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小學(xué)學(xué)生學(xué)講方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作方案范文
為了持續(xù)深入地開展“學(xué)講計劃”,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)xx市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展中小學(xué)生“學(xué)講方式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的通知》精神和xx教育局的要求,特制定我校培訓(xùn)工作方案。
一、培訓(xùn)形式
1.文本學(xué)習(xí)。
。1)組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《“學(xué)進(jìn)去講出來教學(xué)方式”行動計劃》。以學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的基本意義和學(xué)生行為的“五學(xué)”為重點,讓學(xué)生理解在課堂上應(yīng)該怎么做,為什么這樣做,為學(xué)生學(xué)習(xí)行為的入軌奠定思想基礎(chǔ)。
(2)學(xué)習(xí)《小組合作行為規(guī)則》。小組合作學(xué)習(xí)是“學(xué)講”課堂的重要形式,對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)行為提出具體要求和準(zhǔn)則具有重要意義。交流規(guī)則:圍繞目標(biāo),獨立思考;有序輪轉(zhuǎn),人人發(fā)言;仔細(xì)傾聽,抓住關(guān)鍵;質(zhì)疑爭辯,文明禮貌;取長補(bǔ)短,互相幫助;求同存異,形成共識。展示規(guī)則:明確分工,人人有責(zé);合作互助,確保完成;形式多樣,富于創(chuàng)新;注意觀察,質(zhì)疑糾錯。發(fā)言規(guī)則:聲音洪亮,口齒清楚;面向全體,目中有人;層次分明,有理有據(jù);聲情并茂,肢體相輔。
。3)學(xué)習(xí)《xx小學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評選辦法》。通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步明確優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評選標(biāo)準(zhǔn)和評選辦法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,掀起比學(xué)趕幫超的熱潮。xx小學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評選標(biāo)準(zhǔn):①組長能合理分配任務(wù),調(diào)動小組成員學(xué)習(xí)積極性;②小組的每一位成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí),善于獨立思考;③小組合作學(xué)習(xí)時積極有序,合作默契,交流充分;④全班交流時能主動表達(dá)小組或個人見解,做到以理服人,敢于和他人辯論,善于傾聽別人發(fā)言;⑤能圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;⑥小組內(nèi)每一位成員有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能做到互相幫助,把自己學(xué)會的知識講出來,教別人,學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。
2.集中培訓(xùn)。
以班級為單位,由班主任和任課教師對學(xué)生進(jìn)行專題的實際操作訓(xùn)練。
3.分散培訓(xùn)。
將全班學(xué)生分成若干小組,利用課余時間分批次培訓(xùn),便于教師掌控,培訓(xùn)效果更好。對小組長和接受慢的學(xué)生再單獨培訓(xùn),使培訓(xùn)更具針對性。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1.如何自主學(xué)習(xí)。
圍繞怎樣進(jìn)行課前自學(xué)、在課堂上自學(xué)時應(yīng)注意什么、怎樣上網(wǎng)查資料、怎樣利用微課自學(xué)、什么情況下需要向他人請教等問題,對學(xué)生進(jìn)行實際操練培訓(xùn)。
2.如何進(jìn)行小組討論。
圍繞怎樣發(fā)揮小組長的作用、小組內(nèi)如何分工、討論時應(yīng)注意什么問題、小組內(nèi)怎樣互相幫助、什么時候進(jìn)行分工輪換等問題,對學(xué)生進(jìn)行實際操練培訓(xùn)。
3.如何展示自學(xué)成果。
圍繞怎樣在小組內(nèi)展示自學(xué)成果、怎樣面向全班同學(xué)展示自學(xué)成果、“講出來”的時候應(yīng)注意什么等問題,對學(xué)生進(jìn)行實際操練培訓(xùn)。
4.如何傾聽和評價他人發(fā)言。
圍繞別人發(fā)言時你應(yīng)怎么做、當(dāng)有不同意見時怎么辦、評價他人的觀點時應(yīng)注意什么、和同學(xué)辯論時要注意什么等問題,對學(xué)生進(jìn)行實際操練培訓(xùn)。
5.如何進(jìn)行小結(jié)反思。
圍繞小結(jié)反思的內(nèi)容是什么、小結(jié)反思的重點是什么、怎樣有條理地表達(dá)出自己的反思、小結(jié)反思時應(yīng)注意什么等問題,對學(xué)生進(jìn)行實際操練培訓(xùn)。
三、文化建設(shè)
1.營造氛圍。
將《小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則》、《優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評選標(biāo)準(zhǔn)》、宣傳標(biāo)語等做成展板,布置在教室內(nèi)、校園的櫥窗內(nèi),時時刻刻影響學(xué)生、感染學(xué)生,形成濃厚的“學(xué)講”氛圍。
2.小組文化。
每個學(xué)習(xí)小組要有組名、自己的口號、小組公約、小組記事本等,鼓勵學(xué)生為自己的小組設(shè)計組徽、吉祥物,設(shè)計專有的慶賀方式,以形成小組的凝聚力。
3.表彰先進(jìn)。
將優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的照片、經(jīng)驗等展示在學(xué);蚪淌业娘@要位置,為其它小組樹立榜樣,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,可持續(xù)地保持小組學(xué)習(xí)的積極性。
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