設(shè)計(jì)方案錦集（5篇）

　　為確保事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用。

　　課時(shí)：2課時(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。

　　課堂教學(xué)：

　　第一節(jié)

　　執(zhí)教時(shí)間：5月26日——5月27日

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、組織教學(xué)，確保每臺(tái)電腦能夠正常運(yùn)行。

　　2、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。

　　3、作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣），并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的？

　　二、發(fā)展階段

　　1、教師示范：

　　以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。

　　2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。

　　3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作。

　　學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。

　　作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。

　　5、學(xué)生作業(yè)品評(píng)

　　學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評(píng)價(jià)、欣賞，并評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。

　　三、收拾整理

　　指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。

　　四、課后拓展

　　鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進(jìn)行有趣的造型活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。可能的話把自己的作品打印出來，送給父母、老師或同學(xué)。

　　第二節(jié)

　　執(zhí)教時(shí)間：5月30日——5月31日

　　一、引入課題。隨音樂欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　二、出示圖1

　　這些作品都是在名作的基礎(chǔ)上用電腦加工后的作品，請(qǐng)你說說觀后感，你猜猜他們是怎樣制作出來的？制作過程復(fù)雜嗎？

　　2、教師演示。

　　（1）打開畫圖界面，雙擊打開圖2

　　（2）請(qǐng)學(xué)生猜一猜著兩幅畫是怎樣變化的？

　�。�3）教師演示：打開畫圖，利用復(fù)制粘貼，演示變化，激發(fā)學(xué)生興趣。

　�。�4）即使你不會(huì)畫畫，只要你有金點(diǎn)子，你也可以成為一名出色的`設(shè)計(jì)師。

　　揭示課題：今天我們來學(xué)習(xí)《電腦美術(shù)設(shè)計(jì)》

　�。�5）學(xué)生練習(xí)

　　（6）鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好電腦美術(shù)，點(diǎn)擊畫面，出現(xiàn)“掌握利器，勝人一籌”。

　　三、欣賞電腦美術(shù)作品

　�。�1）、點(diǎn)擊屏幕，播放課件

　�。�2）、這些作品給你的感受和啟發(fā)是什么？

　�。�3）僅僅掌握技能技巧是不夠的，還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，因?yàn)椤八囆g(shù)貴在創(chuàng)新”。

　　（4）嘗試練習(xí)：

　　下面我們用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。（資料文件：D---神奇的電腦美術(shù)）

　�。�5）教師示范：

　　（6）學(xué)生評(píng)價(jià)：

　　師：你認(rèn)為哪位同學(xué)的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？

　　(7)學(xué)生發(fā)言，教師操作

　　四、優(yōu)秀電腦美術(shù)作品欣賞

　　1、欣賞名家作品

　　感受藝術(shù)家們的想象，“藝術(shù)的靈魂在于想象”，展示“廣告創(chuàng)意”。

　　2、嘗試聯(lián)想：

　　把作品的內(nèi)容和形式緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)出畫面簡(jiǎn)潔、立意深刻的好作品，學(xué)生小組討論、建議修改。

　　五、學(xué)生作業(yè)、教師巡視指導(dǎo)

　　六、課堂小結(jié)、作業(yè)講評(píng)

　　1、學(xué)生自愿展示自己的作品，并談?wù)勛约旱臉?gòu)思。

　　師：“誰能把自己的作品展示給大家看看，并給大家介紹一下自己的構(gòu)思？”

　　——學(xué)生展示作品，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

　　2、教師選例評(píng)論：

　　師：“老師也選了幾幅小朋友的作品，你最喜歡哪幅作品，為什么？不喜歡的能說說理由嗎？

　　——教師展示3-4幅代表性的作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)論。

　　札記：電腦美術(shù)年年有，但知識(shí)點(diǎn)不同，教師一定要把握好，讓前后連貫且難易適中，始終貫穿美術(shù)性，，不能把電腦美術(shù)上成信息技術(shù)課。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過反復(fù)誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神。

　　2、初步認(rèn)識(shí)黃河在中華民族中的特殊地位。

　　3、品讀歌詞中的語言。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過反復(fù)誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、教師：

　　深入認(rèn)識(shí)關(guān)于黃河、《黃河大合唱》的知識(shí)，做好相關(guān)課件和網(wǎng)站。

　　2、學(xué)生：

　　尋找有關(guān)《黃河大合唱》的影視聽資料，聆聽黃河大合唱中的豪邁歌聲。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引入

　　(教師引導(dǎo))：同學(xué)們，當(dāng)一個(gè)民族處于危急存亡的時(shí)刻，我們實(shí)在需要母親河召喚!當(dāng)抗日烽火燃遍中華大地時(shí)，詩(shī)人光未然隨軍行進(jìn)在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，使他感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。于是，他向著黃河母親，唱出了豪邁的頌歌!

　　(師)借助畫面、音樂的力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，使學(xué)生輕聲跟誦《黃河頌》

　　(生)展示自己課前的所得──《黃河頌》的相關(guān)知識(shí)(光未然、洗星海、《黃河大合唱》、抗日烽火)，了解《黃河頌》的`寫作背景。

　　二、個(gè)體自主學(xué)習(xí)，自由誦讀，初步品味歌詞中的語言

　　1、自由誦讀《黃河頌》，加深對(duì)課文的理解。

　　2、醞釀感情，自由節(jié)選文中幾句或一節(jié)，給全班同學(xué)誦讀。

　　3、自我評(píng)價(jià)，品味課文中的語言。

　　(教師設(shè)疑：你在剛才的朗讀中注意到了哪些問題?哪些地方或哪些詞句不夠滿意，為什么?)

　　4、學(xué)生相互質(zhì)疑，也可師生相互質(zhì)疑，并提出建設(shè)性的意見。

　　5、全班評(píng)議首輪誦讀最佳者，予以鼓勵(lì)。

　　注：教師對(duì)于學(xué)生：朗誦要求無需過高，對(duì)課文的理解要求也無需過深，相信學(xué)生的感悟能力，把握住情感的基調(diào)、理解的基本方向即可。

　　教師在此可以做出調(diào)整性的解答：語調(diào)激昂、感情豪邁;重音所處的詞：奔向、劈成、搖籃、屏障、臂膀(無需求全)

　　三、小組合作學(xué)習(xí)，合作朗誦

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生小組合作探究，設(shè)計(jì)多種形式合作朗誦：

　　例如：人員數(shù)量的搭配──二人組、三人組、四人組、男女混合組

　　歌詞篇幅的選擇──全文、一小節(jié)、甚至一兩句。

　　詩(shī)句的具體分工──學(xué)生對(duì)所選語段進(jìn)行分工朗誦，創(chuàng)造多樣式的朗誦方法。

　　2、全班評(píng)出最有情感感染力的最佳組合，予以鼓勵(lì)。

　　注：本環(huán)節(jié)的設(shè)置意在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，領(lǐng)略歌詞美感，將學(xué)生的情感逐漸引向高潮。

　　四、深入探究，探尋詩(shī)歌的朗誦要點(diǎn)

　　1、教師質(zhì)疑：怎樣才能更好地朗誦好一首詩(shī)詞?(以本課為例說明)(學(xué)生思考、討論)

　　師生共議得出，如：

　　⑴ 把握詩(shī)詞的節(jié)奏、重音;

　　⑵ 對(duì)詩(shī)人生平和時(shí)代背景的把握;

　�、� 對(duì)詩(shī)詞語言的品味;

　�、� 調(diào)節(jié)自己的感情。

　　更多

　　2、學(xué)生個(gè)體再次自由朗誦，將剛才的所得加以體會(huì)。

　　讓首輪誦讀欠佳者再誦課文，展示自己的進(jìn)步。

　　五、再誦課文

　　配以音樂，將學(xué)生的感情調(diào)至高峰，教師讀朗誦詞，全班一起朗誦。

　　六、拓展延伸

　　教師緊接《黃河頌》：民族的詩(shī)人在亞洲巨人的面前，興起了懷古的心情。他向著黃河巨人，哭訴我們民族的災(zāi)難!于是，《黃河之水天上來》、《黃河對(duì)口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧，黃河》，曲曲壯歌一氣呵成。同學(xué)們，你想再頌黃河嗎那就去讀讀《黃河大合唱》吧，你想更深入地認(rèn)識(shí)黃河嗎那么，下一節(jié)課，就讓我們一起探尋黃河吧!

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　活動(dòng)意義： 為了深刻吸取火災(zāi)事故教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大乘客的公交車消防安全意識(shí)，在消防日來臨之際，華東交通大學(xué)機(jī)電學(xué)院志愿者積極走進(jìn)公交，通過在公交站臺(tái)設(shè)立消防知識(shí)宣傳服務(wù)站、志愿者隨車發(fā)放宣傳材料等方式，講解公交車防火、滅火、逃生自救知識(shí)，同時(shí)，志愿者們發(fā)放安全消防小貼士給路過行人、乘客，行人、乘客可以把自己的消防心得或?qū)ο�防兵官們的祝福感謝寫在上面，志愿者們將將把小貼士張貼在消防海報(bào)上。

　　活動(dòng)目的：我們希望通過這次活動(dòng)，增強(qiáng)市民的公交安全消防意識(shí)，進(jìn)而提高了市民的'防火、滅火和安全自救知識(shí)

　　活動(dòng)時(shí)間：xx年11月7日(星期六)15：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：223站臺(tái)(藍(lán)天碧水購(gòu)物廣場(chǎng))

　　主辦單位：華東交通大學(xué)機(jī)電學(xué)院團(tuán)委

　　承辦單位：機(jī)電學(xué)院學(xué)生會(huì)志協(xié)實(shí)踐部

　　協(xié)辦單位：南昌市公交六公司

　　面向?qū)ο?/strong>：行人以及223站臺(tái)乘客

　　具體工作：

　　一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：

　　1、與公交公司商議活動(dòng)具體事宜

　　2、制作消防知識(shí)宣傳單、橫幅

　　3、召集9屆各班班長(zhǎng)開會(huì)，宣傳消防知識(shí)，并通知各班出一份關(guān)于消防知識(shí)宣傳海報(bào)

　　4、召開部門會(huì)議，分配具體工作任務(wù)及強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

　　二、站臺(tái)宣傳工作：

　　1、按具體工作需要把志協(xié)成員劃分為三個(gè)小組，由一個(gè)副部負(fù)責(zé)一個(gè)小組，部長(zhǎng)負(fù)責(zé)總調(diào)度

　　2、海報(bào)組負(fù)責(zé)懸掛海報(bào)、橫幅

　　3、宣傳組設(shè)立安全消防知識(shí)宣傳服務(wù)站，向乘客發(fā)放宣傳單、小貼士，講解消防知識(shí)，并將乘客寫好的小貼士貼在海報(bào)上

　　4、維序組負(fù)責(zé)站臺(tái)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持

　　三、清理現(xiàn)場(chǎng)

　　1、海報(bào)組收海報(bào)、橫幅

　　2、宣傳組返還宣傳桌

　　財(cái)務(wù)預(yù)算：橫幅：28元=3.5元/米*8米(遠(yuǎn)離火災(zāi)，平安公交)

　　7元=3.5元/米* 2米(消防知識(shí)宣傳服務(wù)站)

　　宣傳單：15元=.1元/份*15

　　繩子：6元=1元/卷*6卷

　　透明膠：14元=3.5元/卷*4卷

　　小貼士：3元=1.5元/本*2本

　　注意事項(xiàng)：

　　1、參加活動(dòng)的所有成員須佩戴�；占肮ぷ髯C，統(tǒng)一穿院服，戴機(jī)電志協(xié)青年帽。

　　2、保持良好的精神面貌及個(gè)人形象

　　3、遇突發(fā)事件冷靜處理，避免發(fā)生有損學(xué)院形象及個(gè)人形象的事情。

設(shè)計(jì)方案 篇4