家長會(huì)家長發(fā)言
家長會(huì)家長發(fā)言1
各位家長：
大家上午好！
我們的每一次家長會(huì)其實(shí)就是一次秀麗的聚會(huì)，我期望我們今日的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。
今日到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，已表明白鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！本次家長會(huì)，我預(yù)備從以下幾個(gè)方面與大家溝通：
一、召開家長會(huì)的目的
我們深深知道，那每一張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和奇特憧憬。俗話說：性格打算命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。學(xué)校三班級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，肯定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成果好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力當(dāng)然格外重要，家長的準(zhǔn)時(shí)督促、適時(shí)提示、定時(shí)檢查更是起到了潤物細(xì)無聲的作用。所以，我們誠意期望通過今日面對面的溝通，心與心的交談為我們的孩子制造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供應(yīng)更科學(xué)的掛念。
二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)狀況
下面我就將本班的具體狀況給大家匯報(bào)一下：我班35人，從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了肯定的進(jìn)步。記得他們在剛開學(xué)時(shí)，很多同學(xué)上課隨任憑便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性，不會(huì)傾聽老師上課�，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前預(yù)備；下課整理好桌面上的書本。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽課，課外活動(dòng)也知道做一些平安的玩耍。他們懂得了敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷班集體。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有深厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。
有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較樂觀，作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒；有段時(shí)間表現(xiàn)很好，有段時(shí)間會(huì)沒有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成果也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步，不夠穩(wěn)定。
本班同學(xué)的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)掛念同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表揚(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。疼惜我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加暖和。
本次月考透過成果看問題：三班級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，同學(xué)的.兩極分化現(xiàn)象開頭消滅，有些同學(xué)很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。
1、思維不夠機(jī)敏，遇到比較活的題目，就無從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。
2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。比如：查字典這道題，扇字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的同學(xué)占絕大部分。寫近義詞、反義詞是同學(xué)最薄弱的地方。一方面說明同學(xué)對詞語的不理解，另一方面說明同學(xué)的詞匯量少。
3、閱讀力量比較低。閱讀方法不懂；由于識(shí)字力量不強(qiáng)，影響同學(xué)的理解力量；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子。很多同學(xué)做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句。
4、寫作力量不強(qiáng)。很多同學(xué)語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得美麗、生動(dòng)了。
透過成果看平常：
1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，觀察老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，總想著怎么樣哄騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。
2、沒有準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至消滅訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)同學(xué)經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能準(zhǔn)時(shí)完成。
3、上課聽講質(zhì)量打算成果
有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)精彩，樂觀地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)力量得到熬煉，膽識(shí)也大了，既熬煉思維，又培育了力量，這樣的孩子自然越來越聰慧，越能干。也有個(gè)別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說：講小話，搞小動(dòng)作（玩尺子、折紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法把握，我得提示了很多次，但稍不留意又動(dòng)起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異
班級(jí)里有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)認(rèn)真，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。
可同時(shí)也有一部分同學(xué)，被我戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時(shí)候悄悄無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了，家長在外面等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。
三、對家長的幾點(diǎn)建議
家長是同學(xué)的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的訓(xùn)練。家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓(xùn)練，才能使孩子漸漸步入正軌。訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，同學(xué)來到學(xué)校接受訓(xùn)練、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我期望家長伴侶多費(fèi)心思，協(xié)作我做好以下方面的工作：
（一、）培育孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。
我們這個(gè)班絕大多數(shù)同學(xué)，不但不愛學(xué)習(xí)，也不太愛看課外書，學(xué)問很貧乏。所以，請家長們平常還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。
1、和孩子一起制訂讀書方案，督促孩子有效的讀書。
在此，我期望家長能夠幫忙老師一起督促孩子的閱讀，樂觀鼓舞您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能協(xié)作學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：
2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書。
給孩子一個(gè)靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個(gè)書架、一個(gè)書桌，一些有用、好玩的好書。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí)。（在一個(gè)好的氛圍里，孩子們看書多認(rèn)真啊�。�
3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)間。
假如你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣和愛好，那么能否請你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視，把你細(xì)心選擇的孩子可能會(huì)感愛好的書讀給他聽。一天15分鐘，以后他漸漸的會(huì)有愛好自己閱讀。每天堅(jiān)持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培育成愛讀書的孩子，你就是最成功的訓(xùn)練家。
�。ǘ�、）多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。
1、督促孩子細(xì)致準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最終，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長肯定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。假如現(xiàn)在不改掉，那對以后的高班級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來很大的影響。
2、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。
還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來自于家庭和四周環(huán)境。四周生活環(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長太忙疏于管理也是一個(gè)緣由，忙，是不行避開的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對學(xué)問把握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。總之，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。不要沉溺于電視，電子玩耍之中，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。
（三、）孩子平安要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。
家長伴侶們，學(xué)校訓(xùn)練不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力；家庭訓(xùn)練不行少，望家長重視，一個(gè)孩子的成進(jìn)步展和進(jìn)步，必需要有老師和你們的關(guān)愛，期望下次我們再見時(shí)，孩子又進(jìn)步了！感謝大家！
家長會(huì)家長發(fā)言2
大家好！我是XX的家長。首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同爭辯孩子的成長訓(xùn)練，我感到格外榮幸，也感謝各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭訓(xùn)練的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同訓(xùn)練孩子。對于訓(xùn)練孩子這件事情，我想在座的各位家長確定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的訓(xùn)練還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓舞是很重要的。
在督促與鼓舞過后，培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道我要學(xué)的重要性，而不是要我學(xué)。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、準(zhǔn)時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對孩子多一些鼓舞。
我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的.口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交伴侶，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦情愿向你訴。
2、實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法。家長會(huì)家長發(fā)言稿簡短。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和伴侶們打打牌，聊談天所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我信任有失必有得，你會(huì)發(fā)覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我溝通，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸留意觀看了，學(xué)會(huì)思考了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培育健全的人格，鼓舞孩子多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有猛烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。由于只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡快。
家長會(huì)家長發(fā)言3
敬重的各位老師，家長伴侶們，大家晚上好！我是xx班xx的家長。
今日，很感謝班主任xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長訓(xùn)練的話題，我感到萬分榮幸！同時(shí)也很感謝學(xué)校。如何正確的訓(xùn)練孩子，與孩子更好的溝通，孩子的成長也是父母的成長，每個(gè)家庭都有各自的教子心得與體會(huì)。
今日在這里談?wù)勎业捏w會(huì)，如有不當(dāng)之處還請各位老師及家長批判指正。訓(xùn)練家葉圣陶說：什么是訓(xùn)練，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在《習(xí)慣的`力氣》一書中也說到：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格打算命運(yùn)。學(xué)習(xí)成果的競爭實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。
我認(rèn)為學(xué)前階段要培育好的生活習(xí)慣，學(xué)校階段要培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
下面，我xx班家長的代表，談?wù)剬W(xué)校階段培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些體會(huì)，我把它概括為四個(gè)關(guān)注和三個(gè)要。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
孩子是否認(rèn)真聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解狀況。像我們兩位陳老師，經(jīng)常和家長溝通，也可以經(jīng)常問孩子，今日上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問題？等等？
2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。
平常我常聽孩子說爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？很多時(shí)候，我們就直接把答案告知了他。其實(shí)，你可以告知孩子：你再認(rèn)真看看題目，動(dòng)動(dòng)腦筋，說不定能做出來。
或者說，我們比比看，看誰能做出來。這時(shí)他會(huì)很專注的想，當(dāng)想到一點(diǎn)時(shí)就會(huì)馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告知你們哦，是這樣做哦，這一刻他會(huì)感到很興奮很驕傲，還會(huì)說還是我厲害吧！漸漸的培育了他愛思考的習(xí)慣，同時(shí)更能感受到自己做出題目所帶來的歡快。
還有我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，擅長提問的習(xí)慣，我認(rèn)為提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，擅長提問的習(xí)慣，我認(rèn)為提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。讓孩子不僅寵愛去問問題，而且也情愿去查找問題的答案，這對孩子的制造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。
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