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青年人才培養(yǎng)方案
為了確保事情或工作有序有力開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編整理的青年人才培養(yǎng)方案,希望能夠幫助到大家。
青年人才培養(yǎng)方案1
青年人才是黨的人才隊(duì)伍的重要組成部分,是各類青年中的優(yōu)秀代表,是推動(dòng)吉林經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的生力軍和突擊隊(duì)。為推進(jìn)我省人才興業(yè)戰(zhàn)略和雙百千萬人才計(jì)劃深入實(shí)施,促進(jìn)青年人才隊(duì)伍建設(shè),服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展和吉林老工業(yè)基地全面振興,制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照《吉林省中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20__2020)》要求,遵循青年人才發(fā)展規(guī)律,以青年人才資源能力建設(shè)為主題,以激發(fā)青年人才創(chuàng)造力為核心,以優(yōu)化青年人才發(fā)展環(huán)境為保障,創(chuàng)新體制機(jī)制,完善政策支撐,推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),全面實(shí)施青年人才培養(yǎng)計(jì)劃,為推動(dòng)我省科學(xué)發(fā)展、加快振興、富民強(qiáng)省宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。
二、工作原則
。ㄒ唬﹫(jiān)持青年為本。以青年為本是做好青年人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。切實(shí)尊重青年的'主體地位,尊重青年人才的個(gè)性和創(chuàng)造精神,充分了解青年人才需求,幫助破解成長(zhǎng)發(fā)展中的難題,鼓勵(lì)青年成才創(chuàng)業(yè)。
(二)堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為宗旨,努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、技能型人才,廣泛培養(yǎng)青年志愿者骨干,以滿足吉林振興發(fā)展對(duì)人才的迫切需求。
。ㄈ﹫(jiān)持改革創(chuàng)新。堅(jiān)決破除束縛青年人才發(fā)展的觀念和體制,解放思想,創(chuàng)新政策,優(yōu)化服務(wù),增強(qiáng)人才資源配置的靈活性,健全青年人才培養(yǎng)、使用機(jī)制。
。ㄋ模﹫(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、高校人才資源開發(fā),統(tǒng)籌省內(nèi)、海外人才資源開發(fā),統(tǒng)籌高層次和實(shí)用人才資源開發(fā),促進(jìn)各類人才隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展。整合各相關(guān)部門資源力量,統(tǒng)籌推進(jìn)青年人才工作。
三、總體目標(biāo)
計(jì)劃用3年時(shí)間,通過大力實(shí)施青年人才培養(yǎng)計(jì)劃,培養(yǎng)一大批行業(yè)領(lǐng)軍、社會(huì)影響廣泛的創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型和技能型青年人才,打造一支素質(zhì)優(yōu)良、服務(wù)能力強(qiáng)的青年志愿者骨干隊(duì)伍,吸引一批業(yè)績(jī)突出、富有創(chuàng)新能力的海外高層次人才,初步形成各類青年人才競(jìng)相涌現(xiàn)的良好局面。
四、重點(diǎn)項(xiàng)目
。ㄒ唬┏鞘星嗄陝(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃
培養(yǎng)100名大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、__名城市青年創(chuàng)業(yè)人才。
。ǘ┏鞘星嗄昙寄苄腿瞬排囵B(yǎng)計(jì)劃
在十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃的行業(yè)中,選樹出100名吉林省杰出青年崗位能手;評(píng)選1000名吉林省青年崗位能手。
。ㄈ┐宕迩嗄曛赂恍腔鹋囵B(yǎng)計(jì)劃
培養(yǎng)村村青年致富星火帶頭人,帶動(dòng)一批農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富,實(shí)現(xiàn)一村一人,一人一業(yè)。
。ㄋ模┣嗄曛驹刚吖歉膳囵B(yǎng)計(jì)劃
在全省社區(qū)社會(huì)事務(wù)工作者中培養(yǎng)500名青年志愿者骨干;在高校培養(yǎng)3500名大學(xué)生志愿者骨干;培訓(xùn)500名志愿服務(wù)組織負(fù)責(zé)人;培養(yǎng)500名具有較高專業(yè)技能的青年志愿者。
。ㄎ澹┪嗄旰M饬魧W(xué)人員來吉?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃
吸引50名青年海外留學(xué)人員來吉?jiǎng)?chuàng)業(yè)。
五、保障措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好青年人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督查落實(shí)工作,分解各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),督促推進(jìn)重大人才工程的實(shí)施,定期聽取吉林青年人才培養(yǎng)計(jì)劃落實(shí)情況專項(xiàng)報(bào)告。
(二)統(tǒng)籌各方力量。各級(jí)黨委、政府要加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)青年人才工作的領(lǐng)導(dǎo),為實(shí)施計(jì)劃提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。共青團(tuán)組織要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),突出青年特點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)青年人才工作深入開展。有關(guān)部門要結(jié)合各自職能,出臺(tái)切實(shí)可行的政策措施,促進(jìn)
青年人才的吸引、培養(yǎng)、開發(fā)、使用和激勵(lì)。
(三)加強(qiáng)督促檢查。省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對(duì)青年人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的定期檢查和評(píng)估分析。建立青年人才工作目標(biāo)責(zé)任制,推動(dòng)一把手抓人才培養(yǎng),特別是青年人才培養(yǎng)工作的責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的信息公開,強(qiáng)化社會(huì)對(duì)計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)督。
。ㄋ模⿵(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)。進(jìn)一步完善青年人才工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作體系,加強(qiáng)青年人才發(fā)展理論和實(shí)踐問題的研究,積極探索符合我省發(fā)展實(shí)際的青年人才工作規(guī)律。加強(qiáng)青年人才工作隊(duì)伍建設(shè),加大培訓(xùn)力度,提高青年人才工作隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
青年人才培養(yǎng)方案2
第一、 構(gòu)建青年人才培養(yǎng)管理體系的意義
健全完善青年人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、管理和激勵(lì)機(jī)制,建立更加有利于青年成長(zhǎng)、滿足企業(yè)事業(yè)需要、符合企業(yè)發(fā)展規(guī)律的人才培養(yǎng)體系。努力培育具有一流職業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務(wù)技能、一流工作作風(fēng)、一流崗位業(yè)績(jī)的青年人才隊(duì)伍。
通過該體系的建立,公司將進(jìn)一步明確不同序列青年人才的發(fā)展路徑,并以職業(yè)發(fā)展路徑為基礎(chǔ)制定企業(yè)崗位能力管理體系。在此基礎(chǔ)之上,建立合理使用的人才識(shí)別體系,并給予不同層次的人員相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)會(huì),通過科學(xué)適用的體系流程及豐富多樣的培訓(xùn)課程,充分利用內(nèi)部聚集的資源,解決公司核心人才的差距問題,為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,提供強(qiáng)有力的人力資源保障支持。
第二、公司青年人才培養(yǎng)管理體系
一、 基本制度與體系
。ㄒ唬┕芾斫M織
青年人才培養(yǎng)管理體系的管理組織包含一個(gè)決策機(jī)構(gòu),和一個(gè)實(shí)施機(jī)構(gòu)。青年人才培養(yǎng)決策機(jī)構(gòu)是人事委員會(huì),由公司領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部人員、其他相關(guān)人員構(gòu)成。青年人才培養(yǎng)實(shí)施機(jī)構(gòu)是人力資源部培訓(xùn)站,負(fù)責(zé)青年人才培養(yǎng)工作全面實(shí)施。
。ǘ┣嗄耆瞬诺臉(biāo)準(zhǔn)
1. 青年管理人才
從事黨政、生產(chǎn)經(jīng)營管理工作,年齡在35周歲(含35周歲)以下;本科及以上學(xué)歷、工作5年以上、中級(jí)職稱或中級(jí)職業(yè)資格證書;獲得
青年管理能手、或優(yōu)秀管理成果獎(jiǎng)、或具有獲得推廣實(shí)施的科學(xué)管理方法實(shí)踐;具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、有創(chuàng)新和實(shí)踐能力、有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ膯T工。
2. 青年技術(shù)人才
從事科技研究、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)工作,年齡在35周歲(含35周歲)以下;大專及以上學(xué)歷、中級(jí)職稱;工作業(yè)績(jī)突出的員工。
3. 青年技能人才
從事技能操作工作,年齡在35周歲(含35周歲)以下;高級(jí)工資格證書或被評(píng)為總公司高技能人才;工作業(yè)績(jī)突出的員工。
。ㄈ┣嗄陠T工的職業(yè)發(fā)展路徑
1. 青年管理人才職業(yè)發(fā)展路徑
見習(xí)→科員→主辦→主管→崗位經(jīng)理→部門經(jīng)理→更高
2. 青年技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展路徑
畢業(yè)生→見習(xí)→技術(shù)員→助理工程師→工程師→資深工程師→更高
3. 青年技能人才職業(yè)發(fā)展路徑
畢業(yè)生→初級(jí)工→中級(jí)工→高級(jí)工→技師→高級(jí)技師→更高
(四)公司的崗位能力管理體系
在確定了公司的職業(yè)發(fā)展路徑后,以此為基礎(chǔ)制定崗位能力管理體系。該體系主要包括三個(gè)方面,通用素質(zhì)、專有能力、崗位技能。通用素質(zhì)和專有能力,主要是體現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)及業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)員工核心素質(zhì)能力的整體要求;崗位技能則是要體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)及職責(zé)分配對(duì)員工履行日常工作的具體要求。
四、 人才識(shí)別與篩選
識(shí)別于篩選青年人才,首先要建立公司關(guān)鍵崗位繼任計(jì)劃,以其名單作為青年人才識(shí)別的基礎(chǔ),然后運(yùn)用崗位能力管理體系對(duì)名單內(nèi)的員工進(jìn)行潛力評(píng)價(jià),接著按照崗位序列的不同,結(jié)合能力評(píng)價(jià)與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)兩個(gè)維度建立九宮格,篩選出本序列的業(yè)績(jī)與能力均表現(xiàn)優(yōu)秀的青年人才作為培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象。
五、 人才培養(yǎng)與培訓(xùn)
(一)各階段青年人才培養(yǎng)重點(diǎn)
20xx年-20xx年入職青年員工為精英型培養(yǎng),這些青年員工進(jìn)入公司已經(jīng)5年以上,對(duì)公司及行業(yè)均一定的認(rèn)知,對(duì)于這個(gè)層次人員的培養(yǎng),應(yīng)注重綜合能力與素質(zhì)的提高,通過培訓(xùn)使他們?cè)缛粘蔀榍嗄旯芾砣瞬、青年技術(shù)人才以及青年技能人才。
20xx年-20xx年入職青年員工為大眾化培養(yǎng),這些青年員工進(jìn)入公司基本不滿3年,由于煤炭行業(yè)的工藝流程復(fù)雜的特性,因此對(duì)于20xx-20xx年入職的青年員工的培養(yǎng),應(yīng)該以掌握基本的崗位知識(shí)的培訓(xùn)為主,使他們?cè)谌粘J谡n及多種形式的培訓(xùn)中盡快掌握管理的基本流程及特點(diǎn)、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點(diǎn)。
(二)青年人才培養(yǎng)導(dǎo)師制
1. 導(dǎo)師制的原則
“導(dǎo)師制”是指企業(yè)中富有經(jīng)驗(yàn)的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專家,與新員工或經(jīng)驗(yàn)不足但有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關(guān)
系。
2. 在確定了內(nèi)部導(dǎo)師后,將導(dǎo)師按照級(jí)別劃分,并建立相應(yīng)的導(dǎo)師庫。
3. 指導(dǎo)內(nèi)容 導(dǎo)師為學(xué)員制定年度培養(yǎng)計(jì)劃是導(dǎo)師制得以順利開展的前提條件,但是不同級(jí)別的導(dǎo)師、不同層次的學(xué)員在制定年度培養(yǎng)計(jì)劃的過程中側(cè)重點(diǎn)所不同。
(三)青年人才培養(yǎng)的形式
在建立導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上,采用多種形式進(jìn)行青年人才的培養(yǎng)。
1. 青年管理人才的培養(yǎng)形式:
日常培訓(xùn):按照建立的崗位能力體系評(píng)估結(jié)果進(jìn)行日常的課程培訓(xùn)。
崗位輪換:按照公司《崗位輪換管理辦法》由人力資源部安排輪崗,拓展其專業(yè)廣度。后備管理干部的崗位輪換所涉及的崗位應(yīng)盡可能多的包含整個(gè)管理流程的工作環(huán)節(jié),通過這些崗位的輪換可以使后備管理干部充分掌握整個(gè)工作流程的運(yùn)轉(zhuǎn)模式,更好的管理全局。
列席高層會(huì)議:列席必要的公司高層會(huì)議,提高其對(duì)公司運(yùn)營的全面認(rèn)識(shí)。
高校管理課程:積極聯(lián)系高校聯(lián)辦的管理課程,提高理論知識(shí)高度。
2. 青年技術(shù)人才的培養(yǎng)形式:
日常培訓(xùn):按照建立的崗位能力體系評(píng)估結(jié)果進(jìn)行日常的課程培訓(xùn)
崗位輪換:后備技術(shù)骨干的崗位輪換應(yīng)選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位,通過在這些崗位上的輪換,可以使后備技術(shù)骨干進(jìn)一步熟悉整個(gè)技術(shù)流程的銜接要點(diǎn),對(duì)今后技術(shù)水平的提高確定方向。
挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組:以公司面臨的`技術(shù)難題為基礎(chǔ)成立項(xiàng)目攻關(guān)小組,并以解決問題為導(dǎo)向提供培訓(xùn)課程。具體的實(shí)施流程是要先根據(jù)不同的序列成立相應(yīng)的項(xiàng)目小組。然后由各個(gè)小組選擇自己的課題,管理干部課題可包括,管理問題解決方案撰寫、制度的編寫、流程的優(yōu)化等;技術(shù)骨干課題可包括,技改技措方案的撰寫、技術(shù)難題的改進(jìn)措施等;崗位能手課題可包括,生產(chǎn)流程的改進(jìn)建議、生產(chǎn)操作的改進(jìn)方案、產(chǎn)線漏洞的改進(jìn)建議等。然后個(gè)小組根據(jù)自己選擇的課題進(jìn)行研究,在整個(gè)課題研究期限內(nèi),各個(gè)課題小組可根據(jù)需求,利用各種方法、手段、措施、工具。最后在規(guī)定的截止日期內(nèi),由小組成員提交項(xiàng)目課題研究成果,并向領(lǐng)導(dǎo)做出匯報(bào)。企業(yè)會(huì)根據(jù)不同的小組課題,為小組選派指定的導(dǎo)師,導(dǎo)師全過程指導(dǎo)課題小組直至完成課題成果。
3. 青年技能人才的培養(yǎng)形式:
日常培訓(xùn):按照建立的崗位能力體系評(píng)估結(jié)果進(jìn)行日常的課程培訓(xùn)。
崗位輪換:崗位能手的崗位輪換應(yīng)選擇工作流程橫向延伸的相關(guān)崗位,通過在這些崗位上的輪換可以使后備崗位能手更加清楚整個(gè)生產(chǎn)流程,為進(jìn)一步提高各個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
職責(zé)擴(kuò)大化:給予其更寬泛的職責(zé)范圍,提高其專業(yè)寬度。
青年人才培養(yǎng)方案3
一、實(shí)施目的
為搭建公司人才梯隊(duì)建設(shè),依據(jù)總體人才戰(zhàn)略,培養(yǎng)與公司經(jīng)營管理、業(yè)務(wù)發(fā)展所匹配的高素質(zhì)青年人才隊(duì)伍,通過制訂有效后備人才培養(yǎng)機(jī)制、結(jié)構(gòu)化培養(yǎng)體系深化培養(yǎng)路徑,對(duì)公司后備人才實(shí)施持續(xù)性的培養(yǎng)措施,特制訂本實(shí)施方案。
青年后備人才分別從管理培訓(xùn)生和技能培訓(xùn)生雙向?qū)ο嚓P(guān)人員進(jìn)行定向培養(yǎng),其中管理培訓(xùn)生側(cè)重于公司中高級(jí)管理人才和經(jīng)營人才的培養(yǎng),技能培訓(xùn)生側(cè)重于工程技術(shù)類、學(xué)科類專業(yè)型人才的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)原則
堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主、外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則。采取
“滾動(dòng)進(jìn)出”每年招募應(yīng)屆本/碩“青苗”管理培訓(xùn)生或技能培訓(xùn)生進(jìn)行人員補(bǔ)充,循環(huán)進(jìn)行培養(yǎng)。通過兩年,培養(yǎng)一批40歲以下管理型、技術(shù)型人才。通過三年培養(yǎng)一批與公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的青年后備人才隊(duì)伍。
三、青年人才入選基本要求
基本要求
管理培訓(xùn)生
技能培訓(xùn)生
職業(yè)素養(yǎng)
認(rèn)同企業(yè)文化、自信好學(xué)、愛崗敬業(yè)
能力素質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、協(xié)作能力、寫作能力
專業(yè)能力、溝通能力、協(xié)作能力、寫作能力
學(xué)歷
本科及以上學(xué)歷
薪酬
本科6000元至8000元/月
碩士研究生8000元至10000元
四、組織職責(zé)
。ㄒ唬┙M織設(shè)置
人才培養(yǎng)工作組(以下簡(jiǎn)稱“工作組”)
組長(zhǎng):鄒立民
副組長(zhǎng):王國民
組員:機(jī)關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、所屬單位負(fù)責(zé)人;
。ǘ┞氊(zé)分工
1.人力資源部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組織開展青年人才培養(yǎng)計(jì)劃各項(xiàng)實(shí)施工作;
2.機(jī)關(guān)其它職能部門及所屬單位負(fù)責(zé)青年人才培養(yǎng)過程評(píng)估工作;
3.導(dǎo)師負(fù)責(zé)青年人才培養(yǎng)的具體實(shí)施工作;
4.工作組負(fù)責(zé)青年人才培養(yǎng)過程監(jiān)督及考核評(píng)價(jià)相關(guān)工作。
五、培養(yǎng)模式
對(duì)“管培生/技培生”的培養(yǎng)擬初步分為兩個(gè)方向、三個(gè)階
段進(jìn)行。
。ㄒ唬﹥蓚(gè)方向
1.后備管理人才培養(yǎng)
培養(yǎng)管培生立足公司機(jī)關(guān)各職能部門、項(xiàng)目中級(jí)管理人員、為目標(biāo),側(cè)重于企業(yè)品質(zhì)提高、行政管理、風(fēng)險(xiǎn)把控、市場(chǎng)開發(fā)、質(zhì)量保障、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、經(jīng)營拓展等管理知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)操。
2.后備技術(shù)人才培養(yǎng)
該線路立足培養(yǎng)工程技術(shù)型人員為目標(biāo),側(cè)重于物業(yè)前期介入、土建安裝、設(shè)備設(shè)施、日常維修、后期維保、學(xué)科類安全管控等業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)與實(shí)操。
(二)三個(gè)階段
公司對(duì)“管培生/技培生”的培養(yǎng)周期為2年,分為三個(gè)階段:
1.公司企業(yè)文化學(xué)習(xí)階段:期限:2周
人力資源部牽頭,組織培訓(xùn)生學(xué)習(xí),了解公司發(fā)展概況、職能部門工作流程、OA使用、規(guī)章制度、安全作業(yè)等;
培訓(xùn)目的:使培訓(xùn)生在初入企業(yè)階段能夠接受和認(rèn)可企業(yè)文化,同時(shí)初步熟悉企業(yè)各類業(yè)務(wù)流程。此階段適用于校招應(yīng)屆“青苗”管培生。
2.職能部門輪崗實(shí)習(xí)階段:期限:6-9個(gè)月
管培生:安排培訓(xùn)生進(jìn)入公司各個(gè)職能部門輪崗學(xué)習(xí),由各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人擔(dān)任導(dǎo)師。使培訓(xùn)生熟悉和了解公司運(yùn)作的流程體系要求和部門工作。
技培生:安排培訓(xùn)生進(jìn)入公司運(yùn)營管理中心、專業(yè)分公司進(jìn)行學(xué)習(xí),由部門/單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任導(dǎo)師。使培訓(xùn)生熟悉和了解工程管理的運(yùn)作流程和風(fēng)險(xiǎn)把控。
培訓(xùn)目的:培養(yǎng)培訓(xùn)生從公司角度出發(fā)提高管理意識(shí)和品質(zhì)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管控意識(shí),熟悉公司職能部門的管理體系和公司的運(yùn)作體系。
3、項(xiàng)目培訓(xùn)階段:期限:15-24個(gè)月
管培生:由公司優(yōu)選有豐富經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理人員擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師,側(cè)重于業(yè)主溝通交流、物業(yè)管理規(guī)范、預(yù)算管控、工作指導(dǎo)、行為規(guī)范、項(xiàng)目管理、應(yīng)急事件處理、風(fēng)險(xiǎn)防控等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)讓管培生在基層了解各項(xiàng)目的基本運(yùn)作情況,獲得第一手的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提供合理化建議,形成綜合的'、行之有效的管理思路和管理體系。
技培生:由公司優(yōu)選高級(jí)工程師及項(xiàng)目工程管理人員擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師,側(cè)重于熟悉和了解項(xiàng)目的土建、管道、電路、設(shè)施設(shè)備、前期介入、承接查驗(yàn)、房屋維修、設(shè)備設(shè)施維保計(jì)劃、應(yīng)急處置等內(nèi)容,讓技培生在基層了解各項(xiàng)目的設(shè)施設(shè)備情況、維保范圍、前介內(nèi)容,提供合理化建議,達(dá)到遇到問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理、及時(shí)解決的實(shí)操能力。
培訓(xùn)目標(biāo):以實(shí)習(xí)項(xiàng)目為例,讓培訓(xùn)生熟悉各項(xiàng)目基層的管理流程及業(yè)務(wù)工作。
(三)根據(jù)公司要求,參加外部專業(yè)培訓(xùn)及公司外請(qǐng)專家組織的相關(guān)培訓(xùn)。
。ㄋ模肮芘嗌/技培生”外部考證要求
上述三階段在企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)的同時(shí),培訓(xùn)生必須通過國家相關(guān)資格證書考試,以提高物業(yè)管理的理論體系和基本業(yè)務(wù)知識(shí),取得國家認(rèn)可的職業(yè)資格。
證書要求(任選其一):
管培生:中級(jí)職稱、人力資源師等與業(yè)務(wù)相關(guān)的資格證書;
技培生:中級(jí)職稱、特種作業(yè)證書(電工、電梯操作、電梯管理等)、消防監(jiān)控證等。
六、考核管理
。ㄒ唬┑谝浑A段考核培訓(xùn)生在進(jìn)入公司進(jìn)行集中、系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,根據(jù)公司員工手冊(cè)、作業(yè)指導(dǎo)書編制的考卷,采用開卷考試的形式,讓培訓(xùn)生初步了解企業(yè)。
。ǘ┑诙A段考核由培訓(xùn)導(dǎo)師根據(jù)培訓(xùn)生日常工作完成情況,做出對(duì)每一位培訓(xùn)生在該部門實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)能力和綜合表現(xiàn)的評(píng)定,初步確定未來的任職崗位和人選。
。ㄈ┑谌A段考核由培訓(xùn)導(dǎo)師根據(jù)《帶教計(jì)劃》以及日常工作完成情況,同時(shí)結(jié)合其他部門員工評(píng)價(jià)等多維度的考評(píng)方法,全面了解培訓(xùn)生的管理能力、業(yè)務(wù)技能。
(四)考核內(nèi)容:
1.季度考核:人力資源部每季度定期組織開展培訓(xùn)生考核工作。
2.綜合能力考核:人力資源部與培訓(xùn)生導(dǎo)師進(jìn)行溝通,制訂各周期培訓(xùn)計(jì)劃。
3.培養(yǎng)期結(jié)束后,依據(jù)公司經(jīng)營管理工作需要,對(duì)通過各階段考核的培訓(xùn)生予以任用。在培養(yǎng)期內(nèi),人力資源部根據(jù)培訓(xùn)生各階段考核評(píng)價(jià)情況,綜合評(píng)估培訓(xùn)生個(gè)人情況,對(duì)于未通過考核的培訓(xùn)生予以淘汰,另行根據(jù)工作需要重新定崗定薪。
七、導(dǎo)師要求
1.職能部門及所屬單位副職以上人員,或在某專業(yè)板塊技能突出骨干人員;
2.需協(xié)助人力資源部共同制訂管培生各階段培養(yǎng)計(jì)劃,并依據(jù)計(jì)劃予以落地實(shí)施;
3.人才培養(yǎng)工作納入導(dǎo)師個(gè)人年度述職、考評(píng)工作范疇。
青年人才培養(yǎng)方案4
公司所屬各單位:
為加快青年專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)進(jìn)程,實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略,結(jié)合我公司的人力資源發(fā)展規(guī)劃,通過分析青年專業(yè)技術(shù)人才的特點(diǎn)專長(zhǎng)、職責(zé)需要、考評(píng)情況等,公司決定對(duì)青年專業(yè)技術(shù)人才采取多種培養(yǎng)方式,有效提高他們的專業(yè)技術(shù)水平。
一、培養(yǎng)對(duì)象
1、熱愛本職工作,遵守公司的規(guī)章制度,具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,謙虛好學(xué)、工作勤奮的青年專業(yè)技術(shù)人才。
2、年齡在40周歲以下。
二、培養(yǎng)目標(biāo):
通過加強(qiáng)青年專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu),使青年專業(yè)技術(shù)人才加快適應(yīng)、早日成才,為公司的發(fā)展和建設(shè)作出貢獻(xiàn)。具體目標(biāo)有三個(gè)層次:
1、第一層次培養(yǎng)目標(biāo)(公司級(jí)):系統(tǒng)掌握本專業(yè)的理論知識(shí),專業(yè)技術(shù)水平較高,具備較強(qiáng)的技術(shù)開發(fā)和開拓創(chuàng)新能力,能夠創(chuàng)造性地開展專業(yè)技術(shù)工作,解決一些關(guān)鍵和重大技術(shù)難題,并逐步成為技術(shù)帶頭人。
2、第二層次培養(yǎng)目標(biāo):掌握本專業(yè)的理論知識(shí),專業(yè)技術(shù)水平明顯提升,能綜合分析和解決一些專業(yè)技術(shù)難題,具備一定的科技管理和技術(shù)創(chuàng)新能力。
3、第三層次培養(yǎng)目標(biāo):熟悉崗位基本知識(shí)和技能,能獨(dú)立開展專業(yè)技術(shù)工作。
三、培養(yǎng)方式:
1、入職培訓(xùn):
公司對(duì)每一個(gè)剛參加工作的大學(xué)生實(shí)行入職培訓(xùn),入職培訓(xùn)包括三級(jí)安全教育、廠情廠史廠規(guī)教育、優(yōu)秀知識(shí)分子座談、拓展訓(xùn)練以及師徒培訓(xùn)等,通過安全教育,學(xué)習(xí)中國石化“安全生產(chǎn)十大禁令”,使剛踏入石化企業(yè)的大學(xué)生了解該行業(yè)鐵的安全紀(jì)律;通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度等知識(shí),使受培人盡快了解企業(yè)的過去、現(xiàn)狀和愿景;通過新、老知識(shí)分子座談,為他們樹立榜樣、認(rèn)清方向、增強(qiáng)克服困難的信心;通過拓展訓(xùn)練,發(fā)揮個(gè)人潛能,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。入職培訓(xùn)為培養(yǎng)對(duì)象轉(zhuǎn)變角色、加快適應(yīng)提供了很好的機(jī)會(huì),各單位要及時(shí)將大學(xué)生抽調(diào)出來進(jìn)行集中培訓(xùn)?
單位要熱情接待剛參加工作的大學(xué)生,為他們提供生活、工作、學(xué)習(xí)上的幫助,單位領(lǐng)導(dǎo)要與之談話,介紹本單位情況并對(duì)他們講標(biāo)準(zhǔn)、提要求,為他們配備操作技能水平高、自身要求嚴(yán)格的'操作人員擔(dān)任師傅,并簽訂師徒合同,明確雙方的職責(zé)范圍、培訓(xùn)時(shí)間以及培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。
2、輪崗培訓(xùn):
(1)輪崗培訓(xùn)分為單位級(jí)和公司級(jí)兩種層次,單位級(jí)輪崗培訓(xùn)由各單位自行組織,公司級(jí)輪崗培訓(xùn)由人力資源處根據(jù)實(shí)際需要,組織單位之間進(jìn)行。申報(bào)公司級(jí)輪崗培訓(xùn)的人員必須先通過單位級(jí)的輪崗培訓(xùn)。
(2)對(duì)分配在管理、技術(shù)等崗位的大學(xué)生,見習(xí)期內(nèi)必須到生產(chǎn)裝置輪崗培訓(xùn)3個(gè)月以上。對(duì)分配在生產(chǎn)車間的大學(xué)生,車間應(yīng)給他們提供在關(guān)鍵崗位輪崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì),促進(jìn)其學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)知識(shí),培養(yǎng)工作能力。公司每年組織一次對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的青年專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行跨單位的輪崗培訓(xùn)。
(3)輪崗培訓(xùn)期間,人力資源處和基層單位對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考核,通過跟蹤考察、考核,對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行確認(rèn),培訓(xùn)達(dá)到崗位要求,則確定培訓(xùn)結(jié)束,并作好培訓(xùn)記錄,培訓(xùn)結(jié)果將作為崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗的一種資格,公司將逐步將其配置到發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的崗位上,促其早日成才。培訓(xùn)沒有達(dá)到崗位要求的,將繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、“導(dǎo)師制”培養(yǎng):
根據(jù)總部《中國石化青年專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)“導(dǎo)師制”管理暫行規(guī)定》精神,專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)試行“導(dǎo)師制”(以下簡(jiǎn)稱“導(dǎo)師制”),通過具有良好的職業(yè)道德、較高的理論水平和豐富的專業(yè)技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層次優(yōu)秀管理和技術(shù)專家、高級(jí)技師,采取一帶一、一帶多或多帶一形式,培養(yǎng)一批專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)術(shù)技術(shù)水平較高、發(fā)展?jié)摿^大的青年專業(yè)技術(shù)人才,使他們的綜合素質(zhì)提高到較高水準(zhǔn),為煉油結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)項(xiàng)目培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才!皩(dǎo)師制”具體實(shí)施辦法如下:
根據(jù)人才成長(zhǎng)規(guī)律和我公司發(fā)展需要,按專業(yè)技術(shù)水平、綜合素質(zhì)和工作業(yè)績(jī)等,對(duì)青年專業(yè)技術(shù)人才分第一、第二、第三培養(yǎng)層次實(shí)施“導(dǎo)師制”。
(1)導(dǎo)師選聘條件:
a、具有良好的職業(yè)道德,在所從事專業(yè)領(lǐng)域有比較深入的研究,學(xué)術(shù)造詣高、技術(shù)全面的管理和技術(shù)專家。
b、在科研開發(fā)、技術(shù)進(jìn)步、技能操作等方面成績(jī)顯著,作為主要成員承擔(dān)過重要研究課題重要工程項(xiàng)目中主要部分的研究、技術(shù)工作,或解決過其中關(guān)鍵技術(shù)問題或復(fù)雜的生產(chǎn)問題,所取得的成果通過地市級(jí)及以上業(yè)務(wù)主管部門的鑒定或驗(yàn)收,并取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
c、所從事專業(yè)為石油化工、機(jī)械設(shè)備、熱能動(dòng)力、儀表電氣、信息工程、安全環(huán)保、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營管理等主體專業(yè)。
d、具備指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)和開展專業(yè)技術(shù)工作的條件和能力。
e、操作水平高、解決實(shí)際生產(chǎn)問題能力強(qiáng)、能創(chuàng)新地攻克專業(yè)技術(shù)難題、組織技術(shù)攻關(guān)的高級(jí)技能人才。
。2)導(dǎo)師職責(zé):
a、認(rèn)真遵守相關(guān)規(guī)定,履行相關(guān)職責(zé),按要求完成培養(yǎng)任務(wù)。
b、根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)特長(zhǎng)和工作能力,指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象選定培養(yǎng)課題,制定有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。
c、全程監(jiān)督、指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象開展課題研究和專業(yè)技術(shù)工作,認(rèn)真?zhèn)魇趯I(yè)技術(shù)工作的思路、方法和經(jīng)驗(yàn),解決培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題。
d、定期檢查培養(yǎng)對(duì)象的工作、學(xué)習(xí)情況,協(xié)助有關(guān)部門對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行考核
評(píng)價(jià)。
。3)培養(yǎng)對(duì)象職責(zé):
a、認(rèn)真遵守相關(guān)規(guī)定,履行相關(guān)職責(zé),按要求完成被培養(yǎng)任務(wù)。
b、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),尊敬導(dǎo)師,虛心求教,定期向?qū)焻R報(bào)工作、學(xué)習(xí)和思想情況。
c、在導(dǎo)師指導(dǎo)下,完成培養(yǎng)專業(yè)管理、專業(yè)技術(shù)和操作技能等工作。
d、結(jié)合培養(yǎng)課題和工作實(shí)際,撰寫專業(yè)技術(shù)論文。
。4)簽訂培養(yǎng)協(xié)議
a、建立導(dǎo)師人才庫,對(duì)符合導(dǎo)師選聘條件、具有帶徒意愿的管理和技術(shù)專家、高技能人才,納入導(dǎo)師專家?guī)旃芾。建立?dòng)態(tài)管理和人才考核評(píng)價(jià)機(jī)制,定期對(duì)專家?guī)斐蓡T進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整。納入“導(dǎo)師制”管理的培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)與單位、導(dǎo)師簽訂三方培養(yǎng)協(xié)議。
b、培養(yǎng)協(xié)議內(nèi)容:
培養(yǎng)協(xié)議期限:培養(yǎng)協(xié)議期限為1—3年。
簽訂培養(yǎng)協(xié)議須約定培訓(xùn)期滿服務(wù)期限,其中第一層次培養(yǎng)對(duì)象約定期限為5年,
第二、三層次約定期限為4年。
4、開展專業(yè)技術(shù)論文撰寫:
為提高專業(yè)技術(shù)人員整體技術(shù)水平,督促他們及時(shí)進(jìn)行技術(shù)總結(jié),決定要求青年專業(yè)技術(shù)人員每年必須撰寫一篇以上的論文。
。1)論文要求:
論文主題為結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營和本職工作實(shí)際,著重圍繞解決生產(chǎn)、經(jīng)營、發(fā)展的實(shí)際問題而進(jìn)行的技術(shù)分析、理論探討、技術(shù)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流等。
。2)表彰和獎(jiǎng)勵(lì):
公司將對(duì)優(yōu)秀論文的作者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),頒發(fā)榮譽(yù)證書,在送外培訓(xùn)、技術(shù)交流、晉職晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮;優(yōu)秀論文印刷裝訂成冊(cè)出版在公司內(nèi)部發(fā)行,特別優(yōu)秀的論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表。
四、工作程序:
1、確立培養(yǎng)對(duì)象:由符合培養(yǎng)條件的青年專業(yè)技術(shù)人員提出申請(qǐng),基層單位按需推薦,完成了入職培訓(xùn)和輪崗培訓(xùn)的培養(yǎng)對(duì)象才有資格申報(bào)“導(dǎo)師制”培養(yǎng),公司審定第一層次“導(dǎo)師制”培訓(xùn)人員,人力資源處與各單位共同確定第二層次人員,各單位確定第三層次培養(yǎng)人員。
4、師徒遴選及結(jié)對(duì):按專業(yè)對(duì)口的原則,遴選導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象推薦人選并師徒結(jié)對(duì),確定培養(yǎng)課題,制定培養(yǎng)計(jì)劃等。每名導(dǎo)師原則上可以指導(dǎo)1—3名培養(yǎng)對(duì)象。
5、組織審核:審核培養(yǎng)對(duì)象和導(dǎo)師人選、師徒結(jié)對(duì)及培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)等情況。
6、提交專業(yè)論文:培養(yǎng)協(xié)議期滿,培養(yǎng)對(duì)象提交一篇專業(yè)技術(shù)論文。
五、考核與評(píng)價(jià):
1、考核評(píng)價(jià):
主要考核評(píng)價(jià)導(dǎo)師及培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)協(xié)議履行情況、培養(yǎng)對(duì)象專業(yè)技術(shù)和理論知識(shí)掌握情況、培養(yǎng)實(shí)施進(jìn)度及任務(wù)完成、取得的成績(jī)等方面。原則上應(yīng)每年對(duì)培養(yǎng)實(shí)施情況進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià),培養(yǎng)協(xié)議期滿進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)?己私Y(jié)果分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。
2、考核評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用:
。1)考核評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為選拔使用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的主要依據(jù)。
。2)年度考核評(píng)價(jià)中,對(duì)考核“優(yōu)”的給予表彰;
考核“不合格”的,對(duì)導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象分別進(jìn)行談話,分析原因,對(duì)下階段工作提出改進(jìn)意見或調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃等。
。3)培養(yǎng)協(xié)議期滿綜合考核評(píng)價(jià)中,對(duì)考核“優(yōu)”的導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象分別給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),導(dǎo)師可直接列為下次“導(dǎo)師制”人選?己恕安缓细瘛钡,應(yīng)延長(zhǎng)培養(yǎng)期,延長(zhǎng)期最長(zhǎng)不超過6個(gè)月。延長(zhǎng)期滿考核仍不合格的,培養(yǎng)協(xié)議自動(dòng)失效,導(dǎo)師不再納入導(dǎo)師專家?guī)旃芾怼?/p>
3、有關(guān)待遇:
。1)師徒培訓(xùn):
a。指導(dǎo)師傅有權(quán)在崗位職責(zé)范圍內(nèi)給受培者分配工作和學(xué)習(xí)任務(wù),有權(quán)向班組、單位提出獎(jiǎng)罰建議;
b。指導(dǎo)師傅如能認(rèn)真履行師徒合同,每月獎(jiǎng)勵(lì)50元培訓(xùn)指導(dǎo)費(fèi);
c。受培者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)標(biāo),對(duì)師傅的獎(jiǎng)勵(lì)要視情況扣罰;
d。指導(dǎo)師傅或徒弟一方不認(rèn)真履行師徒合同,另一方有權(quán)向單位申請(qǐng)終止師
徒合同,經(jīng)單位裁定終止本合同,并對(duì)有關(guān)責(zé)任者進(jìn)行處罰;e。受培者發(fā)生違章違紀(jì)及責(zé)任事故,如系指導(dǎo)師傅未履行合同所致,指導(dǎo)師
傅應(yīng)承擔(dān)責(zé)任并接受處罰。
。2)“導(dǎo)師制”:
培養(yǎng)期間,對(duì)在帶徒過程工作認(rèn)真負(fù)責(zé)并取得顯著效果的導(dǎo)師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策,獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)分別為一類3000元/年。人、二類20xx元/年。人、三類1000元/年。人。
。3)輪崗培訓(xùn)的待遇按公司的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、幾點(diǎn)要求:
1、各單位要加強(qiáng)對(duì)青年專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)和考核,要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生要確定品行端正、責(zé)任心強(qiáng)、技能水平高的操作人員擔(dān)任師傅,言傳身教,要簽訂師徒合同,對(duì)雙方要有要求并納入單位的績(jī)效管理體系。
2、對(duì)有事業(yè)心和責(zé)任心、虛心好學(xué)的青年專業(yè)技術(shù)人員,要有意識(shí)地給任務(wù)、壓擔(dān)子,積極組織輪崗培訓(xùn)并確定相應(yīng)的導(dǎo)師,全面提高他們的專業(yè)技術(shù)水平。
3、積極開展多種形式的專業(yè)技術(shù)活動(dòng),在組織專題技術(shù)攻關(guān)中吸收青年專業(yè)技術(shù)人才參加,做好傳、幫、帶;積極參與技術(shù)論壇,提高專業(yè)技術(shù)水平。
4、積極組織本單位的青年專業(yè)技術(shù)人才撰寫技術(shù)論文,并在工作協(xié)調(diào)、提供技術(shù)資料等方面創(chuàng)造條件。
5、做好專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置工作,做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審的制度化、規(guī)范化,將職稱評(píng)審政策向青年專業(yè)技術(shù)人才傾斜,嚴(yán)禁超編聘任、混編聘任。
6、加強(qiáng)青年人才的宣傳表彰工作,形成尊重知識(shí)、熱愛學(xué)習(xí)、崇尚技術(shù)的氛圍,公司將每年舉辦一次論文評(píng)比工作,并將論文評(píng)比、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常態(tài)化,對(duì)組織得好的單位,公司也一并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
青年人才培養(yǎng)方案5
一、工作背景:
近年,隨著市民生活水平普遍提升,對(duì)供水服務(wù)要求不斷提高,公司以顧客滿意為第一目標(biāo),制訂了企業(yè)未來五年供水規(guī)劃。而就企業(yè)人力資源現(xiàn)狀,存在管理人員學(xué)歷、職稱,職工技術(shù)等級(jí)、文化程度四偏低以及專業(yè)技術(shù)人才和黨政經(jīng)營管理人才兩缺少的現(xiàn)狀,企業(yè)發(fā)展與人才需求之間存在著較大的缺口。
青年興則企業(yè)興,青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo),必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā),轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)前期對(duì)企業(yè)青年職工學(xué)習(xí)需求及在讀教育情況顯示,目前企業(yè)青年職工已認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的積極性很高,他們將學(xué)習(xí)放在第一重要的位置,青年中有34%的人利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷再教育,有41%的人每天花2小時(shí)以上看書、閱讀,有33%的人經(jīng)常閱讀與專業(yè)有關(guān)的著作或文章,35周歲以下青年職工學(xué)習(xí)需求度依次為:崗位相關(guān)知識(shí)、計(jì)算機(jī)、外語、企業(yè)管理、法律等,我們應(yīng)針對(duì)青年需求,以崗位為核心,因人制宜開展各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),不斷加速青年人才的培養(yǎng)。
在公司黨政支持下,由政工部、企業(yè)管理部、團(tuán)委三方合力,共同實(shí)施35周歲以下青年實(shí)施三年人才培養(yǎng)計(jì)劃,為青年進(jìn)行職業(yè)生涯導(dǎo)航,努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的青年人才隊(duì)伍,更好地發(fā)揮他們?cè)谄髽I(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)各
項(xiàng)工作中的生力軍作用。
二、工作目標(biāo):
人才是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。根據(jù)公司發(fā)展要求,確立了重點(diǎn)人才重點(diǎn)培養(yǎng),優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng),緊缺人才加緊培養(yǎng)的工作方針,通過多方位、多層次、多形式的教育和培養(yǎng),努力實(shí)現(xiàn)廠科級(jí)干部復(fù)合型(知識(shí)廣、業(yè)務(wù)精、管理嚴(yán));管理人員專業(yè)型(業(yè)務(wù)精、善管理、協(xié)作好);關(guān)鍵崗位技術(shù)工人一專多能型(精一門、會(huì)二門、懂三門)的目標(biāo),為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源保障。
三、具體實(shí)施:
1、上下聯(lián)動(dòng),實(shí)施針對(duì)性培養(yǎng)。
人才培養(yǎng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)性工程,需要企業(yè)各部門通力協(xié)作,群策群力,形成上下聯(lián)動(dòng),橫向合作的工作格局。在選苗上,眼睛向下,面向基層,開闊視野,既要對(duì)現(xiàn)有骨干出課題,壓擔(dān)子挖掘潛能,提高技能,又要大膽啟用新人,廣納賢人,通過自下而上,自上而下二級(jí)聯(lián)動(dòng),經(jīng)民主推薦,逐一分析,列出有培養(yǎng)前途的35周歲以下青年,按計(jì)劃分期分批進(jìn)行培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)過程中,我們應(yīng)注重對(duì)企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀青年干部、專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)、舉薦,通過加強(qiáng)對(duì)企業(yè)發(fā)展重要、關(guān)鍵崗位人才的培養(yǎng)力度,不斷提高青年人才隊(duì)伍的整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與人才需求相匹配。
2、落實(shí)措施,開展階段性推進(jìn)。
青年人才重在培養(yǎng),貴在教育。為了更好落實(shí)人才培養(yǎng)三年規(guī)劃,
在對(duì)青年進(jìn)行學(xué)習(xí)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,針對(duì)青年特點(diǎn),有針對(duì)性、分階段實(shí)施具體培養(yǎng)措施,以項(xiàng)目運(yùn)作方式,不斷提升青年思想修養(yǎng)、理論水平與業(yè)務(wù)技能。
1)第一階段:基礎(chǔ)培訓(xùn)。
針對(duì)對(duì)象:
新進(jìn)公司參加工作的青年以及掌握一般操作技能,積極向上,努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的青年。
實(shí)施目的:了解行業(yè)特性、企業(yè)情況,按照崗位要求有針對(duì)性地進(jìn)行崗位培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)技能,引導(dǎo)青年樹立正確的`價(jià)值觀,增強(qiáng)企業(yè)榮譽(yù)感,職業(yè)責(zé)任感。
主要措施:
技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)。針對(duì)前一階段調(diào)研中所顯現(xiàn)的職工技術(shù)等級(jí)偏低的現(xiàn)狀,我們將加大技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)力度,通過擬訂年度技術(shù)登高計(jì)劃,組織人員參加水務(wù)宣傳教育培訓(xùn)中心或社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相應(yīng)培訓(xùn)班,不斷調(diào)整各等級(jí)職工比例,經(jīng)過三年努力,企業(yè)內(nèi)逐步形成以中級(jí)工為主體、高級(jí)工為骨干的職工隊(duì)伍。
崗位專業(yè)培訓(xùn)。為建設(shè)現(xiàn)代化的供水企業(yè),近年,公司引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備與技術(shù),不少青年被安排在崗位一線。我們將根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求和缺啥補(bǔ)啥原則,加強(qiáng)對(duì)有持證上崗要求的崗位(工種)以及企業(yè)生產(chǎn)、水質(zhì)、服務(wù)等專業(yè)崗位的實(shí)務(wù)培訓(xùn)。今年配合污泥處理項(xiàng)目運(yùn)行已對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了污泥脫水處理工藝的崗
位培訓(xùn),今后幾年還將針對(duì)原水預(yù)處理、深度處理項(xiàng)目的啟動(dòng),開展相應(yīng)的崗位培訓(xùn),使青年熟練掌握新技術(shù)新工藝,努力成為崗位技術(shù)能手。
2)第二階段:能力提高。
針對(duì)對(duì)象:
企業(yè)內(nèi)具有較強(qiáng)責(zé)任心,一定工作能力,擔(dān)任班組長(zhǎng)或?qū)I(yè)技術(shù)骨干的優(yōu)秀青年。
實(shí)施目的:引導(dǎo)、帶領(lǐng)青年立足本職,開展崗位建功,拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)面,積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在思想修養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)技能上不斷有新提高。
主要措施:
開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。按照重點(diǎn)人才重點(diǎn)培養(yǎng),優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng),緊缺人才加緊培養(yǎng)的工作方針,按專業(yè)對(duì)口組織企業(yè)內(nèi)具有豐富工作經(jīng)驗(yàn),較高專業(yè)水平和管理能力,享有一定聲譽(yù)的部門負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)技術(shù)人員與青年結(jié)對(duì),簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,配以課題研究,動(dòng)態(tài)考核,通過師傅的傳、幫、授、帶,使青年在職業(yè)道德、崗位技能有所提高。
開辦系列講座。邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者走進(jìn)青年,開辦有關(guān)形勢(shì)任務(wù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)文化、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)、法律等內(nèi)容的系列講座,不斷擴(kuò)大青年的知識(shí)面,開闊思維。
3)第三階段:重點(diǎn)培養(yǎng)。
針對(duì)對(duì)象:
企業(yè)內(nèi)在生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營、管理等某方面顯現(xiàn)成績(jī),具有較強(qiáng)工作能力,被本單位、部門認(rèn)可的優(yōu)秀青年。
實(shí)施目的:
從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā),實(shí)施重點(diǎn)推薦,通過進(jìn)行跨部門的崗位鍛煉,為企業(yè)培養(yǎng)獨(dú)擋一面的年輕的經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才。
主要措施:
舉辦青年干部學(xué)習(xí)班。與高校商洽專門開設(shè)五方面課程,利用休息日,對(duì)青年進(jìn)行黨的路線方針政策、十六大精神、領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì),MBA工商管理知識(shí)、企業(yè)文書類實(shí)務(wù)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)干部自身修養(yǎng)素質(zhì)等方面教育,全面提升青年綜合素質(zhì)。
實(shí)施輪崗、掛職、見習(xí)鍛煉。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),針對(duì)青年各自的特點(diǎn),有計(jì)劃地安排青年骨干到不同崗位進(jìn)行掛職鍛煉,以及跨部門交流,通過實(shí)踐磨練,將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,從而切實(shí)青年管理才能。
3、完善機(jī)制,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效化管理。
要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的良性循環(huán),必須以制度建設(shè)為保證。我們要應(yīng)認(rèn)真總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)抓好人才選拔、人才激勵(lì)、人才管理三項(xiàng)制度建設(shè),實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效管理。在選拔上,注重民主推薦、上下聯(lián)動(dòng),日常管理,選拔培養(yǎng)多類型青年人才。在激勵(lì)上,推出學(xué)歷、技能、職稱培訓(xùn)有關(guān)政策及課題成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,調(diào)動(dòng)青年職工的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)上進(jìn)心,找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展與自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)
的切合點(diǎn)。在管理上,建立健全人才選拔、跟蹤考核、反饋制度,實(shí)現(xiàn)人才管理的科學(xué)化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化。
青年人才培養(yǎng)方案6
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步,都是要靠不斷的創(chuàng)新與進(jìn)取。無論是國家與國家之間的競(jìng)爭(zhēng),還是企業(yè)與企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng),就目前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的形式來看,主要還是創(chuàng)新機(jī)制與人才隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)。xx公司要想在下一個(gè)十年創(chuàng)造更大的輝煌。特別是要靠創(chuàng)新思維和年輕英才的不斷涌現(xiàn),才會(huì)給我們這個(gè)企業(yè)帶來永恒的活力與生機(jī)。
年輕人不但思維敏捷,精力旺盛,而且對(duì)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累與掌握也最為快捷。年輕人身上的慣性少,團(tuán)隊(duì)意識(shí)感強(qiáng)。若是能把他們每周聚集一次進(jìn)行交流,讓他們提出一些自己的想法和建議。通過各種形式與方式搞一些活動(dòng),辦一些講座,加強(qiáng)培訓(xùn),肯定能首先在年輕人的隊(duì)伍里建立起一種現(xiàn)代化公司的凝聚力與認(rèn)同感。強(qiáng)烈樹立企業(yè)夢(mèng)想意識(shí)和個(gè)人理想意識(shí)價(jià)值觀,建立企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。這種機(jī)制的建立,不但能逐步的形成一種先進(jìn)的企業(yè)文化精神,同時(shí)也能夠給公司帶來一些活躍的氛圍和朝氣,激發(fā)員工的工作潛能。讓他們隨時(shí)有企業(yè)文化的認(rèn)同感和歸屬感。以便于留住人才,讓人才扎下根來創(chuàng)業(yè)。更能建立起一種有朝氣的企業(yè)文化基石,用來擴(kuò)散于整個(gè)公司。這必將給公司帶來一種巨大的發(fā)展空間和能量。
重視青年骨干人才的培養(yǎng)和培訓(xùn),是提高企業(yè)整體績(jī)效水平和工作效率的重要保證。
一、從以下幾個(gè)方面對(duì)公司青年骨干人才進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn):
1、對(duì)于員工的崗位培訓(xùn)。利用每周固定的時(shí)間對(duì)青年骨干員工進(jìn)行系統(tǒng)的崗位知識(shí)、質(zhì)量管理和設(shè)備操作的培訓(xùn)。有效的提高員工的綜合技能,促使公司各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,提高公司工作效能;
2、關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的`培訓(xùn)。讓每一位員工都做到德才兼?zhèn),成為公司高素質(zhì)的執(zhí)行層;
3、對(duì)于企業(yè)文化的培訓(xùn)。增強(qiáng)員工對(duì)公司企業(yè)文化的認(rèn)同,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),讓員工都有一定的歸屬感和對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感;
4、對(duì)于企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力的培訓(xùn)。主要目的是增強(qiáng)員工企業(yè)的凝聚力和向心力。
通過培訓(xùn),開闊他們的視野,拓展他們的發(fā)展空間,讓他們?cè)谏鐣?huì)各種思想矛盾的交織中,保持清醒的頭腦和人生事業(yè)立場(chǎng),通過自己的努力不斷提高,并帶動(dòng)身邊的人共同進(jìn)步,最終形成一股力量來推動(dòng)企業(yè)飛速的發(fā)展與進(jìn)步。
除了有規(guī)范化的培訓(xùn)外,多舉辦一些講座,多請(qǐng)一些行業(yè)專家講一些關(guān)于行業(yè)的知識(shí),來開闊大家的視野,豐富大家的專業(yè)知識(shí),使大家成為有頭腦、有能力的優(yōu)秀員工。此外,結(jié)合企業(yè)文化的建立,通過各種形式和方法,開展豐富多彩的文體活動(dòng),積極組織大家參加寓教于樂,情趣高雅,有益身心健康的各類群體活動(dòng),不但豐富了大家的業(yè)余文化活動(dòng),而且也陶冶了員工的思想道德情操,并且還能促使企業(yè)逐步建立起一種活躍的、富有朝氣的公司文化基礎(chǔ)。
只有先建立起朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的先進(jìn)隊(duì)伍,才能逐步影響周圍的員工,帶動(dòng)大家共同的進(jìn)步,讓這些活躍的氛圍擴(kuò)散到全公司,促進(jìn)公司更好更快的發(fā)展。
二、青年骨干的確定及培養(yǎng)辦法:
見《xx青年骨干人才培養(yǎng)培養(yǎng)辦法(試行)》
xx青年骨干人才培養(yǎng)辦法(試行)
一、 目的
為適應(yīng)公司快速發(fā)展的需要,為企業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展儲(chǔ)備后備人才力量,帶動(dòng)企業(yè)內(nèi)部形成活潑、朝氣蓬勃、積極向上的學(xué)習(xí)型文化氛圍,特在企業(yè)內(nèi)部選拔一批優(yōu)秀青年骨干人才,實(shí)行青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃。
二、 青年骨干人才選拔辦法
20xx年公司擬定100名職工作為骨干人才予以培養(yǎng),其中生產(chǎn)管理30名、生產(chǎn)技工15名、機(jī)械與電器技工5名、其它50名。符合以下標(biāo)準(zhǔn)的公司在職職工為骨干人才候選人:
(一)選拔標(biāo)準(zhǔn)
1. 基準(zhǔn)條件
。1) 熱愛公司,愛崗敬業(yè)。
。2) 孝敬父母,尊老愛幼。
(3) 無違法、違規(guī)、違紀(jì)記錄。
。4) 年齡在35周歲以下所有在職員工。
2. 文化程度要求
。1) 已過試用期的本科(包括本科)以上學(xué)歷;
。2) 在本公司工作半年以上的專科學(xué)歷;
(3) 在本公司工作一年以上的中專(高中)學(xué)歷;
(4) 在本公司工作一年半以上的初中以下文化程度者。
3. 在符合基準(zhǔn)條件的前提下,符合以下條件之一的
(1) 20xx年前公司級(jí)優(yōu)秀管理者與工作者。
。2) 管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、合理化建議類及公司交辦的其他特殊性獎(jiǎng)勵(lì)的獲得者,不受年齡、文化程度、工作年限的限制。
。3) 有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,較好地履行崗位職責(zé),工作效率高。
。4) 組織管理能力較強(qiáng),業(yè)務(wù)水平較高,有一定的宏觀思維能力。
。5) 有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途,具備較強(qiáng)可塑性的員工。
。6) 積極進(jìn)取,創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng),學(xué)習(xí)和發(fā)展愿望強(qiáng)烈。
。7) 團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、廉潔、誠信度高、身體健康、精力充沛、有工作激情、樂于在公司長(zhǎng)期發(fā)展者。
(8) 總經(jīng)理不受任何條件的限制,推薦對(duì)日常表現(xiàn)優(yōu)異的員工,納入青年骨干人才培養(yǎng)梯隊(duì)。
(二) 青年骨干人才的選拔程序
1. 各部門于20xx年1月10日前將符合選拔標(biāo)準(zhǔn)的人員名單報(bào)到xxhr服務(wù)中心。
2. 個(gè)人有強(qiáng)烈意愿但所在部門沒有上報(bào)的員工,可以自己到xxhr服務(wù)中心報(bào)名。
3. xxhr服務(wù)中心將符合相關(guān)條件的人員資料收集、分析,制定出人員名單報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后公示。
4. 公示名單在公示期內(nèi)將按群眾意見予以調(diào)整,報(bào)總經(jīng)理最終審核批準(zhǔn)。
5. 總經(jīng)理批準(zhǔn)的青年骨干人才,xxhr服務(wù)中心按計(jì)劃要求推動(dòng)實(shí)施。
三、 青年骨干人才的培養(yǎng)
(一) 組織規(guī)范化的培訓(xùn)
1. 員工的崗位培訓(xùn)。利用每周固定的時(shí)間對(duì)青年骨干員工進(jìn)行系統(tǒng)的崗位知識(shí)、質(zhì)量管理和設(shè)備操作的培訓(xùn)。有效的提高員工的綜合技能,促使公司各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,提高公司工作效能。
2. 職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。讓每一位員工都做到德才兼?zhèn)洌蔀楣靖咚刭|(zhì)的執(zhí)行層。
3. 企業(yè)文化的培訓(xùn)。增強(qiáng)員工對(duì)公司企業(yè)文化的認(rèn)同,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),讓員工都有一定的歸屬感和對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感。
4. 企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力的培訓(xùn)。主要目的是增強(qiáng)員工企業(yè)的凝聚力和向心力。
5. 管理技能的培訓(xùn)。使青年骨干擁有更加優(yōu)良的管理技能,使公司得到快速發(fā)展。
(二) 組織多種多樣的業(yè)余活動(dòng)。
如座談會(huì)、茶話會(huì)、技能比賽、外出參觀、參與公司高層或中層會(huì)議、聚會(huì)
及其他活動(dòng)等。拓寬員工視野,豐富員工業(yè)余生活,帶動(dòng)企業(yè)內(nèi)部形成一種活躍、富有朝氣的學(xué)習(xí)型文化氛圍。
四、 青年骨干人才管理
(一)
(二) 建立獨(dú)立的青年骨干人才檔案。 青年骨干人才在企業(yè)內(nèi)具有以下優(yōu)先權(quán)。
1. 優(yōu)先輪崗訓(xùn)練:各崗位出現(xiàn)空缺或公司戰(zhàn)略安排輪崗時(shí),優(yōu)先考慮青年骨干人才。
2. 優(yōu)先培訓(xùn):青年骨干人才擁有優(yōu)先參加公司組織的內(nèi)、外部培訓(xùn)的資格。
3. 優(yōu)先獲得職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)注:公司對(duì)青年骨干人才定期跟蹤,對(duì)其職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。
4. 優(yōu)先成為公司的第二梯隊(duì)人才,由hr服務(wù)中心全面組織培養(yǎng)、儲(chǔ)備。
(三) 對(duì)青年骨干實(shí)行不定期調(diào)整制,以實(shí)現(xiàn)推陳出新。
1. 在培養(yǎng)的過程中發(fā)現(xiàn)不符合青年骨干人才條件的,由xxhr服務(wù)中心報(bào)公司批準(zhǔn)后隨時(shí)調(diào)整。
2. 經(jīng)培訓(xùn)考核合格的由公司發(fā)放結(jié)業(yè)證,結(jié)業(yè)證作為公司內(nèi)任職的資格,納入職業(yè)規(guī)劃。
3. 經(jīng)培訓(xùn)考核優(yōu)秀者,作為公司的第二梯隊(duì)人才,由xxhr服務(wù)中心重點(diǎn)跟蹤關(guān)注。
(四) 對(duì)在選拔中作弊的部門,公司取消其推薦資格,并追究其相關(guān)責(zé)任。 青年骨干人才的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn),事關(guān)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。只有先建立起朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的先進(jìn)隊(duì)伍,才能逐步影響周圍的員工,帶動(dòng)大家共同的進(jìn)步,讓這些活躍的氛圍擴(kuò)散到全公司,促進(jìn)公司更好更快的發(fā)展。
青年人才培養(yǎng)方案7
為貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx―20xx年)》(中發(fā)[20xx]6號(hào)),培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年英才,根據(jù)《中央人才工作協(xié)調(diào)小組實(shí)施(國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx―20xx年))任務(wù)分工方案》(中組發(fā)[20xx]10號(hào))安排和要求,制定本方案。
一、總體目標(biāo)
著眼于人才基礎(chǔ)性培養(yǎng)和戰(zhàn)略性開發(fā),提升我國未來人才競(jìng)爭(zhēng)力,在自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域,重點(diǎn)培養(yǎng)扶持一批青年拔尖人才;在高水平研究型大學(xué)和科研院所的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)一批國家青年英才培養(yǎng)基地,按照嚴(yán)入口、小范圍、重特色、高水平的原則,選拔一批拔尖大學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng);為培養(yǎng)造就未來國家所需的高素質(zhì)、專業(yè)化管理人才,從應(yīng)屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選若干優(yōu)秀人才送到國外高等大學(xué)深造,進(jìn)行定向跟蹤培養(yǎng)。該計(jì)劃分為三個(gè)子計(jì)劃,一是“青年拔尖人才支持計(jì)劃”,二是“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”,三是“未來管理英才培養(yǎng)計(jì)劃”。
二、實(shí)施原則
1、公平公正原則。在制定標(biāo)準(zhǔn)、選拔程序、確定人選等環(huán)節(jié)始終體現(xiàn)公平公正,做到標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理,程序公開透明,人選優(yōu)中選優(yōu),反對(duì)和杜絕拉關(guān)系、走后門等不正之風(fēng),為青年拔尖人才健康成長(zhǎng)營造優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境。
2、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。健全青年拔尖人才選拔的能力和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制,健全人才遴選和淘汰機(jī)制,完善社會(huì)化、競(jìng)爭(zhēng)性人才選拔機(jī)制,充分依靠同行學(xué)者和社會(huì)力量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推薦優(yōu)秀青年拔尖人才,確保優(yōu)秀人才脫穎而出。
3、循序漸進(jìn)原則。根據(jù)該工程實(shí)施創(chuàng)新性較強(qiáng)的特點(diǎn),采取先試點(diǎn)、后展開的方法推進(jìn)。針對(duì)各子計(jì)劃的.不同要求,分別選取不同單位開展試點(diǎn),培養(yǎng)對(duì)象選拔由少到多,先行積累經(jīng)驗(yàn),逐步完善擴(kuò)大。
4、分類指導(dǎo)原則。根據(jù)各項(xiàng)子計(jì)劃作為完整項(xiàng)目獨(dú)立實(shí)施的實(shí)際,加強(qiáng)分類指導(dǎo)和督促檢查,完善各子計(jì)劃實(shí)施的評(píng)估監(jiān)控辦法,定期對(duì)整體計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估、監(jiān)控,加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督,確保工程實(shí)施質(zhì)量。
三、內(nèi)容和措施
(一)青年拔尖人才支持計(jì)劃
每年遴選200名左右35歲以下在自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域的青年拔尖人才,給予自然科學(xué)領(lǐng)域每人120一240萬元、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)域每人30一60萬元扶持經(jīng)費(fèi),支持他們開展自由選題研究、舉辦國際國內(nèi)展演活動(dòng)或參加國際合作交流和培訓(xùn)。
到20xx年共培養(yǎng)扶持20xx名左右拔尖人才。此項(xiàng)目由中組部牽頭,會(huì)同有關(guān)部門組織實(shí)施。
(二)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃
吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)科學(xué)研究,探索多種模式培養(yǎng)拔尖人才,形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的優(yōu)良氛圍,努力使受計(jì)劃支持的學(xué)生成長(zhǎng)為相關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,并逐步躋身國際一流科學(xué)家隊(duì)伍。為每位學(xué)生提供40萬元,作為聘請(qǐng)導(dǎo)師、參與課題研究、參加國際交流培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。首批擬在全國10余所高校和若干科研院所選拔1200名大學(xué)生和研究生進(jìn)入該計(jì)劃,到20xx年共培養(yǎng)12000名左右。此項(xiàng)目由教育部牽頭,會(huì)同科技部、中科院等部門組織實(shí)施。
(三)未來管理英才培養(yǎng)計(jì)劃
每年從應(yīng)屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選200名優(yōu)秀人才,到20xx年,計(jì)劃選拔200名左右,列入未來管理英才庫,為每位入選者提供65萬元經(jīng)費(fèi)支持,設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案,建立培養(yǎng)檔案,進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),使他們既掌握現(xiàn)代管理知識(shí)又了解我國國情,既具有堅(jiān)定的政治信念又經(jīng)歷過艱苦復(fù)雜環(huán)境的磨練,為我國公務(wù)員隊(duì)伍儲(chǔ)備一批高素質(zhì)、專業(yè)化的管理人才。此項(xiàng)目由人力資源社會(huì)保障部、教育部共同組織實(shí)施。
四、實(shí)施步驟
(一)試點(diǎn)階段。20xx年到20xx年。
任務(wù):各子計(jì)劃根據(jù)各自實(shí)施辦法制定試點(diǎn)方案開展試點(diǎn),探索計(jì)劃推進(jìn)中需要重點(diǎn)解決的問題。根據(jù)試點(diǎn)工作情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善工作機(jī)制和管理措施。
(二)全面實(shí)施階段。20xx年到20xx年。
任務(wù):各子計(jì)劃按照實(shí)施方案確立的總體目標(biāo)逐年落實(shí)青年英才培養(yǎng)任務(wù)。20xx年,對(duì)各子計(jì)劃進(jìn)行中期評(píng)估;20xx年,對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行總體評(píng)估。
五、保障措施
(一)組織保障
在中央人才工作協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導(dǎo)下,成立由中組部牽頭,中宣部、教育部、科技部、人力資源社會(huì)保障部、中科院、中國工程院參與的青年英才開發(fā)計(jì)劃部際協(xié)調(diào)小組,負(fù)責(zé)建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制,組織實(shí)施計(jì)劃。自20xx年開始,每年由子計(jì)劃牽頭單位總結(jié)實(shí)施情況,各單位共同參加進(jìn)行評(píng)估,并將有關(guān)情況報(bào)中央人才壬作協(xié)調(diào)小組。
(二)經(jīng)費(fèi)保障
該計(jì)劃由中央財(cái)政專項(xiàng)資金給予支持。建立青年英才開發(fā)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督管理。
(三)政策保障
由各子計(jì)劃牽頭單位會(huì)同有關(guān)部門,共同研究制定計(jì)劃實(shí)施所需政策,細(xì)化人才選拔、培養(yǎng)、使用和經(jīng)費(fèi)管理等有關(guān)規(guī)定,保障計(jì)劃順利實(shí)施。
青年人才培養(yǎng)方案8
一、關(guān)于員工培養(yǎng)
。ㄒ唬┍緦n}研究中青年員工培養(yǎng)的定義與范疇
本專題研究的青年員工,指的是參加工作年限不多,年齡在35周歲以下的公司在崗員工。青年員工是電力企業(yè)發(fā)展的寶貴資源,決定著企業(yè)未來的發(fā)展,做好青年員工培養(yǎng)工作關(guān)系到企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。為此,如何做好青年員工的培養(yǎng)工作,使青年員工隊(duì)伍換發(fā)勃勃生機(jī),幫助青年員工快速成長(zhǎng),在重要的管理崗位和關(guān)鍵的技術(shù)技能崗位上擔(dān)當(dāng)履職,發(fā)揮青年人思維活躍、接受新生事物快、干勁十足的優(yōu)勢(shì),是擺在企業(yè)發(fā)展面前的一個(gè)重要課題。
(二)加強(qiáng)青年員工培養(yǎng)的意義
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與變革,國企體制改革的不斷深化,電力企業(yè)面臨著重大機(jī)遇與挑戰(zhàn),承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)也越來越重。面臨新形勢(shì),為確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,對(duì)企業(yè)員工素質(zhì)的要求也越來越高。青年是企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)中的生力軍和后備力量,具備較高的專業(yè)理論知識(shí),敢于嘗試,不懼挫折,有大無畏的精神,敢于探索和創(chuàng)新,能為企業(yè)帶來無限生機(jī)與活力。
隨著“十二五”期間智能電網(wǎng)建設(shè)、農(nóng)村電網(wǎng)改造升級(jí)、新能源發(fā)電大規(guī)模并網(wǎng)、電動(dòng)汽車智能充換電服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),地方電網(wǎng)整體密度、區(qū)域跨度、科技含量將不斷提高,信息化技術(shù)建設(shè)全面提速,新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝被大量運(yùn)用并不斷升級(jí),將對(duì)人員素質(zhì)、能力以及梯隊(duì)建設(shè)提出新的、更高的要求,需要在設(shè)計(jì)、施工、調(diào)度、運(yùn)行、檢修、服務(wù)、企業(yè)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)建立不同年齡層次的崗位勝任人才。此外,由于現(xiàn)代電力系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)復(fù)雜、設(shè)備先進(jìn)、科技含量高、自動(dòng)化和信息化程度高等特點(diǎn),青年員工要想能夠勝任工作崗位,保證電網(wǎng)的安全、穩(wěn)定、高效運(yùn)行,也必須接受相應(yīng)的崗位能力培訓(xùn)。
由于青年員工進(jìn)入時(shí)間較短,對(duì)企業(yè)的企業(yè)文化、組織設(shè)置、管理制度、業(yè)務(wù)流程、工作內(nèi)容等缺乏深入的了解和感悟,對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行管理、設(shè)備檢修維護(hù)等方面的實(shí)際操作知識(shí)、技能接觸較少,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展也缺少明確而清晰的規(guī)劃,迫切需要企業(yè)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和培養(yǎng),使其努力完成角色轉(zhuǎn)變、積極融入企業(yè)團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感,盡快成長(zhǎng)成才,保證企業(yè)員工隊(duì)伍合理、高效、快速發(fā)展。
。ㄈ┕厩嗄耆瞬抨(duì)伍的現(xiàn)狀和主要特點(diǎn).
公司近年來青年員工(35歲及以下)規(guī)?偭吭鲩L(zhǎng)較快,近三年(20xx~2017)共引進(jìn)高校畢業(yè)青年員工93人,目前現(xiàn)有青年員工279人,占公司在崗員工的50.63%;青年員工學(xué)歷層次有較為明顯的提升,在公司一線管理和技術(shù)人員中的比例超過一半,已經(jīng)成為公司生產(chǎn)經(jīng)營和管理工作的主力軍,在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。通過調(diào)研,發(fā)現(xiàn)受訪者已形成了普遍的共識(shí),即青年人才是企業(yè)中最具創(chuàng)造性、可塑性的核心力量,正逐步實(shí)現(xiàn)從生力軍向主力軍的角色轉(zhuǎn)變,有著鮮明的時(shí)代特色和自身特點(diǎn)。
一是學(xué)習(xí)能力強(qiáng),文化程度較高。隨著近年來公司資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,招聘畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量顯著提高,近三年來招聘的大學(xué)畢業(yè)生,全部具有全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷。青年員工思想活躍,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),接受新生事物快,視野開闊,具有獨(dú)到的見解和多元的價(jià)值取向。
二是精神面貌好,建功愿望強(qiáng)烈。對(duì)剛剛畢業(yè)幾年進(jìn)入公司的青年人來說,經(jīng)過學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí),掌握了一定的理論知識(shí),在踏入社會(huì)參加工作后,都滿懷雄心壯志,希望能夠得到企業(yè)的重視,擁有良好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái),相信通過自身努力會(huì)健康成長(zhǎng)、快速成才;對(duì)已工作了一定年限、掌握企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的青年人才來說,工作上的經(jīng)驗(yàn)積累和認(rèn)真學(xué)習(xí),使自身具備了一定的生產(chǎn)經(jīng)營和管理能力,渴望獲得更加廣闊的舞臺(tái)以施展才華,希望自己的付出能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,充分體現(xiàn)自我價(jià)值。
三是發(fā)展?jié)摿Υ,有較強(qiáng)的可塑性。青年人參加工作時(shí)間相對(duì)不長(zhǎng),世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于形成和發(fā)展時(shí)期,對(duì)價(jià)值的選擇和判斷容易受外界環(huán)境的影響;同時(shí),青年人思想解放、精力充沛、感情豐富、工作熱情高、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、對(duì)新生事物較為敏感,可塑性強(qiáng),通過正確的思想宣傳、良好的企業(yè)文化熏陶和大量正面的典型事例加以引導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)今后的健康成長(zhǎng)非常有利。
四是創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、觀念活躍超前。公司的青年人普遍關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、經(jīng)營形勢(shì)等情況,關(guān)注企業(yè)內(nèi)部安全生產(chǎn)、科技研發(fā)、等工作,關(guān)注社會(huì)上的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,并愿意表達(dá)自己的意見和想法。老員工的傳幫帶與青年人 的思維開闊相結(jié)合,容易碰撞出創(chuàng)新的火花。
二、加強(qiáng)青年員工培養(yǎng)突出人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制的建立
以企業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以崗位需求為著力點(diǎn),從企業(yè)、部門、班組、導(dǎo)師和員工個(gè)人五個(gè)維度,對(duì)入職5年之內(nèi)的新員工進(jìn)行“橫向空間”一體化培養(yǎng)、“縱向時(shí)間”全過程跟蹤關(guān)注、個(gè)人職業(yè)生涯自我跟蹤培養(yǎng)相結(jié)合的全方位跟蹤培養(yǎng)管理,并結(jié)合人才梯級(jí)晉升機(jī)制和青年人才庫動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,為企業(yè)發(fā)展提供充足的后備人才儲(chǔ)備,從而打造員工與企業(yè)的利益關(guān)聯(lián)體,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展的良性循環(huán)。
。ㄒ唬┩怀鲆(guī)劃引領(lǐng),以企業(yè)發(fā)展和崗位需求為導(dǎo)向,認(rèn)真分析每位新員工的個(gè)人特長(zhǎng)、所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷層次和成長(zhǎng)特點(diǎn),科學(xué)量化新員工崗位勝任評(píng)價(jià)因素,制定合理全面的培訓(xùn),統(tǒng)籌規(guī)劃青年員工成長(zhǎng)進(jìn)程。
(二)注重全面發(fā)展,將新員工職業(yè)生涯前五年分為崗位融入期、成長(zhǎng)期、成才期三個(gè)階段,全面關(guān)注新員工各階段各方面的成長(zhǎng)特點(diǎn),進(jìn)行多方位跟蹤培養(yǎng),使新員工專業(yè)知識(shí)與技能水平能夠達(dá)到崗位勝任要求和熟練程度。
。ㄈ┩菩性u(píng)價(jià)指引,結(jié)合員工崗位特點(diǎn)和工作標(biāo)準(zhǔn)流程制定年度、月度培養(yǎng)考核辦法,每個(gè)階段結(jié)束后進(jìn)行綜合考查測(cè)評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足和差距,有針對(duì)性地給予糾正和指導(dǎo),促進(jìn)員工綜合素質(zhì)與核心能力的提升。
(四)堅(jiān)持人崗匹配,結(jié)合員工個(gè)人特長(zhǎng),合理安排調(diào)整工作崗位,考查優(yōu)秀者納入青年人才庫,建立一支適應(yīng)發(fā)展的優(yōu)秀后備人才梯隊(duì)。
三、目前公司青年員工培養(yǎng)存在的主要問題
。ㄒ唬┙陙砉炯訌(qiáng)青年員工培養(yǎng)的主要做法
為加快公司青年員工成長(zhǎng)步伐,建立和完善人才培養(yǎng)機(jī)制,公司制定并實(shí)施《青年員工崗位培養(yǎng)實(shí)施方案》,共確定…名員工為為“金種子”培養(yǎng)對(duì)象。工作開展以來共實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目..項(xiàng),累計(jì)完成培訓(xùn)…人次,培訓(xùn)計(jì)劃完成率100%。
一、制定新員工職業(yè)生涯規(guī)劃。按照跟蹤培養(yǎng)總體方案所確定的框架和路徑,在總體把握中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)工作基本原則、總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合新員工的個(gè)體差異和員工輪崗實(shí)習(xí)中表現(xiàn)的狀態(tài),以座談會(huì)的形式與新入員工進(jìn)行交流,共同制定新員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、建立兼職實(shí)習(xí)導(dǎo)師隊(duì)伍。通過建立適合企業(yè)自己的兼職培訓(xùn)師培養(yǎng)、認(rèn)證體系,成立涵蓋優(yōu)秀管理人才和各層次優(yōu)秀技術(shù)人才、以及生產(chǎn)經(jīng)營一線優(yōu)秀技能人才的兼職實(shí)習(xí)導(dǎo)師隊(duì)伍,并加強(qiáng)企業(yè)兼職實(shí)習(xí)導(dǎo)師隊(duì)伍的開發(fā)和管理,增強(qiáng)新員工跟蹤培養(yǎng)過程中的授課針對(duì)性。
三、細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容和激勵(lì)措施。根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容,形成知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)的有序遞進(jìn)和銜接。營造人才梯級(jí)晉階的`良好氛圍,鼓勵(lì)新員工參與QC、技術(shù)攻關(guān)、典型經(jīng)驗(yàn)、最佳實(shí)踐、管理創(chuàng)新等方面的研究開發(fā),鼓勵(lì)新員工以初級(jí)工、中級(jí)工為起點(diǎn),逐步達(dá)到高級(jí)工、技師和高級(jí)技師相應(yīng)職業(yè)資格所要求的技能水平。對(duì)應(yīng)出臺(tái)配套激勵(lì)措施,激勵(lì)和引導(dǎo)員工為實(shí)現(xiàn)自我不斷向更高層次發(fā)展,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。
四、推廣“師帶徒”培訓(xùn)方式。為使員工特別是見習(xí)期新進(jìn)員工和轉(zhuǎn)崗員工盡快熟悉業(yè)務(wù),走上崗位成才之路,必須嘗試發(fā)掘傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,整合轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“師帶徒”培訓(xùn)手段,參照研究生與導(dǎo)師的互選方式,使“師帶徒”模式從“員工選擇”和“導(dǎo)師選拔”兩個(gè)方向,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”,即由“滿堂灌”向啟發(fā)式、交互式、親驗(yàn)式、情景模擬式等的轉(zhuǎn)變,由重在以考試成績(jī)衡量培訓(xùn)效果向重在跟蹤考核學(xué)員將所學(xué)知識(shí)、技能運(yùn)用生產(chǎn)實(shí)踐能力的轉(zhuǎn)變。
五、搭建新員工自我展示舞臺(tái)。企業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)新員工參加電力系統(tǒng)內(nèi)、外部各項(xiàng)職業(yè)技能大賽的同時(shí),可以組織開展變電運(yùn)維、變電檢修、變電二次、電氣試驗(yàn)、輸電檢修、信息通信等工種的內(nèi)部技術(shù)比武、技能競(jìng)賽,并將其作為新員工進(jìn)行自我展示的舞臺(tái),在檢驗(yàn)新員工成才程度、評(píng)價(jià)新員工跟蹤培養(yǎng)管理效果的同時(shí),有效激勵(lì)員工立足本職、鉆研業(yè)務(wù)和崗位成才。
。ǘ┕厩嗄陠T工培養(yǎng)存在的主要不足
從實(shí)際情況看,公司當(dāng)前在青年人才培養(yǎng)方面,與企業(yè)發(fā)展步伐、與現(xiàn)代化管理水平、與公司未來對(duì)員工素質(zhì)的期盼和要求相比,還存在一定差距或不適應(yīng),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),公司經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、技能操作3支隊(duì)伍的青年人才結(jié)構(gòu)均呈現(xiàn)了一些不合理現(xiàn)象,“青黃不接”體現(xiàn)在諸多方面。青年管理干部、青年技術(shù)骨干數(shù)量偏少,出現(xiàn)了年齡結(jié)構(gòu)斷檔現(xiàn)象;擁有職稱、執(zhí)業(yè)資格的持證青年人才數(shù)量不足;政工類、復(fù)合型管理人才數(shù)量偏少;訓(xùn)練有素、操作精湛的技術(shù)藍(lán)領(lǐng)稀缺等。
二、是晉升通道相對(duì)單一,激勵(lì)考核制度不夠完善。盡管公司已經(jīng)采取了諸多靈活多樣的選人用人制度,但在崗位晉升、專家人才工作中,青年人才晉升的“天花板”效應(yīng)、內(nèi)部排資論輩觀念總體上依然存在,而較為單一的晉升通道更阻礙了青年人才的成長(zhǎng)積極性。再加上部分基層單位疏于采用規(guī)范、定量的員工績(jī)效考評(píng)體系,從而使激勵(lì)機(jī)制的針對(duì)性和公平性不強(qiáng)。
三、是教育培訓(xùn)的水平還處于較低層次。整體教育培訓(xùn)中,還依賴于在一個(gè)點(diǎn)上的常規(guī)集中培訓(xùn),缺乏具有針對(duì)性的系統(tǒng)的線性的培訓(xùn)方案,對(duì)于先進(jìn)的經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)容相對(duì)缺乏,青年人的知識(shí)儲(chǔ)備和更新速度跟不上社會(huì)進(jìn)步速度。而培訓(xùn)缺乏實(shí)效性和針對(duì)性,沒有起到應(yīng)得效果,也造成了另一種隱性浪費(fèi)。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)公司青年人才梯隊(duì)建設(shè)的措施建議
加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)是確保公司長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展的重要抓手,為加大青年人才發(fā)展體制機(jī)制改革創(chuàng)新力度,促進(jìn)青年科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng),統(tǒng)籌推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè),提出以下建議。
。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)思想引導(dǎo),培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于公司青年人才思想工作各個(gè)方面,大力開展理想信念、社會(huì)公德、職業(yè)道德教育,引導(dǎo)青年人才牢固樹立正確 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。及時(shí)講解企業(yè)的決策部署、目標(biāo)任務(wù)、主要措施,幫助青年人正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)、堅(jiān)定信心、扎實(shí)工作。同時(shí)要加強(qiáng)企業(yè)文化教育,增強(qiáng)青年人才對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感。
。ǘ┻M(jìn)一步拓寬人才成長(zhǎng)通道,不拘一格重人才。一是要?jiǎng)?chuàng)新人才理念。牢固樹立“人人能成才、處處有舞臺(tái)” 的人才工作理念,通過掛崗鍛煉、各類團(tuán)青活動(dòng)、競(jìng)賽等發(fā)掘、鍛煉和培養(yǎng)青年業(yè)務(wù)骨干和后備力量。二是要完善用才機(jī)制。將企業(yè)各類人才都納入通道之中,改變舊觀念中的人才成長(zhǎng)發(fā)展方式,完善后備干部和專家人才的評(píng)選方式。三是要優(yōu)化選才辦法。做到堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取?的選人用人標(biāo)準(zhǔn),將個(gè)人績(jī)效評(píng)級(jí)結(jié)果納入選人用人條件。四是全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,在崗位調(diào)配上少采用組織調(diào)配方式,多采用競(jìng)爭(zhēng)上崗方式,讓能者上、平者讓、庸者下,把有志向、能開拓、懂經(jīng)營、善決策、精技術(shù)、會(huì)管理的優(yōu)秀青年人才推到重要崗位。
。ㄈ┻M(jìn)一步加大績(jī)效考核評(píng)價(jià)的應(yīng)用力度?(jī)效考核應(yīng)加強(qiáng)嚴(yán)肅性,體現(xiàn)激勵(lì)作用,發(fā)揮個(gè)人才能,提高工作效率。按照德、能、勤、績(jī)4個(gè)要素,將定性考評(píng)與定量考評(píng)綜合考量,進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)員工工作的真實(shí)狀態(tài)。通過將績(jī)效考核評(píng)價(jià)結(jié)果與崗位聘用、薪酬分配、人才評(píng)價(jià)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合,使績(jī)效考核與青年人才培養(yǎng)和青年人才發(fā)展形成更加緊密的聯(lián)系,促進(jìn)公司人力資源水平的整體提高,促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。
(四)進(jìn)一步關(guān)心青年人才心理成長(zhǎng),注重人文關(guān)懷。應(yīng)堅(jiān)持從解決青年人才最直接、最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的問題入手,加大對(duì)青年人才的關(guān)心力度,努力解決其事業(yè)發(fā)展的后顧之憂,穩(wěn)步提升青年人才的向心力和凝聚力,加大心理健康疏導(dǎo),在公司內(nèi)部形關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)青年人特別是長(zhǎng)期處于相對(duì)封閉環(huán)境的一線員工的關(guān)注,促進(jìn)青年人情緒交流渠道暢通,及時(shí)幫助青年人解決思想情緒和心理健康方面的問題。
青年人才培養(yǎng)方案9
為創(chuàng)建有利于青年員工成長(zhǎng)的良好環(huán)境,加快公司青年人才的培養(yǎng),建立一支職業(yè)素養(yǎng)一流、業(yè)務(wù)技能一流、工作作風(fēng)一流、崗位業(yè)績(jī)一流的青年人才隊(duì)伍,按照**公司《關(guān)于加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》的要求,制定本方案。
一、青年人才培養(yǎng)組織機(jī)構(gòu)
。ㄒ唬┕境闪⑶嗄耆瞬排囵B(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”)。
組長(zhǎng):成員:領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
1、討論決定有關(guān)青年人才培養(yǎng)方案、專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金的確定等重大事項(xiàng);
2、對(duì)各部門的青年人才培養(yǎng)工作進(jìn)行督導(dǎo);
3、對(duì)有關(guān)青年員工成長(zhǎng)程度的考核測(cè)評(píng)的結(jié)果給予審核并提出建議;
4、對(duì)青年人才培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制的落實(shí)給予審核;
5、提出對(duì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的考核的意見和建議;
。ǘ┣嗄耆瞬排囵B(yǎng)管理辦公室
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)青年人才培養(yǎng)管理辦公室,辦公室設(shè)在人力資源部,主任由人力資源部主任,成員為各部門主任。 其職責(zé)為:
1、討論研究青年人才培養(yǎng)方案的制定,并具體實(shí)施;
2、研究確定培養(yǎng)對(duì)象,并明確各部門培養(yǎng)對(duì)象名單;
3、落實(shí)有關(guān)青年人才培養(yǎng)過程中的激勵(lì)措施;
4、對(duì)本部門青年員工的成長(zhǎng)程度負(fù)有直接責(zé)任。
二、培養(yǎng)對(duì)象
公司所屬正式員工中,熱愛本職工作,遵守公司規(guī)章制度,具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,謙虛好學(xué)、工作勤奮、大專及以上學(xué)歷的35歲及以下青年員工。
三、培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
與**公司提出的“135技能提升工程”相一致。
(一)運(yùn)行和熱控、繼保檢修專業(yè)的青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過定向見習(xí),具有本崗位一般技能水平;
2、見習(xí)期完畢后,再通過兩年的成長(zhǎng)期培養(yǎng),使青年員工的技能達(dá)到檢修專責(zé)工、運(yùn)行主值崗位水平;
3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后,青年員工的技能達(dá)到檢修班長(zhǎng)、運(yùn)行機(jī)組長(zhǎng)水平。
。ǘ┰O(shè)備點(diǎn)檢專業(yè)青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過定向見習(xí),具有本崗位一般業(yè)務(wù)水平,即在師傅的指導(dǎo)下,可以完成一般的業(yè)務(wù)工作;
2、見習(xí)期完畢后,再通過兩年的成長(zhǎng)期培養(yǎng),達(dá)到獨(dú)立完成業(yè)務(wù)工作的能力,具備點(diǎn)檢員崗位資格;
3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后,達(dá)到專業(yè)主管水平。
。ㄈ┞毮懿块T青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過定向見習(xí),具有本崗位一般業(yè)務(wù)水平,即在師傅的指導(dǎo)下,可以完成一般的業(yè)務(wù)工作;
2、見習(xí)期完畢后,再通過兩年的成長(zhǎng)期培養(yǎng),達(dá)到獨(dú)立完成業(yè)務(wù)工作的能力,具備管理專責(zé)崗位資格;
3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后,達(dá)到主任助理的工作水平。
四、培養(yǎng)的實(shí)施
(一)、各階段青年員工培養(yǎng)重點(diǎn)
****年以前入職的青年員工,已進(jìn)入成熟期培養(yǎng),他們對(duì)電力行業(yè)均有一定的認(rèn)知,應(yīng)注重綜合能力與素質(zhì)的提高,通過各種形式培訓(xùn)使他們?cè)缛粘蔀楦鲗I(yè)崗位的骨干。
****年以后入職的青年員工,還處于見習(xí)期或成長(zhǎng)期,應(yīng)以掌握基本的崗位知識(shí)的培訓(xùn)為主,使他們?cè)谌粘J谡n及多種形式的培訓(xùn)中盡快掌握管理的基本流程及特點(diǎn)、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點(diǎn),達(dá)到獨(dú)立工作的能力。
。ǘ┣嗄耆瞬排囵B(yǎng)導(dǎo)師制
1、導(dǎo)師制的原則
導(dǎo)師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗(yàn)的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專家,與新員工或經(jīng)驗(yàn)不足但具有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關(guān)系。
2、導(dǎo)師庫
根據(jù)青年員工各培養(yǎng)期不同,建立包括三個(gè)層次的導(dǎo)師的導(dǎo)師庫。
3、指導(dǎo)內(nèi)容
由相應(yīng)的導(dǎo)師針對(duì)青年員工的見習(xí)期、成長(zhǎng)期、成熟期為其制定包含相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施。
(三)培養(yǎng)形式
1、在建立導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上,根據(jù)青年員工工作部門和崗位不同,采取相應(yīng)培訓(xùn)方式進(jìn)行青年人才培養(yǎng)。
。1)對(duì)在職能部門的青年員工的培養(yǎng)形式:
日常培訓(xùn):按照本崗職責(zé)通過每月參與技術(shù)問答等常規(guī)培訓(xùn)進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。
崗位輪換:實(shí)行AB角制度,由本部門主任安排,一是在本部門內(nèi)部平行崗位之間輪崗,拓展專業(yè)廣度;二是在做好本職工作的前提下,見習(xí)更高一級(jí)崗位工作,增加專業(yè)知識(shí)的深度。使青年員工首先充分掌握本部門范圍內(nèi)工作流程及運(yùn)轉(zhuǎn)模式。另外,如果條件允許,還可以由人力資源部安排青年員工至其他部門的'崗位鍛煉,更廣泛地拓展其知識(shí)面和能力范圍。
列席高層會(huì)議:列席必要的公司高層會(huì)議,提高其對(duì)公司運(yùn)營的全面認(rèn)識(shí)。
。2)對(duì)生產(chǎn)專業(yè)崗位的青年員工培養(yǎng)形式:
日常培訓(xùn):按照本崗職責(zé)要求進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)和技能知
識(shí)培訓(xùn),包括常規(guī)培訓(xùn)、技術(shù)講課等。
崗位輪換:人力資源部提出建議,各生產(chǎn)部門安排,一是跨專業(yè)輪崗,拓展其專業(yè)廣度。二是選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位讓青年員工見習(xí),使其進(jìn)一步熟悉整個(gè)技術(shù)流程的銜接要點(diǎn),為今后技術(shù)水平的提高確定方向。
職責(zé)擴(kuò)大化:給予其更寬泛的職責(zé)范圍,提高其專業(yè)寬度。
崗位技能大賽:定期開展崗位技能大賽,通過比賽的參與提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
參與各項(xiàng)生產(chǎn)方案的制定和事故分析會(huì):參與設(shè)備檢修及啟動(dòng)、停運(yùn)、安全穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方案的制定,參與運(yùn)行事故分析會(huì),提高其對(duì)公司生產(chǎn)系統(tǒng)的認(rèn)知。
挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組:以公司面臨的技術(shù)難題為基礎(chǔ)成立項(xiàng)目攻關(guān)小組,并以解決問題為導(dǎo)向提供培訓(xùn)課程。具體的實(shí)施流程是要先根據(jù)不同的青年員工成立相應(yīng)的項(xiàng)目小組。然后由各個(gè)小組選擇自己的課題,管理類的課題可包括,管理問題解決方案撰寫、制度的編寫、流程的優(yōu)化等;生產(chǎn)專業(yè)的課題可包括,技改技措方案的撰寫、技術(shù)難題的改進(jìn)、生產(chǎn)操作的改進(jìn)、設(shè)備的優(yōu)化改進(jìn)等。然后各小組根據(jù)自己選擇的課題進(jìn)行研究,在整個(gè)課題研究期限內(nèi),各個(gè)課題小組可根據(jù)需求,利用各種方法、手段、措施、工具。最后在規(guī)定的截止日期內(nèi),由小組成員提交項(xiàng)目課題研究成果,并在公司以PPT形式做出匯報(bào)。
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