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人生與讀書的演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的人生與讀書的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生與讀書的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我是來自高二（28）班的xx。
今天我要演講的主題是：讀書，點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語時(shí)，長輩們總會(huì)教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書，愛上讀書。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！边@體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。
給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢？一天晚上，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識(shí)，后來成為西漢有名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因?yàn)槿f一鑿到鄰居家的下水道就慘了……
聽完故事，大家想到什么呢？嗯對(duì)，知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冏x書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場(chǎng)戀愛，使人死心塌地地經(jīng)營。走進(jìn)浩瀚的'書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感�！鞍氘�方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
人生與讀書的演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家好！20xx年新華社的一個(gè)報(bào)導(dǎo)在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈反響。中國出版科學(xué)研究所的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，5年來我國國民的讀書率延續(xù)走低，20xx年比20xx年降落了8.7個(gè)百分點(diǎn)。兩年后的調(diào)查顯示：圖書瀏覽率連續(xù)6年走低，國民瀏覽率首次低于50%。這是一個(gè)值得關(guān)注的題目。
我再給大家一組全球均勻每年每人讀書的數(shù)據(jù)：以色列猶太人為每年64本；***人為55本；美國每年每人讀書50本。而中國均勻每人每年讀書不足5本。我們知道猶太人是很聰明的，愛因斯坦和馬克思都是猶太人。只占美國人口3%的猶太人取得了27%的諾貝爾獎(jiǎng)。猶太人這么聰明，其中一個(gè)重要的緣由就是喜歡瀏覽。瀏覽最大的魅力是在于它能夠?qū)⑽淖衷陬^腦中轉(zhuǎn)化為畫面。所以它能培養(yǎng)想象力創(chuàng)造力。而看電視就沒有這個(gè)功能。
我們中國事一個(gè)讀書大國，自古以來就有“書香門第”、“腹有詩書氣自華”之說。我們所熟知的古人勤奮讀書故事太多了：囊螢映雪、鑿壁借光、懸梁刺骨。我這里再講一個(gè)非常感人的、也很凄涼的一個(gè)故事。古時(shí)候有一個(gè)人叫伏生，這個(gè)人10歲開始拜師學(xué)習(xí)，也就開始研讀《尚書》(是一本很難讀的古書)。伏生是一個(gè)酷愛瀏覽的人，非�？炭�。他刻苦到甚么地步？他把自己關(guān)在一個(gè)冰冷而濕潤的石頭屋子里，這樣的屋子，第一安靜，第二冰冷而濕潤逼迫你經(jīng)常醒過來讀書。他在這個(gè)屋子里反復(fù)朗誦《尚書》，他是怎樣記他讀了多少遍的呢？他在自己腰上系上一根繩索。這根繩索有80尺長。這固然不能當(dāng)腰帶啊，這系完以后腰得凸出一大圈啊，80尺。每背一遍《尚書》，他打一個(gè)結(jié)，每背一遍《尚書》，他打一個(gè)結(jié)。很快這根繩索就打滿了結(jié)�！渡袝纷匀灰脖车脻L瓜爛熟。
古人都這么酷愛讀書何況我們現(xiàn)代人呢？大家知道就在本月6日瑞典皇家科學(xué)院公布，華人科學(xué)()家高錕與另外兩名美國科學(xué)家取得20xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。我在網(wǎng)上瀏覽了高錕的簡歷，他出生于上海金山的一個(gè)書香世家，在十歲之前他就可以熟讀四書五經(jīng)(《四書》有《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》�！段褰�(jīng)》有《詩經(jīng)》《書經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《年齡》)這說明高錕從小養(yǎng)成了良好的'瀏覽習(xí)慣，這對(duì)他的成長并終究成為光纖之父無疑是相當(dāng)重要的。
那作為小學(xué)生應(yīng)當(dāng)看哪些書呢？固然不能單讀作文選，童話、寓言、歷史、人物傳記、自然科學(xué)、散文小說自己看得懂都可以看。我們學(xué)校圖書館還是有一些好書的�？吹揭恍┩瑢W(xué)借到書后，坐在臺(tái)階上迫不及待地讀起來。(等不及拿到班上)我很感動(dòng)，這些同學(xué)說不定以后就是我們中華文化的重要傳承者。
最后，我以《瀏覽改變?nèi)松芬粫闹骶幇偷ふf的一句話作為結(jié)束語：瀏覽使人睿智豁達(dá)優(yōu)雅美麗。不論出身高貴與卑賤，瀏覽可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響人生的樂章。
人生與讀書的演講稿3
記得巴羅曾說過，一個(gè)熱愛讀書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。不錯(cuò)，書是純潔、美好的特殊世界。生活其中，其樂無窮。
讀書之樂，樂在足不出戶，便可邀游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有無限神奇的茫茫宇宙；有親切可感的片片沃土……書中有超乎想象的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。所以，我們讀書，我們開闊。
讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情。我們可以盡情享受詩歌里的那份瀟灑；聆聽散文里的那份飄逸；思索小說里的那份嚴(yán)謹(jǐn)；感悟漫畫里的那份談諧…讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)滴。讀書，可以抒發(fā)糾纏郁結(jié)的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態(tài)......讀書，更可以讓單薄的個(gè)體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返瑣歸真，一切歸于安靜和平和。所以，我們讀書，我們成長。
讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書讓我們從文字中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我們從先賢智者的.叮嚀中頓悟人生的真諦；從偉人的記錄中感悟高尚的情懷；從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛；從英雄可泣的故事中找到和命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志......所以，我們讀書，我們明智。
親愛的同學(xué)們，熱愛讀書吧！讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉，它能讓你走出一中的校門后，落落大方，不至于淪為野夫！只有經(jīng)過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才能更加地有分量，不是嗎？相信，人生的難題，書中自有解答！
人生與讀書的演講稿4
親愛的同學(xué)們：
大家好！
從古至今不知有多少告訴我們讀書的益處，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類進(jìn)步的階梯………關(guān)于讀書的名言數(shù)不勝數(shù)，而它無不顯示著讀書的好處，讀書能學(xué)到的東西會(huì)使我們受益匪淺。
書上的知識(shí)是多種多樣的，不同的書會(huì)使我們學(xué)到不同的知識(shí)。比如《三國演義》這本書不僅能讓我們了解三國時(shí)期的歷史和名人，也能讓我們了解到其他的真諦：曹操打仗放縱士兵盜墓，而他在自己死時(shí)擔(dān)心他人會(huì)不會(huì)盜他的墓。從中我們可以明白做人要懂得換位思考，不能只想著自己不管別人處境，諸葛亮三氣周瑜則讓我們明白，做人不能心胸狹窄，妒賢忌能，弄不好會(huì)因?yàn)樽约貉什幌逻@口氣而失敗。這些都是在手機(jī)和電腦里學(xué)和體會(huì)不到的知識(shí)。
讀書也是有的，不能只看情節(jié)上的發(fā)展，應(yīng)該要更深入了解。還是拿《三國演義》來講，它是一本歷史小說，雖然架構(gòu)和歷史差不多，但很多地方都是因?yàn)樽髡咛摌?gòu)的：三氣周瑜、關(guān)公顯靈、六出祁山的經(jīng)過………這些就是我們應(yīng)該去了解的，還有作者在寫作方法，比如：作者應(yīng)該怎么不直接描寫才能寫出關(guān)于溫酒斬華雄的精彩？作者的寫作手法我們也要揣摩，可以在寫作時(shí)加以應(yīng)用。
世上的.書千千萬萬，想要讀完全世界的書顯然是不可能的，那我們就要挑選有意義的，對(duì)我們發(fā)展有益的書，同時(shí)也提醒大家，堅(jiān)決不買毫無營養(yǎng)的，對(duì)我們身心發(fā)展有害的地?cái)倳?/p>
書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類的，書是社會(huì)生活的反應(yīng)。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。多讀書可以使我增長見識(shí)，修身養(yǎng)性，讓我們明辨是非。同學(xué)們，多讀讀書吧！
謝謝大家！
人生與讀書的演講稿5
各位評(píng)委、各位來賓：
您們好！
我叫XXX，來自XX，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教！
小時(shí)候我聽爺爺說：“一花一世界”。長大了才悟出這句話的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問大家一個(gè)問題：冥冥之中，是什么主宰著我們的人生，我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢讓我們來聽聽：著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問題：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)�！�
例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠先生。他中學(xué)沒畢業(yè)，15歲就開始掙錢養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛讀書。少年時(shí)期他每一天白天工作之后，晚上還要買些舊書來自學(xué)，學(xué)完的舊書再拿去賣換購“新”的舊書。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒上過，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰掌握了科學(xué)知識(shí)，誰就有機(jī)會(huì)改變自我的命運(yùn)！
縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí)；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的.驕傲！
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。沒有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國？沒有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識(shí)！
親愛的朋友們：當(dāng)今社會(huì)最注重什么？人才！因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取務(wù)必透過學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)；只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近；只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無悔的人生。
在21世紀(jì)的資訊社會(huì)里，知識(shí)的飛速發(fā)展和更新，使學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)伴隨我們終生的行為，而學(xué)校體制外的學(xué)習(xí)更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認(rèn)識(shí)到，如果不學(xué)習(xí)，將會(huì)被社會(huì)無情地淘汰�？照労蜕⒙䴖Q不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的感嘆；
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火；知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈；知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路；知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天！
常言說的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚；只要你愿意就能受益。親愛的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自我的頭腦，用知識(shí)的力量開拓完美的未來！
我的演講完畢，多謝大家！
人生與讀書的演講稿6
如果說人類的物質(zhì)文明可以通過建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神文明如何保存和延續(xù)呢?一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年，在他生長的過程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)?他認(rèn)為讀書是實(shí)現(xiàn)以上目的的必由之徑。
在一定意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。
讀書是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。
充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。
他說，綜觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。
全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。
酷愛讀書，使猶太人在亡國兩千年之后，又能重新復(fù)國(以色列)的重要原因;酷愛讀書，使猶太人在復(fù)國之后，能迅速建成一個(gè)現(xiàn)代化國家的重要原因;酷愛讀書，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因;酷愛讀書，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例的重要原因。
一句話，酷愛讀書，使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。
而我們中國，自古以來就是一個(gè)崇尚讀書，熱愛讀書的民族。
只是隨著科舉制度的出現(xiàn)，讀書人的閱讀視野狹窄化了。
現(xiàn)在的應(yīng)試教育，也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書的空間。
學(xué)生無暇讀書、不想讀書的情形也不少見。
除了一大摞教科書外，學(xué)生幾乎不再有、也不再讀其他的書。
這就使他們的精神世界逐漸荒漠，人生色彩逐漸暗淡。
不僅是學(xué)生，整個(gè)中國國民讀書狀況也成問題。
據(jù)XX年調(diào)查，目前中國國民保持讀書習(xí)慣的僅占5%。
在識(shí)字人群中能夠做到平均每月讀一本書的僅占51%。
在中國識(shí)字家庭中61%有藏書，而韓國1995年96%的.家庭有藏書，500本以內(nèi)達(dá)93%。
從總趨勢(shì)看，中國國民閱讀率呈下降趨勢(shì)。
這個(gè)狀況令人擔(dān)憂。
讀書改變?nèi)松�，這是因?yàn)樽x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，提高人的素質(zhì)和能力。
包括政治素質(zhì)，如政治理想、理論修養(yǎng)、世界觀、價(jià)值觀;業(yè)務(wù)素質(zhì)，如業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、組織能力、表達(dá)能力等;還有道德素質(zhì)，如思想品格、道德修養(yǎng)，人格力量等。
還因?yàn)樽x書是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的重要途徑。
人的一生都要學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問。
科學(xué)知識(shí)是用來處理人與自然的關(guān)系，而社會(huì)學(xué)問則用來處理人與人的關(guān)系。
不論你將來從事什么樣的工作，都必須不停頓地進(jìn)行這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)。
不僅要學(xué)會(huì)做事，而且要學(xué)會(huì)做人，這樣才能在社會(huì)上始終處于主動(dòng)地位。
讀書提高了業(yè)務(wù)能力、組織能力、技術(shù)水平及表達(dá)能力，當(dāng)然對(duì)學(xué)會(huì)做事大有好處了。
讀點(diǎn)學(xué)會(huì)做人的書，借鑒別人人生的經(jīng)驗(yàn)，就好像使自己重新活了一遍。
人生的課題是一個(gè)永恒的課題，是每個(gè)人的必修課程，是最最重要的課程。
所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”正是這個(gè)意思。
人生與讀書的演講稿7
炎炎夏日，是誰為您送去絲絲涼爽；臘月寒冬，是誰為您帶來溫暖陽光；蕭瑟秋日，是誰為您展現(xiàn)云高氣爽；乍暖初春，又是誰為您捎來鳥語花香？您悲傷時(shí)，它撫平您心中的憂苦，您快樂時(shí)，它與您攜手共舞。它就是書籍—人類進(jìn)步的階梯—生命的源泉—點(diǎn)亮我人生的精神食糧！
有句諺語說得好：生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。童話是我兒時(shí)的親密伙伴。那時(shí)的我，羨慕白雪公主的美麗與善良、痛恨漁夫的貪婪，更欽佩大拇哥的勇敢……真、善、美成為我兒時(shí)世界中最美的回憶！
歲月悠悠，墨香濃濃，不經(jīng)意間我已經(jīng)成為財(cái)政戰(zhàn)線的一名老兵，聚財(cái)、興財(cái)、理財(cái)成為我工作和生活的主線，我深刻地體味到財(cái)政工作業(yè)務(wù)性較強(qiáng)，更要通過不斷的讀書、學(xué)習(xí)來充實(shí)自己、完善自己。只有這樣才能使每元錢都發(fā)揮最大的作用、每角錢都產(chǎn)生最大的效能。工作中我深深地體會(huì)到光有滿腔的熱忱是不夠的，心中既要裝有百姓，行動(dòng)上又要有理論作指導(dǎo)，胸中更要有為民的情懷……于是工作之余我再次捧起書本。重讀魯迅，在他棄醫(yī)從文的行為中我讀懂了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡膱�(jiān)定立場(chǎng)；再品范仲淹，我明白了身處江湖遠(yuǎn)，貧病交加的老翁為什么會(huì)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……。
朋友們，你們聽過這樣一句話嗎？“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”
多少次歷史變遷的經(jīng)驗(yàn)，多少回朝代變換的教訓(xùn)，使我更加明白：一個(gè)國家必須要有自己的'國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，中華民族幾千年來延續(xù)下來的愛國、敬業(yè)、、勤儉、知禮正體現(xiàn)了我們中華民族的國魂和精神。而“知書達(dá)禮”更是我們遠(yuǎn)離浮躁，完善人格的最好行為。我走進(jìn)書海，廣獵群書。讀《詩經(jīng)》我感受到了勞動(dòng)人民的饑寒溫飽；讀《二十五史》我驚嘆古人超凡的軍事謀略；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了一個(gè)身殘志堅(jiān)把一生都獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄那無窮的人格魅力......
如果有人問我，在你的人生歷程中，你最喜歡什么？我會(huì)不假思索地回答：是讀書！因?yàn)樗o了我認(rèn)知世界的雙眼和衡量自我的砝碼。與書為舞的時(shí)日，我感慨一滴水就是一片海，與書為舞的時(shí)日，我驚嘆人生就是一本永遠(yuǎn)也讀不厭的大書；與書為舞的時(shí)日，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得生活的真諦，一天天在實(shí)現(xiàn)著自我的價(jià)值！試想如果沒有了書香的滋潤，我們的生活將是何等的死板與無趣，我們的生命將是何等的乏味與無聊？
朋友們，讓我們一起來讀書吧！因?yàn)樽x書能開闊我們的視野，拓展我們的空間，更能讓我們體味到多彩的人生！
無論滄海怎樣變成桑田，也無論�？莼蚴鞘癄�，我癡心不改，依然喜愛讀書，因?yàn)槲抑溃荷�，永遠(yuǎn)有我讀不完的書籍；人生，永遠(yuǎn)有我攀不完的階梯！
就讓讀書——永遠(yuǎn)點(diǎn)亮我的人生！
人生與讀書的演講稿8
親愛的老師們，可愛的同學(xué)們：
大家好！我們是五（4）中隊(duì)的代表，今天我們演講的主題是《人生因讀書而精彩》。
人生之路曲折而坎坷，就像是一本充滿大千世界的書。書中看人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)坎坷的生命歷程有著筆跡墨痕的文化積淀。千年歷史，驀然回溯，多少學(xué)者文人與才子把讀書融入了生命，化作了靈魂的血脈，煥發(fā)出對(duì)生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫了一頁頁不朽的篇章。
古有“讀圣賢之書，余音繞梁，三日而不絕�！痹诼L的人生旅途中，書如摯友，書似慈母，書是名師。在這個(gè)多媒體時(shí)代，聲光電和信息爆炸讓人眼花繚亂。讀書似乎已經(jīng)成為一種遺失的美好回憶，讀書之樂也漸漸在人們心中消逝。
人的.一生之所以能不斷提高，與讀書是分不開的�！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無窮。一個(gè)城市如果形成了讀書的風(fēng)尚，這個(gè)城市就會(huì)充滿活力和創(chuàng)造力。一個(gè)民族如果具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書，因?yàn)槿松蜃x書而精彩。
社會(huì)像一本書，人生更是一本書，讀書的最高境界就是參透人生和感悟人生。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。讀萬卷書，行萬里路，讀書是一個(gè)人成才的必由之路。人生因讀書而更加精彩。好書常為伴，終身益無窮。
我們的演講完畢，謝謝大家！
人生與讀書的演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好！
我是來自中國最美的小城——xx縣法院的法警xxx，有幸走上這神圣的講臺(tái)，我給大家講些什么呢？想說的太多，還是以《人生因讀書而精彩》為題吧。多年的執(zhí)法工作實(shí)踐使我真正感受到：讀書，真好！
作為新時(shí)期的一名人民法警，法槌起落，案卷翻飛，一次次鐵案封塵，一回回執(zhí)法執(zhí)行（量刑），沒有喝彩，沒有鮮花，沒有掌聲，有的只是法理法情的思考、孰勝孰敗的定奪，人性執(zhí)法的斟酌。這就是人民法官，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的名稱。
記得小時(shí)候，每次路過法院門口，看著那明亮而耀眼的國徽，總讓我不由產(chǎn)生莊嚴(yán)肅穆和崇敬之心。從那時(shí)就知道，那是守護(hù)公正的天平，那是維護(hù)尊嚴(yán)的殿堂，那是人民利益的守護(hù)神。看到它，我就想到歷史上的包拯、況鐘、海瑞等一個(gè)個(gè)剛正不阿，執(zhí)法如山，平暴除惡，為民請(qǐng)命的不屈形象。值得慶幸的是，xxx年，我如愿以償?shù)仡^戴國徽，身著警服，成為一名人民法警。從事了法警這一行，一切都得從零開始，我感到了專業(yè)知識(shí)的匱乏和文化修養(yǎng)的不足，讀書學(xué)習(xí)就成了我的第一要?jiǎng)?wù)，于是我便堅(jiān)持見縫插針學(xué)習(xí)，不懂的地方就向其他同事請(qǐng)教，并積極參加上一級(jí)法院組織的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人。很快就學(xué)完了《憲法》、《刑法學(xué)》、《刑訴法》、《民法學(xué)》等多門專業(yè)課程，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)法律及其它業(yè)務(wù)知識(shí)，以出色的工作成績贏得了人民的信任和同行的贊譽(yù)。
“問渠哪得清如許 為有源頭活水來。”為了給公正、公平、公信的執(zhí)法工作不斷注入新的活力，除了潛心攻讀法學(xué)方面的書，我更喜歡獵涉人文、拜讀經(jīng)典。在拜讀莎士比亞的戲劇時(shí)，我被他那有關(guān)倫理、法理、情理的戲劇沖突所震撼，我還深深地記住了他說的話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。他還十分精辟的論述道：“書籍對(duì)于我，比王位更寶貴。”當(dāng)我再次讀完前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，心緒久久不能平復(fù)，我將書中這段話有一次抄在了自己的日記本上：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春�！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章。然而，青春因讀書而美麗，人生因讀書而更加精彩！
“十年磨一劍，霜刃未曾試�！睅е鴮�(duì)前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，帶著敢為人先的激情和對(duì)法律的無限忠誠，我跨入了人民法院的大門。
身為法警，面對(duì)一樁樁案件，怎能不引起我們對(duì)人民法警學(xué)法、用法、執(zhí)法的準(zhǔn)確性和對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心的深思，執(zhí)法工作既榮耀自豪又充滿挑戰(zhàn)。（ 執(zhí)法中的事例）
身為人民法警，在工作中，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì)，眾志成城;生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在法院工作，面對(duì)當(dāng)事人的期待，面對(duì)人民群眾的.的企盼，怎能不使感受到執(zhí)法工作的神圣。我切身的感受到法院工作為我們的學(xué)習(xí)發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，也為年輕警官的成長提供了一片肥沃的土地。
古人云：“腹有詩書氣自華�！庇奈ㄎ镏髁x思想家培根說：“讀書足以怡情.....讀史書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。”讀書可以教人蒙生明理明法、公正公平、寬厚善良和純真熱情的氣質(zhì)；讀書可以教人謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂，衍生成熟悉穩(wěn)重的品格；讀書可以教人自強(qiáng)不息，不畏艱難錘煉剛毅堅(jiān)定的神情；讀書可以教人勤于思考，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個(gè)性。
多年來的執(zhí)法實(shí)踐和讀書生活更使我堅(jiān)信：是讀書成就了我的事業(yè)，是讀書完善了我的人格，是讀書滋潤了我的心田，是讀書豐富了我的內(nèi)心世界，是讀書鍛煉了我的意志，是讀書培養(yǎng)了我的心智，是讀書開拓了我的人生之路，是讀書讓我在執(zhí)法中左右逢源漸入佳境，是讀書帶我走進(jìn)一片明媚的天地。
作為一名法警，我愛讀書。盡管似乎不合當(dāng)今的時(shí)髦，但它是永恒的無價(jià)之寶。書猶藥也，可以治愚。讀書，總有一天會(huì)熱起來、紅起來、火起來。因?yàn)橐粋�(gè)不讀書的民族遲早會(huì)變成一個(gè)愚昧的民族，一個(gè)不讀書的法警不但是一個(gè)文盲，更是一個(gè)法盲，最終會(huì)失去執(zhí)法的能力和公信。
作為一名在法院工作的人民法警，發(fā)展是硬道理，法律是原動(dòng)力，讀書是新起點(diǎn)，要不斷的去發(fā)展、去創(chuàng)新，就要用讀書不斷地提高自己的法制觀念與執(zhí)法水平，不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，公正執(zhí)法，強(qiáng)化素質(zhì)，提升能力。只有每天打開書本，叩起心靈之門，用廣博的知識(shí)，為法警法官工作涂上最靚的色彩，為人生綻放出最燦爛的笑容。
讀書使人睿智；讀書使人充實(shí)；讀書使人心明眼亮；讀書，帶給你的是精神上的財(cái)富；讀書使人優(yōu)美，并且不需要花費(fèi)很多的金錢，只要花一點(diǎn)時(shí)間。以書為友可通心靈，以書為師可增知識(shí)，以書為鏡可知興衰，以書為藥可以治愚；讀書使人品性端正，精神富有，讀書可以使人怡情益德，心地思善，從善、為善。
孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。執(zhí)法靠公正行事，事業(yè)靠敬業(yè)推動(dòng)，廉政靠勤奮促進(jìn)；我為人民執(zhí)法，就應(yīng)讓人民放心。我將繼續(xù)立足本職工作，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)，清正的風(fēng)尚，為黨旗增輝，為法院工作添彩，恪盡職守，做人民利益忠實(shí)的守護(hù)神，做人民放心的執(zhí)法者。
我沒有凌空的翅膀，是書給了我放飛的暢想；我沒有風(fēng)的輕狂，是書給了我沉穩(wěn)的臂膀；我沒有云的飄蕩，是書給了我執(zhí)著的向往。
青春因讀書而美麗，人生因讀書而更加精彩！
謝謝大家！
人生與讀書的演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“讀萬卷書、行萬里路”，從小我就是個(gè)以書為友、以書為樂的小姑娘。很多時(shí)候，為了知道故事發(fā)展的結(jié)局，我一讀就忘了睡覺的時(shí)間，常常挨爸爸的“罵”。這次閱讀節(jié)我又看了《木偶奇遇記》、《中華上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》，書中的故事讓我受益匪淺，讓我明白了很多的.道理。
《木偶奇遇記》講述的是木偶皮諾曹的一生經(jīng)歷，直到它獲得了真正的生命。皮諾曹懷著樂觀的態(tài)度去生活，希望之火從來沒有在它身上滅過。因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)、勇敢，勇于改正自己的錯(cuò)誤。令我感動(dòng)的是，作為一個(gè)木偶，它有顆風(fēng)雨無阻、不屈不撓的孝子之心。它不怕艱難，為的就是找到自己的爸爸。
《中華上下五千年》讓人感受到一種震撼的力量之外，體現(xiàn)出了中華民族百折不撓的民族精神。書中，我最欽佩的人物是岳飛，佩服的是他堅(jiān)強(qiáng)、精忠報(bào)國的精神，他是民族英雄中最讓后人敬服的也是最悲慘的。他胸懷大志、腹有良謀、手握絕技，天生是一位為軍事而生的將軍，但由于朝廷昏庸腐敗、奸臣掌權(quán)，他年紀(jì)輕輕抱著遺憾被奸臣害死了。每當(dāng)看到這里，我就情不自禁地說：“你們這是在毀自己國家的棟梁呀！”
《湯姆叔叔的小屋》講的是當(dāng)時(shí)黑人的殘酷生活，反映了白人和黑人的不平等。我很欣賞湯姆忠于主人、吃苦耐勞、渴望自由的品質(zhì)。每當(dāng)我讀到湯姆被主人打的時(shí)候，我的內(nèi)心非常憤怒，這個(gè)社會(huì)為什么會(huì)有這么多不平的事？人的貴賤為什么是以膚色的深淺來區(qū)分呢！
閱讀是件美好的事，學(xué)習(xí)再忙，也要閱讀！讓我們從小就熱愛閱讀，做一個(gè)有學(xué)問的人！
人生與讀書的演講稿11
大家好！4月23日是“世界讀書日”，因此，我講話的題目是《讀書吧，你的人生將因此而美麗》。
高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。
毛澤東說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
冰心說：讀書好，多讀書，讀好書。
葉圣陶：讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
讀書使人進(jìn)步。“書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的話，正是告誡我們這一點(diǎn)的。從個(gè)人來講，一個(gè)人從無知到有知，從知之甚少到知之較多，無不是通過閱讀獲取知識(shí)。我剛才說到的高爾基，幼年家境貧寒，父親早逝，由外祖母養(yǎng)大成人。他11歲就出外謀生，做過學(xué)徒，做過幫廚，做過腳夫，做過木工，做過園丁，做過面包師等等，但他從未放棄過學(xué)習(xí)、讀書、寫作，并且最終成為了俄國社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的導(dǎo)師，還培養(yǎng)出了整整一代的俄國——當(dāng)時(shí)稱作蘇聯(lián)——作家。從整個(gè)人類來講，如果沒有書籍，那么人們就不會(huì)了解歷史，就不會(huì)懂得科學(xué)，說不定我們還過著茹毛飲血的日子，每個(gè)人只了解巴掌大的一塊天，不可能像現(xiàn)在這樣上網(wǎng)、聊天，打手機(jī)、發(fā)短信，出門依舊是兩條腿走路，不會(huì)享受四個(gè)輪子的汽車，兩個(gè)翅膀的飛機(jī)了。
讀書貴在堅(jiān)持。無志者常立志，有志者立常志。讀書不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。農(nóng)民三五天不種田，似乎不要緊，但如果一個(gè)月呢，恐怕田里長滿草了；工人三五天不開機(jī)器，似乎也不要緊，但如果一個(gè)月呢，恐怕機(jī)器要生銹了；那么對(duì)讀書人來說，則要天天讀，如果長時(shí)間不讀書，恐怕腦袋要像沒人耕種的農(nóng)田一樣荒蕪了，要像沒人開動(dòng)的機(jī)器一樣銹跡斑斑了�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！泵珴蓶|是這么說的.，他自己也是這么做的。在學(xué)生時(shí)期，他就酷愛讀書，甚至在戰(zhàn)爭年代，也不忘記自己的兩種大餐。辣椒，是他的飲食大餐；書籍，是他的精神大餐。他經(jīng)常是一手拿著辣椒在吃，一手拿著書本在看。打仗經(jīng)常要轉(zhuǎn)移地方，毛澤東總忘不了要警衛(wèi)員把他的書籍帶上。
讀書需要選擇。人有好有壞，書也有好有壞。讀好書學(xué)好人，讀壞書自然就學(xué)不了好人了。好書如補(bǔ)品，補(bǔ)品滋養(yǎng)身體，使人延年益壽；好書滋養(yǎng)思想，使人修身養(yǎng)性，終身獲益。壞書如毒品，毒品損害身體，使人易衰早亡；壞書敗壞思想，使人為非作歹，貽害無窮。那么選擇什么樣的書籍最好呢？自然是那些能給人終身教益的經(jīng)典名著名篇，它們能使人樂觀地面對(duì)生活，積極地面對(duì)人生。歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！本褪钦f，我們?cè)诓粩嗟亻喿x的過程中，可以吸起別人精華，增加自己的學(xué)識(shí)，提高自己的思想，美化自己的心靈。冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書�！彼惠呑佣际沁@么做，這么激勵(lì)著讀書人的。冰心4歲開始讀書，7歲便讀了《三國演義》、《水滸》等名著，他一生讀了大量的書，也寫了大量的作品，為了勸小朋友讀好書，她還專門寫作了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》。
讀書要講究方法。書海浩蕩，看不勝看，讀不勝讀，而人的一生非常短暫，要想把所有的書籍讀完是不可能的，這就需要有選擇有目的有方法地去讀書。著名教育家葉圣陶說的“讀書忌死讀，死讀鉆牛角”，就是這個(gè)道理。像明清時(shí)期，很多人可謂飽讀詩書，但終生無用，魯迅曾寫了一篇小說叫《孔乙己》，他刻畫的那個(gè)孔乙己就是死讀書的經(jīng)典代表，像他這一類人都是被死讀書給害了。會(huì)讀書的人先將書讀薄，再將書讀厚，不會(huì)讀書的人只是一味地認(rèn)字，卻不去思考；善于讀書的人把書讀活，不善于讀書的人把書讀死。那么用什么方法去讀最好呢？我認(rèn)為這要因書而異，對(duì)于自己喜歡的經(jīng)典名著名篇，要精讀、細(xì)讀、反復(fù)讀，甚至摘抄、背誦；對(duì)一般的書，則只需要一掃而過，知其大意即可。就像看報(bào)紙，每天新聞消息那么多，不可能每一則都認(rèn)真細(xì)看，自己認(rèn)為有用的、有價(jià)值的，好好地看看，甚至摘錄、剪貼，其他的只需要看看標(biāo)題就可以了。
同學(xué)們，讀書吧，多讀書。讀一頁書，它也許就改變了你的心情；讀一本書，它也許就改變了你的觀點(diǎn)；讀一摞書，它也許就改變了思想；讀一堆書，它也許就改變了你的人生。
同學(xué)們，讀書吧，多讀好書。它絕對(duì)，肯定、必定、一定會(huì)成就你一個(gè)亮麗的人生！
人生與讀書的演講稿12
“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來”，這在我看來是每個(gè)人走向成功的必經(jīng)之路，這是一條沒有捷徑，唯有腳踏實(shí)地才能走完的路。我覺得當(dāng)今社會(huì)就是崇尚知識(shí)的年代，知識(shí)本身就是一種視之無形，聽之無聲，很難捉摸的財(cái)富，并且人們無時(shí)無刻都在運(yùn)用著知識(shí)。而讀書就像打開知識(shí)這扇門的鎖。我們能在書本中學(xué)習(xí)知識(shí)、吸取知識(shí)、提煉知識(shí)。
對(duì)這一話題進(jìn)行更深入的詮釋能我感受到知識(shí)所能改變我們命運(yùn)更深層次的是體現(xiàn)在對(duì)我的人生觀，價(jià)值觀方面的改變。曾經(jīng)，我浮躁不安，感覺這樣周而復(fù)始的學(xué)習(xí)多少有些枯燥乏味，繼而產(chǎn)生了無奈與了無生趣的心情。于是日子讓我過得更多的是機(jī)械式得完成任務(wù)。此時(shí)有位同學(xué)對(duì)我說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，你這么無聊，就多讀些書吧！”于是，我更加熱衷于讀書。這樣幾年過去了，雖然我不曾在書中找尋到“顏如玉”、“黃金屋”。
卻找到了比它們更有價(jià)值的人生哲理。無論是魯迅的《彷徨》中國的四大名著，還是外國的四大悲劇，它們都充實(shí)了我的生活，讓我體驗(yàn)了別樣的人生。每當(dāng)閱讀一本書時(shí)，我仿佛在與那些文壇巨匠對(duì)話一般，也被深深地吸引到具體情節(jié)中，為此悲喜，為此激勵(lì)，為此振奮。讓我深切地明白到了自己應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人才會(huì)更好地體現(xiàn)人生的價(jià)值，怎樣活著才會(huì)更有意義！在至今閱讀過的書籍中，讓我感悟最深的是歌德的著作《浮士德》。在詩劇中描寫了浮士德不斷進(jìn)取，甘心奉獻(xiàn)，永不滿足的精神。
原來一個(gè)人的精神追求可以達(dá)到：為千百萬人創(chuàng)造幸福的天地。為了這一個(gè)追求，就算付出了生命也可以在所不惜。多么高尚的人生！在這個(gè)浮華喧囂，金錢至上的年代，這讓我想起了雷鋒，想起了焦裕祿，想起了任長霞，想起了那些為了人民的利益而默默奉獻(xiàn)的無名英雄！這種心靈的震撼讓我時(shí)時(shí)審視著自己的人生。我很平凡，平凡得猶如一滴水，也清楚地知道自己的一生不可能太轟轟烈烈。但正是因?yàn)橛辛宋疫@樣的一滴水，才能形成萬涓河流，才能形成波濤洶涌的大海，于是我不再為平凡的人生感到無可奈何。我相信自己雖然是不起眼的一滴水，也要盡己所能地發(fā)揮這一滴水的價(jià)值。
大國掘起，基于教育；個(gè)人成就，取決學(xué)習(xí)！未來時(shí)代將是個(gè)人才科技知識(shí)競(jìng)爭的時(shí)代，與你的同伴相比，你應(yīng)該永保優(yōu)勢(shì)，走在前沿�？v觀古今中外，成功者無一不是靠勤奮而成就的。
博大精深的儒學(xué)圣哲孔子，出身卑微，但他自幼好學(xué)，胸懷大志，虛心學(xué)習(xí)，孜孜不倦，終成大家，他對(duì)中國歷史影響之深遠(yuǎn)，對(duì)中國社會(huì)影響之深刻，無人出其右。
亞圣孟子的成才，跟他的母親的教育是分不開的，《三字經(jīng)》記載：“昔孟母，擇鄰居；子不學(xué)，斷機(jī)杼。”據(jù)說孟母為了給孟子找個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾三次搬家，孟母為了教育孩子，把機(jī)上正在織的布割斷，教育孟子說：學(xué)習(xí)就象織布一樣，要是半途而廢，那就什么也做不成。從此以后，孟子勤奮學(xué)習(xí)，四處求學(xué)，終于成為一個(gè)精通儒家經(jīng)籍的儒學(xué)大師，成為中國古代僅次于孔子的最有影響力的儒學(xué)宗師。
山因勢(shì)而變，水因時(shí)而變，人因?qū)W習(xí)而變。與先天的智商相比，教育永遠(yuǎn)是第一位的。經(jīng)典物理學(xué)的奠基人牛頓，幼時(shí)并不聰明，學(xué)習(xí)成績也很差，因此經(jīng)常受到歧視，一次他看到村頭磨房里正在安裝水車，他看的很入迷，感覺很有意思，于是決定自己制作一個(gè)水車的模型，每天回家就鉆研制作，水車終于做好了，第二天他帶學(xué)校，同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他做的好，只有同班的卡特問牛頓說：“你知道水車轉(zhuǎn)動(dòng)的原理嗎？”牛頓從未想過水車轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，再加上平時(shí)學(xué)習(xí)成績差，一時(shí)說不上來，卡特諷刺說：“只會(huì)做，不懂原理，頂多是個(gè)笨木匠�！笔艽碳さ呐ｎD從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，一躍而成為班級(jí)的.優(yōu)秀生，而后牛頓通過自己的努力和勤奮，成為了一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家物理學(xué)家自然哲學(xué)家天文學(xué)家。愛因斯坦四歲才會(huì)說話，七歲才學(xué)會(huì)寫字，老師給他的評(píng)語是：反應(yīng)遲鈍，思維不和邏輯，滿腦子不且實(shí)際的幻想。愛因斯坦中學(xué)畢業(yè)的前一年，因功課差而被勒令退學(xué)。羅丹曾被抱怨是白癡，在別人眼里，他是個(gè)毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)院校考了三次未被錄取。達(dá)爾文經(jīng)常遭到父親的責(zé)罵，幾乎所有認(rèn)識(shí)他的人都說他資質(zhì)平庸，與聰明不粘邊�！疤觳拧薄吧裢辈皇桥c生俱來，百分之一的天份，百分之九十九的勤奮，普通孩子也能成為天才人才。一塊泥坯，制成磚，價(jià)值不過幾毛，制成瓷器，則價(jià)值倍增，而藝術(shù)家的塑造，價(jià)值無法估量。一張白紙，在普通人的手中不過是簡單的載體，而畫家卻能把白紙變成價(jià)值連城的世界名畫。生命，就象泥坯，象白紙，接受好的教育，則可能成為棟梁之材，否則只能平庸。生命，一次成型；時(shí)間；無法倒流！人生短暫，時(shí)不我待！今天你拒絕學(xué)習(xí)，拒絕接受優(yōu)秀的教育，你的同伴不會(huì)拒絕！
教育使人逆境不餒，知識(shí)使人鎮(zhèn)靜自若。
發(fā)奮吧，同學(xué)們��！
人生與讀書的演講稿13
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切都讓我著迷。但最讓我著迷的，莫過于讀書了。
記得那天，我寫完作業(yè)正沒事干的.時(shí)候，忽然眼前一亮，書架上擺著一本新書《世界上下五千年》，我迅速抽下來翻閱。這本書上記錄了許多未解之謎。當(dāng)我看到《圖坦卡蒙的詛咒》這一章時(shí)，我隱隱約約地聽見有人喊我，我哪里管是誰在喊我，只顧自己看書�？吹秸嬗腥四劳鲞@一節(jié)時(shí)，我好像聽見又有人喊我，我繼續(xù)看我的書，假裝未聽見。終于把這一章節(jié)看完了，我走進(jìn)廚房喝了口水，準(zhǔn)備繼續(xù)看下一篇文章。沒成想，已經(jīng)下午一點(diǎn)多了，我居然看了兩個(gè)多小時(shí)的書，連肚子也唱起了“空城記”，咕咕地叫，也沒想到要去吃飯。媽媽說：“你爸爸喊了你兩次吃飯，你都沒反應(yīng)，看你那么聚精會(huì)神，我們就先吃了”。沒想到，讀書也能讓人著迷！
“一本書，每看一遍都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)”，書會(huì)給你帶來無窮的知識(shí)。記得有一次做練習(xí)題，有一題說閃電是怎么形成的，我一拍腦袋，想起在《十萬個(gè)為什么》上看到過，我很快就把答案寫出來了。書就像一個(gè)無所不知的“百事通”，不斷地幫我渡過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
“走遍天下書為侶，作者環(huán)游世界，什么都不帶，只帶一本書，因?yàn)橹挥袝粫?huì)使他感到厭煩”，這就是書給人們的吸引力，讀書真讓我著迷，我要與書為友，因?yàn)闀梢宰鲆粋�(gè)人一生的朋友。
人生與讀書的演講稿14
作為一名教師，我深深懂得“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話的含義。我相信：讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向；讀書不能改變?nèi)松膬?nèi)容，而可以豐富人生的細(xì)節(jié)。從商周時(shí)期的甲骨，到春秋時(shí)期的竹簡，再到漢朝的紙張，書不斷變換著新面貌，但篤定的是一份歷史的傳承，一份文化的輯錄。從古至今，書籍與人生總有割不斷的聯(lián)系，它影響人生，也見證人生。當(dāng)“你用平平仄仄的槍聲寫詩，二萬五千里是最長的一行。常于馬背上構(gòu)思，便具有了戰(zhàn)略家的眼光。戰(zhàn)地黃花如血?dú)堦枺闪俗蠲赖囊庀瘛�，這是任先青先生寫的《詩人·領(lǐng)袖》。毛主席不僅是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，也是文壇里的豪杰，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”、“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”……這些豪邁大氣的文字令我想到了那個(gè)喜歡挑燈夜讀的毛主席。油燈暖黃色微弱的光點(diǎn)亮了小屋的寂靜，案頭攤開的《史記》有一種厚重的氣息，鋼筆的筆尖下流淌的便是激揚(yáng)的文字。
可以說書籍是一位神奇的長者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連接高遠(yuǎn)，通向碧霄；可以說書籍是一位高尚的智者，在心路歧途間點(diǎn)亮一盞盞燈光，驅(qū)趕灰暗，蕩滌心靈；可以說書籍凝聚了人類文明的結(jié)晶，傳播著古今中外的風(fēng)情，記錄著無數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月，濃濃的墨香。白駒過隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過近十幾個(gè)春秋。彈指一揮間，許多的喜好如浮光掠影，稍縱即逝，唯有一種生活不離不棄，駐足在生命的每一個(gè)階段，那就是——讀書。
讀書是我心靈深處永久的家園。開心的時(shí)候讀書，書籍與我一起享受幸運(yùn)的眷顧，悲傷的時(shí)候讀書，書籍與我一起抗擊不幸的襲擊，懊惱的時(shí)候讀書，書籍如夏日涼風(fēng)般吹走煩惱，困惑的時(shí)候讀書，書籍如冬日暖陽般融化冰雪。讀書開拓了我的視野，增加了我的閱歷，豐富了我的心靈，提高了我的業(yè)務(wù)能力。
記得一位教育前輩說過：要做教書人，首先要做個(gè)讀書人。在教育的道路上，我曾經(jīng)有著無數(shù)的困惑與迷茫，是教育前輩的優(yōu)秀著作為我導(dǎo)航，在探索的道路上有著無數(shù)的挫折與失意，是教育前輩的拼搏精神給我力量。一路走來，我從大教育家孔子那里知道了愛就是教育，從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現(xiàn)實(shí)教育問題的答案，從陶行知先生那里知道了生活就是教育的大課堂……從《細(xì)節(jié)決定成敗》中，我領(lǐng)悟到要樹立了“學(xué)校無小事，處處是教育”；從李鎮(zhèn)西的《心靈寫詩》中，我明白了比管理更難的是走進(jìn)學(xué)生的心靈；從魏書生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》中，使自己的.班主任管理能力有了質(zhì)的飛躍；從朱永新的《新教育之夢(mèng)》、竇桂梅的《教育隨想》等一系列“教育心理學(xué)”著作中，我懂得了教育的方法是以現(xiàn)有學(xué)生求學(xué)的興奮點(diǎn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在快樂讀書中樂于接受，愛上學(xué)習(xí)……
和書對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生；和書對(duì)話，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法……它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著我干渴的靈魂；它又多么像一盞盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進(jìn)的方向……
于是乎，當(dāng)我把秦漢雄風(fēng)、魏晉風(fēng)骨、盛唐霸氣傳遞給學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)我把戈壁風(fēng)沙、漠北霜雪、江南煙雨傳遞給學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)我把全新的理念、生動(dòng)的課堂展現(xiàn)給學(xué)生的時(shí)候，我看到了學(xué)生眼中熠熠發(fā)光的神采，深深感受到教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、讀書閱歷對(duì)學(xué)生的影響是多么巨大！我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見證了我成長的腳步。我堅(jiān)信，讀書改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)；讀書給了我創(chuàng)新的靈感，讓我在教育王國里自由地翱翔。
讀書使我遠(yuǎn)離浮躁，讀書使我完善人格：多少次，默默的翻檢給予我幸�？鞓返臅�，一股股溫情涌遍全身。它們見證了我青春的躁動(dòng)與絕望，親歷了我內(nèi)心的感動(dòng)與快樂。讀書成為我一生中最重要的約會(huì)。多少次迷失在滾滾紅塵中，多少次沉醉于繁華浮躁里。是讀書，喚醒了我迷途的靈魂。雖然身處喧囂鬧市，但讀書足以讓我們遠(yuǎn)離浮躁，回歸自然。揀擇一個(gè)夕陽輝映的黃昏或一個(gè)清靜如水的夜晚，擺一張小幾，捧一卷詩書，伴一杯香茗，在明月清風(fēng)中徜徉在知識(shí)的殿堂。讀書的快樂，可以讓你忘卻切膚的傷痛，沉淀駁雜的思想，梳理紛亂的情緒，遠(yuǎn)離人世的喧囂。
讀書使我從容淡定，讀書使我寬容大度：曾幾何時(shí)，繁瑣駁雜的教書生活，激烈殘酷的同業(yè)競(jìng)爭，讓我疲憊不堪。每天往返于上課，下課，備課的單調(diào)生活中，枯燥、乏味的感覺不禁油然而生。如果，再遇上個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生搗亂，那傷心失望更是痛徹心肺。多少次，真想放逐自己，就像藍(lán)天上那朵白云，任意飄蕩。即使化作淚水浸染荒野，也不為之痛惜。當(dāng)我被絕望捕獲的時(shí)候，是閱讀打開了我的心結(jié)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀了全國優(yōu)秀教師事跡報(bào)告。一生鐘情栽桃李的霍懋征老師，她堅(jiān)守愛的哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美。她讓我讀到了愛的魅力。默默守望太陽的鄒有云老師，幾十年如一日，堅(jiān)守在崇山峻嶺中，在貧瘠的土地上，播撒知識(shí)的種子。他就像一棵挺立在巖縫中的青松，用青春譜寫出動(dòng)人的詩篇，他讓我讀到了執(zhí)著的父愛。被稱為大山脊梁的王守奇老師，奔波勞碌，換來了“燃燈三小”的建立，為貧困山區(qū)的孩子們打造了安心讀書的場(chǎng)所。這燃燈雖小，卻照亮了山區(qū)孩子的心。不用多舉例，這一曲曲動(dòng)人的篇章就像山間潺潺的流水，洗滌了我蒙塵的心靈；又像隨風(fēng)潛入夜的春雨，滋潤了我干涸的心靈。我認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還是道德完善者。教師不僅擁有豐富的知識(shí)，還要擁有一顆熱愛教育的心。用一顆淡泊名利的心對(duì)待教育事業(yè)，用一顆博大仁愛的心對(duì)待學(xué)生，用一顆寬容大度的心對(duì)待生活，這樣才能找準(zhǔn)人生的方向。
讀書使我增長智慧，讀書使我提高境界：左宗棠說：“讀破萬卷書，神交古人。”讀一本好書，猶如和一位道德高尚的人交流。讀《詩經(jīng)》，我品味到古人投桃報(bào)李的樸素愛情觀，感受到勞動(dòng)人民的饑寒溫飽；讀《二十五史》，我驚嘆于古人超凡的軍事謀略，驚訝于骨肉相殘的宮廷權(quán)爭；《簡愛》，讓我學(xué)會(huì)了剛直做人的道理，懂得人格尊嚴(yán)的重要；《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我讀懂了一個(gè)身殘志堅(jiān)、把一生都獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄形象……多年的讀書生活提高了我的思想境界。在享受讀書快樂的同時(shí)，我還嘗試著把讀書心得寫出來。很多人把寫作視為畏途，其實(shí)，只要沉浸其中，你就能品嘗到創(chuàng)作的激情與靈魂撞擊的快樂。讀書寫作，讓我更忙碌，但更充實(shí)，更快樂。
讀書令我深思，促我成熟，使我聰明。讀書開拓了我的視野，拓展了我的空間，讓我體味到百態(tài)人生，觸摸到智慧之果。生命千姿百態(tài)，而我選擇了站立。我站在黑板前一次又一次地警示自己：眼前，永遠(yuǎn)有我讀不完的書籍。前方，永遠(yuǎn)有我攀爬不盡的臺(tái)階；今生，永遠(yuǎn)有我常開不敗的美麗……
作為老師，我們不僅要讀書，不僅自己要樂在其中，還要把讀書之樂傳遞給我們的學(xué)生，傳遞給我們的子孫后代，讓中華民族永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒！這是教師義不容辭的責(zé)任。
朋友們，讓讀書再一次點(diǎn)亮我們的人生，陪伴大家共同成長吧！給學(xué)生做個(gè)榜樣，也給自己一個(gè)新的希望、一份人生的收獲！讓我們?cè)僖淮喂餐窒砟俏唤逃拜叺脑挵�！“讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個(gè)讀書人”。讓我們拿起書本，走進(jìn)閱讀。讓我們站在“書籍”這位巨人的肩上，放眼未來，用我們的思想，用我們的行動(dòng)，對(duì)這句話做出最好的詮釋，做新時(shí)代的讀書人吧！教書育人師為先，終身學(xué)習(xí)更向前！教海無涯誰做伴？愿攜書卷萬萬千。
人生與讀書的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今日我演講的題目是：《我愛讀書》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最歡樂?是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最歡暢?是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什么事最開心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書!因?yàn)闀o了我無窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最歡樂的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上趣味的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見自我變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始明白，原先書中有那么多趣味的故事呢!從那時(shí)起我就開始喜愛書籍了，
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。長大后，我對(duì)書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書，就像和一群高尚的'人對(duì)話�！笔堑模槐竞玫臅�，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自我的所見滲入到自我的思想之中，與讀者們?cè)跁局薪涣�，所以，書中便有了大師們的精神�！栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛，對(duì)人道主義的向往，書中始終閃爍著人性的光芒;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書中體會(huì)到了博愛，了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書的過程中，我也遇到過種.種困難。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，教師教導(dǎo)我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書中的話語百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍，其義自見;當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí)，教師告訴我：讀書而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽提議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。
我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類的階梯，是她，幫忙我不斷提高，不斷提高;書是歡樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類提高的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書，我們就擁有完美的明天!同學(xué)們，和我一齊熱愛讀書吧!讓書香伴我們歡樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!
我的演講完畢，多謝大家。
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