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網(wǎng)絡文明傳播志愿者活動方案范文
為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡在交流經(jīng)驗、傳承文明、服務大局中的積極作用,促進網(wǎng)絡信息管理工作規(guī)范化、制度化、科學化,擴大宣傳我校精神文明建設工作在互聯(lián)網(wǎng)上的影響,促進社會主義核心價值體系建設,特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實市文明辦關于建設社會主義精神文明,創(chuàng)建文明單位的相關要求,以提升文明素養(yǎng)、爭做文明使者為主題,以宣傳我校文明創(chuàng)建工作為目標,充分利用社會各方面資源和力量,共同構建積極、健康、文明的網(wǎng)絡環(huán)境,通過網(wǎng)絡傳播文明、引領風尚。
二、基本情況
1、人員條件。網(wǎng)絡文明志愿者要求堅持正確的政治方向,擁護和貫徹黨的基本理論、路線和方針政策,熱心精神文明建設,熟悉網(wǎng)絡宣傳工作,具備較好思想文化素質和文字寫作水平;服從組織分配,志愿參加網(wǎng)絡文明傳播活動,無私奉獻和吃苦耐勞精神;掌握網(wǎng)絡技術和網(wǎng)絡傳播方法。
2、主要來源。重點依托校學雷鋒志愿者隊伍、黨員、先進積極分子,確認為網(wǎng)絡工作通訊員為網(wǎng)絡文明志愿者。
3、承擔義務。
(1)展示創(chuàng)建成果。開展網(wǎng)絡文明志愿服務工作,著眼點在于“文明”,著力點在于“傳播”。每個網(wǎng)絡文明志愿者要經(jīng)常關注本校文明創(chuàng)建工作的動態(tài),積極參與組織的各項創(chuàng)建活動,留意收集整理創(chuàng)建情況、先進事跡材料,定期在網(wǎng)絡上編發(fā)相關的文字、圖片及音視頻材料。
。2)營造濃厚氛圍。網(wǎng)絡交流的特點要求網(wǎng)絡文明傳播志愿服務必須經(jīng)常參與網(wǎng)絡互動活動。網(wǎng)絡文明志愿者要善于借助文明創(chuàng)建小組的各種文明創(chuàng)建活動,善于利用教育信息網(wǎng)及學校網(wǎng)絡、博客、微博等互動陣地,加強與學生、社區(qū)居民等交流溝通,形成知榮棄恥、褒榮貶恥、揚榮抑恥的文明理念,在網(wǎng)絡上叫響文明創(chuàng)建口號,營造爭創(chuàng)文明的濃厚氛圍。
。3)引領輿論導向。開展網(wǎng)絡文明傳播志愿服務工作的主要目的就是傳播先進思想文化和精神文明理念。這對網(wǎng)絡文明志愿者的政治素養(yǎng)、理論水平提出了很高的要求。網(wǎng)絡文明志愿者要按照社會主義核心價值體系建設的要求,通過攥寫重要稿件和評論文章等形式,主動占領陣地,真正掌握網(wǎng)絡輿論的主動權,積極傳播先進思想文化和精神文明理念,深入開展勸阻網(wǎng)絡不文明行為活動,以正確的輿論引導人,不斷提升網(wǎng)名的文明素養(yǎng),進而提升網(wǎng)絡的文明程度。
三、網(wǎng)絡文明志愿者組織機構
1、領導小組
組 長:李守新
副組長:王志安、王書增(常務)、王立濤、郝春亮
成 員:樊志新、謝國棟、張文峰、劉建民、周淑萍
2、工作辦公室
主 任:王書增
副主任: 王 勇 李炳(常務)
成 員:李廣平、秦曉芳、范曉偉、楊芹、施鵬、李杰、李亞紅、邵征、武佳雯、張學泉、韓衛(wèi)、李秀芳、李靜、范秋芹、翟方衛(wèi)、王琳、蘇佳文
3、三人小組成員
成員:王勇 袁曉煜 張靜
四、工作內容
1、收集整理我校精神文明建設工作動態(tài)、創(chuàng)建成果、先進事跡等情況,編發(fā)相關文字、圖片及音視頻材料,協(xié)助文明網(wǎng)內容建設。
2、利用重點新聞網(wǎng)站及相關網(wǎng)站的博客、論壇、微博等互動陣地,傳播宣傳思想文化和精神文明建設有關內容。
五、工作要求
一是高度重視,精心組織。本單位各部門要充分認識開展網(wǎng)絡文明志愿者服務活動的重要意義,把它當作為凈化校園文化環(huán)境,加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措,作為加強對全校師生,特別是學生進行社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體和抓手,統(tǒng)籌安排,周密部署,突出主題,創(chuàng)新載體,切實抓緊抓好。
二是示范引導,宣傳推廣。要充分運用多種形式和手段,加大宣傳力度,利用各網(wǎng)絡媒體要對活動的階段性進展情況和活動中涌現(xiàn)出來的先進典型、好人好事進行宣傳報道,專題登載志愿者參加活動的收獲體會,發(fā)表社會受助群體的感言評論,舉辦系列訪談,發(fā)動網(wǎng)民跟帖,為開展活動提供交流互動的平臺,營造濃厚的輿論氛圍,推動活動的深入開展。
三是重在落實,務求實效。在網(wǎng)絡文明志愿者活動中,要突出網(wǎng)絡文明道德主題,強化交流互動,采取多種形式,廣泛吸引學生、社區(qū)居民的參與,使“文明上網(wǎng)”成為廣大師生、社區(qū)居民的自覺行動,并使文明行為輻射到群眾的社會生活中。
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