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綜合練習(xí)的教學(xué)方案設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：教科書第59—60頁練習(xí)十二的第13—21題。
一、 教學(xué)目的：
1．通過對加、減法各部分間的關(guān)系的應(yīng)用，使學(xué)生進一步加深對這些關(guān)系的理解。
2．應(yīng)用加法運算定律進行簡便運算。
二、教學(xué)過程：
1、口算練習(xí)
做練習(xí)十二的第13題。
讓學(xué)生把口算結(jié)果寫在練習(xí)本上，同桌同學(xué)互相訂正。
2、加減法各部分的關(guān)系
1．做練習(xí)十二的第14題。
讓學(xué)生先自己寫，寫完后說一說所寫的加、減法算式分別是根據(jù)什么關(guān)系寫的。
2．做練習(xí)十二的第15題。
寫出兩小題的得數(shù)后，讓學(xué)生說一說各是根據(jù)什么關(guān)系寫的。
3．做練習(xí)十二的第16題。
第（1）題，既可根據(jù)加法交換律交換兩上加數(shù)再加一遍進行驗算，又可根據(jù)一個加數(shù) = 和一另一個加數(shù)的方法用減法進行驗算�？梢宰寣W(xué)生自己進行驗算并說一說兩種驗算方法的依據(jù)是什么。
第（2）題，兩種驗算方法都是根據(jù)減法各部分間的關(guān)系來進行的。做完后，也要讓學(xué)生說說驗算的依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生有理想有據(jù)地思考問題。
三、簡便算法
1．做練習(xí)十二17題。
先讓學(xué)生獨立完成，指名說各題是怎樣計算的。
2．獨立完成練習(xí)十二的第18題。
四、選做題
學(xué)有余力的學(xué)生做下面的題。
1．做練習(xí)十二的第19題。
左邊一題，可以利用學(xué)過的簡便算法：一個數(shù)減去兩個數(shù)等于減去這兩上數(shù)的和來做。
5251—900—86
= 5251—（900+86）
= 5251—986
= 4265
所以應(yīng)填4265。
右邊一題，因為5251—500= =5251—（500+ ）得到500+ = 986，所以應(yīng)填486。
2．做練習(xí)十二的第20題。
這道題是一道式題里有時要運用幾種簡便方法，如第1小題。
145+263+55+198
= 145+55+263—198（用了加法交換律）
= 200+263—200+2（用了減去接近數(shù)百數(shù)的簡便方法）
= 265
做題時，最好讓學(xué)生將計算過程全寫出來。以便訂正時，說出每步計算的依據(jù)。
3．做練習(xí)十二的第21題。
讓學(xué)生獨立做，答案如下：
□—△—○=□—（△+○）
在選擇之后，可以舉出幾組數(shù)來檢驗。
4．做第58頁的思考題。
先不提示，證學(xué)生自己做。答案如下：
123+45—67+8—9=100
123—45—67+89=100
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