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0-6個(gè)月寶寶動(dòng)作發(fā)展訓(xùn)練方案范文
80后父母接受了更高的智慧，因而更注重孩子的發(fā)展，也對(duì)如何激發(fā)孩子?jì)雰浩诘臐撃苡懈嗟男枨笈c期盼。于是乎遂有各種零歲教育的提倡，其中之一便是嬰兒動(dòng)作發(fā)展訓(xùn)練。
新生兒到三個(gè)月寶寶的肢體動(dòng)作發(fā)展方案
從出生至3個(gè)月，這一分階段主要是讓嬰兒學(xué)會(huì)如何松弛他的身體。
活動(dòng)
第一階段的新生兒生活便是“吃吃睡睡”的形態(tài)。嬰兒的個(gè)性也開(kāi)始形成，但都需要你去撫抱他、輕聲對(duì)他說(shuō)話、鼓勵(lì)他，同時(shí)他也需要“活動(dòng)”。我們能為寶寶做什么“活動(dòng)”呢？
一、松弛動(dòng)作
在這個(gè)年齡，松弛對(duì)他很重要，嬰兒的身體繃得很緊，手臂及腿彎曲著，拳頭常緊握。松弛四肢很重要，能使他睡得比較好，減少哭鬧。但做運(yùn)動(dòng)時(shí)間不需太長(zhǎng)，約五到十分鐘就足夠了。
二、體操動(dòng)作
這里的“動(dòng)作”乃是一種肌肉對(duì)刺激所產(chǎn)生的反射作用。這些反射式的反應(yīng)，一開(kāi)始是被動(dòng)的，但很快就會(huì)變成你所期望的主動(dòng)反應(yīng)。這些“體操動(dòng)作”可幫助寶寶有更深長(zhǎng)的呼吸、幫助消化、調(diào)節(jié)內(nèi)臟功能，并加強(qiáng)腹肌。
三、全身動(dòng)作
就是將孩子翻過(guò)岙來(lái)，再翻回去。于此階段為寶寶做活動(dòng)時(shí)，需注意平穩(wěn)及固定的方式，我們應(yīng)為每個(gè)孩子找到一個(gè)最好的模式，避免用太猛、太快或拉扯式的動(dòng)作。先利用布娃娃鏡前做練習(xí)，以便你能完全地控制自己的動(dòng)作。盡可能地使你的孩子放松，而且自己要盡量放松。
這些練習(xí)并非強(qiáng)迫性的，這也不是工作，你必須是喜愛(ài)與寶寶一起玩、樂(lè)，并和他同享歡樂(lè)的時(shí)光。
2到6個(gè)月寶寶的肢體動(dòng)作發(fā)展方案
寶寶在2個(gè)月至6個(gè)月期間的動(dòng)作訓(xùn)練主要是為孩子的“坐”而做準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)找出平衡點(diǎn)
第二階段，寶寶的身體已經(jīng)愈來(lái)愈柔軟了，平衡感比以前好。因此這個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)，著重在熟練嬰兒變換身體姿勢(shì)，學(xué)習(xí)找出自己的平衡點(diǎn)，為“坐”做準(zhǔn)備。而這個(gè)階段我們能為寶寶做什么呢？
一、松弛動(dòng)作
由任何一個(gè)階段進(jìn)行到下一階段時(shí)，一定要采用漸時(shí)的方式。如果小孩的活動(dòng)力特別強(qiáng)無(wú)法靜下來(lái)的話，肌肉松弛動(dòng)作要持續(xù)做下去。
二、體操動(dòng)作
體操可以調(diào)整孩子肌肉的張力，交替做一些背部和腹部動(dòng)作，以便讓孩子開(kāi)始“坐”做準(zhǔn)備。
三、全身
我們不把孩子看做是一個(gè)被動(dòng)的個(gè)體，我們希望他有自己主動(dòng)的反應(yīng)方式，他應(yīng)該自動(dòng)找出自己的平衡點(diǎn)，同時(shí)利用必要支撐物，來(lái)感覺(jué)不同位置的平衡感以及自己身體的反應(yīng)。
此階段練習(xí)平衡感，以海灘球?yàn)樽罴训牡谰撸⒁馇虻娜彳浂仁欠襁m中，同時(shí)確定它是否真正能支撐身體。在鏡子前先用布娃娃練習(xí)，當(dāng)你真正和嬰兒一起做時(shí)，就比較容易了。
0-6歲精細(xì)運(yùn)作能力訓(xùn)練方法
精細(xì)動(dòng)作是孩子早期發(fā)展的一個(gè)重要方面，它的發(fā)展依靠?jī)蓚�(gè)方面：一是生理成熟，也就是骨骼、肌肉的成熟；二是后期的訓(xùn)練。
后期訓(xùn)練中較為有效的方式就是專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，同時(shí)配合相應(yīng)的家庭輔助訓(xùn)練，雙管齊下，幫助孩子提升精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力。
根據(jù)孩子月齡，可以通過(guò)合適的方法訓(xùn)練寶寶小肌肉群發(fā)展。
他們手部最早可以去實(shí)現(xiàn)的精細(xì)動(dòng)作有捏、握、屈、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，慢慢的還有托、扭、擰、撕、推、抓、刮、撥、壓、挖、彈、鼓掌、夾、穿、抹、拍、搖。
0-1個(gè)月
精細(xì)動(dòng)作發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：手會(huì)緊握成拳。
建議：不要給寶寶戴手套，讓他自由揮動(dòng)自己的手，玩手。
1-2個(gè)月
精細(xì)動(dòng)作發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：躺著時(shí)手臂會(huì)揮動(dòng)。
建議：寶寶會(huì)特別喜歡看自己的小手，吸允自己的小手，這是嬰兒心理發(fā)展的必然階段，應(yīng)提供條件協(xié)助寶寶玩手 。
2-3個(gè)月
精細(xì)動(dòng)作發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：雙手手不再長(zhǎng)時(shí)間緊握成拳。
建議：給寶寶提供更多抓握的機(jī)會(huì)，可以在它的搖籃上方懸吊帶響的玩具或者是小氣球，小燈籠，帶著寶寶去抓取，每日3-5次 。
3-4個(gè)月
精細(xì)動(dòng)作發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：會(huì)取物放入口中。
建議：擺放能吸引寶寶的玩具，如撥浪鼓、玩具娃娃，讓寶寶練習(xí)抓握，但要注意防止寶寶把東西放入口中。
4-5個(gè)月
精細(xì)動(dòng)作發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：雙手會(huì)各自抓物。
建議：將寶寶抱成坐位，面前放一些物品，物品選擇應(yīng)從大到小，移動(dòng)物品位置引導(dǎo)孩子伸手取物。
5-6個(gè)月
精細(xì)動(dòng)作發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：會(huì)玩弄玩具上的繩索、會(huì)敲打玩具。
建議：把一些帶響的玩具放到孩子面前，如撥浪鼓，并示范給他看，如何讓撥浪鼓響動(dòng)。
6-7個(gè)月
精細(xì)動(dòng)作發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：會(huì)將玩具由一個(gè)手交到另一個(gè)手。
建議：陪孩子玩玩具時(shí)，有意將玩具只遞給孩子的一只手，然后示范給孩子看，將這只手里的玩具傳到另一只手。
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