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小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”活的動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
“攜手經(jīng)典 浸潤(rùn)童心”，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”品牌特色,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。
二、活動(dòng)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)讀書(shū)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)籍一生相伴，爭(zhēng)做“讀書(shū)之星”。
2、激勵(lì)教師與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭(zhēng)做“書(shū)香教師“和”學(xué)者型教師”。
三、活動(dòng)主題：
“攜手經(jīng)典 浸潤(rùn)童心”
四、活動(dòng)口號(hào)：
與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
五、活動(dòng)時(shí)間：
9月中旬——次年3月中旬
五、主要工作及活動(dòng)內(nèi)容：
1、 宣傳發(fā)動(dòng)階段：
�。�1）國(guó)旗下講話——《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》。
�。�2）營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，宣傳櫥窗均以“讀書(shū)”為主題。學(xué)校電子滾動(dòng)屏每周更新一次有關(guān)讀書(shū)的名人名言。
�。�3）各班借助家委會(huì)的力量完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，要求圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。
�。�4）發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》、《教師推薦閱讀書(shū)目》和讀書(shū)卡。
�。�5）發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，倡議親子共讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
2、 活動(dòng)實(shí)施階段：
�。�1） 各年級(jí)印發(fā)“經(jīng)典誦讀”資料，各班利用早讀或閱讀課時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，各年級(jí)如：美文共享、經(jīng)典誦讀等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色，每學(xué)期以備課組為單位進(jìn)行專題小結(jié)，學(xué)校16周組織檢查，每班按學(xué)號(hào)隨機(jī)抽5名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。
（2）學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》開(kāi)展自由閱讀活動(dòng)，每人精讀一本好書(shū)，做一張讀書(shū)卡，寫(xiě)一篇讀后感。
�。�3）充分利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)和班級(jí)圖書(shū)角，組織學(xué)生開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。
（4）各班級(jí)舉行一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的班會(huì)，要求內(nèi)容豐富，形式活潑，有創(chuàng)新，有成效。
�。�5）各班語(yǔ)文老師將學(xué)生的作文、日記或者學(xué)生閱讀照片等擇優(yōu)在科組建設(shè)和班級(jí)博客上發(fā)布，每月3篇（優(yōu)秀班級(jí)博客評(píng)比依據(jù)之一）。
�。�6）學(xué)校電子滾動(dòng)屏每周更新一次有關(guān)讀書(shū)的名人名言。
�。�7）全校老師每人完成一篇讀書(shū)心得。
3、 評(píng)比表彰階段：
（1）評(píng)比班、校兩級(jí)十佳“讀書(shū)之星” （2014年3月）。
�。�2）經(jīng)典誦讀比賽（以集體方式參賽，2014年3月）。
（3）“書(shū)香家庭”評(píng)比。（每班5名，2014年3月）
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