新教師開學(xué)第一課

時(shí)間：2022-10-09 03:01:24 發(fā)言稿我要投稿

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新教師開學(xué)第一課

　　教師是神圣的職業(yè)，那么如何上好第一節(jié)課呢?下面是YJBYS小編為您精心整理的教師如何上好第一課的方法，希望大家喜歡。

新教師開學(xué)第一課

　　小學(xué)高年級教師開學(xué)第一課【1】

　　開場篇

　　親愛的同學(xué)們，大家好!

　　很高興能夠在這里和各位同學(xué)聊聊本學(xué)期學(xué)習(xí)。

　　從上別人的課到給別人上課。

　　上別人的課是我在求知，給別人上課卻是我的事業(yè)，我愿意把我所有的知識都教授給你們。

　　介紹自己

　　一、自我介紹

　　第一步：基本情況介紹

　　第二步：個(gè)性介紹先提出設(shè)問：你認(rèn)為我是什么樣的老師?讓學(xué)生大膽猜想后，做出回答：我很誠實(shí)、負(fù)責(zé)、自信、嚴(yán)格。

　　作為一個(gè)老師，我對學(xué)生誠實(shí)負(fù)責(zé)。

　　總之，自信，自信對于一個(gè)人的成功很重要。

　　我對工作很自信，我相信我有能力教好你們。

　　同時(shí)，我對你們也很自信，我親愛的學(xué)生們。

　　我相信你們都很有才能都很聰明。

　　如果你努力學(xué)習(xí)，你會迅速取得巨大的進(jìn)步。

　　因此相信你自己。

　　同時(shí)嚴(yán)格也很有必要。

　　我對自己的工作很嚴(yán)格，也對我的學(xué)生很嚴(yán)格，我希望你們能對自己的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。

　　二、明確師生的責(zé)任和要求

　　第一步：“教師”是什么? 設(shè)問：你是怎樣理解教師的?學(xué)生討論后，教師作答：教師是導(dǎo)向，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識以及學(xué)習(xí)方法。

　　教師應(yīng)幫助學(xué)生解決問題，教師是朋友，隨時(shí)準(zhǔn)備同學(xué)生分擔(dān)憂愁分享快樂。

　　第二步：學(xué)生該做什么對這一環(huán)節(jié)，我的做法是：學(xué)生分組討論，羅列學(xué)生該做和不該做的事項(xiàng)，教師收集有關(guān)信息，并和學(xué)生共同總結(jié)，找出重點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　作為學(xué)生，到底應(yīng)該怎樣做?下面是我們的結(jié)論(關(guān)鍵詞)：尊重，理解，負(fù)責(zé)，自信，誠實(shí)。

　　三、

　　我認(rèn)為，最重要的一課，就是開學(xué)第一課。

　　這是因?yàn)椋挥性陂_學(xué)第一課中樹立目標(biāo)，明確對自己的定位，找到合適的方法，并且堅(jiān)持不懈的努力，那么才可能產(chǎn)生豐富的成果，否則，你可能就是來打醬油的。

　　今天我只和大家分享英語學(xué)習(xí)這一塊的經(jīng)驗(yàn)。

　　樹立目標(biāo)：小目標(biāo)、近期目標(biāo)，為此目標(biāo)應(yīng)如何做

　　俗話說 “七分預(yù)習(xí)，三分復(fù)習(xí)”。

　　老師的任務(wù)是把學(xué)生從“老師抱著走”過渡到“老師扶著走”，預(yù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)什么，怎么預(yù)習(xí)，怎么復(fù)習(xí)，都需要給以詳細(xì)的指導(dǎo)。

　　良好的傾聽習(xí)慣是聽課質(zhì)量的有效保證。

　　由于小學(xué)低年級初入學(xué)新生的自我控制能力還較差，注意力容易分散，經(jīng)常會發(fā)生聽課“走神”的現(xiàn)象;還有的學(xué)生只注意聽老師講甚至只顧讓自己發(fā)言，同學(xué)發(fā)言時(shí)卻漫不經(jīng)心。

　　教師如果不加注意，及時(shí)提醒，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到認(rèn)真、仔細(xì)聽上，既不利于學(xué)生掌握所學(xué)知識，也會使學(xué)生逐步養(yǎng)成不認(rèn)真聽課的壞習(xí)慣。

　　我就采用這樣的方法幫助他們進(jìn)入課堂教學(xué)情境之中。

　　在課堂教學(xué)過程中，我還十分注意觀察每一個(gè)學(xué)生，不時(shí)用鼓勵(lì)、表揚(yáng)、眼神提示等方式吸引學(xué)生注意力，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽別人發(fā)言。

　　還鼓勵(lì)學(xué)生能互相評價(jià)、對別人的發(fā)言給予補(bǔ)充，指出沒聽懂的地方，并大膽提出來。

　　使孩子養(yǎng)成認(rèn)真做功課，自己負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的良好書寫習(xí)慣。

　　重視書寫指導(dǎo)，采取多樣的評價(jià)措施促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　當(dāng)然好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一促而就的，教師也應(yīng)取得家長的支持和配合。

　　開學(xué)第一課：如何上好第一課【2】

　　9月1日，開學(xué)的第一天。

　　我與小時(shí)候一樣，對開學(xué)充滿了期待。

　　來到熟悉的校園，看到久違的學(xué)生們，格外親切。

　　今天第一節(jié)是我的課，是我開學(xué)的第一節(jié)課。

　　我與學(xué)生這樣度過這45分鐘。

　　講講自己的暑假見聞。

　　我讓同學(xué)們把自己在暑假里親身經(jīng)歷過的一些事，或者難忘的見聞，說出來與大家分享。

　　同學(xué)們都很踴躍，有的講述了自己與父母一起勞動的經(jīng)歷;有的講述了自己騎自行車遠(yuǎn)行的歷程;有的講述了自己給弟弟妹妹輔導(dǎo)功課的日子……我也講述了自己外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所遇到的一些事，學(xué)生聽得很入神。

　　每個(gè)人都有一個(gè)見聞，一起分享，體驗(yàn)就多多。

　　說說自己所讀的書籍。

　　讀書是我在放假時(shí)建議同學(xué)們完成的一項(xiàng)任務(wù)。

　　我在學(xué)校圖書館給他們每人借閱了一本書，供他們在假期閱讀。

　　同學(xué)們談了自己閱讀后的心得，并將自己的讀書筆記拿出來，與大家一起傳閱，一起分享。

　　任何時(shí)候，都要提醒學(xué)生閱讀，閱讀是他們成長的助力器。

　　設(shè)定計(jì)劃。

　　我要求同學(xué)們每個(gè)人都確立一個(gè)屬于自己的計(jì)劃，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法上對自己進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。

　　內(nèi)容要豐富，包括閱讀的書籍本數(shù)、讀書筆記、課外練筆、社會實(shí)踐等。

　　同學(xué)們都結(jié)合自己上學(xué)期的表現(xiàn)，對自己提出了更高的要求。

　　從他們堅(jiān)毅的表情，我能看到他們對自己的成長充滿信心。

　　修訂班規(guī)。

　　隨著年齡的增長，他們升入了高一年級。

　　我結(jié)合上學(xué)期同學(xué)們的綜合表現(xiàn)，對原有的班規(guī)進(jìn)行重新修訂。

　　刪改了一些內(nèi)容，加入了學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)體合作的內(nèi)容。

　　班規(guī)是屬于大家的，那是一面鏡子，映照每一個(gè)人。

　　最后，我還讓同學(xué)們每個(gè)人都說一句話，可以送給自己，也可以送給同學(xué)、老師。

　　這就是我的開學(xué)第一課，是我與學(xué)生的共同約定。

　　專家點(diǎn)評：開學(xué)了，每個(gè)學(xué)生都從社會、家庭帶來了豐富多彩的信息;也帶來了自己對新學(xué)期的期盼。

　　在開學(xué)第一課，教師巧妙地把這些都作為課堂的資源，組織同學(xué)交流、共享，讓社會文化和學(xué)校文化銜接起來，是這堂課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　　開學(xué)第一課，既有每個(gè)人的傾訴，又有每個(gè)人的贈言，讓全班每個(gè)同學(xué)都成為課堂的主人，自己教育自己，是這堂課的另一優(yōu)點(diǎn)。

　　四個(gè)內(nèi)容都很好，但一堂課短短的45分鐘，最好能夠集中一個(gè)主題，談深談透，其他問題，隨著學(xué)生的發(fā)展，逐次提出，逐步落實(shí)。

　　開學(xué)第一課：如何上好第一課【3】

　　自從知道自己又接手新初三，我一直糾結(jié)于一件事情，那就是面對正處于青春期的孩子們，我該如何在開學(xué)第一課能“降得住”他們。

　　我給開學(xué)第一課設(shè)下了“以情感人，以理服人”的調(diào)子。

　　以情感人情感的魅力是無窮的，“感人心者，莫過于情”。

　　現(xiàn)在，青少年情感“荒漠化”現(xiàn)象比較嚴(yán)重，何況我又是半路接手新班級。

　　面對這樣的“學(xué)情”，結(jié)合實(shí)際情況，我在開學(xué)第一課這樣告訴我的新學(xué)生：“同學(xué)們，初三這一學(xué)年，將由我和大家一起度過，中國13億人口，我們有緣共度一年的初三生活，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

　　我希望自己在這一年中把我最好的那一面展現(xiàn)給同學(xué)們，成為同學(xué)們需要的那種教師;我想同學(xué)們也肯定愿意把自己最好的自己展現(xiàn)在同學(xué)們和老師們面前，希望我們大家一起努力，讓我們初三這一年過得有滋有味。

　　”

　　以理服人現(xiàn)在的學(xué)生都很現(xiàn)實(shí)，也相對自私，看待問題往往站在自己的角度評判事情的好壞，如果教師僅僅從“情”上去感化他，不一定收到好的效果，所以站在學(xué)生的角度，關(guān)于思品考試成績的問題，我想跟學(xué)生說：

　　“思品在學(xué)業(yè)水平測試中占據(jù)100分，這讓我們每個(gè)同學(xué)都不得不重視它的‘分’量。

　　我認(rèn)為，曾經(jīng)思品考試成績很優(yōu)秀的同學(xué)，要么是對政治學(xué)科很感興趣;要么是對政治教師很感興趣;要么兩者都具備。

　　因?yàn)�，在一個(gè)人成長的過程中，刻苦換來的往往是‘及格’，而興趣換來的往往是‘優(yōu)秀’。

　　對于那些本來喜歡思品的同學(xué)，我想說，初三的思品更精彩，內(nèi)容更吸引你，你會繼續(xù)一如既往地喜歡它的;對于本不喜歡這一學(xué)科的同學(xué)，我想說，我是一個(gè)有專業(yè)底氣的思品教師，我會讓你在這一年中因?yàn)橄矚g我而喜歡上思品這一學(xué)科的，或者說因?yàn)橄矚g我而提升你的思品成績的。

　　”

　　專家也曾經(jīng)說過：“要學(xué)生提高成績，先搞定學(xué)生，再搞定學(xué)科。

　　”我相信，通過開學(xué)第一課和以后的教學(xué)，我會在“搞定”學(xué)生的基礎(chǔ)上，不斷努力提升專業(yè)素質(zhì)來“搞定”思品學(xué)科的，如此“搞定”后，學(xué)生成績的提升肯定是水到渠成了。

　　專家點(diǎn)評：這個(gè)開學(xué)第一課很有特點(diǎn)。

　　教師接了一個(gè)初三的新班，能夠針對青春期學(xué)生具有成人感的心理，設(shè)下了“以情感人，以理服人”兩個(gè)重要原則。

　　在“以情感人”方面，教師帶頭“把我最好的那一面展現(xiàn)給同學(xué)們”，引導(dǎo)同學(xué)“把自己最好的自己展現(xiàn)在同學(xué)們和老師們面前”。

　　在“以理服人”方面，教師針對青春期學(xué)生對未來充滿期待的心理，用道理啟發(fā)他們要喜歡思想品德課。

　　如果能夠進(jìn)一步說明思想品德課對人的成長的重要性，這堂課就會更完美。

　　開學(xué)第一課，你上好了嗎?

　　教師怎樣上好“開學(xué)第一課”【4】

　　金秋 9 月，開學(xué)如約而至，怎樣上一堂有意義的“開學(xué)第一課”?肯定是老師和同學(xué)共同的期待了。

　　那么，作為教師，可以怎樣完成“開學(xué)第一課”呢?這里分享三位教師自己的開學(xué) 第一課，并且附專家點(diǎn)評，希望能對廣大的教師讀者有所啟發(fā)。

　　羅義安：第一節(jié)課推銷自己一般情況下，學(xué)生是喜歡你這個(gè)老師，才喜歡你所教的學(xué)科，進(jìn)而喜歡讀書學(xué)習(xí)的。

　　因此我的開學(xué)第一課，不上新課，不提要求，更不會“威逼利誘”給學(xué)生一個(gè)“下馬威”，以此樹立自己的威信。

　　我的開學(xué)第一課：推銷自己。

　　那么如何推銷自己呢? 首先，推銷自己的愛好。

　　我問學(xué)生：“你們有哪些愛好?請大聲告訴老師和同學(xué)們，好嗎?”學(xué)生自己推銷自己，自然非常愿意。

　　學(xué)生說后，我便把自己的愛好一一展示出來，然后再問：“老師和哪些同學(xué)有同樣的愛好?請自報(bào)家門。

　　” 許多學(xué)生大聲地叫著“我—我—我”，有的學(xué)生竟然向我挑戰(zhàn)，課后要和我一比高低，一決雌雄。

　　至此，第一回合的 “推銷自己”并沒有結(jié)束，沒有和我有同樣愛好的學(xué)生，我不能冷落他們呀。

　　怎么辦呢?涼拌肯定不行。

　　琴棋書畫，我不可能樣樣通，我抓住時(shí)機(jī)，和這些學(xué)生套近乎，先請這些學(xué)生站起來，然后對全班學(xué)生“賣個(gè)關(guān)子”，問道：“你們知道老師為什么請他們站起來嗎?”當(dāng)學(xué)生搖頭時(shí)，我真誠地說：“老師今天要拜他們?yōu)閹�，他們從今�?起就是老師的老師，因?yàn)樗麄兊膼酆茫蠋熞桓[不通。

　　” 聽到我要“拜他們?yōu)閹?rdquo;，他們個(gè)個(gè)手舞足蹈。

　　至此，我的第一回合推銷自己的愛好，方才告捷。

　　愛好這條彩帶把我和全班學(xué)生聯(lián)結(jié)在一起，我和學(xué)生沒有陌生感了，距離近了。

　　其次，推銷自己的絕活。

　　牛皮不是吹的，火車不是推的。

　　在學(xué)生眾目睽睽之下，現(xiàn)場表演，推銷自己的絕活，更顯教師的功底。

　　比如，我秀自己的粉筆字，我寫第一個(gè)字時(shí)，有的學(xué)生并不在意，當(dāng)我的第一個(gè)字出現(xiàn)在黑板上后，學(xué)生們都睜大眼睛看著我寫后面的字，寫完后，教室里“好”聲一片。

　　酒醉人，人自醉，我趁機(jī)聲情并茂地誦讀自己的座右銘之一 “端端正正寫字，堂堂正正做人”;再比如，我現(xiàn)場作文表演，讓學(xué)生說幾個(gè)詞，我迅速寫一段話，并用上這幾個(gè)詞，學(xué)生聽我朗讀我的現(xiàn)場作文時(shí)，掌聲一次又一次響起。

　　聽到學(xué)生們的掌聲和嘖嘖稱贊聲，我暗自高興，我又贏了。

　　我的絕活俘獲了學(xué)生的心，我的形象在學(xué)生眼中慢慢“高大”起來，我的威信在學(xué)生心中慢慢樹立起來了。

　　第三，推銷自己的成果。

　　推銷自己的愛好，推銷自己的絕活，學(xué)生對我的了解可能還只是“支離破碎”的，不是完整和全面的。