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小學(xué)學(xué)生多元化評價(jià)的實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我校對學(xué)生素質(zhì)教育評價(jià)進(jìn)行改革，取消“分?jǐn)?shù)評價(jià)”制，以規(guī)范化獎(jiǎng)勵(lì)制度為激勵(lì)手段，對學(xué)生進(jìn)行多元評價(jià)。逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力，自覺地抵制各種不良行為，努力使他們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，充分發(fā)揮個(gè)人天賦及特性，最終達(dá)到使全體學(xué)生高分高能，健康成長的目的。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、全能之星：在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
2、友愛之星：能熱心為學(xué)校、班級、同學(xué)們服務(wù)，與人友好交往，團(tuán)結(jié)友愛。懂得尊重和寬容別人，不打罵同學(xué)，不為小事與人斤斤計(jì)較。
3、環(huán)保之星：①不亂扔果皮、紙屑，不制造垃圾，并能隨時(shí)撿起地面垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。②有節(jié)能意識，積極參與環(huán)保“四個(gè)一”活動(dòng)，即節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙。③不摘花草，不踐踏草坪，愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠�，不攀爬樹木。
4、文明之星：語言文明，舉止禮貌，會(huì)使用禮貌用語。佩帶紅領(lǐng)巾。
5、自律之星：認(rèn)真遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則。課間活動(dòng)做到“三輕輕”，即說話輕輕、走路輕輕、上下樓梯輕輕，不在校園內(nèi)追逐打鬧。認(rèn)真參加課間操、升旗、集會(huì)。
6、陽光之星：心理健康，遇到困難、挫折有較強(qiáng)的承受力，能迎難而上。
7、進(jìn)步之星：在學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣等方面有明顯進(jìn)步。
8、體育之星：在體育方面有特長，在校體育比賽或?qū)W校、鄉(xiāng)徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)說明及評價(jià)方法：
評比方式采取過程跟蹤評價(jià)與學(xué)期末的評比相結(jié)合。獲獎(jiǎng)比例“全能之星”每班控制在5%左右，其余可根據(jù)各班實(shí)際情況自由決定，總的比例控制在50%左右，學(xué)校將對獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予形式多樣的的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、實(shí)施要求：
1、各個(gè)班級要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，不丟落、省略每一個(gè)細(xì)節(jié)。
2、在評選時(shí)，要認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，對于表現(xiàn)不理想的學(xué)生要尊重人格，以鼓勵(lì)為主。
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