設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2022-10-08 05:20:39 方案我要投稿

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【精品】設(shè)計(jì)方案范文9篇

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】設(shè)計(jì)方案范文9篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，了解南瓜的外形、基本特征及功用。

　　2、通過(guò)幼兒自己的操作觀察，培養(yǎng)幼兒的探索精神！

　　3、品嘗南瓜，知道南瓜是崇明的特產(chǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1，外形各異的南瓜若干只、刀一把、盤子五只、擦布五塊。

　　2、南瓜粥、南瓜籽。

　　重點(diǎn)：

　　了解南瓜的特征及功用。

　　難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起愛(ài)好

　　1、今天，我給大家?guī)?lái)了一樣好東西。我們一起來(lái)看一看是什么好東西，好嗎？（好）

　　2、[師掀開(kāi)遮布］喲，是什么呀？（南瓜）

　　3、這么多南瓜，他們都長(zhǎng)得一樣嗎？（不一樣）4、什么地方不一樣？我們一起去看一看、摸一摸、玩一玩，南瓜到底長(zhǎng)得怎樣？

　　二、熟悉南瓜的基本特征

　　1、幼兒自由看、摸、玩，師一旁指導(dǎo)

　�。ㄌ崾咀層變河^察南瓜的大小外形、顏色，摸上去的感覺(jué)，看上去像什么等等）

　　2、讓看完的幼兒選擇一個(gè)喜歡的.南瓜把他送回家。（講臺(tái)前）

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的出示逐一回答。

　　（1）例：（出示一只長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的南瓜）。

　　小朋友，你們快來(lái)看，這只南瓜好漂亮，你們喜歡嗎？

　　為什么喜歡？（講出南瓜是黃褐色長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，像枕頭、像橋、像月亮等，摸上去很光滑）。

　�。�2）再來(lái)找找看，跟這只南瓜長(zhǎng)得不一樣的，有沒(méi)有？（講出有的南瓜是綠顏色的，說(shuō)明它還沒(méi)熟透，長(zhǎng)熟以后就變成黃褐色的，它長(zhǎng)得圓圓的，看上去就像燈籠、皮球、桔子等，摸上去有點(diǎn)凹凸不平）。

　�。�3）師小結(jié)：南瓜有大的、有小的、有圓的，有長(zhǎng)的像枕頭、有的像橋、有的像燈籠：顏色有的是綠顏色的，還沒(méi)長(zhǎng)熟，有的是黃褐色的，已經(jīng)長(zhǎng)熟了：外面摸上去很光滑，這一層叫皮。

　�。�4）那么皮里面是什么呢？你們想不想知道呀？好，我把它切開(kāi)來(lái)，一起看一看里面是什么。

　　4、（師將南瓜對(duì)半切開(kāi)）

　�。�1）哇，好香啊！里面有些什么呀？你們想不想自己動(dòng)手摸一摸，看一看，里面到底是什么呀？

　�。�2）幼兒動(dòng)手操作，邊操作邊觀察。

　�。�3）師提問(wèn)，幼兒回答。（講出瓜肉、瓜瓤、瓜籽）。

　�。�4）師小結(jié)：南瓜的皮里面有瓜肉，瓜肉是橘黃色的，有的瓜肉的顏色是淡淡的，瓜肉上一條條像面條一樣的是瓜瓤，白顏色的是一粒一粒的瓜籽。

　　三、南瓜的功用。

　　1、你們知道南瓜有什么用？（瓜肉可以煮著吃，可以煮粥吃；瓜籽可以炒來(lái)吃，還可以當(dāng)種子，到明年又可以長(zhǎng)出好多南瓜）。

　　2、老師介紹：南瓜除了這些用途外，它的本領(lǐng)可大了，還可以當(dāng)藥，可以治咳嗽、糖尿病呢！來(lái)，我們一起送一個(gè)大拇指給它。

　　四、品嘗南瓜。

　　南瓜是我們崇明的一種特產(chǎn)，是農(nóng)民伯伯辛辛勞苦種出來(lái)的，你們吃過(guò)南瓜嗎？今天，特地為小朋友們預(yù)備了一些南瓜粥和一些炒熱的南瓜籽，我們以下來(lái)嘗嘗它的好味道，好嗎？

　　活動(dòng)結(jié)束

　　讓幼兒邊吃邊談南瓜的味道，激發(fā)其愉悅的情緒。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　計(jì)院(事務(wù)所)：

　　*****系房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)龍頭企業(yè)，擁有國(guó)家一級(jí)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)資質(zhì)和國(guó)家一級(jí)物業(yè)管理資質(zhì)。集團(tuán)注冊(cè)總資本()億美元，旗下?lián)碛腥Y、控股和參股企業(yè)十余家。榮獲“****國(guó)***********榮譽(yù)稱號(hào)，位列第*�，F(xiàn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目分布于*********************等城市。

　　**年來(lái)，****集團(tuán)開(kāi)發(fā)成績(jī)斐然，現(xiàn)再次推出大規(guī)模的高品位住宅區(qū)： ********項(xiàng)目位于********，東、西、北三面*****，南面為*******專院校在內(nèi)的傳統(tǒng)學(xué)區(qū)，規(guī)劃中的三環(huán)路從地塊中間穿過(guò)，用地內(nèi)有多處文物古跡。***項(xiàng)目總用地*****公頃(*****畝)，總建筑面積約***萬(wàn)平方米。

　　本次戰(zhàn)略性規(guī)劃設(shè)計(jì)招標(biāo)要完成的內(nèi)容詳見(jiàn)《*(******項(xiàng)目戰(zhàn)略性規(guī)劃設(shè)計(jì)合同》。

　　項(xiàng)目名稱： *****

　　建設(shè)用地位置：中國(guó)*****

　　用地規(guī)劃性質(zhì)：居住用地。

　　用地面積：**畝。

　　計(jì)容積率建筑面積：約***萬(wàn)平方米。

　　規(guī)劃種類：住宅、商業(yè)、公共及社區(qū)文體配套設(shè)施。

　　一、招標(biāo)方式及資質(zhì)要求：

　　1.、本次設(shè)計(jì)招標(biāo)采用邀請(qǐng)方式，由建設(shè)單位向取得城市規(guī)劃或建筑設(shè)計(jì)甲級(jí)資質(zhì)證書的設(shè) 計(jì)單位發(fā)出邀請(qǐng)。

　　2.、受邀請(qǐng)投標(biāo)單位在國(guó)內(nèi)外有成功規(guī)劃設(shè)計(jì)范例。

　　為了尋求具有戰(zhàn)略價(jià)值和有建筑文化理念及風(fēng)格獨(dú)特的`規(guī)劃方案。特發(fā)此函邀請(qǐng)貴單位參與本案的規(guī)劃設(shè)計(jì)招標(biāo)活動(dòng)。

　　二、參加投標(biāo)方式：

　　1、請(qǐng)于****年**月**日前(以傳真件為準(zhǔn))填寫確認(rèn)函并回復(fù)。

　　2、請(qǐng)于****年**月**日前確定參加本次規(guī)劃招標(biāo)的設(shè)計(jì)費(fèi)并回復(fù)(以傳真件為準(zhǔn))

　　3、經(jīng)過(guò)資格確認(rèn)后，由本公司傳真、電話確認(rèn)邀請(qǐng)貴單位參加本項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)投標(biāo)。

　　三、投標(biāo)須知：

　　1、投標(biāo)單位提交的規(guī)劃方案及說(shuō)明須以中文(簡(jiǎn)體)為表達(dá)語(yǔ)言;方案標(biāo)注尺寸均用公制;

　　2、投標(biāo)單位均應(yīng)自行完成規(guī)劃方案設(shè)計(jì)，不得以任何形式轉(zhuǎn)包給其他單位。

　　3、投標(biāo)文件應(yīng)按《設(shè)計(jì)任務(wù)書》要求進(jìn)行編制制作，內(nèi)容齊全;

　　4、投標(biāo)單位須完整填寫參加投標(biāo)的有關(guān)表格(加簽章)，提供有關(guān)的資質(zhì)證明文件;

　　四、招投標(biāo)原則

　　1、采用科學(xué)方法，按照設(shè)計(jì)理念先進(jìn)、布局合理、富有特色、經(jīng)濟(jì)效益理想、可實(shí)施性強(qiáng)的原則，綜合評(píng)比規(guī)劃設(shè)計(jì)方案優(yōu)劣，擇優(yōu)入選;

　　2、參加投標(biāo)并達(dá)到相關(guān)要求的未中標(biāo)單位獲標(biāo)底費(fèi)人民幣萬(wàn)元;同等條件下，規(guī)劃方案設(shè)計(jì)中標(biāo)單位享有后續(xù)階段設(shè)計(jì)的優(yōu)先權(quán);

　　3、有下列情況之一則取消設(shè)計(jì)單位的投標(biāo)資格，本公司不承擔(dān)其任何費(fèi)用：

　　3.1 超過(guò)規(guī)定時(shí)間而未送達(dá)投標(biāo)成果文件;

　　3.2 嚴(yán)重違反國(guó)家、地方有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定;

　　3.3 設(shè)計(jì)文件及深度不符合本次設(shè)計(jì)招標(biāo)的要求;

　　3.4 違反設(shè)計(jì)依據(jù)。

　　4 、所有投標(biāo)方案的版權(quán)歸屬開(kāi)發(fā)商所有。

　　五、評(píng)審程序：

　　1、設(shè)計(jì)招標(biāo)往來(lái)文件的發(fā)放接收由本公司產(chǎn)品研發(fā)部負(fù)責(zé);

　　2 、由本公司招標(biāo)委員會(huì)和產(chǎn)品研發(fā)部組織開(kāi)展公司內(nèi)部的評(píng)審工作;

　　3、由本公司對(duì)外聯(lián)絡(luò)部聯(lián)系專家組評(píng)審工作，確定專家組成員和評(píng)審日期;

　　4 、專家評(píng)審具體程序：

　　4.1 向?qū)＜医M分發(fā)已編號(hào)的方案文件副本; (正本對(duì)專家組保密。正本封面加注：編制單位;正本扉頁(yè)：編制單位行政及技術(shù)負(fù)責(zé) 人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及編制人員名單，加蓋單位法人印鑒、并附單位資質(zhì)等級(jí)證書;)

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、活動(dòng)題目：

　　“永遠(yuǎn)跟黨走——五四獻(xiàn)禮”主題團(tuán)日活動(dòng)

　　二、活動(dòng)創(chuàng)意：

　　本次活動(dòng)以“永遠(yuǎn)跟黨走——五四獻(xiàn)禮”為主題，通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)，在團(tuán)員青年中弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，目的就是要求共青團(tuán)員牢記黨的囑托和團(tuán)的宗旨，繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，增強(qiáng)作為共青團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感和使命感，努力為xx系統(tǒng)的發(fā)展xx的實(shí)現(xiàn)而在各自的工作崗位上勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容：

　　1、宣傳動(dòng)員階段。4月3日，在所會(huì)議室，團(tuán)小組召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)所領(lǐng)導(dǎo)和所里的黨員就“永遠(yuǎn)跟黨走——五四獻(xiàn)禮”致詞，發(fā)動(dòng)入黨積極分子，調(diào)動(dòng)團(tuán)員積極性。

　　2、理論學(xué)習(xí)階段。（4月10日——4月21日）a、4月10日，在所會(huì)議室，請(qǐng)縣交委團(tuán)委同志就“如何增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)”上團(tuán)課；b、13日，在所會(huì)議室，團(tuán)員集體學(xué)習(xí)新團(tuán)章和團(tuán)史；c、17日，在所會(huì)議室團(tuán)員集體觀看電影《長(zhǎng)征》;d、21日，團(tuán)小組成員每人交一篇理論學(xué)習(xí)階段心得體會(huì)。

　　3、活動(dòng)實(shí)踐階段。（4月24日——5月4日）a、4月24日體育活動(dòng)日，在所活動(dòng)室組織團(tuán)員與黨員參加乒乓球友誼賽；b、26日，在所會(huì)議室召開(kāi)“增強(qiáng)意識(shí)，奉獻(xiàn)社會(huì)”主題團(tuán)會(huì)，號(hào)召團(tuán)員向貧困地區(qū)兒童捐款捐物；c、28日，所會(huì)議室，組織全所團(tuán)員過(guò)一次民主生活，就自身存在的問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；d、5月4日，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地（地點(diǎn)視具體情況而定），在團(tuán)旗下高唱《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》，重溫入團(tuán)誓詞，全體參加人員還在印有“永遠(yuǎn)跟黨走、青年當(dāng)先鋒、甘做xx建設(shè)的一塊磚”的橫幅上簽名。

　　4、總結(jié)階段。5月8日，所會(huì)議室，請(qǐng)所領(lǐng)導(dǎo)再次發(fā)言，表彰學(xué)習(xí)積極分子，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得，民主評(píng)議推薦入黨積極分子。

　　四、活動(dòng)效果及自我評(píng)價(jià)：

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了團(tuán)員青年的教育和思想的轉(zhuǎn)化。廣大共青團(tuán)員要以這次主題團(tuán)日活動(dòng)為契機(jī)，時(shí)刻牢記入團(tuán)誓言，踐行決心諾言，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，更加自覺(jué)地把個(gè)人抱負(fù)與國(guó)家前途和民族命運(yùn)維系在一起，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，注意錘煉品格，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，甘于艱苦奮斗，積極響應(yīng)團(tuán)組織的號(hào)召，用執(zhí)著的`信念，只爭(zhēng)朝夕的精神，如火如荼的青春，工作崗位上勇于創(chuàng)造，積極投入到xx系統(tǒng)的發(fā)展中去。

　　作為共青團(tuán)組織中的一員，應(yīng)以國(guó)家的繁榮富強(qiáng)為己任，應(yīng)為xx系統(tǒng)的蓬勃發(fā)展做貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮我們團(tuán)員青年的主觀能動(dòng)性，在職工面前展現(xiàn)我們的先進(jìn)性和積極性、牢牢的樹(shù)立起我們團(tuán)組織的光輝形象，不僅在工作中能夠運(yùn)用我們的技術(shù)和知識(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，還能夠承擔(dān)團(tuán)的工作發(fā)展重任、并經(jīng)得起的考驗(yàn)，不斷引導(dǎo)廣大團(tuán)員在活動(dòng)中向黨員學(xué)習(xí)，向黨員看齊，提高團(tuán)組織的素質(zhì)。

　　五、其他注意事項(xiàng)：

　　1、部分主題團(tuán)日活動(dòng)邀請(qǐng)?zhí)巿F(tuán)支部和兄弟所團(tuán)小組參加（視具體情況而定）；

　　2、在活動(dòng)地點(diǎn)明顯處懸掛國(guó)旗、黨旗、團(tuán)旗和橫幅，橫幅內(nèi)容統(tǒng)一為：xx所團(tuán)小組“永遠(yuǎn)跟黨走——五四獻(xiàn)禮”主題團(tuán)日活動(dòng)，張貼“永遠(yuǎn)跟黨走——五四獻(xiàn)禮”主題團(tuán)日活動(dòng)海報(bào)

　　3、活動(dòng)中團(tuán)員都要佩戴團(tuán)徽；

　　4、建議在xx局論壇上新建一個(gè)增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)板塊；

設(shè)計(jì)方案篇4

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，學(xué)寫12個(gè)生字。正確讀寫“寓言、亡羊補(bǔ)牢”等詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文，能用自己的話講講這兩則寓言故事。

　　3、了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)涵的道理。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　朗讀課文，在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)寓意。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、說(shuō)成語(yǔ)，引入新課

　　1、說(shuō)說(shuō)你們知道的成語(yǔ)。

　　2、導(dǎo)語(yǔ)：

　　在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化中，成語(yǔ)是一顆璀璨奪目的珍珠。在日常生活的交流中，人們習(xí)慣用成語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思，準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。知道嗎?許多成語(yǔ)都蘊(yùn)涵著一個(gè)動(dòng)人的故事。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)成語(yǔ)故事。讀完故事，相信你會(huì)對(duì)成語(yǔ)有更深的了解。

　　二、熟字新解，引導(dǎo)板書

　　1、板書“亡、牢”：

　　你能說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于亡和牢的詞嗎?通過(guò)這些詞，你知道它們通常表示什么意思?

　　2、板書“羊、補(bǔ)”：

　　在亡羊補(bǔ)牢中，“亡、牢”又是什么意思呢?認(rèn)真讀書，一定會(huì)找到答案的。

　　三、初讀課文

　　1、自讀課文，讀正確流利。認(rèn)讀生字。

　　2、思考“亡、牢”的`意思，并在課文中找依據(jù)。

　　四、檢查自讀效果，有感情地朗讀課文

　　1、指名讀課文。注意生字的讀音。

　　2、出示生字，認(rèn)讀生字。提示多音字“圈”

　　3、匯報(bào)“亡、牢”的意思。可爭(zhēng)論，可。

　　4、相機(jī)指名讀課文，師生評(píng)議，進(jìn)一步理解內(nèi)容。

　�、� 第二段，要讀出勸說(shuō)的語(yǔ)氣。

　　⑵ 第三段，要讀出養(yǎng)羊人著急、泄氣的心情。

　�、� 最后一段，要讀出醒悟、積極補(bǔ)救的心理和做法。

　　五、練習(xí)講述這個(gè)故事

　　六、交流體會(huì)，明了寓意

　　1、四人合作交流：

　　你從故事中明白了什么?

　　2、全班交流。

　　七、總結(jié)

　　《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事，情節(jié)簡(jiǎn)單。它使我們明白了，做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。所以人們常說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢，為未晚也!”

　　八、學(xué)習(xí)生字，鞏固練習(xí)

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、指導(dǎo)寫字。

　　3、比一比，組成詞語(yǔ)：

　　悔( ) 叼( ) 屈( ) 窿( )

　　梅( ) 叨( ) 窟( ) 隆( )

　　第二課時(shí)

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王曾想進(jìn)攻趙國(guó)。魏過(guò)的賢人季梁十分著急，就匆匆地去見(jiàn)魏王。為了開(kāi)導(dǎo)魏王，他給魏王講了一個(gè)故事。你相知道是什么故事嗎?魏王最終會(huì)不會(huì)打趙國(guó)呢?請(qǐng)你讀課文。

　　二、自讀自悟

　　1、把課文讀正確流利。認(rèn)讀生字“纏”。

　　2、想想課文講了一件什么事?

　　3、提出自己不理解的問(wèn)題。

　　三、匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀課文

　　1、檢查讀文和認(rèn)讀生字。

　　2、交流課文內(nèi)容及不理解的地方。理解“南轅北轍、盤纏”兩個(gè)詞。

　　3、練習(xí)朗讀課文，講述故事。

　　四、創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)口語(yǔ)交際

　　1、面對(duì)那個(gè)人走遠(yuǎn)的影子，他的朋友會(huì)說(shuō)什么?

　　2、你相對(duì)哪個(gè)楚國(guó)人說(shuō)什么?

　　3、回到課文開(kāi)始的故事，楚王會(huì)不會(huì)打趙國(guó)呢?為什么?

　　五、總結(jié)

　　《南轅北轍》這個(gè)故事告訴我們，做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無(wú)論怎么努力，也是達(dá)不到目的的!

　　六、寫字練習(xí)

　　1、抄寫生字。

　　2、難點(diǎn)提示：

　　“纏”右邊不要寫成“厘”。

　　3、抄寫詞語(yǔ)。

　　七、拓展活動(dòng)

　　搜集寓言故事，準(zhǔn)備參加語(yǔ)文活動(dòng)：講寓言故事。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　課時(shí):1課時(shí)

　　設(shè)計(jì)理念:

　　本課是一節(jié)設(shè)計(jì)作品欣賞課,用一課時(shí)完成。本課時(shí)針對(duì)初二學(xué)生對(duì)新事物的好奇心理,首先,通過(guò)富有現(xiàn)代氣息的設(shè)計(jì)vcd圖片激趣導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的興趣;然后,通過(guò)各環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的欣賞與使用價(jià)值,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)是為生活創(chuàng)造的藝術(shù);并通過(guò)分組研究與討論課本各環(huán)境設(shè)計(jì)、各組同學(xué)討論與本組聯(lián)系密切的環(huán)境設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足、作品展覽、評(píng)議,一步一步逐步通過(guò)從感性認(rèn)識(shí)到理性表現(xiàn)達(dá)到認(rèn)識(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)的目的;最后,拓展欣賞現(xiàn)代設(shè)計(jì)——建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),使學(xué)生始終保持新鮮感并激發(fā)學(xué)習(xí)下一課的興趣。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1、了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的種類,提高對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　2、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)從實(shí)用與美觀兩個(gè)方面統(tǒng)一分析環(huán)境設(shè)計(jì)。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)知識(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　教具:現(xiàn)代設(shè)計(jì)——藝術(shù)大師圖集vcd: 建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)精粹、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

　　學(xué)具:鉛筆、水彩筆、紙、橡皮

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一. 激趣導(dǎo)入(3分鐘)

　　〈欣賞〉環(huán)境藝術(shù)精粹——藝術(shù)大師圖集vcd。

　　1.庭院設(shè)計(jì)

　　2. 建筑外形

　　3. 公共設(shè)施

　　〈問(wèn)答〉以上欣賞的是什么藝術(shù)作品?(答案:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì))

　　二、新授內(nèi)容(20分鐘)

　　〈欣賞并評(píng)述〉各環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的欣賞與使用價(jià)值。

　　1、庭院設(shè)計(jì) 庭院深深,小橋流水,一座座風(fēng)格異的庭院建筑濃縮了人類世界的歷史和文化。燦爛的建筑文化,我們?yōu)槟泸湴�、自豪�?/p>

　　2、建筑外形流動(dòng)的音樂(lè),凝固的的.建筑,那一幅幅瑰麗的建筑畫面為你奏響了一篇篇美妙的動(dòng)人篇章。

　　3、公共設(shè)施與人方便,與己方便,當(dāng)你享用這些方便之時(shí),是否也體會(huì)到了藝術(shù)魅力的存在?

　　〈問(wèn)答〉:設(shè)計(jì)藝術(shù)是為什么創(chuàng)造的藝術(shù)?(答案:設(shè)計(jì)藝術(shù)使我們生活更美好、舒適,所以,設(shè)計(jì)藝術(shù)是為生活創(chuàng)造的藝術(shù))

　　〈分組研究與討論〉:

　　人民大會(huì)堂的內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)(1組)

　　永遠(yuǎn)盛開(kāi)的紫荊花(2組)

　　辦公環(huán)境的設(shè)計(jì)(3組)

　　住宅的客廳設(shè)計(jì)(4組)

　　女中學(xué)生的臥室設(shè)計(jì)(5組)

　　同時(shí),各組同學(xué)討論與本組聯(lián)系密切的環(huán)境設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　〈講授〉為了使人們的生活環(huán)境和使用的物品即實(shí)用又美觀,需要預(yù)先進(jìn)行設(shè)計(jì),尋求既美觀又符合生產(chǎn)制作要求的最合理的形式。

　　三、作業(yè)(10分鐘)

　　思考如何設(shè)計(jì)才能使你家的客廳(或臥室)更實(shí)用與美觀,并把你的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的畫一畫(或者用幾句話寫一篇小文章說(shuō)一說(shuō))。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，深化雙語(yǔ)教育教學(xué)工作，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我舞臺(tái)，促進(jìn)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)和加強(qiáng)校園和諧文化建設(shè)。學(xué)校決定舉辦“第二屆校園雙語(yǔ)節(jié)”。

　　二、活動(dòng)主題：“我與世界零距離”

　　三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年11月24日－12月31日

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：陸忠源

　　副組長(zhǎng)：王銘龍卜祥玉李林忠

　　組員：江曉峰、周青峰、高春明、吳玲秀、徐桂根、冒兵、陶剛、曹海根、英語(yǔ)組全體老師、藝術(shù)組全體老師、全體班主任老師

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬I(yíng)造雙語(yǔ)氛圍：

　　1．國(guó)旗下講話：我與世界零距離

　　具體時(shí)間：11月28日

　　參加對(duì)象：全校師生

　　主講人：張曉紅

　　2．雙語(yǔ)板報(bào)展評(píng)：

　　具體時(shí)間：截止至12月5日

　　主題：“世界各國(guó)風(fēng)土人情”或“我與老外面對(duì)面”

　　參加對(duì)象：高一、高二各班級(jí)

　　3．雙語(yǔ)主題班會(huì)：

　　主題：“我與世界零距離”

　　具體時(shí)間：12月中旬

　　參加對(duì)象：高一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班

　�。ǘ╅_(kāi)展雙語(yǔ)系列競(jìng)賽、活動(dòng)：

　　學(xué)生：

　　1、中學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽

　　參加對(duì)象：全校各班級(jí)

　　具體時(shí)間：12月21日晚自習(xí)第二、三節(jié)課

　　比賽地點(diǎn)：校博聞院

　　負(fù)責(zé)部門：德育處、外語(yǔ)組

　　2、外文歌曲比賽

　　參加對(duì)象：全校各班級(jí)

　　具體時(shí)間：12月28日晚自習(xí)第二、三節(jié)課

　　12月29日晚自習(xí)第二、三節(jié)課

　　比賽地點(diǎn)：校博聞院

　　負(fù)責(zé)部門：德育處、外語(yǔ)組、藝術(shù)組

　　3、課本劇

　　參加對(duì)象：“英語(yǔ)角社團(tuán)”、“我的舞臺(tái)”話劇社

　　具體時(shí)間：12月下旬

　　演出地點(diǎn)：博聞院

　　負(fù)責(zé)部門：外語(yǔ)組、信息組和總務(wù)處（設(shè)備）

　　4、英文原聲電影欣賞

　　參加對(duì)象：全校各班

　　具體時(shí)間： 12月18－28日之間各班自行安排時(shí)間觀看

　　負(fù)責(zé)部門：各班主任

　　老師：

　　1．老師開(kāi)雙語(yǔ)課

　　時(shí)間安排：12月中旬

　　人員安排：待定

　　負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處

　　2．我與老外面對(duì)面

　　時(shí)間安排：12月上旬

　　外教教學(xué)開(kāi)放日

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　1．頒發(fā)各項(xiàng)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)

　　2．資料整理，總結(jié)、反思、提高

設(shè)計(jì)方案篇7

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范全鄉(xiāng)農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)工作，切實(shí)鞏固農(nóng)村公路建設(shè)成果，促進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)村公路實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)《縣農(nóng)村管理養(yǎng)護(hù)實(shí)施方案》精神，按照“建設(shè)管理，養(yǎng)護(hù)并重”的原則，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，特制定鄉(xiāng)農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)實(shí)施方案。

　　一、鄉(xiāng)農(nóng)村公路現(xiàn)狀

　　鄉(xiāng)現(xiàn)有行政村9個(gè)，5米以上農(nóng)村公路總里程5.3公里。近年來(lái)，由于未及時(shí)的養(yǎng)護(hù)、維修，道路損壞嚴(yán)重，路況較差，存在影響人民群眾安全出行的事故隱患。

　　二、組織管理形式

　　為了進(jìn)一步加快我鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，努力構(gòu)建和諧長(zhǎng)涇，提高人民群眾的生活質(zhì)量。根據(jù)《縣農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)實(shí)施意見(jiàn)》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)的.實(shí)際情況，為加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村公路的管理，保障農(nóng)村公路的完好、暢通，維護(hù)農(nóng)村公路的路產(chǎn)、路權(quán)。經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，決定成立由鄉(xiāng)長(zhǎng)張?jiān)魄逋救谓M長(zhǎng)，副鄉(xiāng)長(zhǎng)項(xiàng)滿根同志任副組長(zhǎng)的鄉(xiāng)農(nóng)村公路管養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　三、鄉(xiāng)農(nóng)村公路管養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)

　　1、負(fù)責(zé)籌集鄉(xiāng)道，村道養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)。

　　2、擬定鄉(xiāng)村道的大中修建設(shè)計(jì)劃，報(bào)縣農(nóng)村公路管養(yǎng)辦公室，由縣農(nóng)村公路管養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)后組織實(shí)施鄉(xiāng)村道德大中修工程。

　　3、組織對(duì)鄉(xiāng)村道德養(yǎng)護(hù)質(zhì)量進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

　　4、協(xié)助公路管理機(jī)構(gòu)做好鄉(xiāng)道德路政管理和路產(chǎn)、路權(quán)維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)村道的路產(chǎn)、路權(quán)維護(hù)工作。

　　四、農(nóng)村公路管養(yǎng)資金

　　農(nóng)村公路管養(yǎng)資金按照“誰(shuí)建、誰(shuí)管、誰(shuí)養(yǎng)、誰(shuí)出資”的原則，實(shí)行縣、鄉(xiāng)、村統(tǒng)籌結(jié)合的方式籌集，鄉(xiāng)政府每年列入鄉(xiāng)財(cái)政預(yù)算撥出�？钣糜谌l(xiāng)農(nóng)村道路的養(yǎng)護(hù)，各村也應(yīng)籌集專項(xiàng)資金，對(duì)村至各自然村的農(nóng)村道路進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，并積極鼓勵(lì)社會(huì)資金參與道路的維修、養(yǎng)護(hù)。

　　五、考核獎(jiǎng)懲措施

　　1、各行政村要配合搞好農(nóng)村公路建設(shè)、養(yǎng)護(hù)等工作，并指派專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常性與農(nóng)村公路管理辦公室保持聯(lián)系，確保道路暢通、完好。各行政村要把道路養(yǎng)護(hù)工作納入日常工作議事日程，列入年終鄉(xiāng)政府考核內(nèi)容。

　　2、各行政村的農(nóng)村公路清掃保潔員要指派身體健康、工作認(rèn)真的同志擔(dān)任，并頭農(nóng)村公路管理辦公室對(duì)人員到崗情況進(jìn)行檢查、簽到，對(duì)不在崗或負(fù)責(zé)路段不整潔的人員每次扣除工資10元，全年在檢查、簽到過(guò)程中不在崗達(dá)3次以上者不再聘用。

　　3、在今后農(nóng)村公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)前，各行政村要及時(shí)將計(jì)劃報(bào)送鄉(xiāng)農(nóng)村公路管理辦公室，以便于全鄉(xiāng)農(nóng)村公路統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，提高道路建設(shè)等級(jí)。各村在規(guī)劃農(nóng)村公路建設(shè)前如不及時(shí)報(bào)送建設(shè)計(jì)劃，鄉(xiāng)政府將不再對(duì)其農(nóng)村公路建設(shè)予以補(bǔ)貼。

　　4、農(nóng)村公路管理辦公室要對(duì)全鄉(xiāng)農(nóng)村公路的規(guī)劃、建設(shè)和日常養(yǎng)護(hù)等做好經(jīng)常性的協(xié)調(diào)工作，及時(shí)解決各類問(wèn)題，難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，以便于政府決策。養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)要做的�？顚Ｓ�，不得挪作他用，否則將追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　5、為了維護(hù)農(nóng)村公路的路產(chǎn)、路權(quán)，各村、各企事業(yè)單位建設(shè)需與農(nóng)村公路連線，埋設(shè)過(guò)道，鋪設(shè)管線應(yīng)報(bào)送鄉(xiāng)農(nóng)村公路管養(yǎng)辦公室審核批準(zhǔn)，任何單位或個(gè)人破壞、損壞或非法占用農(nóng)村公路的將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以處罰。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　一、大門朝向風(fēng)水原則：

　　1、大門朝向風(fēng)水口訣

　　大門朝向風(fēng)水口訣是前朱雀、后玄武，左青龍、右白虎。一般的房屋開(kāi)門有四個(gè)主要選擇。即：開(kāi)南門(朱雀門)、開(kāi)左門(青龍門)、開(kāi)右門(白虎門)、開(kāi)北門(玄武門)。

　　2、大門朝向風(fēng)水解析

　　風(fēng)水學(xué)上，以門的前方有明堂為吉。如果前方有綠茵、平地、停車場(chǎng)等。以開(kāi)中門為吉；如前方無(wú)明堂，以開(kāi)左方門較佳。因?yàn)樽蠓綖榍帻埼唬帻垶榧�。而右方屬白虎，一般以白虎為劣位。在右方開(kāi)門就不佳，而開(kāi)北門為玄武門，更是不吉，國(guó)外稱之為“鬼門”，也有“敗北”之意，所以住宅一定要慎開(kāi)北門。

　　3、大門坐向

　　大門的坐向是按大門所向的方位而定。我們站在屋內(nèi)，面向著大門，住所面向的方位便是“向”，而與“向”相對(duì)的方位便是“坐”。

　　震宅坐東方，大門向西。巽宅坐東南方，大門向西北。離宅坐南方，大門向北。坤宅坐西南方，大門向東北。兌宅坐西方，大門向東。乾宅坐西北方，大門向東南�？舱狈剑箝T向南。艮宅坐東北，大門向西南。

　　二、大門顏色風(fēng)水原則：

　　1、門的顏色

　　大門是一家的臉面，宜新不宜舊。和對(duì)戶的大門大小不一致，化解方法是在自家門上掛上紅色的布或喜慶專用的八仙彩。大門的顏色最好與房主的五行之色相配，這樣住宅的大門才更完美。

　　金命大門吉祥色：白、金、銀、黃、褐

　　木命大門吉祥色：青、綠、褐、灰、藍(lán)

　　水命大門吉祥色：灰、藍(lán)、白、金、銀

　　火命大門吉祥色：紅、橙、白、青、綠

　　土命大門吉祥色：黃、褐、灰、紅、橙

　　2、門前地墊的顏色

　　許多家庭會(huì)在門前鋪上一塊地墊，而適宜的`地墊也是影響宅運(yùn)的重要因素。因?yàn)椴煌念伾胁煌膶傩�，如果門的朝向與地墊顏色配合恰當(dāng)會(huì)為家居生活增添幸運(yùn)。

　　門口朝向東方，東北方搭配黑色地墊；門口朝向南方，東南方配綠色地墊；門口朝向西方，西南方搭配黃色地墊；門口朝向北方，西北方搭配乳白色地墊。

　　三、大門尺寸風(fēng)水原則：

　　1、大門高度不可太高

　　大門高度不可太高，猶如監(jiān)獄的大門(若太小則閉塞，百事不順旺氣不進(jìn)來(lái))，是兇相。

　　2、外打門高度尺寸

　　外大門高度六尺半，七尺一寸為佳(比人稍高即可)。外大門應(yīng)堅(jiān)固耐用。外大門之方向絕對(duì)不可順?biāo)鳎駝t必破財(cái)連連。

　　3、大門間不能呈直線

　　外大門、內(nèi)大門、屋內(nèi)門等不可直線(叁國(guó)四門相連)，此為穿心煞(如在樓上無(wú)妨) 外大門、內(nèi)大門之文公尺應(yīng)合財(cái)、本字為佳。

設(shè)計(jì)方案篇9

　　一、主題的選擇：

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們已經(jīng)漸漸地開(kāi)始學(xué)著打扮自己了。一天在上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里有一名女同學(xué)把頭發(fā)的劉海染成了黃顏色，由此，我的心中萌生了一個(gè)想法：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)型和顏色只有符合身份，這樣才是美麗的。我剛一提出主題，學(xué)生們也表示對(duì)此很感興趣，于是我們圍繞“頭發(fā)”這一主題展開(kāi)了數(shù)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑中獲取關(guān)于頭發(fā)的信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力。

　　3、教會(huì)學(xué)生觀察并感受身邊的小科學(xué)，讓他們用自己的頭腦去思考，用自己的小手去實(shí)踐。

　　4、通過(guò)與人交流，開(kāi)闊思路，豐富知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、通過(guò)大量的調(diào)查活動(dòng)、探究活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)及評(píng)價(jià)和交流分層次提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力及綜合實(shí)踐能力；

　　四、時(shí)間分配

　　這一主題活動(dòng)分為三階段：開(kāi)始階段（收集、準(zhǔn)備、討論階段）、發(fā)展階段（分類整理階段）、結(jié)束階段（組織、展示階段）從這三個(gè)階段可以清楚的看到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)痕跡。

　　第一階段讓學(xué)生運(yùn)用多種方式、途徑尋找可以利用的材料、資源，通過(guò)談話、討論等活動(dòng)喚起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生從中得到信息。同時(shí)又提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第二階段讓學(xué)生通過(guò)已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，通過(guò)做手抄報(bào)等活動(dòng)，幫助學(xué)將已有的表象進(jìn)行再造，使普生的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。第三階段運(yùn)用展示的形式來(lái)匯報(bào)，可以幫助學(xué)生回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想，充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這三個(gè)階段一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，應(yīng)捕捉住教育的時(shí)機(jī)，使生成與預(yù)設(shè)達(dá)成一致，提高了學(xué)生全面的發(fā)展。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、聽(tīng)音樂(lè)，做律動(dòng)（《理發(fā)師》）

　　2、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們看，老師今天的頭發(fā)有什么變化？（學(xué)生暢所欲言）你們真是個(gè)細(xì)心觀察的好孩子，將來(lái)你們一定會(huì)成為非常了不起的人。

　　前一階段，我們針對(duì)頭發(fā)這一主題，展開(kāi)了一系列的調(diào)查，同學(xué)們一定有許多的收獲吧，想不想拿出來(lái)與其他同學(xué)一同分享呢？那還等什么，讓我們一同交流一下吧。

　　（二）、成果展示

　　師：老師也做了許多的努力喲，首先請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一同來(lái)看一段短片（先播放課件，卡通的頭發(fā)動(dòng)畫片，再播街上抓拍到的行人的形形色色的發(fā)型）

　　哪一小組愿意跟老師比一比，賽一賽，看看是你們的資料多，還是我的資料全。

　　匯報(bào)組一：頭發(fā)的秘密

　　（由這一組學(xué)生來(lái)解答上一節(jié)課同學(xué)們提出的'問(wèn)題）

　　匯報(bào)組二：頭發(fā)的用途