語文課課前三分鐘演講稿14篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的時代，很多地方都會使用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的語文課課前三分鐘演講稿，歡迎閱讀與收藏。
語文課課前三分鐘演講稿 篇1
尊敬的教師，同學(xué)們：
大家好！
如果有人問你：什么是精彩？你會怎樣回答？戰(zhàn)爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國熱？對，它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不一樣的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進(jìn)大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員就告訴們，老狼學(xué)校民謠里簡便自如的大學(xué)生活在這個年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的＂讀書無用論＂也早已被熱火朝天的＂考研＂、＂考證＂熱吹得無影無蹤。時代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會的最前沿。所以，要尋找屬于這一代人的精彩。
為了活得精彩，要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的'一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋！傳說中的火鳳凰，它迎著太陽飛翔，為的就是將自我的身體點燃，因為僅有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因為奮斗拼搏的過程無比精彩！
為了活得精彩，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎(chǔ)，技能是實現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。應(yīng)對這樣的現(xiàn)實，昔日象牙塔里簡便自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說＂機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人＂，那么，年青的朋友們，讓早早準(zhǔn)備。
為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，＂不滿是向上的靈魂＂。時代的提高使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒什么鐵飯碗，沒什么保質(zhì)期。無論什么時候，都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。僅有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。
永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)？沒有人明白。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，就沒有理由不為自我喝彩，沒有理由不活得精彩！都將老去，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來，而是為了感受和不一樣的青春而來。從此刻開始，讓活得精彩！
我的演講完畢，多謝大家！
語文課課前三分鐘演講稿 篇2
親情就像迷茫中的路標(biāo)，指引著你前進(jìn)的方向；親情，像一盞燈，照亮你該走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心。
小時候，家庭是一個溫暖的家，父母和我住在一起，朦朧中感受到父親的關(guān)懷。我難過的時候，家人給我安慰；開心的時候，家人祝福我。
你用平靜的湖水撫平我內(nèi)心的起伏；你是家人，家人就是你。你是一個重要的樞紐，天地萬物都由你精心維護(hù)；你是命中注定的緣分，從早到晚，從近到遠(yuǎn)，從生到死，永遠(yuǎn)相伴；你是家人，家人是你，你是柳絮，你是荷葉，你是荷花。愛，所以你有名字。
心灰意冷的時候，家庭是給人希望的梅花。當(dāng)你看到它的時候，你一眼就能克服一切困難；難過的時候，親情是一杯解憂的烈酒。喝了它就醉了，解決了千千萬萬的煩惱；這就是親情，無論何時何地她都會一直陪著我。
家庭，像一顆蜂蜜，給你甜甜的味道；親情，就像沙漠里的一泓清泉，可以在你困難的時候幫助你；親情，就像一艘船，帶你踏上漫漫征途。
有段時間我也曾矛盾過，什么才是友誼，它是個什么樣的概念呢?它讓我很茫然，讓我不敢靠近。那是怎樣的一個季節(jié)我已不記得，因為那是對于我可以說是又好又不好的過去。一向善良。膽小。內(nèi)向的我來到學(xué)校里，我不敢和人說話，人家也不理我，只有一個女同學(xué)主動來和我說話，這樣我們慢慢的成了朋友，我就開始依賴著她，我感覺她就是我的支柱，沒有她可能就會倒下，我們每天都在一起形影不離，只和她有說有笑的，別的同學(xué)都不去理。這樣我們生活了一年，我以為我們的是最好的朋友了，我也覺得我不再是一個人的了。但是，就在這時什么都改變了。我站在門口外聽到這樣的話：“你怎么老是和她一起的，你不知道班上的人都不喜歡她嗎?她看起來很高傲的!你不怕班里的人也不喜歡你嗎?”“我也不想老是和她一起啊，她太有依賴性了，粘著人的習(xí)慣對她也是不好的�！甭牭竭@里我整個人癱瘓了，她居然也是和別的'同學(xué)一樣不喜歡我的，可我還以為有最好的朋友了。最后什么都是假的，為什么會是這樣的，為什么她們都不喜歡我。難道友誼是那么的渴望而不渴即，老天不給那真正的友誼我呢?許多的為什么，為什么。
之后的幾天我都沒說過話，她見我這樣就來問我怎么了，我都不理會她。她就生氣的對我說了一大堆：“你知道同學(xué)為什么不喜歡你嗎?我為什么說不喜歡你的依賴人，粘著人嗎?你安靜，又膽小，也不愿主動和同學(xué)培養(yǎng)感情，看起來你就想一只帶有刺的弱者，讓人無法靠近。還有你喜歡依賴著別人做事，這樣子你想過你以后沒父母給你依靠了，你將怎么生活呢，所以我說這些就是想讓你能好好的生活。你自己想想吧!”聽了她的話，我心里深處的從不敢接受的事情就這樣進(jìn)入我的腦里。是的，是到承認(rèn)的時候了。我是怎樣有勇氣承受的呢?是她，曾經(jīng)我懷疑現(xiàn)在我信任的朋友，她讓我認(rèn)識了所謂真正友誼，首先是誠懇，是批評同學(xué)的錯誤。從此我打開內(nèi)心去迎接世界，去擁抱那友誼。
如果總是耿耿于懷別人對你批評，你就只會停留在原點什么也的不到，所以我們要坦然的接受別人的批評和贊揚(yáng)。原諒自己，原諒朋友，才會得到真正的友誼，而且直到永恒。
語文課課前三分鐘演講稿 篇3
我生在立夏，對于夏天有份特殊的感情。夏天就像我的肌膚溫暖而自然。
某年某月的某個夏天，我認(rèn)識了某幾個人。
我和萍像往常一樣肆無忌憚地吃著冰淇淋。路邊的一切都如芒果冰一般閃著晶瑩而艷麗的光。萍跟我說著她喜歡“七”這個數(shù)字，說著她為了這個“七月”每天折一只紙鶴――她是個有情調(diào)的人。
一輛單車橫在我們面前，萍的冰淇淋穩(wěn)穩(wěn)地著落在我們倆的腳中間，劃過一條完美的拋物線。
“不，不好意思，賠給你吧!”說話的叫旭。算起來我們認(rèn)識就是因為萍的冰淇淋。他是那種一眼就可以看出前途的人，自然不是什么好前途。但萍說，像他那樣的很好，起碼活得輕松。
于是，炎熱的七月。我們每天都可以吃到旭買的冰淇淋。萍把每一個冰淇淋的包裝都留下來，她說等到夏天結(jié)束的時候，再把它們輯成冊子。
和旭漸漸熟了起來，旭說他有夢想，這令我驚訝，我以為他沒有夢想。旭說他想開家酒吧，酒吧里放滿了各式各樣的雞尾酒，他說他的生活會像雞尾酒一樣，酣烈而濃艷。記得我還向他許愿說要做他酒吧的第一位客人。
旭有一個朋友叫做晨。晨和旭有很大不同，無論外型、氣質(zhì)、性格、脾氣，還是旭最得意的'身高。如果旭是橙色的，那么晨便是灰色的了。
我和晨異常地投緣，他常騎著單車帶我到大堤上去。那的景致很好，雖然只有我們兩個這么覺得。在那，在那熱浪翻著沙的堤壩上，他總是習(xí)慣性的從口袋里掏出兩張面巾，一張滲過水，貼在額頭上，另一張給我。
他總說自己笨，性格孤僻，除了我和旭、萍，他沒有朋友。每每聽到這些，我都會笑，現(xiàn)在想想，卻不知道自己在笑什么。
他說他有夢想，我相信。
我和他立了約定――同一所高中。炎熱的七月，他的熱情與堅定似乎已經(jīng)燃燒了起來。
他開始發(fā)了瘋的學(xué)，自然我也多了份工作――做他的老師兼保姆。
我總是在午后，去給他收拾書桌。他便趴在一旁的桌上睡覺。我開始喜歡看他睡覺時的表情。長長的睫毛和硬朗的唇線。整理好了，我便會留一張字條。寫些鼓勵他好好學(xué)習(xí)的話，而他也會留一張字條在我書桌上，內(nèi)容依然沒什麼兩樣。但似乎對于那時的我們來說，那些話就是治愈緊繃神經(jīng)的良藥。
我總會提醒他別去網(wǎng)吧!他也總是叮囑我不要閑逛。
于是那個七月，晨幾乎占據(jù)了我所有的時光。
而此時的旭，早已開始為他的體校夢奔波了。那天，我和晨下樓時，萍已經(jīng)拿著秒表，站在操場上對著旭嚷了“加速，加速”。
那時的旭總會咬緊下唇，做個“v”字手勢，埋頭向前跑。有時他也會和晨賽跑。我和萍便又以冰淇淋為賭注賭他們誰輸誰贏。自然總是我請客。
可那時很快樂。
七月就要結(jié)束的時候。一張張通知單似乎把我們切成了很多份。
萍上了一所她并不滿意的學(xué)校，從此沒了笑。
晨落了榜，很少再有聯(lián)系。
旭去了外地，偶爾會打電話來。
在夏天快要結(jié)束的時候，我們又聚在了一起。
萍都哭了。那天黃昏時，我和晨又去了堤壩。他拿了自己的錄取通知書給我看，接著哭了，那天下了雨，我們沒有打傘。只是靜靜的看雨滴濺起地上的塵土。我拿了兩張面巾紙。一張放在額頭上，另一張給晨。
夏天的最后一天，晨和旭去踢告別賽。我和萍當(dāng)看客。
晨進(jìn)了3個球，旭進(jìn)了2個，我們擁在了一起，就像從前吃冰淇淋時那么快樂。
我們說好了要一起過――買一個最大的冰淇淋蛋糕。
又快夏天了，我和他們認(rèn)識快一年了。
我生在立夏，對夏天有份特殊的感情――
旭用雪碧和白干調(diào)了一種難喝的酒。晨穿著白襯衫為我們唱了一首《海闊天空》。
語文課課前三分鐘演講稿 篇4
各位教師、各位同學(xué)：
大家好！今日我課前演講的題目是《做合格的小公民，請愛我們的民族文化》！
說起做合格的小公民，我的腦子里總會想起講文明、懂禮貌、謙讓、關(guān)愛、誠信等等很多很多的話題來。是的，我們中國是個文明古國，以“禮儀之邦”著名世界。古往今來，“孔融讓梨”、“張良拾鞋”的美德故事還在耳邊回蕩，時時鞭策我們做一個有道德有修養(yǎng)的人。我們忘不了這些故事，我們也不能遺忘這些故事，由于這些故事是我們中華民族歷史長河中最漂亮最絢爛的文化，這些故事也將照亮我們走向?qū)淼拿赖轮�。所以，我想說，合格的小公民，讓我們愛祖國的民族文化吧！
親愛的小公民們，有繼承，才有進(jìn)展！我們只有汲取自己的民族精華，在這樣的'根底上，再汲取別人的優(yōu)點以補(bǔ)充自己的缺乏，這，才是我們不斷進(jìn)展的出路。
所以，我想大聲地說：“做合格的小公民，請愛我們的民族文化吧！”
語文課課前三分鐘演講稿 篇5
站在困境面前。有的人選擇意志消沉； 站在困境面前，有的人選擇犧牲性命； 站在困境面前，有的人選擇積極樂觀。 那我們應(yīng)用什么態(tài)度去面對呢？讓我們來回顧一下古代的詩人面對困境的態(tài)度吧！ “自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝�！边@是一句多么膾炙人口的詩句��！可以看出劉禹錫是一個特別有性格的人。他一生的仕途坎坷，常因為得罪權(quán)貴而遭到貶謫。他雖然被貶，但是他非常樂觀積極地去棉隊。
到了連州，他親自登臺教學(xué)，使一個文化落持的蠻荒之地改變成一個人才輩出之地：到了朗州，他以一種明快喜悅的心情欣賞了當(dāng)時的少數(shù)民族的風(fēng)俗，并創(chuàng)作了別具風(fēng)格的.<竹枝詞> 站在困境面前，劉禹錫選擇了用積極樂觀的態(tài)度去面對，所以他一生是成功的，是快樂的。 杜甫這個人給我們的印象就是整天哭喪著臉，穿的也衣衫襤褸，倒像個拾破爛的，但在這個表象之下，埋藏這一個堅忍的靈魂！他一生也是很艱辛的，考進(jìn)士落第后，他不甘心就此罷休回家耕田
所以留在長安過了十多年的”長漂”生活，日子貧困潦倒。但是在這困難的環(huán)境中，杜甫并沒有意志消沉，反而更加堅強(qiáng)、堅韌地活下去。他在這樣惡劣的環(huán)境下，他攀上了現(xiàn)實主義詩歌創(chuàng)作高峰。 站在困境面前，杜甫選擇了用堅韌的態(tài)度去面對，所以他才能創(chuàng)作出后人不可逾越的詩歌。 “但愿人長久，千里共嬋娟”。我想這句詩我們都耳熟能詳可吧。蘇軾的生平并不是一帆風(fēng)順的，而是鋪滿荊棘的。
王安石推行靳法，蘇軾在變法思想上與王安石存在分歧。他不主張遽變，反對王安石的方案，所以引起王安石一派的排擠。蘇軾為了遠(yuǎn)離身禍，求為外任。雖然蘇軾做一些地方官，但他勤政愛民，盡心職守。每到益處他都興修水利，賑濟(jì)災(zāi)民，減免租稅，體察民間疾苦。雖然他到的地方都是些小地方，但他對逆境也懷者美好的祝愿。
站在困境面前，蘇軾選擇了灑脫和勇氣承認(rèn)人生的逆境去面對，所以他才會有身處逆境的精神力量。 面對困境，劉禹錫如果沒有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”
的開朗樂觀，他又怎么會勇敢面對人生呢？面對困境，杜甫如果沒有“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的胸懷，他又怎么會把創(chuàng)作推到高峰呢？面對困境，蘇軾如果沒有“也無風(fēng)雨也無情”的灑脫人生，他又怎么會對逆境人生有著美好的祝愿呢？ 從古代詩人面對困境的態(tài)度來看：站在困境面前，我們應(yīng)該有劉禹錫的開朗樂觀，杜甫的堅韌和蘇軾的灑脫，把逆境和波折化作前進(jìn)的動力，推入成功的大門。
逆境，代表一種阻力
孟子曾經(jīng)曰過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心任性，增益其所不能。”
人，必須要歷經(jīng)磨礪才能成才。在我們和諧，繁榮的偉大祖國，同樣需要苦心之，勞筋骨。山西黑煤窯這方面做得很好，鍛煉了礦工的身體和耐力，使他們更能適應(yīng)社會，培養(yǎng)了一批任勞任怨，吃苦耐勞的先進(jìn)工作者。
及時救救處在水深火熱中的同胞吧，山東XX年度審計報告顯示，中國網(wǎng)通山東省分公司職工月人均繳存住房公積金6389元，而濟(jì)南一家普通企業(yè)職工月人均繳存只有11元。相信在不久的將來，電力，通信，金融行業(yè)的職工會跟不上時代的步伐，會被社會所淘汰……
語文課課前三分鐘演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的內(nèi)容是《以好書相伴，與經(jīng)典同行》。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！蓖瑢W(xué)們都知道，這是唐代詩人杜甫的名言。其意思就是讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。在《蕭山楊梅》一課中的金老師很注重鼓勵學(xué)生課外閱讀。在金老師的鼓勵和指導(dǎo)下，作者開始養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，并一直堅持。我們的語文老師也很注重我們的課外閱讀，她還把課外閱讀作為語文作業(yè)來布置，讓我們由課外閱讀進(jìn)入書籍的寶庫，去探索世界，探索人生。但是讀書要善于選擇，讀出其中的意義，不能濫讀。世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。那么，讀一本好書有哪些好處呢？
1、讀一些好書可以豐富我們的'知識量，能讓我們了解許多的科學(xué)知識。
2、俗話說的好“秀才不出門，便知天下事�！倍嘧x一些書，能通古今，通四方。
3、讀書可以讓我們勵志，讀一些有關(guān)歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情。
4、多讀書，可以提高對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力，提升我們的寫作水平。
所以說讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
語文課課前三分鐘演講稿 篇7
在人生的旅途中，幻想是最好的伙伴，假如說幻想是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;假如說幻想是一朵常開不敗的鮮花，那么，照射它的必定是從心中升起的太陽。太陽與清泉，交相照應(yīng)，而我們的生命，也會由于有了幻想而變得更加精彩。
幻想是用永恒的執(zhí)著和堅韌的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。
有這么一個人，小學(xué)三年級便被迫輟學(xué)，熟悉的漢字也不多，他每天來回于家和圖書館之間，在深夜他勤奮的身影依舊清楚。他日復(fù)一日的堅持寫作。汗水與淚水鑄就了他的勝利。他就是聞名的童話大王鄭淵潔。試想一下，當(dāng)全部人都對他表示不屑時，他沒有退卻，依舊堅決，他只是很單純的愛寫作而已，他所做的一切，只為了心中那個作家夢。為了實現(xiàn)心中的幻想，他付出了多少努力，一個人，一本雜志，十三年。他筆下的`貝克與舒塔給了很多孩子童年的歡樂。他的幻想成就了他的人生，他的幻想，給孩子們漂亮的童話。鄭淵潔的生命由于有了幻想而精彩。
幻想是用不凋的盼望和不滅的憧憬編制的七顏色虹，她絢麗輝煌。人們常說：“失敗是勝利之母�！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸Υ煺�，仍舊堅硬著呢？
幻想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個頑強(qiáng)的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當(dāng)時的孤獨與苦痛，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她說她愛舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺上一株漂亮的奇葩。她從不叫苦叫累，只是悄悄堅持著。她所做的一切，只為了心中那個舞蹈夢。她勝利了。《千手觀音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們美麗的舞姿震懾了全部人的眼睛。邰麗華的生命由于有了幻想而精彩。
鄭淵潔的幻想，給了自己人生一個勝利的詮釋，給了孩子們歡樂美妙的童年，林肯的幻想，確定了自己的力量，給了美國人民自由幸福的生活，邰麗華的幻想，讓自己的人生由于舞蹈而充實，以自己的舞姿感動了千千萬萬的人。
為了幻想而努力吧，這樣，你的人生會更加精彩!
語文課課前三分鐘演講稿 篇8
潤土賜予一片土地給花兒，讓它耀出光榮，散出芳香，花瓣終究會帶著余香歸依大地;天空用碩大的懷抱圍繞著大地，大地上的江河、山林用美景照應(yīng)著天空。
它為它付出，它懂得回報。
媽媽愛嘮叨，從小就聽她嘮叨，總覺得她怎么看我都不順眼。自我記事起，就感覺嘮叨聲始終在耳畔回響，就像一只蜜蜂，發(fā)出的聲音叫人心煩，卻又不敢揮手趕開。
年齡小，童心未泯，玩性定然是很大的。我總與媽媽交換條件，寫完的作業(yè)量與玩的時間成正比。那時還住在那棟老房子里，那棟樓后面是條公路，正面對的是一棟年月更長遠(yuǎn)的一棟三層樓房，是磚塊壘成的，沒有刷漆。每一戶的窗戶都很大，外墻由于時間久了和雨水的沖刷已褪色，一些磚塊已散成粉。
每逢周末和假期，我總會在白天被媽媽軟禁在家里寫作業(yè)，我總會急躁等到黃昏，與媽媽做交易。所謂交易，就是遞上作業(yè)給媽媽檢查。媽媽總會一道一道過，有錯誤的就講解，有時沒錯，她還非要指出我哪個字哪一橫不平，哪一個數(shù)字寫歪了。每每在聽她講我的作業(yè)時，便心煩意亂，大聲嚷嚷，和她吵架，然后哭出來，摔下門沖進(jìn)房間睡覺，或看小說。她也很氣，卻會給我端水，叫我起床洗漱，我不予理睬。她失落的眼神，小小的我又怎會看懂。
被批準(zhǔn)在樓下玩耍的日子也不少，每次都會玩到十二點，從不自覺回家，等媽媽叫，叫了還不回，便惹她生氣，每次進(jìn)門，總是蹙眉，別人沒回家，我卻必需回，心里很不平衡。她說她怕我跑丟，她說她怕我明早起不來，嘮叨聲又來了，我從未聽進(jìn)去過。
每到周四、周五，我便放縱自己，似乎在為周六、周天的到來做預(yù)備似的，大晚上寫著作業(yè)總會時不時地出來喝一杯水，順便看半個小時電視。媽媽總會說一些在我看來有的沒的`，我直接給無視，她最終舍掉自己的消遣時間，干脆關(guān)掉電視。可想而知，又是一場唇舌之戰(zhàn)。年幼的我?guī)е鷼馊雺�，有怎會知道�?dāng)時生氣的媽媽在半夜起來為我蓋被子呢?
自幼奶奶帶我長大，每每周末，我都會去奶奶家，媽媽卻說我想回去看電視，不好好完成作業(yè)。我對奶奶的思念與愛，被理解成為一個看電視的借口。我總會不顧一切地沖她吼出我的生氣然后揚(yáng)長而去。
可每次住在奶奶家期間，媽媽總會買上東西來看我，或是一些零食，或是一些漫畫書，厚實一個嬉戲機(jī)。她說周末我回奶奶家后，她自己一人在家沒意思，她說我一不在她的視線里，她就會想我。賭氣回奶奶家的我，又怎會想到，周末我一走就只剩下她一人呢?
年齡增大，步入初中。媽媽每天為我做飯，管我學(xué)習(xí)，有時我們?nèi)詴蛞庖姴蝗级臣?有時我還會按捺不住自己將生氣發(fā)泄。
每天，媽媽會看天氣讓我穿衣服，我卻不聽;每天媽媽會讓我吃有養(yǎng)分的蔬菜，我卻不理睬;每天她催促我去學(xué)習(xí)，我卻厭煩。
我生氣時，怎會去留意她情感微妙的變化?我在歡樂成長，又幾時在乎過她的操勞?我只顧吵架，又何時想過她付出了多少?
她為我付出，我懂得的回報呢?
花兒將芳香帶入土地，江河用美景回報天空。
我將會用我的將來，承載著滿滿的愛，感恩為我付出的您，我的母親。
語文課課前三分鐘演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的根底，是我們學(xué)會文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國，他立志報國，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后，他發(fā)現(xiàn)：中國落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了群眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春·雪》，讓蔣介石大怒，聚集很多詩人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點江山，奪得了中國革命的`勝利！在這里，我想告訴大家的是，我對語文的學(xué)習(xí)，也有一個認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會說中國話？在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識到學(xué)語文的重要性。
我在語文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長打下堅實的根底吧！
語文課課前三分鐘演講稿 篇10
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我今天演講的題目是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏捷，有的人遲鈍。敏捷的人，如果不學(xué)習(xí)，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會變得敏捷起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成績的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時，老師說他頭腦笨，難有成績。可是愛迪生絕不喪氣，刻苦研究，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個天才，可是他卻笑著說：天才等于九十九分血汗加一分靈感。從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識在于積存，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以補(bǔ)償天資的不足，怠惰，荒廢，即便是天才也會自我抹殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的'小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有江郎才盡的一天。
學(xué)海無涯苦作舟，只有不中斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學(xué)篇》云：積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。堅持不懈，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。
天資差的人，不必，記住：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
語文課課前三分鐘演講稿 篇11
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，我要給大家分享一句話�！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時偶然間聽到的。
每個人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的'自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐�？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫厝粍倮�，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零�！彼麍远吮貏俚男拍�，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。
我堅信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望�！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
語文課課前三分鐘演講稿 篇12
各位教師、各位同學(xué)：
大家好!
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園四周筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從今以后，園里花不開，鳥不語，一片荒蕪，春夏秋都不愿光臨，只有冬天永久留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立即變得生氣勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪掩蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即撤除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在美麗的花園和孩子們中間，感到無比地幸�！�
王爾德的這個歡樂故事，讓我的心久久不能安靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡快的同時，他自己也同樣孤獨孤獨，更享受不到花園里明媚的風(fēng)光!我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，歡樂也一樣，給別人歡樂，自己也歡樂。
我還記得這樣幾句名言：“把你的`苦痛與人共享，你的”苦痛將會削減一半;把你的歡樂與人共享，你的歡樂將增加一倍�！笔前�，共享歡樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界布滿溫情。相反，有了歡樂，一個人獨樂，最終也不會歡樂。
與別人一起共享歡樂是一種美德，由于歡樂能夠傳染。其實許多時候，與別人共享歡樂，既是給了別人一個時機(jī)，也是給了自己一個時機(jī);既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請翻開你的心靈，真誠地與別人共享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享歡樂，你也會更加歡樂!
感謝大家!
語文課課前三分鐘演講稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
欣賞別人，是對別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價值而抵觸別人合理的存在？要知道，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對永恒。因此，欣賞別人就是對別人的尊重。
欣賞別人，是對別人的鼓勵。正如威廉·詹姆斯所說：“人性中最深切的心理動機(jī)，是被人賞識的渴望�！蔽覀兌伎释玫絼e人的欣賞，同樣，每個人也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。其實，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。
欣賞別人，是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說：“智者尊重每個人，因為他知道人各有所長，也明白成事不易。學(xué)會欣賞每個人會讓你受益無窮�！币驗樾蕾p別人是建立在贊同的.基礎(chǔ)上的，這也是一個學(xué)習(xí)的過程。一聲喝彩，別人的成績、優(yōu)點乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優(yōu)秀，當(dāng)你向別人說出“你真是好樣的”時，其實你已在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。
欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵有時候就是一劑良藥。俗話說：“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發(fā)出來，去爭取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優(yōu)點也成了你的優(yōu)點，別人的美麗也成了你的美麗，你也會成為一道亮麗的風(fēng)景。
欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時，也在悄悄地提高自己；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點和長處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績，聽到別人獲獎就不自在，看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會使自己形成性格缺陷，還會影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。
我們欣賞別人的收獲，更應(yīng)該欣賞別人奮斗的足跡。在這個世界上，我們無法尋找到完美，任何事物都存在著缺陷，每個人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納一個完整的別人，努力地改善自己，積極地勞動和創(chuàng)造。所以說，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動力，把挫折錘打成練達(dá)……盡管腳下沒有紅地毯，頭上沒有彩霞滿天，但一生的欣賞也許會成為自己獨特的永恒的風(fēng)景。
謝謝大家！
語文課課前三分鐘演講稿 篇14
大家好：
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開朗，一路陽光，樂觀向上，給我起名為晴。也許是這個緣故吧，我真的是這樣一個人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說話，快快樂樂的，好像永遠(yuǎn)沒有煩惱。
我敢說，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂�；顫姷奈易屓擞X得我很有趣。但我也承認(rèn)，我的話曾經(jīng)傷害過同學(xué)。也許是我太快人快語，想到什么就說什么。有時是對同桌的一句批評，對干部的一條意見;有時是對同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的.，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個“多管閑事”的人。記得初中的時候，聽到班上男同學(xué)在談一個我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過頭去發(fā)表見解。誰知他們不領(lǐng)情，一個男生說：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對班級的熱愛，望不要見怪。
我也算是樂于助人吧。有一次同學(xué)打電話問題目，我便滔滔不絕地講起來，可她怎么也聽不懂，她說，我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個人，熱情奔放，樂觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家!
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