班級評比方案[通用15篇]

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的班級評比方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班級評比方案1

　　為了充分調動全體學生民主參與學校管理、民主治校，大力增強全體學生的集體榮譽感，促進學生的自主教育，養(yǎng)成教育，將《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》的要求落到實處，取得實效，在《馬垅中學班級量化評分標準》的基礎上制訂本方案。

　　一、評比辦法

　　1．一周評比一次“文明班級流動紅旗”。值周班級學生每天對各班的紀律、衛(wèi)生、兩操進行量化打分。再根據(jù)一周內各班量化總積分的高低每個年級評出前三名，并頒發(fā)“文明班級流動紅旗”。

　　2．一月評比一次“文明班級”。學校根據(jù)各班在一個月內榮獲“流動紅旗”的.次數(shù)每個年級評出前三名，并頒發(fā)“文明班級”獎狀。

　　3．一學期評比一次“先進班集體”。學校根據(jù)各班一學期獲得“流動紅旗”次數(shù)每個年級評出前三名，并頒發(fā)“文明班級創(chuàng)建先進班集體”獎狀。

　　二、一票否決和末位淘汰

　　1．各班在一周內如出現(xiàn)一人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分的，則該班本周“文明班級流動紅旗”評比資格被否決。

　　2．各班在一月內如出現(xiàn)兩人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本月“文明班級”評比資格被否決。

　　3．各班在一個學期內如出現(xiàn)三人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本學期“先進班集體”評比資格被否決。

　　4．各班在本學期內如出現(xiàn)安全責任事故，則該班“先進班集體”評比資格被否決。

　　5．學校對各班期未考試總成績分年級排名，考試總成績居末位，則該班“先進班集體”評比資格被淘汰。

班級評比方案2

　　一、評選宗旨：

　　在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　二、評選對象：

　　三年級全體學生。

　　三、“班級之星”項目

　　1、進步之星

　　2、學習之星

　　3、守紀之星

　　4、環(huán)保之星

　　5、才藝之星

　　6、助人之星

　　7、儒雅之星

　　8、管理之星

　　9、勞動之星

　　四、評選標準

　�。ㄒ唬�、基本條件

　　1、自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《畢升小學一日常規(guī)》。

　　2、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

　�。ǘ�）、具體條件：

　　（1）進步之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

　　（2）學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣，各科平均成績80分以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

　　（3）守紀之星：模范遵守學校校紀校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《畢升小學一日常規(guī)》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。（4）環(huán)保之星：有較強的環(huán)保意識，不亂扔雜物敢于舉報破壞環(huán)境的行為的（包括勞動）。在學校衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習慣好，各科成績均及格。

　�。�5）才藝之星：有一定的藝術天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。

　�。�6）助人之星 ：關心集體，樂于為他人和社會服務，尊老愛幼，正確處理好同學之間的`關系，經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。

　�。�7）儒雅之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，講普通話，待人有禮貌，尊敬師長，刻苦學習，成為學生的表率。

　�。�8）管理之星：責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

　�。�9）勞動之星：積極參加學校、班級組織的勞動、衛(wèi)生活動且?guī)ь^的，與破壞衛(wèi)生不良行為斗爭、檢舉的。

　　五、評選程序及要求：

　　1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

　　2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。

　　3、每個月評選一次，將有適當?shù)莫剟睿话嗉夁x舉“班級之星”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%）。

　　4、各項評比，學生可以重復享受。

　　5、“班級之星”選舉產(chǎn)生后，名單上板公布。

班級評比方案3

　　為養(yǎng)成學生良好的日常行為習慣，維護正常教育教學秩序，建設優(yōu)良的班風、校風，特修訂德順一中班級量化評比激勵方案。

　　一、評比機制

　　優(yōu)秀班集體評比采用班級目標管理量化評分，滿分為100分，分項進行評比，第1-9項以排名計算排名分（名次標準差為2％），然而以各項排名分相加計算總分，第10項直接在總分中扣除。

　　（一）評分項目

　　1、儀容儀表，文明禮貌 20分

　　2、兩操（眼保健操、課間操） 10分

　　3、環(huán)境衛(wèi)生 10分

　　4、宣傳 5分

　　5、舍務 20分

　　6、紀律（升旗、會議、遲到、就餐等） 10分

　　7、集體獎（德育類） 10分（獲得國家、省、市、區(qū)、校，分別10、8、6、4、2分）

　　8、個人獎（德育類） 5分（獲得國家、省、市、區(qū)、校，分別5、4、3、2、1分）

　　9、其他（安全、充電、公物等） 10分

　　10、受學校紀律處分的，在總分中扣分。警告處分－1分，記過處分－2分，留校察看－4分，勸退－6分。

　　（二）評價結果

　　設月校風建設流動紅旗（文明班、表揚班）、衛(wèi)生流動紅旗（衛(wèi)生班、表揚班）、學期優(yōu)秀班（文明班、表揚班），以量化評分作為評定依據(jù)，前6名為文明班，7－12名為表揚班，重點班獲前3名才能評為文明班，4－8名才能評為表揚班。嚴重違反校紀校規(guī)，給學校造成不良影響而受到學校留校察看以上處分的，在文明班和表揚班評比中實行一票否決。

　　二、激勵機制

　　1、凡學期評為文明班的`，優(yōu)秀班干名額5名/班，德育等級評定優(yōu)秀率可達90％，優(yōu)良率98％。

　　2、凡學期評為表揚班的，優(yōu)秀班干名額4名/班，德育等級評定優(yōu)秀率可達80％，優(yōu)良率95％。

　　3、推薦學生到省、市、區(qū)表彰向文明班和表揚班傾斜。

　　4、學期未評為文明班或表揚班的，優(yōu)秀班干名額2名/班，德育等級評定優(yōu)秀率60％，優(yōu)良率90％。

　　備注：標準差即名次得分差距。例：儀容儀表，文明禮貌評比第一名，得分為20分，第二名得分為19.6分，第三名為19.2分，依此類推，年級第二十一，得分為16分，此項排名分最高分與最低分相差4分。本方案解釋權歸學校行政會。

班級評比方案4

　　根據(jù)八年級實際，對班級管理實施動態(tài)評價，特制訂八年級星級班級評比方案如下：

　　星級班級=月學風建設20分+月文明班級建設40分+月班級學習成績40分+提升名次得分

　　學風建設評價=學習氛圍+課堂紀律

　　文明班級評價來源于政教處統(tǒng)計結果

　　班級成績按在籍人數(shù)統(tǒng)計

　　動態(tài)管理：

　　月學風建設得分：根據(jù)名次依次為：20，19，18，。，每提升一個名次加0.5分。

　　月文明班級得分：根據(jù)名次依次為：40，39，38，。，每提升一個名次加0.5分。

　　月班級學習成績得分，根據(jù)名次依次為：40，38，36，。，每提升一個名次加1分。

　　每項結果若保持第一，加1分。

　　星級班級得分封頂為100分。

　　每月產(chǎn)生兩個星級班級，若分數(shù)出現(xiàn)并列，以月成績提高幅度大者優(yōu)先。

　　學年星級班級獲得次數(shù)前兩名為年度星級班級，獎勵辦主任200元。

班級評比方案5

　　一、評價目的

　　1、通過評價檢查學校、家庭、學生三者對課外閱讀的交流程度。

　　2、引導學生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

　　3、給學生的閱讀量進行統(tǒng)計，了解本班學生的閱讀能力、興趣水平。

　　4、為閱讀水平好的學生給預獎勵提供依據(jù)。

　　5、探索建立具體的、可操作的'課外閱讀評價方法。

　　二、評價原則

　　1、多元化原則

　　評價主體多元化。采用學生自評、家長點評、學習小組評價、班主任評價相結合的方式。

　　評價內容及方式的多元化。從知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三個維度進行評價，綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。

　　2、模糊性原則

　　允許學生在基礎閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進行閱讀，也可以自閱讀書目。評價時不追求學生對閱讀內容的深入理解，重點考查學生對閱讀量的積累和簡單運用。

　　3、輸入與輸出相結合的原則。

　　學生在閱讀的過程中，對書箱的情節(jié)會有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會，引導學生帶著問題去閱讀，并對書箱內容進行內化和一個簡單的輸出應用。

　　三、評價方法

　　（一）一、二年級評價方法

　　1、家長評價

　　學生與家長一起，根據(jù)評價方法對自己子女的學習結果進行統(tǒng)計，并真實地記錄統(tǒng)計結果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結果屬實”并簽名。

　　2、班主任評價

　　對學生與家長評價的結果進行一個整體的了解，對各學生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。

　�。ǘ�）三至六年級評價方法

　　評價以自然班級組織進行，以學生個體評價為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關，讀書領導小組審核的方法進行。

　　1、學生自評

　　每一位學生在學期結束時，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字數(shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進行統(tǒng)計（按照學校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計表進行。統(tǒng)計表附后）。

　　2、家長評價

　　學生自評完成后，家長根據(jù)評價方法進行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結果屬實”并簽名。

　　3、四人小組評價

　　四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報的統(tǒng)計表，進行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問（特別是字數(shù)、記錄卡的內容），由小組長解決，不能處理再交班任處理。

　　4、班主任評價

　　對學生自己評價、家長評價、學習小組評價的結果進行一個整體的了解，對各學生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。

　　5、讀書領導小組評價

　　學校讀書領導小組將對各班申報的統(tǒng)計結果進行審核，對結果進行確認，被評為五星級以上的學生需要提交《閱讀之星評價統(tǒng)計表》和《閱讀手冊》。

　　優(yōu)秀五星級標準：所有要求達到五星級之外，該同學在本學年來，還積極參加班級、學校組織的讀書活動、手抄報比賽、講故事等活動，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達到該星級標準為準。

　　6、沒有按照要求完成統(tǒng)計的學生，不給予星級認定。

　　7、各班把星級認定結果匯總，并上交教導處備案。

　　（三）優(yōu)秀輔導家長

　　每班從學生制定計劃、為學生準備書箱、輔導學生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統(tǒng)計閱讀評價方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。

班級評比方案6

　　為營造良好的學風、考風，培養(yǎng)學生刻苦自律、踏實求學的精神，維護我校良好的校風，在期中及期末考試中實行“文明考風班”評比制度。

　　1、“文明考風班”考核內容：學生儀表、考試紀律、考場衛(wèi)生、公物保管。

　�、賹W生儀表：

　　考試期間，全體到校學生必須穿（一身）校服、規(guī)范佩戴校牌。

　�、诳荚嚰o律：

　　準時參加考試、不遲到；嚴格遵守考試制度，沒有出現(xiàn)下列考試違紀現(xiàn)象：夾帶規(guī)定以外與考試有關的資料或未將資料放在指定位置，未在指定位置參加考試；考試過程中交頭接耳；將考卷答案等帶出考場；未經(jīng)監(jiān)考人員同意擅自離開考場；交卷后逗留考場與未交卷學生談論與考題有關的內容；抄襲他人試卷；為他人提供作弊條件；評卷過程中發(fā)現(xiàn)試卷雷同；其他違反考試規(guī)則的行為。

　�、劭紙鲂l(wèi)生：

　　每個班級負責兩個考場（本班教室與對應的試場）及對應公地的考后衛(wèi)生工作，要求在每半天考試結束后的'20分鐘內完成衛(wèi)生工作，檢查標準與平時一致。

　�、芄�物保管：

　　愛護考場內的公物，不能在桌面、墻報上涂寫刻畫。

　　2、“文明考風班”各項考核內容均沒有扣分的，學校政教處將授予“文明考風班”稱號，并在期末班級考核總評中予以適當加分。

班級評比方案7

　　一、指導思想：

　　班級是對學生進行教育、教學的基本組織形式，為了培養(yǎng)學生集體主義思想，促進學生身體、心理健康發(fā)展，使集體成為學生的教育力量，讓學生的個性在集體中不斷發(fā)展和完善，形成良好的班風、學風，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人，特修訂文明班級評比條例如下。

　　二、基本分表：

　�。ㄒ唬┘t領巾佩戴（5分）

　　1、要求：全校學生在校必須佩戴紅領巾和校徽；

　　2、評分：不按要求佩戴的發(fā)現(xiàn)一例扣5分。

　�。ǘ�）衛(wèi)生（35分）

　　1、要求：室內做到：

　�。�1）地面打掃干凈，無積灰；

　　（2）桌椅擺放整齊，無傷痕，無臟斑；

　�。�3）講臺、黑板、門窗、飲水機常擦，保持清潔；

　　（4）墻面無污跡。

　　包干區(qū)做到：

　�。�5）無紙屑；

　�。�6）無瓜皮果殼。

　　2、評分：以上要求，有一點不符合扣5分；桌椅、門窗等設施保護不善，

　　除扣分外視情節(jié)及損壞程度須承擔相應的.經(jīng)濟情況和紀律處分。

　�。ㄈ�）自行車擺放（10分）

　　1、要求：按學校劃分區(qū)域擺放，車頭向西墻。

　　2、評分：

　　（1）不按指定區(qū)域擺放的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；

　�。�2）不按要求擺放的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；

　　（3）故意推倒他人車輛的，扣10分；

　　（4）禁止在校園內騎車，發(fā)現(xiàn)一例扣10分。

　�。ㄋ模┪拿骷o律（20分）

　　1、要求：

　　（1）講文明懂禮貌，見到老師同學問聲好，不得講粗話臟話；

　　（2）課間休息時間不得在走廊、樓梯間追逐搞打；

　�。�3）各種食品外包裝不得亂拋亂扔；

　�。�4）教師在校園內使用普通話。

　　2、評分：

　　（1）凡發(fā)現(xiàn)粗言濁語，一人扣5分，凡發(fā)現(xiàn)吵架打架現(xiàn)象，一次扣5分；

　　（2）凡發(fā)現(xiàn)在樓梯間追打，一人扣5分，凡發(fā)現(xiàn)在樓梯扶手上滑的情況，一人扣10分；

　�。�3）凡發(fā)現(xiàn)亂拋亂扔現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一例扣20分。

　�。ㄎ澹┞逢牐�10分）

　　1、要求：

　　（1）按時放學，定點排隊，依序出門；

　�。�2）各班由路隊長持班牌帶隊，隊列整齊，不講話，不打鬧，不擅自離隊，家長一律到接送點接子女。

　　2、評分：途中離開隊伍或大聲喧嘩影響路隊紀律的，視情節(jié)嚴重扣5—10分。

　　（六）午餐（10分）

　　1、要求：

　�。�1）用餐同學排隊進入食堂；

　�。�2）保持就餐時安靜；

　�。�3）飯后整理餐具。

　　2、評分：（1）發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，影響他人就餐的，一人扣2分；

　�。�2）餐具未整理扣2分。

　�。ㄆ撸┪缧荩�10分）

　　1、要求：

　�。�1）在校用餐的同學一律不得私自出校門，中午在室內休息，保持安靜；

　�。�2）其余同學中午按規(guī)定時間到校。

　　2、評分：

　�。�1）發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，影響他人休息的，一人扣2分；

　�。�2）遇特殊情況，不向導護老師請假出校門的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；

　　（3）學生早到，發(fā)現(xiàn)一例扣2分，如教師要求學生到校，老師必須要校門口接。

　　備注：

　　1、凡出現(xiàn)關心集體的，助人為樂，拾金不昧等好人好事，導護人員及時記載表揚，視情況給予適當加分；

　　2、壞學校公物，污染環(huán)境,不聽教導等違紀行為,視情節(jié)危害程度,相應扣分；

　　3、每班每天給予100分，扣光為止，每月所得分如不滿當月總分的90%，取消其文明班級的評選資格，年終考評時，班主任老師不得參與任何德育系列評選。

班級評比方案8

　　為深入貫徹落實黨的十九屆四中全會和省、市、樂清市委有關會議精神，建立“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機制，進一步推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，堅持打基礎、抓基層，充分發(fā)揮黨支部先進典型的引領示范作用，推動全面從嚴治黨向每一名黨員延伸，促進黨建工作更加細化、實化、精準化，本支部決定在黨員中開展“五星級黨員創(chuàng)評”活動，具體方案如下：

　　一、目標任務

　　通過“五星級創(chuàng)評”活動，在黨員中選樹一批叫得響、過得硬、推得開的五星級黨員，堅持用先進典型領路，不斷提升黨建工作水平，著力推動支部建設標準規(guī)范、發(fā)揮作用顯著，黨員四個意識堅定、素質全面過硬，努力形成見賢思齊、爭當先進、爭做優(yōu)秀的`濃厚氛圍，讓每名黨員都成為先鋒模范。

　　二、活動范圍

　　全體黨員

　　三、評定標準

　　1、星級設定：

　　五星級黨員

　　2、評定內容：

　�。�1）、學習提高星：

　　堅定執(zhí)行黨的政治路線，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致；政治忠誠、敢于擔當，有較強的政治定力、政治能力、政治自律，帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級決策，政治敏銳性和鑒別力強，在大是大非面前旗幟鮮明，立場堅定；學以致用，學用結合；

　�。�2）、守法文明星：

　　積極參與，倡導文明。積極響應政府號召，遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，用《文明公約》《行業(yè)規(guī)范》來約束自己的行為，自覺踐行社會主義核心價值觀。讓我們從言行舉止的細微之處做起，說文明話、辦文明事；規(guī)范有序，文明有禮。保持店面、攤位整潔衛(wèi)生，商品擺放整齊有序，穿戴整潔美觀。

　　做到不占道經(jīng)營、不亂堆亂放、不亂扔垃圾、不亂潑污水。樹立文明服務意識，堅持文明從業(yè)、文明服務、微笑服務、熱情服務，做到語言文明，待客禮貌。提升文明綜合素養(yǎng)，用文明行為點亮行業(yè)形象，營造文明有序的經(jīng)商環(huán)境；遵紀守法，誠信經(jīng)營。以實際行動提高商業(yè)信譽，切實維護廣大消費者合法權益，營造安全放心的消費環(huán)境。

　　（3）、誠信經(jīng)營星：

　　強化意識立誠信。認真學習和實踐“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀，不斷強化誠信意識，把以誠實守信為核心的價值觀納入個體戶精神文明和個體戶文化建設之中，使誠信經(jīng)營理念落實到個體戶生產(chǎn)經(jīng)營的全過程；遵章守紀育誠信。自覺遵守國家的法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)定等，維護市場經(jīng)濟經(jīng)營秩序，共同創(chuàng)造自由競爭、規(guī)范有序的發(fā)展環(huán)境；堅持質量為本，以優(yōu)質服務取信于消費者；勇于擔責創(chuàng)誠信。

　　大力弘揚致富思源、義利兼顧、德行并重、扶貧濟困、回報社會的精神，強化個體戶對經(jīng)濟、環(huán)境和社會發(fā)展的責任，積極參與社會公益活動，爭做加快發(fā)展、奉獻社會的楷模；接受監(jiān)督促誠信。遵循市場活動的公開性原則，自覺接受市場監(jiān)督、稅務等社會各界和消費者的共同監(jiān)督，打造良好形象。

　　（4）、服務奉獻星：

　　堅持以人為本，強化服務意識，幫助群眾解決突出問題；求真務實，帶頭弘揚實事求是的工作作風；吃苦在前、享受在后；自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，在群眾中發(fā)揮表率作用。實現(xiàn)了用服務留人、用質量留人、用價格留人、用誠信留人的目標。最是小事見真情，最是細處見人心。

　　常言道，群眾利益無小事，緊緊圍繞“傳承和弘揚雷鋒精神”主題，堅持“服務黨的建設、服務經(jīng)濟發(fā)展、服務群眾需求、服務社會和諧”的四大服務體系，著眼建設社會主義核心價值觀體系，推動個私人員的.社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，形成“踐行雷鋒精神，樹立新風正氣”的社會氛圍。把服務群眾作為黨建活動重要抓手；把服務群眾做到困難人群心中；把服務群眾做成凝聚人心的平臺。為促進個體私營經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展作出新的更大的貢獻。

　�。�5）、示范表率星：

　　黨員對誠信經(jīng)營、服務消費這份責任和擔當?shù)谋砺屎鸵�領。黨員經(jīng)營戶要立足本職崗位，發(fā)揮黨的先鋒模范和示范帶頭作用，努力做到積極進取、勤勞致富、樂于奉獻、為民服務。“黨員經(jīng)營戶”，在經(jīng)營中，將繼續(xù)恪守商業(yè)道德，信守服務承諾，帶動行業(yè)發(fā)展，彰顯黨員的宗旨意識，體現(xiàn)黨員的示范表率作用：珍惜“黨員經(jīng)營戶”榮譽，牢記黨的宗旨，爭當先鋒模范，為營造良好市場環(huán)境、服務經(jīng)濟社會發(fā)展建言獻策、貢獻力量；積極參與黨支部組織的愛心公益捐贈活，積極參加“亮身份、樹形象，做表率”活動。

　　3、黨員實行考核評定：

　　五星級：考核得分數(shù)90分以上。其中，不超過黨員總數(shù)的20%。

　　四、方法步驟

　　五星級黨員的評定按照“黨員自評、黨員群眾測評、支部考評”的方式，對照評定內容，每種方式分別打分，結果按照30%、40%、30%的比例計入總分。每一年進行一次五星級評定，并掛星建檔。

　　1、量化評分。

　�。�1）自評申報（占總分30%）：其中黨員對照星級評定內容，逐項進行自評打分，申報相應的星級。

　�。�2）關于黨員群眾測評（占總分40%）：召開黨員大會，發(fā)放測評表，對黨員進行測評打分；同時征求黨外群眾意見，量化打分。

　�。�3）支部考評（占總分30%）支部結合工作實績，對黨員進行打分。

　�。�4）綜合評定。對黨員的自我申報、黨員群眾的測評打分和黨支部考評打分按比例進行計算，最終得出黨員的綜合得分，對照相應的分值標準評定五星級。

　　2、掛星建檔。黨支部根據(jù)實際情況，通過黨員活動陣地等形式，掛星亮星。五星級黨員評定結果掛星公示，同時，建立五星級黨員評定檔案。

　　3、動態(tài)管理。五星級黨員的評定實行每一年一評定一掛星的動態(tài)管理模式。向上級黨委申報優(yōu)秀黨員。

　　4、先進提升。按照鞏固先進、推動一般的要求，在“五星”黨員中實施“示范”工程，爭創(chuàng)品牌，爭當模范。

　　五、工作要求

　　認真謀劃，統(tǒng)籌推進。把開展“五星創(chuàng)評”活動作為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化和“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題教育的具體措施，與支部標準化建設相結合，與促進本支部中心工作相結合，結合實際，統(tǒng)籌謀劃，細化活動方案，切實增強針對性和實效性。

班級評比方案9

　　一、組織機構

　　1、領導小組。

　　組長：李孔虎

　　副組長：黃龍李孔云

　　成員：陳九林孔三合熊文英

　　2、檢查評估小組

　　組長：李孔云

　　成員：陳九林，孔三合，熊文英，李孔云

　　二、檢查評估內容及分值

　　1、班級衛(wèi)生。（40分）

　　2、班級管理。（30分）

　　3、日常習慣。（30分）

　　三、檢查評估辦法

　　1、檢查評估小組每月不定時對各班的“班級衛(wèi)生”、“班級文化”、“班風學風”進行檢查評估，量化打分，少先隊作好統(tǒng)計并及時公示結果和通報存在問題。

　　2、選拔優(yōu)秀少先隊員組成校園“衛(wèi)生文明糾察隊”，每天安排隊員值日，負責在課間午間時對全體同學的“日常行為習慣”的監(jiān)督和巡查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀的及時制止并如實記錄，每月整理一次對照扣分。

　　3、根據(jù)檢查評估小組的'量化結果及“糾察隊”的扣分記錄，每月評選一次，按總評分從高到低排名，排在前四個班級的為“優(yōu)秀班級”，排在后兩個且總評分60分以上班級的為“基本達標班級”，排在中間的班級為“達標班級”，總評分不滿60分的班級為“不達標班級”。學校將每月向全校通報并發(fā)相應獎牌及獎金。

　　4、檢查評估時將參照《營盤鄉(xiāng)中心小學“衛(wèi)生文明班級”檢查評估量化表》

　　四、獎勵辦法

　　獲得“優(yōu)秀班級”的發(fā)給班級獎金120元，獲得“達標班級”的發(fā)給班級獎金100元，獲得“基本達標班級“的發(fā)給班級獎金80元，“不達標班級”無獎金。

班級評比方案10

　　根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《吉林省實驗中學班級及學生日常管理規(guī)定》和《吉林省實驗中學學生嚴重違紀處理辦法指導意見》，結合我校教育教學實際情況，制定《吉林省實驗中學班級星級評比方案》。

　　一、指導思想

　　為進一步嚴明紀律，塑造良好校風，加強班級內部管理，促進學生身心健康發(fā)展，從紀律衛(wèi)生、文明禮儀、活動參與、學業(yè)管理等維度促進學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)有理想信念、家國情懷、品德修養(yǎng)、樂觀向學和奮斗精神的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代中學生。我校堅持以國家、省、市、校各項規(guī)章制度為指導，以公平、公正、公開為原則，采用班級管理量化賦分的模式，充分調動班集體建設的積極性，推動班級管理的科學化、規(guī)范化和制度化，為優(yōu)秀班主任老師和優(yōu)秀班級脫穎而出提供制度保證。

　　二、評選范圍

　　全校所有班級。

　　三、評比方式

　�。ㄒ唬┰u比細則

　�。ǘ�）評比要求

　　1、由政教處總負責，政教處、各年級、學生會和值周生共同檢查，其他學校管理人員、老師均有權反映相關問題，若情況屬實，可按評比細則加分或扣分。做到定時、定人檢查，做到時時有人查，事事有人查，以確保對班級評價的公平、公正。

　　2、全體教師要高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管。

　　3、每兩周評比一次，高三年級周六下班前，其他年級周五下班前將本周評比結果上報政教處趙群老師，周一升旗儀式公布上周班級星級評比結果。

　�。ㄈ�）評比結果

　　1、以上量化考評結果將作為星級班級評價的唯一標準。每班每周基礎分為10分，采取加分和扣分相結合的.方式，量化考評分數(shù)從高到低排序，將星級班級分為五星班級、四星班級、三星班級、無星班級，所占比例分別為30%、40%、20%、10%，比例可根據(jù)實際情況適當微調，原則上上下浮動不超過5%。

　　2、班級星級評比結果是劃分班主任A、B、C級的重要依據(jù)。

　　3、如果遇到無法通過量化賦分劃分出不同星級的情況，各年級可酌情依據(jù)“自主管理”的內容和實際情況，進行評價。

　　4、若對評比結果有異議，可及時向政教處、年級反饋。

　　5、本方案會隨著實際情況變化，不斷調整和完善，由政教處保留最終解釋和修改權。

　　四、組織機構

　　組長：王洪杰

　　副組長：付俊超、孔令博、牛笑寒、王宣

　　組員：左婭、張秀萍、周春堂、王忠明、段宏星、李晗錦、侯雪、張春秀、景麗麗、李金龍、劉霞

　　無規(guī)矩，不成方圓。學校管理制度是學校進行教育實踐活動的有力保障，是塑造學校精神的基礎和框架。班級星級評價方案將促進培養(yǎng)知原則、守規(guī)矩、懂敬畏的學生；將助力培養(yǎng)自由、自律、自覺、自愿、自為的現(xiàn)代公民；將督促班級探索自我管理的模式，形成良好的班風和學風；將使德育工作者始于常規(guī)管理，超越常規(guī)管理，以目標追求、價值觀念、素質要求和作風態(tài)度賦予制度以靈魂，讓規(guī)章制度的影響深入師生的精神世界，推動學校教育、教學事業(yè)的全面發(fā)展，真正將“立德樹人”落到實處。

班級評比方案11

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風、學風的載體。為進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學生處將開展班級文化建設評選活動。通過班級文化建設，讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍。

　　一、總體目標：

　　打造具有班級特色的班級文化，讓班集體成為具有鮮明文化特色，濃郁文化氛圍，優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心，規(guī)范言行，引導成長，促進發(fā)展，使班級成為學生健康成長的溫馨家園。

　　二、具體內容：

　　1、班級靜態(tài)文化創(chuàng)建

　　確定班名、班歌；設計班徽；制定班訓和班規(guī)；制作班級集體照；布置班級文化墻；綠化班級。

　　2、班級動態(tài)文化教育

　�。�1）積極參加學校開展的各項活動。

　�。�2）開展豐富多彩的社會實踐活動，組建志愿者服務隊，在校內外發(fā)揮作用。

　　（3）充分利用道德早餐時間，定期召開具有班級文化特色的主題班隊會。

　　（4）積極參加體育、藝術等課外活動，促進學生全面發(fā)展。

　　三、時間安排及要求

　�。ㄒ唬�2月25日——3月8日，確定班名、班歌；設計班徽；制定班訓和班級公約、制作班級集體照階段：

　　1、各班結合班級實際，組織學生討論，確定出適合本班的、深受大家喜愛的班名和班歌，并根據(jù)班名設計班徽，要有深刻內涵。

　　2、根據(jù)《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度，制定切合實際的`，大家共同認可并遵守的班訓和班規(guī)，使學生養(yǎng)成良好習慣。用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學生，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！

　�。ǘ�）3月11日——3月15日，上報審核階段：

　　將班級文化建設的內容按要求上報學生處，并在學生處的指導下，進行充實和完善。

　�。ㄈ�）3月18日——22日：班級靜態(tài)文化氛圍布置階段

　�。�1）精心布置班級文化墻，主要展示班級活動、學生風采等內容；（可定期更換內容）（2）設計好“主題板報”，根據(jù)學校要求設計黑板報。（學校無規(guī)定時班級可自行利用）

　�。�3）用好“班務公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容；

　�。�4）選好二條“勵志格言”豎掛條幅，激勵學生樹立遠大理想，學會做人，學會學習；

　�。�5）教室內和對應走廊，每個窗臺擺放兩盆花草。

　�。�6）布置好衛(wèi)生角，要求物品擺放整潔、美觀。

　�。ㄋ模�3月25日——29日，評比總結階段：

　　標準及辦法：

　　1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；

　　2、學生整體精神面貌好，班級日常管理較好；

　　3、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序審核評定。

班級評比方案12

　　一、指導思想。

　　以學�！丁白屪x書成為習慣讓書香溢滿校園”實施方案》為出發(fā)點，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學生讀書興趣，讓學生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養(yǎng)。

　　二、書香班級基本條件。

　　1．制度建設。（占10%）

　　①各班級要制定切實可行的《創(chuàng)書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》，以書面形式為準。（占5%）

　�、诔闪⒆x書小組，選出小組長，負責組織、記載小組成員的讀書情況，每個小組有自己的閱讀計劃，以書面形式為準。（占5%）

　　2．圖書角建設。（占10%）

　�、俑靼鄨D書角圖書數(shù)量至少要達到1──4年級人手3本，5──9年級人手5本，以圖書目錄為準。（占5%）

　　②圖書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值，以圖書目錄為準。（占5%）

　�、蹐D書角要有專人保管，并負責圖書借還記載，以圖書借閱記錄為準。（占5%）

　　3．讀書管理。（占15%）

　�、俑靼嘁�利用黑板一角或其他形式展示每周所讀內容，以實地檢查為準。（占5%）

　�、诟靼鄬W生要對每周所讀內容熟記于心，以學生調查為準。（占5%）

　�、鄢孔x十分鐘、課前三分鐘，讀書紀律好，有學生干部負責管理，以值周班檢查記錄為準。（占5%）

　　4．閱讀筆記的評比。（占15%）

　�、俑靼嘁�按照年級負責人所制定的閱讀方案的要求，定時檢查批閱閱讀手冊，以學生讀書筆記的教師批閱記錄為準。（占5%）

　�、诟靼嗝课粚W生應按時上交讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學生讀書筆記為準。（占15%）

　　5．閱讀考級（占20%）

　　①各班要按照學校閱讀考級方案的要求，認真組織學生參與閱讀考級活動，以學生閱讀考級申報表為準。（占5%）

　�、诟靼嗝课粚W生應認真參加閱讀考級的測評工作，順利通過年段相應等級的'測評，以教務處公布的通過測試的名單為準。（占10%）

　　③各班學生應積極努力，參加高一級閱讀考級測評。以教務處公布的通過高一級等級測試的名單為準。（5%）

　　6．競賽活動。（占20%）

　　①各班在上級或學�；蚰昙壗M織的讀書征文活動、讀書競賽活動、經(jīng)典詩詞誦讀展示活動中取得優(yōu)秀成績，以各班參加活動的記錄為準。（占20%）

　　②各班自行組織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄為準。（占10%）

　　三、書香班級評分細則。

　　1．創(chuàng)書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設10分，圖書角建設15分，讀書管理15分，閱讀筆記評比20分，競賽活動30分，其它10分。

　　2．評比細則。

　�、僦贫冉ㄔO10分：有切實可行的“創(chuàng)書香班級計劃”、“班級讀書管理”，加5分；讀書互助小組活動資料齊全，有讀書優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評比細則，加5分。

　�、趫D書角建設15分：圖書角數(shù)目達標，加5分；圖書品種符合要求，加5分；有專人保管，有借還記載，加5分。

　　③讀書管理15分：各班是否利用黑板一角工整板書每周所讀內容，5分，以值日領導記載為準，一次沒有扣0.5分，扣完為止；讀書紀律10分，以值日領導記載為準，一日扣0.5分，扣完為止。

　�、荛喿x筆記20分：按要求1──3年級每生至少應完成隨筆或讀后感3篇，4──6年級每生至少應完成隨筆或讀后感6篇的加15分。教師定時檢查批閱閱讀手冊的加5分。

　�、蓍喿x考級20分：要按照學校閱讀考級方案的要求，認真組織學生參與閱讀考級活動，5分，缺少1人參與申報扣0.5分；通過年級相應等級測評，10分，通過率達到85%以上記10分，每缺5個百分點扣0.5分；鼓勵學生參加高一級閱讀考級測評，5分，每通過一位記0.5分，最高記8分。

　　⑥競賽活動30分只要參加年級或學校組織的讀書活動，加10分，在活動中取得優(yōu)秀成績的，將依次加10分、5分、3分。班級有活動開展，組織效果好，將根據(jù)情況加分，最高10分。

　�、咂渌�10分：在其它未涉及的讀書領域中，取得了成績，將視情況加分（也包括教師在讀書方面所取得的成績），最高10分。

　　四、評定方法

　　1．以學期為單位實施評比，一般在學期第15周匯總。

　　2．按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面60％的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。

　　五、表彰獎勵

　　1．獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在元覺義校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級。

　　2．學校同時啟用書香校園專項基金，對獲此榮譽的班級給予價值100元書籍的獎勵。

　　六、評定程序：

　　“書香班級”的評選：采用班級申報——教務處審查——學校審批三步進行。

　　七、特別說明：

　　“書香班級”作為評比學�！跋冗M班級”的必備條件之一。

班級評比方案13

　　為美化班級，創(chuàng)設適宜學生學習、生活的優(yōu)美環(huán)境，開展豐富的讀書活動，營造形成良好的讀書氛圍，推動班級、校園書香文化的建設，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　為了深入貫徹新課程教育理念，落實學�！皠�(chuàng)建書香校園”特色辦學目標，也為了更好地開展課外閱讀，切實引導學生多讀書，在讀書中拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德，提高學生的讀寫能力，豐富學生的精神生活。

　　二、評定條件

　　綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進行評比。

　　具體條例：

　�。ㄒ唬�、班級書香文化建設（40分）：

　　1.建立班級圖書角，發(fā)動班級學生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現(xiàn)場及圖書目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分，不含從學校借閱的圖書）

　　2.進行具有本班特色的書香布置，班級讀書陣地建設創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場15分。有每日一詩專欄3分，閱讀展示欄4分，書櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評分。）

　　3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，學生有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關資料10分。其中制度2分，借閱有專人管理2分，過程記錄真實、有條理6分。）

　�。ǘ�）、班級閱讀氛圍形成（60分）

　　1.全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目3以上。（抽查學生讀書情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類推按比例計算.）。

　　2.晨誦、午讀能按照學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃。（查看學校檢查記錄，按值日、值周教師評分折算，10分）。

　　3.班級組織一次以上課外導讀課（童書或名著）。有導讀課教案和現(xiàn)場照片。（10分。導讀課教案3分，現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分，學生讀書的成果4分，為內容匹配的`讀書筆記或讀后感等。）

　　4.開展富有班級特色的讀書活動，每學期開展一次班級讀書交流會、報展、書評、專題征文、演講、講座等相關讀書的活動。（10分，查看班級活動材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分）

　　5.全體學生能堅持寫隨筆、做讀書筆記，并要求有質量、有評改，各10分（一二年級單做讀寫繪作品創(chuàng)作，雙倍算分）。（共20分，查看學生隨筆和讀書筆記，90%以上學生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數(shù)量不足90%的再按比例折算，沒有評比或質量較差的另行扣分，扣完為止。）

　　（三）、參與書香競賽活動（附加）

　　1.經(jīng)學校組織推薦，在各種讀書、征文活動中獲獎，縣級及縣級以上的，團體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分；在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學�；蚪萄薪M組織的有關書香校園建設系列的競賽，團體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。

　　2.班級承擔學校讀書活動現(xiàn)場觀摩等活動的，給予每次2分的加分。

　　三、創(chuàng)建、評比時間：20xx年9月5日——12月5日（15周周二）

　　四、評定方法：

　　“班級書香文化建設”分按創(chuàng)建開始、實施過程和最后評比分別打分，取三次平均分�！鞍嗉夐喿x氛圍形成”和“參與書香競賽活動”最后查看材料，或抽查。各項上交材料要求真實，一旦查出屬于臨時應付、不合實際的材料，將不予加分。最后原則上按總分，以1：2：3的比例評定五星級、四星級和三星級書香班級，如果一些班級分數(shù)比較接近，星級評定會考慮靠前。

　　五、表彰獎勵：

　　1.獲得“書香班級”稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進經(jīng)驗。

　　2.學校設書香校園專項基金，對獲此榮譽五星、四星、三星的班級分別給予價值300元、200元、100元的圖書獎勵，班級文化建設分別得40分、35分、30分；沒有參與創(chuàng)建活動不得分；參與創(chuàng)建，但未評上星級的班級，得20分。

　　3.同等條件下，五星級書香班級優(yōu)先推選為各級文明班級，五星級書香班級班主任和語文教師優(yōu)先推選為各級各類先進。

班級評比方案14

　　一、指導思想

　　為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的形成。

　　二、評選項目

　　全能之星

　　守紀之星

　　學習之星

　　進步之星

　　誠信之星

　　文明之星

　　三、評選標準

　　(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高。

　　(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的.違紀行為進行積極監(jiān)督。

　　(3)學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　(4)進步之星：學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經(jīng)驗。

　　(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。

　　(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現(xiàn)象，有為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有中學生的良好形象。

　　四、評選辦法及表彰

　　l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。

　　2、各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產(chǎn)生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。

　　3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。

　　4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學�！懊吭轮�星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。

班級評比方案15

　　一、指導思想

　　為強化學校內部管理，進一步促進良好的學風、班風、校風的形成，調動班主任教師工作的積極性和學生學習的自覺性，提高學生的'自理能力，增強集體觀念和集體榮譽感。本學年實施量化的方法進行文明班級的評比，每周評一次，評比結果上交校長室存檔。

　　二、文明班評比項目：

　　1、兩操；（15分）

　　2、路隊；（10分）

　　3、衛(wèi)生；（10分）

　　4、好人好事；（5分）

　　5、嚴重違紀；(5分)

　　6、紅領巾佩戴；（5分）

　　三、評分標準及評比分工負責部門、負責人

　�。ㄒ唬┰绮�，〈10分〉值周學生會負責

　　1、集隊（2分）由值周學生（快靜齊三方面）進行分級評

　　2、動作（6分）由值周學生對學生早操的動作是否規(guī)范、是否整齊、是否合拍進行評分。

　　3、班主任跟班（2分）有班主任維持本班早操紀律秩序，督促學生做好早操。

　　（二）眼保健操〈5分〉值周學生負責

　　1、人數(shù)（2分）（缺席1人扣1分，扣完該項分為止）由學生會眼保健操評分小組檢查記錄學生人數(shù)及缺席、遲到、請假名單，將情況記錄在表。

　　2、動作（2分）由學生會眼保健操評分小組對學生做操的動作是否規(guī)范、是否整齊、是否合拍進行評分。

　　3、紀律（1分）有班干部維持眼保健操紀律，情況良好。

　�。ㄈ�）衛(wèi)生清潔〈10分〉負責人：值周教干、值周學干每天不定時檢查１～２次。1、地面（2分）2、墻壁、門窗（2分）3、桌椅擺放（1分）4、飲水機（1分）5、清潔區(qū)（4分）

　�。ㄋ模┘t領巾佩戴（5分）負責人：值周學干每天檢查一至二次每缺一人扣0.5分

　�。ㄎ澹┖萌撕檬隆醇臃猪椖俊地撠熑耍簞⑸佘姟⑹Y國良

　　由校長室根據(jù)實際情況核實后，從2～5分的幅度獎分，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假成分，不但不加分，而且要扣5分。

　　（六）嚴重違紀，〈扣分項目〉負責人：劉少軍

　　嚴重違紀（包括較大事故）一般指下列的情形：吸煙、打架斗毆、盜竊、破壞公物、亂丟垃圾、屢教不改、侮辱老師、與社會不良分子接觸交往、將校內矛盾擴大、發(fā)生安全事故等情節(jié)較為嚴重的違紀，學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將采用一票否決的辦法，撤消當次文明班級資格。

　　四、幾點要求及有關說明：

　　1、在評比中每項得分不得超過該項分，每項扣分扣完該項分為止。如有嚴重違紀，文明班級評比將采用一票否決的辦法。

　　2、分管各項評分的人員要認真負責，中肯打分，每天評分一次，并于每周的星期五活動課前把評比結果進行統(tǒng)計完畢，每周的統(tǒng)計得分、文明班級的公布由值周教干負責。教導處負責將結果公布于宣傳欄內。

　　3、各班班主任每周應對評比活動進行公布總結，改進存在問題，以達到真正促進良好班風的形成。

　　4、文明班級評比五、六年級設2名；三、四年級設2名；一、二年級各一名。學校將把文明班級評比結果作為期末評選先進班集體和評選、考核優(yōu)秀班主任的依據(jù)之一。

【班級評比方案】相關文章：

班級評比方案12-27

書香班級評比活動方案08-24

書香班級評比方案10-18

書香班級評比方案11-20

班級量化評比方案11-18

文明班級評比方案01-10

星級班級評比方案03-23

班級之星評比方案03-28

星級班級評比方案03-22

班級閱讀之星評比方案06-20