實施方案[實用5篇]
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的實施方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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實施方案 篇1
課程改革在不斷深入，而我校大部分教師還持敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)。為使教師積極投身到課改工作中，成為實踐新課程的有機(jī)組成部分，學(xué)校制定本課改實施方案，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效地教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程，提高評價質(zhì)量，使學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。
一、課改目標(biāo)
1、改變過于注重知識傳授的傾向，讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。
2、跳出“學(xué)科本位”，站在學(xué)生生命整體生成的高度進(jìn)行“綜合性教學(xué)”，真正為了學(xué)生的發(fā)展，一切可以利用的因素都進(jìn)入教師的“課程視野”和“資源意識”，教師要成為課程的建設(shè)者、開發(fā)者。
3、加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，讓學(xué)生的生活世界成為學(xué)習(xí)的有效背景。教學(xué)中，著眼于學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)、生成新知與能力，尊重每一個學(xué)生的獨特感受和理解。
4、教師教學(xué)行為目標(biāo)---教師由“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭�，改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)生的活動時間和空間在課程中獲得有效的保障，通過改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，確立學(xué)生的主體地位，把學(xué)生學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程。
不再在課中“一講到底”或“以講為主”,而讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。努力讓學(xué)生體驗著學(xué)習(xí)知識，不再讓他們承受太多的“記憶之苦”。教學(xué)實現(xiàn)呈現(xiàn)方式、互動方式的變革，讓學(xué)生在活動化的課堂中學(xué)習(xí)。（20xx、9---20xx、7）
確立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，努力嘗試著讓他自主學(xué)習(xí)。在課內(nèi)外教學(xué)中適時地組織學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)，并使之達(dá)到“有效性”的程度。能夠熟練地營造情景，引領(lǐng)學(xué)生積極探究學(xué)習(xí)。（20xx、9—20xx、7）
學(xué)生完全成為學(xué)習(xí)的主人。能夠完全熟練地通過機(jī)制運行，實現(xiàn)學(xué)生群體協(xié)作下的自主學(xué)習(xí)。充分關(guān)注每一個學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)。做到通過創(chuàng)新性學(xué)習(xí)讓學(xué)生創(chuàng)造力得到充分的培育。（20xx、9---20xx、7）
5、建立一種發(fā)展性的評價體系，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。
三、實施步驟
課程改革實驗分三個階段：
1、準(zhǔn)備階段（20xx.9——20xx.12）
�、俳M織教師學(xué)習(xí)新課改方案，領(lǐng)會課程改革精神，明確自己在課改實驗中的地位、任務(wù)。
�、谶M(jìn)行新課程學(xué)科教師培訓(xùn)。
�、壅匍_動員大會，成立課改實驗小組，制定課改實驗具體行動計劃，組織實驗教師進(jìn)行培訓(xùn)。
④運用各種途徑、形式對社會、家長進(jìn)行課程改革實驗的宣傳和動員，營造全社會理解、支持課程改革實驗的良好氛圍。
2、實驗階段（20xx.3——20xx.7）
�、僭诟鲗嶒�?zāi)昙壐鶕?jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新課程教材實驗，有計劃、有針對性地組織新教材、新教學(xué)觀摩培訓(xùn)活動。
②開展課堂教學(xué)和實驗專題研究，收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)與資料。
③進(jìn)行階段性總結(jié)，匯報并推廣能體現(xiàn)新課程理念的教育教學(xué)方式和質(zhì)量評價方式，形成初步的成果和經(jīng)驗。
3、總結(jié)評估階段(20xx.9——20xx.7)
�、賹W(xué)校進(jìn)行課程改革實驗總結(jié)，在自評的基礎(chǔ)上，迎接上級對學(xué)校實驗工作的評估。
�、谧珜憣嶒灴偨Y(jié)報告，匯報總結(jié)課程改革經(jīng)驗，鑒定研究成果，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材修改提出系統(tǒng)的建設(shè)性意見。
四、教師培訓(xùn)
1、自主學(xué)習(xí)。
各學(xué)科的教師學(xué)習(xí)孔子、陶行知的教育思想、各種教學(xué)雜志、新課程理念，探究新課程實施策略，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
①一期作學(xué)習(xí)筆記30頁，兩期作滿學(xué)習(xí)筆記60頁。
②每周定時常規(guī)檢查時，除了查數(shù)量，還要檢查作筆記的質(zhì)量。
2、每月最后一周寫一份書面案例分析與反思或設(shè)計一個主題活動，各備課組長收齊交教導(dǎo)處。每期寫一篇教研論文。
3、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校開展的師生朗讀比賽，粉筆字比賽，口語交際與實踐創(chuàng)新課競賽，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課教師星級擂臺賽。
4、研讀教材。教材是教師進(jìn)行教學(xué)的最重要的文本，吃透教材有助于把握教材要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，有力地提高教學(xué)效率。
5、單周一下午課外活動1小時為教研沙龍時間，各備課組集體備課。實行組長發(fā)言人制度，保證教研質(zhì)量。
組長發(fā)言人：制訂所負(fù)責(zé)單元的教學(xué)計劃，單元教學(xué)計劃要落實到每周、每天、每節(jié)，負(fù)責(zé)發(fā)言、設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)、收集本單元相關(guān)的學(xué)習(xí)資料或教學(xué)案例。
教學(xué)工作做到“五個統(tǒng)一”：重難點統(tǒng)一 知識要點統(tǒng)一 基礎(chǔ)訓(xùn)練統(tǒng)一 教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一 作業(yè)布置統(tǒng)一
6、雙周一下午課外活動1小時為集體觀課、評課時間。立足一切為了學(xué)生，一切為了發(fā)展解決如何進(jìn)行有效教學(xué)的問題。
五、具體措施
�。ㄒ唬┙⑦m應(yīng)課改精神的教研體系。
課程改革涉及到教育思想、教育觀念、教育方式、教育評價等的改革，涉及到課程體系、結(jié)構(gòu)、功能、內(nèi)容、管理等系列的變革，因此，建立符合和適應(yīng)課改精神的教研體系和制度尤為重要。
1、建立起課改實驗領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)，有目的、有計劃、有成效地進(jìn)行教研工作。
2、開展好常規(guī)教研活動。每個教研組、備課組一般兩周開展一次研究活動，每個實驗教師都要在研究會上說課、聽課、評課、上研究課。
3、積極參加或承擔(dān)上級主管部門安排的大型教研活動。
4、召開2～3次課改實驗班家長會，向家長宣傳課改精神，安排2～3次家長開放日，讓家長推門聽課，以新的思想、方法配合學(xué)校進(jìn)行課改。
5、確立每兩月實驗教師集體總結(jié)一次制度，切實解決課改中的問題。
�。ǘ┓e極總結(jié)經(jīng)驗成果，重視研究過程。
1、為了很好地把實驗過程體現(xiàn)出來，總結(jié)出經(jīng)驗成果，并加強(qiáng)研究過程的管理，學(xué)校將收集課改研究工作中出現(xiàn)的成果。鼓勵實驗教師參加各種論文、教學(xué)設(shè)計方案以及其他成果的評獎活動、競賽活動。
2、以專題研究為突破口，推動課改研究。
課改研究課題化、專題化最能取得成果，全體研究人員要在以下專題中選擇至少一個進(jìn)行研究，取得研究成果。
本著問題即課題的原則實實在在地研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。
教學(xué)研究：
�。�1）集體備課。重點探索課堂教學(xué)新模式，研究教材、教法，設(shè)計教案，制作課件。
�。�2）公開教學(xué)。重點探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。
�。�3）專題研究。重點研究教師教學(xué)方式的`改革和學(xué)習(xí)方式的改革，以及新的課堂教學(xué)評價機(jī)制。
�。�4）教學(xué)評比。重點開展評優(yōu)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文等評比活動。
（三）制度管理
�。�1）課改工作小組每月召開1次工作會議，排找課改中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略，會議采用課改情況階段分析會，教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。
�。�2）學(xué)科教研組每兩周組織1次實驗學(xué)科的教學(xué)研討活動。
�。�3）召開家長座談會，通過家校聯(lián)系等形式，及時了解家長對學(xué)校實施課改的意見和建議。
�。�4）每月組織1次專題性學(xué)習(xí)，形成不斷培訓(xùn)、不斷提高的良性循環(huán)，注意實驗教師與非實驗教師同樣應(yīng)運用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
�。�5）課改實驗教師每周聽隨堂課，及時指導(dǎo)課堂教學(xué)。
�。�6）建立評比獎勵制度，對課改實驗中成績突出的教師給予獎勵。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化過程管理
1、改變以前課堂教學(xué)中“教師不放手，牽著學(xué)生鼻子走”的教學(xué)現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)。
�。�1）強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。
教師上課做到“精講，精練，精評”，師生共同活動時間一二年級不超過30分鐘，三四年級不超過25分鐘，五六年級不超過20分鐘，把更多的學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生。
（2）引導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。
�、侔囝~小的班級，教師要給學(xué)生分組，每個小組一般4—6人為宜。改變學(xué)生面向講臺的傳統(tǒng)坐法，小組學(xué)生面對面坐。班額大的班級，教室擁擠，在不能改變坐法的前提下，合理劃分學(xué)習(xí)小組。
�、诿總�小組設(shè)組長一名。一年級剛開始全作學(xué)習(xí)時，可以讓理解能力強(qiáng)、接受知識快、責(zé)任心強(qiáng)、有主見的學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)小組的組長，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法時，組長輪流當(dāng)，可以每天一換。組長對小組活動進(jìn)行組織和分工，組內(nèi)討論發(fā)言要有順序，一個一個地來，盡量讓不愛講話的學(xué)生先說、多說。
③小組合作學(xué)習(xí)班時，討論的主題要明確，要求要清楚。教師提出的問題要有梯度。問題提出后，小組合作前要讓每個學(xué)生對問題先有一個獨立思考形成自己見解的過程致命傷而產(chǎn)生表達(dá)的需要，進(jìn)而在合作講座中不斷加深和完善對問題的見解。
�、苷J(rèn)真組織學(xué)生，做到課內(nèi)五好：課堂紀(jì)律好、上課精神好、積極答問好、合作探究好、作業(yè)完成好。反對教師懶懶散散、拖拖拉拉、不盡職盡責(zé)、不認(rèn)真組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。
（3）借鑒成功的教學(xué)模式，如“三三六”自主學(xué)習(xí)模式（即課堂自主學(xué)習(xí)三特點：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學(xué)習(xí)三模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評。實踐“超市式、切塊式、情境式、擂臺式、操作式”課型）“自主探究、交流拓展”的課堂教學(xué)模式（將教學(xué)分為“自主探究、交流拓展”兩大環(huán)節(jié)；教學(xué)過程注重“四化”：導(dǎo)入———情境
實施方案 篇2
為貫徹落實省老齡辦等11部門《關(guān)于推進(jìn)老年精神關(guān)愛工作的指導(dǎo)意見》、《20xx年全省老齡工作要點》和全市老齡工作重點任務(wù)，特制定《20xx年**市老年精神關(guān)愛工作實施方案》，具體內(nèi)容如下。
一、指導(dǎo)思想
20xx年我市老年精神關(guān)愛工作將堅持創(chuàng)新發(fā)展、項目推進(jìn)、家庭關(guān)懷、共建共享的原則，大力實施“快樂晚年精神關(guān)愛行動”重點圍繞老年教育、文體娛樂、心理疏導(dǎo)、社會參與等方面，支持企事業(yè)單位、社會組織、志愿者共同參與，引入專業(yè)力量，扶持打造一批老年精神關(guān)愛品牌項目，不斷提升老年人的幸福指數(shù)。
二、主要任務(wù)
1、探索養(yǎng)老與教育相結(jié)合。滿足老年人多樣化學(xué)習(xí)需求，是提升晚年生活品質(zhì)的有效途徑。各縣（市）區(qū)要充分依托利用轄區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)資源，在街道（鎮(zhèn)）老年人日間照料中心、社區(qū)（村）居家養(yǎng)老服務(wù)中心、老年關(guān)愛之家、托老所配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有針對引進(jìn)教學(xué)資源，通過開設(shè)課程、舉辦講座、展演活動等形式，開展老年人思想道德、科學(xué)文化、養(yǎng)生保健、心理健康、法律法規(guī)、生命尊嚴(yán)等方面的教育，幫助老年人提高生活品質(zhì)，推動老年教育融入養(yǎng)老服務(wù)體系。要積極推動廣播電視開放大學(xué)、市縣老年大學(xué)面向社會辦學(xué)，為街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）老年學(xué)校和養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)提供支持服務(wù)，建立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站點，滿足基層廣大老年人老有所學(xué)的需求。
2、豐富老年人文體活動。市、縣兩級老齡辦要在“敬老月”、老年節(jié)期間，組織開展老年文體展演、送優(yōu)秀文藝節(jié)目到社區(qū)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、慰問百歲老人等系列慶祝活動；聯(lián)合當(dāng)?shù)伢w育局、老年體協(xié)共同做好20xx年**省老年體育節(jié)**分會場的各項賽事活動。各縣（市）區(qū)要注重培育選樹一批優(yōu)秀老年文體團(tuán)隊，發(fā)揮其豐富基層社區(qū)老年精神文化體育生活的示范指導(dǎo)作用，積極打造具有地方特色的老年文體活動品牌。
3、重視老年心理關(guān)愛服務(wù)。市、縣（市）區(qū)要扶持專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會組織，依托轄區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站點，積極構(gòu)建老年心理關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，重點做好病殘、空巢、喪偶、臨終等老年人心理疏導(dǎo)工作。市老齡辦擬聯(lián)合中國礦業(yè)大學(xué)、**師范大學(xué)、**建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校，在主城區(qū)老齡辦的協(xié)調(diào)配合下，開展“我實習(xí)、你受益”為老志愿服務(wù)活動，組織大學(xué)生服務(wù)社區(qū)老人，通過“少敬老”行動，讓老年人親近青年人、得到專業(yè)服務(wù)，也為大學(xué)生回饋社會、奉獻(xiàn)愛心提供平臺。
4、鼓勵老有所為。市、縣（市）區(qū)要積極支持各級老年協(xié)會、老年體協(xié)、老年科協(xié)、老年法律等老年社團(tuán)，組織引導(dǎo)低齡健康、有專長、有熱情的老年人參與社區(qū)公益、養(yǎng)老服務(wù)、糾紛調(diào)解、鄰里互助、科技文化、關(guān)心教育下一代等事務(wù)活動，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)。各地要探索建立老年人參與志愿行動的工作機(jī)制，開展“老有所為”模范人物評選和先進(jìn)事跡宣傳活動，建立老年志愿者登記制度，確保20xx年底轄區(qū)老年志愿者占老年人口比率達(dá)12%以上。
三、工作措施
今年的'老年精神關(guān)愛工作繼續(xù)以項目為載體，從3個層次予以推進(jìn)。
1.積極爭取省級老年精神關(guān)愛項目。市、縣（市）區(qū)老齡辦要宣傳動員專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會組織，踴躍參加省級老年精神關(guān)愛項目的投標(biāo)申報工作，嚴(yán)格審查投標(biāo)單位條件，指導(dǎo)監(jiān)督項目實施。
2.做好市級老年精神關(guān)愛項目申報實施。市老齡辦面向主城區(qū)圍繞老年教育、文體休閑、心理健康和社會參與4個方面，開展項目申報工作，結(jié)合實際打造可實施、可持續(xù)，且受老年人歡迎的精神關(guān)愛服務(wù)項目。
3.推動縣（市）區(qū)自主實施老年精神關(guān)愛項目。支持各地統(tǒng)籌使用養(yǎng)老服務(wù)體系資金，爭取老年精神關(guān)愛服務(wù)專項經(jīng)費，針對轄區(qū)老年人的實際需求，開展老年精神關(guān)愛項目的創(chuàng)建評審。
4.市級項目申報具體要求。**、**、**、開發(fā)區(qū)老齡辦、市直有關(guān)單位結(jié)合實際，本著自愿原則，推薦申報1—2個老年精神關(guān)愛項目，分別于6月底前填寫項目立項表（見附件1）,10月上旬填寫項目申報書（見附件2），報市老齡辦政宣處篩選。市老齡辦將于10月下旬對入選項目完成情況進(jìn)行驗收評估，并對達(dá)標(biāo)項目兌現(xiàn)獎補(bǔ)資金。
實施方案 篇3
一、基本理念
明德興華中學(xué)在“文化立校，特色辦學(xué)”思想的指引下，貫徹實行“全面+特長”的培養(yǎng)模式，追求高品質(zhì)教育，致力于培養(yǎng)“全面發(fā)展，張揚個性”的學(xué)生，爭取讓每一個孩子帶著一門特長走出校門，為孩子的終身發(fā)展與幸福奠基。
二、課程目標(biāo)
1、增進(jìn)學(xué)生對生活背景下的自然、社會和文化的認(rèn)識，增進(jìn)學(xué)生對祖國、對湖南、對學(xué)校的認(rèn)識和了解，為國家、為社會、為家鄉(xiāng)的建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、立志成才。
2、進(jìn)一步拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)批判性思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自我生活方式，關(guān)注身邊的社會現(xiàn)象，關(guān)注學(xué)校的'發(fā)展，增強(qiáng)社會、集體生活能力，形成積極、健康的生活態(tài)度和生活方式，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀心理品質(zhì)的養(yǎng)成。
4、增強(qiáng)教師的校本課程意識，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體水平。
5、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
三、課程開發(fā)原則
1、時代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育內(nèi)容應(yīng)及時反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時代文化趨向，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)深造和工作生活奠定良好基礎(chǔ)。
2、地域性和個性化原則。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源，反映地方或?qū)W校文化特色，滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求。
3、選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)內(nèi)容要有可選擇性，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生個性，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、簡約性和通俗性原則。校本課程在課程內(nèi)容組織或教材編寫中，應(yīng)注意精選內(nèi)容，合理編排，符合初中生的學(xué)習(xí)特點。內(nèi)容呈現(xiàn)形式應(yīng)該活潑多樣，通俗易學(xué)。
5、主體性原則。校本課程開發(fā)必須把培養(yǎng)師生的主體精神、實踐能力、創(chuàng)造精神放在首位，教師和學(xué)生共同作為課程開發(fā)的主體。必須重視發(fā)揮教師與學(xué)生在教育教學(xué)中的雙主體平等互動的積極作用，使課程開發(fā)在以人為本的基礎(chǔ)上突出趣味性、科學(xué)性和實踐性。
四、課程設(shè)置
1、校本活動課程在初一年級開設(shè)，每個學(xué)期約12-14次課，爭取實現(xiàn)為學(xué)生培養(yǎng)一門特長的目的。
2、校本活動課程固定在每周二下午第八節(jié)課開展，課時60分鐘。為保證校本活動課程質(zhì)量，周二下午不安排音、體、美等專業(yè)課程。
五、校本課程開發(fā)內(nèi)容
1、科普類：如機(jī)器人創(chuàng)新與設(shè)計、動畫制作、玩轉(zhuǎn)科學(xué)、信息學(xué)奧賽等。
2、人文類：如翰墨飄香書法的魅力、英語角、中國象棋、趣味英美文化、希臘羅馬神話欣賞、興華話劇社、生活學(xué)習(xí)在美國、漫話美國總統(tǒng)、仰望星空—走進(jìn)天文、旅游地理、經(jīng)典誦讀、英文經(jīng)典歌曲欣賞等。
3、運動類：如競技足球、男子籃球、女子籃球、羽毛球、跆拳道、健身健美操、武術(shù)等。
4、生活類：如生物與生活、手工鉤編、自救與互救、心理學(xué)與生活、我是女生、生活中的趣味物理、趣味數(shù)學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、創(chuàng)意手工、烘焙等。
5、藝術(shù)類：如舞蹈、基礎(chǔ)素描、小合唱等。
六、課堂教學(xué)
1、教師對整個學(xué)期的教學(xué)工作有詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，對培養(yǎng)學(xué)生特長有整體的規(guī)劃與安排。
2、教師應(yīng)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。教師應(yīng)提前了解學(xué)情，熟悉學(xué)生興趣愛好，充分利用課程資源，深入挖掘?qū)W生潛能。
3、教師應(yīng)認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，按計劃高質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生個性特長和教學(xué)實際，調(diào)整課程進(jìn)度，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
七、課程評價
1、學(xué)生對校本活動課程進(jìn)行評價。學(xué)生通過自主管理模式提交課程評價反饋表，由教科室根據(jù)反饋情況對教師授課情況進(jìn)行客觀評價。
2、校本活動課教學(xué)是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)平臺。教科室綜合教師的教學(xué)效果以及學(xué)生成績，學(xué)生作品，學(xué)生參加課程的表現(xiàn)，對教師承擔(dān)校本活動課程的能力水準(zhǔn)進(jìn)行綜合評價，以此作為教師專業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。
3、學(xué)校把校本活動課作為年度考核評估的重要依據(jù)。教科室對教師授課情況、課程效果及備課作業(yè)等情況進(jìn)行檢查，其結(jié)果作為本年度考核評估優(yōu)秀的重要依據(jù)。
4、校本課程的評價結(jié)果將以優(yōu)勞優(yōu)酬的形成在經(jīng)濟(jì)方面有所體現(xiàn)。所有承擔(dān)校本活動課程老師的酬金分為兩個部分。第一部分為固定報酬，每節(jié)課60元；第二部分為浮動報酬，實行平均每節(jié)40元的浮動獎勵，對前3項考核評價先進(jìn)的個人，實行優(yōu)勞優(yōu)酬的鼓勵政策，并另外對精品課程進(jìn)行獎勵。
八、師資培訓(xùn)
1、走出去—組織老師參加�。ㄊ校﹥�(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。
2、請進(jìn)來—聘請校外有關(guān)師資，豐富校本課程體系。
3、老帶新—通過老教師帶教，提升青年教師教學(xué)水平。
4、自學(xué)—為老師提供各類書籍和學(xué)習(xí)資料，由老師自學(xué)掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。
實施方案 篇4
為進(jìn)一步落實市委《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的意見》，完成我市“十一五”期間學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的初步達(dá)標(biāo)率，決定開展學(xué)習(xí)型組織示范命名活動，每年進(jìn)行一次�，F(xiàn)將今年的命名表彰方案擬定如下。
一、指導(dǎo)思想
堅持以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞構(gòu)建和諧貴陽要求開展學(xué)習(xí)型組織示范命名活動。通過樹立先進(jìn)典型，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，把全市學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建活動不斷引向深入。
二、示范命名的范圍、基本條件和名額
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全市學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型家庭六類學(xué)習(xí)型組織的牽頭單位及組織內(nèi)成員單位。
（二）基本條件
1、組織領(lǐng)導(dǎo)堅強(qiáng)有力，創(chuàng)建工作深入扎實。切實加強(qiáng)對創(chuàng)建活動的.領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建活動作為提高職工素質(zhì)的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程。有活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建工作深入細(xì)致，扎實有效。
2、職工群眾積極參與，創(chuàng)建活動蓬勃開展。對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織目標(biāo)具有較高的認(rèn)同度和支持率，能結(jié)合工作實際制定相應(yīng)的創(chuàng)建計劃，在職工中普及終身學(xué)習(xí)的理念，組織內(nèi)各種學(xué)習(xí)活動普遍開展。
3、各項制度建立健全，政策措施完善到位。有較完備的工作制度、學(xué)習(xí)制度、考核制度、監(jiān)督制度、經(jīng)費保障制度和約束激勵制度。職工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了以學(xué)習(xí)推動工作、以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動。
4、組織競爭力明顯增強(qiáng)，職工隊伍素質(zhì)顯著提高。職工隊伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)文明程度、科學(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)技能水平得到了不斷提高，組織學(xué)習(xí)力持續(xù)提升，組織創(chuàng)新力、競爭力和凝聚力不斷增強(qiáng)。
�。ǹ荚u細(xì)則見《貴陽市學(xué)習(xí)型組織考評標(biāo)準(zhǔn)》）
�。ㄈ┟~（名額分配依據(jù)見附件）
1、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子（縣級）：30個。①市直機(jī)關(guān)10個；②各區(qū)、縣、市20個（在各區(qū)、縣、市的縣級領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生）。
2、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)：20個（市直機(jī)關(guān)）。
3、學(xué)習(xí)型企業(yè)：50個。
4、學(xué)習(xí)型社區(qū)：50個。
5、學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)：50個。
6、學(xué)習(xí)型家庭：200個。
三、評審機(jī)構(gòu)
由市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，市六類學(xué)習(xí)型組織牽頭單位（市委組織部、市直機(jī)關(guān)工委、市民政局、市總工會、市婦聯(lián)、市農(nóng)辦）參加，組成“貴陽市學(xué)習(xí)型組織評審小組”，在市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型組織的評審、認(rèn)定和命名工作。
四、評審方式
1、市六類學(xué)習(xí)型組織牽頭單位負(fù)責(zé)對本組織范圍內(nèi)符合示范命名基本條件的對象，按規(guī)定名額向評審小組推薦；
2、評審小組對被推薦示范對象進(jìn)行評審與認(rèn)定；
3、評審小組根據(jù)評審基本條件最終確定命名對象（所推薦命名對象須附先進(jìn)事跡文字材料。材料要緊扣示范命名的基本條件，實事求是地反映被推薦對象的先進(jìn)事跡，字?jǐn)?shù)在XX字左右。）。
五、時間安排
（一）組織階段。3—4月，各學(xué)習(xí)型組織牽頭單位在本組織范圍內(nèi)選擇一批工作目標(biāo)明確、載體形式多樣、機(jī)制健全完善的組織作為創(chuàng)建示范單位報評審小組認(rèn)定。
�。ǘ﹦�(chuàng)建階段。5—10月，各個示范單位按照市委《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型的意見》和《貴陽市學(xué)習(xí)型組織達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)》要求，積極開展示范創(chuàng)建活動。
�。ㄈ┰u審階段：11月，各學(xué)習(xí)型組織牽頭單位在所推薦的示范單位中考察、醞釀命名推薦對象，并將名單及先進(jìn)事跡材料報送評審小組，評審小組根據(jù)命名基本條件，對報來的推薦對象進(jìn)行評議，按規(guī)定名額確定命名名單。
�。ㄋ模┍碚秒A段：12月召開全市學(xué)習(xí)型組織命名表彰大會，對被命名的學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行表彰。
六、表彰
（一）市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市領(lǐng)導(dǎo)小組對被命名表彰的XX年年度學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行獎勵。
（二）市屬各新聞媒體對命名表彰活動進(jìn)行報道，并向社會介紹被命名表彰學(xué)習(xí)型組織的先進(jìn)事跡。
實施方案 篇5
為切實加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，保障全體學(xué)生身體健康，依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。
一、體檢目的
全面了解和準(zhǔn)確掌握我校學(xué)生長發(fā)育與健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)和消除影響學(xué)生身體健康與生長發(fā)育的問題，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長，促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作整體水平不斷提升。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立學(xué)生健康體檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：林家保
成員：吳金國 袁斐 何在忠 王修平 魯愛兵 杜增強(qiáng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生健康體檢工作辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)生健康體檢工作的日常事務(wù)。辦公室設(shè)在學(xué)生處，由學(xué)生處主任袁斐擔(dān)任學(xué)生健康體檢工作辦公室主任，成員由學(xué)生處、教務(wù)處、總務(wù)處工作人員和班主任組成。
三、體檢對象
全校所有在校學(xué)生
四、健康體檢時間、機(jī)構(gòu)、方式安排
1、新生入學(xué)建立健康檔案。學(xué)校組織所有入學(xué)新生進(jìn)行健康體檢，建立健康檔案。新生可在家長或監(jiān)護(hù)人的陪伴下前往指定的健康體檢機(jī)構(gòu)或由健康體檢機(jī)構(gòu)人員前往學(xué)校進(jìn)行健康體檢。
2、在校學(xué)生每年進(jìn)行1次常規(guī)健康體檢，體檢時間在每年的下半年。
3、健康體檢的機(jī)構(gòu)要求在縣級醫(yī)院或防疫機(jī)構(gòu)。
4、學(xué)生健康體檢方式一般為體檢機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員到校為學(xué)生進(jìn)行體檢。
五、學(xué)生健康體檢的流程安排
1、學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生體檢機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員的聯(lián)絡(luò)及接待工作；學(xué)生體檢的組織、體檢時的秩序維護(hù)工作；同時負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)務(wù)人員做好體檢時的應(yīng)急處理工作。
2、總務(wù)處負(fù)責(zé)為學(xué)生健康體檢提供場所，包括體檢場所、醫(yī)務(wù)人員休息室、學(xué)生體檢后的觀察室等；同時負(fù)責(zé)為體檢機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員提供茶水、安排就餐等后勤服務(wù)工作；
3、教務(wù)處負(fù)責(zé)當(dāng)堂上課老師的跟班協(xié)助管理工作。
六、健康體檢項目
�。ㄒ唬┎∈吩儐枴�
�。ǘw檢項目。
1.內(nèi)科常規(guī)檢查：心、肺、肝、脾；
2.眼科檢查：視力、色覺、沙眼、結(jié)膜炎；
3.口腔科檢查：牙齒、牙周；
4.外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結(jié)；
5.形體指標(biāo)檢查：身高、體重、胸圍、營養(yǎng)評價；
6.機(jī)能指標(biāo)檢查：肺活量、脈搏、血壓；
7.實驗室檢查：
�。�1）血紅蛋白
�。�2）結(jié)核菌素試驗；
�。�3）肝功能、谷丙轉(zhuǎn)氨酶、膽紅素。
七、健康檢查結(jié)果反饋與檔案管理
1、健康體檢機(jī)構(gòu)以個體報告單形式向?qū)W生反饋健康體檢結(jié)果；以學(xué)校匯總報告單形式向?qū)W校反饋學(xué)生體檢結(jié)果。
2、個體報告單內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生個體體檢項目的客觀結(jié)果、對體檢結(jié)果的綜合評價以及健康指導(dǎo)建議；
3、學(xué)校匯總報告單內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校不同年級男女生的生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的.檢出率，不同年級存在的主要健康問題以及健康指導(dǎo)意見；
4、學(xué)校應(yīng)將學(xué)生健康檔案納入學(xué)校檔案管理內(nèi)容，實行學(xué)生健康體檢資料臺賬管理制度；應(yīng)根據(jù)學(xué)生健康體檢結(jié)果和體檢單位給出的健康指導(dǎo)意見，研究制訂促進(jìn)學(xué)生健康的措施，有針對性地開展促進(jìn)學(xué)生健康的各項工作。
八、健康體檢經(jīng)費及管理
學(xué)生健康體檢費用標(biāo)準(zhǔn)和解決辦法，依照上級文件精神執(zhí)行。
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