前方，點明方向。
在回家的路上，天也沒那么黑，燈光也沒那么昏暗，整個世界也并不黑暗。
謝謝您，老師。一路上風雨兼程，您是那個為我提燈的人，啟發(fā)了我的思想，照亮前進的路。
感謝那個為我提燈的人優(yōu)秀作文 22
黑夜中，一盞燈微微亮著，為我指明前行的路。我驀然的望著前方，只見一片光明。感謝那個為我提燈的人，是你為我指引正道。
-------題記
我原本是一個熱愛學習的學生，直到初二上期入學的一個月，都還是。
因為一些原因，我迷戀上了小說，然后又由于某種原因，我開始變得極度頹廢。
那段頹廢的時光，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那時的我，總以很不認真的態(tài)度面對學習、生活，甚至于上課走神，躲在桌子下看小說。老師在臺上努力講課趕重點，我在臺下瘋狂看小說。
考卷發(fā)下來了，又是一個慘不忍睹的分數(shù)，大大的紅字劃在蒼白的卷子頂部，成片的錯號以鮮紅的墨水印在上面，觸目驚心。我麻木的將卷子塞進書包，繼續(xù)觀看書頁中高手們的過招打斗。
老班又一次將我叫到了辦公室，苦口婆心的告訴我些那永恒不變的簡單道理，無非就是勸我不要上課看小說，要認真聽課云云。我面無表情的看著她，時而佐以不明所以的傻笑。
她嘆氣，拍拍我的肩膀，無奈的讓我回去上課，眼中有著一種顯而易見的疲倦。
我依舊在桌下欣賞著小說中的'刀光劍影，幾乎癡迷。下課鈴響時，我的小說被老班帶進了辦公室。幾乎是恨鐵不成鋼，她讓我坐下，說，你既然喜歡看小說，那就坐下來，好好地在桌子上看吧。她指了指辦公桌上的書，疲憊的眼角勉強打起精神。老班當時的表情我記不太清了，只是我當時的反應(yīng)，只有“驚異”二字。我愣了半晌，目光再次轉(zhuǎn)向老班，再呆滯的投向了她灰白色辦公桌上的那本小說，心中喜憂參半。心頭似是被什么東西哽住，一句話也說不出來，只是機械地點頭，坐下，然后在麻木地從桌上拾起那本小說。
我坐在木椅上，左手拿起小說，習慣性的瀏覽起來，只是閱讀速度比以往慢了許多，甚至有些僵硬，腦海中一片空白。
上課鈴響了。
老班拿著一沓厚厚的教案去上課了，我仍坐在木椅上看著小說，一頁頁的翻動著手中白紙黑字的厚書，只是心不在焉。
下課鈴終于響起，我如釋重負，飛快地合上小說，慌忙逃出辦公室，飛也似的跑進教室，回到座位上，手中拿著小說。
數(shù)學課上我沒有再看小說，只是一直抬著頭，聽著臺上老師的講課，筆尖在書本中記錄著重點筆記。
忽然發(fā)現(xiàn)，遨游于知識的海洋，并不枯燥無趣了。
數(shù)學課之后是老班的英語課，她手中夾著厚厚的教案，白粉筆在黑板上沙沙作響，書寫著期中的倒計時……
臺下也傳來同學們的一片沙沙的筆尖作響聲。
半個月后的期中考試，我的英語竟出乎意料的考了全班第一，在電腦上凝視著那紅勾眾多的考卷，一時發(fā)現(xiàn)，前方的路，很光明——光明到，只見那光芒鋪成的長路。我忽然瞥見前方的講臺上，老班念出了我的名字，臉上也不再是充滿無奈，而是久違的釋然。
老班，感謝你在黑暗中為我提燈！
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