摘選陽(yáng)光的教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)理念：

　　以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀的興趣和感受閱讀的樂(lè)趣。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩種筆畫和一個(gè)偏旁。

　　正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　感受陽(yáng)光的美好與寶貴。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀，理解“河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了”這句話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片錄音機(jī)本課錄音帶

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，老師提出一個(gè)問(wèn)題，看看誰(shuí)能最快猜出答案：每天早晨從東方升起，傍晚在西方落下的是什么？（太陽(yáng)）

　　2、你們知道太陽(yáng)對(duì)我們大家有什么作用？（學(xué)生講太陽(yáng)的作用）

　　3、今天就一起學(xué)習(xí)第8課《太陽(yáng)》，看看陽(yáng)光給我們帶來(lái)了什么，板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　�。ㄒ唬�學(xué)生自讀課文借助拼音，要求讀準(zhǔn)字音。

　�。ǘ�）認(rèn)識(shí)生字

　　1、出示帶拼音的12個(gè)生字

　　a自由讀

　　b齊讀

　　c指名讀

　　d男女生分組比賽讀

　　2、去掉拼音讀

　　a自由讀

　　b齊讀

　　c指名讀

　　d男女生分組比賽讀

　　3、出示12個(gè)生字人讀

　　a自由讀

　　b齊讀

　　c開(kāi)火車讀

　　三、朗讀感悟

　　1、放課文錄音

　　2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀，要求將課文讀通順，讀流利。

　　3、指名讀自己喜歡的段落，注意讀出感情，教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好關(guān)鍵詞語(yǔ)：“金子”“更綠了”“更高了”“長(zhǎng)長(zhǎng)的”等。

　　4、指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)第三句話，幫助理解這句話的意思。

　　5、再讀課文，想一想你知道了什么。

　　四、拓展活動(dòng)

　　1、學(xué)生討論交流（同桌為一組）：假如沒(méi)有陽(yáng)光，世界將會(huì)是什么樣子？

　　2、介紹有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)：

　　太陽(yáng)是距離地球最近的一顆恒星，是能夠自己發(fā)光發(fā)熱的巨大球體，太陽(yáng)的表面溫度約6000攝氏度，內(nèi)部溫度高大1500萬(wàn)度，太陽(yáng)的體積很大，大約有130萬(wàn)個(gè)地球那樣大，距地球約1.5億公里，地球和其他行星一樣都圍繞著它旋轉(zhuǎn)。

　　太陽(yáng)是地球的能量源泉，地球表面的光和熱主要來(lái)自太陽(yáng)，太陽(yáng)的光和熱是人類賴以生存和活動(dòng)的源泉，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。

　　五、作業(yè)布置

　　搜集有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，下節(jié)課同學(xué)互相交流。

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