設(shè)計方案(集錦3篇)
為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的設(shè)計方案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計方案 篇1
一、圍海工程堵口合龍施工影響因素
圍海工程堵口合龍施工影像因素有很多,包括潮汐特點、地基基礎(chǔ)、圍區(qū)尺度等。在堵口合龍施工中,潮汐變化規(guī)律是最重要的影響因素,在龍口合龍施工中需要充分掌握潮汐預(yù)報情況,注意施工現(xiàn)場潮汐對施工現(xiàn)場的影響。在圍海工程堵口合龍施工中一般選擇距離施工工地比較近的地區(qū),而且二者之間水下地形受到潮位的影響比較小。在施工中在正常天氣情況下,要求潮汐預(yù)報與實際潮位相符合,二者實際的潮位誤差限制在±15cm范圍內(nèi),并要求潮時誤差的時間限制在20min,滿足工程施工對潮位的要求,在潮位的施工中可以借鑒潮汐表預(yù)報的潮位來安排施工,但是在特殊條件下還需要注意,這種天氣潮位誤差很大,注意潮位和潮時的合理使用。在施工嚴格要求驗潮工作,對比預(yù)報潮位和現(xiàn)實潮位,尋找潮時、預(yù)報潮位以及與出現(xiàn)時間的關(guān)系,并把這些資料作為施工條件的依據(jù)。潮汐與天體、月亮等引力有非常大的關(guān)系,每年農(nóng)歷八月是漲潮的最大時期,二月則是弱潮實際,每月的大小汛期各有兩個,大汛時期在每月農(nóng)歷初三和十大,不同月份高低潮潮差很大,每月農(nóng)歷初十和二十七為校訓(xùn),每日的早朝和葉潮也存在很大的差異,大汛潮差大,水位漲落也快,小汛則是完全相反,有利于龍口合攏施工。圍區(qū)尺度也是影響堵口合龍的主要因素之一,圍區(qū)面積和圍區(qū)內(nèi)攤面積與圍區(qū)內(nèi)不同高程的容水量息息相關(guān),龍口流量和流速大小受到容水量的`很大影響。在堵口合龍施工中也需要注意地基條件,重視基承載力情況,若是地基本身的承載力比較差,需要注意限制堵口合龍的高度。若是堵口合龍位于無掩護灘涂區(qū)域,可以將波浪爬高設(shè)定在0.5m。龍口合攏期同樣也是影響堵口合龍的主要因素之一,在施工中一般選擇在每年一、二、三月施工,降低龍口截流堤的高程,合理安排施工。
二、堵口方案設(shè)計
依照施工進度安排,龍口的水力穩(wěn)定性在非汛期計算,按照非汛期10a一遇的標(biāo)準(zhǔn)確定龍口寬度和施工時期。為保證龍口合龍安全,采用分散布置方式,當(dāng)前圍區(qū)被4條促淤丁壩分割成4個區(qū)片,面積在867~1,000hm2,依照圍途技術(shù)條件,將工程結(jié)合丁壩分割成4個子圍區(qū),節(jié)省工程投資,在每個區(qū)片各設(shè)置相應(yīng)的龍口,堵口流程見圖2所示。在龍口水力計算中,需要掌握堵口過程中各水力要素值和變化規(guī)律,根據(jù)地形圖資料,參照圍海工程技術(shù)規(guī)范計算龍口水力,漲落潮時內(nèi)港水位過程線按照水量平衡原理計算,水量平衡基本方程式依照水力計算一般采用非汛期5年一遇典型潮型,龍口遲勛一般為600m,在口門寬度不變的情況下,抬高低檻高程,最大流速逐漸增大,然后逐漸減小。在低檻高程不變的情況下愛,最大流速現(xiàn)增加然后減小,在堵口合龍施工中不易采取流速較大的口門。龍口布置。在確定龍口底檻高程中需要充分考慮堵口、施工等條件便利的影響,低檻盡量低一些方便施工,也能降低前期施工強度。根據(jù)龍口最大流速確定龍口寬度,依照實際的工程經(jīng)驗,龍口保護設(shè)計流速一般在2.5m/s,在施工中把龍口流速控制在2.5m/s附近,經(jīng)過計算龍口寬度為800m,龍口低檻高程為1.7m,漲潮最大流速為2.19m/s,落潮最大流速為2.48m/s。龍口防護設(shè)計包括護底和兩側(cè)堤頭的保護設(shè)計,按照設(shè)計要求構(gòu)筑龍口護底,不能構(gòu)筑龍口護底,以免增加工程施工難度,在龍口位置灘面上鋪設(shè)一層復(fù)合土工護底,設(shè)置管帶保護。堵口方法包括平堵、立堵等,在堵口工程中一般采用二者相結(jié)合的方法,獲得較好的龍口水利條件和地基穩(wěn)定條件,充分發(fā)揮出陸上施工力量,加快施工進度。在選擇堵口順序中需要保證堵口過程的安全性和穩(wěn)定型。堵口技術(shù)方案需要滿足穩(wěn)定條件的截流堤斷面和材料要求。
三、注意事項
圍海工程在堵口合龍施工中需要注意一下幾方面。以上的龍口施工時依照預(yù)測潮位來分析得到的,在實際的施工中,潮位還會因為天氣因素、徑流等因素的影響,因此在施工中需要密切觀察天氣變化,嚴密觀測和預(yù)測潮位的變化,并設(shè)計相應(yīng)的措施,保證龍口施工的順利開展。土方備料可以放置在龍口兩側(cè)附近,方便快速施工,要求備圖區(qū)面積設(shè)置在100×100,備圖區(qū)個配置相應(yīng)的泥漿泵,一旦在施工中出現(xiàn)出土效率低、水土施工進步無法保持的情況,就可以使用備用土方,保證堵口施工的順利開展。在充填小塘泥芯土方中,需要注意保持一定的固結(jié)時間,為保證施工安全,需要檢查小塘泥芯和充泥管袋的強度,滿足通車要求。在堵口施工中,水位在高潮位時,管帶順壩兩側(cè)水頭差非常大,因此需要充分重視滾動破壞以及充泥管袋滑移情況,采用毛竹桿等材料進行固定,在施工中若是發(fā)現(xiàn)充泥管袋的位置與設(shè)計位置出現(xiàn)較大的偏差,就需要相應(yīng)的處理拋石保護。在龍口堵口施工中需要保持交通道路的暢通性,安排專人進行維護。施工單位在施工中需要充分認識到堵口工程的艱巨性和風(fēng)險性,配備好足夠的技術(shù)力量和應(yīng)急搶險材料,保證施工的順利性。
四、結(jié)束語
綜上所述,本文主要分析圍海工程堵口合龍施工影響因素和施工方案的設(shè)計。圍海工程的堵口工程是重要的環(huán)節(jié),不同圍海工程影響因素也不相同,在堵口合龍施工中也需要進一步的研究,推動危害堵口水力計算,本文對堵口合龍施工研究以具體的工程為例,強調(diào)實踐性,受到時間的限制,圍海工程的堵口工程沒有進行深入的研究,這些還需要進一步的完善。
設(shè)計方案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認識6個生字,會寫14個生字,正確書寫疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴等詞語。
2、能根據(jù)課文情境讀好年輕人說的話,并有感情地朗讀課文。
3、讀懂文中描寫人物外貌、動作、語言的句子,從中感受人物形象,體會人物各自的人格魅力,懂得什么是真正的尊嚴。
【教學(xué)重點、難點】
1、從描寫人物外貌、動作、語言的句子中體會人物的人格魅力。
2、理解杰克遜大叔贊揚年輕人的話,體會為什么說年輕人有尊嚴,百分之百是富翁。
【教學(xué)過程】
一、激趣引疑
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1、學(xué)生自由讀故事,要求:
讀正確,讀通順。難讀的地方多讀幾遍,想想課文主要講了怎樣的一個故事。
2、讀后交流。
三、研讀課文,感受人格魅力
板塊一:
1、學(xué)生自由讀課文,思考:
從哪些語句感受到年輕人多么需要食物。找出有關(guān)句子,反復(fù)讀一讀。
2、讀后交流。
板塊二:
1、學(xué)生再讀課文,思考:
一個如此迫切需要得到食物的年輕人,在面對杰克遜大叔送上的食物時,是怎樣說,怎樣做的?
2、交流:
指名讀有關(guān)句子,隨機引導(dǎo)有感情地朗讀,注意體會年輕人疲憊但堅定的.語氣。
3、引讀。
4、說說讀完這部分內(nèi)容后的感受。
板塊三:
1、讀課文,找出寫杰克遜大叔的句子,反復(fù)讀一讀,說說自己的體會:
隨機引導(dǎo):年輕人沒有( ),但他有( )。
2、想象說話:
我想對( )說:(自由選擇對年輕人或杰克遜大叔說)。
設(shè)計方案 篇3
一、活動目的:
通過本次隊會,配合學(xué)校德育方案,推廣聯(lián)合國教科文組織召開的面向二十一世紀(jì)教育國際研討會上提出的宣言“學(xué)會關(guān)心”,并配合班級現(xiàn)狀,幫助后進學(xué)生,使學(xué)生懂得關(guān)心的意義,學(xué)會關(guān)心自己和別人,從而關(guān)心社會和社會進步。最終促成良好思想道德的形成。
二、準(zhǔn)備工作:
1、編排課本劇《小珊迪》,小品,啞劇及快板;
2、準(zhǔn)備好錄音機,磁帶及道具;
3、布置好教室,黑板上繪出各種幫教場面及中心繪圖“請讓我來關(guān)心你”。
三、活動過程:
1、隊會開始之前,清點人數(shù)。
中隊長上臺宣布:隊會開始之前,請各小隊清點人數(shù)。
各小隊長清點人數(shù),向中隊長匯報。
中隊長向輔導(dǎo)員匯報:五一中隊?wèi)?yīng)到48人,實到48人,報告完畢!請求隊會開始。
輔導(dǎo)員:可以開始!
2、隊會開始:出旗!
中隊長宣布:我們歡迎王翠(甲),付倩云(乙)同學(xué)為我們主持這一次隊會。
。祝抑鞒秩松希焊魑活I(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們大家好!五一中隊“請讓我來關(guān)心你”隊會現(xiàn)在開始!出旗!敬禮。▋擅o旗手和一名旗手高舉隊旗出)(放“出旗曲”)
3、唱隊歌。
(主持人):禮畢!唱隊歌!
4、隊會內(nèi)容:
。1),表演課本劇〈〈小珊迪〉〉。
甲:關(guān)心是一首溫馨的詩,
乙:解開憂愁治愈傷痛。
甲:關(guān)心是一句體貼的話語,
乙:熔化冰川溫暖心肺。
甲:關(guān)心是愛,是情,是友誼。
乙:關(guān)心是世界上最美麗的源泉。
甲:曾經(jīng)有許多人讀過《小珊迪》的故事,為小珊迪誠實,善良的品質(zhì)所打動,也為人與人之間相互關(guān)心的和諧關(guān)系而感動。今天,在這里將重新演繹一出小珊迪的動人故事。
。ū硌菡n本劇《小珊迪》……)
。2),正反小品對比,引導(dǎo)討論,激發(fā)情感。
甲:看著小珊迪在寒冷饑餓中死去,我們的心都要碎了,但唯一讓我們感到溫暖的是,人與人之間相互關(guān)心的美德會讓小利比幸福地生活下去,每一個人在一生中都會遇到這樣,那樣的困難,有人需要幫助的時候,你會怎樣對待呢?請看下面的小品。
。ū硌莘疵嫘∑贰#ㄐ∑穬(nèi)容略)
(小品結(jié)束。)
乙:同學(xué)們,在我們這個星球上,生活著五十億人。每個人在一生中都會遇到這樣那樣的困難,每當(dāng)此時,我們多希望得到一雙溫暖的手幫助啊!剛才這位老奶奶就遇到了困難,可是她得到是什麼呢?看了剛才的小品,心情怎樣?你們是怎樣想的?
(主持人采訪老奶奶……)
。ū硌菡嫘∑。)(小品內(nèi)容略。)
。ㄐ∑方Y(jié)束,主持人帶頭鼓掌上。)
乙:同學(xué)們,這樣的結(jié)局,大家滿意了吧?
生齊:滿意。ㄐ∑方Y(jié)束,主持人上。)
。3)小隊匯報在學(xué)會關(guān)心中的收獲和體會。
甲:課本是我們的`樂園,在吮吸知識的同時,在小珊迪的故事中,我們學(xué)會了關(guān)心。
乙:校園社區(qū)是我們的天地,紅領(lǐng)巾系著陽光的燦爛,我們學(xué)會了友愛。
甲:愛的升騰,讓我們擁有了金子般的美麗心靈。
乙:下面我有個建議,咱們中隊的同學(xué)以雛鷹假日小隊為單位進行一次比賽,向老師和同學(xué)們匯報一下在“學(xué)會關(guān)心”的過程中的收獲和體會,大家說好不好?
。ㄋ膫小隊分別匯報,內(nèi)容略。)
。ㄆ瑪嘁,小品:向殘疾人獻愛心。內(nèi)容略。)
(片斷二,小品:尊老愛幼。內(nèi)容略。)
(片斷三,小品:孝敬父母。內(nèi)容略。)
。ㄆ瑪嗨模∑罚宏P(guān)心同學(xué)。內(nèi)容略。)
。4),四個小隊表決心。甲:這四組片斷擷取了同學(xué)們在成長過程中的收獲,它像一股清新的風(fēng),吹進了五三中隊火熱的班集體,隊員們都積級行動起來了!
。ㄒ恍£牐何覀兊谝恍£犑恰跋驓埣踩双I愛心”小隊。
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