朗誦比賽方案優(yōu)秀

時(shí)間：2024-08-15 09:48:58 方案我要投稿

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朗誦比賽方案優(yōu)秀

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的朗誦比賽方案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

朗誦比賽方案優(yōu)秀

朗誦比賽方案優(yōu)秀 1

　　一、活動目的：

　　為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對祖國詩詞的學(xué)習(xí)興趣，提高誦讀和鑒賞能力，特舉辦以“祖國美，詩歌美”為主題的詩歌朗誦比賽。

　　二、具體事項(xiàng)安排：

　　1、比賽內(nèi)容：教師設(shè)定誦讀范圍《繁星春水》和愛國為主題的詩歌。

　　參賽者自選一首參加（自行準(zhǔn)備配樂）。

　　2、比賽形式：一人獨(dú)誦。二人對誦。

　　一人領(lǐng)誦，其他人配合。

　　獨(dú)誦、齊誦相結(jié)合。

　　3 、參賽對象：七年級（5）（6）班學(xué)生。

　　4、比賽時(shí)間：9月25日下午。

　　5、比賽地點(diǎn)：七年級（6）教室。

　　6、比賽評委：七年級語文教師。

　　7、獎(jiǎng)項(xiàng)：個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 2 名、三等獎(jiǎng) 3 名。

　　團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：一、二、三等獎(jiǎng)各 1 個(gè)。

　　三、評分細(xì)則

　�。ㄒ唬┮�(guī)則

　　1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。

　　2、主持人宣布選手出場后，選手應(yīng)立即上場，超過三分鐘者視為棄權(quán)。

　　3、選手朗誦時(shí)間控制在5—10分鐘。

　　4、選手的`得分在下一位選手比賽結(jié)束后公布。

　�。ǘ┺k法

　　去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，合計(jì)平均得分。

　　（三）標(biāo)準(zhǔn)

　　1、朗誦水平（60分）

　　朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強(qiáng)（10分）。

　　吐字清晰，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完整（20分）。

　　能恰如其分地表達(dá)詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴（30分）。

　　2、精神面貌（20分）

　　參賽者衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)大方，表演能與朗誦融為一體。

　　3、藝術(shù)效果（20分）

　　參賽者朗誦富有感情，使用的配樂、道具等輔助方式能與詩歌朗誦主體和諧搭配，對作品的理解深刻，處理得當(dāng)，給人以美的享受。

　　團(tuán)隊(duì)評分附加標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

　　1、組員分工明確，各有工作，各司其職。（2分）

　　2、每個(gè)成員都能認(rèn)真完成自己的工作。（2分）

　　3、組員之間配合默契，有團(tuán)隊(duì)意識。（4分）

　　4、展示準(zhǔn)備充分，精致。（2分）

朗誦比賽方案優(yōu)秀 2

　　為慶祝五四青年節(jié)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在五四到來之際開展以“唐風(fēng)宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動方案。

　　一、內(nèi)容和形式參考

　　1、內(nèi)容要以唐詩宋詞為主，可參考古詩文誦讀中的其他篇目。

　　2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演（音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名加朗誦者名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃�。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。

　　二、活動的有關(guān)事項(xiàng)如下：

　　1、參加對象：全體學(xué)生。

　　2、程序：各班于 4月21日開始班內(nèi)選拔，選定朗誦人員并組織排練；4月26日把參賽節(jié)目表按班級報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將在4月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至團(tuán)委存檔。

　　3、比賽時(shí)間：高一年級 4月30日晚6：00—8：00

　　高二年級4月31日晚6：00—8：00

　　4、比賽地點(diǎn)：校階梯教室

　　5、評委：非班主任語文老師

　　6、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的.表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。

　　7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項(xiàng)

　　1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時(shí)或不足，評委將適當(dāng)扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。

　　5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。

朗誦比賽方案優(yōu)秀 3

　　一、比賽意義

　　為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的`發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及方式

　　比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時(shí)間

　　xx年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點(diǎn)

　　學(xué)校田徑場

　　五、評委安排

　　評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。

　　六、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　滿分100分

　　1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

　　2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

　　4、朗讀時(shí)輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。

　　八、具體準(zhǔn)備：

　　報(bào)幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。

　　音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

　　觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

　　攝影：賀森

　　分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：唐蘭楊曉燕

　　九、備注：

　　1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。

　　2、未盡事宜另行協(xié)商。

朗誦比賽方案優(yōu)秀 4

　　為慶祝"六一"國際兒童節(jié)，為豐富學(xué)生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵，為更好地豐富我校師生文化生活，展示我校師生精神風(fēng)采，特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。

　　一、活動主題

　　主題不限，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。

　　二、參加對象

　　全校教師(10人)、各班學(xué)生代表(1—3年級每班兩人，4—6年級每班三人)

　　三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)比賽時(shí)間：

　　六月一日下午1：00比賽地點(diǎn)：田徑場

　　四、演講內(nèi)容及要求

　　1、題目自定，主題鮮明，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。

　　2、脫稿演講，教師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，學(xué)生演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)(超時(shí)酌情扣分)，需配樂。

　　3、朗誦體裁不限，需配樂朗誦。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　本次演講比賽評出教師組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。

　　學(xué)生組一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名學(xué)生組：1—3年級：設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名4—6年級：設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名

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　　一、活動目的：

　　1、通過積累、感悟和運(yùn)用古詩，使學(xué)生充分感受古詩的意蘊(yùn)美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

　　二、活動時(shí)間：

　　4月22日

　　三、活動地點(diǎn)：

　　六年一班教室。

　　四、活動過程：

　　（一）、宣布活動規(guī)則：

　　今天這節(jié)課，老師要與同學(xué)們一起來組織、參加一場別開生面的古詩誦讀比賽。首先請參賽的四個(gè)隊(duì)隊(duì)長自報(bào)隊(duì)名。

　�。▓�(bào)名、助威……）

　　本次比賽的比賽規(guī)則是：各代表隊(duì)的基礎(chǔ)分均為100分，然后按要求答對一題得10分，答錯(cuò)一題扣10分，最后按得分高低分別設(shè)立金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

　　（二）、導(dǎo)入：

　　1、師朗誦《春江花月夜》，（師述）：多么動人的旋律啊！多么優(yōu)美的意境��！老師知道：在同學(xué)們的記憶倉庫中已儲存了許多古詩，今天，讓我們打開記憶之門，一起來猜一猜、填一填、背一背、畫一畫，進(jìn)行古詩誦讀比賽，看

　　看哪個(gè)隊(duì)能獲得本次比賽的金獎(jiǎng)，好嗎？

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　　老師宣布：三（1）班古詩誦讀比賽現(xiàn)在開始！

　　第一輪：

　　每人選三張簽，選背其中的兩首，背對一首得10分。

　　第二輪：

　　第一輪滿分的'進(jìn)入第二輪。

　　抽五張簽，選背其中的四首，時(shí)間限制2分鐘。

　　第三輪：

　　展示背：在5分鐘內(nèi)把我們沒教過的，剛才你還沒有背過的背出來，看誰背得多。

　　五、活動總結(jié)：

　　設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。

朗誦比賽方案優(yōu)秀 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經(jīng)典詩詞，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校師生中間開展“小學(xué)生古詩詞誦讀”活動，具體實(shí)施方案如下：

　　二、活動原則

　　1．面向全體的原則。活動要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持一個(gè)也不能少，堅(jiān)持全過程參與，堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。

　　2．?dāng)?shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。

　　3．速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。

　　三、時(shí)間安排

　　1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。

　　2.、結(jié)合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。

　　3、.輪流抽各班1名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩詞。

　　4、提倡學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)適當(dāng)吟誦，并且每周末家長檢查，并在周一將學(xué)生再加?xùn)|都情況及時(shí)反映給班主任教師。

　　四、主要措施

　　1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：校長

　　副組長：

　　組員：各年級語文教師

　　2．學(xué)校為各年級推薦經(jīng)典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學(xué)期，語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要，可自由拓展優(yōu)美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內(nèi)容及時(shí)上報(bào)學(xué)校德育處。

　　3．吟誦數(shù)量：語文

　　老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100％，達(dá)標(biāo)率98％。

　　4．提倡做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。

　　5．從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。

　　6．建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級誦讀評價(jià)制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對各班級及語文教師的詩文素養(yǎng)活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務(wù)得2學(xué)分，每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分，每20學(xué)分為一個(gè)星級。

　　7、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優(yōu)活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量；對班級、教師，也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　�、賹W(xué)生通過一定等級的`考核后頒發(fā)相應(yīng)等級的榮譽(yù)證書，并獎(jiǎng)勵(lì)綠卡（一級獎(jiǎng)勵(lì)綠卡兩張，并以此類推）；

　　②參考班級學(xué)生通過率達(dá)到90%及以上，指導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)師證書，并給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)（從一級起，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、70、100、150、200、250、300、350元）

　　8、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。

　　9、各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。

　　10．配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。

　　五、獎(jiǎng)懲措施

　　古詩詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動，對在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對工作突出的教師，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

朗誦比賽方案優(yōu)秀 7

　　一、比賽目的

　　為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

　　二、比賽內(nèi)容：本期小學(xué)語文課文（詩歌、散文）。

　　三、參賽對象：全校1-6年級學(xué)生。

　　四、比賽時(shí)間：初定第十五周星期四下午。

　　五、比賽地點(diǎn)：待定。

　　六、比賽形式：

　　1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的'課文中選定。

　　2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。

　　3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。

　　5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會。

　　七、評委事項(xiàng)：

　　1、參評人員：各班語文教師。

　　2、計(jì)、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分；評委不能給本班學(xué)生打分。