（薦）實施方案6篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的實施方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　為積極響應(yīng)陽光體育的開展號召，加強學(xué)校群眾性體育運動的開展，增強師生的健身意識和體質(zhì)，激發(fā)團結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的精神，營造良好的學(xué)校體育文化氛圍，推動學(xué)校精神文明建設(shè)，促進學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，田徑運動會實施方案。特舉行20xx年上海理工大學(xué)“體育文化節(jié)”暨田徑運動會，實施方案如下：

　　一.召開運動會的時間和地點

　　定于20xx年5月11日星期五舉行為期一天的體育文化節(jié)暨田徑運動會，遇雨天順延一周改為18日。閉幕式在當(dāng)天田徑運動會結(jié)束后舉行。

　　開幕式于5月11日上午8:30開始，各學(xué)院參加開幕式的隊伍于上午8:15前到達(dá)軍工路校區(qū)田徑場西側(cè)集中。舉行地點在軍工路516號校區(qū)田徑常

　　二.召開運動會期間的活動內(nèi)容

　　1.開幕式形式與內(nèi)容(體育教學(xué)部負(fù)責(zé))

　　1) 開幕式首先舉行入場式，由各學(xué)院組成64人的入場式隊伍入場(包括二所專科學(xué)校、附屬高中、附屬初中、附屬小學(xué)的入場式隊伍)，要求各學(xué)院黨、政領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)院組成的入場式隊伍入常

　　2) 學(xué)生進行第九套廣播操評比(由參加入場式的各學(xué)院隊伍進行評比)。

　　3) 學(xué)生拉拉操表演(由學(xué)校拉拉操比賽前4名的學(xué)院進行表演)。

　　4) 教工健身操表演(由校婦工委負(fù)責(zé))。

　　2.體育競賽(體育教學(xué)部負(fù)責(zé))

　　田徑場進行規(guī)定項目的田徑比賽，競賽規(guī)程(附)。獎勵團體前3名、個人前8名。各學(xué)院學(xué)生組隊參加各競賽項目并計算團體總分，團體總分獎勵前5名。專科學(xué)校學(xué)生組隊參加并計算團體總分，計算辦法與學(xué)院相同。學(xué)生各項目競賽的前八名給予獎金獎勵，個人前三名頒發(fā)獎牌(金、銀、銅牌)。

　　體育班運動員代表管理學(xué)院參加各項競賽，取得名次計入學(xué)院團體總分，個人名次不占學(xué)生獎勵名次。

　　3.文藝表演(團委、各學(xué)院負(fù)責(zé))

　　每個學(xué)院出一個文藝表演節(jié)目在運動會期間進行表演并進行評比，形式為歌、舞蹈、合唱等，具體由團委負(fù)責(zé)。

　　4.各學(xué)院觀眾的組織與管理(學(xué)生處、各學(xué)院負(fù)責(zé))

　　在田徑場周圍指定的區(qū)域，要求各學(xué)院組織學(xué)生觀看，并組織拉拉隊。在規(guī)定的時間統(tǒng)計學(xué)生拉拉隊人數(shù)。

　　5.教工運動會方案由工會擬定并負(fù)責(zé)。

　　6.廣播宣傳(宣傳部負(fù)責(zé))

　　運動會前期廣泛開展宣傳，運動會期間以學(xué)院為單位進行投廣播稿，各學(xué)院投稿數(shù)限為5篇。廣播臺負(fù)責(zé)開幕式和運動會期間的廣播工作。

　　7.閉幕式形式與內(nèi)容(體育教學(xué)部負(fù)責(zé))

　　閉幕式在田徑運動會結(jié)束后舉行，由各學(xué)院組成的入場式隊伍，按開幕式的位置就位，要求各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到常形式為團體獎、精神文明獎頒獎儀式。

　　三.獎項的設(shè)置

　　1.體育競賽獎：

　　學(xué)生廣播操評比設(shè)：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。

　　男子團體總分獎勵前五名。女子團體總分獎勵前五名。

　　2.設(shè)：精神文明獎4個、 優(yōu)秀組織獎4個

　　評定條件：根據(jù)體育競賽參加的人數(shù)比例、入場式的質(zhì)量、觀眾隊伍的組織情況(人數(shù)、精神狀態(tài))、文藝表演的質(zhì)量、各學(xué)院廣播稿的.投稿質(zhì)量等方面進行評定。(宣傳部負(fù)責(zé)統(tǒng)計匯總)

　　附件

　　精神文明獎和優(yōu)秀組織獎評定標(biāo)準(zhǔn)

　　1、參賽率為運動會報名人數(shù)與實際參加人數(shù)的比例(占總分的30%)。由體育部根據(jù)實際情況統(tǒng)計得出。

　　2、入場式根據(jù)以下方面進行打分：(占總分的25%)

　　1)領(lǐng)導(dǎo)參與(15分)：學(xué)院不得少于3位領(lǐng)導(dǎo)參加入場式。

　　2)服裝統(tǒng)一(15分)：服裝統(tǒng)一、整齊、新穎。

　　3)精神風(fēng)貌(20分)：精神飽滿、步伐矯艦態(tài)度認(rèn)真。

　　4)整齊程度(20分)：隊伍步伐整齊、協(xié)調(diào)一致。

　　5)、學(xué)院特色表演展示(30分)：展示時間1分鐘，包括隊形變換、道具使用形式新穎、動作到位、有感染力。才藝展示內(nèi)容符合校運動會氛圍并體現(xiàn)學(xué)院特色。超時、燃放帶有污染物扣分。

　　由體育部派出10位教師進行打分，10位教師的評價均分即為學(xué)院所得分。

　　3、觀眾隊伍的組織情況(出席人數(shù))由學(xué)生處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(占總分的20%)。

　　4、學(xué)院文藝表演的質(zhì)量評價，具體由團委負(fù)責(zé)打分(占總分的20%)。

　　5、各學(xué)院廣播稿的投稿質(zhì)量，宣傳部負(fù)責(zé)評價(占總分的5%)。

　　6、根據(jù)上述總得分由高到低進行排列，排在1-4名的獲精神文明獎，排在5-8名的獲優(yōu)秀組織獎。

實施方案 篇2

　　同學(xué)們，xx年前我們相聚、相識，在老師的培育下度過了美好的中學(xué)時代。經(jīng)歷了人生最純潔無瑕的美好時光，如今，友情已如綠水長流，浩然成湖。xx年的分別，xx年的牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。在部分同學(xué)的熱情倡議和熱切期盼下，我們決定舉辦這次同學(xué)聚會活動。為了保證同學(xué)聚會的順利進行，讓同學(xué)們能夠在短短的聚會時光盡情回味校園曾經(jīng)留下的難忘記憶，真情敘說當(dāng)年友誼，分享這些年來的人生經(jīng)歷，特擬訂本活動方案。

　　一、同學(xué)會活動原則：

　　本次同學(xué)會活動由同學(xué)會組委會發(fā)起，各同學(xué)自愿參與。本著真誠相等的原則，排除一切世俗的`實用主義的相互交往，保存我們同學(xué)之間的純真友情，分享人生經(jīng)歷，展望精彩未來。

　　同學(xué)會活動時間：20xx年xx月xx日下午

　　同學(xué)會活動地點：xxxx

　　同學(xué)會活動宗旨：平等、快樂、友誼、健康

　　二、籌備委員會組成與分工

　　1、籌備委員會成員；

　　2、經(jīng)同學(xué)籌備委員會提議：

　　同學(xué)會名譽會長：

　　同學(xué)會顧問：

　　同學(xué)會會長；

　　同學(xué)會副會長；

　　同學(xué)會副會長兼秘書長；

　　3、同學(xué)籌備委員會成員分工：

　　總策劃主持人：

　　活動聯(lián)絡(luò)組：

　　后勤保障組：

　　簽到接待組：

　　三、同學(xué)會活動流程：

　　1、下午二點開始簽到，主持人邀請同學(xué)入場，自由喝茶、聊天、暢談友誼；

　　2、主持人宣布活動正式開始，介紹同學(xué)及現(xiàn)狀，介紹來賓及老師

　　3、賀詞

　　4、請顧問致辭

　　5、同學(xué)即興自由發(fā)言

　　6、班主任老師寄語

　　7、拍照留影

　　8、晚宴

　　9、歌舞活動、自由安排。

　　四、資金籌集來源及打算：

　　本次活動費用由陳關(guān)林同學(xué)全程出資，我們同學(xué)籌備委員會對此表示十分感謝！如果有條件的同學(xué)活動后能慷慨解囊，我們當(dāng)然也不會拒絕�；I集的資金將打算設(shè)立“xxx班同學(xué)會”基金，今后可以力所能及地做到“有病必訪，有難必幫”用于同學(xué)。

　　五、注意事項：

　　1、同學(xué)會活動期間所有同學(xué)要服從安排，

　　2、同學(xué)會活動簽到處請登記好你的聯(lián)系地址、電話，最好是手機，活動結(jié)束后我們將做一本通訊錄；

　　3、同學(xué)會期間最好不要無故離開，開車的同學(xué)要注意路上安全；

　　4、同學(xué)會期間有意見和建議，請與籌備委員會同學(xué)聯(lián)系。

　　本活動方案為征求意見稿，歡迎提出修改意見!

　　讓這次聚會圓滿成功，是我們每一個同學(xué)的責(zé)任！

實施方案 篇3

　　為認(rèn)真貫徹落實《臨沂市教育局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹<山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法>的通知》精神，進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，堅持依法行政、依法治教，突出工作重點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實加強對辦學(xué)行為工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌管理，努力保障素質(zhì)教育的全面實施。

　　一、指導(dǎo)思想

　　旨在全面提升學(xué)校的整體形象和辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，制止和糾正違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，全面規(guī)范教育教學(xué)管理工作，全面實施素質(zhì)教育，加強教育行風(fēng)建設(shè)，樹立教育的良好形象。

　　二、工作目標(biāo)

　　從落實科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿意教育的高度，以對學(xué)生負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的精神，把思想和行動迅速統(tǒng)一到國家和省市的要求上來，進一步增強責(zé)任感和緊迫感，采取切實有效措施，把這項工作抓緊抓好，抓出成效。要堅決貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省、縣關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定，以治理學(xué)生過重的.課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，集中力量解決好人民群眾普遍關(guān)心、社會反響強烈的突出問題，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)秩序，確保小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降，不規(guī)范辦學(xué)行為明顯減少，學(xué)校管理水平明顯提高。

　　三、工作重點

　　1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　為使規(guī)范辦學(xué)落到實處，使學(xué)校各項工作做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有保障，中心校成立“規(guī)范辦學(xué)檢查、監(jiān)督小組”，實行規(guī)范管理，對各學(xué)校的情況進行不定期的檢查。

　　檢查小組組長：z

　　組員：z

　　監(jiān)督小組組長：z

　　成員：各班主任

　　2、嚴(yán)格落實網(wǎng)上五公開

　　學(xué)校要按照省教育廳要求，將“課程、課時、作業(yè)、考試、節(jié)假日”等五項內(nèi)容在學(xué)校網(wǎng)站上（或?qū)W校云平臺上）進行公開，公開內(nèi)容還要包括違規(guī)舉報聯(lián)系方式（山東省教育廳違規(guī)辦學(xué)舉報郵箱:z, 臨沂市教育局違規(guī)辦學(xué)舉報郵箱：z,臨沂市教育局違規(guī)辦學(xué)舉報電話：z，臨沭縣教育體育局違規(guī)辦學(xué)舉報電子郵箱z，臨沭縣教育體育局違規(guī)辦學(xué)舉報電話：z）同時，要將《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等規(guī)范性文件在網(wǎng)站和學(xué)校適當(dāng)位置進行公開。

　　3、建立一支檢查監(jiān)督隊伍

　　為保證規(guī)范辦學(xué)行為各項要求落實到位，學(xué)校要根據(jù)自己的實際狀況建立規(guī)范辦學(xué)行為專項督查制度，建立一支由校長為組長的檢查員、督導(dǎo)員隊伍，（3到5人，一名社會人士）負(fù)責(zé)學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)管工作。

　　4、制定一套嚴(yán)格的實施方案

　　學(xué)校要根據(jù)自身的實際情況，確定本區(qū)域內(nèi)規(guī)范辦學(xué)行為的工作重點，制定一套切實可行的實施方案。學(xué)校要建立健全學(xué)校教育教學(xué)制度，保障國家教學(xué)方針的貫徹落實學(xué)校實行。要實行“規(guī)范辦學(xué)行為”責(zé)任制，校長是規(guī)范辦學(xué)行為的第一責(zé)任人。學(xué)校對校級管理人員及教職工實行“自評自查”制度，規(guī)范辦學(xué)行為，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　5、層層簽訂責(zé)任書

　　為確保規(guī)范辦學(xué)方案的實施，中心校于各學(xué)校校長簽訂責(zé)任書，學(xué)校要于教師簽訂責(zé)任書，層層簽訂，確保無任何違反規(guī)范的事情發(fā)生。在誰的管轄區(qū)域內(nèi)發(fā)生的違規(guī)事件，責(zé)任人承擔(dān)全部的責(zé)任。

　　四、實施步驟和主要措施

　　(一)、第一階段：宣傳發(fā)動，制定方案（20xx年3月下旬至20xx年4月中旬）

　　1、利用云平臺把文件的主要精神、落實工作的措施予以公示，備每一位教師學(xué)習(xí)查看。

　　2、擴大宣傳范圍，把規(guī)范辦學(xué)的精神在各種媒體渠道上大力宣傳，接受社會監(jiān)督。

　　3、切實加強教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化水平。學(xué)校于教師簽訂規(guī)范辦學(xué)責(zé)任書。

　　4、學(xué)校制定實施方案，成立規(guī)范辦學(xué)行為專項督導(dǎo)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　(二)、第二階段：自查自糾，集中整改（20xx年4月中旬至20xx年5月底）

　　1、開展自查自糾活動。結(jié)合深入實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，對照小學(xué)教師行為規(guī)范，針對辦學(xué)行為中存在的問題，自查后糾正問題。

　　2、根據(jù)措施，集中整治。根據(jù)校情，對存在的問題集中整治，力爭在短期內(nèi)取得初步成效。

　　3、將自查自糾和整治工作形成材料，上報到學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項督導(dǎo)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　（三）、第三階段：檢查督促，處理問題，全面開展整治活動（20xx年6月至7月底）

　　1、學(xué)校對各班級自查自糾和整改活動進行督促和檢查。

　　2、對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，將嚴(yán)肅處理，追究責(zé)任。

　　（四）、第四階段：總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果（20xx年8月至9月初）

　　1、總結(jié)檢查工作，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、建立長效機制，健全制度，鞏固成果。

　　五、確保各項工作要求落到實處

　　一要提高認(rèn)識。學(xué)校要從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，把規(guī)范辦學(xué)行為工作擺上突出位置，切實抓緊抓好。

　　二要突出重點。學(xué)校每年要確定本區(qū)域內(nèi)規(guī)范辦學(xué)行為的工作重點，明確工作要求，做出專門工作部署，加大落實力度，并把落實情況上報中心校。

　　三要狠抓落實。規(guī)范辦學(xué)行為重在落實，學(xué)校要按照要求，對違規(guī)辦學(xué)行為要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。

　　四要加強宣傳。學(xué)校要協(xié)調(diào)各方面的力量共同推進規(guī)范辦學(xué)行為工作，特別要善于利用網(wǎng)站、簡報等輿論陣地，加強宣傳，引導(dǎo)社會輿論。

實施方案 篇4

　　一 指導(dǎo)思想

　　英國教育家斯賓塞認(rèn)為“人類完全是從自我教育中取得進步的�！泵绹�教育家杜威也提出了“從做中學(xué)”的重要命題。聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》的報告中指出：“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人。”

　　為適應(yīng)語文新課程改革，充分發(fā)揮學(xué)生在作文評改過程中的主體性，關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，特根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》制定此話題作文訓(xùn)練成長式評價實施方案。

　　二 評價目的

　　1．采用以定性評價為主的手段，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極的參與到作文評價過程中，從而有效促進學(xué)生分析能力和作文能力的提高。

　　2．重視學(xué)生作文訓(xùn)練過程中的實際情況，及時校正作文訓(xùn)練中的問題，切實幫助學(xué)生在評價中提高，在評價中成長。

　　3．充分發(fā)揮評價的激勵功能，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生文章中的閃光點，不斷鼓勵和激發(fā)學(xué)生自我欣賞自我完善，激發(fā)他們對自然，社會，人生的關(guān)注與思考。

　　4．運用群評，自評和互評等多種評價方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去欣賞他人，相互尊重理解，學(xué)會合作共處，取長補短。

　　三 評價方式

　　定性評價和定量評價相結(jié)合，更重視定性評價。運用群評，自評，互評和師評等多種形式，還可以調(diào)動家長也參與到評價過程中來，為學(xué)生建立寫作成長檔案，以全面反映學(xué)生的寫作實際情況和發(fā)展過程。對學(xué)生作文評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式，根據(jù)實際需要，可以是書面的，可以是口頭的；可以用等第表示，也可以用評語表示等等。

　　四 評價標(biāo)準(zhǔn)

　　1．內(nèi)容：能圍繞話題，自定中心，自圓其說，信息和細(xì)節(jié)與話題有關(guān)。此項滿分為20分，分為四個等級：一等16—20；二等10—15；三等6—10；四等0—5。

　　2．主旨：明確對象和目的，中心突出，觀點前后一致。此項滿分為20分，分為四個等級：一等16—20；二等10—15；三等6—10；四等0—5。

　　3．材料：能從生活視野和感情體驗中取材立意，材料真實典型，感情真摯，說理充分。此項滿分為10分，分為三個等級：一等8—10；二等5—7；三等0—4。

　　4．結(jié)構(gòu)：有頭有尾，文脈暢通，條理清晰，有邏輯順序。此項滿分為10分，分為三個等級：一等8—10；二等5—7；三等0—4。

　　5．語言：語言簡潔得體，文從字順，能運用多種修辭手法，句子富有變化 ，有文采。此項滿分為10分，分為三個等級：一等8—10；二等5—7；三等0—4。

　　6．文體：文體意識強，能熟練掌握各種文體的寫作，表達(dá)方式的運用靈活恰當(dāng)。此項滿分為10分，分為三個等級：一等8—10；二等5—7；三等0—4。

　　7．文面：書寫整潔端正，行文合乎規(guī)范，標(biāo)點符號正確。此項滿分為10分，分為三個等級：一等8—10；二等5—7；三等0—4。

　　8．創(chuàng)意：作文有新的創(chuàng)意，有自己的體驗和獨到的見解，有個性特征，表達(dá)有創(chuàng)意。此項滿分為10分，分為三個等級：一等8—10；二等5—7；三等0—4。

　　9．情感態(tài)度：樂于作文，有表達(dá)的愿望，有“我能寫好作文”的自信心；作文過程中態(tài)度端正，能虛心接受他人意見，合作意識強。此項滿分為5分，酌情給分。

　　10．修改能力：能自覺修改自己的文章，通過自改與互改，取長補短。修改后的文章較初稿確有較大提高。此項滿分為5分，酌情給分。

　�。ㄕf明：此評價標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)7—9年級學(xué)段的寫作目標(biāo)制定，綜合考察學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r。鼓勵學(xué)生關(guān)注生活認(rèn)識自我；鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。重視對寫作的過程與方法，情感與態(tài)度的評價；重視對學(xué)生作文修改能力的評價。）

　　五 評價過程

　　（一）集體評議

　�。ㄕn前準(zhǔn)備： 收上學(xué)生習(xí)作后，教師首先快速瀏覽一遍，以便對學(xué)生此次作文情況有大致了解。然后抽取一位寫作水平中等學(xué)生的作文，按班級人數(shù)復(fù)印份數(shù)下發(fā)，準(zhǔn)備在評改課上集體評議。）

　　1． 請習(xí)作者上講臺宣讀自己的作文，并對自己作文的立意，內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，語言風(fēng)格等作出說明。

　　2． 全班同學(xué)結(jié)合評分標(biāo)準(zhǔn)（人手一份）進行自由評議，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)中的1—8項分項評議，通過討論給出本篇作文的.初評分。

　　3． 集體討論：本篇作文中有哪些閃光點？還有哪些不足之處？要引導(dǎo)學(xué)生盡量挖掘同學(xué)作文中的閃光點，對同學(xué)習(xí)作中不足之處的指出態(tài)度應(yīng)誠懇。

　　4． 就“如何升格本文？”展開討論。要求學(xué)生們在討論中為本文提供3至5條修改意見。

　　5． 要求習(xí)作者認(rèn)真整理記錄老師及同學(xué)們的意見，包括本次作文的優(yōu)缺點，修改建議。

　�。ㄕf明：葉圣陶說：“教是為了達(dá)到不需要教�！币�把獨立的學(xué)習(xí)能力教給學(xué)生。要使學(xué)生很好的充當(dāng)批閱者的角色，教師必須首先教給學(xué)生方法和規(guī)矩。集體評議意在讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)評價文章的基本方法和要領(lǐng)，為下一環(huán)節(jié)中的自評與互評作準(zhǔn)備。）

　�。ǘ�）分組活動，小組成員開展自評與互評

　　1．劃分寫作小組，每四人為一組，確定一人為小組長。

　　（分組說明：分組可采用多種形式，可根據(jù)學(xué)生寫作水平的高低分成甲—寫作水平較強，乙—水平一般，丙—有困難三類組，這樣分組能從學(xué)生的實際水平出發(fā)，分層訓(xùn)練，分層要求；也可將 “和誰討論”的自主權(quán)交給學(xué)生，由學(xué)生自由分組，這樣學(xué)生的自主性更強，更便于學(xué)生互相交流，互相幫助，共同提高。）

　　2．小組成員輪流讀自己的習(xí)作，談寫作想法，并自評作文中的得與失。

　�。ㄗ栽u說明：學(xué)生在自讀作文后，往往便會意識到自己作文中的得與失，通過自評，肯定優(yōu)點，找出不足，有利于學(xué)生的自我肯定與自我完善，促進了主體性的發(fā)展。）

　　3．小組成員互相評議，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給出初評分。

　�。ɑピu說明：學(xué)生互評時教師要積極參與到學(xué)生當(dāng)中去，引導(dǎo)學(xué)生多尋找同學(xué)的優(yōu)點，學(xué)會一分為二的看待別人，公正客觀地給同學(xué)評分。）

　　4．小組長根據(jù)大家意見寫出評語，并寫下修改意見。

　　（說明：評語要求從優(yōu)點和不足兩個方面來寫，對同學(xué)作文中的不足要提出相應(yīng)的改進建議）

　　5． 改完后簽上小組長的名字，收齊上交。

　�。ㄈ�）教師再評

　　教師高屋建瓴的對學(xué)生的作品作出進一步的評價，彌補學(xué)生在認(rèn)識上的不足，糾正他們在評改中的缺點。同時對學(xué)生的評語及修改建議作出相應(yīng)的評價及補充。此環(huán)節(jié)需注意以下幾點：

　　1. 對學(xué)生的習(xí)作及同學(xué)們的評語以肯定欣賞為主，對習(xí)作中問題較突出的學(xué)生予以個別交流及輔導(dǎo)。

　　2. 注意收集整理全班初次習(xí)作中存在的一些共性問題，以便于對學(xué)生的再指導(dǎo)。

　　（說明：教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，并不意味著撒手不管，教師必須密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的一些問題，予以具體的指導(dǎo)和嚴(yán)格的要求，才能真正提高學(xué)生的寫作水平。）

　�。ㄋ模┒�次評分

　　1．在老師進行二次指導(dǎo)之后，學(xué)生根據(jù)批改意見進行修改，然后重新謄寫。

　　2．小組成員互評，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)1—8項進行二次評分（再評分）。并依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)9—10評出每個同學(xué)的態(tài)度分，修改分。

　　3．小組長按照“初評分×40%+再評分×50%+態(tài)度分+修改分=本次作文分”的計算公式算出每個同學(xué)的本次作文分。

　�。ㄕf明：新課改要求我們對學(xué)生的評價建立在發(fā)展的基礎(chǔ)之上，堅持動態(tài)評價。要重視對寫作的過程與方法，情感與態(tài)度的評價。要關(guān)注對學(xué)生作文修改能力的評價。所以在這里設(shè)計了一個計算公式，試圖以一種較客觀公正的方式來評價學(xué)生的作文情況。）

　　4．各個小組依據(jù)本組情況，評選出“擬題專家”，“進步之星”，“精彩語句”，“最佳習(xí)作”，“優(yōu)秀評委”獎等，準(zhǔn)備在全班進行匯報交流。

　�。ㄕf明：為了充分發(fā)揮評價的激勵功能，鼓勵成功，特意從多個角度設(shè)置了獎項。力求挖掘每一個學(xué)生的潛力；愛護每一個學(xué)生的自尊；激發(fā)每一個學(xué)生的上進心；盡量讓每一個學(xué)生都找到自己的亮點，從而體驗到成功的喜悅，有利于學(xué)生的健康成長。）

　�。ㄎ澹┙涣髡故�

　　1．?dāng)M題專家：各組推薦本次作文訓(xùn)練中題目擬得最好的同學(xué)及文題。

　　2．精彩語句：由小組長宣讀本組成員習(xí)作中的精彩語句及作者姓名。

　　3．進步之星：各組表彰本次作文訓(xùn)練中態(tài)度最好，進步最大的學(xué)生。

　　4．佳作亮相：各組評出的“最佳習(xí)作”作者親自朗讀自己的作品。

　　5．教師表彰本次作文訓(xùn)練中表現(xiàn)出色的小組及“優(yōu)秀評委”等個人。

　�。ㄕf明：交流展示的形式可多種多樣，鼓勵學(xué)生自己制作幻燈片，還可以將優(yōu)秀成果打印出來，裝訂成冊，便于全班同學(xué)傳閱。）

　�。�六）成果整理

　　1．將好文章寫上批語，復(fù)印張貼以達(dá)到示范表揚的作用。特別優(yōu)秀的習(xí)作還可以打印成冊，并向有關(guān)刊物推薦。

　　2．要求每位學(xué)生就此次作文訓(xùn)練寫200字左右的心得。

　　3．將習(xí)作及心得反饋給家長看，要求家長簽名并寫一兩句評語。

　　4．將此次作文的提綱，初稿，修訂稿，評價材料，寫作心得等裝訂起來，收入寫作成長檔案袋中。

　�。ㄆ撸┫嚓P(guān)說明

　　1．教師可根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計成長式評價表，便于評價過程中的具體操作。

　　2．在整個評價過程中教師既要充分相信學(xué)生，敢于放手，又要堅持指導(dǎo)性原則，做好指導(dǎo)工作，不可放任自流，否則效果會適得其反，

　　3．評價過程只是整個作文訓(xùn)練過程當(dāng)中的一部分，故不必拘泥于一課一時，可由課堂延伸到課外，由教室延伸到家庭。

　　4．在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生水平存在著差異，故教師也要根據(jù)每個層次學(xué)生作文水平的不同起點分層為他們制定階段性目標(biāo)。只要達(dá)到目標(biāo)就應(yīng)大力表彰。

　　5．在評改過程中，要引導(dǎo)學(xué)生走出相互批評的誤區(qū)，使他們學(xué)會互相欣賞，互相鼓勵，讓每一個人都能享受到成功的快樂。

實施方案 篇5

　　一．活動主題：攜手共創(chuàng)美好家園.

　　二．活動意義：大學(xué)生活豐富多彩，宿舍生活不容忽視，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而且還結(jié)合了同學(xué)們升旗作操的出勤率，此次活動的舉辦將會給同學(xué)們的生活.學(xué)習(xí)帶來積極的'影響。

　　三．活動主辦：XXX

　　四．參加人員：XXX

　　五．活動時間：XXX

　　六．評比要求：升旗時宿舍成員無故缺席一個扣5分

　　2．做操時宿舍成員無故缺席一個扣5分;

　　3.被褥統(tǒng)一折疊成四方形，并統(tǒng)一朝向擺在床上；〈5分〉

　　4．蚊帳懸掛整齊；〈5分〉

　　5．行李包擺放整齊；〈5分〉

　　7．鞋子統(tǒng)一擺于床下并呈一條直線，床底其他物品也得擺放整齊；〈10分〉

　　8．書桌上的書籍及桌上的其他物品擺放整齊；〈5分〉

　　9．凳子擺放整齊；〈5分〉

　　10．水桶擺放整齊；〈5分〉

　　11．毛巾統(tǒng)一擺放；〈5分〉

　　12．陽臺要打掃干凈；〈5分〉

　　13．門窗清潔，墻角無蜘蛛網(wǎng)；〈10分〉

　　14．地板干凈清潔無垃圾；〈5分〉

　　15．宿舍、衛(wèi)生間無異味，水槽無雜物〈5分〉；

　　16.洗漱架上的物品(飯盒、口盅、牙刷等)擺放整齊；〈5分〉

　　七．評比方法：由全體班干〈包括舍長和生活委員〉對個宿舍進行突擊檢查，公平公正的為各個宿舍打分，每周檢查一次，每月四次，月末進行總評，以平均扣分的高低為獎評標(biāo)準(zhǔn)，前三名的宿舍獲獎。

　　八.獎項設(shè)計：

　　一等獎：筆記本〈90分——100分〉

　　二等獎：水性筆〈80分——90分〉

　　三等獎：棒棒糖〈70分——80分〉

實施方案 篇6

　　一、英語技能考核的目的

　　學(xué)生英語技能訓(xùn)練即通過開展英語課外活動（第二課堂），鞏固學(xué)生的讀、聽、說基本技能，培養(yǎng)說、玩、演等英語教師基本技能，全面提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。它是大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)過程的一個有機組成部分，與課堂教學(xué)有著緊密相連的關(guān)系，而與之相連的外圍就是這個教學(xué)階段的各個課文教學(xué)。學(xué)生在課堂上學(xué)了英語就要用，課上用，課外要用，而且是沿用、運用、巧用、活用和混合用，總之是英語綜合能力的運用。開展英語技能考核將在很大程度上為學(xué)生拓寬應(yīng)用英語的平臺，它不是為某一課文教學(xué)專設(shè)，更不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)，而是為了：

　　1、營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、增強語感語境意識，提高閱讀理解和寫作技能和技巧。

　　3、擴大視野，增強語言和語言篇章的悟性。

　　4、增加對英美國家的歷史、地理、文化、背景和各方面的縱向了解，為日后英語教學(xué)及外事交際活動打下良好的綜合素質(zhì)。

　　5、增加語言學(xué)習(xí)成就感，并逐漸將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機和有效的學(xué)習(xí)策略。

　　6、進一步堅實學(xué)生讀、聽、說、寫、唱、玩、演等英語基本技能和英語教師職業(yè)基本技能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　二、英語技能考核的主要內(nèi)容及相關(guān)活動

　　英語專業(yè)；大一是專業(yè)基本技能的培養(yǎng)考核，大二是特定專業(yè)技能的培養(yǎng)考核。

　　商務(wù)英語、應(yīng)用英語專業(yè)

　　第一學(xué)期

　　重點在于初步培養(yǎng)學(xué)生在英語方面的聽、說、讀、寫等基本能力，通過各種活動及考核調(diào)動學(xué)生練習(xí)英語基本技能的積極性，讓學(xué)生敢說、愛說；讓學(xué)生初步了解課堂教學(xué)規(guī)程，試著在老師的指導(dǎo)下練習(xí)備課、講課。

　　具體安排：

　　1、聽力和口語技能考核

　　通過學(xué)生課余時間在英語角的會話練習(xí)，在學(xué)期末由各班組織課本劇表演，要求全體同學(xué)參加。同學(xué)們可以根據(jù)課本上的課文內(nèi)容或是閱讀課外資料自創(chuàng)作品，新作予以加分。

　　2、英語書寫技能考核

　　本項考核主要以英語書寫板書為主，按照板書書寫的`規(guī)范為學(xué)生逐一打分。

　　3、英語課堂教學(xué)技能考核

　　由專門老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)課堂教學(xué)技能，從備課到講課以及課堂教學(xué)的藝術(shù)要求學(xué)生熟練掌握，并能形成個人風(fēng)格，在年底將安排具體時間讓學(xué)生每人都上一堂課，由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生授課情況給予打分。

　　驗收目標(biāo)：

　　1、通過英語角和平時專業(yè)課的練習(xí)，學(xué)生可以按照一定材料進行英語的會話表演。

　　2、學(xué)生能夠流利地書寫英語板書，字跡工整清晰。

　　3、學(xué)生可以在專門老師的輔導(dǎo)下進行備課，能夠走上講臺說課20分鐘。

　　第二學(xué)期

　　具體安排：

　　1、聽力和口語技能

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步鞏固學(xué)生的專業(yè)基本技能即聽、說、讀、寫能力，加強自由會話的強度，可以自由使用英語，每個人做演講一次，講述自己的故事。

　　2、英語板書書寫技能

　　學(xué)生除了可以工整地書寫板書外，能夠按照自己備課的重點、難點自行設(shè)計板書，既突出主要內(nèi)容又有創(chuàng)薏。

　　3、英語課堂教學(xué)技能

　　學(xué)生在負(fù)責(zé)老師的指導(dǎo)下，自行選擇課堂內(nèi)容備課，寫出教案，在學(xué)期末每人上一節(jié)課。

　　驗收目標(biāo)：

　　1、學(xué)生的聽說能力可以得到進一步的提高，自由會話。

　　2、學(xué)生可以自主書寫板書，設(shè)計板書，有一定創(chuàng)意。

　　3、學(xué)生可以真正象老師一樣，上一節(jié)課。

　　第三學(xué)期

　　具體安排：

　　1、商務(wù)信函、應(yīng)用信函的翻譯和書寫

　　在這一學(xué)期聘請專業(yè)老師或資深人士為學(xué)生做講座，講述商業(yè)等領(lǐng)域一些信函的書寫規(guī)范，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上更好地作好這些專業(yè)信函的書寫和翻譯工作。

　　2、商務(wù)談判的技能

　　聘請專業(yè)人士以座談的形式和學(xué)生談?wù)勗谏虅?wù)談判中應(yīng)注意的一些問題，如何進行商務(wù)談判。期末做一次模擬談判，予以打分。

　　驗收目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能夠規(guī)范地書寫和翻譯商務(wù)信函。

　　2、學(xué)生可以了解商務(wù)談判的知識，與實際相結(jié)合，做模擬談判。

　　第四學(xué)期

　　具體安排：

　　1、商務(wù)信函、應(yīng)用信函的翻譯和書寫

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步鞏固信函翻譯和書寫的技能

　　2、商務(wù)談判的技能

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步鞏固商務(wù)談判的技能，更完整和專業(yè)地從事商務(wù)談判。

　　3、把學(xué)生帶到社會上去，接觸社會

　　讓學(xué)生深入其他高�；蛳嚓P(guān)領(lǐng)域，從實際中了解所學(xué)知識的應(yīng)用，把自己掌握的專業(yè)技能放到實踐中去考察自己的能力，由其他的專業(yè)人士為學(xué)生打分，讓學(xué)生了解自己的實際能力，為其找工作打基礎(chǔ)。

　　驗收目標(biāo)：

　　使學(xué)生真正具備實際的專業(yè)技能，為實習(xí)和找工作打下堅實基礎(chǔ)。

　　計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

　　第一學(xué)期

　　具體安排：

　　1、英語單詞技能

　　重點在于鍛煉學(xué)生對單詞的記憶能力，對單詞不僅會讀還得會寫。以學(xué)生過B級考試的單詞量進行考核，在學(xué)期末從字典中隨即抽取100個單詞進行考核，每詞一分，滿分100分。

　　2、英語朗讀能力

　　重點在于培養(yǎng)學(xué)生的英語朗讀能力，不僅要讀準(zhǔn)每個單詞，還要把句子和文章讀得連貫。以學(xué)生公共英語教材為基礎(chǔ)，在學(xué)期末隨機抽一篇文章讓學(xué)生朗讀，予以打分。

　　驗收目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會背單詞的技巧，為學(xué)生過級打下基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)生可以流利、連貫、準(zhǔn)確地朗讀指定英語文章。

　　第二學(xué)期

　　具體安排：

　　1、英語單詞技能

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生背單詞，提高學(xué)生對單詞的記憶能力，以公共英語課本上的單詞為基礎(chǔ)，在期末抽取100個單詞進行考核。

　　2、英語朗讀能力

　　在上學(xué)期讀得流利、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，本學(xué)期在專門老師的指導(dǎo)下，練習(xí)讀出語音語調(diào)，期末由老師選取一偏文章讓學(xué)生朗讀進行考核，重點考察學(xué)生的語音和語調(diào)。

　　驗收目標(biāo)：

　　1、鞏固和提高學(xué)生背單詞的能力，為學(xué)生過級打下基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)生在流利、連貫、準(zhǔn)確地朗讀英語文章的前提下，能夠讀出英語的語音語調(diào)。

　　第三學(xué)期

　　具體安排：

　　1、學(xué)生的口語技能

　　在掌握一定單詞量的前提下，讓學(xué)生使用英語進行交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)水平。本學(xué)期將安排專門負(fù)責(zé)的老師指導(dǎo)學(xué)生進行口語練習(xí)，同時學(xué)生也可以去英語角進行自行練習(xí)，學(xué)期末以一定形式進行口語考察的驗收。

　　2、文章翻譯的技能

　　安排一些生詞較少的文章或是小說的某一章節(jié)，讓學(xué)生進行翻譯，由老師進行講解并指出學(xué)生翻譯的一些常見錯誤，期末隨即準(zhǔn)備一篇文章讓學(xué)生現(xiàn)場翻譯，由老師進行打分。

　　驗收目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生敢于張口使用英語進行交流，鍛煉學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。

　　2、讓學(xué)生掌握翻譯文章的一些技巧，能夠翻譯簡單的文章。

　　第四學(xué)期

　　具體安排：

　　1、學(xué)生的口語技能

　　本學(xué)期安排學(xué)生使用英語進行自由交流，練習(xí)寫英語演講稿，并自己演講，期末每人做一次英語演講，記入成績。

　　2、專業(yè)文章翻譯的技能

　　安排專門老師或通過學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生對本專業(yè)屬于的英文表達(dá)方式有所了解和積累，能看懂與專業(yè)相關(guān)的英語文章和著作，能夠翻譯專業(yè)文章，期末隨即選取一篇專業(yè)文章讓學(xué)生翻譯，老師進行打分。

　　驗收目標(biāo)：

　　1、將學(xué)生的口語表達(dá)規(guī)范化，提高學(xué)生的英語口語技能。

　　2、深入專業(yè)，將英語與本專業(yè)有機結(jié)合在一起，讓英語學(xué)有所用。

　　20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期英語課外活動安排

　　本學(xué)期的課外活動主要是針對學(xué)生英語技能考核的練習(xí)所安排，重在練習(xí)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能在輕松的課余活動中得到更好的鞏固，并能合理安排自己的課余時間，充實自己的大學(xué)生活。

　　一、英語角

　　英語角活動是以提高英語口語為目的，通過專人指導(dǎo)和學(xué)生參與相結(jié)合的形式訓(xùn)練英語口語會話。英語角必須遵循“自由交談和固定主題相結(jié)合”的原則。英語專業(yè)學(xué)生及英語愛好者均可參加英語角，通過這種活動，學(xué)生不僅可以鞏固課堂上所學(xué)的知識，而且可以通過英語口語會話從中學(xué)到大量的英語知識�；顒拥木唧w要求是：

　　1、以集體活動形式組織；

　　2、英語專業(yè)一年級學(xué)生必須參加，其他年級自由參加；

　　3、活動必須有專人負(fù)責(zé)；

　　4、活動主題以大學(xué)生所關(guān)心的事情為主，具體主題和時間安排可參照下表：

　　時間 主題 備注

　　9～10月 家庭、中學(xué)生活、大學(xué)生活、校園文化等 計劃由負(fù)責(zé)人擬定

　　11～12月 中外傳統(tǒng)節(jié)日等 計劃由負(fù)責(zé)人擬定

　　5、每次活動結(jié)束前，活動組織者必須公布下次活動的主題。

　　二、英語課外閱讀

　　本學(xué)期號召所有英語專業(yè)的同學(xué)利用課余時間到校圖書館閱讀英語讀物，包括英語報刊、英語雜志、英語輔導(dǎo)書等，拓寬自己的知識面。

　　以學(xué)習(xí)部為組織單位，每兩周為同學(xué)安排觀看一次英文原聲電影，歡迎非英語專業(yè)的同學(xué)也來參加。

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