名人經(jīng)典的演講稿范文

　　演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在現(xiàn)實社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編整理的名人經(jīng)典的演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名人經(jīng)典的演講稿范文1

　　大導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格決定回到加州大學(xué)修完當年還沒有讀完的電影系學(xué)分。

　　1965年，史蒂文·斯皮爾伯格在加大電影系二年級時拍了一部22分鐘的短片，參加亞特蘭大電影節(jié)，好萊塢的投資者看了，馬上與他簽約，斯皮爾伯格因此輟學(xué)，到好萊塢發(fā)展。事實證明這一步是對的，如果他當年不把握機會，堅持要完成學(xué)業(yè)，他或許成不了大師。

　　但40年過去了，斯皮爾伯格雖然功成名就，他還是很介意年輕時的學(xué)業(yè)沒有完成。夜深人靜時，斯皮爾伯格總聽到一個聲音對他說：今天你是好萊塢權(quán)力最大的人，你的名字是年輕人的名氣、金錢的保證，但那又怎樣呢？你曾經(jīng)背棄過自己的`承諾，無論再有錢、名氣再大，你的品格還有個小小的污點，因為你曾經(jīng)當過逃兵。

　　斯皮爾伯格回到大學(xué)，用假名重新注冊插班，用假名考試交卷，只有幾個教授知道他的身份，他的功課與其他學(xué)生一起送交校外的學(xué)者審閱。課程要求學(xué)生交電影實習(xí)作業(yè)，斯皮爾伯格在《辛德勒的名單》中選取了12分鐘的影片，還交了《大白鯊》和《第三類接觸》的片段。大學(xué)電影系助理教授凱利為他總評分，給他成績“良”，評語是“該學(xué)生對音響、燈光、剪接和劇本管理頗有駕馭力”。

　　這位《侏羅紀公園》的主人還要副修一門叫野生生物的學(xué)科。教授說他精于恐龍知識，上課謙卑有禮，除了有一天在課堂上把一只腳擱在書桌上。他向老師道歉，解釋是前一天與兒子一起玩滑板扭傷了腿。教授提醒班上其他學(xué)生，不要對這個天王級的同學(xué)有什么崇拜的眼光，只把他當普通人。學(xué)生做到了，沒有向他索取簽名，但在畢業(yè)典禮的那天，他們告訴父母：我與史蒂文·斯皮爾伯格同一年畢業(yè)。

　　在虛榮的世界，有太多人相信“成功人士”不一定要念完大學(xué)，并以蓋茨為例，說蓋茨也沒有讀完哈佛。但學(xué)業(yè)沒有完成，是畢生的心理創(chuàng)傷，即使縫合了，也還在心頭留下疤痕。終有一天，我們都會為年輕時一件沒有交的功課、一項未完的工作，或辜負了的一個人而感到遺憾，醒悟一切名譽和財富都不能補償。這樣的遺憾，像風(fēng)濕癥，通常在中年以后發(fā)作。斯皮爾伯格不惜代價，治好了他的風(fēng)濕癥，他是一個有福氣的人。

名人經(jīng)典的演講稿范文2

尊敬的XX：

　　記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可留。便覺得幸�！�。我想這段話正是無數(shù)教師的內(nèi)心寫照，激勵著每個人無悔的奮斗在教育一線上！

　　今年九月份，我懷揣著希冀，和剛?cè)雽W(xué)的孩子們一樣，正式的走進校園，走入課堂。感受新的環(huán)境，融入新的集體。這是一所全新的學(xué)校，嶄新的校舍，嶄新的面孔，除了經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)層外，全部任課教師都是剛剛?cè)肼�。起初還有些擔憂，在沒有資深老教師的引領(lǐng)下，這所年輕的學(xué)校將會有怎樣一個未來？但時間見證了一切，給了我一個滿意的答復(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對事務(wù)的處理有序而高效，對教師的關(guān)心細致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂，在愛的過程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料，每一次面對任務(wù)的來臨都竭盡全力！在領(lǐng)導(dǎo)的`指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹立起主人意識，用心去做每一件事，真誠對待每一個人，為打造精品學(xué)校共同努力！將我滿腔的愛賦予學(xué)生身上，有時會因他們的調(diào)皮而埋怨；因他們的退步而急躁；因他們的違紀而失態(tài)；雖然有時會很累很煩，但是心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，相信每一個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下長成參天大樹。

　　我們是幸福的，見證著每個孩子的成長，我們是幸運的，感受著自身的成長！我們是孩子的老師，同時，孩子也教會了我們許多。開學(xué)典禮上，老師們朗誦完《我驕傲，我是一名老師》后，柴銘遠對我說：“老師，你們朗誦的太好了，我都快要哭了！”那一刻，他教會了我孩子內(nèi)心也有感動，要用心去呵護！秋季趣味運動會上，在教師接力賽時，我們組跑了倒數(shù)第二名，在走回二班時，楊欣怡對我說：“老師，你盡力了！”那一刻，她教會了我孩子內(nèi)心的寬容和理解！外教課上，由于Sam老師體型偏胖，幾個活動下來滿頭是汗，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗，那一刻，感動的不僅僅是外教老師，她也讓我學(xué)到了孩子發(fā)自心底的那份關(guān)懷與真誠！和孩子們共同成長，是每位老師都觸手可及的幸福！

　　所以說，教師不僅僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)。每一位學(xué)校人都把自己的那份愛默默的奉獻給學(xué)校，遞給同事，捧給孩子。這也體現(xiàn)了師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛，源自于心靈深處的芬芳。親愛的老師們，讓我們用愛，用真情去關(guān)愛學(xué)生，讓時間來見證，讓祖國的花朵來見證，這偉大的師德力量！

　　謝謝大家！

名人經(jīng)典的演講稿范文3

尊敬的XX：

　　有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。

　　十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想�？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！

　　雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪�一聲聲清脆的問候；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的.圖片，我又是那么激動，那么滿足。

　　一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜�！蔽蚁�，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔！

　　我驕傲，我是一名小學(xué)教師！

　　謝謝大家！

名人經(jīng)典的演講稿范文4

　　在過去的十二年當中，一直有人問我為什么要把學(xué)習(xí)型中國這個活動在每年元旦的時候一直堅持下去？其實我也在問我自己，學(xué)習(xí)的本質(zhì)到底是什么？我覺得學(xué)習(xí)更有力量，組織學(xué)習(xí)會變成組織力量，集體學(xué)習(xí)會轉(zhuǎn)變成集體力量等等。世界人民看到中華民族都認為中華民族是一個善良、勤勞的民族。但是，我想說多年以后世界會另外看到中國，世界上會把中華民族形容成一個好學(xué)的民族，智慧而且幸福的民族，各位同意嗎？

　　有人問我來參加學(xué)習(xí)型中國可以學(xué)到什么？我認為在我們未來3天當中，我們50多位演講嘉賓，可以從他們身上學(xué)會他們豐碩思想、偉大精神、專業(yè)方法，以及學(xué)習(xí)他們生命當中一些動人故事。其實，我們知道真理也不少，知道的方法也很多，知道走過的路也很清晰，但是確實很難做到。這里面真正差距就是一點？我想說未來3天各位將在這個活動當中產(chǎn)生思想頓悟，生命頓悟。如果每一位演講嘉賓當中，我們能夠進入他的狀態(tài)，我們就能感知到他整個資訊，從而吸收到他學(xué)習(xí)到的東西，而產(chǎn)生一個連接，激發(fā)出自己的智慧，變成我們生命當中創(chuàng)新，以及讓我們世界變的更強大的力量。

　　最后我要特別感謝我們這次合作伙伴，也要感謝我們在場各位的.每一位貴賓這么支持學(xué)習(xí)型中國一路走來，支持學(xué)習(xí)型中國一路向前。我相信每一個熱情，誠心學(xué)習(xí)的企業(yè)家，如果把學(xué)習(xí)當成一種以命相許，把學(xué)習(xí)當成一種全身心投入，把學(xué)習(xí)當成一種感同身受，我相信他的生命將在這個教學(xué)當中，在這個過程當中會有一個持續(xù)成長。

　　其實我有一個希望，為什么說是希望呢？我想和在座各位一起能夠在未來30年，50年，能夠看到我們學(xué)習(xí)型中國走到百年，讓學(xué)習(xí)型中國這個活動源自于1999年，跨越千年。千禧年千年相交時刻，有300多位來自全國各地的企業(yè)家，講師，以及教練，在凌晨零點拍一個合影，學(xué)習(xí)中國，學(xué)習(xí)強國，傳承一種精神。大家問學(xué)習(xí)型中國精神是什么？我覺得學(xué)習(xí)型中國精神就是堅持把自己生命的體質(zhì)向上走，堅持把活到老，學(xué)到老，用到老，教到老的精神傳遞下去，把學(xué)習(xí)當成一種習(xí)慣，生活方式，生命精神存儲方式。

　　最后，我要特別感謝我們這次所有合作伙伴，還有謝謝大家，祝賀大家學(xué)習(xí)三天生活圓滿，祝賀大家在這幾天有更大收獲，謝謝。

名人經(jīng)典的演講稿范文5

親愛的老師、同學(xué)們：

　　“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！边@是我最喜歡的一句名言。我喜歡這句話，正

　　這句話更是令我受益匪淺，平時我們都希望得到老師和同學(xué)的`賞識，有些時候，某些人為了得到老師的表揚，會主動為老師做事，這樣會不會顯得太功利性了呢所以，歌德的這句話是對的，你得不斷地沒有目的地為世界創(chuàng)造價值。我們現(xiàn)在還小，那就可以為同學(xué)、班級、學(xué)校服務(wù)。我們每個人的時間都是有限的，但如何讓時間變得更有價值，我們就應(yīng)該不斷地付出，有付出才會有收獲，有收獲才會有快樂。

　　通過這句話，我體會了什么是價值。價值就是了與付出，勤于奉獻，與他人同甘共苦。這才是真正的人生價值。

名人經(jīng)典的演講稿范文6

尊敬的評委老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的青年朋友們：

　　大家好！我是xx號參賽選手，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”

　　有一首詩這樣寫道：

　　我是一名人民老師

　　我把手中的紅燭高高舉起

　　只要我的雛鷹能鵬程萬里

　　我情愿燃燒我的每一寸軀體

　　讓我的青春乃至整個生命

　　在跳動的燭火中升華

　　在血液的鮮紅中奔騰。

　　我驕傲，我是一名人民教師！

　　記得老師曾對我說過：“在登上講臺前，請先學(xué)會愛�！笔前�！缺乏師愛的教學(xué)是單調(diào)的，缺乏情感的教育是蒼白無力的，師愛是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙，我們的愛是細膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。

　　我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。

　　我們的愛是無求的，全力的付出，無私的奉獻，只為孩子們健康的成長。

　　當然，教師職業(yè)承載的.不僅僅是愛，也是一種責(zé)任。

　　我們猶如人類靈魂的工程師擔負起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任。我們猶如燃燒的蠟燭擔負起照亮學(xué)生前途的責(zé)任。

　　俗話說的好：“教學(xué)是一個良心活兒！”“三錢粉筆，萬鈞重擔。”這字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性。愛與責(zé)任的交融，是師德之魂。一名有責(zé)任感的教師，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；一名有責(zé)任感的教師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；一名有責(zé)任感的教師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。

　　在我的心中，愛與奉獻就是大愛譚千秋！譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。地震來臨之時，他張開雙臂死死的護住4名學(xué)生，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋，這位平凡而偉大的老師，在地動山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵，社會的希望，國家的未來；在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛，什么是奉獻。

　　也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，但是它閃耀著最獨特的光輝，因為愛與責(zé)任，無私奉獻賦予了它人世間最永恒的魅力！朋友們，讓我們擎起“愛心”的火炬，吹響“責(zé)任”的號角，高舉“奉獻”的旗幟，在平凡的崗位上，甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的枯萎的落葉；甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的到死絲方盡的春蠶；讓我們能大聲地說：我驕傲，我是一名人民教師。

　　我的演講完畢！謝謝！

名人經(jīng)典的演講稿范文7

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我們在平時的閱讀中，已經(jīng)積累了不少名言。

　　我最喜歡的`一句名言是：“你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。”這句話出自高爾基之口。

　　這句話告訴我們，要樂于奉獻。是呀，人活著就是為了給我們的社會添上，人活著就是為了給我們的社會添上一點光彩。正如巴金爺爺所說：“人生的意義在于奉獻，而不在于享受�！碑斈闵斐鍪郑�給別人幫助的時候，看到他們的笑臉，是不是覺得很快樂？做出一點自己力所能及的小事，就能收獲快樂和友誼，何樂而不為呢？“送人玫瑰之手，歷久猶有余香”，“給”比“拿”更快樂，這是我從這句名言中所收獲的。

名人經(jīng)典的演講稿范文8

　　我也記得自己進北大以前連《紅樓夢》都沒有讀過，所以看到同學(xué)們一本一本書在讀，我拼命地追趕。結(jié)果我在大學(xué)差不多讀了八百多本書，用了五年時間（掌聲）。但是依然沒有趕超上我那些同學(xué)。我記得我的班長王強是一個書癖，現(xiàn)在他也在新東方，是新東方教育研究院的院長。他每次買書我就跟著他去，當時北大給我們每個月發(fā)二十多塊錢生活費，王強有個癖好就是把生活費一分為二，一半用來買書，一半用來買飯菜票。買書的錢絕不動用來買飯票。如果他沒有飯菜票了就到處借，借不到就到處偷后來我發(fā)現(xiàn)他這個習(xí)慣很好，我也把我的生活費一份為二，一半用來買書，一半用來買飯菜票，飯票吃完了我就偷他的。

　　毫不夸張地說，我們班的同學(xué)當時在北大，真是屬于讀書最多的班之一。而且我們班當時非常地活躍，光詩人就出了好幾個。后來挺有名的一個詩人叫西川，真名叫劉軍，就是我們班的。我還記得我們班開風(fēng)氣之先，當時是北大的優(yōu)秀集體，但是有一個晚上大家玩得高興了，結(jié)果跳起了貼面舞，第二個禮拜被教育部通報批評了。那個時候跳舞是必須跳得很正規(guī)的，男女生稍微靠近一點就認為違反風(fēng)紀。所以你們現(xiàn)在比我們當初要更加幸福一點。不光可以跳舞，而且可以手拉手地在校園里面走，我們?nèi)绻�當時男女生手拉手在校園里面走，一定會被扔到未名湖里，所以一般都是晚上十二點以后再在校園里面走。

　　我也記得我們班五十個同學(xué)，剛好是二十五個男生二十五個女生，我聽到這個比例以后當時就非常的興奮，我覺得大家就應(yīng)該是一個配一個。沒想到女生們都看上了那些外表英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻的男生。像我這樣外表不怎么樣，內(nèi)心充滿豐富感情、未來有巨大發(fā)展?jié)摿Φ�，女生一般都看不上�?/p>

　　我記得我奮斗了整整兩年希望能在成績上趕上我的同學(xué)，但是就像剛才呂植老師說的，你盡管在中學(xué)高考可能考得很好，是第一名，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商極高的同學(xué)，也是各個省的狀元或者說第二名。所以，在北大追趕同學(xué)是一個非常艱苦的過程，盡管我每天幾乎都要比別的同學(xué)多學(xué)一兩個小時，但是到了大學(xué)二年級結(jié)束的時候我的成績依然排在班內(nèi)最后幾名。非常勤奮又非常郁悶，也沒有女生來愛我安慰我。這導(dǎo)致的結(jié)果是，我在大學(xué)三年級的時候得了一場重病，這個病叫做傳染性的侵潤肺結(jié)核。當時我就暈了，因為當時我正在讀《紅樓夢》，正好讀到林黛玉因為肺結(jié)核吐血而亡的那一章，我還以為我的生命從此結(jié)束，后來北大醫(yī)院的`醫(yī)生告訴我現(xiàn)在這種病能夠治好，但是需要在醫(yī)院里住一年。我在醫(yī)院里住了一年，苦悶了一年，讀了很多書，也寫了六百多首詩歌，可惜一首詩歌都沒有出版過。從此以后我就跟寫詩結(jié)上了緣，但是我這個人有豐富的情感，但是沒有優(yōu)美的文筆，所以終于沒有成為詩人。后來我感到非常的慶幸，因為我發(fā)現(xiàn)真正成為詩人的人后來都出事了。我們跟當時還不太出名的詩人海子在一起寫過詩。后來他寫過一首優(yōu)美的詩歌，叫做《面朝大海，春暖花開》，我們每一個同學(xué)大概都能背。后來當我聽說他臥軌自殺的時候，嚎啕大哭了整整一天。從此以后，我放下筆，再也不寫詩了。

　　記得我在北大的時候，到大學(xué)四年級畢業(yè)時，我的成績依然排在全班最后幾名。但是，當時我已經(jīng)有了一個良好的心態(tài)。我知道我在聰明上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。所以在我們班的畢業(yè)典禮上我說了這么一段話，到現(xiàn)在我的同學(xué)還能記得，我說：“大家都獲得了優(yōu)異的成績，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。我對他們說：“如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走�！�

名人經(jīng)典的演講稿范文9

　　對于英語學(xué)習(xí)者來說，多聽多看多練英語演講是學(xué)地道英語的最佳有效途徑之一，也是訓(xùn)練語音語調(diào)最有效的輔助手段。你不用擔心這些演講是否有語法問題，也不用擔心用詞是否準確，表達是否到位。因為一些名人的演講稿通常是字斟句酌精心完成的。此外，通過演講學(xué)英語還可以潛移默化地幫助自己提升對英文的駕馭能力，增強英語的語感和美感。

　　本書精選了19篇具有代表性的名人的英語演講。這些名人或是國家領(lǐng)袖，或是關(guān)心民權(quán)民生的政治人物，或是創(chuàng)造經(jīng)濟財富的精英，或是用文字抒發(fā)情懷的作家記者，或是演藝界的娛樂名人。他們都在自己的領(lǐng)域里作出了杰出的貢獻。他們思想深刻，見解獨到，注定是站在時代前列的人。

　　這些名人的演講充滿了智慧，富含啟迪。它們或是結(jié)合自身經(jīng)歷立足于個人發(fā)展的諄諄教誨，像亞馬遜ceo杰夫·貝索斯在普林斯頓大學(xué)演講，他講了自己創(chuàng)業(yè)的故事，以此鼓勵畢業(yè)生：未來掌握在自己的手中，追尋自己的夢

　　想，慎重選擇;或是號召民眾面對困難迎難而上，像美國第32任總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福，他就任于美國經(jīng)濟大蕭條時期，國內(nèi)民生凋敝，萎靡不振，他告訴大家，我們惟一害怕的是害怕本身，展示了帶領(lǐng)民眾走出低谷的豪情;或者充滿人文關(guān)懷，如美國著名作家威廉·�？思{，站在人類精神的高度，勉勵作家文人心中時時充滿愛、憐憫、同情和犧牲的精神;或是顯示了追求自由平等的決心，如馬釘路德·金和南非總統(tǒng)曼德拉，他們在演講中都表達了誓死捍衛(wèi)民主和自由的決心;或是顯示了對家庭的愛，并把這種愛升華為“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，如米歇爾·噢吧嗎，她在演講中表達了對家庭的熱愛，同時也為丈夫競選吶喊助威----如果巴拉克·噢吧嗎當選總統(tǒng)，將會保證每個美國人都能享受衛(wèi)生保健，確保本國的每個孩子都能得到世界一流的'教育。精選出的這些演講名篇題材涉獵廣泛，風(fēng)格迥異。無論你是被其恢宏的氣勢所震撼，還是被其精深的意蘊所折服，亦或是為其詼諧幽默而莞爾，都能感受到演講者所傳遞的共同心聲：一定要奮發(fā)向上，積極進取，做出個人應(yīng)有的成績，為時代，為國家做貢獻。

　　隨書贈送的mp3演講音頻，為演講者的原聲音頻。這些聲音鏗鏘有力，或給你啟迪，或讓你感動，或給你溫暖，或激發(fā)你前行的信念。同時，也讓你更有機會品味最地道的英語表達。此外，在每一篇文章之后，都附有提煉出的演講中具有指引性、勵志性的“經(jīng)典語錄”，方便模仿與背誦。地道實用的英語學(xué)得多了積累得多了，你就能很自然地表達出極為純正的英語，既能提升你的書面語表達能力，也可以提升你的口語表達能力。

　　準備好了嗎?讓我們從現(xiàn)在開始，去聆聽那些溫暖人心的聲音吧!

名人經(jīng)典的演講稿范文10

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　人類只有一個地球，各國共處一個世界。共同發(fā)展是持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，符合各國人民長遠利益和根本利益。我們生活在同一個地球村，應(yīng)該牢固樹立命運共同體意識，順應(yīng)時代潮流，把握正確方向，堅持同舟共濟，推動亞洲和世界發(fā)展不斷邁上新臺階。

　　第一，勇于變革創(chuàng)新，為促進共同發(fā)展提供不竭動力。長期以來，各國各地區(qū)在保持穩(wěn)定、促進發(fā)展方面形成了很多好經(jīng)驗好做法。對這些好經(jīng)驗好做法，要繼續(xù)發(fā)揚光大。同時，世間萬物，變動不居�！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制�！币�摒棄不合時宜的舊觀念，沖破制約發(fā)展的舊框框，讓各種發(fā)展活力充分迸發(fā)出來。要加大轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)力度，更加注重發(fā)展質(zhì)量，更加注重改善民生。要穩(wěn)定推進國際經(jīng)濟金融體系改革，完善全球治理機制，為世界經(jīng)濟健康穩(wěn)定增長提供保障。亞洲歷來具有自我變革活力，要勇做時代的弄潮兒，使亞洲變革和世界發(fā)展相互促進、相得益彰。

　　第二，同心維護和平，為促進共同發(fā)展提供安全保障。和平是人民的永恒期望。和平猶如空氣和陽光，受益而不覺，失之則難存。沒有和平，發(fā)展就無從談起。國家無論大小、強弱、貧富，都應(yīng)該做和平的維護者和促進者，不能這邊搭臺、那邊拆臺，而應(yīng)該相互補臺、好戲連臺。國際社會應(yīng)該倡導(dǎo)綜合安全、共同安全、合作安全的理念，使我們的地球村成為共謀發(fā)展的大舞臺，而不是相互角力的'競技場，更不能為一己之私把一個地區(qū)乃至世界搞亂。各國交往頻繁，磕磕碰碰在所難免，關(guān)鍵是要堅持通過對話協(xié)商與和平談判，妥善解決矛盾分歧，維護相互關(guān)系發(fā)展大局。

　　第三，著力推進合作，為促進共同發(fā)展提供有效途徑�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿園。”世界各國聯(lián)系緊密、利益交融，要互通有無、優(yōu)勢互補，在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切，在謀求自身發(fā)展中促進各國共同發(fā)展，不斷擴大共同利益匯合點。要加強南南合作和南北對話，推動發(fā)展中國家和發(fā)達國家平衡發(fā)展，夯實世界經(jīng)濟長期穩(wěn)定發(fā)展基礎(chǔ)。要積極創(chuàng)造更多合作機遇，提高合作水平，讓發(fā)展成果更好惠及各國人民，為促進世界經(jīng)濟增長多作貢獻。

　　第四，堅持開放包容，為促進共同發(fā)展提供廣闊空間�！昂＜{百川，有容乃大。”我們應(yīng)該尊重各國自主選擇社會制度和發(fā)展道路的權(quán)利，消除疑慮和隔閡，把世界多樣性和各國差異性轉(zhuǎn)化為發(fā)展活力和動力。我們要秉持開放精神，積極借鑒其他地區(qū)發(fā)展經(jīng)驗，共享發(fā)展資源，推進區(qū)域合作。進入新世紀10多年來，亞洲地區(qū)內(nèi)貿(mào)易額從8000億美元增長到3萬億美元，亞洲同世界其他地區(qū)貿(mào)易額從1.5萬億美元增長到4.8萬億美元，這表明亞洲合作是開放的，區(qū)域內(nèi)合作和同其他地區(qū)合作并行不悖，大家都從合作中得到了好處。亞洲應(yīng)該歡迎域外國家為本地區(qū)穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮建設(shè)性作用，同時，域外國家也應(yīng)該尊重亞洲的多樣性特點和已經(jīng)形成的合作傳統(tǒng)，形成亞洲發(fā)展同其他地區(qū)發(fā)展良性互動、齊頭并進的良好態(tài)勢。

名人經(jīng)典的演講稿范文11

　　我再來講一下我自己的故事。在北大當學(xué)生的時候，我一直比較具備為同學(xué)服務(wù)的精神。我這個人成績一直不怎么樣，但我從小就熱愛勞動，我希望通過勤奮的勞動來引起老師和同學(xué)的的注意，所以我從小學(xué)一年級就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣，每天為宿舍打掃衛(wèi)生，這一打掃就打掃了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水，把它當作一種體育鍛煉。大家看我打水習(xí)慣了，最后還產(chǎn)生這樣一種情況，有的時候我忘了打水，同學(xué)就說“俞敏洪怎么還不去打水”。（笑聲）。但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情。因為大家都是一起同學(xué)，互相幫助是理所當然的。同學(xué)們一定認為我這件事情白做了。又過了十年，到了九五年年底的時候新東方做到了一定規(guī)模，我希望找合作者，結(jié)果就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學(xué)，他們在大學(xué)的時候都是我生命的榜樣，包括剛才講到的王強老師等。我為了誘惑他們回來還帶了一大把美元，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢。我想大概這樣就能讓他們回來。后來他們回來了，但是給了我一個十分意外的理由。他們說：“俞敏洪，我們回去是沖著你過去為我們打了四年水�！保ㄕ坡暎┧麄冋f：“我們知道，你有這樣的.一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝，所以讓我們一起回中國，共同干新東方吧�！辈庞辛诵聳|方的今天。（掌聲）

　　人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。（掌聲）

名人經(jīng)典的演講稿范文12

各位同學(xué)、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家上午好！非常高興校長給我這么崇高的榮譽，談一談我在北大的體會�？梢哉f，北大是改變了我一生的地方，是提升了我自己的地方，使我從一個農(nóng)村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸張地說，沒有北大，肯定就沒有我的今天。北大給我留下了一連串美好的回憶，大概也留下了一連串的痛苦。正是在美好和痛苦中間，在挫折、掙扎和進步中間，最后找到了自我，開始為自己、為家庭、為社會能做一點事情。

　　學(xué)生生活是非常美好的，有很多美好的回憶。我還記得我們班有一個男生，每天都在女生的宿舍樓下拉小提琴，希望能夠引起女生的注意，結(jié)果后來被女生扔了水瓶子。我還記得我自己為了吸引女生的注意，每到寒假和暑假都幫著女生扛包。后來我發(fā)現(xiàn)那個女生有男朋友，我就問她為什么還要讓我扛包，她說為了讓男朋友休息一下。我也記得剛進北大的時候我不會講普通話，全班同學(xué)第一次開班會的時候互相介紹，我站起來自我介紹了一番，結(jié)果我們的班長站起來跟我說：“俞敏洪你能不能不講日語？”我后來用了整整一年時間，拿著收音機在北大的樹林中模仿廣播臺的播音，但是到今天普通話還依然講得不好。

　　人的進步可能是一輩子的事情。在北大是我們生活的一個開始，而不是結(jié)束。有很多事情特別讓人感動。比如說，我們很有幸見過朱光潛教授。在他最后的日子里，是我們班的同學(xué)每天輪流推著輪椅在北大里陪他一起散步。每當我推著輪椅的時候，我心中就充滿了對朱光潛教授的崇拜，一種神圣感油然而生。所以，我在大學(xué)看書最多的領(lǐng)域是美學(xué)。因為他寫了一本《西方美學(xué)史》，是我進大學(xué)以后讀的第二本書。

　　為什么是第二本呢？因為第一本是這樣來的，我進北大以后走進宿舍，我有個同學(xué)已經(jīng)在宿舍。那個同學(xué)躺在床上看一本書，叫做《第三帝國的興亡》。所以我就問了他一句話，我說：“在大學(xué)還要讀這種書嗎？”他把書從眼睛上拿開，看了我一眼，沒理我，繼續(xù)讀他的書。這一眼一直留在我心中。我知道進了北大不僅僅是來學(xué)專業(yè)的，要讀大量大量的書。你才能夠有資格把自己叫做北大的學(xué)生。所以我在北大讀的第一本書就是《第三帝國的興亡》，而且讀了三遍。后來我就去找這個同學(xué)，我說：“咱們聊聊《第三帝國的興亡》”，他說：“我已經(jīng)忘了�！蔽乙灿浀梦业膶�(dǎo)師李賦寧教授，原來是北大英語系的主任，他給我們上《新概念英語》第四冊的時候，每次都把板書寫得非常的完整，非常的美麗。永遠都是從黑板的左上角寫起，等到下課鈴響起的時候，剛好寫到右下角結(jié)束。我還記得我的.英國文學(xué)史的老師羅經(jīng)國教授，我在北大最后一年由于心情不好，導(dǎo)致考試不及格。我找到羅教授說：“這門課如果我不及格就畢不了業(yè)�！�，羅教授說：“我可以給你一個及格的分數(shù)，但是請你記住了，未來你一定要做出值得我給你分數(shù)的事業(yè)�！彼�以，北大老師的寬容、學(xué)識、奔放、自由，讓我們真正能夠成為北大的學(xué)生，真正能夠得到北大的精神。當我聽說許智宏校長對學(xué)生唱《隱形的翅膀》的時候，我打開視頻，感動得熱淚盈眶。因為我覺得北大的校長就應(yīng)該是這樣的。我記得自己在北大的時候有很多的苦悶。一是普通話不好，第二英語水平一塌糊涂。盡管我高考經(jīng)過三年的努力考到了北大——因為我落榜了兩次，最后一次很意外地考進了北大。我從來沒有想過北大是我能夠上學(xué)的地方，她是我心中一塊圣地，覺得永遠夠不著。但是那一年，第三年考試時我的高考分數(shù)超過了北大錄取分數(shù)線七分，我終于下定決心咬牙切齒填了“北京大學(xué)”四個字。我知道一定會有很多人比我分數(shù)高，我認為自己是不會被錄取的。沒想到北大的招生老師非常富有眼光，料到了三十年后我的今天。但是實際上我的英語水平很差，在農(nóng)村既不會聽也不會說，只會背語法和單詞。我們班分班的時候，五十個同學(xué)分成三個班，因為我的英語考試分數(shù)不錯，就被分到了A班，但是一個月以后，我就被調(diào)到了C班。C班叫做“語音語調(diào)及聽力障礙班”。

　　記得我在北大的時候，到大學(xué)四年級畢業(yè)時，我的成績依然排在全班最后幾名。但是，當時我已經(jīng)有了一個良好的心態(tài)。我知道我在聰明上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。所以在我們班的畢業(yè)典禮上我說了這么一段話，到現(xiàn)在我的同學(xué)還能記得，我說：“大家都獲得了優(yōu)異的成績，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。我對他們說：“如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走�！�

名人經(jīng)典的演講稿范文13

　　魯迅無疑是近代文學(xué)史上的巨匠，也是偉大的民主革命者，他的話語被人比作投向敵人的標槍，他的言行無不為殘暴的統(tǒng)治者感到恐慌，是他一直在吶喊，喊醒沉睡幾百年的自高自大的中國人，是他一直在揭露中國人腐朽的思想催進中國的覺醒。

　　也許沒有什么魯迅不敢批評的，也許沒有什么威脅魯迅怕過，1926年8月，因支持北京學(xué)生愛國運動，為北洋軍閥政府所通緝。1930年起，先后參加中國自由運動大同盟、中國左翼作家聯(lián)盟和中國民權(quán)保障同盟，反抗國民黨政府的獨裁統(tǒng)治和政治迫害，又被國民黨政府列入黑名單，難道他怕過的嗎？不是依然在為改變國民精神而奮斗，奮斗二字說來容易，要知道改變幾千年國民精神中的糌粑，談何容易，但魯迅有著那樣的信念。

　　但也許人無完人，一點的缺點就招來了無數(shù)人的譴責(zé)，如王朔等人，是嫉妒，還是本身就對魯迅反感，我們無從了解，但是譴責(zé)也該找出所謂別人的把柄，難道指出他人的缺點也是一種罪嗎？魯迅一直揭露中國人的短處，是為了讓我們知道自己的缺點然后改正，難道我們真想變成一個個孔乙?guī)谆虬�Q或那一群麻木不仁看日本人殺死中國人的觀眾呀。我們當然不希望自己成為21世紀的孔乙?guī)�，新型的阿Q。但生活中確實有這樣的人存在，因止魯迅精神在我們現(xiàn)代生活中仍實用，怎么能批評呢，難到非得魯迅對當時中國人虛偽的夸贊一番嗎？我想魯迅不會做出這種事的。

　　魯迅的偉大不僅僅偉大在過去，同樣也偉大在現(xiàn)在，未來也許更加偉大，魯迅雖已離我們69年，但他的精神在人們心中仍活69年，他的偉大的精神，高貴的品質(zhì)仍指導(dǎo)我們在社會的長河中前進，現(xiàn)代社會，文明的社會，和平的社會，美好的社會，魯迅當時的人們是不敢想的，但在這和諧的社會背后也隱藏了丑惡的一面，貪污，受賄，違法犯罪，等等。給文明的社會打上一個大大的折扣，若魯迅在，早已向他們投向鋒利的'標槍，有人評價魯迅是喜怒哀罵皆成文章，可是現(xiàn)在魯迅離開了，難道魯迅的的精神也已離開了嗎，難道就沒有后起之秀了嗎，我們渴望魯迅的精神得到繼承，魯迅的思想永遠光輝，社會的丑惡被徹底消除，魯迅他一生奉獻在改變國民精神上，我們也該投身與改變社會丑惡現(xiàn)象上，我們呼吁更多的魯迅出現(xiàn)。社會將更加美好。

　　魯迅無疑是中國是史上的一位偉人。郁達夫在魯迅死后曾說，一個不知道尊崇偉大的民族是可悲的民族，難道我們是可悲的民族嗎？既然不是，就讓我們把魯迅永遠記在心中吧。

名人經(jīng)典的演講稿范文14

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！我叫代春紅，是撒馬店小學(xué)教師。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉的機會。

　　當一名教師是我多年的夢想，在我的學(xué)生時代，可能是老師給我的恩惠太多，我對老師有著一種特殊的情感，那博大的師愛給了我母親般的溫暖，那諄諄教誨給我插上了放飛理想的翅膀。因此，在我高中畢業(yè)時毅然選擇了師范。

　　20xx年我成了一名普通的小學(xué)教師，從此踏上了三尺講臺。我熱愛這平凡而又神圣的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，默默無聞，辛勤耕耘，無私奉獻。古人云：“一年之計。莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。”我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)。

　　有人說，教師是春蠶，播種春天的希望；有人說，教師是紅燭，映紅孩子的臉龐；也有人說，教師捧著一顆心來，不帶半根草去……我既然選擇了教育事業(yè)，就要在這塊豐腴的.土壤上扎根，默默地汲取大地的養(yǎng)分，再無私地輸送給祖國的花朵。

　　面對著孩子的微笑，傾聽著孩子們的聲音，關(guān)注著孩子們的成長，每時每刻都讓我感受到神圣，感受到自豪。

　　作為新教師，班級管理經(jīng)驗不多，我嘗試用多種方法與差生打交道，在生活上做他們的姐姐，時時關(guān)心幫助愛護；在學(xué)習(xí)上做他們的老師，傳道授業(yè)解惑，在思想上做他們的朋友，貪心交流理解。

　　在教學(xué)上，我堅持高起點、高標準、嚴要求，提高課堂效率，并積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新理念，嘗試新的教學(xué)方法，興趣引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

　　一年來我參加過真組織的青年教師展示課余說課活動，成功也好，失敗也罷，榮譽對我而言并不重要，我只想不斷磨練自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己。

　　古代教育家孔子嘔心瀝血、以教為重的思想教育這我，現(xiàn)代教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”、鞠躬盡瘁的高尚情操激勵著我，讓我在工作中始終沒有松懈過，盡的是自己的一片愛心，做的是自己應(yīng)盡的義務(wù)。對于教書的選擇，今生我無怨無悔，我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)不斷進取，用今朝的熱血譜寫明日的輝煌。我將用自己雙手與大家一道默默耕耘，共同托起祖國明天的太陽。

　　最后，我衷心地祝愿每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位教師工作順利。謝謝大家！

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