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《證明地球在自轉(zhuǎn)》教學(xué)方案
教學(xué)目的:
1、知道擺具有擺動(dòng)方向保持不變的特點(diǎn)。
2、制作一個(gè)簡易的“傅科”擺,知道“傅科”擺擺動(dòng)后,與地面的刻度盤會(huì)發(fā)生“偏移”。
3、用收集到的證據(jù)來解釋晝夜交替出現(xiàn)的原因。
4、認(rèn)識(shí)到地球自轉(zhuǎn)雖然不能直接觀察到,但是能通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):擺的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):傅科擺的原理。
教學(xué)準(zhǔn)備:單擺一個(gè),支架一個(gè),圓盤一個(gè),有關(guān)“傅科擺”的資料。
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識(shí)擺的特點(diǎn):
1、談話:哥白尼提出了“日心說”但是人們對(duì)他的觀點(diǎn)表示懷疑,因?yàn)闆]有人能看見地球在自轉(zhuǎn),F(xiàn)在,我們能通過人造地球衛(wèi)星看見地球的自轉(zhuǎn),但是古代人們是怎樣通過實(shí)驗(yàn)證明地球在自轉(zhuǎn)的呢?
2、演示:(出示一個(gè)單擺)擺的方向能保持不變,我們今天也來做一個(gè)類似的實(shí)驗(yàn)。
(1)用鐵架臺(tái)做支架,掛上一個(gè)擺。
(2)將鐵架臺(tái)放到一個(gè)圓盤上,先讓擺擺動(dòng)起來,然后慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤,看擺的方向改變了嗎?
3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
4、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
5、小結(jié):擺具有擺動(dòng)的 方向保持不變的特點(diǎn)。
6、思考:如果地球表面豎立一個(gè)巨大的擺,當(dāng)?shù)厍蜻@個(gè)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)后(自轉(zhuǎn)),會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?(擺的方向偏移)
反過來,如果真的有這樣一個(gè)擺,而且擺動(dòng)的方向發(fā)生了偏移,又說明了什么?(地球自轉(zhuǎn))
二、認(rèn)識(shí)“傅科擺”:
1、閱讀教科書,認(rèn)識(shí)傅科擺。
2、討論:傅科擺有什么特別之處?傅科擺擺動(dòng)后發(fā)生可什么現(xiàn)象?它為什么能證明地球在自轉(zhuǎn)?
三、交流:
1、全班交流關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的資料。
2、閱讀課文P92頁資料庫中《地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生哪些突出現(xiàn)象?》
3、補(bǔ)充由于地球自轉(zhuǎn)發(fā)生的河流偏移等現(xiàn)象。
四、解釋:
對(duì)前面關(guān)于晝夜交替現(xiàn)象的解釋,我們保留哪些?排除哪些?為什么?
板書設(shè)計(jì)
證明地球在自轉(zhuǎn)
傅科擺——地球自轉(zhuǎn)
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