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四年級(jí)上冊(cè)地方教學(xué)計(jì)劃方案
四年級(jí)地方課程的主要內(nèi)容是古詩(shī)詞，我們將把重心放正在對(duì)詩(shī)詞的朗讀上，挑選優(yōu)良的詩(shī)歌辭賦，接納多樣化的教學(xué)方式，扶植學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)喜歡，把地方課程上成一門(mén)學(xué)生喜歡上，積極學(xué)的課程。
一、教學(xué)目標(biāo)
全面提升學(xué)生的古典文化修養(yǎng)，開(kāi)端了解古代大詩(shī)人的生平行跡。
經(jīng)過(guò)詩(shī)詞教學(xué)進(jìn)行閱讀積累，培養(yǎng)審美情感，塑造健康向上的人格。
二、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容以古代詩(shī)歌，辭賦為主，從唐詩(shī)宋詞及元曲中挑選一些著名詩(shī)詞人的作品，集中體現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的品德質(zhì)量，體現(xiàn)各個(gè)時(shí)代的差別社會(huì)風(fēng)采。如杜甫的心憂(yōu)國(guó)家，李白的豪邁不羈，陶淵明的平常與醇美，蔡文姬的蕩氣回腸等等。
教學(xué)內(nèi)容分成差別的專(zhuān)題，并不局限文體，體現(xiàn)方式。每相近繞一個(gè)專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如怙恃親情，真好友誼，懷古等，大肆脹勵(lì)學(xué)生正在課外查找材料，對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步談?wù)摻粨Q，以致可以看具體情況開(kāi)展延伸活動(dòng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
詩(shī)詞教學(xué)的重點(diǎn)正在于重雙朗讀，蘇東坡說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對(duì)所學(xué)詩(shī)詞請(qǐng)求學(xué)生背誦。我們將援助學(xué)生用種種要領(lǐng)進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦角逐，脹勵(lì)學(xué)生多背，打造一個(gè)擅長(zhǎng)記憶的腦子。同時(shí)，對(duì)詩(shī)詞的朗讀也進(jìn)行特地指示。
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