感謝那個(gè)為我提燈的人作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文1
人生的路很長(zhǎng)，迷茫與光明總是相伴隨。迷茫時(shí)的我們?nèi)缤谕寥老碌男〔�，是光明喚醒了我們，以至于我們憑堅(jiān)韌的毅力破土而出……
光明喚醒了我們，而更要感謝那個(gè)提燈的人，是他為我們撥開(kāi)了云霧!
在人生的旅程中，學(xué)習(xí)占據(jù)了我們大部分的時(shí)間，但在那段時(shí)光中并不是一帆風(fēng)順，所以我要感謝那個(gè)為我提燈的人!
保爾·柯察金——一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人，我在《鋼鐵是怎樣煉成的》中認(rèn)識(shí)了他。從此他為我撥開(kāi)了一層又一層云霧。
記得在剛步入小學(xué)時(shí)，我還什么都不懂，甚至連寫字都不會(huì)，整天還只是像在幼兒園的時(shí)候整天想玩，遭到了老師和家長(zhǎng)的斥責(zé)。這時(shí)候媽媽給我講了一個(gè)人物——保爾·柯察金，我意識(shí)到他被命運(yùn)所捉弄但仍努力學(xué)習(xí)。而我這樣一個(gè)健康無(wú)恙的人，又為何不多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上?我幡然覺(jué)悟，之后把心思都放在了學(xué)習(xí)上。
有好幾次在考場(chǎng)上，我遇到了“勁敵”，幾乎還未拼搏就已經(jīng)要放棄了。但我突然想起了保爾·柯察金，便堅(jiān)信只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就一定能夠解決的。
之后的'學(xué)習(xí)中，但凡遇到了“怪物”，只要想到保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我總能斬妖除魔。是他帶給了我光明，我感謝那個(gè)為我提燈的人!
而現(xiàn)在我步入了初中，我開(kāi)始了不一樣的學(xué)習(xí)。而保爾·柯察金也沒(méi)少為我撥開(kāi)云霧。對(duì)這比小學(xué)整整多了一倍的學(xué)習(xí)量，我看看這題頭發(fā)麻，看看那題又不想做，最后啥不做成。還有一篇作文，我絲毫沒(méi)有頭緒，寫兩個(gè)字就停停頓頓的，這時(shí)我想起了保爾·柯察金被命運(yùn)所作弄，各種病痛于一身，但他仍完成了不朽的著作。我真是自愧不如，于是我重新回到題海中，認(rèn)真思考。保爾·柯察金就是那個(gè)為我提燈的人!我真摯地感謝他!
在小學(xué)時(shí)，他讓我跨過(guò)了重重障礙，，相信在今后的日子，他仍會(huì)為我撥開(kāi)云霧，使我重見(jiàn)光明!感謝那個(gè)為我提燈的人!
感謝那個(gè)為我提燈的人作文2
在我人生的道路，有你相伴，我不曾孤單；我散落的流年里，有您相伴，我亦是晴天。感謝您，那個(gè)為我提燈的人。
您，是我們升上9年級(jí)后教我們語(yǔ)文的老師。記得那一次是您第一次讓我們站起來(lái)背書。站起來(lái)，因?yàn)橄永郏銕缀醢颜麄�(gè)上身都?jí)涸谧雷由厦�，彎著腰，弓著背，站在那里讀書。忽然，您看見(jiàn)了我，走到了我的眼前，厲聲說(shuō)道：“李天陽(yáng)，站直了，你看看你像什么樣子，男子漢，大丈夫，就一定做到，坐如鐘站如松�！蔽衣�(tīng)完您的'話后，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，連忙站直身子，同時(shí)心想，真敬佩您這樣的老師，試問(wèn)能有幾個(gè)老師會(huì)關(guān)心學(xué)生的站姿呢？您提著一盞明燈，緩緩向我走來(lái)，教會(huì)了我做人，就要做一個(gè)正直、勇敢的人。
還有一次，您在班級(jí)里給我們聽(tīng)寫詞語(yǔ)。您一邊給我們念著詞語(yǔ)，一邊在教室里來(lái)回走動(dòng)。不知不覺(jué)，您便走到了我面前，您看了看我寫的字，像是突然發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)字，您彎下腰，用筆把我錯(cuò)的字圈了起來(lái)，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，從小到大，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像您這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。不知不覺(jué)你又快走到我的跟前，我抬起頭，看見(jiàn)您的身影，這一次我沒(méi)有像見(jiàn)到其他老師那樣害怕，我反而渴望您能夠走到我的面前。頓時(shí)，您再次走到了我跟前，我頓時(shí)興奮起來(lái)，全身的細(xì)胞都躁動(dòng)了起來(lái)。我將我自己認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫的字給您看。您看見(jiàn)后，笑容從您的臉上浮現(xiàn)，您輕輕地對(duì)我說(shuō)：“要是你以后每次都能寫這樣的字兒，那你的語(yǔ)文一定會(huì)有很大的進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)完之后，便從此愛(ài)上了語(yǔ)文課。每天都期待著語(yǔ)文課。你再一次提著一盞明燈，來(lái)到了我的跟前，教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)，努力和認(rèn)真。
遇到您如遇知音，終成莫逆。靜謐之夜，暖人心脾；困惑之時(shí)，指點(diǎn)迷津；漂泊無(wú)依之時(shí)，安放靈魂。
感謝您，那個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文3
“星星點(diǎn)燈，照亮我的家門，讓迷路的孩子找到來(lái)時(shí)的路�！痹幱诿悦Ｆ诘奈覀儯日也坏角斑M(jìn)的方向，也找不到回去的路，就如同走進(jìn)了一個(gè)迷宮。
這一個(gè)迷宮很大，也很黑，只靠自己幾乎是不可能走出去的，正當(dāng)我四處碰壁，尋找不到出路時(shí)，有一個(gè)人提著燈，向我走來(lái)�！�
那個(gè)人，便是我的母親。
當(dāng)時(shí)正處于迷茫期的.我，即心煩，又焦慮；我想快速地找到方向走出，迷宮，不再停留于此，但是我越是著急，越是走不出去。而且迷宮那么黑，我連路都看不清，沒(méi)有引導(dǎo)我的人，我怎么走出去？
后來(lái)，我千辛萬(wàn)苦終于找到了一盞燈，那盞燈不遠(yuǎn)，也不近，我像是抓住了救命的稻草一樣向那一盞燈靠近……
靠近了那盞燈，我看清了那盞燈，雖然小，但是很亮，很亮。我也看清了提著盞燈的人。
她，便是我的母親。
我終于明白！我的母親一直在我的身邊陪伴著我，她如同天上的星星一樣提著燈，照亮這我前進(jìn)的方向，是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
有了母親的指引，我不會(huì)再四處碰壁了，我可以看清路，走出迷宮了。此刻，我深深地感受到母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的操心。
在走出迷宮的這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多：做事不能太著急，往往越是著急，越是做不好，并且會(huì)花去更多的時(shí)間。
我的母親，雖是一位普通的母親，但她在我心里，卻是最偉大的母親。我也知道，母親不可能一直陪伴在我身邊，她終有一天會(huì)老去，她更不可能在我迷茫時(shí)每次都為我指引出方向，所以我必須學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)！
母親，我親愛(ài)的母親，感謝您為我做的一切！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文4
那一盞燈，在我的心中愈來(lái)愈強(qiáng)烈——題記
期待的眼神如一盞燈
一張?jiān)嚲�，一份成�?jī)單，面對(duì)他人的鄙夷，面對(duì)科任老師的聲聲嘆息以及無(wú)奈的搖頭。我感到臉上火辣辣的，豆大的淚珠從我臉上飛快地劃落，打在成績(jī)單上。淚水模糊了我的雙眼。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，那一雙白皙的手，如有魔力一般，拂去了我心頭的焦慮。
“孩子，不怕，這一次失敗并不算什么！”您那肯定的語(yǔ)氣打動(dòng)了我。我疑惑的看著您。您那如水般的眼神使我的心受到了觸動(dòng)“真的嗎？”“是的，只不過(guò)是沒(méi)有發(fā)揮好罷了！老師相信你��！加油哦！”
淚水再次模糊了我的雙眼，您的眼神仿佛是一盞明燈，那一盞明燈在我的心中愈來(lái)愈強(qiáng)烈。我從“明燈”之中讀出了期待……
老師，感謝您期待的眼神！
鼓勵(lì)的'眼神如一盞燈
“誰(shuí)來(lái)和老師分享一下你們的文章��？”班里又是一股莫名的尷尬，你拿書擋住了嘴，“咯咯咯”地笑了起來(lái)。您又問(wèn)了一次，我有點(diǎn)心動(dòng)，想試一試，但是有點(diǎn)害怕，“如果講的不好怎么辦？”“如果老師不滿意怎么辦？”我的手似舉非舉的豎立著。您的眼神落到了我的身上，我卻有些猶豫，您的目光鼓勵(lì)了我，我開(kāi)始了誦讀。
我時(shí)時(shí)抬起眼睛進(jìn)來(lái)看您，您總是微笑著，點(diǎn)點(diǎn)頭，那時(shí)的您，簡(jiǎn)直是我心中的不老女神��！是您鼓勵(lì)了我，培養(yǎng)了我的品格。
那一盞燈，是那樣強(qiáng)烈。照亮了我前進(jìn)的路。感謝您那鼓勵(lì)的眼神！
信任的眼神如一盞燈
“老師了解你��！己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。你是一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的孩子。老師相信你能把班級(jí)管理好的！”“可是我總認(rèn)為是我的失職啊！是我沒(méi)有能力去管理這個(gè)班級(jí)！”
您拍了拍我的肩膀，那信任的眼神與我交匯。
那一盞的燈，已是明亮無(wú)比。感謝您信任的眼神！
老師，你知道嗎？是您在我迷茫之時(shí)，給我以指引；是您在我傷心之時(shí)，給我以安慰；是您在我猶豫之時(shí)，給我以肯定……
老師，您就是我人生路上的提燈人！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文5
在無(wú)數(shù)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜中，當(dāng)家家戶戶的燈都閉上了他們朦朧的睡眼時(shí)，我整個(gè)人都沉浸在這安靜的深夜里，身心疲憊，就在此時(shí)，為我提燈的你給我?guī)チ斯饬粒瑸槲业氖澜鐡纹鹨黄饬痢?/p>
寒夜中，你為我點(diǎn)亮奮斗之燈
窗外的大風(fēng)肆虐的咆哮著，當(dāng)別人進(jìn)入酣甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，而我卻在做著似乎永遠(yuǎn)做不完的題。我盡力睜大眼睛去驅(qū)散困意，就在這時(shí)，房門嘎吱響了，爸爸端著一杯白開(kāi)水，并叮囑了我兩句，讓我早點(diǎn)休息，又悄悄關(guān)上了房門，走了出去。我望著這杯平淡無(wú)味的的白開(kāi)水，它雖沒(méi)有牛奶那么營(yíng)養(yǎng)豐富，可是在生命中它又必不可少，為我的生命帶去了光亮。
成功時(shí)，你為我點(diǎn)亮警醒之燈
“耶！太棒了”考試結(jié)果出來(lái)了，看到結(jié)果的我欣喜若狂，成績(jī)還不錯(cuò)。放學(xué)后，我像一只狂奔的小鳥，想要?dú)w巢將自己的成果趕快拿回家分享這份快樂(lè)�；氐郊遥野殉煽�(jī)單給爸爸看，爸爸眉頭先是一緊，我的小心臟也跟著緊張起來(lái)，撲通撲通的.跳。隨后，眉頭又舒展開(kāi)來(lái)，這時(shí)我才放下心。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)地我說(shuō)“孩子，這次考的是不錯(cuò)，但是我要提醒你，在勝利面前，你要?jiǎng)俨或湥辉谑∶媲�，你要敗不餒。你可千萬(wàn)別被這次考試沖昏了頭�！薄岸�，我知道啦”我點(diǎn)了點(diǎn)頭并認(rèn)真地回答著。你那一句句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)都是對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，為我的成長(zhǎng)之路撐起了一片光亮。
在一年四季中，你無(wú)時(shí)無(wú)刻地提著燈，為我照亮成長(zhǎng)春夏秋之路，為我的人生添加光亮。
夜空還是你么黑，如同一朵沾墨的花，在黑夜里靜靜地綻放，你還依然在為我提燈。謝謝一直提燈默默陪伴我的你。有你提燈同行，我相信，前方的路必會(huì)遍灑爛漫的春光。
看吧，遠(yuǎn)方，遙遠(yuǎn)而親切！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文6
每件事都會(huì)有值得留戀的地方，每個(gè)人都會(huì)有發(fā)光的地方，認(rèn)真觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多值得讓人懷念的地方。——題記
天空中不時(shí)傳來(lái)轟隆隆的聲音，又看見(jiàn)了幾道閃電，我坐在窗前，望著這烏云在我頭頂上徘徊，天空也被渲染成了灰色，此時(shí)的我想起了那個(gè)狂風(fēng)四起，陰雨連綿的日子，感謝那個(gè)為我提燈、照亮我前進(jìn)道路的人。
在哪個(gè)陰雨連綿的夏天，我從學(xué)校里慢悠悠地出來(lái)，當(dāng)時(shí)的我12歲了，出門之后，看到了那張熟悉的臉頰，“媽媽”她正在寒風(fēng)的狂拂下瑟瑟發(fā)抖，看見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，臉上頓時(shí)春風(fēng)滿面，她并沒(méi)有急著詢問(wèn)我考試考得怎么樣，而是關(guān)心地問(wèn)我哪兒不舒服，我看著媽媽那關(guān)切的眼神，心中好似通過(guò)一股股的暖流，溫暖了我受傷的心田，我向媽媽搖了搖頭。
回到家后，看著媽媽那不解的眼神，我傷心極了，知道自己沒(méi)考好，怕母親知道后會(huì)惹來(lái)一番訓(xùn)斥，當(dāng)看到媽媽的眼神時(shí)，我做好決定打算將一切都與媽媽坦白，當(dāng)媽媽知道后，眼神中閃過(guò)一絲失望，但又鼓勵(lì)我說(shuō)到?jīng)]關(guān)系的。
隨著時(shí)間一天天的流逝，也終于等到了自己成績(jī)出來(lái)的那一天，我一天都坐在沙發(fā)上忐忑不安，終于“�！钡囊宦暎嘀魅螌⒊煽�(jī)發(fā)了過(guò)來(lái)，當(dāng)我看到自己的成績(jī)時(shí)，眼圈一紅，眼淚不禁奪眶而出，看著成績(jī)單，我仿佛調(diào)入了深淵，當(dāng)媽媽知道，不但沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我，她的話在別人眼里看來(lái)，那不過(guò)只是幾個(gè)字組成的話，而在我眼里看來(lái)，那是救命稻草，也好像一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的道路。此時(shí)的我又重拾了信心，考試只是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)，而又不是什么大事，只要知道不足并加以改正，一定會(huì)考出自己理想的'成績(jī)。母親我要感謝你，是你不顧艱難，為我掃除困難，你就是提燈的人，為我照亮了前進(jìn)的道路。
在茫茫的人生路上，母親為我照亮了前進(jìn)的道路，母親我要感謝你為我付出的一切。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文7
黑暗中的我迷茫的走著，直到那盞燈亮起為我指引方向。
傍晚，我獨(dú)自一人回家，小路一旁的樹(shù)林里傳來(lái)“沙沙“的聲音，草地上昆蟲此起彼伏地叫著，彷佛在催促著太陽(yáng)快點(diǎn)落山，我加快了腳步。不多久，月亮升上來(lái)了，淡淡的月光使小路變得幽靜，昆蟲們突然都不叫了，“沙沙”聲變得像是有人踩著樹(shù)葉前進(jìn)。這使我害極了，眼睛到處看來(lái)看去，步伐也變得越來(lái)越慢，腦袋想各種可怕的事。
“兒子！兒子！”遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲聲呼喚打破了我的思緒。是爸爸！我彷佛看到了救星，飛快的跑過(guò)去抱住爸爸，爸爸問(wèn)道“今天怎么這么晚才回？讓我們擔(dān)心�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)“這……這條小路太黑太可怕了，所以回來(lái)的很慢�！卑职钟终f(shuō)：“你是男孩子，多走走就不怕了，下次我陪你。”“好！”我開(kāi)心地叫到。
第二天晚上，我們?cè)俅蝸?lái)了那條小路，爸爸拍拍我的肩說(shuō)“一會(huì)兒我走在后面，記住別怕，我會(huì)保護(hù)你的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又踏入了這條小路。樹(shù)林中又傳來(lái)了“沙沙”的.聲音，比上次更響了，彷佛有人在跟蹤我們，我的心忐忑不安，突然問(wèn)到：“爸爸，你還在嗎？”“放心，我還在”爸爸大聲說(shuō)。聽(tīng)了這話，我忐忑不安的心漸漸平靜了下來(lái)，不再被“沙沙”聲所困擾，步伐也漸漸穩(wěn)健了。
穿過(guò)了這條小路，我高興地回頭看爸爸，卻不見(jiàn)他的蹤影�！鞍职�？你在哪里？”我大喊道，卻沒(méi)人回應(yīng)。我焦急地跑了回去，終于在半路上找到了他，我生氣地說(shuō)：“你哪去了？沒(méi)了你，我還怎么過(guò)小路��！”爸爸笑了起來(lái)：“你這不是自己已經(jīng)走過(guò)了嗎？看吧，你完全可以一人獨(dú)自走完這條小路，不用怕�！薄笆桥丁！蔽遗呐哪X門，也和爸爸一起笑了起來(lái)。
生活也是一樣，當(dāng)遇到一個(gè)個(gè)困難時(shí)，不試試又怎么知道自己行不行，一切都是心理作用而已。
我要感謝爸爸，是他為我提燈，是他為我樹(shù)立了信心，給了我前進(jìn)的力量。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文8
我的心中，永遠(yuǎn)都有一個(gè)提著明燈的“天使”，她提著的燈永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，永遠(yuǎn)都是那么明亮，永遠(yuǎn)在我迷茫的時(shí)候，照亮我的心房，為我指出一條明確的路。這個(gè)提燈的人便是我的母親。
夜，靜悄悄的，只有鬧鐘的滴答聲在沉悶的空氣中穿梭�；瘜W(xué)試卷上的各種符號(hào)和反應(yīng)，簡(jiǎn)直就像酸，甜，苦，辣，咸的七葷八素，還混在了一個(gè)大鍋里，不斷升溫，漸漸發(fā)霉。吃在嘴里，只剩下無(wú)盡的苦澀。唉！我長(zhǎng)嘆一聲。
“今天天氣不錯(cuò)，我們?nèi)ヅ郎�，我們�(nèi)ヅ郎胶脝�？”母親在門口詢問(wèn)。
“呵，原來(lái)老天都在看我笑話！”我苦笑“走嘛，開(kāi)心點(diǎn)，出去玩放松放松！”
來(lái)到山腳，母親突然提議與我進(jìn)行爬山比賽。我同意了，便奮力向上爬。低頭望著腳下的層層臺(tái)階，不斷向上。母親是一名登山愛(ài)好者，這種小山自然不在話下，但不知是故意讓我，還是什么原因，我竟比母親早半個(gè)小時(shí)到達(dá)山頂，我興奮的向她炫耀著。但母親卻笑瞇瞇的問(wèn)我在路途中看到了什么。
我一驚，剛剛為了能早點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)，一直注意著腳下的那石板臺(tái)階，根本沒(méi)注意觀賞周圍的風(fēng)景。
母親說(shuō)：“山間的風(fēng)景很美，有成片的野花，成群的蜜蜂，棵棵蒼翠的大樹(shù)，鳴叫的'小鳥……這一切都比誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)有意義的多�！�
我似懂非懂。
“其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣，你如果為了爭(zhēng)奪所謂的名次，成績(jī)而忽略了它本身的樂(lè)趣，不就太不值得了嗎？成績(jī)不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)或許他很重要，但還有比他更重要的，那便是學(xué)習(xí)中不斷探索的樂(lè)趣�！�
我終于明白了母親此行的目的。是啊，在人生的道路上漸行漸遠(yuǎn)，我們似乎離原本的純真快樂(lè)越來(lái)越遠(yuǎn)。不過(guò)，幸好在我的道路上有母親的提燈陪伴，才讓我走出迷惑。
在人生夜幕中為我提燈的那個(gè)人，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝她，因?yàn)樗敢易呦蚬饷鲙易呦蛉松某晒β罚?/p>
感謝那個(gè)為我提燈的人作文9
黑夜茫茫，讓人找不到盡頭。誰(shuí)的人生道路上不會(huì)出現(xiàn)幾次低落望的黑夜呢？盡管如此，總會(huì)有一個(gè)人為我點(diǎn)亮一盞暖暖的燈，默默地為我驅(qū)開(kāi)眼前一片迷霧。那個(gè)人，總是默不作聲的為我付出了他所有的年華。他就是我的父親。
小時(shí)候的我并不和父母同住，而是寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下姥姥家。一直到四五歲時(shí)，父母要去到另一個(gè)更遙遠(yuǎn)的城市工作了。便把我接回了身邊。我跟隨著父母來(lái)到大城市生活就學(xué)。那時(shí)，父親常常出差，只有母親一人在家里照顧我。而那時(shí)，母親也為我和父親生了一個(gè)小弟弟，他們都說(shuō)我終于有一個(gè)伴能陪我一起玩了。而弟弟也成為奶奶家第三代唯一的男丁。那時(shí)，我也不知從哪里聽(tīng)到并明白了“重男輕女”這四個(gè)字。
我曾害怕過(guò)，因?yàn)榈艿艿某霈F(xiàn)，當(dāng)初那些疼愛(ài)我的人會(huì)冷落我，忽視我。于是，那時(shí)天真而又固執(zhí)的.我竟會(huì)和比自己小四歲的弟弟鬧不歡。
父親發(fā)現(xiàn)了我的小心思。他只對(duì)我說(shuō)：“你，是姐姐�！睆哪且凰查g起，我突然明白了什么，我把父親的話放在心里斟酌了很久，然后我釋懷了一切。也許是因?yàn)楦赣H的語(yǔ)重心長(zhǎng)，也許是那兩個(gè)小小的字“姐姐”。那時(shí)我放下了心中無(wú)限的害怕與固執(zhí)�；氐搅四莻�(gè)天真無(wú)邪的女孩。對(duì)待弟弟也變得像一個(gè)真正的姐姐了�，F(xiàn)如今，我想起那些年的所作所為不猶感到自責(zé)。
其實(shí)，父親為我做的，像天上的星星數(shù)不清。只是，有些事我一直不知道罷了，但有些事我卻是一直都知道的。家里的書桌是父親買的，書架上的書也是他為我挑選的，家中的花費(fèi)，以及我和弟弟的學(xué)費(fèi)，也是他一個(gè)人承擔(dān)的。這些年，因?yàn)檫@些大大小小的事情，父親的雙鬢漸漸白了。
在來(lái)學(xué)�？荚嚨穆飞�，父親對(duì)我說(shuō)：“期中考試來(lái)了，所以加油哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，而當(dāng)時(shí)我的心里也在無(wú)限感動(dòng)的默念著一句話：“謝謝您，我親愛(ài)的爸爸�！�
感謝那個(gè)為我提燈的人作文10
從未說(shuō)出口的感謝，但愿你不會(huì)介意
——題記
我想用失落來(lái)形容六年級(jí)時(shí)的自己，因?yàn)槟谴我馔猓腋愕年P(guān)系從而發(fā)生變化。
從你初進(jìn)門時(shí)，我便對(duì)你印象不好。也從背地里說(shuō)過(guò)你，對(duì)你不公過(guò)。有時(shí)我也會(huì)認(rèn)為沒(méi)有存在感，但你，照亮了我的黑暗。
秋末冬初，既蕭瑟又凜冽，那時(shí)的我，不知所措又落魄。自從那天早晨被燙傷后，每天下午都得停課去換藥。一直沒(méi)愈合的傷疤，讓我不得不躺上了手術(shù)臺(tái)。做完手術(shù)的第二天，午后那愜意的陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái)，照耀在床鋪上，照耀在我那綁著繃帶的腿上，隨著清脆的磕門聲，你走了進(jìn)來(lái)。迎著陽(yáng)光，帶著笑臉，就像你最愛(ài)的那向日葵，種在我心底。你一邊詢問(wèn)我的病情，一邊安慰我，就像神奇的創(chuàng)口貼貼在我的心上，慢慢愈合著一切。一直以來(lái)毫無(wú)存在感的我，突然得到了注意。我的心里從此有了你亮著的一盞燈。
這經(jīng)歷就像烙印似的，刻在我心里。我把它寫到作文本上。又是那陽(yáng)光灑在我臉上，灑在你寫的那個(gè)“最棒”。
或許是因?yàn)榉欠驳慕?jīng)歷，或許是老天明白我的想法。你，注意到了我，并希望我變得更好。
冬天，恰似如約而至的感冒降臨到我的'身上，不幸的是不喝水難以說(shuō)話。那時(shí)，我的座位被輪換到前面，又因?yàn)樯险n不停喝水，挨了你的批評(píng)。我的臉面是極薄的，你又當(dāng)著全班的面說(shuō)了我，讓我尷尬。那時(shí)稍生憎惡之心，卻不知以后那段時(shí)間，我努力調(diào)整自己，上課再也沒(méi)喝水過(guò)，改掉了這個(gè)毛病。后來(lái)明白，想找機(jī)會(huì)對(duì)你說(shuō)些感激的話語(yǔ)，但到你面前，卻只能羞怯地小說(shuō)一聲“謝謝”。
曾想在作文中用如何美麗的話語(yǔ)，如何高貴的詞語(yǔ)，如何優(yōu)美的語(yǔ)段來(lái)形容那個(gè)我心里最感激的你。但真的寫到你，卻只剩下最真誠(chéng)、最淳樸的感動(dòng)。
我不善于話語(yǔ)，也只能轉(zhuǎn)話為字。在前行路上遇到許多人，卻感謝你——王老師，感謝你在我前行的路上為我提起這盞燈，讓我前行不再迷茫。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文11
紙醉金迷，酒綠紅燈，人生長(zhǎng)路，迷茫不斷，但心中總有散發(fā)著一抹柔光的小燈守護(hù)者一方凈土。
清晨，寒風(fēng)呼嘯，如開(kāi)了鋒的利刃刺骨，寒冷席卷全身，瞬間從床上飛起，朦朧的睡眼剎那間清明起來(lái)，無(wú)意識(shí)掃了掃四周，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了鐘表，一個(gè)恐怖的直角映入我眼簾――6:45，我驚得一瞬間拿起衣服，穿好衣服，一腳邁下去，轉(zhuǎn)彎，洗臉?biāo)⒀�，回轉(zhuǎn)出來(lái)，穿好鞋子，突然看見(jiàn)母親正弓著身子忙碌的翻著什么，偶爾，陽(yáng)光透射進(jìn)來(lái)照在母親瘦弱的身軀之上，母親頭上時(shí)有銀光閃過(guò)，“你干嘛呢？”母親耳畔傳來(lái)我生氣的話語(yǔ)，母親轉(zhuǎn)過(guò)頭，溫柔的`笑了笑，“給你找傘呢。先吃飯吧，一會(huì)我送你�！闭f(shuō)著把飯端給我，看著母親略顯粗糙的手，我卻直接奪門而出。
來(lái)到樓下，寒風(fēng)襲來(lái)，不由的打了個(gè)寒顫，我狂奔著，心里的委屈與憤怒充斥在我內(nèi)心，眼角有些濕潤(rùn)，我仰起頭，埋沒(méi)在雨雪里，繼續(xù)向前。來(lái)到學(xué)校，望著老師那略顯責(zé)怪的眼神，內(nèi)心里又開(kāi)始抱怨母親。突然，又是一股寒風(fēng)襲來(lái)，看著外面雨雪下得越來(lái)越大，心里有些不安起來(lái)，只是在內(nèi)心里安慰自己一會(huì)就不下了，可是事與人違，雨雪沒(méi)有隨著時(shí)間的推移而變小，而是更加變本加厲。
下課鈴響起，沒(méi)有以往的輕松，學(xué)校開(kāi)始顯得有些躁亂起來(lái)，望著書包旁本該有傘的位置，想起母親的話語(yǔ)，早晨，樓道里隱約傳來(lái)的“看你睡得熟，想讓你多睡會(huì)”的話語(yǔ)，心里愈加難受。
看著同學(xué)一個(gè)個(gè)離去的身影，我有些機(jī)械的拿起書包，緩緩走出教室，寒風(fēng)縱橫，還是以往的冷，撲面而來(lái)的雨雪砸在臉上，砸得生疼。走在雪里有心加快步伐卻總是被風(fēng)雪擊退。突然，風(fēng)雪不再凌厲，似是看我可憐，摘下霧氣彌漫的眼鏡，一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在我面前，但在我眼中是那么高大溫暖，竟是母親來(lái)了，望著母親遞出傘被凍得發(fā)紫的雙手，“對(duì)不起，母親”有些哽咽卻脫口而出，我與母親相擁在一起，天不再冷了。
母親似是我成長(zhǎng)路上的明燈，使我不再迷茫，不再寒冷，感謝母親，感謝您為我提燈。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文12
烈日炎炎時(shí)，如果有人為你撐起一把遮擋酷熱的雨傘;狂風(fēng)驟雨中，如果有人為你阻擋暴雨的沖洗;迷霧重重時(shí)，如果有人為你提燈照亮人生前進(jìn)的方向，你是否會(huì)心存感激?
年少懵懂的我，在成長(zhǎng)的路上，深一腳淺一腳的踽踽獨(dú)行，那個(gè)人的出現(xiàn)，如提著一盞燈，照亮我前行的路。
敖老師，我小學(xué)四至六年級(jí)時(shí)的班主任兼數(shù)學(xué)老師，就是為我提燈的那個(gè)人。
他照亮了公正
四年級(jí)的一個(gè)下午，平靜的班級(jí)突然激起漣漪，兩名同學(xué)因?yàn)榭诮谴蚱鸺軄?lái)，敖老師很快就趕過(guò)來(lái)了，他喝止兩人，并詢問(wèn)打架的緣由，同學(xué)們七嘴八舌的議論，真相就很快大白了。竟是那名學(xué)習(xí)好的同學(xué)先動(dòng)的手——在學(xué)校里，老師們總是更偏愛(ài)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，成績(jī)一好遮百丑——沒(méi)料到，敖老師竟嚴(yán)厲的批評(píng)了成績(jī)好的同學(xué)：“你要知道，你來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，不只是來(lái)學(xué)知識(shí)，更是來(lái)學(xué)做人，怎能能因?yàn)橹R(shí)學(xué)得好，就忘記做人的原則和道理呢?......”。同學(xué)們都心悅誠(chéng)服地聽(tīng)著。
那一刻，敖老師照亮了公正：無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓�，做人的原則都是一樣的。
他照亮了謙遜
還有一次，敖老師在給我們講課的時(shí)候，錯(cuò)將3+6算成了7，這種錯(cuò)誤是不該犯的，但大家礙于老師的尊嚴(yán)，都不敢吱聲。不知道過(guò)了多久，也忘了是哪個(gè)膽大的'同學(xué)，突然喊了一聲：“3+6等于7?”全班忍不住，哄笑了起來(lái)，敖老師看了自己的“杰作”，也笑了。他邊用抹布擦邊說(shuō)：“哈哈哈，你們?cè)趺催@么長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)?我老糊涂了，你們也老糊涂了嗎?”又一陳心悅誠(chéng)服的笑聲。
從此以后，敖老師老師一出錯(cuò)，大家就爭(zhēng)先恐后著指出來(lái)，敖老師立刻改正，同學(xué)們受敖老師這樣謙虛，謹(jǐn)慎態(tài)度的影響，數(shù)學(xué)成績(jī)也日益優(yōu)異了。
敖老師擦掉錯(cuò)題爽朗大笑的瞬間，照亮了謙遜和謹(jǐn)慎的人生態(tài)度：原來(lái)錯(cuò)誤未必都是壞的，只要正確的對(duì)待，失敗就是成功之母。
敖老師的公正和謙遜就如一盞明燈指引著我前行的路。
感謝那個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文13
人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn)，越過(guò)重重障礙，走到成功大門前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會(huì)有一個(gè)人默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己來(lái)為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個(gè)人，我要感謝的人——數(shù)學(xué)老師。
自從上了初中以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于班級(jí)中下的水平，作業(yè)幾乎從來(lái)沒(méi)有全對(duì)過(guò)，成績(jī)達(dá)A難如登天，一直到初一下的期末考試前，我數(shù)學(xué)上A路上的那位提燈人出現(xiàn)了
她戴著一副眼鏡，手提著一個(gè)包，里面全是關(guān)于數(shù)學(xué)的資料，別人一看到她就知道她是位有經(jīng)驗(yàn)的老師。她有時(shí)幽默，但生氣的時(shí)候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點(diǎn)上A，但她覺(jué)得我是有可能上A的，可是班上的同學(xué)卻沒(méi)這么認(rèn)為，因?yàn)槲沂莻�(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)渣，上A比火星撞地球的幾率還小。
她一直在作業(yè)改完發(fā)下來(lái)后的第一時(shí)間來(lái)幫助我，把我的錯(cuò)題一遍又一遍地分析,怕我會(huì)不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過(guò)來(lái)，她總會(huì)講到我理解后為止，再出一道類似的題來(lái)讓我做，讓我做到對(duì)為止，換作別的老師，他們肯定氣得半死！但數(shù)學(xué)老師她沒(méi)有這么做。
她還傳授了許多做題的.秘籍，通常在晚自修的時(shí)候觀察我數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，但我一遇到不會(huì)的題目，她會(huì)提示我怎么做，如果實(shí)在不會(huì)就會(huì)教我怎么做。
一直持續(xù)到期末考前的那個(gè)晚上，從考場(chǎng)出來(lái)后，成績(jī)單上的A，讓同學(xué)們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。
感謝提燈人，是你讓我的數(shù)學(xué)上了A，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文14
周圍黑漆漆的，你看不清路。漸漸地空氣似乎都降到冰點(diǎn)，隨著時(shí)間的推移，你感到恐慌、絕望！手足無(wú)措的站在那里抽噎著，你看不清心……然而這時(shí)會(huì)有一個(gè)人悄然握著你的手，輕輕抹去你的淚水，提著那盞華燈，領(lǐng)著你走出那片黑暗的迷霧，尋到人生的方向。
哦～那個(gè)黑暗中帶來(lái)曙光的人兒啊，我要感謝你，感謝你曾為我提燈！
微卷的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，柳葉眉下秋水般明亮清澈的眼睛會(huì)說(shuō)話。那雙眼睛在別人看來(lái)是“滿城風(fēng)雪”，在我卻是“春雨盎然”。鏗鏘有力的話語(yǔ)時(shí)�；仨懺谖叶�。
那天，連日陰霾的天空終于迎來(lái)了太陽(yáng)，似乎在告訴人們這是一個(gè)新的開(kāi)始。
我面無(wú)表情的瞅著禁錮我的白墻與這里的一切——難聞的消毒水味，嬰兒的哭鬧聲，還有那一點(diǎn)點(diǎn)輸進(jìn)我身體的藥水……這一切的一切早已使我從害怕到習(xí)慣，再到冷漠！
這冰冷的房間里囚禁的不止是我的人，更是我的心。那是我被確診為“嗜血細(xì)泡綜合癥”的第四個(gè)月，我面對(duì)著這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)希望，盡是死亡與寂寥的世界，想死之心日益增加。
那時(shí)身體上的折磨我早已麻痹，壓迫我的是那揮之不去的心魔，它不停的告訴我：你是個(gè)廢人啊，這世界多可怕，死吧！那是解脫啊！
我在那泥潭里醉夢(mèng)生死——自殘、不吃藥、逃出醫(yī)院，這些都是現(xiàn)在陽(yáng)光愛(ài)笑的我做過(guò)的`……
如果那時(shí)沒(méi)有你發(fā)來(lái)的短信：“孩子、別怕，我們不會(huì)丟下你！我們等你回來(lái)！”我會(huì)怎么樣？
如果那次我沒(méi)有嚎啕大哭，所有的佯裝堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有被打破，我還會(huì)活著嗎？！
那時(shí)的我淚水根本無(wú)法控制，只知道放聲大哭，盡情地釋放著不安與恐懼。到現(xiàn)在我也不明白：為什么有了活著的勇氣。也許處于絕境中的我，就這樣給容易簡(jiǎn)單的真摯話語(yǔ)感動(dòng)著。聽(tīng)任落入心底的那縷光，慢慢地暖著心……
沒(méi)有您，真的就沒(méi)有現(xiàn)在的我！就感受不到這世界還有這么多令人溫暖的事，有的只能是一座凄涼的墓碑！
陳老師啊，謝謝您！是您讓我重燃生命的希望，沐浴著愛(ài)的溫暖。
沒(méi)有您就不會(huì)有現(xiàn)在的我……
感謝那個(gè)為我提燈的人作文15
世人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，而我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為老師是人生路上的提燈人……
那一次，天空暗了，被一塊灰色的布蒙上似的。我知道要下雨了。我也正在為今晚如何回家而發(fā)愁。原來(lái)，媽媽外出出差了，爸爸也必須要加班，讓我在學(xué)校要七點(diǎn)多他來(lái)接我，而這時(shí)，窗外好像是天的珍珠項(xiàng)鏈斷了似的，一顆顆珍珠灑落人間。
放學(xué)了，我與老師說(shuō)明情況后，打算自己回到教室去改今天剛批完的語(yǔ)文試卷上的錯(cuò)，未曾想，老師也跟了過(guò)來(lái)，原來(lái)，老師是放心不下我自己一個(gè)人在教室，不安全。這時(shí)，我拿出了試卷，開(kāi)始改正錯(cuò)誤，外面的雨下得更大了！老師要怎么回家呢？于是我對(duì)老師慢慢說(shuō)：“老師，窗外的雨下得很大了，您要怎么回家呀！快走吧，我一個(gè)人可以的，不用您擔(dān)心！”老師慈祥地說(shuō)：“沒(méi)事，這是我的職責(zé)，我開(kāi)車來(lái)的！難道你不信老師嗎？”我也沒(méi)說(shuō)什么了。
這時(shí)，看著老師在默默打掃教室的.衛(wèi)生，這么冷的天氣，老師卻穿得那么少。這時(shí)，您走過(guò)開(kāi)教導(dǎo)我說(shuō)：“這次你的成績(jī)很不理想，有許多不應(yīng)該出錯(cuò)的地方都錯(cuò)了！希望你能接受這次教訓(xùn)。”老師看了一下我的試卷，說(shuō)：“這次基礎(chǔ)知識(shí)錯(cuò)的有點(diǎn)多，讓我們一起分析一下吧。”
老師坐下來(lái)，用她的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)著我，用她的行動(dòng)為我提著燈，照亮我的人生。這時(shí)，您的電話突然響了，從耳邊，我可以聽(tīng)見(jiàn)，是老師您的孩子讓您回家，而老師您卻為了我在這等著。這時(shí)，電話掛了，我看到一個(gè)不懂的題，便向老師詢問(wèn)，老師用她那略微沙啞的聲音講著，用那被歲月摩擦過(guò)的手為我指著。那一瞬，我感覺(jué)到了母親般的溫暖。
時(shí)間到了，下樓后，我哪看有什么車啊，只有一輛自行車在那孤零零停著，這一刻淚水再也止不住了，和著雨水，流了下來(lái)。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我沉默了。
老師您就是我人生的提燈人，讓我明白了師愛(ài)，您就是提燈人，讓我明白了學(xué)習(xí)，您就是提燈人，更讓我明白了謊言的善意。
老師走了，留下了背影。
老師走了，留下了對(duì)我的關(guān)愛(ài)……
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