- 相關推薦
三年下家長會發(fā)言稿
家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，如下是小編給大家整理的三年下家長會發(fā)言稿，希望對大家有所作用。
三年下家長會發(fā)言稿篇【一】
尊敬的領導、老師、家長們：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!今天家長會的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來,也能讓我們老師們及時調整工作，提高教育教學質量，讓孩子更好的發(fā)展。
我先分析一些這次期中考試語文成績。班里一共39個孩子在90分以上，80-89分的有14個孩子，60-79分的有5個孩子，一個孩子不及格。整體來說大部分的孩子前半個學期語文學習還是比較扎實的，很多孩子都取得了進步，相信各位家長已經(jīng)看到了自己孩子的試卷。但是也存在一些問題，尤其是90分以下的孩子們，基礎知識掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽講質量不高，有時候會走神分心，希望各位家長多關注一下孩子這幾個方面的.問題，爭取在期末考試中能夠取得進步。
根據(jù)自開學以來班級發(fā)展的情況和每個孩子的在校表現(xiàn)，我想給各位家長提一下三個方面的建議：
(一)幫助孩子養(yǎng)成良好習慣：
1. 讓孩子在家養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的好習慣，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時間一定要適度。這學期班里檢查視力的時候，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產品對于集中孩子學習注意力和保護視力都有很好的效果。
2. 平時給孩子適量的零花錢。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習慣，現(xiàn)在孩子正在長身體，盡量讓他們在家吃上熱乎的早飯，加強營養(yǎng)。吃零食百害而無一益。
3. 注意個人衛(wèi)生�，F(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。
4. 加強體育鍛煉，周末的時候可以多帶孩子出去活動活動，少讓孩子在電腦前趴著。
(二)日常管理制度
1. 請假制度。我在這里需要再強調一下，如果孩子生病或者家里有事沒來上學，請各位家長一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。
2. 接送孩子要及時，如果有事情需要晚接孩子一定通知我;教育孩子們不要放學后去同學家玩或者在外面逗留太長時間。
3. 矛盾處理。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解，不要因為一些小事情而耽誤孩子的學習或者老師的正常工作。
(三)學習方面
1. 重視家庭教育。要多賞識孩子，鼓勵孩子;與孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字，這是對孩子負責，也是了解孩子學習情況很好的一個方式，希望各位家長都能堅持認真做到。
2. 讓孩子多讀書，讀好書，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學類的圖書，少讓孩子看漫畫這類的閑書，會分散孩子注意力。
3. 在家要叮囑孩子養(yǎng)成認真讀題的好習慣。我發(fā)現(xiàn)平時作業(yè)、小測驗甚至期中考試，都有孩子不認真讀題出現(xiàn)漏題，錯答還有數(shù)學題不理解應用題題意就直接做題的問題，粗心大意的毛病一定要改掉。
4. 上課要認真聽講，不要走神分心。(出示這學期上課經(jīng)常走神的孩子的名單)
5. 書寫一定要認真。(出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單)
班級的和諧發(fā)展與每個孩子的快樂成長離不開每位家長和學校的積極配合。在這期間，咱們班的家委會也組織了各種有益的社會實踐活動，例如去年冬天走進敬老院(出示圖片)，讓孩子們學會關愛老人，為社會獻愛心。希望我們的家委會活動能繼續(xù)開展，下面請家委會主任講一下這學期家委會的建議和希望。(家委會主任發(fā)言)
最后，希望咱們班的每個孩子都能在各位家長和老師、學校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進步，全面發(fā)展，快樂成長。
三年下家長會發(fā)言稿篇【二】
各位尊敬的家長：
上午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。大部分的學生都能認真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比較自覺，養(yǎng)成了良好的學習習慣。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。但是，還有個別的學生學習習慣不太好，我希望家長再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
一、思想上，行為習慣上繼續(xù)引導孩子。
1、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的`優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。
第二，教育孩子要從細節(jié)做起。
就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄�！盁o以規(guī)矩，不成方圓�！绷己玫膶W習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
二、學習上要幫助孩子。
1.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不愛學習，不聽話�，F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
2.耐心地輔導孩子家庭作業(yè)，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子，往往是家長放手不管，在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，為了讓他們養(yǎng)成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的。
家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況，所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經(jīng)常看見有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯題隨處可見。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長，每天要檢查作業(yè)，自然也就會認真的寫了。
四、關于安全教育。在學校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間
也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說孩子們還會時不時的出現(xiàn)一些小事情比如說有的同學腿磕破了，手劃傷了，有的同學摔到頭了等等····還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，請相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
三年下家長會發(fā)言稿篇【三】
各位尊敬的家長們：
大家下午好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對自己孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，加強孩子與家長的溝通，構建一個愛的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂地成長。在此，我代表三（1）班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。
首先介紹一下班內的一些情況：
我們三（1）班總體上是一個團結上進的班集體，孩子們的上進心比較強，學習積極性很高。進入三年級后，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進步。 同學都具有很強的集體榮譽感，在每周的紀律衛(wèi)生評比中都很希望本班能獲得流動小紅旗的榮譽，功夫不負有心人，在本周，我班獲得了評比紅旗，同學們都非常高興，還有每逢上公開課，全班同學都認真聽講，積極舉手發(fā)言，以最好的精神面貌來上課。在上學期全區(qū)抽考的期末測試中，我班很多同學都有一定的進步，雖然語文成績不是很理想，但在縣區(qū)我班數(shù)學語文均以第3名的好成績得到學校領導和老師的好評。有了好成績是應該慶祝，但是我發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)歷了一個寒假的休息期，好多同學的學習積極性大大下降，大家手里的兩張試卷是上星期我校組織的第一次月考成績，說實話，這張試卷是我跟2班姚老師一起商量用的我校統(tǒng)一試卷“認知規(guī)律”的試題，都是單獨一個第二單元測試，期中數(shù)學最高成績是我班張子鑫同學，以99分位居全年級并列第一。語文是張軒睿同學，以94分位居全年級第一，數(shù)學11名90分以上，可是語文只有3名90分以上，英語成績，我班高源同學和劉一帆同學以99分位居全班第一，英語90分以上的有12名。從這個成績來看，我覺得有些不太理想，我經(jīng)常會在孩子的作業(yè)后面寫上這么一句話“態(tài)度決定成績”，好的成績是跟好的學習態(tài)度緊密相關的，有些同學為了完成作業(yè)而寫作業(yè)，更甚者有的同學糊弄，閱讀題僅寫幾個字，這是答題嗎，請家長朋友查看一下作業(yè)，你就會明白孩子是怎么上課的了。俗話說“好記性不如爛筆頭”，有的孩子就會利用這次寫作業(yè)的機會更扎實一下自己的學習。從成績上來看，語文確實不如數(shù)學，但是我仔細分析了一下語文的基本情況，關鍵是基礎掌握不扎實，字詞背誦達到只會背，不會寫的程度，更甚者還有些同學不會背誦，更別說寫了。對于三年級的閱讀，我覺得沒有想象的那么難，只是孩子們認為難，就怕寫閱讀，寫作文，一怕就糊弄，一糊弄就不得分，導致惡性循環(huán)。好了，下面由我為大家總結一下存在的一些具體問題，希望各位家長能注意這些，幫助孩子改掉壞習慣：
1．基礎題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握的內容，而且也進行了重點復習的內容。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題。拼音拼錯，字寫錯，總出現(xiàn)白字，在多音字中拼音寫出，q寫成p，散與撒混淆，這都是不仔細的后果。
2、綜合學習的內容是重點，仍有一部分同學不看不背，導致不會寫，寫錯字
3．課外閱讀題比較簡單，但有的同學還是審題不認真，還沒明白題意就自己瞎編，導致錯誤率較高。
3．作文比較簡單，是二十年后的你會是什么樣子，你從事的工作是什么，好多同學也寫出了二十年后的自己，可是課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。
針對這個問題，有些家長會很苦惱的說孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦
法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
那我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣。”我國當代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。”
有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。
（1）培養(yǎng)每天閱讀的習慣。
�。�2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。
�。�3）培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
�。�4）培養(yǎng)讀書動筆的習慣。
（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。
（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。
關于寫作：
這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
希望家長能幫忙配合做到：
1.保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候寫。
2.監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。
3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅使孩子們全面發(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。
4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。
5.作文或學習實在有困難的學生，家長必須輔導、請家教、報學習班，把知識補上。
這些天我們都在為期中考試做準備呢，可是從每天的報生字效果來看，好多
都已有了一定的提高，但是，這也是片面的，也有的同學完成的十分不理想，全班25個人，我根本照顧不到所有人，大多數(shù)人古詩全會默寫，而極個別還不會背誦，這就需要各位家長的配合，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議：
一 關注孩子良好習慣的培養(yǎng)。
好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。 一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。
小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶全學習工具。 這里我想強調一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學習行為。
2 學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學習用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。開學這么長時間以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。
3 .認真細致。
學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。
4 .養(yǎng)成看書讀報的習慣。
現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。
二 做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。
三 給孩子適當?shù)膲毫�，切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們三年級。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒。考試過后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。
三 控制學生的零花錢，家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學生放學的家長，切不要因為時間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作。
五 要及時了解孩子放學后的去向，因為一部分學生是自已回家的，可有沒有直接回家呢？是否在這時約伴去了哪玩了呢？同時，家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學。
六 多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關系，這是非常有利于你孩子的成長的。我的手機號是：xx，我班QQ群是xx，有什么事我們會在群里及時溝通，上星期五英語老師就把我班成績發(fā)到了群里，希望有時間家長可以看看，更好的激勵孩子學習。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝。
二 下面就請我們的英語老師來談談我們同學的學習情況。
三、關于安全問題
學生安全涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關注，我們更是堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關于學生安全的道理，這里我就不多說了，今天，我只談兩個方面的話題：
一、 介紹我們學校的安全管理措施
1、學校每天在學生正常上課時間配有值日老師。
2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早晨7：50預備，孩子不要早于7:30進入校園，下午1:30開校門，1:50上課。中午這段時間比較長之久，所以，各位家長完全可以把孩子接回家中，吃上可口的'飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險，這樣也能杜絕一些孩子中午吃過飯后到處亂跑，下午沒有精力聽課。上午放學時間11:30，下午5:00放學后。我們誠請各位家長準時來接孩子。學校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。
3、關于學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假。
二、 家長如何對孩子安全負責。
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。
1、 關于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的， 家長應依法履行監(jiān)護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，
成為子女的楷模。家長應該關注他們的思想，及時了解子女的思想、行為動態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律；很多老師、家長可能在學習方面教育比較多，其實思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評中國的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應該望子成人。
2、 關于孩子的接送問題。對于一些路途較遠，學生年齡較小這一特征，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人，將會影響學生的安全，用機動車的，乘農用車，乘無駕照、無車牌、無行駛證“三無”車輛和駕駛技術不好的，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。學校對一些路途較遠乘坐私人校車這些學生的安全也較為擔心。
3、防暴安全.大家也聽過不少校園xx，所以在這里，我要告訴家長的是：教育孩子遠離精神病人，不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離；教育孩子家長沒來接之前千萬不能陌生人一起或單獨行走。
4、 關于孩子的生活問題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，這本身沒什么對與不對，關鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應該過問，有的學生有錢后就做兩件事，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我再三強調不許在校門口買零食，可最近我經(jīng)常在校門口看見我班的孩子吃冷飲，現(xiàn)在天氣還不算太熱，吃過很容易生病的；再就是玩，有些同學愛在門口買些小玩具，質量很差，上課都舍不得放手不只影響學習，影響安全是大問題。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進入校園。家長在選擇學習用具時也應該選擇一些簡單，實用的，否則孩子就會把尺子橡皮等學習用具當成玩具，上課時拿在手中玩。
6、教育孩子不下水游泳防溺水。 4月 26日中午12時之后，5名小學6年級學生回家吃過午飯后上學。但他們未直接到校，而是結伴來到相鄰的河邊玩耍。玩耍時有人不慎落水，然后在相互救援時，5人均落水下沉。等部分家長老師趕到時，5人已不見蹤影。希望家長正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。
三 結束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材。
三年下家長會發(fā)言稿篇【四】
各位家長，你們好！
感謝大家能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們教學工作的支持。在孩子們心中，你們來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
很多家長跟我都見過面了，但也有好些家長我也是第一次見到。我是今年新調到西華師大附小來的，家長們對我也不大了解。所以，借這個機會，我作一下自我介紹。我1996年從師范學校畢業(yè)，今年已經(jīng)是我教學生涯的第十七年了。畢業(yè)后我在順慶區(qū)魚龍小學任教，一直擔任小學語文教學及班主任工作。后來在瀠溪小學任教，同樣也擔任班主任工作。我教了三屆畢業(yè)班，教學成績得到了學校、家長和學生的肯定。在此期間，我也獲得了一些榮譽，在省、市、區(qū)獲得了多項獎勵。最好的成績是獲得南充市一等獎，四川省二等獎。也多次被評為優(yōu)秀教師�，F(xiàn)在我是小學高級教師，南充市市級語文骨干教師。我有能力，也有信心把孩子教好。當然，我也需要各位家長的配合和支持。
經(jīng)過一個月的工作，我現(xiàn)在對班上的情況也有了大致的了解。我們班整體情況是非常好的：課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,遵守紀律；積極動腦筋，舉手發(fā)言。作業(yè)絕大部分同學能按照要求認真完成，學習習慣很好。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)，有的很活潑大方，發(fā)言積極，如周俞岑、袁梓婷、陳翰墨，任埡莎，楊淼、曹馨尹、雍子言、劉一瑤、張梓航等；有的書寫很工整，很漂亮，如胡筱玥、敬璽潔、董睿棋，田詩涵；有的上課很認真，善于思考，如候蘇恒，黃馨銳，何依林，譚林，曹鈿鑫等，有的為班級做事很積極，熱愛勞動，如陳宇亮、王怡又、趙彬杰、青可，當然，還有的同學在這幾方面表現(xiàn)都很好，我這里就不一一點名了。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子，多看到他們的長處，他們的進步。當然，也有個別在某方面做得不夠好的學生，比如有的同學自制力較弱，上課注意力不集中，愛開小差；有的同學書寫不夠工整，字跡潦草；有的同學家庭作業(yè)不能按質按量完成，等等。但在我的眼里，他們也不就是壞孩子，只是他們的習慣還沒有養(yǎng)成好，還需要我們老師和家長的幫助和關懷。在教學中，我希望能跟學生成為朋友，構建和諧的師生關系。我經(jīng)常跟同學們說，我希望我是面帶微笑上課，而同學們是輕松愉悅地學習。對于不遵守紀律的學生，我多采用談心，溝通的方式，看到他們的進步，及時表揚，鼓勵他們。我們班的好幾位同學，在這一學期，我感覺到了明顯的變化。比起我剛接這個班時老師對他們的評價以及我剛到時他們的表現(xiàn)，現(xiàn)在他們在遵守課堂紀律方面，在學習態(tài)度上都有了很大的進步。我希望各位家長能跟我們攜起手來，共同努力把孩子教好。
三年級是一個關鍵年段，比之一二年級，一切都有了較大變化，學生的兩極分化現(xiàn)象大多是從這個時間開始出現(xiàn)的，我希望各位家長能充分重視這一點。孩子從升入三年級，學習的語文內容明顯區(qū)別于一二年級，是低中段的一個大跳躍。低年級的時候呢，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，現(xiàn)在的孩子們都比較聰明，有的同學學習不太認真也能取得比較好的成績，跟班上的努力學習的學生相差不大。但是，到了三年級，各方面的要求都比以前有了較大改變：
1、從三年級開始識字不再是教學重點，學習重點變成句、段的分析理解運用，但三年級的識字量并未減少，而生字字形比以前更復雜了。家長們也看到了，現(xiàn)在每課后的生字仍然是十二個以上。但我們不能再像以前那樣一個字一個字地教學生認識、書寫，這不符合我們的教學規(guī)律，時間上也不允許�，F(xiàn)在主要靠學生自學生字，老師指導一些重難點的字詞。所以生字學習對一部分學生來說確實有困難。雖然不是教學的重點，也讓我們沒辦法輕視。
2、而句式練習、閱讀逐步成為學習的重點，但由于學生認知水平、閱讀量的局限，他們對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握。
3、從三年級開始練習作文，寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。一、二年級只要求學生寫幾句通順的話，但到了三年級就要求寫出自己的所見所聞所感，要求把一件事寫具體了，還要抓住中心、突出重點，學生接受起來的確比較困難。
在教學方面，我有以下計劃，希望能得到家長的理解與配合：
第一“抓閱讀”。 新課標規(guī)定學生在九年義務教育階段必須閱讀400萬字的讀物。這么大的閱讀量，課外閱讀就占了很大比例。孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。所以，我鼓勵學生每天在家中有閱讀的時間。我們發(fā)的有課外讀物《灑滿霞光的竹林》，要求每周學生讀三至四篇；我也要求學生建立意外閱讀記錄卡，把自己讀的課外書及時地記錄在卡片上，積累好詞佳句，學習概括文章內容，表達自己的讀后感受。我們制定了交換閱讀制度，把同學們的課外讀物整理成了一張表，張貼在教室前，每位同學都可以跟其他同學就感興趣的讀物進行交換，另外，我也在QQ群里共享了三年級課外推薦書目，各位家長可以根據(jù)上面的推薦給孩子購買課外書進行閱讀。
第二“抓作文”。寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，一說到作文就叫苦連天。其實，班上的孩子在說的時候都很能說得很好，叫他們說一件有趣的事，說自己放
假到哪里去玩了，他們說得頭頭是道。但要落實到作文中來，他們又覺得無話可說了。其根本原因就是閱讀量少，平時作文練習較少。不能把口頭語言轉化成書面語言。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。還有的是孩子懶惰不愿意寫，平時不練，不修改，叫交作文了，就寫幾句話來應付檢查。面對這個難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”的念頭，作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。有的家長跟我說，孩子的作文都是讓他自由發(fā)揮，家長沒指導，這種想法不好。因為孩子的作文才剛起步，就像孩子學習走路一樣，我們必須先扶著他走，等他的腿腳有力了，能自己走了，我們再放手不遲。作文也要有一個由扶到放的過程，只有等孩子的作文能力提高了，能夠獨立作文時，我們才可以安心地放手。另外說一下：現(xiàn)在的孩子可以要求他們寫日記了，寫日記是提高作文水平的很有效的方法，天天動筆會開闊學生思路，積累大量詞匯和語言素材。哪怕只有兩三句話，日積月累，時間長了，積累的東西就會很多，文筆也會變得訓練。平時多積累，作文時就可以選擇平時積累的事例使用。
第三“抓寫字”。 中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長的是：讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。
第四、培養(yǎng)學生好的學習習慣。怎么樣培養(yǎng)孩子的學習習慣呢？首先，讓孩子迅速開始。有些同學動作很慢，他的慢也不是真正的慢，只在在某些時間、某些事件上慢，你叫他出去玩，他跑得比誰都快。但是叫他拿本子出來做作業(yè)，他半天都拿不出來；在坐下開始做作業(yè)時，不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或東張西望，找同學說話。
其次，要求孩子集中注意力。學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。所以，我在這里向名位家長提出幾個要求：
1、請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。
2、必須在規(guī)定的時間內做作業(yè)，放學回家，第一時間做作業(yè)，規(guī)定時間完成，時間一到，做沒做完都必須結束。
3、做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。還有就是不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在孩子的學習生涯中，我希望家長們能多費點心思，配合老師做好家庭方面的教育�，F(xiàn)在我就我們班的學習情況提出幾點，希望家長配合
一、督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。這個有的家長做得很好，每天孩子的作業(yè)都檢查簽字，有的還寫上了對孩子的要求，或者給老師的建議。這說明家長對孩子很用心，很負責。但也有家長可能因為平時工作太忙，沒時間檢查簽字，這我也表示理解，但無論如何請有空的時候把該檢查的地方補上，讓孩子看到你的重視。還要提請家長注意的是，有的家長檢查很馬虎，孩子的作業(yè)沒完成，或者錯誤比較的多，家長也簽了字，這讓我很不解。請你想一想，你這種不負責任的'態(tài)度，給孩子留下的是一個什么樣的印象？都說家長是孩子最好的老師，他會不會像你學習？讓家長檢查學生作業(yè)并簽字，主要是為了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，也是家長了解孩子學習效果的最直接，最有效的方式，請名位家長把這個事情重視起來。
二、督促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文，多讀多背課外讀物。語文主要靠平時的積累，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。前面我們說了我們班的閱讀計劃，交換閱讀到現(xiàn)在才四十九個同學交來了書目，而我們的閱讀記錄卡只有三十六個同學交上來了。這說明什么？我想肯定跟家長的重視程度有關。沒有課外書的，請一定要給孩子購買。不要認為孩子把課本上的知識學懂了就行了，課本上只是最基本的東西，是普及教育。如果想讓孩子獲得更好的發(fā)展，就必須要從課外上下功夫。也只有孩子的閱讀量大了，他們寫作文才能夠“讀書破萬卷，下筆如有神”。
三、學生的書寫，有的學生書寫很好，但我也發(fā)現(xiàn)一個問題：很多學生的書寫姿勢是有問題的：首先，好些同學的握筆方法是不正確的。。相比較而言，兒童采用不正確的握筆方法在書寫過程中是費力的，因此他們在書寫時會很快地疲勞。而且，握筆方法的不當，限制了書寫速度的提高。 也可能會導致書寫姿勢的不規(guī)范。影響孩子的身體健康。我看有同學寫字的時候頭離書本很近，這樣下去，孩子的視力肯定會受影響，更嚴重的是我擔心會影響孩子脊柱的發(fā)育。我在課堂上把握筆的姿勢和讀書寫字要怎么坐都隨時跟學生強調，請各位家長在家里也隨時檢查孩子的書寫姿勢。還有，學生現(xiàn)在大都在用鋼筆，寫錯了字我們要求在錯字下打上叉，改在旁邊。不能涂成一團黑，也不能用涂改液或是改正貼，這樣都會讓卷面不整潔。我現(xiàn)在不允許學生帶改正液到學校，請家長也監(jiān)督孩子不要用，是終讓學生養(yǎng)成下筆前想清楚，不出現(xiàn)錯字的好習慣。
四、有的孩子經(jīng)常丟三落四，時常語文數(shù)學書、作業(yè)本忘了帶，或者作業(yè)忘了做，問他們，要嗎說是抄掉了，要嗎是抄了的，看掉了。這都是不好的習慣。請家長在檢查作業(yè)的時候，讓孩子對照他們抄的作業(yè)題目一一比對，把每道題做完。然后把書本整齊地收進書包里。第二天早上早讀的課本也要提醒他們放進書包，不要遺漏。不要事事代勞，要培養(yǎng)孩子的獨立能力。
五、配合老師對孩子的教育。老師有時會留學生，或是請家長，那都是我們苦口婆心教育孩子，但收效不大，甚至沒有效果之后的措施。這樣做可能會打亂你們的生活，影響你們的作息時間，但請相信我們這樣做是為了孩子，為了我們班級能有一個良好的學習氛圍。
還有呢，請各位家長盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通。教會孩子善于與人溝通。教會孩子用語言去化解學習生活中的矛盾，學會和別人溝通，A并解決問題。分享孩子的歡樂和痛苦。要多給孩子一點信心，孩子的作業(yè)、試卷發(fā)下來的時候，希望您能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。
最后，我說一下家長們最關心的孩子的坐位問題，我們班的坐位基本是按身高的順序安排的，開學的時候，我們馮老師讓學生站在過道上，由高到矮，一個一個地排了的。這當中，我們也考慮了學生的學習情況，紀律情況，不是成績好的坐前面，相反，平時比較鬧的，調皮的我們安排在較為靠前，便于老師監(jiān)督管理。還有我們了考慮了優(yōu)差搭配，由優(yōu)帶差，共同提高。而這個坐位不是固定的，我們每兩周要調一次。上周坐邊上的，這周就坐中間，坐位是輪換的。如果有特殊情況，如視力，聽力有問題的，可以向老師提出來，我們加以考慮。
我們早上是8：20早讀，所以請家長讓注意時間，保證孩子能在8：20之前進到教室。中午和下午放學比以前一二年級延后了五分鐘，這一點也請家長注意一下。星期三有的孩子要參加興趣班學習，所以回家要晚一些，家長在接學生時都要把握好時間，不要和孩子錯過了。
你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這65個學生，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關注每一個孩子的發(fā)展。其實，他們有了進步我真的會很高興，他們不守紀不聽話我也很著急。我一方面是學生的老師，一方面也是孩子的家長，我跟每位家長的心情是一樣的，我希望我的每一個孩子都能學好，都能成才。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。今天的家長會就開到這里，在今后我們還有更長時間的合作，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的！
【三年下家長會發(fā)言稿】相關文章：
三年下冊綜合實踐教案10-06
五年下班主任家長會發(fā)言稿04-05
年下學期高三英語教師工作總結11-21
青年下鄉(xiāng)的活動策劃書10-07
學年下學期個人總結05-10
三年下學期教學工作總結01-05
【精選】家長會方案三篇10-29
家長會方案三篇10-26
精選家長會方案三篇05-25
小年下午好簡短問候語01-05