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班級之星評選方案匯編[15篇]
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的班級之星評選方案，希望對大家有所幫助。
![班級之星評選方案匯編[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b7bdb0b804.jpg)
班級之星評選方案1
一、評選條件
1.閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個小時以上。
3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍，能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動，積極參加班級、學(xué)校的讀書活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。
4.閱讀興趣濃厚，學(xué)以致用，喜歡
寫作。
5.利用好閱讀評記《快樂閱讀快樂成長》，作為學(xué)生讀書量的統(tǒng)計(jì)依據(jù)，每月末能及時統(tǒng)計(jì)每個學(xué)生本學(xué)期讀書數(shù)量。
6.本學(xué)期獲“讀書之星”星級高的。班級申報，學(xué)期末教導(dǎo)處和評審組抽測，學(xué)校評為“讀書小博士”稱號，并給與獎勵。
二、評選辦法
1.對學(xué)生的讀書情況要一月一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、
總結(jié)、表揚(yáng)、評比，根據(jù)讀書數(shù)量和學(xué)生的讀書興趣進(jìn)行每月的讀書之星評比。一年級學(xué)生月達(dá)到二萬字的就評為本月的“讀書之星”。
2.期末將每位學(xué)生的'讀書數(shù)量進(jìn)行匯總，并在班級中抽
10名學(xué)生參加學(xué)校讀書檢測。
3.達(dá)到四星級的學(xué)生由班級推薦
10名，并填寫“讀書小博士”推薦表，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書小博士”的稱號。被評為“讀書小博士”的同學(xué)，學(xué)校將給予獎勵。
班級之星評選方案2
一、指導(dǎo)思想：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使班級更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。 二、活動目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書的.興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。 三、活動對象：三年段全體學(xué)生
四、活動口號：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤校園 五、活動方法要求：
1、每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，制定自己的讀書計(jì)劃，其中要有讀書的書目、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。
2、班級圖書角定時向?qū)W生出借圖書，鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書館，閩侯縣圖書館借書，提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
3、向家長發(fā)放“倡議書”，要求家長督促，指導(dǎo)學(xué)生讀書，并鼓勵“親子共讀”，營造良好的讀書氛圍。
4、認(rèn)真對待每天的晨讀、午閱，能做到晨間大聲誦讀，午間安靜閱讀。
5、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個筆記本，鼓勵學(xué)生“不動筆墨不讀書”，隨時把自己讀到的好詞好句摘抄下來，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)做讀書筆記。
6、充分利用班級的黑板報、學(xué)習(xí)園地等展示一些精彩詞句，經(jīng)典美文或是學(xué)生的讀書筆記。
7、每個月利用班會進(jìn)行一次讀書交流活動（第3、6、9、12、15、18周），每周進(jìn)行一次晨讀好書推薦活動。
8、每月進(jìn)行一次“閱讀之星”評比活動，對閱讀表現(xiàn)優(yōu)秀及有進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)讀書章。
9、期末組織的年段讀書比賽獲獎的及閱讀量大，且有做好“讀書摘記” 并積極參加各種讀書活動的小讀者由年段推薦參與學(xué)校的“讀書小狀元”的評選。
附：
我的讀書筆記
三年（ ）班 姓名：
時間 好 詞 好 句 1、 書目或 篇目 作者 2、
我 的 收 獲 學(xué)生 自 評 認(rèn)真閱讀（ ） 還需努力（ ） 家 長 評 價 主動閱讀（ ） 督促閱讀（ ） 還需努力（ ） 老 師 評 價
班級之星評選方案3
一、活動對象：一年級全體同學(xué)
二、活動口號：我讀書，我快樂！
三、評選原則：人人參與，擇優(yōu)錄取
四、評選目的：結(jié)合學(xué)校的讀書要求，為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)到更多的課外知識。
五、評選時間：每月份的最后一個星期的.班隊(duì)會評選。
六、評分規(guī)則：
評選辦法為積分制，總計(jì)100分，10、11、12、1月份每月各25分，得分規(guī)則如下：
（1）晨讀午閱：共5分，每天在校閱讀要認(rèn)真，不專心，不守紀(jì)每次扣1分，5分扣完為止；
（2）讀書量大，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會說出來，在班級同學(xué)中交流。每背誦3首古詩得1分。
（3）閱讀交流：根據(jù)每月讀書交流會表現(xiàn)評獎，一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分；
�。�4）開展家庭親子閱讀“四個一”活動（每天學(xué)一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等），督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘。由家長給孩子畫五角星，5個成語1顆星，10個生字1顆星，每5顆星得1分。
（5）評為“書香家庭”的學(xué)生，自然當(dāng)選為“讀書小明星”。班級的“讀書小明星”加3分。
附加分：在校級的閱讀考核競賽中獲獎，加5分，積極參加各級征文、投稿活動，加3分，有獲獎，另加2分。
七、評選辦法：
根據(jù)以上評分規(guī)則，每月評選出得分最高的前十名，頒給一個讀書章，4個月中，讀書章數(shù)目最多者為本學(xué)期班級讀書之星，推選參加年段、學(xué)校的“讀書小狀元”評選。
班級之星評選方案4
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！北緦W(xué)期，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，提供機(jī)會和平臺，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于11月，開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
二、評選項(xiàng)目內(nèi)容：
1、懸掛吊飾
2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、走廊過道的創(chuàng)設(shè)
5、班級總體氛圍
三、具體要求如下：
1、懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點(diǎn)，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。（20分）
2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：能夠結(jié)合主題，豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的`美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環(huán)境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。（20分）
3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時，要有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機(jī)會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無限空間（20分）
4、走廊過道的創(chuàng)設(shè)：走廊與過道屬于公共區(qū)域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線，布置時要體現(xiàn)班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。（20分）
5、班級總體氛圍：班級的總體氛圍非常重要，每個班級應(yīng)該有自己的色調(diào)，（如暖色調(diào)或冷色調(diào)）。（20分）
四、評選時間：
11月25日下午
五、評委會成員：
�。�1）評委組：謝麗容、張慧珍、陳選芳、宣蓮花、教研組成員
六、評選方法：
1、以班級為單位，評委組進(jìn)行評分，滿分100分。
2、在公平、公正評選的原則下，班委組評分，成績?nèi)サ粢粋�最高分，去掉一個最低分。平均分即時最后得分。
3、每年級組將評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
班級之星評選方案5
為了促進(jìn)我校讀書活動的進(jìn)一步開展，激發(fā)廣學(xué)生的讀書熱情，選出一批愛讀書、善讀書、樂讀書的學(xué)生典型，發(fā)揮示范帶頭作用，作為廣學(xué)生的帶頭榜樣；為了營造多讀書讀好書的良好風(fēng)氣，建設(shè)書香校園，學(xué)校決定開展“讀書明星”評選活動。
一、評選對象
全體學(xué)生
二、評選標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┗A(chǔ)性條件
1、熟練背誦《十百拾善》上本學(xué)期要求背過的古詩詞；
2、熟練背過本學(xué)期要求誦讀的古文；
3、閱讀并上
網(wǎng)檢測過本學(xué)期學(xué)校推薦的兩本“必讀書目”；
4、除“必讀書目”外，閱讀完本學(xué)期“推薦書目”中的書一二年級不少于兩本，三至六年級不少于
4本。
（二）發(fā)展性條件
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的`閱讀興趣；
2、在班級、校級讀書活動中起帶頭作用，好讀書，知識面廣，閱讀能力強(qiáng)；認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍；中高年級能寫真實(shí)、生動的讀后感；
3、有良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天閱讀一小時；
三、評選安排及要求
1、采用班級推薦，學(xué)校安排專人考評相結(jié)合；
2、評選需要上交的材料（見附件
1）。
3、評選名額
�、欧彩欠蠗l件的，班級教師、學(xué)生認(rèn)可的，都可以上報；
⑵上報名單中，被學(xué)校評選上一名加10分，同時落選一名減10分，然后算出班級的分，前3名獎作為“書香班級”予以獎勵。
4、評選活動分兩個階段
第一階段：預(yù)選推薦。各班級于11月份將推薦名單報副校長室；
第二階段：競賽評審小組組織驗(yàn)收。
四、獎勵辦法
1、給個人頒發(fā)“讀書明星”證書；
2、給予班級頒發(fā)“書香班級”證書。
班級之星評選方案6
一、活動目的：
為了落實(shí)素質(zhì)教育理念，更好地鼓勵學(xué)生發(fā)展多種才能，樹立更多的優(yōu)秀學(xué)生典型，促進(jìn)我班學(xué)生各方面素質(zhì)的.全面提高，在班級內(nèi)形成積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，推進(jìn)班級教育工作的發(fā)展，班級決定評選“班級之星”，使廣大同學(xué)有學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)。
二、評選機(jī)構(gòu)和職責(zé)
1.為確保活動有序、高效、健康地進(jìn)行，特設(shè)立以下領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：郭曉婷
副組長 ：李嘉欣、黃雨鳳、林芳、翁超峰
顧問：郭小蘭、翁秀芳、郭彩芬、翁曉丹、郭梅欽
三、評選標(biāo)準(zhǔn)：
1．文明之星：包括行路、衛(wèi)生、禮儀、就餐、列隊(duì)五個方面。
2．學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)刻苦，成績突出，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。自主學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極進(jìn)取，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
3．進(jìn)步之星：通過思想品德、行為習(xí)慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期相比較，在較短時期內(nèi)個人品質(zhì)、文明道德素質(zhì)提高速度較快，且效果顯著。逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在沒有任何違紀(jì)的前提下，考試名次有較大提升。
4．作業(yè)之星：各科作業(yè)能按時保質(zhì)保量完成，不抄襲作業(yè)，書寫規(guī)范工整，作業(yè)質(zhì)量、頁面堪稱模范。
5．合作之星：認(rèn)真完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)，具有一定的語言表達(dá)、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。能與他人較好地合作學(xué)習(xí)、活動，積極完成前置作業(yè)并大膽展示學(xué)習(xí)成果，小組合作好。
6．勞動之星：熱愛勞動，生活儉樸，有良好的勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，積極搞好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
7．管理之星：擔(dān)任班級、學(xué)生會、團(tuán)隊(duì)、小組長等職務(wù)，模范遵守《守則》、《規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。積極主動開展班級工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，具有一定的語言表達(dá)、組織管理、協(xié)調(diào)合作能力，班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。
8．藝術(shù)之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，積極參加省、市、縣、校各類競賽或文藝活動，參加班級、校園板報、櫥窗布置，在各類評比中取得優(yōu)異成績。
9．體育之星：具有體育特長，能積極出操，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，體質(zhì)健康測試達(dá)優(yōu)秀等級，積極參加市、縣、校級各類體育比賽，并取得優(yōu)異成績。
10．科技之星：能積極參與各項(xiàng)科技活動，在電腦、機(jī)器人、無線電、航模等方面具有某項(xiàng)科技方面特長，并在校級及以上競賽中取得優(yōu)異成績。
四、備注：
違反班規(guī)、在班級吃零食、隨意打開班級多媒體電腦者一律不得參評。
班級之星評選方案7
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全學(xué)生的評價機(jī)制，全面客觀地評價學(xué)生，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、實(shí)現(xiàn)自身價值，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、發(fā)展特長，樹立正確的人生觀、價值觀。根據(jù)學(xué)�！皠�(chuàng)新評價方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系”的評價理念，推動“高效課堂”快速、穩(wěn)步進(jìn)行，讓學(xué)生在自主、合作、探討中體驗(yàn)成功的機(jī)會，制定玉小二年三班“班級之星”評選方案。
一、宗旨
班級內(nèi)群星閃耀，使學(xué)生放飛理想，展示自我，張揚(yáng)個性，體驗(yàn)成功。
二、班級之星評選原則
�。ㄒ唬﹦�(wù)求實(shí)效原則。要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。
�。ǘ⿵V泛參與原則。要鼓勵全體學(xué)生，根據(jù)自身?xiàng)l件，積極參加競爭和評選活動。
�。ㄈ┒嘟嵌仍O(shè)獎原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎項(xiàng)對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
�。ㄋ模┥钊胪诰蛟瓌t。對學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學(xué)生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。
（五）公平、公正、公開原則。
三、班星內(nèi)容及評星標(biāo)準(zhǔn)
1、幫扶之星：在“打造高效課堂”活動中，能主動幫助學(xué)習(xí)困難生，使其學(xué)會學(xué)習(xí)、提高成績。
2、智慧之星：善于動腦，思維敏捷，有創(chuàng)新，解題有技巧。
3、發(fā)明之星：愛動手制作小實(shí)驗(yàn)，愛動腦，有奇思妙想。
4、電腦之星：喜歡電腦操作、學(xué)習(xí)，善于鉆研，能指導(dǎo)他人。
5、寫作之星：喜歡寫作，經(jīng)常參加學(xué)�；蛏弦患墕挝唤M織的各種作文競賽，能指導(dǎo)他人寫作。
6、進(jìn)步之星：能夠正視自身的不足，克服困難，在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
7、體育之星：熱愛體育，有某一項(xiàng)專長，經(jīng)常參加學(xué)�；蛏霞墕挝唤M織的.體育比賽。
8、環(huán)保之星：認(rèn)真做好值日工作；樂于幫助值日；能主動拾垃圾；能督促別人不丟垃圾。
9、書法之星：熱愛書法，勤學(xué)苦練，在書法方面有一定造詣，參加各級各類比賽，并取得成績，
10、文藝之星：熱愛文藝，在聲樂或舞蹈方面有一定專長，經(jīng)常參加各級各類文藝匯演。
11、勞動之星：熱愛勞動，主動參加值日勞動和公益勞動，起表率作用。
12、秘書之星：積極協(xié)助任課教師工作，受到任課教師和同學(xué)好評的課代表。
13、辯論之星：敢說話，敢大聲說話，敢于反駁別人乃至老師的觀點(diǎn)。
14、發(fā)言之星：課堂中積極發(fā)言，對老師提出的問題表述精彩，學(xué)習(xí)過程中生成的問題有獨(dú)到見解，解決問題的方法多樣、靈活。
15、繪畫之星：喜歡繪畫，在繪畫方面有一定專長，經(jīng)常參加各級各類比賽。
16、感恩之星：孝敬師長，關(guān)心他人。
17、友愛之星：能與同學(xué)融洽相處，樂于幫助同學(xué)。
18、禮儀之星：尊敬師長，禮貌待人，品德高尚。
19、守紀(jì)之星：不遲到、不早退、不逃學(xué)，遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己，不在自習(xí)說話，不影響別人學(xué)習(xí)。
20、誠信之星：誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事努力做到，品格優(yōu)異。
21、班干之星：在班內(nèi)擔(dān)任班級干部，并能主動承擔(dān)班級管理工作，效果明顯。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有良好的品行習(xí)慣，班級威望高，在班內(nèi)能起到模范帶頭作用。
22、組長之星：在小組合作學(xué)習(xí)中，能協(xié)調(diào)小組成員完成各項(xiàng)任務(wù)，紀(jì)律、衛(wèi)生、自我管理、小組合作、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)突出，被評為明星小組。
班級之星評選方案8
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園德育工作，以德育是素質(zhì)教育的靈魂為核心思想，以培養(yǎng)講文明、懂禮貌、有特長的合格幼兒為育人目標(biāo)，營造溫馨和諧的幼兒園氛圍，提高幼兒的文明修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長。
一、活動目標(biāo)
全體幼兒能積極參與爭當(dāng)“班級之星”評選活動。希望通過這次評選活動，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，讓每個孩子都參與到評選活動中，讓幼兒在實(shí)踐中內(nèi)化為自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的一生的'發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級之星評選名額分配
各班每月推選出5名班級之星
三、評選方法與要求
1、教師、家長和孩子共同了解
“班級之星”
評比標(biāo)準(zhǔn)和要求，鼓勵孩子積極參與到評比活動中來，利用晨間談話活動廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行幼兒推薦或投票評選，要做到人人參與。每月進(jìn)行一次評選。
2、被評選為班級之星的幼兒要成為別人的榜樣，不僅要自己以身作則，還要時刻注意幫助他人。
3、本著育人為首要目的，把握教育契機(jī)，各班教師要認(rèn)真地組織評選。
4、要細(xì)化班級之星的名稱，有禮儀之星、運(yùn)動之星、閱讀之星、勞動之星、智慧之星。
四、幼兒“班級之星”評選條件
1、能高高興興上幼兒園，愉快地參加集體活動。
2、講文明，有禮貌，能主動大膽地向老師、長輩和同伴打招呼，會使用禮貌用語。
3、會在集體中聽成人和同伴講話，回答問題聲音較響亮。
4、能自己進(jìn)餐、不挑食、吃完自己一份食品。
5、愛惜玩具、圖書，學(xué)習(xí)主動收拾玩具圖書、整理桌椅，不亂扔、不損壞玩具，保持活動室整潔，學(xué)習(xí)幫助父母做力所能及的事。
6、進(jìn)出公共場所不擁擠、不喧嘩、不踐踏草地，不采、摘花葉、能將果殼、紙屑丟入垃圾箱。
7、愛閱讀，有良好的閱讀習(xí)慣，每天家長會陪孩子進(jìn)行親子閱讀。
8、樂意參加各項(xiàng)戶外活動，懂得并遵守活動規(guī)則。能按時來園參加晨間活動，早操時精神飽滿，動作規(guī)范。
9、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費(fèi)。
10、在走廊走路不碰撞，知道靠右行走，能遵守交通規(guī)則。
11．愛探索、愛提問，積極動手動腦自己解決問題
五、上報時間
每月的25日各班上報班級之星名單到保教處
六、獎勵辦法
由幼兒園為獲得幼兒之星的幼兒照像，把照片噴繪成展板展出，并統(tǒng)一頒發(fā)證書。
班級之星評選方案9
在我校以“責(zé)任教育”為特色的德育管理理念的指導(dǎo)下，讓學(xué)生每時每刻都能從自己的身邊感受到責(zé)任教育的重要性。本學(xué)期，我校開展了“彎腰行動”的系列活動，其中以“我的課堂我負(fù)責(zé)”為主題的每周“責(zé)任課堂之星”評選活動正式開始。目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展與發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、自律性等潛能，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價值觀。
一、評價標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬┙處煛拔鍢�(biāo)準(zhǔn)”
1. 候課：打預(yù)鈴后教師站在教室門口，察看教室內(nèi)學(xué)生候課狀態(tài)或者組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等學(xué)習(xí)活動。(專業(yè)課時班主任組織學(xué)生，有特殊事情，上課教師要提前通知或親自到班級)。
2. 課堂中學(xué)生課堂無違紀(jì)行為。
3. 課堂上組織學(xué)生進(jìn)行有利于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)活動，如小組活動，學(xué)生講題、朗讀等。學(xué)生課堂上活動面大，真正動起來，專注于聽課，被吸引。
4. 不許拖課。
5. 課堂上不許出現(xiàn)體罰或者變相體罰現(xiàn)象。
�。ǘ⿲W(xué)生“十標(biāo)準(zhǔn)”
1、候課時，學(xué)生坐姿端正，目視黑板中縫或教師有統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)活動，桌面左上角學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
2、聽課中，學(xué)生坐姿、寫姿、站姿要端正。
3、課堂上，注意力集中，眼神發(fā)亮，時刻跟著老師授課節(jié)奏走。
4、上課過程中，不亂寫亂畫、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、不攜帶擺弄手機(jī)、不趴桌子、不睡覺、不左顧右盼、不向走廊張望、不隨便講話。
5、課上，做到大膽發(fā)言，記錄認(rèn)真，積極思考。
6、 開展小組合作、討論問題等活動時，學(xué)生要積極參與、有效討論，不做與之無關(guān)的事情。
7、遵規(guī)守紀(jì)，尊重授課老師。
8、自習(xí)課，學(xué)習(xí)任務(wù)明確，進(jìn)入狀態(tài)快，保持室內(nèi)安靜。
9、自習(xí)期間，不準(zhǔn)討論問題、不準(zhǔn)下發(fā)試卷、不準(zhǔn)交頭接耳、不準(zhǔn)私自翻桌洞、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的'事情、更不準(zhǔn)出現(xiàn)下地、接水、喝水、吃東西、上廁所、出入教室等現(xiàn)象（自習(xí)課教師不準(zhǔn)隨意叫學(xué)生外出，走廊或?qū)I(yè)室輔導(dǎo)的學(xué)生要提前組織好）。
10、教師開會、教研等大型集會時，班級學(xué)生在無人組織下，不準(zhǔn)出現(xiàn)喧嘩、瘋鬧、打架、私自出入教室等無組織無紀(jì)律行為。
二、評價方式：
�、逍ｎI(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查課堂常規(guī)，通過一天的綜合考評，考核沒有問題或考核前列的班級通過每天大屏幕反饋。
㈡每周一升旗時，公布一周綜合表現(xiàn)獲得星級稱號的班級名單，班級考核加2分，且班級走廊展板粘貼小星星。
備注：①教師有課堂體罰或變相體罰學(xué)生的行為，一票否決，取消評選資格。
�、诎嗉墝W(xué)生在課堂或自習(xí)課出現(xiàn)無組織無紀(jì)律行為嚴(yán)重，一票否決，取消評選資格。
�、垠w育生在課堂上允許看有意義的課外書、寫米字格（學(xué)校從下周一給每一個體育生配一本米字格和一個讀書摘抄記錄本，班主任加強(qiáng)管理，上課教師監(jiān)督管理，政教處每周檢查一次學(xué)生完成情況，計(jì)入班主任當(dāng)月考核）。初一體育生按正常學(xué)生對待。
�、艽隧�(xiàng)活動的考核評價由政教處負(fù)責(zé)。教師的檢查結(jié)果教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)計(jì)入責(zé)任課堂考核，二八月績效體現(xiàn)。
班級之星評選方案10
為進(jìn)一步提升學(xué)生思想道德建設(shè)，宣傳班級先進(jìn)典型，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)我校良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展班級“每月之星”評選活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的榮辱觀和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀；鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高；引導(dǎo)教師改變評價方式，充分關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)展的潛力，找到成長的自信。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：唐廣華
副組長：秦久紅
成員：張志勇、楊一奮、杭琳、年級組組長
三、“每月之星”類別：
自尊自愛之星、誠實(shí)守信之星、禮貌待人之星、遵規(guī)守紀(jì)之星、勤奮學(xué)習(xí)之星、勤勞節(jié)儉之星、勞動衛(wèi)生之星、孝敬父母之星、遵守公德之星、尊師愛校之星、陽光心態(tài)之星
四、評選條件：
參加“每月之星”評選的同學(xué)必須滿足下列條件之一且在同學(xué)中有較高威信，班級滿意度測評不低于80%。
1、尊敬師長、模范遵守《中學(xué)生守則》、《常州市第五中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》；
2、思想品德好、人格魅力強(qiáng)，恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好；
3、熱愛學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，成績優(yōu)良；
4、關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣；
5、在各種活動中為學(xué)校贏得榮譽(yù)得到公認(rèn)的。
五、評選要求
1、各年級、各班級要高度重視，認(rèn)真組織好本班級的推薦工作。
2、要以評選活動為契機(jī)，加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級每月之星”的示范教育作用，為全體學(xué)生樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的'良好氛圍，激勵學(xué)生的健康成長。
六、評選步驟
1、評選推薦階段：各班級根據(jù)學(xué)�！懊吭轮恰鄙陥笠�，每月評選出本班“班級之星”2名。各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上，推薦1名同學(xué)（必須是班級之星中產(chǎn)生）為學(xué)�！懊吭轮恰保⑻顚憽冻Ｖ莸谖逯袑W(xué)班級“每月之星”推薦表》，于每月30日前，將符合評選條件的推薦人選報送各年級組長處（電子稿）。各班級組織初評的過程必須體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，實(shí)行班主任、任課教師、學(xué)生共同推薦的辦法。
2、公布展示階段：各班推薦出的學(xué)�！懊吭轮恰�，由學(xué)校及時在宣傳櫥窗中予以展示宣傳。
3、學(xué)校將在每學(xué)期期末對一學(xué)期來各班推薦的每月之星中評選出年級十佳，并頒發(fā)榮譽(yù)證書予以表彰。
班級之星評選方案11
一、指導(dǎo)思想：
為推行我校新教育實(shí)驗(yàn)的開展，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“讀書之星”評比細(xì)則。
二、評比目標(biāo)：
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生樹立“與書為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂，享受生活的快樂。
2、通過活動，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過開展活動，促進(jìn)學(xué)生樹立持久讀書習(xí)慣，通過“小書蟲”、“讀書之星”的評比為讓小學(xué)生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、評比條件：
1、“喜歡讀書”。
A、閱讀量大，閱讀范圍廣；堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，通過努力，閱讀能力明顯提高；
B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的'閱讀興趣，每天閱讀時間不少于三十分鐘；
第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬字；
第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬字；
第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬字。
2、“會讀書”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書評。
B、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀，在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用；
C、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書活動；（閱讀課、讀書筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書小報、參與讀書實(shí)踐活動、讀書交流會、親子閱讀等）；親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本，每天能主動給家長講一個故事；
D、成績優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平；
E、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
3. “愛護(hù)書”
看書時不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書；
四、操作程序
1、成立“小書蟲”、“讀書之星”評選小組，每班按10%評選。
2、由個人提出申請，明確申報“小書蟲”、“讀書之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料
4、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動小結(jié)，評選周“小書蟲”、“讀書之星”。
5、“小書蟲”、“讀書之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書蟲”、“讀書之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
班級之星評選方案12
一、評選宗旨
為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，激勵他們張揚(yáng)自己的個性，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、評選對象：學(xué)校全體學(xué)生。
三、“班級之星”項(xiàng)目
1、進(jìn)步之星
2、學(xué)習(xí)之星
3、遵紀(jì)之星
4、環(huán)保之星
5、才藝之星
6、助人之星
7、運(yùn)動之星
8、誠信之星
9、禮儀之星
10、管理之星
四、評選標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬⒒緱l件
1、自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《81中學(xué)學(xué)校一日常規(guī)》。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。
3、在本學(xué)期未受過學(xué)校通報批評或處分。
�。ǘ⒕唧w條件：
�。�1）進(jìn)步之星：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，一學(xué)期以來成績持續(xù)進(jìn)步或思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著，經(jīng)常受老師表揚(yáng)，能夠及時總結(jié)進(jìn)步原因，并與同學(xué)共享。
�。�2）學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科成績均衡，無偏科，積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。
�。�3）遵紀(jì)之星：模范遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《81中學(xué)學(xué)校一日常規(guī)》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
�。�4）環(huán)保之星：有較強(qiáng)的環(huán)保意識，曾多次參與學(xué)校組織的各類公益活動（包括勞動）。在勞動工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習(xí)慣好，不計(jì)較個人得失。（5）才藝之星：身體好，有一定的'藝術(shù)天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。
�。�6）助人之星 ：關(guān)心集體，樂于為他人和社會服務(wù)，尊老愛幼，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學(xué)服務(wù)的先進(jìn)事跡。
�。�7）運(yùn)動之星 ：有體育專長，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動或比賽，在校運(yùn)會中為班爭取了較多榮譽(yù)。
�。�8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強(qiáng)的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學(xué)的錯誤也能真誠地提出來。
�。�9）禮儀之星：在學(xué)校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學(xué)生的表率。
�。�10）管理之星：責(zé)任感強(qiáng)，責(zé)任心重，關(guān)心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻(xiàn)。
五、評選程序及要求：
1、利用班會課，班主任組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)本方案。
2、班級選舉“班級之星”，按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”�！鞍嗉壷恰卑窗嗉墝W(xué)生總數(shù)的30%評選。
3、各項(xiàng)評比，盡量不重復(fù)評選同一名同學(xué)。如有重復(fù)，則選取得票數(shù)次高的同學(xué)。
4、“班級之星”選舉產(chǎn)生后，名單在班級榮譽(yù)欄公布并發(fā)送校訊通告知家長。
班級之星評選方案13
一、評選宗旨
為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，激勵張揚(yáng)自己的個性，人人爭優(yōu)，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、評選對象：學(xué)校全體學(xué)生。
三、“班級每月之星”項(xiàng)目
1、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星（勤學(xué)好問）
2、文明禮儀之星（自身修養(yǎng)）
3、美德誠信之星（好人好事）
4、遵紀(jì)勞動之星（模范遵守制度）
5、管理才藝之星（為班級服務(wù)）
四、評選標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬�、基本條件
1、自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級公約》。
2、在學(xué)校未受到學(xué)校批評處分。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。
�。ǘ�、具體條件：
（1）學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具
有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常受老師表揚(yáng)，能夠及時總結(jié)進(jìn)步原因，并與同學(xué)共享。
（2）文明禮儀之星：在學(xué)校、家庭和社會各種場合，文明用語禮貌待人，尊敬師長，尊敬長輩，成為學(xué)生的表率和榜樣。
�。�3）美德誠信之星：助人為樂，不貪便宜，真誠待人，信守諾言，做事踏實(shí)認(rèn)真，有較強(qiáng)的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學(xué)的錯誤也能真誠地提出來。
�。�4）遵紀(jì)勞動之星：模范遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)及班級制度，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀(jì)，衛(wèi)生習(xí)慣好，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
�。�5）管理才藝之星：關(guān)心集體，積極參加班級各類文體活動，并以自己的.熱情才能主動帶領(lǐng)同學(xué)為班級各項(xiàng)工作服務(wù)，干事主動，踏實(shí)認(rèn)真。
五、評選程序及要求：
1、每月第一周利用班會課，班主任組織全體學(xué)生評選。
2、學(xué)生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。
3、班級選舉“班級之星”，按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學(xué)生數(shù)的50%）。“班級之星”按班級學(xué)生總數(shù)的30%評選。
4、各項(xiàng)評比，學(xué)生不得重復(fù)享受。
5、“每月之星”選舉產(chǎn)生后，名單報政教處審核備案，被連續(xù)獲評學(xué)生有資格參與學(xué)校年度班級之星的評比。
6、對每月獲評學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎勵。
班級之星評選方案14
固始黃岡學(xué)校“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”評選方案為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，更好的應(yīng)對新中考，擬在黃岡學(xué)校各校區(qū)進(jìn)行“閱讀之星” “書香班級” “書香家庭”的評選活動，具體方案如下：
一、評選條件
（一）閱讀之星學(xué)生具備以下條件方可推薦申報：
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實(shí)、生動的讀后感。
3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段（小學(xué)一二三）學(xué)生能背誦20首以上，默寫10首；中年段（小學(xué)四五六）學(xué)生能背誦40首以上，默寫20首；高年段（初中七八九）學(xué)生能背誦60首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于20萬字；做好“讀書摘記”；積極參加學(xué)校、班級組織的各種讀書活動，四—九年級同學(xué)并有作文能在校級及以上作文比賽中獲獎或能在校報上發(fā)表。
�。ǘ⿻惆嗉壈嗉壉仨毻瑫r具備以下條件方可申報：
1、有具體可行的班級讀書計(jì)劃與班級讀書總結(jié)；
2、班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
3、班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全；
4、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛護(hù)書籍；
5、能開展富有特色的課外閱讀活動，經(jīng)常舉辦讀書匯報會，朗讀比賽等活動，形成自己班級的活動個性。
6、能積極參加學(xué)校的讀書活動，并有較好成績。
7、班級有人獲得校級“閱讀之星”，班級同學(xué)在多次讀書、征文、演講、誦讀等活動中表現(xiàn)優(yōu)異；
8、班主任及任課教師被公認(rèn)為樂于讀書、勤于寫作；
9、班級學(xué)生圍繞活動所寫的讀后感不少于20篇；
10、班級學(xué)生能向班級積極捐書。
（三）書香家庭
1、有良好的讀書環(huán)境（有書房或書柜、書架、有書桌、臺燈等）
2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：家庭藏書至少有100冊（貧困家庭除外）；每年購買新書不少于6冊；至少訂有一種報刊。
3、家長和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。
4、“親子共讀”每大周至少有1個小時的時間；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。
5、不定期開展家庭讀書交流會，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況。
6、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄（每大周不少于兩篇），引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識世界。并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。長輩、孩子參加過讀書征文、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動（家庭成員有著述者優(yōu)先）
7、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅(jiān)持不懈。
二、評選方法：
1、采用自己申報，學(xué)校依據(jù)平時活動情況考評和資料檢查進(jìn)行評定。
2、12月20日前向教導(dǎo)處提交“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”的'材料；
3、評選時需要上交相應(yīng)的材料：
“閱讀之星”——申報評審表，該學(xué)生的讀書記錄、小作文、優(yōu)秀閱讀心得（高年級）、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
“書香班級”——申報評審表、優(yōu)秀讀書記錄、優(yōu)秀作文、班級環(huán)境布置照片、班級讀書活動紀(jì)錄（包括照片）、班級閱讀之星評選活動資料、班級圖書角建設(shè)資料、班級誦讀展示節(jié)目資料、班級學(xué)生發(fā)表文章等，希望參評班級發(fā)揮創(chuàng)造性地開展切有成效的活動。
“書香家庭”—————申報評審表表和根據(jù)評比條件中的圖片及相關(guān)的文字材料。
固始黃岡學(xué)校20xx年11月5日
附件：
1、《閱讀之星》推薦表
2、《書香班級》推薦表
3、《書香家庭》推薦表
固始黃岡學(xué)校“閱讀之星”申報評審表
姓名
性別
個人照片
出生年月
班級
本期閱讀書目（列出至少5本）
本人對閱讀的認(rèn)識及感受（不少于300字）
班級推薦意見
班主任簽字
學(xué)校審核意見
教務(wù)處蓋章
固始黃岡學(xué)�！皶惆嗉墶鄙陥笤u審表
申報班級
班主任
班級
藏書量
聯(lián)系方式
班級開展讀書活動具體做法
班級主要讀書活動及成果介紹（可另附圖片不超過5張）
學(xué)校審核意見
教務(wù)處蓋章：
固始黃岡學(xué)�！皶慵彝ァ鄙陥笤u審表
學(xué)生姓名
家長姓名
班級
班主任
家庭住址
本期閱讀書目（列出至少5本）
家庭讀書計(jì)劃（可另附家庭讀書環(huán)境圖片不少于5張）
學(xué)生讀書收獲（不少于300字）
學(xué)校審核意見
教務(wù)處蓋章：
班級之星評選方案15
一、評選條件
1.閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個小時以上。
3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍，能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動，積極參加班級、學(xué)校的讀書活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。
4.閱讀興趣濃厚，學(xué)以致用，喜歡寫作。
5.利用好閱讀評記《快樂閱讀快樂成長》，作為學(xué)生讀書量的`統(tǒng)計(jì)依據(jù)，每月末能及時統(tǒng)計(jì)每個學(xué)生本學(xué)期讀書數(shù)量。
6.本學(xué)期獲“讀書之星”星級高的。班級申報，學(xué)期末教導(dǎo)處和評審組抽測，學(xué)校評為“讀書小博士”稱號，并給與獎勵。
二、評選辦法
1.對學(xué)生的讀書情況要一月一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、表揚(yáng)、評比，根據(jù)讀書數(shù)量和學(xué)生的讀書興趣進(jìn)行每月的讀書之星評比。一年級學(xué)生月達(dá)到二萬字的就評為本月的“讀書之星”。
2.期末將每位學(xué)生的讀書數(shù)量進(jìn)行匯總，并在班級中抽10名學(xué)生參加學(xué)校讀書檢測。
3.達(dá)到四星級的學(xué)生由班級推薦10名，并填寫“讀書小博士”推薦表，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書小博士”的稱號。被評為“讀書小博士”的同學(xué)，學(xué)校將給予獎勵。
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