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薦班主任代表發(fā)言稿實用
在現(xiàn)在社會，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的薦班主任代表發(fā)言稿實用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
薦班主任代表發(fā)言稿實用1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這陽光明媚的春天，我們一起懷著興奮喜悅的心情迎來了我校20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)典禮。我很榮幸能作為班主任代表發(fā)言。首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任工作的支持和信任。我們深知，您們把整個學(xué)校的班級工作交給了我們，就是把所有學(xué)生的前途、命運(yùn)和未來交給了我們。面對領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長的期盼，我們深感責(zé)任重大。但面對困難和壓力，我們早已做好了一切準(zhǔn)備，決不退縮。一定以百分之百的熱情,把全部的精力和滿腔熱情投入到班級管理中去。
作為新任班主任，我明白，選擇了班主任這個崗位，就注定了我們的夢想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。在未來的歲月中，為了學(xué)生，為了淮陽縣科技職業(yè)中專，班主任必須以身作則，發(fā)揮自身的表率作用，班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言傳，往往是有什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生，所以作為剛剛擔(dān)任班主任的我，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心，每天都以精神飽滿，笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到積極向上，樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
班主任工作雖然很辛苦，但是，我相信我們的工作是有意義的`，有價值的，高尚的。課堂上同學(xué)們的會心一笑，課間真誠的問候，逢年過節(jié)時收到學(xué)生的祝福和問候，領(lǐng)導(dǎo)的信賴，家長的贊譽(yù)，社會的好評，桃李滿天下。我認(rèn)為這就是我作為一名班主任的人生價值。我認(rèn)為投入的做任何一件事情都是一種享受！哪怕是無味的重復(fù)！淡泊名利，心中自會有一種輕松與灑脫。
班主任的工作過程就是全心全意為學(xué)生，為任課老師，為學(xué)校服務(wù)的過程，我們一定會為學(xué)生和任課老師創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，最大限度的提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，請領(lǐng)導(dǎo)放心，同學(xué)們放心，我們?nèi)w班主任會齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，共同去創(chuàng)造美好的明天，絕對不負(fù)眾望。
同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。相信班主任的每一個夢里都有你們的夢，讓我們共同期待一個美好的春天，最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
XXX
20xx-3-12
薦班主任代表發(fā)言稿實用2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
首先,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次機(jī)會,讓我代表優(yōu)秀的班主任們在這里發(fā)言。這是對我工作的肯定，更上對我的激勵和鼓舞。其次，更要感謝一直支持我、幫助我的所有老師們，沒有你們的給予我在班主任工作的路上不及一粒塵埃。謝謝你們！
今天帶著這份的榮譽(yù)在這里發(fā)言，我感到緊張和不安，因為在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)和我們許多優(yōu)秀的班主任都是我的前輩,與你們相比我只是九牛一毛而已，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。作為龍崗的一名小學(xué)班主任，我深感責(zé)任重大。在龍崗工作的一年里，我不斷思考著這樣一個問題：一個班主任面對一群天真純樸的`孩子，該怎樣做才能讓他們在行為習(xí)慣方面有所收獲？帶著這樣的一個問題我在工作中不斷摸索著。今天就借此寶貴的機(jī)會就我在班主任工作方面幾點不成熟幾點做法跟大家分享一下用我們真心的付出感動每一個學(xué)生。一個班集體最重要的是凝聚力，凝聚力來自每一位班級成員發(fā)自內(nèi)心共同努力的結(jié)果，而只有班主任以身作則的奉獻(xiàn)才能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重。一次自主的打掃衛(wèi)生；一個信任的微笑；一個朋友般的擊掌??都將成為學(xué)生信任的動力。只有讓學(xué)生覺得這個班主任不是嚴(yán)厲苛刻的老師，他們才能喜歡。他們喜歡了。集體的力量就滋生了。
充沛的精力、純粹的童真是班主任工作的強(qiáng)有力的保障。小學(xué)班主任就像母親，我們需要用太多的精力去呵護(hù)、照顧他們。可我們卻扮演者老師、家長、朋友等多重身份。面對工作的壓力、家庭的煩惱、孩子們的犯錯，我們身心疲憊。這個時候保持一顆童真的心面對孩子們那純粹的舉動。不妨換位思考一下，其實我們和他們一樣也會活力四射。
走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為孩子信任的朋友。每個孩子心里都有自己稀奇古怪的想法，這些想法在我們看來可能會成為影響班級榮譽(yù)的隱患。我們常在隱患成為事實之后教育引導(dǎo)孩子或者自我反思。其實最有效的是方法就是把自己假設(shè)成那個犯錯的孩子，洞悉每個孩子的內(nèi)心。在他們犯錯之前以朋友的身份傾聽他們心里話，這樣我們所認(rèn)為的“隱患”很有可能將是孩子成長路上進(jìn)步的動力，將是為班級榮譽(yù)注入的正能量。
作為龍崗的小學(xué)班主任，我們的工作有著特殊性。我們需要不斷地成長，我們需要和孩子們一起成長。在我們成長的路上會有“陰天”，只要我們堅持，燦爛的“陽光”終將屬于我們。相信我們所有的班主任在今后的工作中必將成為龍崗的棟梁，成為教育界的中流砥柱。
祝大家新年快樂，工作更上一層樓。謝謝大家！
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