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四有好老師研討發(fā)言稿（精選9篇）
在當下社會，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四有好老師研討發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四有好老師研討發(fā)言稿 1
尊敬的各位評委、老師們：
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡。
有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干。
有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
我校教師xx老師，家中有罹患重病的兩個女兒，生活困難重重，然而他并沒有放棄，勇挑重任，撐起了整個家，從教xx年來，在學生面前永遠是陽光快樂、認真負責，他同時擔任初高中兩個年級兩門課程，整天奔波于各個課堂的譚老師，潛心鉆研，認真教學。他所帶領的學生先后兩次在全國青少年機器人競賽中斬獲獎項。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平，但他是學生眼中最美的老師。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的.心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
四有好老師研討發(fā)言稿 2
各位領導、老師：
你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育�！边@句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福。
記得，我還在xx中學任教時。有一個初二的學生，家里僅有一個年邁的父親陪伴，一到開學報名時，父親總會拄著拐棍，行走很遠的路程陪孩子到學校報名，看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時，發(fā)抖的手讓我們看得如此的'心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解，也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢，作為生活費，但是幾個月過去了，孩子與老師交心時，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存著，他還對老師說：“老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學習�！崩蠋熀苄牢�。因為他的愛，學生變得越來越堅強，越來越努力，成績也在不斷的提升。xx中學是一所鄉(xiāng)村中學，所以學校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感�；蛟S我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認為：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師�！睂τ趯W生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學生真正的感受了那份愛，他們才會安心的學習，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”教師給予學生的愛，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個過程，而這個過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識的傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學生享受愛，我們就算是成功了一半�；蛟S我們不能讓整個大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空！
四有好老師研討發(fā)言稿 3
尊貴的客人：
大家好！我演講的題目是—— 《師德傾注教育，愛心追逐夢想》。
當老師是我童年的夢想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。
如果把師德比作一棵大樹，那么對學生的關愛就是它的.樹干。工作中的我總是充滿活力，關心著每一個學生，我特別關注留守兒童的成長。在我班，有許多出色的留守生，孫璇能寫一手漂亮的字，王家寶能畫一幅美麗的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開城學區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂！我尤其關愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學生，他的媽媽在xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個孩子行為古怪，不守紀律。面對他的缺點，我沒有嚴厲批評，而是耐心勸導。我教育同學們不要疏遠他，要幫助他。經(jīng)過大家的努力，這個孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎。對于這位學生的轉變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務的精通就是它的果實。上個月，我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓，讓我提高了理論水平，豐富了實踐經(jīng)驗，結識到優(yōu)秀的同行，領略到專家的風采。這半個月，我收獲的不僅是豐厚的教學經(jīng)驗，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展�！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想！
我的演講完畢，謝謝大家！
四有好老師研討發(fā)言稿 4
尊敬的各位評委，老師們：
大家好！
我演講的題目是《師德在傳承，師愛在繼續(xù)》。
有人說：教師是園丁，而你比園丁更辛勤；有人說你是蠟燭，你比蠟燭燃燒的更徹底；有人說你是春蠶，你比春蠶更孜孜不倦；有人說你是白楊，你默默無聞的樹立在祖國的最東方！
我們學校就有這樣一位優(yōu)秀的教師，從94年工作至今已整整18年，他幾乎每天都是第一個到校，最后一個離開。他的眼中心中全是學生，他愛生如子而學生也是敬他如父。記得他又一次從理發(fā)店里蹣跚走出，滿頭斑白的頭發(fā)已染成了黑色。他微笑著說：“我要用更年輕的心態(tài)去面對我的學生們”。然而看著他那臉上的皺紋也許你會想：他已過五十了吧。但你可知他真實的.年齡僅僅四十�。∈鞘裁醋屨祲涯甑乃^發(fā)斑白？是什么讓歲月的刻刀早早的再他臉上刻上皺花？是師德！是師愛！然而在我們全校，像這樣默默無聞全心奉獻的優(yōu)秀教師何止他一人？
也許他們沒有驚天動地的壯舉，然而他們卻有腳踏實地的精神；也許他們沒有地動山搖的豪言，然而他們卻有滴水穿石的信念！師德在傳承，師愛在繼續(xù)！看吧！陳老師放棄自己周末休息時間義務為學困生補課；陶老師在寒冬里頂著風雪送學生回家；鄭老師當?shù)弥⌒Ｉ驗楸蛔颖《鰰r，趕忙從家里抱來被子，把溫暖送給了學生...想起這一樁樁事跡，又怎能不讓我肅然起敬呢？
這些都是在貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中思而奮進的農(nóng)村教師們！正是這些默默無聞的無名英雄們推動著教育事業(yè)的不斷前進！在龐大的教師隊伍中，先進典型不過鳳毛麟角，可以說，這些優(yōu)秀教師不是教師中的典型，而是我們所有教師們的真實寫照！
陶行知先生說的好：捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是我們的教師�。∥覒c幸自己選擇了教師這個職業(yè)，這個平凡而神圣的稱號！我滿懷激情，因為我們肩負著教育人的神圣工作；我信心十足，因為我們的工作正在被歷史所認可；我幸福欣慰，因為我的理想在桃李芬芳中得到升華！
如果再給我一次重新選擇職業(yè)的機會，我仍然會選擇我心中最神圣，最崇高的職業(yè)——教師！
我堅信師德在傳承，師愛在繼續(xù)！
謝謝！
四有好老師研討發(fā)言稿 5
尊敬的各位評委、老師們：
下午好！
我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師。
有一首歌最為動聽，那就是師德；有一個身影最為美麗，那就是師魂；有一道風景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖；我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學生。她的班級共72名學生，其中有8名留級生�？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學總是和學生牽手過馬路，學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學校再被別人打，我叫你吃不了兜著走！”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學校組織的第一次質量檢測。帶著學生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學校領導在總結會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關老師應該好好自我檢討！”面對領導的訓斥，她感到無地自容卻又不知所措�；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經(jīng)很認真，很負責了，大家都看在眼里呢！其實校長也不是想故意批評你一個人啊”。
她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己！為了提高孩子們的學習興趣，當然也為了提高教學質量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽；課后她就帶領他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復一日，老師與學生之間的`距離拉近了，感情也濃厚了�？�！她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶；瞧！教師節(jié)到了，竟然有學生早早地站在學校門口守候，只為了送去精心準備的賀卡。還有一次，她外出學習回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了？我們好想你��！”
隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。
講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師！
“天很藍，陰云總要散；夢很淺，萬物皆自然�！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光！大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學生喊：我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
四有好老師研討發(fā)言稿 6
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家共同探討如何成為一名“四有”好老師。這不僅是教育部門的明確要求，更是我們每一位教育工作者應該努力追求的目標。在此，我將結合自己的教學實踐，談談對“四有”好老師的理解以及如何在日常工作中踐行這一理念。
首先，我們要明確什么是“四有”好老師。簡而言之，“四有”即是指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。這四個方面相互關聯(lián)、相互促進，共同構成了我們教育工作者的職業(yè)標準。
首先，談談理想信念。作為一名好老師，我們要有堅定的理想信念，忠誠于黨的教育事業(yè)，始終將培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為自己的神圣使命。我們要不斷學習黨的教育方針和政策，將其融入到日常教學中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
其次，是道德情操。教師的道德情操直接影響著學生的道德品質。因此，我們要以身作則，做學生的楷模。在日常工作中，我們要遵守職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，公平公正地對待每一位學生。同時，我們還要關注學生的心理健康，用愛心和耐心去關愛每一個學生，幫助他們健康成長。
第三，是扎實學識。作為一名好老師，我們要具備扎實的專業(yè)知識和教育教學能力。我們要不斷學習新的`教育理念和教學方法，提高自己的教育教學水平。同時，我們還要關注學科前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識結構，以適應新時代教育發(fā)展的需要。
最后，是仁愛之心。教育是一項充滿愛心的事業(yè)。我們要用仁愛之心去對待每一位學生，關心他們的成長和發(fā)展。在學生遇到困難時，我們要及時伸出援手，給予他們幫助和支持。同時，我們還要關注學生的個體差異，因材施教，讓每一位學生都能得到適合自己的教育。
總之，“四有”好老師是我們每一位教育工作者應該追求的職業(yè)標準。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習、不斷進取，努力成為一名真正的“四有”好老師。同時，我也希望與在座的各位老師共同交流、互相學習，共同為提高我國的教育事業(yè)貢獻力量。
謝謝大家！
四有好老師研討發(fā)言稿 7
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討如何成為一名“四有”好老師。這既是對我們教師職業(yè)的高度要求，也是對我們教育工作的深切期望。在此，我想結合自己的教育實踐，談談對“四有”好老師的理解和認識。
首先，有理想信念。作為老師，我們的理想信念就是堅守教育陣地，為黨育人、為國育才。我們要有堅定的信仰，堅信教育的力量，始終將培養(yǎng)學生的.全面發(fā)展作為我們的首要任務。我們要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助他們扣好人生第一�？圩印�
其次，有道德情操。教師的道德情操是教育工作的靈魂。我們要以身作則，做學生的楷模，用高尚的道德情操去感染學生、影響學生。我們要尊重學生、關愛學生，關注學生的成長和發(fā)展，用愛心和耐心去呵護每一個學生。同時，我們還要廉潔從教，公平公正地對待每一位學生，讓教育充滿陽光和溫暖。
第三，有扎實學識。作為教師，我們要有深厚的專業(yè)知識和廣泛的教育教學能力。我們要不斷學習新的教育理念和教學方法，更新自己的知識結構，提高自己的教育教學水平。同時，我們還要關注學科前沿動態(tài)，掌握最新的教育資訊，以便更好地指導學生進行學習。
最后，有仁愛之心。教育是一項充滿愛心的事業(yè)。我們要用仁愛之心去對待每一位學生，關心他們的學習和生活，幫助他們解決困難和問題。我們要用心去傾聽學生的心聲，了解他們的需求和期望，用愛去點燃他們的夢想和希望。
成為一名“四有”好老師，需要我們不斷努力、不斷進取。我們要以更加飽滿的熱情、更加扎實的工作作風，投入到教育工作中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
同時，我也希望我們每一位老師都能夠積極參與到“四有”好老師的討論和實踐中來，共同為提高我國的教育水平而努力。我們可以通過互相學習、交流經(jīng)驗、分享心得等方式，不斷提升自己的教育教學能力，為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。
此外，我們還需要不斷關注教育改革和發(fā)展的新動態(tài)，了解社會對教育的需求和期望，積極適應和應對教育領域的挑戰(zhàn)和機遇。我們要不斷探索創(chuàng)新教育的方法和途徑，為學生提供更加多元化、個性化的教育體驗，讓每一個學生都能夠得到充分的發(fā)展和成長。
最后，我想說的是，成為一名“四有”好老師不僅是我們教師個人的榮譽和責任，更是我們?yōu)閲液腿嗣褡龀龅呢暙I。讓我們攜手共進，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗！
謝謝大家！
四有好老師研討發(fā)言稿 8
尊敬的校領導，親愛的同事們：
大家好！今天我非常榮幸能夠在這里就“四有好老師”的主題發(fā)表自己的見解和感悟。"四有"好老師，即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，這是對我們教師隊伍提出的重要要求，也是我們每一位教育工作者追求的目標和理想。
首先，作為教師，我們要有堅定的理想信念。教師是人類靈魂的工程師，我們的職責不僅僅是傳播知識，更是播撒理想與信念的火種。我們要堅信教育的力量，堅守立德樹人的初心，以培養(yǎng)社會主義建設者和接班人為己任，讓每一顆年輕的心靈都能在理想的指引下?lián)P帆遠航。
其次，我們要具備高尚的道德情操。教師的一言一行都是學生的榜樣，我們要以身作則，嚴謹治學，公正處事，嚴于律己，寬以待人，用良好的師德感染學生，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
再者，扎實的.學識是教師的立教之本。面對新時代對教育提出的更高要求，我們應當不斷更新知識結構，提高教育教學能力，勇于探索創(chuàng)新，做終身學習的模范，以深厚的學術底蘊和卓越的教學技能滿足學生的學習需求。
最后，我們還需要滿懷仁愛之心。教育的本質是對生命的尊重與關懷，我們要關愛每一個學生，關注他們的成長，理解他們的困惑，幫助他們解決問題，用愛心去溫暖他們的心靈，讓他們在充滿愛的環(huán)境中健康快樂地成長。
總的來說，“四有”好老師是我們職業(yè)道路上的一面旗幟，它照亮了我們前進的方向。讓我們攜手共進，努力踐行“四有”好老師的內涵，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量！謝謝大家！
四有好老師研討發(fā)言稿 9
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好！我非常榮幸能在這里就“四有好老師”的主題發(fā)表我的觀點和看法。曾明確指出：“教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任�！倍鳛橐幻麅�(yōu)秀的教師，應當具備“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”品質。
首先，“有理想信念”，這是我們作為教師的靈魂。我們要堅定對中國特色社會主義的信念，堅守教育報國的理想，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻自己的力量。
其次，“有道德情操”，這是教師的人格魅力所在。我們應以高尚的師德風范去影響和感染學生，做學生的.道德楷模，讓學生在我們的言傳身教中感受真善美，學會尊重他人，遵守社會公德，形成良好的人格特質和社會責任感。
再者，“有扎實學識”，這是教師傳授知識、答疑解惑的基礎。我們不僅要有廣博的知識儲備，還要緊跟時代發(fā)展步伐，更新教育理念，創(chuàng)新教學方法，努力提升教育教學質量，以滿足新時代對學生綜合素質全面提升的需求。
最后，“有仁愛之心”，這是教師育人的關鍵。我們要把關愛每一個學生融入到日常工作中，用心傾聽他們的聲音，關心他們的成長，耐心幫助他們解決學習和生活中的困惑，用愛心點燃他們心中的希望之火。
總的來說，身為一名“四有好老師”，就是要以堅定的理想信念照亮學生的前行之路，以高尚的道德情操塑造學生的品格風貌，以扎實的學識底蘊啟迪學生的智慧之光，以深厚的仁愛之心溫暖學生的成長歲月。讓我們共同攜手，以“四有”精神為導向，矢志不渝地做好新時代的教育工作，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。謝謝大家！
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