我身邊的好教師演講稿4篇

　　演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我身邊的好教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。

我身邊的好教師演講稿1

　　他，走在校園中，是一抹清瘦的背影，卻有著讓人敬仰的力量；他，站在講臺(tái)上，講解加減乘除，打開(kāi)一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界，讓無(wú)數(shù)雙眼睛綻放求知的光芒；他，坐在課桌前，勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)停停，讓對(duì)錯(cuò)呈現(xiàn)，譜寫(xiě)人民教師的樸實(shí)樂(lè)章。他是我們學(xué)校53歲的老教師賈述武老師，一個(gè)真正培育祖國(guó)花朵的園丁。

　　一、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

　　我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，父母都在外面打工，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常完不成家庭作業(yè)，特別是有幾名男生，更是不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，頑劣成性。作為班長(zhǎng)的我，都已經(jīng)對(duì)他們失去了信心，但是賈老師卻對(duì)他們一視同仁，用極大的耐心和愛(ài)心教導(dǎo)他們。從不放棄一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任心給學(xué)生的心靈點(diǎn)上了一盞明燈，讓他們的成績(jī)逐漸提高，不讓班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　如果說(shuō)生命如風(fēng)，他就是撲面而來(lái)的春風(fēng)；如果劉微風(fēng)化雨，他就是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨；如果說(shuō)細(xì)雨成流，他就是潺潺流淌的小溪···

　　二、獨(dú)辟蹊徑，點(diǎn)石成金

　　賈老師從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，小學(xué)生自制力差，容易粗心大意，做錯(cuò)題和忘記做作業(yè)是常事。但是賈老師一直是以細(xì)致耐心的態(tài)度，隨身攜帶一個(gè)專門(mén)的'學(xué)生錯(cuò)題本，無(wú)論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)題，都一一記錄在錯(cuò)題本上，每天都抽出時(shí)間在課堂上講解學(xué)生的錯(cuò)題，一天，兩天……一年、兩年……從未間斷過(guò)。正是他這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍?jiān)�的工作精神，塑造出了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。獲得了老師的尊敬、家長(zhǎng)的稱贊。

　　三、一腔熱血，兩袖清風(fēng)

　　賈老師從事教學(xué)工作30多年，一直擔(dān)任班主任工作，工作30年來(lái)，他每天都騎著一輛舊自行車(chē)上學(xué)下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。他從沒(méi)有考慮過(guò)自己的得失，一心裝著班上的幾十名學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，他的臉上就會(huì)綻開(kāi)笑容，盡管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那么的慈祥，可親，可敬。有一次，班上有一個(gè)女生在體育課上不小心摔倒了，額頭上冒了一個(gè)好大的包，賈老師得知后，趕緊去學(xué)校取點(diǎn)碘氟涂抹在這個(gè)女生受傷的額頭，并叮囑她

　　別沾水，多休息，就像一位慈祥的爺爺。為了培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生，賈老師付出的精力、感情、時(shí)間、心血都是無(wú)法用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)計(jì)算的。

　　四、以身作則，為人師表

　　新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿、如何思考，賈老師不厭其煩地講解著；課堂輔導(dǎo)時(shí)，他認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，面對(duì)面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容，迷茫的眼神變得清澈；課下，他認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，準(zhǔn)備一些奧數(shù)題目讓他們開(kāi)拓思維；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們多做一些練習(xí)題目，溫故而知新。賈老師就是這樣默默地工作著，不追求名利，不計(jì)較個(gè)人得失，默默地把自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)···

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師賈老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，敬愛(ài)的老師，您把身上最美好，最充足的光輝灑向我們，把甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天天茁壯成長(zhǎng)，謝謝您，老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向您致以最崇高高的敬意。

我身邊的好教師演講稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　歲月如流，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上九年級(jí)了。這期間，有一位老師在我心中留下了很深的印象，他就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師上課時(shí)總是板著一張嚴(yán)肅到不能再嚴(yán)肅的臉，但他的言語(yǔ)間卻又不失幽默，從而使得我們上他的課時(shí)都很專心。但是總有一些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講。于是老師就會(huì)突然間把他叫起來(lái)回答問(wèn)題，這也著實(shí)讓這些同學(xué)頭痛，從而只能認(rèn)真聽(tīng)老師講課。你看，數(shù)學(xué)老師在上課這方面還是挺有法子的吧。

　　課后，當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心的在教室外玩耍時(shí)，細(xì)心的人卻總能夠發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師正在他的辦公桌上忙碌著：全神貫注的備課、為我們搜集練習(xí)題，由此可見(jiàn)數(shù)學(xué)老師為了提高我們的成績(jī)費(fèi)了多少心血啊!學(xué)校組織勞動(dòng)時(shí)，他總是身先士卒帶頭勞動(dòng)。有時(shí)他看到有的同學(xué)滿頭大汗，就會(huì)對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你先歇一歇吧，別累壞了�！痹谛５拿恳惶�，數(shù)學(xué)老師就像呵護(hù)自己孩子一般的呵護(hù)我們，生怕我們受一點(diǎn)傷害。在我看來(lái)，數(shù)學(xué)老師他雖然上課時(shí)很?chē)?yán)肅，但也是為了培養(yǎng)我們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。課后，老師雖然看起來(lái)很開(kāi)心，但心里卻總是想著應(yīng)該怎樣提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　對(duì)于我個(gè)人，更是打心眼里感激他、愛(ài)戴他。剛上初四時(shí)，我吃飯不規(guī)律，還總是喜歡上商店買(mǎi)零食吃以至于吃的'胃總是痛，所以要經(jīng)常請(qǐng)假回家吃藥。在這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“不要再買(mǎi)零食吃了，看你，總是胃痛。”開(kāi)始說(shuō)時(shí)我不以為意，但我的胃每痛一次，老師就說(shuō)一次。最后，我終于被說(shuō)服了去學(xué)校食堂吃。當(dāng)我吃食堂的飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)食堂的飯并不是那么難吃，吃了幾周后我的胃也不痛了，心情也好了很多，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。老師這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“看，胃不痛了吧!”難怪爸爸消遣我就聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的話。老師，您不圖任何利益，耗費(fèi)心血，只為了讓你的學(xué)生吃上熱乎乎的飯，從而有個(gè)好身體，您的這種精神是多么可敬啊!

　　老師，是您教給我很多知識(shí)和做人的道理，是你讓我從不熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)好學(xué)習(xí)。謝謝您，老師!是您指引了我前進(jìn)的方向，使我在人生的道路上不再迷茫!

我身邊的好教師演講稿3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是四年級(jí)x班的xxx。今天，我演講的題目是《三尺講臺(tái)鑄輝煌》。

　　“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起教我的老師：知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默的x老師；善解人意、溫柔漂亮的xx老師；性格開(kāi)朗、熱情大方的xxx老師。

　　然而，讓我最難以忘懷的就是我們的x老師。x老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時(shí)候有時(shí)直奔課題，而x老師卻是用幽默，巧妙的語(yǔ)言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小故事，讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到知識(shí)，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開(kāi)小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來(lái)。x老師講課的聲音洪亮，再加上幽默的語(yǔ)言。所以，我們班的同學(xué)語(yǔ)文水平就在一步一步地提升。

　　x老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)厲。有一次，我考試成績(jī)有所退步了，x老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但x老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。x老師對(duì)我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。

　　尊敬的x老師，我記得，清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講課的`聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽(yáng)照得我的心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒(méi)有完全康復(fù)的情況下，又吃力地站在了講臺(tái)上，陣陣的疼痛卻讓您不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請(qǐng)求您回去休息，可是您依然堅(jiān)守著三尺講臺(tái)！

　　x老師，您就像太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我們；x老師，您就像一棵大樹(shù)，在我們需要的時(shí)候，為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒，是您的精神與品格；奉獻(xiàn)，是您的信念與追求！一支粉筆啟心智，三尺講臺(tái)鑄輝煌！在這里，我想對(duì)敬愛(ài)的x老師說(shuō)一聲：x老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

我身邊的好教師演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我成長(zhǎng)的好老師，我們的班主任粟老師便是其中的一員。

　　她不光是我們的班主任，還是全年級(jí)的年級(jí)主任。她的職務(wù)很高，自然也很忙。即便如此，她還是會(huì)抽出更多的時(shí)間耐心地陪我們學(xué)習(xí)。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對(duì)粟老師還不是很了解，當(dāng)我得知她是年級(jí)主任的時(shí)候更是嚇的不輕，心里時(shí)不時(shí)冒出奇怪的想法：粟老師會(huì)不會(huì)因?yàn)樘�忙而�?jīng)常不給我們上課啊?或者會(huì)不會(huì)因?yàn)橐�開(kāi)會(huì)而經(jīng)常只上一半的課就走了啊?我十分不安，就算是上課我也十分小心，生怕她會(huì)中途走人。抱著這樣的心情，度過(guò)了整整半個(gè)學(xué)期。到了后來(lái)，我的心態(tài)慢慢改變，我發(fā)現(xiàn)，粟老師在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，幾乎沒(méi)有一次中途離開(kāi)或沒(méi)給我們上課。不僅如此，她在自習(xí)課和課間休息時(shí)，除非有事，她都盡量抽出時(shí)間在教室中陪我們學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得飛快，七年級(jí)已經(jīng)結(jié)束，但是，再仔細(xì)回想，在這漫長(zhǎng)的一年里，我?guī)缀鯖](méi)有看到過(guò)她缺席，這需要多少的耐心與堅(jiān)持啊!粟老師，您是我身邊的好老師!

　　她的教學(xué)方式獨(dú)特，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，同學(xué)們勇于舉手、積極發(fā)言，整個(gè)課堂氣氛十分的開(kāi)心、活躍。

　　剛開(kāi)始上課時(shí)，粟老師都會(huì)有些與同學(xué)們的互動(dòng)，讓大家可以參與其中，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對(duì)一道加一分，反之，則扣一分，每個(gè)小組互相競(jìng)爭(zhēng)，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍。在我們班，有這樣一條規(guī)定，只要會(huì)，就必須舉手，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)講解，但如果不會(huì)，又不認(rèn)真聽(tīng)老師講解，便會(huì)在小組上扣一分，連累其他成員。

　　這條規(guī)定的頒布，使那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，不為組上扣分。當(dāng)一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，粟老師便會(huì)請(qǐng)同學(xué)歸納一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，沒(méi)講到的就由其他同學(xué)補(bǔ)充，這是一個(gè)只要聽(tīng)了講就會(huì)答的簡(jiǎn)單問(wèn)題，也是一個(gè)加分的好機(jī)會(huì)。同學(xué)們?yōu)榱思臃志蜁?huì)認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記憶，這樣就達(dá)到了一個(gè)邊學(xué)邊記的效果。在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也就是因?yàn)檫@樣高效又有趣的上課方式，培養(yǎng)出了一個(gè)又一個(gè)好的人才。粟老師，您真是我身邊的好老師!

　　粟老師就是這么個(gè)有耐心、教學(xué)方式獨(dú)特的好老師!她就是我身邊的好老師!

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