海上日出教學方案
教材說明
〔解題〕
《海上日出》是巴金寫的一篇散文。巴金是中國現代文學史上的著名作家之一，具有世界影響。他創(chuàng)作的長篇小說“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）蜚聲中外。此外，他還寫出大量的中篇小說、短篇小說、童話、散文、特寫、報告文學、回憶錄，翻譯了許多外國文學名著。由于貢獻卓越，他先后獲得意大利的“但丁國際獎”和法國的榮譽勛章，接受了香港中文大學授予的榮譽文學博士學位。他在九十華誕之際，榮獲意大利蒙得羅國際文學特別獎。
�。保梗玻纺辏痹拢保等赵绯浚徒鹜瑤孜挥兄厩嗄陱纳虾｜S浦江乘“昂熱號”郵船赴法留學，２月２０日到達巴黎，歷時３５天。在漫長的旅途中，巴金常清晨起身憑欄觀看日出。在浩瀚無垠的大海上，紅日噴薄而出，光芒萬丈。面對大自然奇麗的景觀，聯想到國家和民族的不幸遭遇，巴金激動不已。他將旅途所見所聞所感記了下來寄給兩個哥哥看。后來，他把這些文稿整理成《海行雜記》，共３９篇，《海上日出》是其中的第２３篇。
巴金在《海上日出》中，描寫了海上日出的壯麗景觀，勾畫出一幅雋永綺麗、博大壯闊的畫卷，表達了作者熱愛大自然和對光明前程渴求的思想感情。
〔結構分析〕
文章圍繞“日出”這個中心，突出了“海上”“日出”之“奇”。全文共６個自然段，從內容上劃分，可分四部分。
第一部分（第１自然段），寫“我”觀看日出的時間和在船上看日出的特殊位置。是下文描寫海上日出奇觀的前提和基礎。
第二部分（第２~３自然段），寫“我”所看到的海上日出的奇觀。先寫日出前天空景色的變化，再寫太陽沖破云霞跳出海面的奇妙而壯觀的景色。
第三部分（第４～５自然段），第４自然段寫云薄時水天一色、晶光耀眼的日出景觀。第５自然段寫云厚時太陽光芒不可阻擋的情景，以及太陽終于沖出重圍把天地變成光亮的世界的景觀。
第四部分（第６自然段），用反問句贊嘆海上日出是奇妙而偉大的自然景觀。
〔語意理解〕
“為了看日出，我常常早起�！�
這是一個目的句，“我”“早起”的目的是看“日出”，是看“日出”的強烈欲望，激“我”“常常早起”。句中“常�！笔秦灤┤牡年P鍵詞�！俺３Ｔ缙稹�，說明“我”觀察海上日出是持續(xù)性行為，正因為如此，才會熟悉日出的過程。
“我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉睛地望著那里�！�
這句與本文第１句互為因果。正因為“常常早起”，“我”才“知道太陽就要從天邊升起來了”，“我”才會“目不轉睛地望著那里”�！拔抑馈�，在此處是預料、推想的意思，是依據已有生活經驗的猜測�！澳坎晦D睛”是描述看日出時全神貫注、專心等待的神態(tài)�！澳抢铩�，指太陽即將升起的地方。
“過了一會兒,那里出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。”
初升出水面的太陽為什么“紅得很”？因為早晨海面上有大量的水蒸氣，太陽透過水蒸氣發(fā)生折射，呈現為七色，而紅光穿透力強，所以人們只能看見紅色。為什么“沒有亮光”？因為太陽剛升起時透過海面上飽含水蒸氣的空氣層時，光線被反射、吸收，能量消耗很多，光線透不過來，所以沒有亮光。
“太陽像負著什么重擔似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁兒向上升。”
這句話具體地、形象地描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作“負著”“重擔”，又用“慢慢地”“一縱一縱地”“使勁兒”三個詞語描寫海上日出的動態(tài)，這與前邊“像負著什么重擔似的”前后呼應，生動地寫出太陽上升的緩慢和吃力，也寫出“我”觀海上日出時的感覺。這種描寫是真實的、客觀的。早晨，海面上有大量水蒸氣，水蒸氣不斷向上升騰使陽光產生波動現象，所以，看太陽上升時，就產生“像負著什么重擔似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁兒向上升”的感覺。
“一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛�！�
這是從觀察者視覺與感覺的角度，描寫太陽完全跳出海面時光輝燦爛的奇景。作者在這里用“深紅的圓東西”指太陽，既狀太陽之形，又繪太陽之色，還表達出作者對太陽的喜愛之情�！吧涞萌搜劬Πl(fā)痛”，寫陽光強烈，激人生發(fā)出光芒萬丈的聯想。聯系上文太陽升起時的艱難，可以想到太陽上升時的不懈努力；讀到本句，又使人覺得太陽十分可愛。這正是對太陽的詠嘆。
“它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把片片云染成了紫色或者紅色。”
“黑云”指云層厚重，顏色趨于黑色。黑云竭力遮日，然而云層雖厚卻擋不住太陽的光芒，“它給黑云鑲上了一道光亮的金邊”。在這兩句中，作者用擬人的手法，精當地使用“鑲”“透”“染”等動詞，形象地描繪出黑云畢竟遮不住紅日的奇特景觀，也贊美了太陽奮力沖出黑云重圍的勇不可可擋的上升力量。因為天空中有不同的云，陽光照在不同的云上呈現出不同的顏色：紅光照在黑云上呈現紫色；紅光照在白云上呈現紅色。
“這不是偉大的奇觀么？”
這是反問句，指出海。
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