- 相關(guān)推薦
《比較水的多少》教學(xué)方案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生通過各種方法來研究不同杯子盛水的多少，通過估計，提高學(xué)生的目測能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、比較、觀察、統(tǒng)計的能力。
準(zhǔn)備材料：
每組三個不同的瓶子、水槽、漏斗、一次性杯子、量筒、兒個小瓶蓋、生理鹽水瓶、觀察記錄單。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
出示分別裝著水的三個瓶子，說：我們來做個游戲，看看誰的眼力好。讓學(xué)生猜測一下哪個瓶子里的水多。
二、用多種方法比較不同的容器中水的多少。
1、究竟是哪個瓶子的水多呢？我們一起來探究。
2、小組討論：你準(zhǔn)備用什么方法比較這三瓶水的多少，我們比一比哪個組想出的方法多，方法好。
3、根據(jù)情況出示一次性杯子、生理鹽水瓶、兒個小瓶蓋、漏斗、量筒，問：你能用這些材料設(shè)計出不同的方法嗎？適時地對量筒的使用做介紹。
4、匯報交流：比較水多少的不同方法及其用到的器材。
5、你們覺得哪個組設(shè)計的最好？哪個組的器材最簡單？哪個組的實(shí)驗(yàn)步驟最少？以激勵學(xué)生繼續(xù)尋找新的方法。
三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
1、到底是哪種方法最好呢？我們要通過實(shí)驗(yàn)來證明。
2、學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)，并填寫好實(shí)驗(yàn)記錄單。
3、教師巡視適時地做好實(shí)驗(yàn)中安全指導(dǎo)。
4、匯報交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
四、嘗試估算水的多少
1、結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果表揚(yáng)猜對的同學(xué)。
2、請猜對的同學(xué)說說你面對這三瓶水時，是怎么想的？或者說你想到了哪些，能判斷水多少，有關(guān)系的東西？
3、再出示裝有不等量水的不同容器，請各組先討論，再猜一下，哪個容器里的水多？
4、請各組同學(xué)用量筒來揭底，并填好統(tǒng)計表。
5、各組匯報.
【《比較水的多少》教學(xué)方案設(shè)計】相關(guān)文章：
比較多少學(xué)前班教案01-03
小班數(shù)學(xué)比較多少教案02-17
小班數(shù)學(xué)教案比較多少08-29
幼兒教學(xué)活動方案設(shè)計02-27
關(guān)于教學(xué)方案設(shè)計（精選20篇）12-28
水教學(xué)教案01-22
公路局養(yǎng)護(hù)處水毀搶修措施應(yīng)急方案設(shè)計10-09